繪畫(huà)小班教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的繪畫(huà)小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
繪畫(huà)小班教案1
設計意圖：
小班階段幼兒的知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周?chē)澜绯錆M(mǎn)濃厚的興趣，探索世界是從他們最貼近的自身開(kāi)始。他們通過(guò)自己周?chē)娜穗H環(huán)境，特別是對自己具有重要意義的成人，如父母、老師等對待自己的態(tài)度、方式來(lái)認識自己的。為了讓幼兒形成積極的自我體驗，我們預設了主題活動(dòng)《我的故事》，想通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓幼兒感知自己是一個(gè)獨立的、自主的、獨特的個(gè)體。
教材分析：
對于剛進(jìn)入幼兒園上學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，家是他們認為最安全而又溫馨的港灣，因此我設計了讓幼兒通過(guò)回憶家庭中的生活情景和模仿爸爸媽媽話(huà)語(yǔ)，引導幼兒充分感受家人的愛(ài)與被愛(ài)，體驗和家人在一起的歡樂(lè )時(shí)光，給幼兒美好的情感體驗。
《我的家》是通過(guò)幼兒涂色的方式，讓幼兒用他喜歡的顏色來(lái)打扮自己的.房間，讓小班的孩子喜歡自己的家，并能感受到家的溫暖，感受到爸爸媽媽對他們無(wú)私的愛(ài)，懂得珍惜，懂得付出。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)欣賞，讓幼兒大膽的說(shuō)出自己的家。
2、讓幼兒感受家的溫暖，以及爸媽對他們的愛(ài)。
3、引導幼兒學(xué)習顏色的協(xié)調搭配。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、幼兒感受到家的溫暖，感受爸媽對他們的愛(ài)。
2、顏色的協(xié)調搭配。
教學(xué)難點(diǎn)：
幼兒對"愛(ài)"的體會(huì )。
教學(xué)準備：
1、區角環(huán)境布置2、范畫(huà)，油畫(huà)棒，供幼兒涂色家的圖片3、《我愛(ài)我家》的背景音樂(lè )（材料分析：在這堂課準備之前，我與家長(cháng)配合，根據課程的需要為幼兒準備全家福照片。讓幼兒在集體生活中感受溫暖，有安全感，依賴(lài)感。）教學(xué)過(guò)程：
一、參觀(guān)娃娃家，導入活動(dòng)1、教師：小朋友看，這是我們幼兒園的家，看看，家里有什么？都是什么顏色的？（幼兒自由回答）（有寶寶床，餐桌，電視，冰箱，空調等等）師：我們來(lái)看寶寶的小床，哇，被子上的畫(huà)是誰(shuí)呀？（海綿寶寶）師：看床頭上的畫(huà)，是誰(shuí)的家��？（海綿寶寶），原來(lái)這個(gè)寶寶是誰(shuí)？（海綿寶寶），2、通過(guò)欣賞，引入小朋友自己的家和自己的房間是什么樣的？
教師：小朋友，那你們說(shuō)說(shuō)家里都有什么？（讓幼兒自由的說(shuō)說(shuō)）教師：下面我來(lái)請小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的家是什么樣子的？
教師總結：哦！小朋友們的家也都很漂亮，那你們的房間都是誰(shuí)給你們弄的��？（爸爸媽媽?zhuān)�，看�?lái)，你們的爸爸媽媽都很愛(ài)你們，把你們的房間打扮的漂漂亮亮的，那你們要不要好好的愛(ài)護自己的家��？
�。ㄎ疫\用區角環(huán)境"海綿寶寶的家"給幼兒提供了"家"體驗，讓幼兒在這樣的環(huán)境下，主動(dòng)的與自己同伴，老師進(jìn)行語(yǔ)言交流。大膽的說(shuō)出自己的家，體現《綱要》里的語(yǔ)言要求）二、幼兒操作《我的家》。
1.師：瞧，老師這兒也為寶寶們準備一個(gè)家，你們覺(jué)得美嗎？（教師出示范畫(huà)）師：那怎么樣它才可以變成一個(gè)漂亮的家呢？
師：今天，我們要學(xué)習一種新的填色方式，拿出自己喜歡的顏色，去打扮我們的家吧！
2、幼兒填色，教師巡回指導。
播放背景音樂(lè )教師：小朋友要涂上自己喜歡的顏色哦，把你的家涂的漂漂亮亮的。
三、展示幼兒作品，并相互欣賞與評價(jià)師：小朋友們真能干，畫(huà)出了這么多漂亮的家，我們一起來(lái)欣賞一下吧！
�。ū经h(huán)節為幼兒提供自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒用不同形式的藝術(shù)大膽的表達自己的情感，理解和思想。讓幼兒遺言自由表達和創(chuàng )造的快樂(lè )）活動(dòng)延伸：
1、教師鼓勵幼兒用油畫(huà)棒創(chuàng )作畫(huà)出作為爸爸媽媽"愛(ài)"的禮物。
2、教師與幼兒一起進(jìn)入區角，將畫(huà)好的家展示出來(lái)。
小朋友有沒(méi)有看過(guò)熱帶魚(yú)，它是什么樣子？
老師有一些熱帶魚(yú)的圖片，我們來(lái)看看，小朋友要看仔細，熱帶魚(yú)的頭、尾巴是什么樣的？
2、教師出示圖片，幼兒觀(guān)看。
教師：熱帶魚(yú)的頭是什么樣的？它的尾巴是什么樣的？魚(yú)鰭是在哪里？請幼兒說(shuō)說(shuō)。
小結：熱帶魚(yú)生活在大海里，有各種顏色，身上有花紋，你看它們在水里游來(lái)游去，有的往上游，有的結伴往下游。
3、教師示范畫(huà)熱帶魚(yú)
小朋友看見(jiàn)了各種顏色的熱帶魚(yú)，你們想把它們畫(huà)下來(lái)嗎？
老師會(huì )用手變出熱帶魚(yú)，小朋友想看嗎？
教師用水彩筆在紙上描手印，并添畫(huà)成熱帶魚(yú)。
4、小朋友看看：老師畫(huà)的這條熱帶魚(yú)，哪里像熱帶魚(yú)的頭？哪里像熱帶魚(yú)的魚(yú)鰭？哪里像它的尾巴？
二、幼兒繪畫(huà)、教師指導
1、分發(fā)材料、交待要求：小朋友先用水彩筆畫(huà)出手的輪廓。
2、幼兒繪畫(huà)：
教師巡回指導：
小朋友可以畫(huà)出兩只手的輪廓，添畫(huà)出往不同方向游的熱帶魚(yú)。
鼓勵幼兒在畫(huà)好熱帶魚(yú)后，用蠟筆添畫(huà)上身上的花紋和水草。
三、總結評價(jià)
展示幼兒作品、幼兒相互欣賞：你的熱帶魚(yú)有哪些顏色？它們分別往哪個(gè)方向游？
表?yè)P講衛生的幼兒。
繪畫(huà)小班教案2
活動(dòng)目標：
1、練習按一定的方向上下涂色。
2、涂色時(shí)有一定的耐心，保持作品的整潔。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、香蕉范例畫(huà)一張，蠟筆若干支，香蕉作業(yè)紙若干張。
2、實(shí)物香蕉一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）觀(guān)察香蕉
—◇—寶寶，看看這是什么？它長(cháng)什么樣的？
（二）出示香蕉范例畫(huà)，寶寶欣賞
—◇—寶寶看看這是什么呀？
—◇—香蕉是什么顏色呀？（黃色）
（三）示范涂色
—◇—我們寶寶要穿衣服，香蕉寶寶也要穿衣服，穿了一件什么顏色的衣服呢？
—◇—哪個(gè)寶寶幫助老師找一支黃色的蠟筆？
—◇—小蠟筆，跑跑跑，不要跑到外面去，上邊跑，下邊跑，每個(gè)地方都跑到。
老師一邊涂色一邊用語(yǔ)言講述。
評析：觀(guān)察與示范中大部分寶寶能集中注意力，對黃色認識較清，從環(huán)節上看難點(diǎn)是讓寶寶掌握正確的涂色方法，能在一定的范圍內涂。于是我采用了自編兒歌讓寶寶快樂(lè )地進(jìn)行學(xué)習涂色，在兒歌的帶動(dòng)下，增強了寶寶的涂色意識，給寶寶一個(gè)涂色之前的新鮮感。
（四）寶寶涂色
—◇—這里有好多的香蕉寶寶沒(méi)有穿衣服，我們寶寶用能干的'小手幫助它，好嗎？
寶寶涂色時(shí)，提醒要涂香蕉寶寶的身上，要上下上下涂，提醒寶寶邊說(shuō)邊涂。
（五）展示寶寶的作品，大家一起欣賞。
評析：以前寶寶在剛開(kāi)始進(jìn)行涂色練習的時(shí)候總是漫無(wú)目的地亂涂。為了讓他們保持畫(huà)面的整潔，能夠耐心地涂色，在涂色時(shí)寶寶們也跟著(zhù)我邊念兒歌邊涂色，果然孩子們都非常的認真，都能控制住自己的小手，不讓蠟筆涂到外面去，而且還能上下涂。通過(guò)念兒歌我覺(jué)得每個(gè)寶寶的技能都有了很大的提高，也更有耐心了。
繪畫(huà)小班教案3
游戲名稱(chēng)：
小房子
游戲目標：
1、在嘗試運用粗細不同的筆作畫(huà)中初步培養幼兒線(xiàn)描的興趣。
2、初步嘗試運用線(xiàn)條的粗細變化進(jìn)行裝飾，初步培養幼兒認真做事的習慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
嘗試運用線(xiàn)條的粗細變化進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準備：
粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的范例
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分近階段，來(lái)小豬胖胖的公園的游客越來(lái)越少，于是他決定把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客，
二、過(guò)程部分
1.小豬問(wèn)小朋友，有什么好辦法把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫(huà)的高點(diǎn)、頂天立地;裝飾的漂亮點(diǎn)、可以是各種形狀的門(mén)和窗。)
2.今天我們畫(huà)高樓大廈的時(shí)候要和線(xiàn)條一起做游戲，你們知道的都有哪些線(xiàn)條呢?(直線(xiàn)、曲線(xiàn))
三、出示范例圖片、觀(guān)察欣賞
1、這個(gè)美麗的圖案是用哪個(gè)線(xiàn)條畫(huà)的，是用一個(gè)什么好辦法畫(huà)出來(lái)的?(粗細的變化)教師逐一出示相應的圖片進(jìn)行講解。
2.小結：原來(lái)我們可以用線(xiàn)條粗細的.變化畫(huà)出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢?
出示范例觀(guān)察，看潘老師為小豬設計的房子。
你喜歡哪撞房子?最喜歡它什么地方?為什么?(要求幼兒把話(huà)說(shuō)明白。
小結：原來(lái)不用涂顏色，用線(xiàn)條一樣可以把房子打扮的很漂亮。
引導創(chuàng )作及指導
1、提出創(chuàng )作要求：小豬的高樓大廈畫(huà)的要頂天立地。打扮房子的時(shí)候先想一想，你用哪個(gè)線(xiàn)條，用什么好辦法來(lái)打扮小豬的房子?
2、介紹有創(chuàng )意的圖案，鼓勵大家學(xué)一學(xué)。
3、激勵繪畫(huà)中認真作畫(huà)的幼兒，鼓勵幼兒向他們學(xué)習。同時(shí)要學(xué)習小豬一樣不怕困難。
四、結束部分：今天我們?yōu)樾∝i設計了漂亮的房子，接下來(lái)請小朋友把走廊上的"娃娃新城"也設計的漂亮一點(diǎn)。
8.小班主題蘑菇房教案反思
教學(xué)目的：
1.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使85%幼兒能撕2-3cm長(cháng)度的紙，15%的幼兒依靠幫助也能完成，并粘貼在蘑菇房相應的位置上。
2.鍛煉幼兒小手肌肉群、發(fā)展幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調性。
3.幼兒感受"幫助"后的愉快心情。
4.能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
5.培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
教學(xué)準備：教具墻上、地板各畫(huà)2間蘑菇房學(xué)具供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。
教學(xué)重點(diǎn)：撕貼過(guò)程動(dòng)作較協(xié)調教學(xué)難點(diǎn)：逐步掌握撕紙要領(lǐng)教學(xué)過(guò)程：
1.啟發(fā)幼兒觀(guān)察：這幾間新建的小動(dòng)物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請小朋友幫助裝修。
2.裝修的內容是：房頂和欄桿3.教師講解示范房頂：
把小肥豬卡片白色的地方撕掉，然后粘貼。
把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然后粘貼。
欄桿：把彩色紙撕開(kāi)，然后粘貼。
撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復到完成為止。
4.要求：粘貼動(dòng)物卡片(貼斜和倒均可)、欄桿(豎橫均可)。
5.幼兒操作：裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房，做好欄桿保護小花小草。
6.講評：分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會(huì )"幫助"后的愉快心情。
活動(dòng)反思：
1.有自己獨特的課堂模式風(fēng)格，表現在：把蘑菇房畫(huà)在地上，席地作業(yè)，幼兒回歸大自然，回歸地上(在地上作業(yè)的比在墻上作業(yè)的次數要多);破壞思維的定勢，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也會(huì )是小猴小豬的家，等等。
2.教學(xué)環(huán)境和過(guò)程拌隨著(zhù)輕松、愉快，孩子按照自己的愿望進(jìn)行作業(yè)。
3.難點(diǎn)的地方，選用幼兒易讀易記、朗朗上口的重疊詞“撕一撕、移一移”進(jìn)行示范和幼兒模擬練習。
4.建議：美術(shù)作業(yè)要注意培養幼兒的欣賞能力。
繪畫(huà)小班教案4
課前思考： 小動(dòng)物對于幼兒來(lái)說(shuō)是最喜歡的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見(jiàn)的，但幼兒是很感興趣的。于是，我先讓幼兒來(lái)認識一下真實(shí)的刺猬，讓他們通過(guò)觀(guān)察來(lái)說(shuō)說(shuō)他的特征，再一個(gè)小故事來(lái)引出主題，激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。
活動(dòng)目標： 1、繼續學(xué)畫(huà)半圓形
2、用添畫(huà)的形式或重復圖象的`方法把畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)。
活動(dòng)準備：蠟筆、紙、課件
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹內容，引導觀(guān)察
出示課件。提問(wèn)：這是誰(shuí)？
小刺猬的身體是什么形狀的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用來(lái)刺食物，又可以用來(lái)抵擋敵人，保護自己）
2、以故事的形式，引出主題。（課件）
小刺猬來(lái)到樹(shù)林，看到樹(shù)上有許多果子，可是它不會(huì )爬樹(shù)，正在這時(shí)，風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來(lái)。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個(gè)滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。
3、教師示范
小刺猬背果子的時(shí)候，肚子直直的還是平平的？（平平的一條直線(xiàn)）
彎彎的背在肚子的上面（畫(huà)一條彎彎的弧線(xiàn)）
果子是怎么背上去的？（插在刺上）
4、請幼兒上來(lái)示范
5、創(chuàng )作要求
小刺猬看見(jiàn)地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來(lái)背果子，把所有的果子都送回家。
6、講評
7、結束
小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準備明天請小朋友一起來(lái)吃。
課后反思： 此活動(dòng)教師先讓幼兒觀(guān)察真實(shí)的刺猬，然后用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式來(lái)畫(huà)刺猬，使幼兒知道復雜的事物可以用簡(jiǎn)單的圖形表現出來(lái)。教師能運用課件，一個(gè)故事來(lái)引出繪畫(huà)主題畫(huà)刺猬。教師在活動(dòng)中應注意語(yǔ)言的生動(dòng)如：在進(jìn)行涂色時(shí)可以說(shuō)：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋(píng)果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來(lái)示范后，教師要做一些簡(jiǎn)單的講評，說(shuō)說(shuō)哪些地方不好，讓幼兒在繪畫(huà)的時(shí)候可以注意。
繪畫(huà)小班教案5
活動(dòng)目標：
學(xué)習斜線(xiàn)的畫(huà)法;知道籬笆的用途;繼續培養幼兒繪畫(huà)的正確姿勢。
活動(dòng)準備：
彩筆、紙張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣。
師：小雞和小羊在麥田里跑來(lái)跑去，在吃剛長(cháng)出來(lái)的麥苗。小朋友，你們給想個(gè)辦法，怎樣才能不讓小雞、小羊吃麥苗呢?幼兒討論后老師對合理的設想都給予贊揚，有意識地突出"籬笆"，并出示畫(huà)有籬笆的大幅畫(huà)。師：我們在房屋邊上插上一道籬笆，圈住小雞、小羊，它們就不能到麥田里去了。
二、示范講解。老師在小黑板上用筆邊示范邊反復地說(shuō)："小棍棍，細又長(cháng)，把它插在屋邊上，一根一根排好隊，擋住小雞和小羊。"并提示幼兒籬笆怎樣畫(huà)。同時(shí)告訴幼兒，同一方向斜線(xiàn)要平行，相互間的距離要相等。老師畫(huà)出幾條符合要求的斜線(xiàn)后，再有意識地畫(huà)幾條不符合要求的`斜線(xiàn)，讓幼兒比較，加深篤正確畫(huà)法的印象。
三、布置作業(yè)。
提醒幼兒畫(huà)時(shí)注意籬笆在畫(huà)面的位置。讓幼兒念完兒歌"上留天，下留地，左邊右邊留空余"后再畫(huà)。要求幼兒畫(huà)籬笆時(shí)要由左到右畫(huà)。
四、指導。重點(diǎn)指導個(gè)別能力較差的小朋友，繼續糾正他們的握筆方法和繪畫(huà)姿勢，鼓勵他們獨立完成作業(yè)。
活動(dòng)結束：
小朋友一起欣賞作品。
繪畫(huà)小班教案6
活動(dòng)目標：
引導幼兒學(xué)習用棉簽畫(huà)小短線(xiàn)，能合理安排畫(huà)面。
活動(dòng)準備：
底稿紙人手一份，棉簽若干，調好的顏料若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示手偶小兔
1.師：小朋友，它是誰(shuí)呀？天氣漸漸變冷了，小兔沒(méi)有吃的東西了，怎么辦呢？
2.請幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己的想法。
二、出示范例，老師講解示范
1.師：老師也想了一個(gè)好辦法，給小兔送去許多新鮮的青草，小朋友，你們想不想也來(lái)喂一喂小兔吃草？
2.老師講解示范：用棉簽蘸顏料，在盤(pán)子邊上輕輕刮一下，在小兔的周?chē)?huà)上許多短短的'小直線(xiàn)，這樣小兔就有小草吃了。
三、幼兒操作，老師巡回指導
1.老師再次強調操作要求。
2.幼兒練習，老師巡回觀(guān)察，提醒幼兒畫(huà)面要干凈，小草分布要均勻一些，線(xiàn)不要太長(cháng)也不要太短。
四、展示作品
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪幅畫(huà)上的小草？為什么？
繪畫(huà)小班教案7
教學(xué)目標：
1、通過(guò)欣賞，讓幼兒大膽的說(shuō)出自己的家。
2、讓幼兒感受家的溫暖，以及爸媽對他們的愛(ài)。
3、引導幼兒學(xué)習顏色的協(xié)調搭配。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、幼兒感受到家的溫暖，感受爸媽對他們的愛(ài)。
2、顏色的協(xié)調搭配。
教學(xué)難點(diǎn)：
幼兒對"愛(ài)"的體會(huì )。
教學(xué)準備：
1、區角環(huán)境布置
2、范畫(huà)，油畫(huà)棒，供幼兒涂色家的圖片
3、《我愛(ài)我家》的背景音樂(lè )
教學(xué)過(guò)程：
一、參觀(guān)娃娃家，導入活動(dòng)
1、教師：小朋友看，這是我們幼兒園的家，看看，家里有什么？都是什么顏色的？（幼兒自由回答）（有寶寶床，餐桌，電視，冰箱，空調等等）師：我們來(lái)看寶寶的小床，哇，被子上的畫(huà)是誰(shuí)呀？（海綿寶寶）師：看床頭上的畫(huà)，是誰(shuí)的家��？（海綿寶寶），原來(lái)這個(gè)寶寶是誰(shuí)？（海綿寶寶），
2、通過(guò)欣賞，引入小朋友自己的家和自己的房間是什么樣的？
教師：小朋友，那你們說(shuō)說(shuō)家里都有什么？（讓幼兒自由的說(shuō)說(shuō)）教師：下面我來(lái)請小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的家是什么樣子的？
教師總結：哦！小朋友們的家也都很漂亮，那你們的房間都是誰(shuí)給你們弄的��？（爸爸媽媽?zhuān)�，看�?lái)，你們的爸爸媽媽都很愛(ài)你們，把你們的房間打扮的漂漂亮亮的，那你們要不要好好的愛(ài)護自己的`家��？
�。ㄎ疫\用區角環(huán)境"海綿寶寶的家"給幼兒提供了"家"體驗，讓幼兒在這樣的環(huán)境下，主動(dòng)的與自己同伴，老師進(jìn)行語(yǔ)言交流。大膽的說(shuō)出自己的家，體現《綱要》里的語(yǔ)言要求）
二、幼兒操作《我的家》。
1、師：瞧，老師這兒也為寶寶們準備一個(gè)家，你們覺(jué)得美嗎？（教師出示范畫(huà)）
師：那怎么樣它才可以變成一個(gè)漂亮的家呢？
師：今天，我們要學(xué)習一種新的填色方式，拿出自己喜歡的顏色，去打扮我們的家吧！
2、幼兒填色，教師巡回指導。
播放背景音樂(lè )教師：小朋友要涂上自己喜歡的顏色哦，把你的家涂的漂漂亮亮的。
三、展示幼兒作品，并相互欣賞與評價(jià)
師：小朋友們真能干，畫(huà)出了這么多漂亮的家，我們一起來(lái)欣賞一下吧！
�。ū经h(huán)節為幼兒提供自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒用不同形式的藝術(shù)大膽的表達自己的情感，理解和思想。讓幼兒遺言自由表達和創(chuàng )造的快樂(lè )）
繪畫(huà)小班教案8
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用點(diǎn)、線(xiàn)以及點(diǎn)線(xiàn)的組合，繪畫(huà)表現太陽(yáng)的光芒。
2、通過(guò)欣賞教師的范畫(huà)、遷移已有的點(diǎn)線(xiàn)經(jīng)驗，豐富點(diǎn)、線(xiàn)的多樣性。
3、感受自由創(chuàng )作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、范畫(huà)：三幅彩色太陽(yáng)的圖片。
2、水粉筆人手一支，黑色卡紙人手一張，顏料（紅、黃、藍、綠、橘黃），每組一個(gè)分類(lèi)盒（裝好顏料）、兩塊抹布、兩個(gè)洗筆罐。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示三幅太陽(yáng)的圖片，引導幼兒欣賞。
�。�1）以《小兔子找太陽(yáng)》的故事導入。
�、傩⊥米诱业降奶�(yáng)是什么樣子的？ （紅紅的、圓圓的、亮亮的、暖暖的）②今天，老師找到了三種不同的太陽(yáng)。請你看看，這些和小兔子找的太陽(yáng)一樣嗎？
�。�2）教師出示三幅圖片，引導幼兒觀(guān)察。
�、龠@三個(gè)太陽(yáng)什么地方不一樣？
�、谒鼈兊墓饷⑹鞘裁礃幼拥�？像什么呢？
�、圻�有什么線(xiàn)也可以來(lái)和太陽(yáng)做朋友，變成它的光芒呢？
�。�3）小結：太陽(yáng)的光芒各種各樣，可以用點(diǎn)畫(huà)，也可以用線(xiàn)畫(huà)，真漂亮！
2、教師交代作畫(huà)要求。
�。�1）用語(yǔ)言激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。小兔子找到太陽(yáng)了，你們想不想也找一個(gè)屬于自己的太陽(yáng)？
�。�2）引導幼兒思考。①今天我們都要來(lái)設計一個(gè)太陽(yáng)。畫(huà)太陽(yáng)時(shí)先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？②你想邀請點(diǎn)點(diǎn)、線(xiàn)線(xiàn)還是點(diǎn)線(xiàn)一起來(lái)做太陽(yáng)的光芒呢？③你想用什么樣的.點(diǎn)點(diǎn)（線(xiàn)線(xiàn)）呢？
教師在引導幼兒思考的時(shí)候，可以通過(guò)追問(wèn)的方式，如“你想用什么樣的點(diǎn)（線(xiàn)）”調動(dòng)幼兒已有的點(diǎn)、線(xiàn)經(jīng)驗，為后期的創(chuàng )作打下基礎。
3、幼兒繪畫(huà)，教師指導。
�。�1）教師用情境性的語(yǔ)言引導幼兒用不同的線(xiàn)條和點(diǎn)表現太陽(yáng)的光芒。
�。�2）關(guān)注個(gè)別需要幫助的幼兒。
4、幼兒自由欣賞同伴的作品。
你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)？這個(gè)小朋友找誰(shuí)來(lái)做太陽(yáng)光芒的呀？
活動(dòng)建議：
1、區角活動(dòng)
�、倜佬g(shù)區：提供不同顏色的油泥，讓幼兒制作太陽(yáng)。②游戲區：和幼兒一起玩“太陽(yáng)傘”的游戲。
2、環(huán)境創(chuàng )設 將兩個(gè)幼兒的作品背對背粘貼，在畫(huà)紙的中間填入棉花或其他填充物，做成立體的太陽(yáng)懸掛在活動(dòng)室。
3、家園共育 ①家長(cháng)可以向幼兒講解、介紹有關(guān)太陽(yáng)的小知識。②家長(cháng)可以和幼兒收集生活中的廢舊材料，例如一次性紙盤(pán)、筷子、吸管等，共同手工制作太陽(yáng)。
繪畫(huà)小班教案9
一、活動(dòng)內容：繪畫(huà)《蔬菜印畫(huà)》
二、活動(dòng)目標：
1、能?chē)L試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫(huà)，初步感知印畫(huà)的方法。
2、通過(guò)蔬菜印畫(huà)，感受這種特殊畫(huà)法的樂(lè )趣，豐富幼兒的想象。
3、養成物歸原處的習慣。
三、活動(dòng)準備:
1、藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調色盤(pán)5個(gè)，濕手帕5塊，長(cháng)方形圓形的紙若干。
2、教師用蔬菜橫切面印好的"漂亮桌布"。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、通過(guò)談話(huà)，豐富幼兒對蔬菜的認識。
今天有很多蔬菜寶寶來(lái)到了我們小班活動(dòng)室里，你們想認識它們嗎？（幼兒：想）那現在老師就把它們請出來(lái)吧�。ń處煟褐鹨怀鍪臼卟�，幼兒回答。）
2、蔬菜寶寶們今天還帶來(lái)了一個(gè)小小的魔術(shù)，它制作出了一塊漂亮的'桌布，你們想看嗎？（出示范畫(huà)）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？
3、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。
蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？
4、出示印畫(huà)材料讓幼兒認識。
5、幼兒探索蔬菜印畫(huà)的方法。
選一個(gè)蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。想換一種蔬菜怎么辦？（引導幼兒要把蔬菜印章物歸原處。）老師小結：印的時(shí)間要留長(cháng)一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個(gè)要等它晾一會(huì )兒，不碰到它。
6、幼兒操作，教師巡回指導。
蔬菜蓋大印--制作漂亮的桌布。
孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！
幼兒自選方形或圓形的紙張當桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫(huà)，提醒幼兒畫(huà)完后把蔬菜印章放回原處。
幼兒再次嘗試，學(xué)習印畫(huà)方法
7、展示作品，欣賞漂亮的桌布。
將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進(jìn)行展示，供幼兒欣賞。
你喜歡哪一塊桌布？為什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？
繪畫(huà)小班教案10
活動(dòng)目標：
1. 欣賞《好餓的毛毛蟲(chóng)》繪本內容，體驗閱讀帶來(lái)的樂(lè )趣。
2. 了解進(jìn)餐要合理適量。
3.簡(jiǎn)單了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。
活動(dòng)準備：
PPT課件、《好餓的毛毛蟲(chóng)》繪本若干 。
活動(dòng)過(guò)程：
一、手指游戲引入。
師：一根手指頭呀變呀變呀變呀，變成什么？（毛毛蟲(chóng)），毛毛蟲(chóng) 上爬爬、下爬爬、左爬爬、右爬爬……咦？毛毛蟲(chóng)不見(jiàn)了，毛毛蟲(chóng)爬到哪里了？小朋友我們一起找一找。
二、看一看，猜一猜。
1. PPT圖1-2引入。
師：原來(lái)毛毛蟲(chóng)爬到了大屏幕上了。為什么它到這上面來(lái)了呢？因為呀毛毛蟲(chóng)想邀請小朋友看它的故事叫《好餓的毛毛蟲(chóng)》，我們一起來(lái)看看。
師：小朋友從第一張圖上看到什么？（月亮，葉子，樹(shù)，白色的蛋）
師：月光下，一顆小小的蛋，躺在葉子上。那這會(huì )是什么蛋呢？小朋友們猜一猜？（雞蛋，毛毛蟲(chóng)的蛋）
師：我們一起來(lái)看一看下一張圖片，從圖上看到什么？（太陽(yáng)，毛毛蟲(chóng)）那剛才我們看到的蛋是什么蛋呀？（毛毛蟲(chóng)的蛋）
師：星期天早上，暖和的太陽(yáng)升起來(lái)了，“啪”一聲，一條又小又餓的毛毛蟲(chóng)，從蛋里爬了出來(lái)。毛毛蟲(chóng)爬呀爬呀爬，它要爬去哪里呢？
三、集體觀(guān)看PPT圖片3-10，大膽的表達畫(huà)面的內容。
1. 圖片3
師：現在我們一起來(lái)看一看毛毛蟲(chóng)之后到底發(fā)生什么事情。
師：咕嚕嚕咕嚕嚕，原來(lái)毛毛蟲(chóng)肚子餓了，他要找一些東西來(lái)吃呢？他吃了什么呢？小朋友看一看。
2.圖片4
師：星期一，毛毛蟲(chóng)吃了什么呢？(蘋(píng)果)
師：星期一，毛毛蟲(chóng)吃了一個(gè)蘋(píng)果，可是肚子還是好餓。怎么辦？（再找吃的）
3.接著(zhù)觀(guān)察圖片5-8，說(shuō)出星期二至星期六毛毛蟲(chóng)分別吃了什么？（同上）
4.觀(guān)察圖8-9，比較星期六星期天毛毛蟲(chóng)的.表情，了解進(jìn)餐時(shí)應該合理適量。
師：星期六，毛毛蟲(chóng)都吃了什么食物呀？（有香腸、有冰淇林等許多的食物）
師：吃這么多毛毛蟲(chóng)怎么樣了？（毛毛蟲(chóng)肚子疼）看看，它的表情是怎么樣的？一起學(xué)一學(xué)。它為什么肚子疼？（因為吃太多的零食。）
師：恩，那小朋友能不能像這只毛毛蟲(chóng)一樣，一下子吃這么多的零食呀？（不能）
師：你們看，第二天，又是星期天了，毛毛蟲(chóng)吃了一片又嫩又綠的葉子，覺(jué)得舒服多了。毛毛蟲(chóng)為什么覺(jué)得舒服多了呀？因為葉子對毛毛蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是很好的食物，這個(gè)才是毛毛蟲(chóng)應該多吃的食物。
5．觀(guān)察圖10
師：毛毛蟲(chóng)呀，自從肚子疼的那天起，他再也不亂吃東西了，看現在的毛毛蟲(chóng)怎么樣呀？（長(cháng)大了）
師：小小的毛毛蟲(chóng)長(cháng)大了，現在的毛毛蟲(chóng)不再是一條小毛毛蟲(chóng)了，它是一條又肥又大的毛毛蟲(chóng)。
6、觀(guān)察圖11
師：吃了一周，毛毛蟲(chóng)終于吃飽了，毛毛蟲(chóng)吃飽后變成什么樣子的？（又大又胖）后來(lái)它造了座房子叫什么？（重點(diǎn)讓幼兒認識“繭”）
小朋友請你猜一猜，從“繭”里面出來(lái)的會(huì )是什么動(dòng)物呢？（適時(shí)制懸念，引發(fā)幼兒展開(kāi)豐富的想像）
7、這時(shí)屏幕上又出現了美麗的花蝴蝶，問(wèn)小朋友，是不是已經(jīng)明白了它就是毛毛蟲(chóng)變的？
三、幼兒自主閱讀圖畫(huà)書(shū)，結束活動(dòng)
接下來(lái)，老師請小朋友自己來(lái)看一看《好餓的毛毛蟲(chóng)》這本書(shū)。請小朋友邊看邊互相講一件這個(gè)有趣的故事，好嗎？
四、活動(dòng)延伸“
回家和爸爸媽媽一起搜集資料，了解一些小時(shí)和長(cháng)大完全不同的動(dòng)物、昆蟲(chóng)，知道它們的幾個(gè)變化過(guò)程。（蠶、知了、青蛙等）。
繪畫(huà)小班教案11
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用簡(jiǎn)單的畫(huà)人方法畫(huà)出孩子的基本外形并能大膽涂色。
2、在教師引導下，感知不同類(lèi)型的甜嘴巴。
3、激發(fā)幼兒爭做甜嘴巴娃娃的`欲望。
二、活動(dòng)準備：
1、油畫(huà)棒。
2、小朋友美工用書(shū)。
3、記號筆。
4、甜嘴巴娃娃手偶造型。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、出示“甜嘴巴娃娃”范例，引起幼兒興趣。
1、師：今天請來(lái)了兩位甜嘴巴娃娃，我們一起跟甜嘴巴娃娃打個(gè)招呼吧。
2、提問(wèn)：“你們猜猜我為什么叫“甜嘴巴娃娃”？
3、這兩個(gè)甜嘴巴娃娃有什么地方不一樣？
4、教師小結。（甜嘴巴娃娃會(huì )說(shuō)很多很多有禮貌的話(huà)，還會(huì )唱歌、講故事。）
�。ǘ�、教師示范畫(huà)“甜嘴巴娃娃”。
1、畫(huà)有禮貌地甜嘴巴娃娃，讓幼兒說(shuō)畫(huà)人的步驟，教師畫(huà)。
2、師：甜嘴巴娃娃不僅說(shuō)話(huà)好聽(tīng)，唱歌、講故事也好聽(tīng)。
�。ǔ鍪境璧奶鹱彀屯尥蓿�
�。ㄈ�、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
1、提醒幼兒用記號筆畫(huà)出甜嘴巴娃娃，再用漂亮的蠟筆進(jìn)行涂色。
2、畫(huà)出自己喜歡的甜嘴巴娃娃。
四、講評：
1、你畫(huà)的是什么樣的甜嘴巴娃娃？
2、你是從哪里看出來(lái)的？
3、結束：師：回到教室里把你的畫(huà)去送給你的好朋友，并跟她去說(shuō)一句有禮貌地話(huà)，好嗎？
繪畫(huà)小班教案12
教學(xué)內容：
繪畫(huà)繞團
教學(xué)目的：
1、學(xué)習繪圖的技巧。
2、培養幼兒正確的坐姿，注意手眼距離。
3、能大膽有力地畫(huà)線(xiàn)條。
4、嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。
5、進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
教幼兒會(huì )有里向外順著(zhù)一個(gè)方向均勻的畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：
幼兒畫(huà)線(xiàn)團時(shí)能用紅、黃、綠比例適當地畫(huà)線(xiàn)團。
教學(xué)準備：
示范畫(huà)一張、實(shí)物線(xiàn)團一個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、老師出示示范畫(huà)引導幼兒觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)圖中有誰(shuí)，她在干什么？
小結：媽媽在給孩子織毛衣，可是毛線(xiàn)沒(méi)有了，我們幫媽媽繞線(xiàn)團好嗎？那、線(xiàn)團怎么繞呢？
二、老師出示小線(xiàn)團演示繞線(xiàn)團變大的過(guò)程。由里向外，逐漸增大。
三、演示畫(huà)線(xiàn)團。老師在黑板前演示畫(huà)法由里向外，逐漸增大。
四、幼兒操作活動(dòng)
“請小朋友幫媽媽畫(huà)上線(xiàn)團�！崩蠋熝不刂笇�。
五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的'鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
繪畫(huà)小班教案13
活動(dòng)目標：
1.初步了解七星瓢蟲(chóng)的外形特征，知道它是益蟲(chóng)。
2.在游戲情景中，嘗試添畫(huà)七星瓢蟲(chóng)，并練習平涂和圈涂的方法，掌握一定的力度。
3.培養熱愛(ài)昆蟲(chóng)的情感。
活動(dòng)準備：
1．課前帶幼兒觀(guān)察瓢蟲(chóng)。
2．瓢蟲(chóng)圖片、視頻短片、輕音樂(lè )、電腦、音響和投影儀。
3．畫(huà)有瓢蟲(chóng)外輪廓的作業(yè)紙若干、蠟筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1．激發(fā)興趣
師：今天老師給你們猜個(gè)謎語(yǔ)：圓圓的身體像面包，頭上一對小觸角，背上還有七顆星，會(huì )飛會(huì )爬真靈巧。請你們猜猜是哪種小昆蟲(chóng)？（七星瓢蟲(chóng)）
2．回憶瓢蟲(chóng)外形特征，知道它是益蟲(chóng)。
�。ǔ鍪緢D片）師：“七星瓢蟲(chóng)它長(cháng)什么樣？”（瓢蟲(chóng)的身體是半球形的，頭小小的，頭上有對觸角，有六只細細的小腳，外面有層漂亮的殼，殼里面會(huì )伸出薄薄的翅膀，飛得很快）你見(jiàn)過(guò)七星瓢蟲(chóng)嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)它呢？（樹(shù)上、葉子上……）它喜歡吃什么呢？（它喜歡吃害蟲(chóng)，所以它是益蟲(chóng)）
美麗的春天來(lái)了，小瓢蟲(chóng)想要出去旅行了，我們一起去看看，好嗎?”（觀(guān)看視頻短片〈小瓢蟲(chóng)去旅行〉）
3．示范涂色
�。ǔ鍪井�(huà)有瓢蟲(chóng)的作業(yè)紙）師：今天也有只小瓢蟲(chóng)想要出去旅行，可是它現在有點(diǎn)傷心，你知道為什么嗎？原來(lái)它沒(méi)有漂亮的衣服，那就讓我們一起給它穿上漂亮的衣服，讓它快樂(lè )地去旅行吧。
教師演示涂色——先用紅色的'筆沿輪廓描邊。然后順著(zhù)一個(gè)方向來(lái)回均勻地涂色，小手要有力氣。（提示：留下小白點(diǎn)，怎么辦？）（只有涂得均勻不留白點(diǎn)，瓢蟲(chóng)的殼才會(huì )亮亮的）
瓢蟲(chóng)漂亮的衣服畫(huà)好了，衣服上還有什么呢？（斑點(diǎn)）七星瓢蟲(chóng)有幾個(gè)斑點(diǎn)呢？（七個(gè)）你們看老師是怎么給瓢蟲(chóng)的衣服上畫(huà)出斑點(diǎn)的？（教師示范用黑筆直接圈涂圓點(diǎn)）中間一個(gè)大斑點(diǎn)，兩邊各三個(gè)。（提醒幼兒點(diǎn)七個(gè)，不然有可能變成害蟲(chóng)了）
最后還要給瓢蟲(chóng)添上六只小腳，兩邊各三個(gè)，不要忘了兩只小小的觸角哦！這樣才能快樂(lè )地旅行呢！
4．幼兒作畫(huà)（播放輕音樂(lè )）
師：你們想不想讓自己的瓢蟲(chóng)快樂(lè )地旅行呢？
幼兒作畫(huà)，教師鼓勵幼兒用力地涂色，并要均勻；并且能為自己的瓢蟲(chóng)添上六足和觸角。
教師鼓勵繪畫(huà)能力好的幼兒在畫(huà)紙上添上草叢或者花朵。
5．講評
展示幼兒作品，相互評比：哪只小瓢蟲(chóng)最漂亮，可以去旅行了。
繪畫(huà)小班教案14
【活動(dòng)目標】
1、練習畫(huà)橫線(xiàn)和豎線(xiàn)。
2、有正確的握筆姿勢和良好的繪畫(huà)習慣。
3、有保護動(dòng)物的意識。
4、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
【活動(dòng)準備】
1、動(dòng)物頭飾四個(gè)，范畫(huà)一張。
2、人手一盒蠟筆，一張作業(yè)紙。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)活動(dòng)，引起幼兒的注意。
動(dòng)物園是小朋友最喜歡去的地方，你有沒(méi)有去過(guò)?你看到了那些動(dòng)物?它們的家是什么樣子的?請你說(shuō)給旁邊小朋友聽(tīng)聽(tīng)。請你說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
二、創(chuàng )設情景，激發(fā)幼兒的興趣。
(電話(huà)鈴聲響了)“喂，你好，哦，你是動(dòng)物園的，什么?你們動(dòng)物園有一些動(dòng)物逃出來(lái)了?有老虎，獅子，還有大灰狼，真的?什么，馬上要逃到小(二)班來(lái)了�！�(話(huà)還沒(méi)講完，四個(gè)中班小朋友戴著(zhù)頭飾沖了進(jìn)來(lái)，裝成老虎，獅子，大灰狼等動(dòng)物朝著(zhù)小朋友大聲吼叫，奪門(mén)而去。)哎呀，小動(dòng)物們都逃出來(lái)了，會(huì )發(fā)生什么事情呢?(會(huì )吃人的。)那怎么辦呢?動(dòng)物園的叔叔阿姨急死了，你們快替他們想個(gè)好辦法吧!(用槍把它們殺死，把它們打死……)這個(gè)辦法好嗎?把它們殺死了，小朋友就看不到它們了。我們應該保護動(dòng)物，而不是把它們殺死。趕快想辦法，小動(dòng)物已經(jīng)逃到小(三)班去了。(把它們關(guān)到籠子里去，像上海野生動(dòng)物園里一樣把它們隔離開(kāi)……)這個(gè)辦法真不錯，我們可以用隔離網(wǎng)把它們隔開(kāi)，這樣它們既傷害不到我們，又能自由自在的生活，這樣多好啊!
三、出示背景圖，教師示范畫(huà)。
剛才小朋友說(shuō)了，動(dòng)物園里的`動(dòng)物都是住在籠子里的，那籠子是什么樣子的呢?(一格一格的，用鐵絲做的……)小朋友看的真仔細!鐵絲是直直的，還是彎彎的?(直直的。)對了，是直直的，就好像由許多橫線(xiàn)和豎線(xiàn)拼起來(lái)的。你們看，它是誰(shuí)?(出示獅子背景圖)這只獅子給劉老師打了麻醉針，所以動(dòng)不了，要趕快畫(huà)上隔離網(wǎng)才行。你們先看好老師是怎么畫(huà)的。
活動(dòng)反思：
小班的美術(shù)活動(dòng)不應以技能為主，應該以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓幼兒在原有的經(jīng)驗上一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行提升，他們還不懂得什么是點(diǎn)、線(xiàn)，對于幼兒原來(lái)的經(jīng)驗這樣的跨度太大，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色彩上會(huì )更好，讓幼兒去感受色彩帶來(lái)的美和自己所畫(huà)的不同的圖案所帶來(lái)的美，讓幼兒覺(jué)得其實(shí)我這樣畫(huà)也是美的，讓幼兒感到自己成功了，增強幼兒的自信心。
繪畫(huà)小班教案15
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用兩個(gè)圓連接的方法畫(huà)小雞。
2、嘗試用短線(xiàn)添畫(huà)小雞的嘴巴、爪子。
3、鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗添畫(huà)小花小草等背景。
重點(diǎn)：學(xué)習兩個(gè)圓的鏈接方法畫(huà)小雞。
難點(diǎn)：能按要求嘗試花兩個(gè)圓鏈接在一起，并用短線(xiàn)添畫(huà)小花小草。
活動(dòng)準備：
1、小雞圖片
2、范畫(huà)、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣。
1、教師出示小雞圖片學(xué)小雞“嘰嘰”地叫，小朋友聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了？、你們見(jiàn)過(guò)小雞嗎？小雞是什么樣子的呢？
二、講解示范
1、出示范畫(huà)，引導幼兒觀(guān)察：嘰嘰嘰嘰，可愛(ài)的小雞來(lái)了，我們一起來(lái)看看小雞是什么樣子。幼兒回答，教師進(jìn)行總結。
2、小雞真可愛(ài)，看看老師是怎么畫(huà)的。
教師：老師邊講解邊示范小雞的繪畫(huà)方法：用黑色或橘黃色的蠟筆畫(huà)
一個(gè)圓，再畫(huà)一個(gè)大一點(diǎn)的圓，兩個(gè)圓連接起來(lái)，再用橘黃色的蠟筆畫(huà)短段的線(xiàn)做小雞的嘴巴和爪子。
3、請伸出你的.小手和老師一起來(lái)畫(huà)小雞，帶幼兒進(jìn)行書(shū)空練習。
三、幼兒作畫(huà)，教師指導。
1、分發(fā)幼兒繪畫(huà)材料，幼兒作畫(huà)，并啟發(fā)他們創(chuàng )造性地畫(huà)出小雞的動(dòng)態(tài)。
3、老師巡回指導，提醒幼兒將小雞畫(huà)大一些，注意保持小雞身體的干凈，鼓勵先畫(huà)好小雞的幼兒在天空中添畫(huà)太陽(yáng)，在小雞腳下和旁邊添畫(huà)小草和五顏六色的小花和蟲(chóng)子等。幫助個(gè)別能力弱的幼兒學(xué)習畫(huà)小雞。
四、評價(jià)幼兒作品
展示幼兒作品引導幼兒欣賞。
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