【精】小班繪畫(huà)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的小班繪畫(huà)教案，歡迎閱讀與收藏。
小班繪畫(huà)教案1
活動(dòng)名稱(chēng)：
繪畫(huà)——下雨了
活動(dòng)目標：
1、用短垂線(xiàn)、長(cháng)垂線(xiàn)表現小雨和大雨，喜歡繪畫(huà)活動(dòng)。
2、用正確的方法握筆和繪畫(huà)姿勢，鼓勵幼兒大膽想象，體驗大膽想象的快樂(lè )。
3、培養幼兒良好的操作習慣。
活動(dòng)準備：
老師示范畫(huà)一張
練習冊和油畫(huà)棒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)開(kāi)始。
老師：小朋友們好，這節課我們上繪畫(huà)課，畫(huà)什么呢?小朋友們先聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音吧!
(嘀答、嘀答)
老師：是什么聲音呢?哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
(幼兒回答)
老師：哦，真棒，原來(lái)是下雨的聲音，今天啊我們就來(lái)畫(huà)雨吧!你們知道雨是從哪兒掉下來(lái)的嗎?你們見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)是什么樣的?
(幼兒回答)
老師：你們回答的很好，下大雨時(shí)，像根直直的、長(cháng)長(cháng)的.線(xiàn);下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。老師想問(wèn)問(wèn)你們看過(guò)彩色的雨嗎?現在我們一起來(lái)畫(huà)彩色雨吧!
二、基本部分。
(老師示范畫(huà)下大雨和下小雨的長(cháng)線(xiàn)和斷線(xiàn))
老師：現在請小朋友們自己來(lái)畫(huà)一畫(huà)彩色的雨吧!
發(fā)放繪畫(huà)工具。下雨啦，我們一起來(lái)畫(huà)漂亮的七彩雨。(雨中有紅、橙、黃、綠、青、藍。)
要求幼兒畫(huà)滿(mǎn)畫(huà)紙，要畫(huà)兩種線(xiàn)。
三、評價(jià)展示幼兒作品
1、收拾油畫(huà)棒。
2、展示部分幼兒作品：從幼兒畫(huà)面整潔，顏色搭配，畫(huà)面豐潤、布局合理等方面進(jìn)行評價(jià)。
小班繪畫(huà)教案2
【活動(dòng)目標】
1.支持、鼓勵幼兒愿意嘗試運用新材料進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
2.能大膽選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。
3.培養幼兒養成有序擺放工具、材料的習慣。
4.能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
5.體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1.創(chuàng )意繪本，畫(huà)有柳樹(shù)干的大圖一張。
2.棉簽、調色盤(pán)、各色水粉顏料。
3.各種樹(shù)木的圖片若干張(包括柳樹(shù))。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.將各種樹(shù)木圖片張貼在活動(dòng)室周?chē)?注意圖片張貼高度要與幼兒視線(xiàn)平行)，引導幼兒欣賞這些圖片。
2.組織幼兒坐好后談話(huà)：
1)"小朋友，你們認識這些樹(shù)嗎?來(lái)，讓我們認識認識它們吧!"(松樹(shù)、楊樹(shù)、梧桐樹(shù)等等)
2)"大樹(shù)和我們人一樣，也有不一樣的地方。
我們看看它們有什么不一樣的地方?"(樹(shù)干有的高，有的低，有的粗，有的'細;樹(shù)葉也長(cháng)的不一樣……)鼓勵幼兒大膽描述。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中幼兒的興趣較高，大部分能獨立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性，并及時(shí)指導，教學(xué)目標順利達到。但還存在不足，發(fā)現個(gè)別幼兒畫(huà)面較臟，個(gè)別幼兒不能獨立完成。在以后的活動(dòng)中在這方面問(wèn)題中加以引導。
小百科：柳屬的形態(tài)特征如下：?jiǎn)棠净蛸橘霠�、墊狀、直立灌木。枝圓柱形，髓心近圓形。無(wú)頂芽，側芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。
小班繪畫(huà)教案3
生成背景：本周我們開(kāi)展了《太陽(yáng)公公本領(lǐng)大》這一活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們都興趣高昂。為了加深孩子們對太陽(yáng)的了解，我于是生成了這一活動(dòng)。
生成內容：
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒用完整的語(yǔ)句講述太陽(yáng)的特性、作用，幫助幼兒加深對太陽(yáng)的了解。
2、引導幼兒用蠟筆打扮太陽(yáng)公公。
活動(dòng)準備：
已有太陽(yáng)的相關(guān)知識，蠟筆、紙人手一份，太陽(yáng)的圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示太陽(yáng)的圖片，引起幼兒興趣。
教師：看，誰(shuí)來(lái)做客了啊?
幼兒：太陽(yáng)公公。
2、用提問(wèn)的方式引導幼兒回憶太陽(yáng)的特性和作用。
教師：那太陽(yáng)是在哪里的?它是什么樣子的?太陽(yáng)曬在身上有什么感覺(jué)?太陽(yáng)只有一種顏色嗎?太陽(yáng)有幾種顏色?
教師引導幼兒用完整的語(yǔ)句講述太陽(yáng)的特性。
教師：請你們想一想太陽(yáng)
有些什么樣的本領(lǐng)呢?
教師引導幼兒相互回憶、討論太陽(yáng)的作用。
教師小結。
3、引導幼兒打扮太陽(yáng)公公
教師：你們喜歡太陽(yáng)公公嗎?你們想不想幫太陽(yáng)公公打扮的更漂亮點(diǎn)呢?你想怎樣打扮太陽(yáng)公公呢?
教師引導幼兒大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、教師示范做畫(huà)，并交代繪畫(huà)規則。
教師先示范一次，后幼兒自由繪畫(huà)。
規則：
�。�1）可以按照自己的意愿來(lái)打扮太陽(yáng)公公；
�。�2）盡量將太陽(yáng)公公打扮的和別人不同；
�。�3）注意不將油畫(huà)棒畫(huà)到桌子上。
5、幼兒繪畫(huà)
教師巡回指導，引導幼兒將太陽(yáng)公公打扮的和別人不一樣。
6、展示繪畫(huà)作品
活動(dòng)反思：由于孩子們已經(jīng)掌握了太陽(yáng)的相關(guān)知識，所以活動(dòng)中主要是引導幼兒回憶太陽(yáng)的相關(guān)知識和指導孩子們如何將太陽(yáng)公公“打扮”的更漂亮�；顒�(dòng)中孩子們能較好的講述已有的知識，能大膽的說(shuō)出自己的想法。由于小班孩子的'知識面較為狹窄，所以在幫太陽(yáng)公公“打扮”時(shí)，孩子們與教師范畫(huà)的雷同現象或與同伴雷同現象較多，能按照自己的意愿將太陽(yáng)公公“打扮”的漂亮的孩子較少。在以后的活動(dòng)中，應該更多的加強孩子們的自我創(chuàng )造意識。
小班繪畫(huà)教案4
活動(dòng)目標：
1、運用身體同構的方式學(xué)習畫(huà)螺旋線(xiàn)和折線(xiàn)，以表現小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)。
2、遷移觀(guān)察經(jīng)驗以及對電腦課件的感知，學(xué)會(huì )畫(huà)螺旋線(xiàn)和折線(xiàn)的方法。
3、體會(huì )用身體、手指、畫(huà)筆“跳舞”的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、教具：
�、耪n件(蜜蜂和螃蟹的動(dòng)態(tài)及其留下的痕跡)
�、齐娔X
�、请娨�
2、學(xué)具：
�、女�(huà)紙四張（蜜蜂、螃蟹、花園）
�、朴彤�(huà)棒若干
3、幼兒經(jīng)驗：
�、盘崆敖o蜜蜂、螃蟹涂色
�、浦烂鄯�、螃蟹是怎樣行動(dòng)的
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入，逐個(gè)出示范畫(huà)
“昨天我們給小蜜蜂、小螃蟹穿上了漂亮的衣服，它們很高興，今天呀，他們想和我們一起玩游戲，我們歡迎它們�！�
出示flash課件首頁(yè)中的靜止畫(huà)面
彩色動(dòng)物圖片的呈現讓幼兒對活動(dòng)產(chǎn)生興趣，也為后面的活動(dòng)做了鋪墊。
提前給蜜蜂和螃蟹涂色，增加對這兩種動(dòng)物的熟悉度，提高參與活動(dòng)的積極性。
二、師引導幼兒用身體表現兩種動(dòng)物活動(dòng)時(shí)的樣子。
“小蜜蜂是怎么飛來(lái)的？小螃蟹又是怎么爬來(lái)的呢？讓我們一起來(lái)做一做�！�
幼兒遷移生活中的經(jīng)驗，用身體動(dòng)作表現蜜蜂和螃蟹的行動(dòng)方式，更好的感受用身體“跳舞”的'樂(lè )趣。
三、學(xué)畫(huà)螺旋線(xiàn)和折線(xiàn)
1、“看到我們這么多可愛(ài)的小蜜蜂、小螃蟹，它們也忍不住想跳舞了，你們看！”
2、師邊念兒歌邊放第一段flash，讓幼兒看出它們行動(dòng)的軌跡（螺旋線(xiàn)和折線(xiàn)）
“剛才它們是怎么跳舞的呀？”
3、出示第二段flash,肯定幼兒的觀(guān)察與講述。
“我們一起來(lái)用手指跟蜜蜂、螃蟹跳跳舞�！�
出示第一段flash（無(wú)行動(dòng)軌跡）
運用蜜蜂以螺旋線(xiàn)為行動(dòng)軌跡從左向右飛行；螃蟹以折線(xiàn)為行動(dòng)軌跡從左向右爬行。
出示第二段flash（有行動(dòng)軌跡）
在幼兒講述后出示有蜜蜂飛行后、螃蟹爬行后留下的黑色軌跡。
無(wú)軌跡線(xiàn)條的flash，能提高幼兒的觀(guān)察能力；有軌跡線(xiàn)條的flash，不但能肯定幼兒講述的內容，而且提高幼兒的自信心。
出示有軌跡的flash,肯定了孩子的猜測，增添學(xué)習畫(huà)線(xiàn)條的積極性。
呈現本活動(dòng)的新授知識，讓幼兒自主的發(fā)現蜜蜂和螃蟹隱形的行動(dòng)軌跡和用身體同構的方式學(xué)習畫(huà)螺旋線(xiàn)和折線(xiàn)，重點(diǎn)完成目標1。
遷移觀(guān)察經(jīng)驗以及對電腦課件的感知，學(xué)會(huì )繪畫(huà)螺旋線(xiàn)和折線(xiàn)的方法。重點(diǎn)完成了目標2。
手指的模仿畫(huà)可以幫助幼兒預設繪畫(huà)的內容，為后面用筆在紙上繪畫(huà)做鋪墊。
四、幼兒分小組繪畫(huà)，教師指導（循環(huán)播放flash）
出示幼兒涂色的小動(dòng)物畫(huà)紙，引導幼兒畫(huà)出彈簧線(xiàn)和折線(xiàn)
“你們昨天涂色的小動(dòng)物都在花園附近，等著(zhù)跳彈簧舞和折線(xiàn)舞去花園玩游戲呢�！�
循環(huán)播放無(wú)行動(dòng)軌跡的flash
Flash的播放，可以提醒幼兒蜜蜂和螃蟹的跳舞方式，給幼兒減輕繪畫(huà)負擔。
幼兒通過(guò)“幫助動(dòng)物跳舞去花園”為主題，有情景的練習畫(huà)彈簧線(xiàn)和折線(xiàn)。
五、欣賞作品
“小蜜蜂是怎樣跳舞的？小螃蟹呢？”
共同學(xué)習同伴繪畫(huà)彈簧線(xiàn)和折線(xiàn)的方法。
作品的呈現、語(yǔ)言的講述，幫助幼兒回憶、總結彈簧線(xiàn)和折線(xiàn)的畫(huà)法。
小班繪畫(huà)教案5
【活動(dòng)目標】
1.在嘗試用夸張的繪畫(huà)手法表現物體的倒影。
2.玩水中感受物體倒影在水中變形的有趣現象。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒感受過(guò)“哈哈鏡”的有趣現象，看見(jiàn)過(guò)水中的倒影。
2、大水盆3個(gè)、蠟筆、水彩顏料、刷子、紙、玩具。
3、童易軟件有趣的水——哈哈鏡、操作材料包(水中倒影)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀(guān)看課件，欣賞詩(shī)歌
1、欣賞詩(shī)歌《哈哈鏡》。
2、談?wù)摚郝?tīng)到詩(shī)歌中講什么?你最喜歡哪一句?為什么?
倒影在水里，圓的變成什么，扁的變成什么，長(cháng)的'又變成什么?為什么?
小結：原來(lái)水里晃動(dòng)的時(shí)候，里面的倒影也在晃動(dòng)，所以就想照哈哈鏡一樣。
二、玩倒影，體驗樂(lè )趣
1、每組分別提供大水盆，看看水面中的倒影。
2、比較平靜的水面和晃動(dòng)的水面倒影有什么不同，進(jìn)一步發(fā)現水盆中的倒影有時(shí)會(huì )變得歪歪扭扭或破碎，并從中體驗樂(lè )趣。
三、繪畫(huà)想象
1、想象水中還有什么倒影，什么倒影最有趣，并用蠟筆畫(huà)出來(lái)。
2、用刷子蘸水，在畫(huà)上刷一層淡淡的水影，以表現水的意境。
3、相互欣賞各自花的有趣的倒影。
活動(dòng)延伸：
在生活中找找還有哪些“哈哈鏡”的現象。
小班繪畫(huà)教案6
活動(dòng)目標：
1、欣賞星空圖片，觀(guān)察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強烈對比的美。
2、能選擇鮮艷的色彩表現星空的燦爛，感受鮮亮的色彩在深色背景上的明快效果。
3、繼續學(xué)習制作玻璃版畫(huà)，知道印的時(shí)候紙小能移動(dòng)。
活動(dòng)準備：1、幼兒有欣賞星空的經(jīng)驗。
2、課件：星空的圖片和作品多幅。
3、玻璃板，色彩鮮亮的顏料，裝在顏料瓶?jì)龋伭掀慷嘤谟變喝藬担�，水粉筆（與顏料瓶數量相等），抹布，黑色或深籃色作業(yè)紙（大于玻璃板，數量多于幼兒人數）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、和幼兒一起欣賞旱空的圖片，感受群星的造型和色彩之美。
教師：圖片上是什么？畫(huà)面上什么最亮？它們在什么顏色的天空中？星星是什么樣子的？有多少星星？是什么顏色的？
2、討論、探索玻璃版畫(huà)《夜晚的星空》的印制方法。
(l)教師：星星怎么畫(huà)？誰(shuí)會(huì )畫(huà)？怎么拿筆？ （右手拿筆，抓在水粉筆最粗的地方）怎么蘸顏料？ （輕輕蘸，顏料過(guò)多要舔一舔）什么顏色的星星在紙上最亮？你想在玻璃板上畫(huà)什么樣的星星？ （點(diǎn)一點(diǎn)、轉一轉、小短線(xiàn)）
(2)教師：換顏色的時(shí)候要注意什么？ （把水粉筆放回原來(lái)的瓶子后再換）畫(huà)完了以后用什么顏色的紙印出夜晚的星空比較合適？ （深色的紙）
3、幼兒創(chuàng )作，教師指導。
(l)鼓勵幼兒大膽用水粉顏料涂畫(huà)鮮艷的星星。
(2)用深色的作業(yè)紙在玻璃板上印的時(shí)候，要注意將紙輕輕鋪平后再印。
要點(diǎn)提示：
1）教師在引導幼兒表現星星的時(shí)候不但要充分引導幼兒欣賞有關(guān)星星的照片，還要鼓勵幼兒大膽想象不同造型的星星，這樣畫(huà)面的效果會(huì )比較豐富。
2)提供最小號的.水粉筆給幼兒作畫(huà)，有利于幼兒表現出自己心中的星星。
4、展示幼兒的玻璃版畫(huà)作品，引導幼兒相互欣賞和評價(jià)。
教師：你們畫(huà)的天空中有什么？是什么樣的？哪顆星星最亮？
活動(dòng)建議：
☆日�；顒�(dòng) 與幼兒一起欣賞玻璃版畫(huà)作品，相互交流印制玻璃版畫(huà)的經(jīng)驗。
☆區角活動(dòng) 科學(xué)角：閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解有關(guān)星星發(fā)光的故事。
【評析】
根據情境的需要，教師準備了深色的底板紙來(lái)印制夜晚的天空，既保證了作品的效果，也拓展了幼幾對玻璃版畫(huà)的認識。在操作過(guò)程中，教師還需要幫助幼兒不斷鞏固印畫(huà)的方法。
小班繪畫(huà)教案7
活動(dòng)目標：
1．在滴色和添畫(huà)中，感知畫(huà)面的變化。
2．愿意參加玩色活動(dòng)，體驗玩色的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1．紅、黃、藍等水粉顏料放在洗凈的`眼藥水瓶里，鉛畫(huà)紙、小毛巾、棉簽、盆等。
2．電視機、視頻轉換儀。
活動(dòng)過(guò)程：
一、兒歌導入
1．帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著(zhù)急，一個(gè)一個(gè)排好隊，上去好像爬高山，"哧溜"一下滑下來(lái)。
2．指導語(yǔ)：我們剛才玩了什么？顏色寶寶也想來(lái)滑滑梯呢，瞧！這是什么顏色？ （認識紅、黃、藍、綠四種顏色。）
二、觀(guān)察體驗
1．教師滴色示范。
�、龠吥顑焊柽吺痉兜紊�，當兒歌念到"上去好像爬高山"時(shí)，瓶子點(diǎn)在紙中央，提問(wèn)：顏色寶寶站得高嗎？ （讓幼兒了解顏色寶寶站得越高滑得越開(kāi)心。）
�、陔S機提醒：顏色寶寶滑下來(lái)坐在哪里（毛巾上）？那它肯定沒(méi)有摔疼！
2．幼兒滴色體驗。
請一位幼兒上來(lái)滴色，重點(diǎn)指導顏色寶寶站的位置。
三、嘗試操作
1．滴色操作。
�、偬嵝延變侯伾珜殞毾矚g站得高、滑得遠。
�、谝龑в變焊兄�(huà)面的變化并能大膽用語(yǔ)言表述：顏色寶寶玩的滑梯好像什么？
2．添畫(huà)操作。
�、俪鍪久藓灒好藓灴吹筋伾珜殞毻娴幕葸@么有趣，它也要來(lái)做游戲了。你們猜，它會(huì )在上面變什么呢？ （引導幼兒大膽猜測并講述。）
�、谡堄變河妹藓瀬�(lái)變魔術(shù)。
四、交流分享
想象活動(dòng)：你變出了什么？
小班繪畫(huà)教案8
【活動(dòng)目標】
1、嘗試沿著(zhù)花心的形狀一圈一圈不斷擴大的方式表現花兒越開(kāi)越大。
2、感受秋天來(lái)了，花兒都開(kāi)放了，樂(lè )意進(jìn)一步去發(fā)現花兒的美。
【活動(dòng)準備】
圓形、半圓形的花心、黃色或者淡藍色背景的畫(huà)紙（貼好一顆花心）、棉簽、各色顏料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入（集中注意力，激發(fā)活動(dòng)興趣。）
指導語(yǔ)：秋天里什么東西最美麗？
總結：有美麗的小花小草，有可愛(ài)的.小動(dòng)物，小朋友也很開(kāi)心對不對？（秋游）
師：老師最喜歡秋天的花，你們喜歡嗎？（觀(guān)看泡ppt）還帶來(lái)了一束美麗的花（出示范畫(huà)），你們看看，漂亮嗎？
師：這些花都是什么形狀？顏色一樣嗎？
總結：小花有不一樣的顏色和不一樣的形狀。
指導語(yǔ)：大不大？一層又一層？原來(lái)花園里的小花都開(kāi)了！漂亮的花可以送給誰(shuí)？
總結：原來(lái)漂亮的花可以送給我們喜歡的人。
二、故事情景化演示。（用生動(dòng)有趣的故事情節來(lái)演繹具有挑戰性的繪畫(huà)方法。）
1、師：太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，對小花說(shuō)：“別急，別急，我來(lái)幫幫你吧！”太陽(yáng)公公發(fā)出暖洋洋的光照著(zhù)小花，小花兒吸收著(zhù)陽(yáng)光，伸伸懶腰，呀！它長(cháng)大一些了。（老師在花籽外畫(huà)一圈）。
2、師：呼呼呼，秋風(fēng)姐姐看到了，呼呼呼，輕輕地吹，小花抖了抖了身體，真的又長(cháng)大了一圈。（老師再加大一圈）。
3、師：你聽(tīng)，滴答滴答，下小雨啦！雨點(diǎn)落在小花身上，小花喝著(zhù)雨水，挺直了胸膛，越長(cháng)越大了。（老師再加大一圈）。
4、師：小朋友也來(lái)幫幫忙好不好？教師邊畫(huà)邊說(shuō)，小花小花快長(cháng)大吧。
5、師：是誰(shuí)呀（花莖和葉子）？他們的幫忙，小花就能喝到很多的水和吸收很多的營(yíng)養�；▓@里的其他小花看見(jiàn)了也想長(cháng)大，小朋友幫忙參與。
6、師：小花園里的花朵在我們的幫助下，都越開(kāi)越大，而且變得五顏六色。誒，那我們也可以給他們澆澆水，這樣小花長(cháng)得更漂亮了。
7、師：喝完水小花長(cháng)得更大、更漂亮。呀，美麗的小花要變魔術(shù)啦，卷一卷、貼一貼，系上美麗的蝴蝶結，變成一束美麗的。送給客人老師，祝老師和花一樣越長(cháng)越漂亮。
三、幼兒操作。
1、一邊操作，教師適當的指導。
2、操作完后送給喜歡的客人老師，并說(shuō)祝福的話(huà)。
小班繪畫(huà)教案9
活動(dòng)目標：
1、培養小朋友對圓形、三角形、長(cháng)方形、正方形等基本圖形的識別能力。
2、采用敲擊小鼴鼠的游戲方式，能迅速在一組圖形當中找到大小、顏色或形狀等與其他圖形不一樣的圖形，能發(fā)現一種條件并作為依據分析問(wèn)題。
3、培養小朋友視、聽(tīng)觀(guān)察反應和思維的判斷能力。并且鍛煉快速反應能力。培養小朋友數學(xué)學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)場(chǎng)所及準備電腦和投影儀等硬件設備，軟件，配套的書(shū)面練習。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 新課導入：
教師首先問(wèn)孩子們一些圖形的認知，日常生活中哪些圖形是圓形��？正方形的物體有哪些��？通過(guò)問(wèn)答吸引孩子注意力。
給孩子一個(gè)驚喜：小朋友，你們做過(guò)敲擊小鼴鼠的游戲么？想不想玩��？話(huà)題轉折，進(jìn)入游戲環(huán)節。
二、 教師介紹游戲玩的`方法：
1、 進(jìn)入到游戲鍵面，點(diǎn)擊每個(gè)圖標，獲知每個(gè)圖標的作用。
2、 點(diǎn)擊游戲幫助了解游戲規則并且開(kāi)始游戲。
3、 根據語(yǔ)音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機出現圓形、三角形、長(cháng)方形、正方形幾種圖形。畫(huà)面上有4個(gè)地洞，隨機會(huì )有一只小鼴鼠手舉著(zhù)一種圖形出現。點(diǎn)開(kāi)始鍵后，大恐龍語(yǔ)音出題（隨機）。用鼠標（槌子）點(diǎn)擊正確的答案。
三、 集體游戲：
1、 教師演示，讓小朋友一起回答操作。
2、出題：首先草地景,根據語(yǔ)音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機出現圓形、三角形、長(cháng)方形、正方形幾種圖形。
�。看坞S機出一個(gè)形狀，共出20題，每2題得1顆星）
3、說(shuō)明：畫(huà)面上有4個(gè)地洞，隨機會(huì )有一只小鼴鼠手舉著(zhù)一種圖形出現。點(diǎn)開(kāi)始鍵后，大恐龍語(yǔ)音出題（隨機）。用鼠標（槌子）點(diǎn)擊正確的答案。
地洞里每次會(huì )出現一只小鼴鼠，觀(guān)察它手上舉著(zhù)的立體圖形，如果和I博士念得一樣，就趕緊用鼠標移動(dòng)你手上的槌子敲打一下，注意不要敲錯了！
4、示意圖：
四、 師生互動(dòng)：
選一個(gè)小朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲。
注意協(xié)助小朋友操作，鼓勵小朋友。
五、 活動(dòng)總結和思考：
通過(guò)游戲認識了哪些圖形��？生活中和這些圖形一樣的物體有哪些��？
六、活動(dòng)結束：
和家長(cháng)進(jìn)行交流，讓孩子和家長(cháng)一起加入到這個(gè)活動(dòng)中。
小班繪畫(huà)教案10
游戲名稱(chēng)：
小房子
游戲目標：
1、在嘗試運用粗細不同的筆作畫(huà)中初步培養幼兒線(xiàn)描的興趣。
2、初步嘗試運用線(xiàn)條的粗細變化進(jìn)行裝飾，初步培養幼兒認真做事的習慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
嘗試運用線(xiàn)條的粗細變化進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準備：
粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的范例
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分近階段，來(lái)小豬胖胖的公園的游客越來(lái)越少，于是他決定把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客，
二、過(guò)程部分
1.小豬問(wèn)小朋友，有什么好辦法把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫(huà)的高點(diǎn)、頂天立地;裝飾的漂亮點(diǎn)、可以是各種形狀的門(mén)和窗。)
2.今天我們畫(huà)高樓大廈的時(shí)候要和線(xiàn)條一起做游戲，你們知道的都有哪些線(xiàn)條呢?(直線(xiàn)、曲線(xiàn))
三、出示范例圖片、觀(guān)察欣賞
1、這個(gè)美麗的圖案是用哪個(gè)線(xiàn)條畫(huà)的，是用一個(gè)什么好辦法畫(huà)出來(lái)的?(粗細的變化)教師逐一出示相應的圖片進(jìn)行講解。
2.小結：原來(lái)我們可以用線(xiàn)條粗細的變化畫(huà)出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢?
出示范例觀(guān)察，看潘老師為小豬設計的房子。
你喜歡哪撞房子?最喜歡它什么地方?為什么?(要求幼兒把話(huà)說(shuō)明白。
小結：原來(lái)不用涂顏色，用線(xiàn)條一樣可以把房子打扮的很漂亮。
引導創(chuàng )作及指導
1、提出創(chuàng )作要求：小豬的高樓大廈畫(huà)的要頂天立地。打扮房子的時(shí)候先想一想，你用哪個(gè)線(xiàn)條，用什么好辦法來(lái)打扮小豬的房子?
2、介紹有創(chuàng )意的圖案，鼓勵大家學(xué)一學(xué)。
3、激勵繪畫(huà)中認真作畫(huà)的幼兒，鼓勵幼兒向他們學(xué)習。同時(shí)要學(xué)習小豬一樣不怕困難。
四、結束部分：今天我們?yōu)樾∝i設計了漂亮的房子，接下來(lái)請小朋友把走廊上的`"娃娃新城"也設計的漂亮一點(diǎn)。
8.小班主題蘑菇房教案反思
教學(xué)目的：
1.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使85%幼兒能撕2-3cm長(cháng)度的紙，15%的幼兒依靠幫助也能完成，并粘貼在蘑菇房相應的位置上。
2.鍛煉幼兒小手肌肉群、發(fā)展幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調性。
3.幼兒感受"幫助"后的愉快心情。
4.能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
5.培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
教學(xué)準備：教具墻上、地板各畫(huà)2間蘑菇房學(xué)具供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。
教學(xué)重點(diǎn)：撕貼過(guò)程動(dòng)作較協(xié)調教學(xué)難點(diǎn)：逐步掌握撕紙要領(lǐng)教學(xué)過(guò)程：
1.啟發(fā)幼兒觀(guān)察：這幾間新建的小動(dòng)物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請小朋友幫助裝修。
2.裝修的內容是：房頂和欄桿3.教師講解示范房頂：
把小肥豬卡片白色的地方撕掉，然后粘貼。
把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然后粘貼。
欄桿：把彩色紙撕開(kāi)，然后粘貼。
撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復到完成為止。
4.要求：粘貼動(dòng)物卡片(貼斜和倒均可)、欄桿(豎橫均可)。
5.幼兒操作：裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房，做好欄桿保護小花小草。
6.講評：分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會(huì )"幫助"后的愉快心情。
活動(dòng)反思：
1.有自己獨特的課堂模式風(fēng)格，表現在：把蘑菇房畫(huà)在地上，席地作業(yè)，幼兒回歸大自然，回歸地上(在地上作業(yè)的比在墻上作業(yè)的次數要多);破壞思維的定勢，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也會(huì )是小猴小豬的家，等等。
2.教學(xué)環(huán)境和過(guò)程拌隨著(zhù)輕松、愉快，孩子按照自己的愿望進(jìn)行作業(yè)。
3.難點(diǎn)的地方，選用幼兒易讀易記、朗朗上口的重疊詞“撕一撕、移一移”進(jìn)行示范和幼兒模擬練習。
4.建議：美術(shù)作業(yè)要注意培養幼兒的欣賞能力。
小班繪畫(huà)教案11
課程目標：
1，引導孩子們觀(guān)察小動(dòng)物，激發(fā)孩子對繪畫(huà)的無(wú)比興趣。
2，學(xué)習用圖案結合的方法，畫(huà)出毛毛蟲(chóng)，提高孩子大膽的想象力。
3，讓孩子給毛毛蟲(chóng)的身體不同地方涂上顏色，增添孩子對顏色的應用能力。
課程準備：
1，事先準備好，關(guān)于毛毛蟲(chóng)的課件或幾張毛毛蟲(chóng)的圖片。
2，課件中，要事先做好一步一步畫(huà)毛毛蟲(chóng)的步驟。
3，在課堂中，再重復一遍課件里畫(huà)畫(huà)的過(guò)程。更慢一些，畫(huà)的時(shí)候，要盡量用語(yǔ)言來(lái)表達過(guò)程。課程過(guò)程：
1，課件出現，老師開(kāi)始以激動(dòng)的口氣問(wèn)孩子，這是什么呀?引起孩子對課件的興趣，并達到極好的互動(dòng)。
2，老師引導孩子觀(guān)察毛毛蟲(chóng)，長(cháng)長(cháng)的身體，圓圓的腦袋，多條腿，以及全身長(cháng)滿(mǎn)了毛毛。3，課件播放完后，老師開(kāi)始一個(gè)步驟一個(gè)步驟地示范畫(huà)毛毛蟲(chóng)的過(guò)程。
4，畫(huà)出一個(gè)圓頭，然后畫(huà)上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和長(cháng)長(cháng)的觸角。
5，再畫(huà)上毛毛蟲(chóng)的身子。依據個(gè)人的了解可以幾個(gè)圈連在一起。
6，給毛毛蟲(chóng)涂上顏色，可以不同的節涂不同的顏色，以美為最終目的。
課程指導：
有些孩子對毛毛蟲(chóng)的概念還不是那么明確，所以老師要給不會(huì )畫(huà)的孩子耐心的指導。尤其是告訴孩子，毛毛蟲(chóng)的身體的結構，是幾個(gè)圓圈連在一起的，孩子自然就會(huì )理解了。
當孩子畫(huà)完了，老師則可以建議孩子們展開(kāi)想象力，給毛毛蟲(chóng)配上它生活的地方，包括小草，花等等。課程總結：
通過(guò)畫(huà)毛毛蟲(chóng)，不僅增加了孩子對繪畫(huà)的興趣，而且對顏色的認知也更明確了。孩子們觀(guān)察和了解身邊的動(dòng)物和生活也更有范圍了。而且繪畫(huà)中，老師與小朋友的交流也十分重要，能促進(jìn)老師與小朋友之間的親密關(guān)系。
小班美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)教案篇二：幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習樹(shù)葉進(jìn)行拼貼作畫(huà)，并能適當添畫(huà)，豐富畫(huà)面。(認知)
2.能根據不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、組合，表現物體的主要形象特征。 (能力)
3.體驗創(chuàng )作過(guò)程中的樂(lè )趣和成功后的自豪。(情感)
活動(dòng)準備：
1.課前帶領(lǐng)幼兒收集各種樹(shù)葉，幼兒已認識許多不同形狀的樹(shù)葉。
2.膠棒、膠水、畫(huà)紙、彩筆。
3.樹(shù)葉作品若干(PPT上)。
活動(dòng)過(guò)程：(PPT上不呈現)
一、欣賞教師拼貼樹(shù)葉，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
“小朋友們，現在是什么季節呀?(秋天)�！�
“那你們在秋天都有什么感受呀?有沒(méi)有什么發(fā)現呢?(引導到落葉)�！薄靶∨笥堰�記得上一次的戶(hù)外活動(dòng)我們一起收集了什么嗎?(落葉。)” “對了，我們一起收集了很多的樹(shù)葉，老師今天把這些樹(shù)葉帶來(lái)了。這些樹(shù)葉一樣嗎?(不一樣)，都有哪不一樣呀?(形狀、顏色。)你們覺(jué)得這些樹(shù)葉怎么樣?有什么用途呢?()”
“小朋友們真細心呀，發(fā)現了這么多的不一樣。接下來(lái)呀，老師要用這些漂亮的樹(shù)葉來(lái)變個(gè)魔法，小朋友們注意看啦!”
(1)“先取一片小柳葉，橫過(guò)來(lái)，粘上去;再取一片，這次要豎著(zhù)，粘上去。好啦 完成了，小朋友看看像什么?”(像帆船)。
(2)教師把兩片樹(shù)葉拼貼好后，用彩筆添上旗子，在周?chē)?huà)上海水。海鷗，讓幼兒了解制作的方法和步驟。 (語(yǔ)言自己組織，一定要有話(huà)語(yǔ))
(3)教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以做成什么?
二、介紹樹(shù)葉拼貼畫(huà)的方法。
告訴幼兒一片樹(shù)葉和不同的樹(shù)葉組合有不同的圖形，小朋友可以先選自己喜歡的樹(shù)葉，再在紙上拼出圖形，最后用漿糊粘貼固定。注意提醒幼兒漿糊不能太多，啟發(fā)幼兒用彩筆裝飾畫(huà)面。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
帶領(lǐng)幼兒觀(guān)看PPT上的示例，欣賞畫(huà)面上的'樹(shù)葉拼貼畫(huà)，了解作畫(huà)方法，鼓勵幼兒大膽想象，并選用合適的樹(shù)葉拼貼畫(huà)，了解作畫(huà)方法，鼓勵幼兒大膽想象，并選用合適的樹(shù)葉表現物體的主要特征。
四、欣賞作品。
共同欣賞全體幼兒的作品，對大膽想象、畫(huà)面整潔的作品給予表?yè)P。 在活動(dòng)之后啟發(fā)幼兒回家和爸爸媽媽一起收集樹(shù)葉。
活動(dòng)延伸：讓幼兒選擇喜歡的葉子當作自己的簽名圖案，將色彩涂在葉子上，然后印在紙上，做葉子的紋路圖。
設計意圖：
大班的幼兒已經(jīng)具備了一定的觀(guān)察能力，隨年齡和知識水平的增長(cháng)，他們對大自然產(chǎn)生了好奇心。通過(guò)本次活動(dòng)可以讓幼兒親近大自然，感受落葉的美。通過(guò)引導幼兒對樹(shù)葉的擺弄，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)展幼兒主動(dòng)探索的能力。在交流討論中介紹自己的發(fā)現，這不僅提高幼兒積極探索的欲望，而且對思維、語(yǔ)言發(fā)展也很有益。
小班繪畫(huà)教案12
一、活動(dòng)目標
1、提供薯條的圖片引導幼兒觀(guān)察、感知薯條的基本特征，能大膽地畫(huà)出薯條的長(cháng)條狀，并選取幼兒自己喜歡的紙片進(jìn)行畫(huà)面裝飾。
2、大膽，自由表現薯條，薯條的形狀長(cháng)短、粗細、分開(kāi)、粘合均可；背景的裝飾也同樣提倡讓幼兒自由裝飾。
二、活動(dòng)準備
1、教師制作PPT
2、彩色紙、白色紙人手一份、固體膠若干、彩色蠟筆、抹布、粗細勾線(xiàn)筆若干
3、輕音樂(lè )CD、實(shí)物薯條若干
活動(dòng)過(guò)程
一、引題
1、教師問(wèn)看看今天張老師給你們帶了什么有趣的東西
2、出示香噴噴的薯條（PPT圖一）這是什么呀？它能用干什么呢？（吃的）
3、教師啟發(fā)引導老師今天給寶寶們帶了各種各樣的薯條，我們一起看看吧。
二、了解薯條，觀(guān)察花形狀的不同，并進(jìn)行想象觀(guān)察
1、播放PPT咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的薯條呀？（長(cháng)形、圓形、不規則圖形等）
2、實(shí)物薯條，認識薯條
教師薯條是什么樣子的呢？長(cháng)長(cháng)的叫什么？它是什么樣的？薯條的袋子是什么？它看起都有哪些形狀呢？
3、繼續觀(guān)察各種形態(tài)的薯條（PPT3、4圖）
教師這些袋子里的薯條看起像什么？（蟲(chóng)子、棒棒糖、蚯蚓、氣球等
4、教師點(diǎn)撥總結
教師原薯條的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣。
三、教師示范作畫(huà)“幼兒園的花園”
1、出示操作材料彩色紙、勾線(xiàn)筆、蠟筆、固體膠，引導幼兒討論作畫(huà)方法
教師你們想試試做畫(huà)“香噴噴的薯條”嗎？老師這里準備了彩色紙、勾線(xiàn)筆、蠟筆、固體膠，我們和它們一起玩畫(huà)“香噴噴的薯條”的游戲好不好？先看看老師是怎么畫(huà)的。
2、現場(chǎng)演示用彩色紙做畫(huà)任意不同形狀的薯條
教師出示一張白色紙，先用彩色紙做薯條袋子，再用勾線(xiàn)筆畫(huà)薯條（教師動(dòng)作顯得夸張，好玩，讓孩子體驗“玩”色中形成各種形態(tài)的'薯條）
四、幼兒涂鴉作畫(huà)薯條
1、教師現在請你們也做畫(huà)薯條
教師現在請你們也做畫(huà)薯條。薯條想畫(huà)什么形狀就畫(huà)什么形狀，你們試一試，看看誰(shuí)畫(huà)的薯條形狀最有趣。
2、播放輕音樂(lè )，鼓勵幼兒在畫(huà)“香噴噴的薯條”大膽作畫(huà)。
教師我們卷上袖子開(kāi)始畫(huà)薯條嘍！
五、互動(dòng)評價(jià)
1、隨機發(fā)現幼兒有創(chuàng )意的作品，進(jìn)行點(diǎn)評。
教師呀，我發(fā)現了一個(gè)很有趣的薯條，這個(gè)薯條的形狀像什么呢？
2、自由評論
教師你喜歡哪個(gè)薯條？為什么呀？
3、教師總結
教師今天你們畫(huà)的薯條都畫(huà)的很好，張老師好像聞到了薯條的香味，真香呀？薯條的形狀想怎么變就怎么變，你們以后再畫(huà)出更有趣的薯條好嗎？
小班繪畫(huà)教案13
目標：
1、通過(guò)觀(guān)察小蝌蚪，了解它的外部形態(tài)和游水動(dòng)作。
2、學(xué)習棉簽作畫(huà)要點(diǎn)，畫(huà)出各種姿態(tài)的'小蝌蚪
準備：棉簽、視頻、顏料、范畫(huà)
過(guò)程：
1、觀(guān)察小蝌蚪
春天到了，天氣暖了，小草發(fā)芽了，樹(shù)葉長(cháng)出來(lái)了，池塘里游來(lái)一群可愛(ài)的小動(dòng)物，是誰(shuí)？（小蝌蚪）
看看它長(cháng)得什么樣？
�。ê诤诘�，大大的小腦袋，長(cháng)長(cháng)尾巴一搖一擺）
小結：兒歌：小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細尾巴，游來(lái)游去找媽媽。
2、引出故事討論：小蝌蚪媽媽是誰(shuí)。
邊看故事，出示生長(cháng)圖
3、棉簽作畫(huà)小蝌蚪
示范：
師：小朋友我們動(dòng)手來(lái)畫(huà)畫(huà)小蝌蚪好嗎？
今天我們用棉簽來(lái)畫(huà)
注意：
1、輕輕蘸一點(diǎn)，畫(huà)個(gè)大腦袋，輕輕一拖，一個(gè)可愛(ài)的小蝌蚪畫(huà)出來(lái)了。
2、畫(huà)出往不同方向游來(lái)游去的小蝌蚪們。
幼兒作畫(huà)，教師輔導
4、展示小朋友們圖畫(huà)。
師：看看小蝌蚪有沒(méi)有找到它們的媽媽。
小班繪畫(huà)教案14
活動(dòng)目標：
1、練習按一定的方向上下涂色。
2、涂色時(shí)有一定的耐心，保持作品的整潔。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、香蕉范例畫(huà)一張，蠟筆若干支，香蕉作業(yè)紙若干張。
2、實(shí)物香蕉一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯^(guān)察香蕉
—◇—寶寶，看看這是什么？它長(cháng)什么樣的？
�。ǘ┏鍪鞠憬斗独�(huà)，寶寶欣賞
—◇—寶寶看看這是什么呀？
—◇—香蕉是什么顏色呀？（黃色）
�。ㄈ┦痉锻可�
—◇—我們寶寶要穿衣服，香蕉寶寶也要穿衣服，穿了一件什么顏色的衣服呢？
—◇—哪個(gè)寶寶幫助老師找一支黃色的蠟筆？
—◇—小蠟筆，跑跑跑，不要跑到外面去，上邊跑，下邊跑，每個(gè)地方都跑到。
老師一邊涂色一邊用語(yǔ)言講述。
評析：觀(guān)察與示范中大部分寶寶能集中注意力，對黃色認識較清，從環(huán)節上看難點(diǎn)是讓寶寶掌握正確的`涂色方法，能在一定的范圍內涂。于是我采用了自編兒歌讓寶寶快樂(lè )地進(jìn)行學(xué)習涂色，在兒歌的帶動(dòng)下，增強了寶寶的涂色意識，給寶寶一個(gè)涂色之前的新鮮感。
�。ㄋ模⿲殞毻可�
—◇—這里有好多的香蕉寶寶沒(méi)有穿衣服，我們寶寶用能干的小手幫助它，好嗎？
寶寶涂色時(shí)，提醒要涂香蕉寶寶的身上，要上下上下涂，提醒寶寶邊說(shuō)邊涂。
�。ㄎ澹┱故緦殞毜淖髌�，大家一起欣賞。
評析：以前寶寶在剛開(kāi)始進(jìn)行涂色練習的時(shí)候總是漫無(wú)目的地亂涂。為了讓他們保持畫(huà)面的整潔，能夠耐心地涂色，在涂色時(shí)寶寶們也跟著(zhù)我邊念兒歌邊涂色，果然孩子們都非常的認真，都能控制住自己的小手，不讓蠟筆涂到外面去，而且還能上下涂。通過(guò)念兒歌我覺(jué)得每個(gè)寶寶的技能都有了很大的提高，也更有耐心了。
小班繪畫(huà)教案15
活動(dòng)目標：
1、喜歡欣賞兒歌。
2、嘗試運用多種方式作畫(huà)。
3、體驗集體創(chuàng )作的樂(lè )趣。
4、欣賞彩繪作品的美。
活動(dòng)準備：
準備2米長(cháng)，6米寬的畫(huà)布，油畫(huà)棒，各色水彩顏料，毛筆，舊報紙，海綿等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師讓幼兒欣賞兒歌《魔術(shù)師》引入活動(dòng)主題。
2、教師提出今天的活動(dòng)內容，提議以小組為單位合作用各種顏料作一幅畫(huà)。
3、教師介紹材料，并提出作畫(huà)要求。
�。�1）提醒幼兒保持衣服的整潔。
�。�2）鼓勵幼兒運用不同的色彩和工具大膽作畫(huà)。
�。�3）建議幼兒運用身體的'各個(gè)部位嘗試作畫(huà)。
4、幼兒自由選擇材料，找一塊空地，集體作畫(huà)。
教師觀(guān)察、拍攝幼兒作畫(huà)過(guò)程，根據幼兒的畫(huà)，指導幼兒展開(kāi)想像，表現一定的事物。
5、展幼兒作品，引導幼兒互相交流欣賞。
【小班繪畫(huà)教案】相關(guān)文章：
小班繪畫(huà)教案08-24
小班美術(shù)繪畫(huà)教案01-11
小班美術(shù)繪畫(huà)教案03-11
小班繪畫(huà)教案【薦】12-06
【熱】小班繪畫(huà)教案12-06
小班繪畫(huà)教案【精】12-06
小班繪畫(huà)教案【熱門(mén)】12-09
【熱門(mén)】小班繪畫(huà)教案12-09
小班繪畫(huà)教案【熱】12-09
【薦】小班繪畫(huà)教案12-07