【薦】小班繪畫(huà)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應當如何寫(xiě)教案呢?以下是小編收集整理的小班繪畫(huà)教案,希望對大家有所幫助。
小班繪畫(huà)教案1
活動(dòng)目標:
1、繼續鞏固畫(huà)圓、在一定范圍內涂色的方法,學(xué)習在一直線(xiàn)上畫(huà)圓形成一串糖葫蘆。
2、鼓勵幼兒選用不同顏色表現糖葫蘆的多種多樣。
3、培養幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣,提高繪畫(huà)能力。
活動(dòng)準備:
1、糖葫蘆圖片。
2、畫(huà)紙、油畫(huà)棒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示圖片,導入課題。
。ǔ鍪咎呛J圖片)問(wèn):看看老師今天給你們帶什么來(lái)了?你們吃過(guò)糖葫蘆嗎?它是什么味道的?
二、引導幼兒觀(guān)察,感知糖葫蘆的外形特點(diǎn)。
糖葫蘆是什么樣子的?還看過(guò)別的顏色的糖葫蘆嗎?
引導幼兒小結:糖葫蘆是一個(gè)一個(gè)圓圓的山楂串成的,有的紅,有的綠,還有的黃黃紅紅。
三、教師示范畫(huà)糖葫蘆
教師示范作畫(huà)方法:先畫(huà)好一根直線(xiàn)做竹簽,可以從上到下,也可以是從左到右。然后再竹簽的一段開(kāi)始畫(huà)圓圓的小山楂,可以先畫(huà)圓,然后再里面涂色,也可以用圈涂的方法畫(huà)山楂。山楂要一個(gè)接一個(gè),每個(gè)山楂差不多大,記住在另一端要留開(kāi)握手的地方。
四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導。
1、提醒幼兒先畫(huà)竹簽再畫(huà)圓山楂,在給山楂涂色的時(shí)候要均勻、飽滿(mǎn)。
2、鼓勵幼兒多畫(huà)幾串不同顏色的'糖葫蘆。
3、提醒幼兒要注意保持畫(huà)面的整潔。
五、展示、評價(jià)幼兒作品
1、挑選幾幅整體效果比較好的作品,引導幼兒從畫(huà)面布局、整潔度,涂色的均勻、鮮艷等方面欣賞作品。
2、指出幼兒作畫(huà)中的不足。
小班繪畫(huà)教案2
活動(dòng)目標:
1、培養幼兒用手印畫(huà)。
2、增強幼兒對顏色的認識。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
5、能理解底色,會(huì )注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
活動(dòng)準備:
棉簽每人一根,紅顏料一組一份,幼兒活動(dòng)用書(shū),“一串紅”圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)導入
老師:今天,老師給小朋友帶來(lái)一樣禮物,想不想知道是什么?(出示圖片一串紅)這是什么花?是什么顏色的?
二、觀(guān)察一串紅的花和葉子
老師:小朋友,請你們仔細看一看,一串紅長(cháng)得什么樣子?看完了,跟旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō),提問(wèn):一串紅的花象什么?一串紅的葉子象什么?一串串的小紅花長(cháng)在什么地方?
三、講解、示范
1、老師今天帶來(lái)了棉簽和顏料,用它們來(lái)畫(huà)一串紅。
2、一串紅的花紅紅的,很漂亮,長(cháng)在莖上,就象小朋友排隊一樣,排得很整齊的`。(邊示范邊講解)
3、誰(shuí)也想來(lái)試一下畫(huà)一串紅的(讓幼兒示范)
四、幼兒操作,老師指導
1、棉簽要放在盤(pán)子里,花要畫(huà)在莖上
2、有幾根莖就畫(huà)幾串
3、一邊畫(huà)一邊說(shuō)說(shuō)美麗的一串紅。
五、活動(dòng)評價(jià)
1、(展出幼兒的作品)小朋友畫(huà)了許多的一串紅,真漂亮,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一棵一串紅,為什么?
2、我們把一串紅送到小兔家去吧,讓小兔家變得更漂亮。
小百科:一串紅,又稱(chēng)爆仗紅、象牙紅,為唇形科鼠尾草屬植物。
小班繪畫(huà)教案3
教學(xué)目標:
1、理解故事內容,學(xué)習故事中的主要對話(huà)。
2、能較完整的表達自己的想法及故事中的角色對話(huà)。
3、樂(lè )意參與角色扮演活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn):理解故事內容,學(xué)習故事中的主要對話(huà)。
教學(xué)難點(diǎn):分清自己在故事中的角色進(jìn)行簡(jiǎn)單的對話(huà)。
教學(xué)準備:圖片、玻璃杯一個(gè),PPT展示圖 棒棒糖一個(gè)
教學(xué)過(guò)程:
開(kāi)始部分:
1、出示棒棒糖,引入活動(dòng)
師:看看老師帶來(lái)了什么?棒棒糖是什么味道的呢?
2、這根甜甜的`棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個(gè)好聽(tīng)的故事呢,大家猜猜,它和小熊會(huì )發(fā)生一個(gè)什么樣的故事?
3、師:小熊和棒棒糖到底會(huì )發(fā)生什么故事呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
二、 欣賞故事,感受小熊的心情變化。
1、幼兒邊聽(tīng)故事邊欣賞PPT。
問(wèn):(1)小熊碰到朋友時(shí)為什么藏起了棒棒糖?(不想拿出來(lái)和朋友一起分享)(2)小熊先遇到了誰(shuí)?(出示小魚(yú)圖片)遇到小魚(yú)后,小熊馬上把棒棒糖放在哪里了?(背后)小魚(yú)對小熊說(shuō)了什么?小熊是怎么說(shuō)的?
。3)小魚(yú)游走了,誰(shuí)又來(lái)了?(出示小螃蟹)小熊馬上把棒棒糖怎么樣了?小螃蟹對小熊說(shuō)了什么?小熊是怎么說(shuō)的?(讓幼兒來(lái)學(xué)習說(shuō)小螃蟹與小熊的對話(huà))(4)小螃蟹游走了,誰(shuí)又來(lái)了?(出示小烏龜圖片)碰到小烏龜后,小熊又把棒棒糖怎么樣了?這回,小烏龜對小熊說(shuō)了什么?小熊又是怎么說(shuō)的?
教師:水里的朋友都游走了,小熊拿出棒棒糖吃,周?chē)粋(gè)朋友都沒(méi)有,小熊心里怎么樣了?為什么?(難過(guò),朋友都走了,周?chē)粋(gè)朋友都沒(méi)有,都不和他玩了)3、小朋友們有好東西會(huì )和大家分享嗎?(會(huì ))那你們的好朋友一定很多!小熊知道自己錯了,可是,怎樣能讓河里的朋友嘗嘗棒棒糖的甜味呢?誰(shuí)來(lái)幫幫小熊。
三、(小朋友們想了怎么多辦法,小熊自己也想到了個(gè)更好的辦法,它把棒棒糖放在水里,(1)棒棒糖放到水里會(huì )怎樣呢?(融化)讓我們一起來(lái)看一看。攪拌攪拌,甜甜的棒棒糖融化了,水就變成什么味道啦?)( 2 ) 用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點(diǎn)呢?(攪拌)(河水變甜了,水里的朋友都出來(lái)了,都喝到了甜甜的河水,它們又成為了好朋友。)
四、分角色表演
1、老師的故事講完了,誰(shuí)想來(lái)扮演這些小動(dòng)物,表演給大家呢?
2、大家都想來(lái)表演,那我就要來(lái)看看,誰(shuí)表演的好我們就請誰(shuí)來(lái)表演。
3、分角色:如一組扮演烏龜,二組扮演小魚(yú),三組扮演螃蟹,四組扮演小熊。
4、教師講述,幼兒角色扮演對話(huà)。
5、師:大家表演的都非常好,老師準備了很多圖片,你想扮演哪個(gè)角色,就選哪張圖片和旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。
6、幼兒自由選擇圖片講述。教師適時(shí)輔導。
7、請幼兒按自己選擇的角色坐下,分組集體表演一次。
六、教師小結:大家表演的都非常好,那如果小熊再有一根棒棒糖,小熊會(huì )怎么做?我們下節課再來(lái)表演!
幼兒園棒棒糖教案,棒棒糖是幼兒最喜歡的一種零食,現在的棒棒糖有著(zhù)誘人的外表和甜膩的味道,吸引著(zhù)所有的小朋友們,我們可以讓小朋友們學(xué)會(huì )將棒棒糖變成藝術(shù)的創(chuàng )意來(lái)源,學(xué)會(huì )怎樣繪畫(huà)棒棒糖。
小班繪畫(huà)教案4
活動(dòng)內容:
水果印象
預設目標:
1、嘗試用色彩對兩種水果進(jìn)行寫(xiě)生活動(dòng)。
2、初步培養幼兒對色彩的表達和一組畫(huà)面所蘊含的美感的認識。
活動(dòng)準備:
1、做畫(huà)工具:顏料、油畫(huà)筆、較厚的畫(huà)紙、抹布、罩衣
2、水果(香蕉、蘋(píng)果)
預設過(guò)程:
一、啟發(fā)幼兒觀(guān)察水果。
1、小朋友都認識這些水果吧?有什么水果呢?
2、我們先看看這些水果有什么顏色,每個(gè)水果的顏色是不是一樣?
3、我們再來(lái)看看這些水果的樣子,它們是什么樣的?教師啟發(fā)幼兒構圖。
1、我們來(lái)看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發(fā)幼兒從水果的數量、擺放的位置進(jìn)行觀(guān)察)
2、老師要請小朋友把你們看到的'水果用顏料把它們畫(huà)出來(lái)?梢詮哪阕钕氘(huà)的水果,或是最喜歡的吃的水果開(kāi)始畫(huà);也可以從你看到的離你最近的水果開(kāi)始畫(huà);小朋友邊看邊畫(huà),注意觀(guān)察你畫(huà)的這個(gè)水果的旁邊、前后是不是還有水果,它是怎么擺放的?有什么顏色?長(cháng)得什么樣?
二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應注意的事項。
1、動(dòng)手之前,小朋友先想一想怎樣畫(huà)出你看到的水果?用什么顏色能使你畫(huà)的水果看上去更漂亮?
2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫(huà)出水果的輪廓,輪廓線(xiàn)可以畫(huà)粗些,把你看到的水果的樣子全部畫(huà)好之后,再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色;涂水果的顏色時(shí)可以把輪廓線(xiàn)壓蓋一部分,但不要把輪廓線(xiàn)全部涂掉了;最后選擇背景色,把水果周?chē)瞻椎牡胤酵可项伾,可以多選擇一些顏色,使整個(gè)畫(huà)面看起來(lái)不單調,涂背景色的時(shí)候,應注意盡量不把水果的輪廓線(xiàn)涂掉,一種顏色可以涂大塊點(diǎn),然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方,使整個(gè)畫(huà)面看起來(lái)很豐富、飽滿(mǎn)。
四、提出衛生方面的要求
1、注意保持桌面的整潔;
2、筆不能亂甩,小心顏料碰到小朋友的身體;
3、要愛(ài)惜別人的作品,不能在別人的作品上亂畫(huà)。
五、幼兒進(jìn)行寫(xiě)生活動(dòng),教師巡回指導。
六、作品賞析
1、讓我們來(lái)看看誰(shuí)畫(huà)的水果最好看,為什么?
2、誰(shuí)畫(huà)的最細致?水果的樣子把握地最準?
小班繪畫(huà)教案5
一、活動(dòng)目標:
1、學(xué)習用簡(jiǎn)單的畫(huà)人方法畫(huà)出孩子的基本外形并能大膽涂色。
2、在教師引導下,感知不同類(lèi)型的甜嘴巴。
3、激發(fā)幼兒爭做甜嘴巴娃娃的.欲望。
二、活動(dòng)準備:
1、油畫(huà)棒。
2、小朋友美工用書(shū)。
3、記號筆。
4、甜嘴巴娃娃手偶造型。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬、出示“甜嘴巴娃娃”范例,引起幼兒興趣。
1、師:今天請來(lái)了兩位甜嘴巴娃娃,我們一起跟甜嘴巴娃娃打個(gè)招呼吧。
2、提問(wèn):“你們猜猜我為什么叫“甜嘴巴娃娃”?
3、這兩個(gè)甜嘴巴娃娃有什么地方不一樣?
4、教師小結。(甜嘴巴娃娃會(huì )說(shuō)很多很多有禮貌的話(huà),還會(huì )唱歌、講故事。)
。ǘ、教師示范畫(huà)“甜嘴巴娃娃”。
1、畫(huà)有禮貌地甜嘴巴娃娃,讓幼兒說(shuō)畫(huà)人的步驟,教師畫(huà)。
2、師:甜嘴巴娃娃不僅說(shuō)話(huà)好聽(tīng),唱歌、講故事也好聽(tīng)。
。ǔ鍪境璧奶鹱彀屯尥蓿
。ㄈ、幼兒作畫(huà),教師巡回指導。
1、提醒幼兒用記號筆畫(huà)出甜嘴巴娃娃,再用漂亮的蠟筆進(jìn)行涂色。
2、畫(huà)出自己喜歡的甜嘴巴娃娃。
四、講評:
1、你畫(huà)的是什么樣的甜嘴巴娃娃?
2、你是從哪里看出來(lái)的?
3、結束:師:回到教室里把你的畫(huà)去送給你的好朋友,并跟她去說(shuō)一句有禮貌地話(huà),好嗎?
小班繪畫(huà)教案6
活動(dòng)目標:
1、運用身體同構的方式學(xué)習畫(huà)螺旋線(xiàn)和折線(xiàn),以表現小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)。
2、遷移觀(guān)察經(jīng)驗以及對電腦課件的感知,學(xué)會(huì )畫(huà)螺旋線(xiàn)和折線(xiàn)的方法。
3、體會(huì )用身體、手指、畫(huà)筆“跳舞”的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
1、教具:
、耪n件(蜜蜂和螃蟹的動(dòng)態(tài)及其留下的痕跡)
、齐娔X
、请娨
2、學(xué)具:
、女(huà)紙四張(蜜蜂、螃蟹、花園)
、朴彤(huà)棒若干
3、幼兒經(jīng)驗:
、盘崆敖o蜜蜂、螃蟹涂色
、浦烂鄯、螃蟹是怎樣行動(dòng)的
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導入,逐個(gè)出示范畫(huà)
“昨天我們給小蜜蜂、小螃蟹穿上了漂亮的衣服,它們很高興,今天呀,他們想和我們一起玩游戲,我們歡迎它們!
出示flash課件首頁(yè)中的靜止畫(huà)面
彩色動(dòng)物圖片的呈現讓幼兒對活動(dòng)產(chǎn)生興趣,也為后面的活動(dòng)做了鋪墊。
提前給蜜蜂和螃蟹涂色,增加對這兩種動(dòng)物的熟悉度,提高參與活動(dòng)的積極性。
二、師引導幼兒用身體表現兩種動(dòng)物活動(dòng)時(shí)的樣子。
“小蜜蜂是怎么飛來(lái)的.?小螃蟹又是怎么爬來(lái)的呢?讓我們一起來(lái)做一做!
幼兒遷移生活中的經(jīng)驗,用身體動(dòng)作表現蜜蜂和螃蟹的行動(dòng)方式,更好的感受用身體“跳舞”的樂(lè )趣。
三、學(xué)畫(huà)螺旋線(xiàn)和折線(xiàn)
1、“看到我們這么多可愛(ài)的小蜜蜂、小螃蟹,它們也忍不住想跳舞了,你們看!”
2、師邊念兒歌邊放第一段flash,讓幼兒看出它們行動(dòng)的軌跡(螺旋線(xiàn)和折線(xiàn))
“剛才它們是怎么跳舞的呀?”
3、出示第二段flash,肯定幼兒的觀(guān)察與講述。
“我們一起來(lái)用手指跟蜜蜂、螃蟹跳跳舞!
出示第一段flash(無(wú)行動(dòng)軌跡)
運用蜜蜂以螺旋線(xiàn)為行動(dòng)軌跡從左向右飛行;螃蟹以折線(xiàn)為行動(dòng)軌跡從左向右爬行。
出示第二段flash(有行動(dòng)軌跡)
在幼兒講述后出示有蜜蜂飛行后、螃蟹爬行后留下的黑色軌跡。
無(wú)軌跡線(xiàn)條的flash,能提高幼兒的觀(guān)察能力;有軌跡線(xiàn)條的flash,不但能肯定幼兒講述的內容,而且提高幼兒的自信心。
出示有軌跡的flash,肯定了孩子的猜測,增添學(xué)習畫(huà)線(xiàn)條的積極性。
呈現本活動(dòng)的新授知識,讓幼兒自主的發(fā)現蜜蜂和螃蟹隱形的行動(dòng)軌跡和用身體同構的方式學(xué)習畫(huà)螺旋線(xiàn)和折線(xiàn),重點(diǎn)完成目標1。
遷移觀(guān)察經(jīng)驗以及對電腦課件的感知,學(xué)會(huì )繪畫(huà)螺旋線(xiàn)和折線(xiàn)的方法。重點(diǎn)完成了目標2。
手指的模仿畫(huà)可以幫助幼兒預設繪畫(huà)的內容,為后面用筆在紙上繪畫(huà)做鋪墊。
四、幼兒分小組繪畫(huà),教師指導(循環(huán)播放flash)
出示幼兒涂色的小動(dòng)物畫(huà)紙,引導幼兒畫(huà)出彈簧線(xiàn)和折線(xiàn)
“你們昨天涂色的小動(dòng)物都在花園附近,等著(zhù)跳彈簧舞和折線(xiàn)舞去花園玩游戲呢!
循環(huán)播放無(wú)行動(dòng)軌跡的flash
Flash的播放,可以提醒幼兒蜜蜂和螃蟹的跳舞方式,給幼兒減輕繪畫(huà)負擔。
幼兒通過(guò)“幫助動(dòng)物跳舞去花園”為主題,有情景的練習畫(huà)彈簧線(xiàn)和折線(xiàn)。
五、欣賞作品
“小蜜蜂是怎樣跳舞的?小螃蟹呢?”
共同學(xué)習同伴繪畫(huà)彈簧線(xiàn)和折線(xiàn)的方法。
作品的呈現、語(yǔ)言的講述,幫助幼兒回憶、總結彈簧線(xiàn)和折線(xiàn)的畫(huà)法。
小班繪畫(huà)教案7
游戲名稱(chēng):
小房子
游戲目標:
1、在嘗試運用粗細不同的筆作畫(huà)中初步培養幼兒線(xiàn)描的興趣。
2、初步嘗試運用線(xiàn)條的粗細變化進(jìn)行裝飾,初步培養幼兒認真做事的習慣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
嘗試運用線(xiàn)條的粗細變化進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準備:
粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的范例
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入部分近階段,來(lái)小豬胖胖的公園的游客越來(lái)越少,于是他決定把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客,
二、過(guò)程部分
1.小豬問(wèn)小朋友,有什么好辦法把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫(huà)的高點(diǎn)、頂天立地;裝飾的漂亮點(diǎn)、可以是各種形狀的門(mén)和窗。)
2.今天我們畫(huà)高樓大廈的時(shí)候要和線(xiàn)條一起做游戲,你們知道的都有哪些線(xiàn)條呢?(直線(xiàn)、曲線(xiàn))
三、出示范例圖片、觀(guān)察欣賞
1、這個(gè)美麗的圖案是用哪個(gè)線(xiàn)條畫(huà)的,是用一個(gè)什么好辦法畫(huà)出來(lái)的?(粗細的變化)教師逐一出示相應的圖片進(jìn)行講解。
2.小結:原來(lái)我們可以用線(xiàn)條粗細的變化畫(huà)出很多美麗的圖案,這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢?
出示范例觀(guān)察,看潘老師為小豬設計的房子。
你喜歡哪撞房子?最喜歡它什么地方?為什么?(要求幼兒把話(huà)說(shuō)明白。
小結:原來(lái)不用涂顏色,用線(xiàn)條一樣可以把房子打扮的很漂亮。
引導創(chuàng )作及指導
1、提出創(chuàng )作要求:小豬的高樓大廈畫(huà)的要頂天立地。打扮房子的時(shí)候先想一想,你用哪個(gè)線(xiàn)條,用什么好辦法來(lái)打扮小豬的房子?
2、介紹有創(chuàng )意的圖案,鼓勵大家學(xué)一學(xué)。
3、激勵繪畫(huà)中認真作畫(huà)的.幼兒,鼓勵幼兒向他們學(xué)習。同時(shí)要學(xué)習小豬一樣不怕困難。
四、結束部分:今天我們?yōu)樾∝i設計了漂亮的房子,接下來(lái)請小朋友把走廊上的"娃娃新城"也設計的漂亮一點(diǎn)。
8.小班主題蘑菇房教案反思
教學(xué)目的:
1.通過(guò)教學(xué)活動(dòng),使85%幼兒能撕2-3cm長(cháng)度的紙,15%的幼兒依靠幫助也能完成,并粘貼在蘑菇房相應的位置上。
2.鍛煉幼兒小手肌肉群、發(fā)展幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調性。
3.幼兒感受"幫助"后的愉快心情。
4.能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解,體驗成功的快樂(lè )。
5.培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
教學(xué)準備:教具墻上、地板各畫(huà)2間蘑菇房學(xué)具供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。
教學(xué)重點(diǎn):撕貼過(guò)程動(dòng)作較協(xié)調教學(xué)難點(diǎn):逐步掌握撕紙要領(lǐng)教學(xué)過(guò)程:
1.啟發(fā)幼兒觀(guān)察:這幾間新建的小動(dòng)物蘑菇房有的地方還不是完美,需要請小朋友幫助裝修。
2.裝修的內容是:房頂和欄桿3.教師講解示范房頂:
把小肥豬卡片白色的地方撕掉,然后粘貼。
把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉,然后粘貼。
欄桿:把彩色紙撕開(kāi),然后粘貼。
撕紙要領(lǐng):左右手的拇指食指緊捏紙,撕一撕、移一移,重復到完成為止。
4.要求:粘貼動(dòng)物卡片(貼斜和倒均可)、欄桿(豎橫均可)。
5.幼兒操作:裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房,做好欄桿保護小花小草。
6.講評:分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會(huì )"幫助"后的愉快心情。
活動(dòng)反思:
1.有自己獨特的課堂模式風(fēng)格,表現在:把蘑菇房畫(huà)在地上,席地作業(yè),幼兒回歸大自然,回歸地上(在地上作業(yè)的比在墻上作業(yè)的次數要多);破壞思維的定勢,蘑菇房不一定是小兔的家,蘑菇房也會(huì )是小猴小豬的家,等等。
2.教學(xué)環(huán)境和過(guò)程拌隨著(zhù)輕松、愉快,孩子按照自己的愿望進(jìn)行作業(yè)。
3.難點(diǎn)的地方,選用幼兒易讀易記、朗朗上口的重疊詞“撕一撕、移一移”進(jìn)行示范和幼兒模擬練習。
4.建議:美術(shù)作業(yè)要注意培養幼兒的欣賞能力。
小班繪畫(huà)教案8
一、活動(dòng)目標:
1、觀(guān)察了解香蕉主要特征,能大膽、自信地畫(huà)出各種形態(tài)的香蕉。
2、在游戲情境中快樂(lè )涂鴉,發(fā)展創(chuàng )造力。
3、體驗快樂(lè )涂鴉帶來(lái)的成功感與愉悅,提高對美術(shù)的興趣。
二、活動(dòng)準備:
1、教師制作PPT
2、黃、紅、藍顏料、白色紙人手一份、顏料盤(pán)、抹布。
3、輕音樂(lè )CD、實(shí)物香蕉朵若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、引題
1、教師問(wèn):看看今天余老師給你們帶來(lái)了什么水果?
2、出示手中的香蕉(PPT圖一):這是什么呀?香蕉
3、教師啟發(fā)引導:老師今天給寶寶們帶來(lái)了好多有趣的香蕉,我們一起來(lái)看看吧。
二、了解香蕉,觀(guān)察香蕉形狀的不同,并進(jìn)行想象觀(guān)察
1、播放PPT:咦?寶寶們,老師剛剛給你們看了哪些形狀的香蕉呀?(圓形、愛(ài)心等)
2、實(shí)物香蕉,認識香蕉
教師:香蕉是什么樣子的呢?它看起來(lái)都有哪些形狀呢?
3、繼續觀(guān)察各種形態(tài)的香蕉(PPT3、4圖)
教師:這些香蕉什么顏色?圖案看起來(lái)像什么?
4、教師點(diǎn)撥總結
教師:原來(lái)香蕉的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣。
三、教師示范作畫(huà)“香蕉”
1、出示操作材料綠、黃、黑和棉花簽,引導幼兒討論作畫(huà)方法
教師:你們想來(lái)試試畫(huà)“香蕉”嗎?老師這里準備了綠色、黑色、黃色的顏料寶寶,我們和它們一起來(lái)玩畫(huà)“香蕉”的游戲好不好?先看看老師是怎么畫(huà)的。
2、現場(chǎng)演示用棉花簽畫(huà)任意不同形狀的香蕉
教師出示一張白色紙,畫(huà)香蕉各種狀態(tài)(教師動(dòng)作顯得夸張,好玩,讓孩子體驗“玩”色中形成各種形態(tài)的香蕉)
四、幼兒涂鴉作畫(huà)香蕉
1、教師:現在請你們也來(lái)畫(huà)香蕉
教師:現在請你們也來(lái)畫(huà)香蕉。想畫(huà)什么形狀就畫(huà)什么形狀,你們來(lái)試一試,看看誰(shuí)畫(huà)的香蕉形狀最有趣。
2、播放輕音樂(lè ),鼓勵幼兒在畫(huà)“香蕉”大膽作畫(huà)。
教師:我們穿上畫(huà)衣開(kāi)始畫(huà)香蕉嘍!
五、互動(dòng)評價(jià)
1、隨機發(fā)現幼兒有創(chuàng )意的'作品,進(jìn)行點(diǎn)評。
教師:呀,我發(fā)現了一個(gè)很有趣的香蕉,這個(gè)香蕉的形狀像什么呢?
2、自由評論
教師:你喜歡哪個(gè)香蕉?為什么呀?
3、教師總結
教師:今天你們畫(huà)的香蕉都畫(huà)的很好,余老師好喜歡你們的香蕉。你們以后再畫(huà)出更有趣的香蕉好嗎?
小班繪畫(huà)教案10
【活動(dòng)目標】
1、嘗試沿著(zhù)花心的形狀一圈一圈不斷擴大的方式表現花兒越開(kāi)越大。
2、感受秋天來(lái)了,花兒都開(kāi)放了,樂(lè )意進(jìn)一步去發(fā)現花兒的美。
【活動(dòng)準備】
圓形、半圓形的花心、黃色或者淡藍色背景的畫(huà)紙(貼好一顆花心)、棉簽、各色顏料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入(集中注意力,激發(fā)活動(dòng)興趣。)
指導語(yǔ):秋天里什么東西最美麗?
總結:有美麗的小花小草,有可愛(ài)的小動(dòng)物,小朋友也很開(kāi)心對不對?(秋游)
師:老師最喜歡秋天的花,你們喜歡嗎?(觀(guān)看泡ppt)還帶來(lái)了一束美麗的花(出示范畫(huà)),你們看看,漂亮嗎?
師:這些花都是什么形狀?顏色一樣嗎?
總結:小花有不一樣的顏色和不一樣的形狀。
指導語(yǔ):大不大?一層又一層?原來(lái)花園里的小花都開(kāi)了!漂亮的花可以送給誰(shuí)?
總結:原來(lái)漂亮的花可以送給我們喜歡的人。
二、故事情景化演示。(用生動(dòng)有趣的故事情節來(lái)演繹具有挑戰性的繪畫(huà)方法。)
1、師:太陽(yáng)公公看見(jiàn)了,對小花說(shuō):“別急,別急,我來(lái)幫幫你吧!”太陽(yáng)公公發(fā)出暖洋洋的光照著(zhù)小花,小花兒吸收著(zhù)陽(yáng)光,伸伸懶腰,呀!它長(cháng)大一些了。(老師在花籽外畫(huà)一圈)。
2、師:呼呼呼,秋風(fēng)姐姐看到了,呼呼呼,輕輕地吹,小花抖了抖了身體,真的又長(cháng)大了一圈。(老師再加大一圈)。
3、師:你聽(tīng),滴答滴答,下小雨啦!雨點(diǎn)落在小花身上,小花喝著(zhù)雨水,挺直了胸膛,越長(cháng)越大了。(老師再加大一圈)。
4、師:小朋友也來(lái)幫幫忙好不好?教師邊畫(huà)邊說(shuō),小花小花快長(cháng)大吧。
5、師:是誰(shuí)呀(花莖和葉子)?他們的幫忙,小花就能喝到很多的.水和吸收很多的營(yíng)養;▓@里的其他小花看見(jiàn)了也想長(cháng)大,小朋友幫忙參與。
6、師:小花園里的花朵在我們的幫助下,都越開(kāi)越大,而且變得五顏六色。誒,那我們也可以給他們澆澆水,這樣小花長(cháng)得更漂亮了。
7、師:喝完水小花長(cháng)得更大、更漂亮。呀,美麗的小花要變魔術(shù)啦,卷一卷、貼一貼,系上美麗的蝴蝶結,變成一束美麗的。送給客人老師,祝老師和花一樣越長(cháng)越漂亮。
三、幼兒操作。
1、一邊操作,教師適當的指導。
2、操作完后送給喜歡的客人老師,并說(shuō)祝福的話(huà)。
小班繪畫(huà)教案11
目標:
1、知道鳥(niǎo)巢的特點(diǎn)和功用。
2、學(xué)習用密集的線(xiàn)條畫(huà)出小鳥(niǎo)的巢。
準備:
1、各色油畫(huà)棒、紙張。
2、各種鳥(niǎo)巢得的圖片和錄像。
過(guò)程:
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)知道的小鳥(niǎo)?
2、小鳥(niǎo)的`家在哪里?學(xué)習名詞:鳥(niǎo)巢。
3、通過(guò)網(wǎng)上下載的圖片,觀(guān)察鳥(niǎo)巢的結構,并知道它的功用。
4、討論:小鳥(niǎo)是怎樣做巢的?鳥(niǎo)媽媽是怎樣保護小鳥(niǎo)的?鳥(niǎo)類(lèi)是怎樣抵御強烈的陽(yáng)光、風(fēng)雪、寒冷和野貓的襲擊的?
5、教師小結:鳥(niǎo)巢的作用。
6、請小朋友用多種材料為小鳥(niǎo)們做巢:
第一、二、三組幼兒畫(huà)鳥(niǎo)巢:要求把鳥(niǎo)巢畫(huà)得大一點(diǎn),畫(huà)得仔細一點(diǎn)。幼兒根據能力可增畫(huà)小鳥(niǎo)、鳥(niǎo)媽媽或樹(shù)木。
第四、五、六組幼兒用橡皮泥粘鳥(niǎo)巢。
小班繪畫(huà)教案12
一、活動(dòng)目標
1、能大膽地用繪畫(huà)表現自己的面部特征。
2、能發(fā)現自己的五官特點(diǎn),喜歡自己。
二、活動(dòng)準備
1、鏡子,各種臉型的圖畫(huà)紙。
2、蠟筆、紙盤(pán)、彩紙、漿糊等。
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒觀(guān)察自己的興趣。
1、師:小朋友們,你們知道自己長(cháng)是什么樣嗎?有什么辦法可以知道呢?(用鏡子)如果沒(méi)有鏡子照,還有什么方法可以知道?(提示幼兒可以用手摸的方法)
2、師:我們可以現在試一試,請你們閉上眼睛用自己的小手慢慢地從額頭往下?lián)崦约旱拿娌,按順序說(shuō)出自己的臉上都有什么,再仔細看看它們之間什么和什么靠近、什么和什么分開(kāi)。
3、帶領(lǐng)幼兒到鏡子前觀(guān)察自己。
。1)你看到自己了嗎?喜歡你自己的長(cháng)相嗎?
。2)你的.臉是什么形狀的?像什么?
。3)臉上有什么?在臉上什么位置?是什么樣子的?
。ǘ┳層變好鎸︾R子做一做各種表情。
1、師:你的兩只眼睛完全一樣嗎?能讓他變得不一樣嗎?怎么做?
2、師幼共同討論:開(kāi)心的時(shí)候和不高興的時(shí)候眼睛分別是什么樣子的?嘴是什么樣子的?和別人的有什么不同?
。ㄈ┊(huà)自己的五官。
1、師:老師這里有好多臉型的圖畫(huà)紙,請你在紙盤(pán)上面添上自己五官。
。1)提醒幼兒畫(huà)五官的時(shí)候看看他們的位置有沒(méi)有放對。
。2)鼓勵幼兒將不同的嘴型畫(huà)下來(lái)。
2、幼兒作畫(huà),教師巡回指導。
3、師幼共同欣賞畫(huà)好的作品,并給與評價(jià)。
小班繪畫(huà)教案13
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)涂色,感知色彩,體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、培養幼兒大膽作畫(huà)及動(dòng)手能力,增加幼兒的生活經(jīng)驗。
3、認識不同的水果,了解各種水果的營(yíng)養價(jià)值。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
5、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造,喜歡裝飾。
活動(dòng)準備:
1、蘋(píng)果、香蕉、葡萄,菠蘿等相片。
2、印好等待涂色的水果圖片。
3、蠟筆或者水彩筆
活動(dòng)過(guò)程:
1、組織教學(xué)。檢查、了解幼兒的課前準備情況,讓幼兒安靜下來(lái),集中注意力。
2、從幼兒穿的.衣服導入到水果寶寶穿的衣服
3、展示各種水果圖片,請幼兒觀(guān)察這些水果寶寶的顏色。
4、讓幼兒先認識這些水果,不同水的水果有不同的顏色
5、在觀(guān)察水果顏色的同時(shí),請幼兒也找到相同顏色的蠟筆
6、動(dòng)手作畫(huà)
。1)老師先示范正確的圖畫(huà)方法,請幼兒觀(guān)察
。2)讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫(huà)
7、給每個(gè)幼兒一張水果涂色卡,讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色。
8、讓幼兒自己嘗試作畫(huà),不同的水果不同的顏色
9、欣賞及評價(jià)讓幼兒把畫(huà)好的畫(huà)放在作業(yè)袋,與其他幼兒一起欣賞。
教師對幼兒的作品給予評價(jià),并給予鼓勵。
教學(xué)反思:
這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設計的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
小百科:水果,是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養,而且能夠促進(jìn)消化。分類(lèi)漿果類(lèi):草莓,藍莓,黑莓,桑葚,覆盆子,葡萄,黑加侖柑橘類(lèi):蜜橘,砂糖橘,金橘,蜜柑,甜橙,臍橙,西柚,柚子,葡萄柚,檸檬。
小班繪畫(huà)教案14
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習用兩個(gè)圓連接的方法畫(huà)小雞。
2、嘗試用短線(xiàn)添畫(huà)小雞的嘴巴、爪子。
3、鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗添畫(huà)小花小草等背景。
重點(diǎn):學(xué)習兩個(gè)圓的鏈接方法畫(huà)小雞。
難點(diǎn):能按要求嘗試花兩個(gè)圓鏈接在一起,并用短線(xiàn)添畫(huà)小花小草。
活動(dòng)準備:
1、小雞圖片
2、范畫(huà)、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起興趣。
1、教師出示小雞圖片學(xué)小雞“嘰嘰”地叫,小朋友聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了?、你們見(jiàn)過(guò)小雞嗎?小雞是什么樣子的呢?
二、講解示范
1、出示范畫(huà),引導幼兒觀(guān)察:嘰嘰嘰嘰,可愛(ài)的小雞來(lái)了,我們一起來(lái)看看小雞是什么樣子。幼兒回答,教師進(jìn)行總結。
2、小雞真可愛(ài),看看老師是怎么畫(huà)的。
教師:老師邊講解邊示范小雞的繪畫(huà)方法:用黑色或橘黃色的蠟筆畫(huà)
一個(gè)圓,再畫(huà)一個(gè)大一點(diǎn)的圓,兩個(gè)圓連接起來(lái),再用橘黃色的蠟筆畫(huà)短段的線(xiàn)做小雞的'嘴巴和爪子。
3、請伸出你的小手和老師一起來(lái)畫(huà)小雞,帶幼兒進(jìn)行書(shū)空練習。
三、幼兒作畫(huà),教師指導。
1、分發(fā)幼兒繪畫(huà)材料,幼兒作畫(huà),并啟發(fā)他們創(chuàng )造性地畫(huà)出小雞的動(dòng)態(tài)。
3、老師巡回指導,提醒幼兒將小雞畫(huà)大一些,注意保持小雞身體的干凈,鼓勵先畫(huà)好小雞的幼兒在天空中添畫(huà)太陽(yáng),在小雞腳下和旁邊添畫(huà)小草和五顏六色的小花和蟲(chóng)子等。幫助個(gè)別能力弱的幼兒學(xué)習畫(huà)小雞。
四、評價(jià)幼兒作品
展示幼兒作品引導幼兒欣賞。
小班繪畫(huà)教案15
活動(dòng)目標
1、在豐富多彩的生活感受及經(jīng)驗下進(jìn)行對玩具的創(chuàng )作繪制,讓幼兒愉快、大膽地表現多各玩具。
2、使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中得到情感體驗與滿(mǎn)足。
3、大膽的運用線(xiàn)條體現疏密黑白關(guān)系,鼓勵幼兒構思故事情節,靈活的構圖。
活動(dòng)準備
1、收集各種各樣的玩具。
2、紙、筆人手一套。
活動(dòng)過(guò)程
1、自由活動(dòng)區塊。
看一看、動(dòng)一動(dòng)、玩一玩各種各樣的'玩具,引導幼兒觀(guān)察,鼓勵幼兒邊玩邊構想自己設計的玩具。
2、啟發(fā)、引導幼兒構思畫(huà)面內容。
。ǎ保 設計出想要表現的玩具。
。ǎ玻 構思故事情節,大膽的表現出來(lái)。
3、幼兒繪畫(huà)練習,教師巡回輔導。
指導重點(diǎn)
。ǎ保 膽的運用線(xiàn)條體現疏密黑白關(guān)系。
。ǎ玻 計故事情節,引導幼兒合理、靈活的構圖。
活動(dòng)結束:
教師將幼兒的畫(huà)面內容用文字表述出來(lái),布置對話(huà)墻,供幼兒對話(huà)及家長(cháng)欣賞。
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