小班繪畫(huà)教案

小班繪畫(huà)教案精華（15篇）

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的小班繪畫(huà)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班繪畫(huà)教案1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、通過(guò)觀(guān)察小汽車(chē)能畫(huà)出汽車(chē)的主要特征。

　　2、樂(lè )意參與繪畫(huà)活動(dòng)。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】畫(huà)出汽車(chē)的輪廓。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】能設計出不同的小汽車(chē)。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、汽車(chē)喇叭聲音；

　　2、事先讓幼兒帶自己喜歡的汽車(chē)玩具；

　　3、在墻壁四周布置馬路的背景圖；

　　4、畫(huà)紙、畫(huà)筆、油畫(huà)棒、剪刀、膠棒人手一份；

　　5、事先準備好半圓形汽車(chē)和長(cháng)方形汽車(chē)涂好顏色的范畫(huà)2張。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

　　播放汽車(chē)喇叭聲。

　　提問(wèn)：這是什么聲音？（汽車(chē)喇叭聲）你們在哪里見(jiàn)過(guò)汽車(chē)呢？（馬路上）你喜歡小汽車(chē)嗎？你喜歡的小汽車(chē)是什么樣子的？

　　二、觀(guān)察汽車(chē)的外形特征。

　　1、通過(guò)玩汽車(chē)討論汽車(chē)的外形特征。

　　師：今天我們小朋友也帶來(lái)了汽車(chē)，請你們和好朋友一起玩一玩，看一看你的汽車(chē)上有什么？汽車(chē)上面有什么？

　　2、與幼兒交流汽車(chē)的外形特征。

　　師：好，請各位小朋友將汽車(chē)開(kāi)到停車(chē)場(chǎng)去，誰(shuí)來(lái)告訴老師你的小汽車(chē)是什么樣子的，上面有什么？

　　三、教師示范講解汽車(chē)的畫(huà)法。

　　1、教師出示汽車(chē)。

　　師：我也帶來(lái)了一輛小汽車(chē)，老師的小汽車(chē)和你們的一樣，都有車(chē)身、車(chē)輪、窗戶(hù)和車(chē)燈。

　　2、教師根據幼兒的'回答現場(chǎng)繪畫(huà)。

　　師：現在老師要來(lái)畫(huà)我的小汽車(chē)了，你們教教我先畫(huà)什么呢？我的汽車(chē)要坐好多人，所以我要畫(huà)個(gè)大大的汽車(chē)，坐的人越多汽車(chē)就要畫(huà)得越大。

　　提問(wèn)：小汽車(chē)要開(kāi)起來(lái)需要什么呢？（車(chē)輪），車(chē)輪是什么形狀的？（圓形）

　　師：從我們的角度只能看到2只車(chē)輪，我們就畫(huà)2只，在剛剛畫(huà)下的直線(xiàn)上畫(huà)2個(gè)一樣大的圓形。

　　提問(wèn)：我的汽車(chē)上還有什么呢？（車(chē)燈）

　　師：汽車(chē)前后都有車(chē)燈，這樣開(kāi)車(chē)會(huì )更安全，前車(chē)燈能看見(jiàn)前面的路，后車(chē)燈能讓后面的車(chē)看見(jiàn)。那么我就在車(chē)的前后畫(huà)上車(chē)燈了。

　　提問(wèn)：車(chē)上還有什么呢？（窗戶(hù)）窗戶(hù)是什么形狀的？

　　師：那窗戶(hù)畫(huà)在哪呢（汽車(chē)的上面），畫(huà)2個(gè)小小的長(cháng)方形。

　　師：這樣我的汽車(chē)就畫(huà)好了，怎么讓它變得漂亮呢？我們再給小汽車(chē)涂色漂亮的顏色好嗎？

　　師：（出示范畫(huà)）看看，老師喜歡花衣服，我就給我的小汽車(chē)穿上花衣服，和我身上的一樣呢！

　　四、幼兒操作繪畫(huà)，教師指導。

　　1、教師布置繪畫(huà)要求。

　　師：好，我的小汽車(chē)畫(huà)好了，你們想不想也畫(huà)一輛漂亮的小汽車(chē)？老師為小朋友們準備了一條漂亮的馬路，上面少了什么呀？“滴滴”（教師模仿開(kāi)車(chē)的樣子，轉一圈）我們一起來(lái)畫(huà)小汽車(chē)，到馬路上開(kāi)一開(kāi)，好嗎？先用勾線(xiàn)筆畫(huà)汽車(chē)的輪廓再給它穿上漂亮的衣服，用油畫(huà)棒涂上好看的顏色。

　　2、幼兒繪畫(huà)，教師指導。

　　五、延伸活動(dòng)：將畫(huà)好的小汽車(chē)貼到馬路上。

　　師：你們都畫(huà)好了小汽車(chē)，想把它們帶到馬路上去嗎？我們一起拿起剪刀將小汽車(chē)剪下來(lái)貼到馬路上吧！

小班繪畫(huà)教案2

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　實(shí)踐活動(dòng)“我們植樹(shù)去”

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道3月12日是植樹(shù)節，有愛(ài)護樹(shù)木的意識。

　　2、能參與幼兒園的綠化行動(dòng)，爭做幼兒園小主人。

　　策劃者：

　　xx

　　活動(dòng)對象：

　　中班級部

　　活動(dòng)準備：

　　1、小組準備小樹(shù)苗一棵、水桶、小鏟；

　　2、查看

　　幼兒園需要補種的樹(shù)苗

　　3、植樹(shù)流程一張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、提出活動(dòng)要求：

　　要求：找到需要補種小樹(shù)苗的`地方，小組合作種植

　　2、幼兒按照植樹(shù)流程小組合作植樹(shù)

　　植樹(shù)流程：挖土——埋樹(shù)根——培土——踩實(shí)——澆水

　　重點(diǎn)指導：勞動(dòng)前先分工，不爭搶

　　3、參觀(guān)我們種植的小樹(shù)苗，體驗成功的喜悅。

小班繪畫(huà)教案3

　　一.活動(dòng)名稱(chēng)：美術(shù)：小蝸牛找朋友(小班)

　　二.活動(dòng)目標：學(xué)習繪畫(huà)小蝸牛

　　三.活動(dòng)準備：春天的背景圖一張，水彩筆、油畫(huà)棒、黑板、粉筆。

　　四.活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)出示背景圖，老師講述畫(huà)面內容。

　　師：春天來(lái)了，紅紅的太陽(yáng)照著(zhù)地，溫暖的春風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，小燕子自由自在地飛著(zhù)，地上的小草變綠了，五顏六色的花都開(kāi)了。

　　(二)老師在背景圖上范畫(huà)(邊講故事邊畫(huà))

　　師：睡了一冬的小蝸牛也想出來(lái)欣賞春天的美麗景色，它從自己的房子里先伸出圓圓的小腦袋，東瞧瞧西看看，然后將身體慢悠悠地爬出來(lái)，它坐在那，張著(zhù)小嘴，一邊呼吸新鮮空氣，一邊欣賞春天美麗的.景色。小蝸牛覺(jué)得一個(gè)人太孤單了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那該多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友，你們愿意我找到我的好朋友嗎?

　　(三)了解蝸牛的外形特征

　　師：小蝸牛的朋友長(cháng)得什么樣呢?它和小蝸牛長(cháng)得差不多，咱們來(lái)看看小蝸牛長(cháng)得什么樣?師：它身上背著(zhù)重重的房子，圓圓的頭，一對短觸角，一對長(cháng)觸角，一張小嘴，還有彎彎的身體。

　　提問(wèn)：小蝸牛的眼睛長(cháng)在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒回答，老師可出示實(shí)物，如沒(méi)有實(shí)物，老師在黑板上范畫(huà))

　　(四)幼兒在背景圖上繪畫(huà)，老師巡回指導。

　　師：小蝸牛都等急了，咱們快來(lái)用畫(huà)筆把它的朋友找出來(lái)，這樣它們就能高高興興地在一起玩了。

　　(五)結束：小蝸�？匆�(jiàn)這么多的好朋友，心里特別的高興，來(lái)，咱們和小蝸牛一起玩一個(gè)“找朋友”的游戲(聽(tīng)音樂(lè )，做游戲)。

小班繪畫(huà)教案4

　　活動(dòng)目標:

　　1、認識直線(xiàn)、曲折線(xiàn)、波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、

　　2、能大膽畫(huà)出各種線(xiàn)條、

　　活動(dòng)準備:畫(huà)好各種線(xiàn)條做以備示范,黑筆和畫(huà)紙、

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、預熱階段:

　　老師出示線(xiàn)條圖片

　　提問(wèn):小朋友們你們認識這些漂亮的線(xiàn)條嗎?他們叫什么名字?

　　二、圖形刺激

　　1、老師示范直線(xiàn)的畫(huà)法

　　師:再畫(huà)直線(xiàn)時(shí)要注意筆不能晃才會(huì )畫(huà)的漂亮、

　　老師示范曲折線(xiàn)的畫(huà)法

　　師:曲折線(xiàn)像鯊魚(yú)的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

　　3、老師示范波浪線(xiàn)的畫(huà)法

　　師:波浪線(xiàn)也是一上一下,不過(guò)沒(méi)有尖尖的牙齒、

　　4老師示范螺旋線(xiàn)的畫(huà)法

　　師:螺旋線(xiàn)像蝸牛的.家一圈一圈的

　　三、創(chuàng )造表現

　　1、幼兒創(chuàng )作,老師鼓勵幼兒大膽繪畫(huà)

　　2、在老師的指導下畫(huà)出直線(xiàn)、曲折線(xiàn)、波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、

　　3、在操作過(guò)程中對于出現的問(wèn)題即時(shí)糾正

　　四、作品賞析

　　展示幼兒作品,說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了哪些線(xiàn)條

　　將幼兒作品布置在我是小畫(huà)家一欄

小班繪畫(huà)教案5

　　教學(xué)內容：

　　繪畫(huà)繞團

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)習繪圖的技巧。

　　2、培養幼兒正確的坐姿，注意手眼距離。

　　3、能大膽有力地畫(huà)線(xiàn)條。

　　4、嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。

　　5、進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　教幼兒會(huì )有里向外順著(zhù)一個(gè)方向均勻的.畫(huà)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　幼兒畫(huà)線(xiàn)團時(shí)能用紅、黃、綠比例適當地畫(huà)線(xiàn)團。

　　教學(xué)準備：

　　示范畫(huà)一張、實(shí)物線(xiàn)團一個(gè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、老師出示示范畫(huà)引導幼兒觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)圖中有誰(shuí)，她在干什么？

　　小結：媽媽在給孩子織毛衣，可是毛線(xiàn)沒(méi)有了，我們幫媽媽繞線(xiàn)團好嗎？那、線(xiàn)團怎么繞呢？

　　二、老師出示小線(xiàn)團演示繞線(xiàn)團變大的過(guò)程。由里向外，逐漸增大。

　　三、演示畫(huà)線(xiàn)團。老師在黑板前演示畫(huà)法由里向外，逐漸增大。

　　四、幼兒操作活動(dòng)

　　“請小朋友幫媽媽畫(huà)上線(xiàn)團�！崩蠋熝不刂笇�。

　　五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

小班繪畫(huà)教案6

　　活動(dòng)目標

　　1.培養學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍下，以看說(shuō)畫(huà)的形式，初步學(xué)畫(huà)長(cháng)頸鹿的基本特征及動(dòng)態(tài)。

　　2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現自己的情感和體驗。

　　3.能大膽的運用貼紙和畫(huà)筆的形式畫(huà)出長(cháng)頸鹿的基本特征。

　　4.在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

　　5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　觀(guān)察長(cháng)頸鹿的基本特征并用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)活動(dòng)難點(diǎn)引導學(xué)生大膽表達自己的情感和體驗

　　活動(dòng)準備

　　動(dòng)畫(huà)短片，ppt課件，貼紙，馬克筆，雙面膠，油畫(huà)棒

　　活動(dòng)過(guò)程

一、導入過(guò)程

　　師：小朋友們都喜歡看動(dòng)畫(huà)片么，生：喜歡，師：那今天我們一起看一個(gè)動(dòng)畫(huà)短片，看看動(dòng)畫(huà)片中講了一個(gè)什么有趣的小故事呢?

　　(播放短片)放完之后，師：動(dòng)畫(huà)片中有哪些小動(dòng)物呢?

　　生：河馬和長(cháng)勁鹿，師：哪河馬和長(cháng)頸鹿在干嘛呢?

　　生：游泳，師：那它們在游泳池里面發(fā)生了什么有意思的小故事呢，哪位小朋友跟大家說(shuō)說(shuō)?學(xué)生說(shuō)完，師：還有沒(méi)有小朋友想和大家一起分享一下你看到的故事是怎么樣的呢?

　　學(xué)生說(shuō)完，師：對，小朋友們講的都特別棒，最后長(cháng)頸鹿雖然脖子很長(cháng)可是游泳池太高，河馬又把梯子拿走了，長(cháng)勁鹿是不是就上不來(lái)了呀，生：是，那今天我們就來(lái)看看這個(gè)萌萌可愛(ài)的長(cháng)頸鹿，(打開(kāi)ppt課件，展示第一頁(yè))小朋友們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)長(cháng)頸鹿呀，生：見(jiàn)過(guò)，沒(méi)有等，師：你們是在哪里見(jiàn)到的長(cháng)勁鹿，能和老師分享一下么?

　　生：在動(dòng)物園，在公園，在電視上，師：那你們覺(jué)得長(cháng)頸鹿可愛(ài)么?它為什么叫長(cháng)勁鹿呢，你們知道么?

　　生：可愛(ài)，因為它的脖子長(cháng)，師：你們真棒，長(cháng)頸鹿的脖子特別特別的長(cháng)，那長(cháng)頸鹿除了脖子特別長(cháng)，還有沒(méi)有其他特別的地方呢?

　　生：有角，有花紋等，師：長(cháng)頸鹿和其他的小動(dòng)物不一樣的地方還有很多，跟老師來(lái)一起看看有哪些不一樣的地方吧

　　二、了解長(cháng)頸鹿

　　(繼續展示ppt)根據課件展示和小朋友一起認識長(cháng)頸鹿的基本特征，讓學(xué)生圖片并且引導學(xué)生自己觀(guān)察說(shuō)出長(cháng)頸鹿的特點(diǎn)。

　　長(cháng)頸鹿是怎樣喝水的，怎樣睡覺(jué)的，(教師小總結：長(cháng)頸鹿都是跪下來(lái)喝水的，因為脖子太長(cháng)不方便，而且長(cháng)頸鹿都會(huì )獨自喝水，怕會(huì )受到其他小動(dòng)物的攻擊其他的長(cháng)勁鹿會(huì )在旁邊看著(zhù)，互相幫助，我們之間是不是也要互相幫助，團結呀)長(cháng)勁鹿具體的外形特征是怎樣的，側面的長(cháng)頸鹿，長(cháng)頸鹿脖子上有什么，身上是怎樣的，脖子這么長(cháng)但是卻很靈活優(yōu)雅，長(cháng)頸鹿身上的花紋圖案都是什么樣子的，長(cháng)勁鹿的尾巴是怎么樣的`，(長(cháng)頸鹿的頭像一個(gè)三角形，它有大大的眼睛，三角形的耳朵，耳朵上方還有一對小的角，鼻子下面就是嘴巴了，它不像我們一樣有下巴，它的背上有還有棕色的毛，身上還有網(wǎng)格狀的花紋，是不是，這些花紋有的是正方形，有的是梯形，有的像是一片樹(shù)葉，有的呢還像一朵云彩)各種動(dòng)態(tài)下長(cháng)頸鹿的樣子是怎樣的(長(cháng)勁鹿剛吃過(guò)飯是不是也會(huì )悠閑的曬曬太陽(yáng)，有時(shí)候要去尋找吃的會(huì )一起出去散散步，如果有危險長(cháng)勁鹿是不是就會(huì )跑啊，它們跑起來(lái)也特別的快喲)問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，讓學(xué)生自己說(shuō)出來(lái)自己看到的長(cháng)勁鹿是什么樣子的

　　三、教師示范

　　學(xué)生觀(guān)察拿出大小長(cháng)勁鹿貼紙，讓學(xué)生看看高矮對比，將貼紙背后貼上雙面膠，貼在畫(huà)面中，用馬克筆畫(huà)根據剛才看的ppt課件畫(huà)出長(cháng)頸鹿的耳朵，角，眼睛，鼻子，嘴巴，學(xué)生看清出以后，讓學(xué)生上來(lái)親手試一試，畫(huà)出自己心目中的長(cháng)頸鹿樣子，學(xué)生畫(huà)的過(guò)程中說(shuō)長(cháng)頸鹿的特征，再一次讓學(xué)生記憶，學(xué)生試著(zhù)畫(huà)完后，拿出剪好各種形狀的貼紙，貼在長(cháng)勁鹿的身上，讓學(xué)生上來(lái)貼一些花紋，之后說(shuō)出操作中注意的問(wèn)題，讓他們開(kāi)始發(fā)揮自己的想象力畫(huà)出自己心目中的長(cháng)頸鹿。

　　四、學(xué)生操作，教師巡回指導

　　五、展示作品，學(xué)生互相看看，教師評價(jià)

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)幼兒能十分的有興趣，對于長(cháng)頸鹿也是幼兒所熟悉的動(dòng)物。我覺(jué)得自己在引導上能抓住重點(diǎn)進(jìn)行引導了，但是還是顯得有點(diǎn)羅嗦了。通過(guò)活動(dòng)也能簡(jiǎn)單的了解到了長(cháng)頸鹿的生活習性與身體的特征。給幼兒進(jìn)行了運用圖形來(lái)進(jìn)行拼貼出長(cháng)頸鹿的形態(tài)，幼兒十分喜歡這個(gè)游戲的環(huán)節，但是由于時(shí)間的關(guān)系只請了兩個(gè)幼兒進(jìn)行幼兒，其他幼兒還想玩。在示范上也按園長(cháng)給的要求邊示范邊和范畫(huà)進(jìn)行對比的的來(lái)示范、讓幼兒進(jìn)一不的了解長(cháng)頸鹿的特征。在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯的。

小班繪畫(huà)教案7

　　活動(dòng)目標：

　　1、欣賞繪畫(huà)作品《調皮的夢(mèng)》，引導幼兒發(fā)現美并體驗這種感受。

　　2、增加幼兒對色彩的認識和理解，培養孩子大膽用顏色進(jìn)行表現。

　　活動(dòng)準備：

　　知識經(jīng)驗：幼兒已掌握粘貼技能

　　材料準備：教師準備一部分圖片（糖果、裙子、玩具等）幼兒作畫(huà)工具若干、膠棒、彩筆等

　　環(huán)境準備：多媒體課件，夢(mèng)。四種顏色的大張紙貼在墻上

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)，出示寶寶的《調皮的`夢(mèng)》，師生共同欣賞。

　　師：有一個(gè)寶寶，今天，我們一起來(lái)看看他的夢(mèng)。

　　二、通過(guò)賞析：引發(fā)感受和體驗。

　　1、師：寶寶夢(mèng)到一位什么？他在做什么？（點(diǎn)擊鼠標，出現作品《夢(mèng)》）

　　生：有一位寶寶躺在床上睡得好香，他在做夢(mèng)呢？

　　師：我們來(lái)學(xué)學(xué)她的樣子。

　　2、師：黃黃的，軟軟的床，襯托出寶寶粉紅色的皮膚，用了暖色的調子，小朋友，你們能感覺(jué)到紅色和黃色給人一種什么感覺(jué)？

　　生：舒服的。

　　3、師：寶寶正在做夢(mèng)，我們看到他夢(mèng)見(jiàn)了什么？（點(diǎn)擊鼠標，背景出現藍色夜空）

　　生：夢(mèng)見(jiàn)了藍色的夜晚，現在寶寶睡在冷色的調子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。

　　4、師：他還在做夢(mèng)呢？夢(mèng)見(jiàn)了什么？（點(diǎn)擊鼠標，切換背景）

　　生：糖果、巧克力等。

　　5、師：他還夢(mèng)見(jiàn)了什么？（點(diǎn)擊鼠標，切換背景）

　　生：小朋友在玩翹翹板。

　　6、師：他還夢(mèng)見(jiàn)了什么？（點(diǎn)擊鼠標，出現背景）

　　生：她夢(mèng)見(jiàn)球、小汽車(chē)、積木，玩具。

　　三、啟發(fā)幼兒作畫(huà)。

　　小朋友，你們都夢(mèng)見(jiàn)了什么？比如：在綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色調給我們的感覺(jué)不同，請你們試試看好嗎？

　　四、過(guò)程指導。

　　1、對沒(méi)構思好的幼兒，幫助其建立構思。

　　2、對不太敢表現的幼兒，鼓勵其大膽表現。

　　3、通過(guò)表?yè)P提示幼兒大膽使用色彩，涂畫(huà)背景。

　　活動(dòng)評價(jià)：

　　在實(shí)物展示臺上展示幼兒作品，請全班幼兒一起體驗背景變化后的感受。

小班繪畫(huà)教案8

　　活動(dòng)名稱(chēng):小班繪畫(huà)《雛菊》

　　活動(dòng)目標：

　　1、鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。

　　2、讓幼兒練習用排筆作畫(huà)，感受畫(huà)畫(huà)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、顏料白色、綠色、黃色。

　　2、黑色A4卡紙1張。

　　3、圓形拓印工具1個(gè)、排筆3支。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入。

　　教師：

　　勤勞的小熊在花園里種了一種漂亮的花，現在花都開(kāi)了，我們一起來(lái)看一下吧。

　　(教師出示已經(jīng)畫(huà)好的雛菊花圖片）

　　教師：

　　哇！這些花好漂亮啊，原來(lái)小熊種的是雛菊花，那今天我們一起來(lái)學(xué)習一下怎么畫(huà)這些漂亮的花吧。

　　二、活動(dòng)開(kāi)始。

　　第一步:首先讓我們拿出準備好的黑色A4卡紙放在桌子上。(讓其晾干一會(huì )）

　　第二步：用準備好的圓形拓印工具在黑色卡紙上拓印出圓形（幼兒可隨意拓�。�。

　　第三步：在剛剛拓印好的圓形的基礎上點(diǎn)上雛菊花的花心（可用不同顏色化作花心）。

　　第四步：然后再花心的`旁邊用白色的顏料畫(huà)出雛菊的花瓣，可以讓幼兒切換不同的瓣顏色和花心，已達到不同的效果。

　　第五步：讓其充分晾干，然后讓幼兒一一展示，評比作品。

　　活動(dòng)結束語(yǔ)：

　　教師:

　　哇。今天我們的繪畫(huà)課就到這里了，我們的小鄒菊也畫(huà)完啦，你們學(xué)會(huì )了嗎？謝謝大家！

　　活動(dòng)反思:

　　在本節活動(dòng)中我運用了丙烯顏料，圓形拓印工具，排筆等。在活動(dòng)中我盡量讓幼兒動(dòng)手操作，鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，也提高了他們的自信心。本節課中唯一的不足之處是，在圓形拓印工具上涂抹綠色顏料時(shí)涂抹不均勻，并且準備不充分，在下一次的活動(dòng)中我會(huì )繼續努力、創(chuàng )新、不斷提升自己的教學(xué)水平，積極向其他老師學(xué)習，努力提高自己，為幼兒創(chuàng )造一節完美的教學(xué)課程。

小班繪畫(huà)教案9

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒觀(guān)察、欣賞秋天大樹(shù)的美。

　　2、學(xué)習用左右來(lái)回平涂的方法畫(huà)樹(shù)。

　　3、鼓勵幼兒根據主題添畫(huà)相應形象，并合理布局。

　　活動(dòng)準備：

　　1、秋天樹(shù)林的圖片一張。

　　2、畫(huà)紙油畫(huà)棒人手一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、美麗的秋天

　　1、出示秋天樹(shù)林的圖片：小朋友看看圖上畫(huà)了什么?圖上的樹(shù)有什么不一樣?

　　2、你們覺(jué)得圖上畫(huà)的是什么季節?秋天的樹(shù)漂亮嗎?

　　3、我們一起來(lái)把秋天的樹(shù)畫(huà)下來(lái)。

　　二、教師示范作畫(huà)

　　1、教師邊講解邊示范在紙張的左邊從下往上畫(huà)一棵樹(shù)干，在樹(shù)干的上面

　　用紅色油畫(huà)棒，左右來(lái)回涂色，上面小下面大，畫(huà)成一棵紅色的樹(shù)的樹(shù)冠。

　　2、引導幼兒描述作畫(huà)的過(guò)程，教師邊示范用同樣的方法在紙張的右邊畫(huà)上黃色的樹(shù)。

　　3、帶領(lǐng)幼兒練習來(lái)回平涂的方法，啟發(fā)幼兒：秋天的樹(shù)林里除了有各種樹(shù)還有什么呢?我們也可以畫(huà)上去。

　　三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。

　　1、發(fā)放繪畫(huà)工具，引導幼兒有序擺放作畫(huà)工具。

　　2、引導幼兒畫(huà)樹(shù)冠的時(shí)候要上面小，下面大，一定要用左右來(lái)回涂的方法。

　　2、鼓勵先完成的`幼兒在紙張的上面添畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)，在兩棵大樹(shù)的中間再畫(huà)一些遠處的小樹(shù)，在紙張的最下面即樹(shù)下用土黃色添畫(huà)枯黃的小草和各色野花。

　　四、展示幼兒作品

　　1、收拾繪畫(huà)材料，展示幾幅比較好的作品，引導幼兒從樹(shù)冠的畫(huà)法和形狀，畫(huà)面的豐滿(mǎn)和整潔等方面來(lái)欣賞作品。

　　2、將幼兒作品展示在墻面上，引導幼兒課后繼續欣賞。

小班繪畫(huà)教案10

　　設計意圖：

　　小班幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)很感興趣，對色彩充滿(mǎn)了好奇和興趣，但是他們的小肌肉還沒(méi)有成熟，控制畫(huà)筆的能力很弱，不能完整地畫(huà)出一幅畫(huà)。但是他們非常喜歡手指玩色彩的游戲，由此，我設計了這節用手來(lái)做畫(huà)的活動(dòng)，讓幼兒用自己的小手用不同的方法充分來(lái)印畫(huà)，滿(mǎn)足幼兒的好奇和興趣，同時(shí)知道手的作用并發(fā)展幼兒的觀(guān)察、想象和口語(yǔ)表達能力，使幼兒體驗到趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用手指壓印的方法進(jìn)行創(chuàng )作活動(dòng)。

　　2、積極參與操作活動(dòng)，知道手的作用，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。

　　3、運用已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行想象和創(chuàng )作手印畫(huà)進(jìn)行創(chuàng )造性地添畫(huà)。

　　4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。

　　5、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。

　　活動(dòng)準備：

　　1、知識準備：幼兒已有過(guò)手掌印畫(huà)的經(jīng)驗

　　2、材料準備：繪畫(huà)紙印泥記號筆紙巾課件舒緩的輕音樂(lè )

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　積極參與操作活動(dòng)，知道手的作用，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )

　　難點(diǎn)：

　　運用已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行想象和創(chuàng )作手印畫(huà)進(jìn)行創(chuàng )造性地添畫(huà)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、手指游戲，導入活動(dòng)

　　師：小朋友們，讓我們一起來(lái)玩一個(gè)好玩的手指游戲吧。

　　二、復習兒歌，引發(fā)幼兒前期經(jīng)驗

　　師：小朋友的小手可真棒，會(huì )玩這么好玩的手指游戲啊，那你們還記不記得前兩天我們學(xué)過(guò)的"小小手"的兒歌呀？（記得）那我們現在就一起讀一讀吧。

　�。ㄒ黄鹄收b兒歌"小小手"）小結：兒歌中說(shuō)的五個(gè)杈是什么呀？（手指）對了，我們的小手就像一棵樹(shù)有五個(gè)杈，這棵樹(shù)雖然不會(huì )長(cháng)樹(shù)葉，也不會(huì )開(kāi)花，但是五個(gè)手指團結起來(lái)本領(lǐng)可是很大的哦，你看小小手不光會(huì )玩手指游戲，還會(huì )勞動(dòng)，會(huì )畫(huà)畫(huà)呀，那誰(shuí)來(lái)告訴老師，你用你的小小手是怎么畫(huà)畫(huà)的呀？（幼兒自由回答）

　　三、觀(guān)察PPT演示，引導幼兒大膽想象

　　1、演示PPT，引導幼兒觀(guān)察師：小朋友們可真棒，會(huì )這么多畫(huà)畫(huà)的.方法。今天老師也給你們帶來(lái)一些漂亮的圖畫(huà)，你們快來(lái)看看這些畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的呢？

　�。ㄖ鹨怀鍪綪PT）師：你們知道這些漂亮的圖畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎？（幼兒猜想，自由回答）小結：它們不是用彩筆和油畫(huà)棒畫(huà)出來(lái)的，其實(shí)呀，它們都是用老師的手指印畫(huà)出來(lái)的。

　　2、引導幼兒觀(guān)察手指指紋師：其實(shí)我們每一個(gè)人的手上都有不同的指紋，小朋友們快來(lái)看一看你的指紋是什么樣的？（幼兒觀(guān)察手指沒(méi)有發(fā)現什么）

　　3、演示手指羅紋圖師：為了讓小朋友能清楚地看到我們手指上的指紋，老師這里有一張放大的手指印，你們快來(lái)看看手指的指紋是怎樣的？（一圈一圈的）原來(lái)這些漂亮的圖畫(huà)就是這一圈一圈的指紋印出來(lái)的啊。

　　四、視頻演示，手指印畫(huà)的方法

　　師：那你們想不想看看這些畫(huà)是怎么用手指印出來(lái)的��？（想）下面老師就來(lái)當魔術(shù)師給你們變變魔術(shù)吧。

　　1、演示一個(gè)手指的印畫(huà)師：小朋友快來(lái)看看一個(gè)手指印像什么呢？它可以變成什么呢？（幼兒自由想象回答）

　　師：下面老師給你們變魔術(shù)。

　�。◣熝菔居‘�(huà)方法）變變變，變成一個(gè)氣球飄飄飄變變變，變成一個(gè)棒棒糖甜甜甜變變變，變成一只蝌蚪游游游變變變，變成一個(gè)蘋(píng)果香香香變變變，變成一個(gè)……

　　2、演示兩個(gè)手指印和三個(gè)手指印的印畫(huà)

　　師：剛才老師是用一個(gè)手指來(lái)印畫(huà)的，那你們想不想看看兩個(gè)手指印和三個(gè)手指印可以變成什么呢？（想）那就一起看老師變魔術(shù)吧。

　�。◣熝菔居‘�(huà)方法）變變變，變成一只小雞嘰嘰嘰變變變，變成一束小花美美美

　　3、演示許多手指印的印畫(huà)

　　師：那你們想一想一串手指印或者許多手指印能變成什么呢？（幼兒自由想象回答）再來(lái)看看老師怎么變毛毛蟲(chóng)吧。

　　小結：哎呀，看看我們的小小手多棒啊，連手指頭都可以畫(huà)畫(huà)，用大拇哥和二拇弟印畫(huà)，還要兄弟五個(gè)握筆添畫(huà)，它們團結在一起本領(lǐng)可真大，畫(huà)出了這么漂亮的圖畫(huà)，你們的小手想不想也來(lái)變一變��？（想）

　　五、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導

　　師：那小朋友們也用老師給你們準備的材料來(lái)變變魔術(shù)吧。

　　1、教師交待要求

　　師：在變魔術(shù)之前老師有一個(gè)小小的要求，你們可要仔細聽(tīng)啊。

　　在印畫(huà)的時(shí)候，伸出一個(gè)手指頭印色，其它手指不能弄臟，待會(huì )兒我們還要畫(huà)畫(huà)呢，手指頭在印泥中輕輕蘸一下，然后把指印按在紙上，你先想好變什么，需要幾個(gè)手指印，就印幾個(gè)手指印，印完后要用紙巾擦干凈手，（不能抹到桌子上和衣服上）完了再拿記號筆來(lái)變魔術(shù)啊。

　　2、幼兒自由創(chuàng )作（播放輕音樂(lè )，展示PPT）

　　六、作品展示，讓幼兒進(jìn)一步了解指印畫(huà)，感受指印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣，體驗成功的快樂(lè )展示幼兒作品，并請幼兒給大家介紹：我的手指印變成了XXX。

　　七、結束活動(dòng)

　　小結：小朋友們的小小手可真棒，變出了這么多漂亮的畫(huà)，你們是不是都想來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的手指印變成了什么呀？那現在就拿著(zhù)你們的畫(huà)說(shuō)給周?chē)�的客人老師�?tīng)聽(tīng)吧。（幼兒自由講述）結束語(yǔ)：小朋友們，今天你們和老師一起玩的手指印畫(huà)的游戲好不好玩呀？那今天回家以后和你的爸爸媽媽也一起玩一玩吧。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。

小班繪畫(huà)教案11

　　活動(dòng)目標：

　　1、樂(lè )于參加活動(dòng)，初步感知繪畫(huà)的樂(lè )趣。

　�。�、能根據自己的意愿嘗試選擇顏色作畫(huà)，并大膽畫(huà)出長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、環(huán)境布置：小兔車(chē)站，小熊車(chē)站。

　　2、油畫(huà)棒人手一盒，印有小兔車(chē)站和小熊車(chē)站的大小畫(huà)紙若干。

　　3、歡樂(lè )的音樂(lè )伴奏。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、游戲“小司機開(kāi)火車(chē)”。

　　幼兒扮演火車(chē)司機，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )的旋律從小兔車(chē)站開(kāi)到小熊車(chē)站，一邊開(kāi)一邊說(shuō)，：“火車(chē)開(kāi)啦！嗚——嗚——嗚，讓幼兒體驗火車(chē)長(cháng)長(cháng)的感覺(jué)。

　　2、游戲“小小蠟筆開(kāi)火車(chē)”。

　�。�1）師：“小小司機開(kāi)火車(chē)，真有趣，從這一頭開(kāi)到那一頭，油畫(huà)棒寶寶看了真開(kāi)心，也想玩開(kāi)火車(chē)的游戲。小朋友做小老師，教他們玩游戲好嗎？”

　　提示：引導幼兒觀(guān)察小兔車(chē)站在哪里，小熊車(chē)站在哪里。幫助幼兒懂得幼兒時(shí)要確定起點(diǎn)和終點(diǎn)。

　�。�2）師：“我們的油畫(huà)棒寶寶可著(zhù)急了，他們都想來(lái)開(kāi)火車(chē)，先請誰(shuí)來(lái)玩？”

　　教師可以引導幼兒依次選擇油畫(huà)棒繪畫(huà)，

　�。�3）師：我的紅色油畫(huà)棒先來(lái)開(kāi)火車(chē)，火車(chē)開(kāi)啦！嗚——！到站啦！

　　3、幼兒作畫(huà)，教師巡回觀(guān)察。

　�。�1）師：小朋友的.油畫(huà)棒也想來(lái)開(kāi)火車(chē)，快請他們來(lái)玩吧！

　�。�2）幼兒作畫(huà)，教師指導。

　　4、引導幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹作品。

　　師：你請哪些油畫(huà)棒寶寶開(kāi)火車(chē)的？開(kāi)得怎樣？

小班繪畫(huà)教案12

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)尋找、收集，了解阱曾生活中哪些物品能留下印跡。

　　2、嘗試用語(yǔ)言和動(dòng)作與同伴交流自己收集到的能留下印跡的物品。

　　活動(dòng)準備：

　　1、“能留下印跡的物品”調查表人手一份，事先和家長(cháng)一起填寫(xiě)好。

　　2、與調查表有關(guān)的實(shí)物。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、交流各自的調查表。

　　(l)和好朋友交流。

　　教師：你調查表上的印跡是用什么印的?是怎么印的? (幼兒結伴交流)

　　(2)集體交流。

　　教師：你的調查表上有什么?是用什么印的?怎么印的?用哪一面印?這個(gè)好像和原來(lái)的不一樣，你和爸爸、媽媽是怎么把它弄成這個(gè)樣子的? (將加工后的印制材料和原物品進(jìn)行比較)

　　2、在教師的引導下，給所收集的印制材料分類(lèi)。

　　(1)討淪。

　　教師出示各種玩具：這是什么?有什么用?還有什么也是玩的? (用同樣的方法分出蔬菜和生活用品)

　　(2)分類(lèi)。

　　將幼兒帶來(lái)的所有印制材料放在三張桌子上，幼兒自由尋找并放在規定的簍子里。

　　教師：把能玩的東西找出來(lái)，把能吃的東西找出來(lái)，把要用的東西找出來(lái)。

　　3.嘗試印制活動(dòng)。

　　活動(dòng)建議：

　　活動(dòng)延伸 將幼兒帶來(lái)的物品放置在活動(dòng)角供幼兒印制、欣賞。

　　區角活動(dòng) 出示印跡的圖案，玩猜一猜的游戲。如“你拿的`是什么?印出了什么樣的印跡?”。

　　家園共育 與家長(cháng)共同尋找一些物品的印跡圖片，帶來(lái)供大家欣賞。

　　【評析】

　　本次活動(dòng)有機整合了數學(xué)領(lǐng)域有關(guān)分類(lèi)的內容，并采用了結伴交流和集體交流兩種形式，滿(mǎn)足了不同層次幼兒的需要。調查表的填寫(xiě)是家長(cháng)和幼兒一起完成的，為活動(dòng)的開(kāi)展奠定了基礎。

小班繪畫(huà)教案13

　　活動(dòng)目標：

　　學(xué)習斜線(xiàn)的畫(huà)法；知道籬笆的用途；繼續培養幼兒繪畫(huà)的正確姿勢。

　　活動(dòng)準備：

　　彩筆、紙張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣。

　　師：小雞和小羊在麥田里跑來(lái)跑去，在吃剛長(cháng)出來(lái)的麥苗。小朋友，你們給想個(gè)辦法，怎樣才能不讓小雞、小羊吃麥苗呢？幼兒討論后老師對合理的設想都給予贊揚，有意識地突出“籬笆”，并出示畫(huà)有籬笆的大幅畫(huà)。師：我們在房屋邊上插上一道籬笆，圈住小雞、小羊，它們就不能到麥田里去了。

　　二、示范講解。老師在小黑板上用筆邊示范邊反復地說(shuō)：“小棍棍，細又長(cháng)，把它插在屋邊上，一根一根排好隊，擋住小雞和小羊�！辈⑻崾居變夯h笆怎樣畫(huà)。同時(shí)告訴幼兒，同一方向斜線(xiàn)要平行，相互間的距離要相等。老師畫(huà)出幾條符合要求的'斜線(xiàn)后，再有意識地畫(huà)幾條不符合要求的斜線(xiàn)，讓幼兒比較，加深篤正確畫(huà)法的印象。

　　三、布置作業(yè)。

　　提醒幼兒畫(huà)時(shí)注意籬笆在畫(huà)面的位置。讓幼兒念完兒歌“上留天，下留地，左邊右邊留空余”后再畫(huà)。要求幼兒畫(huà)籬笆時(shí)要由左到右畫(huà)。

　　四、指導。重點(diǎn)指導個(gè)別能力較差的小朋友，繼續糾正他們的握筆方法和繪畫(huà)姿勢，鼓勵他們獨立完成作業(yè)。

　　活動(dòng)結束：

　　小朋友一起欣賞作品。

小班繪畫(huà)教案14

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用點(diǎn)、線(xiàn)以及點(diǎn)線(xiàn)的組合，繪畫(huà)表現太陽(yáng)的光芒。

　　2、通過(guò)欣賞教師的范畫(huà)、遷移已有的點(diǎn)線(xiàn)經(jīng)驗，豐富點(diǎn)、線(xiàn)的多樣性。

　　3、感受自由創(chuàng )作的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、范畫(huà)：三幅彩色太陽(yáng)的圖片。

　　2、水粉筆人手一支，黑色卡紙人手一張，顏料（紅、黃、藍、綠、橘黃），每組一個(gè)分類(lèi)盒（裝好顏料）、兩塊抹布、兩個(gè)洗筆罐。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示三幅太陽(yáng)的圖片，引導幼兒欣賞。

　�。�1）以《小兔子找太陽(yáng)》的故事導入。

　�、傩⊥米诱业降奶�陽(yáng)是什么樣子的？ （紅紅的、圓圓的、亮亮的、暖暖的）②今天，老師找到了三種不同的太陽(yáng)。請你看看，這些和小兔子找的`太陽(yáng)一樣嗎？

　�。�2）教師出示三幅圖片，引導幼兒觀(guān)察。

　�、龠@三個(gè)太陽(yáng)什么地方不一樣？

　�、谒鼈兊墓饷⑹鞘裁礃幼拥�？像什么呢？

　�、圻�有什么線(xiàn)也可以來(lái)和太陽(yáng)做朋友，變成它的光芒呢？

　�。�3）小結：太陽(yáng)的光芒各種各樣，可以用點(diǎn)畫(huà)，也可以用線(xiàn)畫(huà)，真漂亮！

　　2、教師交代作畫(huà)要求。

　�。�1）用語(yǔ)言激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。小兔子找到太陽(yáng)了，你們想不想也找一個(gè)屬于自己的太陽(yáng)？

　�。�2）引導幼兒思考。①今天我們都要來(lái)設計一個(gè)太陽(yáng)。畫(huà)太陽(yáng)時(shí)先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？②你想邀請點(diǎn)點(diǎn)、線(xiàn)線(xiàn)還是點(diǎn)線(xiàn)一起來(lái)做太陽(yáng)的光芒呢？③你想用什么樣的點(diǎn)點(diǎn)（線(xiàn)線(xiàn)）呢？

　　教師在引導幼兒思考的時(shí)候，可以通過(guò)追問(wèn)的方式，如“你想用什么樣的點(diǎn)（線(xiàn)）”調動(dòng)幼兒已有的點(diǎn)、線(xiàn)經(jīng)驗，為后期的創(chuàng )作打下基礎。

　　3、幼兒繪畫(huà)，教師指導。

　�。�1）教師用情境性的語(yǔ)言引導幼兒用不同的線(xiàn)條和點(diǎn)表現太陽(yáng)的光芒。

　�。�2）關(guān)注個(gè)別需要幫助的幼兒。

　　4、幼兒自由欣賞同伴的作品。

　　你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)？這個(gè)小朋友找誰(shuí)來(lái)做太陽(yáng)光芒的呀？

　　活動(dòng)建議：

　　1、區角活動(dòng)

　�、倜佬g(shù)區：提供不同顏色的油泥，讓幼兒制作太陽(yáng)。②游戲區：和幼兒一起玩“太陽(yáng)傘”的游戲。

　　2、環(huán)境創(chuàng )設 將兩個(gè)幼兒的作品背對背粘貼，在畫(huà)紙的中間填入棉花或其他填充物，做成立體的太陽(yáng)懸掛在活動(dòng)室。

　　3、家園共育 ①家長(cháng)可以向幼兒講解、介紹有關(guān)太陽(yáng)的小知識。②家長(cháng)可以和幼兒收集生活中的廢舊材料，例如一次性紙盤(pán)、筷子、吸管等，共同手工制作太陽(yáng)。

小班繪畫(huà)教案15

　　活動(dòng)目標：

　　1、鼓勵幼兒用線(xiàn)做游戲，表現風(fēng)吹落樹(shù)葉的路線(xiàn)，初步體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣，

　　2、在線(xiàn)的游戲中，初步使幼兒能放筆大膽進(jìn)行繪畫(huà)，訓練幼兒手的靈活性和控制筆的`能力。

　　活動(dòng)準備：

　　水彩筆、繪畫(huà)紙、落葉

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、情景導入

　　師：秋天到了，大樹(shù)開(kāi)始落葉了，風(fēng)一吹樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，飄呀飄呀……飄到了天上，飄到了云上、飄到了小河里、飄到了草地上�。ㄐ蕾p樹(shù)葉飄動(dòng)的圖片）

　　2、幼兒徒手表現樹(shù)葉飄動(dòng)的路線(xiàn)。

　　教師邊講述樹(shù)葉飄落的場(chǎng)景（在黑板上畫(huà)）邊引導幼兒徒手畫(huà)出波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、弧線(xiàn)、直線(xiàn)等。

　　3、幼兒作畫(huà)教師指導

　�。�1）帶領(lǐng)幼兒認識水彩筆，如何使用水彩筆

　�。�2）認識水彩筆顏色

　�。�3）熟悉繪畫(huà)紙張，引導幼兒愛(ài)惜繪畫(huà)紙張

　�。�4）觀(guān)察畫(huà)面，鼓勵幼兒自由隨意的畫(huà)出樹(shù)葉飄落的場(chǎng)景，邊畫(huà)教師邊情景講述。

　　4、展示評議幼兒作品

　�。�1）引導幼兒整理繪畫(huà)工具，將水彩筆放回原處。

　�。�2）表?yè)P大膽作畫(huà)的孩子。

　�。�3）粘貼幼兒作品

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