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高三生物知識點(diǎn)孟德?tīng)栠z傳定律與復習方法（熱）
在我們上學(xué)期間，不管我們學(xué)什么，都需要掌握一些知識點(diǎn)，知識點(diǎn)是指某個(gè)模塊知識的重點(diǎn)、核心內容、關(guān)鍵部分。想要一份整理好的知識點(diǎn)嗎？以下是小編整理的高三生物知識點(diǎn)孟德?tīng)栠z傳定律與復習方法，希望能夠幫助到大家。
1.構建網(wǎng)絡(luò )。我們在生物的過(guò)程中，首先必須抓住生命基本特征這根主線(xiàn)，理清每個(gè)章節的基礎和基本內容，把所學(xué)內容有機地與人類(lèi)的生產(chǎn)實(shí)踐、日常生活相結合，此外，還要密切關(guān)注生物科技的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。
(1) 把握知識的縱向銜接，使知識連成一片。生物知識間有著(zhù)密切的內在聯(lián)系，例如第二章生命的基礎中，了解生命的物質(zhì)基礎為掌握生命的結構基礎作了鋪墊，而生命的物質(zhì)基礎和生命的結構基礎又給理解細胞的分裂打下了伏筆;又如遺傳和變異這一章，不知道分離規律的實(shí)質(zhì)根本無(wú)法繼續學(xué)習自由組合規律。
(2)關(guān)注知識的橫向聯(lián)系，使知識更加系統化、立體化。生物學(xué)科中的章節之間既有遞進(jìn)關(guān)系也有并列關(guān)系，內容互相聯(lián)系、互相滲透，因此，我們要牢牢抓住生命的基本特征這根主線(xiàn)，豐富知識的內涵，擴大知識的外延，把生物知識匯成一張完整的網(wǎng)絡(luò )。
2.完善理論體系。生物學(xué)的理論是大量的，它們貫穿在各個(gè)章節之中，如細胞學(xué)說(shuō)、自然選擇學(xué)說(shuō)、基因理論等，因此，在學(xué)習生物學(xué)時(shí)，除了專(zhuān)用名詞概念以外，一些基本理論也是必須牢固掌握的內容。
(1)用科學(xué)的理論來(lái)解釋周?chē)氖挛锖同F象。為什么人會(huì )有“白化病”、“白癡病”?為什么要禁止近親結婚?為什么說(shuō)人不是上帝或神創(chuàng )造的，而是從古類(lèi)人猿進(jìn)化來(lái)的?為什么人類(lèi)要保護鳥(niǎo)類(lèi)?對于諸如此類(lèi)的問(wèn)題，我們都應當運用正確的理論去合理解釋?zhuān)瑥亩谷藗兡軌蜃杂X(jué)破除迷信、反對邪教�！ �(2) 注意理論與生物基本概念的聯(lián)系。理論的掌握必須建立在對諸多概念的正確理解上。例如了解內環(huán)境自穩態(tài)理論的前提是弄懂pH值、體溫、血壓、血糖、滲透壓、氧分壓、電解質(zhì)濃度等;同樣，生態(tài)平衡理論的運用也離不開(kāi)對種群、群落、生態(tài)系統、食物鏈、營(yíng)養級等概念的掌握。
(3) 把握各理論間的聯(lián)系。生物學(xué)各種理論互相支持、互相補充，在廣大生物科學(xué)者的不斷努力下理論又不斷更新、不斷充實(shí)，使人們認識的生物世界越來(lái)越接近真實(shí)。所以，我們應該學(xué)會(huì )把某個(gè)理論放在整個(gè)生論體系中加以考慮，并通過(guò)實(shí)例來(lái)深化、拓展，使自己對生論的掌握更加完善，運用起來(lái)更加精確。
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