初二物理試卷分析

初二物理試卷分析范文

　　在學(xué)習和工作的日常里，我們最離不開(kāi)的就是試卷了，作為學(xué)生，想要成績(jì)提升得快，那么平時(shí)就一定要進(jìn)行寫(xiě)練習，寫(xiě)試卷，什么樣的試卷才是科學(xué)規范的試卷呢？下面是小編為大家整理的初二物理試卷分析范文，歡迎閱讀與收藏。

初二物理試卷分析范文1

　　一、試題分析

　　本次八年級期末物理試題，共六個(gè)大題：選擇題、填空題、作圖連線(xiàn)題、實(shí)驗探究題、問(wèn)答題和計算題。由于所學(xué)知識所限，計算題要求較低。所以與中考題相比，缺少一定的難度。 60分鐘試卷，共設置了32個(gè)小題，題量適中。保證試題有一定的信度，又不給學(xué)生增加過(guò)重的考試負擔，并給學(xué)生留有一定的思考余地。保證每個(gè)學(xué)生都能積極動(dòng)腦，認真思考每一個(gè)問(wèn)題。

　　本試題從內容的選擇上，突出了對重點(diǎn)知識的考查。試題的設計體現了物理學(xué)科的特點(diǎn)和教改的動(dòng)向，整份試題具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1 .體現了對物理基礎知識的考察，且靈活多變。

　　2 .體現了對物理知識的理解能力的考查。

　　3 .體現了對學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗能力、分析概括能力的考查。

　　4 .體現了應用物理知識解決實(shí)際問(wèn)題能力的考查。

　　5 .體現了對學(xué)生科學(xué)精神，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)探究能力的考查。

　　6 .知識覆蓋面較全，重點(diǎn)突出。

　　二、試卷分析

　　2.試卷中存在的問(wèn)題及分析

　　1、從卷面上看，學(xué)生的基礎知識和基本技能掌握的比較好。卷面工整，作題規范。

　　2、學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力明顯提高。本次考試與以往的考試在試題的難易程度和靈活性、綜合性等方面都做了適當的調整。大多數學(xué)生都表現出較強的適應性，學(xué)生思維比較開(kāi)闊，思路準確，能聯(lián)系實(shí)際并舉一反三，從中反映出學(xué)生的各方面素質(zhì)有所提高，綜合能力不斷加強。

　　3、平均分和優(yōu)秀率需再提高。平均分和優(yōu)秀率是檢查我們教學(xué)效果的重要標志，盡管有很多因素可能在通過(guò)卷面考試左右我們教學(xué)質(zhì)量的提高。例如教學(xué)目標的制定細化，學(xué)生的實(shí)際認知能力水平，試題的提示詞、材料、情景的指示程度、正確答案的清晰程度與錯誤答案的迷惑程度，評分標準的寬嚴程度等都是導致分數偏低的`因素，我們還是要本著(zhù)扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和態(tài)度，從基礎抓起，面向全體學(xué)生提高教學(xué)效率，使我們的物理教學(xué)成績(jì)再上一個(gè)新臺階

　　三、試題做答及答題失誤情況分析

　　1、選擇題與生產(chǎn)、生活實(shí)際聯(lián)系密切，重點(diǎn)考查基礎知識的掌握情況，普遍回答的較好，個(gè)別失分表現為常見(jiàn)的電路分析。

　　2、填空題考查的知識面廣，并且具有基礎性、靈活性和適當的開(kāi)放性，普遍存在失誤的是第4小題，是書(shū)后的一道練習題，對此兩次結果分析語(yǔ)言表述不清，對電路的故障問(wèn)題也有不清的地方。

　　3、探究和實(shí)驗題注重了應用性。作圖題由于這方面訓練較好，失分不多，而且規范準確。實(shí)驗探究題具有一定的綜合性，實(shí)踐性和開(kāi)放性，重點(diǎn)考查學(xué)生實(shí)驗的基本能力，適當增加了猜想、比較、說(shuō)理等方面的題，學(xué)生回答時(shí)存在不準確，判斷失誤的地方，第25題對可能發(fā)生的現象分析及理論依據答題上來(lái)，學(xué)生對新題型的理解不深刻。

　　4、計算題考查的是最基本的電路計算，題型功能突出，難度適當，公式運用熟練，計算較準，解題步驟規范。

　　五、對教學(xué)反思及提高教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議

　　通過(guò)對試卷的分析反思我們的物理教學(xué)，使我們對未來(lái)教學(xué)質(zhì)量的提高充滿(mǎn)了希望，課改以后，我們的教學(xué)觀(guān)念在不斷更新對《課標》的理解不斷加深，大膽嘗試用現代化的，先進(jìn)的教學(xué)模式、方法進(jìn)行物理教學(xué)，對新教材也由不理解到理解，逐步品味到新教材的“新”之處，逐步習慣了用《課標》指導教學(xué)，所以教學(xué)質(zhì)量也正在逐漸的走出低谷，向高質(zhì)量、高效益攀升。針對這次試卷分析中所反映出來(lái)的問(wèn)題，提出以下建議，供教師參考。

　　1、開(kāi)展教研活動(dòng)，加強集體備課

　　利用集體備課共同學(xué)習《課標》、理解教學(xué)總目標及三維的課時(shí)目標、明確。一、二級主題對教學(xué)的要求，弄清教材中每個(gè)具體問(wèn)題編排的指導思想及意義，對每節課的教學(xué)目標重難點(diǎn)、方法、手段、實(shí)驗探究等主要方面及策略達成共識，每位教師也可根據自己及學(xué)生特點(diǎn)，因地制宜地選擇教學(xué)方式及方法，充分發(fā)掘教材中的潛在因素，分析學(xué)生在學(xué)習中可能出現的困難及問(wèn)題，教師之間要通過(guò)聽(tīng)課、評課、說(shuō)課等活動(dòng)，取長(cháng)補短，達到優(yōu)勢互補共同提高的目的。

　　2、注重雙基教學(xué)，強化學(xué)以致用

　　夯實(shí)基礎是教學(xué)工作不變的主題，在課程改革日益推進(jìn)的今天，知識和技能仍是教學(xué)的重點(diǎn)和核心，有了扎實(shí)的基礎，才有分析，處理和解決一般問(wèn)題的能力，才能沖擊深層次的物理問(wèn)題，才能談到創(chuàng )新思維和能力培養。

　　學(xué)以致用是學(xué)習的根本，在平時(shí)教學(xué)中，要防止從概念到概念、從規律到規律、從練習到練習的教學(xué)方法，要密切聯(lián)系學(xué)生所熟悉的生活、生產(chǎn)、科技的實(shí)際，將物理知識情景化、物理情境理性化，讓物理教學(xué)豐富多彩，學(xué)生感到有趣，而且有用，從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣和學(xué)習積極性、主動(dòng)性。

　　3、強化科學(xué)探究，注重實(shí)驗教學(xué)

　　科學(xué)探究教學(xué)是在教師指導下、學(xué)生自己參與的、創(chuàng )造性的學(xué)習過(guò)程，對學(xué)生知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)方面的教育有著(zhù)綜合功能，教師要深度體會(huì )并研究如何將科學(xué)探究作為“內容”、“方法”、“精神”和創(chuàng )造性勞動(dòng)，并將其貫穿于教學(xué)過(guò)程中，對科學(xué)探究能力的培養，在起始階段可以采取低起點(diǎn)、小坡度、化整為零逐個(gè)擊破的策略，務(wù)必使學(xué)生掌握這一科學(xué)思維程序，實(shí)驗教學(xué)在物理教學(xué)過(guò)程處于無(wú)可取代的作用，是物理教學(xué)的重要組成部分，如何通過(guò)演示和分組實(shí)驗，提高實(shí)驗教學(xué)的質(zhì)量和效率，也是值得我們每位教師認真思考的問(wèn)題。

初二物理試卷分析范文2

　　本次八年級物理期末考試為唐山市統一命題，統一考試，題型共分為選擇題、填空題、作圖實(shí)驗探究題、計算應用題。本次考試試卷的特點(diǎn)是，題目由易到難，難度適中，考察的知識點(diǎn)比較全面，類(lèi)型多樣，既檢查了基礎知識的掌握情況，又檢驗了物理的探究能力、創(chuàng )新能力等。

　　答題情況

　　班級平均分及格率優(yōu)秀率

　　八一班93.8 100% 84%

　　八三班63.4 58% 32%

　　八四班67.7 63% 32%

　　八一班為住宿班相對來(lái)說(shuō)成績(jì)比較突出，其他三個(gè)班沒(méi)有住宿的優(yōu)勢，成績(jì)比較弱。各個(gè)題目的答題情況如下：

　　選擇題

　　選擇題共33分，平均得分在24分左右，錯題主要集中在4、10兩題

　　2、填空題

　　填空題共26分，平均得分18分左右，錯題主要集中在14、17兩題

　　3、作圖實(shí)驗探究題

　　4、計算應用題

　　計算應用題共11分，平均得分7分左右

　　三、每個(gè)題的考查意圖

　　四、發(fā)現問(wèn)題

　　1、基礎知識掌握的不扎實(shí)

　　學(xué)習知識提高成績(jì)，解決問(wèn)題，最關(guān)鍵的是掌握好基礎知識，只有掌握了基礎知識，發(fā)現的問(wèn)題才能運用所學(xué)解決問(wèn)題。通過(guò)本次試卷學(xué)生的基礎知識掌握的不扎實(shí)。第4、10、14題都是考查基礎知識的題目，力的定義、慣性、二力平衡、平衡力、相互作用力、浮力與重力的關(guān)系判斷浮沉等知識考查，這幾道題錯的最多，說(shuō)明基礎知識掌握的不夠扎實(shí)，對基本的概念的理解不到位，不能用所學(xué)的只是解決最簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　2、審題不認真

　　每一次考試不僅考察學(xué)生對知識的掌握情況，很大的程度上也考查了學(xué)生是否細心、認真。有些題目是每個(gè)學(xué)生都會(huì )的，但是為什么有的學(xué)生能夠得分，有的學(xué)生卻不能得分呢？最關(guān)鍵的就是做題不細心、不認真。由于審題不細心，計算不仔細導致失分。

　　3、實(shí)驗探究能力差

　　實(shí)驗探究題是物理考察的主要題型，也是學(xué)生之間成績(jì)拉開(kāi)檔次的關(guān)鍵題型，做好這類(lèi)題要對出題者的意圖了如指掌，對他所提示的實(shí)驗思路理解的清晰透徹，很多同學(xué)在沒(méi)有理解題意的基礎上盲目的做題，對實(shí)驗沒(méi)有更深一層的理解，不能很好的做這方面的題目，也就是說(shuō)學(xué)生的實(shí)驗探究能力差。

　　4、計算能力差

　　計算題考察學(xué)生對知識的`綜合運用，有的同學(xué)物理知識運用的很好，但是計算的結果錯誤，導致注這類(lèi)題失分，計算能力是學(xué)好物理的關(guān)鍵。

　　五、總結經(jīng)驗，改進(jìn)措施

　　為了做好期末的復習工作，我運用了幾種可行的方法，收到了不錯的效果。

　　每節課講課前利用三五分鐘發(fā)給學(xué)生一張小試卷，考一道題。由于每次都是考試要給出成績(jì)，所以學(xué)生做的非常認真仔細。課下我會(huì )將學(xué)生所答題目批閱選出組長(cháng)，讓組長(cháng)利用課下時(shí)間給組員講解，組員聽(tīng)懂后再給組長(cháng)講，我會(huì )對組員進(jìn)行抽查。每次考試組長(cháng)都是不確定的，由做對的同學(xué)擔任組長(cháng)，這樣就激發(fā)了學(xué)生們想要當組長(cháng)的欲望，每次考試都會(huì )認真仔細，想辦法把題弄會(huì )、弄懂。

　　2、當堂做、訂正、講解

　　在復習過(guò)程中為了提高學(xué)生的做題效率，讓學(xué)生集中注意力答題，我在課上發(fā)下試卷對不同的題型限定不同的時(shí)間，讓學(xué)生在規定的時(shí)間內完成，完成后馬上出示答案，學(xué)生自己對照，因為是剛剛做的題目，頭腦中還有些印象，對錯誤的認真分析，找出原因，如果遇到不會(huì )的，舉手提出來(lái)，先前后左右互相討論，還不會(huì )的舉手示意讓其他同學(xué)講解，最后不會(huì )的教師點(diǎn)撥解答。這樣做既提高了做題的效率。還省去了原來(lái)的學(xué)生早就做完了訂正時(shí)對題目已經(jīng)忘得一干二凈，教師在講解時(shí)不知所云。

　　3、采用專(zhuān)題性訓練

　　專(zhuān)題性訓練能夠對某一類(lèi)題目深刻的理解，我主要做了四個(gè)方面的訓練，基礎知識、易錯題、實(shí)驗探究題、計算題。在訓練的過(guò)程中學(xué)生對所學(xué)的知識能夠進(jìn)一步的理解、運用。

　　改進(jìn)措施：

　　1、加強基礎知識訓練，抓基礎是提高成績(jì)的關(guān)鍵，所以要多利用課余時(shí)間抓基礎，將基礎知識砸實(shí)。

　　2、提高計算能力，平時(shí)多做計算類(lèi)型的題目，培養學(xué)生認真、仔細的好習慣。

　　3、提高實(shí)驗探究能力，對每次的實(shí)驗探究都要讓學(xué)生深切的體會(huì )，如果學(xué)校無(wú)法完成的實(shí)驗可改為家庭實(shí)驗，培養學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，舉行小制作活動(dòng)，提高實(shí)驗探究能力。

初二物理試卷分析范文3

　　一、試卷分析：

　　1、試卷結構：八年級物理試卷滿(mǎn)分100分，考試范圍是新教科版八年級物理第一章至第四章第四節，考試時(shí)間為90分鐘。整張試卷分為四個(gè)大題，分別為選擇題、填空題、實(shí)驗探究題及計算應用題。

　　2、題型特點(diǎn)：

　�。�1）基礎題仍占較大的比例。主要考查學(xué)生的基礎知識、基本概念的理解和掌握、基本規律的簡(jiǎn)單應用。選擇題、填空題考查的都是學(xué)生基礎掌握情況。

　�。�2）重視理解能力的考查，在考查學(xué)生基礎知識的掌握方面，主要考查學(xué)生的理解能力。在選擇題中考查的知識內容主要是：速度圖像和速度計算、長(cháng)度的估讀、音調和響度，平面鏡成像特點(diǎn)，這些都是考查學(xué)生對基礎知識的理解和掌握程度。

　　3、命題特點(diǎn)：

　　本次期中試題較好地體現了全面貫徹《物理課程標準》中關(guān)于“知識與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三維目標的要求，切實(shí)有效地把考查物理知識與考查學(xué)生學(xué)習能力、學(xué)習方法和學(xué)習過(guò)程以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)結合起來(lái)，題目知識難度中等，對學(xué)生自主學(xué)習與探究性學(xué)習能力和實(shí)踐能力，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力，加強對實(shí)驗探究和語(yǔ)言文字能力的考查，基本體現了考試對中學(xué)物理課程改革和物理教學(xué)的導向作用。

　　二、學(xué)生答題基本情況分析：

　　三、存在的問(wèn)題：

　�。ㄒ唬┏鲥e比較集中的題目：

　�。ǘ�）錯題分析：

　　1、學(xué)生對一些基礎問(wèn)題概念和理論，不能在理解的基礎上進(jìn)行掌握和應用導致答題錯誤。

　　2、學(xué)生對一些基礎的物理實(shí)驗操作和技能掌握不牢，實(shí)驗分析，遷移能力，沒(méi)有很好的形成，導致不能正確完成解答實(shí)驗題。

　　3、學(xué)生在解題步驟中不寫(xiě)公式不帶單位，且不進(jìn)行單位換算。

　　四、今后的教學(xué)注意事項：

　　為全面提高教學(xué)質(zhì)量，建議在今后教學(xué)工作中應注意以下幾點(diǎn)：

　　1、在教學(xué)時(shí)，切實(shí)注重“知識與技能”“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”等三維目標的達成，要認真把握好物理知識與技能的教學(xué)目標。物理概念的'教學(xué)不過(guò)分強調嚴密性，注重概念的形成過(guò)程，注意學(xué)生的發(fā)展性，構建概念更重要。

　　2、切實(shí)加強實(shí)驗教學(xué)，尤其是探究性實(shí)驗的教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)驗探究中學(xué)習，養成科學(xué)探究的好習慣，學(xué)會(huì )科學(xué)探究的方法，著(zhù)重學(xué)生實(shí)驗分析，遷移能力的培養，使學(xué)生形良好的成實(shí)驗能力。

　　3、加強學(xué)生良好習慣的培養，避免學(xué)生的過(guò)失性失分。如：計算欠準確，格式不規范，等導致一些學(xué)生過(guò)失性失分。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，一定要加強這些方面的訓練，使學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣，減少考試中的過(guò)失性失分。

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