老師，我想對你說(shuō)作文

[必備]老師，我想對你說(shuō)作文15篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的老師，我想對你說(shuō)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

老師，我想對你說(shuō)作文1

　　王老師，我多希望你能停下匆忙的腳步，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)心里的話(huà)。我知道，您很喜歡我，我也愛(ài)您，可就在前不久，我突然覺(jué)得您已改變了對我的態(tài)度。

　　自從我坐到熊厚堂前面后，我就成了他的捉弄對象。他時(shí)常用手指著(zhù)我的`背劃來(lái)劃去，這還不算過(guò)分，要說(shuō)真正令我暴跳如雷的，還是在那節語(yǔ)文課。

　　那天，上課鈴剛響起，后面的家伙又用鉛筆的末端在我的背上穿梭。我就像一個(gè)無(wú)辜的受害者，我時(shí)不時(shí)地轉過(guò)頭瞪著(zhù)他。正在臺上講課的您突然停了下來(lái)，瞪著(zhù)我。我知道，我們倆的舉動(dòng)已經(jīng)影響了您上課的情緒，于是，我只好強壓抑住心中的怒火，低下頭來(lái)，在心里埋怨熊厚堂。

　　沒(méi)消停幾分鐘，熊厚堂又開(kāi)始不安分了，他一會(huì )兒用書(shū)蹭蹭我，一會(huì )兒又踢踢我的書(shū)包，瞧！白兔都快成黑兔了。我忍無(wú)可忍，臉漲得通紅，嘟著(zhù)嘴，轉過(guò)身，惡狠狠地瞪著(zhù)他大吼道：“你煩不煩？！”這聲音太洪亮了，全班同學(xué)驚得目瞪口呆，都朝我行“注目禮”，老師火冒三丈，點(diǎn)了我倆的名字，嚴厲地批評了我們破壞課堂紀律的行為。當全班二十多位同學(xué)的面，我不禁難堪地低下頭，羞憤的淚水一下子涌出了眼眶。

　　近來(lái)，這樣的事兒已經(jīng)不止一次發(fā)生在我身上了，我到底該怎么辦呢？

　　尊敬的王老師，我多希望您能給我調換一下座位��！我多希望你能聽(tīng)聽(tīng)我這些心里的話(huà)呀！

　　 初一:陳xx

老師，我想對你說(shuō)作文2

　　時(shí)光如水，轉眼間，小學(xué)生活就要結束了，可是它卻給我留下了太多的美好回憶。

　　老師，您可記得，我們上二年級的時(shí)候，您那次帶我們去學(xué)校的小花園觀(guān)察植物，校園里的植物很多！有菊花、松樹(shù)、大葉女貞。當時(shí)，我們組的同學(xué)選擇了觀(guān)察法國梧桐，我好不容易摘到一個(gè)“刺球”——梧桐果，便迫不及待的拿小刀把“刺球”切開(kāi)，我聞了一下，它的味道可真怪！在“刺球”的內部，我看到了一些黃顏色的絨毛。從那以后，我學(xué)會(huì )了觀(guān)察自然，體會(huì )大自然的美。

　　老師，您是否還記得，我們上五年級時(shí)的那次拔河比賽那天下午，第二節課下課，我們班的人都來(lái)到了操場(chǎng)集合，參加拔河比賽。

　　男生比賽時(shí)，體育老師的手剛剛放下來(lái)，二班的男生就馬上把繩子拔向了她們那邊，再差一點(diǎn)我們就失敗了，當時(shí)，我們大聲喊著(zhù)：“五一加油，五一加油！”在“五一加油”的.加油聲中，我們班的男生終于取得了的勝利，同學(xué)們高興的尖叫起來(lái)。

　　女生上場(chǎng)時(shí)，女生們用盡了全身的力氣，對手一點(diǎn)也沒(méi)把我們放在眼里，眼看就快勝利了，五二班的同學(xué)突然把繩子拉過(guò)了中心線(xiàn)，我們班女生失敗了。從這次比賽中，我懂得了人生需要不懈的努力，才能成功。

　　老師，謝謝您為我們的辛勤付出！這幾年，是您，帶領(lǐng)我們大家遨游在知識的海洋：怎能忘記您講臺上的精彩講解，怎能忘記您帶領(lǐng)我們大家上閱讀課，體會(huì )閱讀的樂(lè )趣。

　　六年的小學(xué)生活給我們留下了太多的留戀，太多的精彩，太多的美好，它將成為我人生的寶貴財富。

老師，我想對你說(shuō)作文3

　　老師，一個(gè)高尚的職業(yè)，一個(gè)無(wú)私的職業(yè)，她是人類(lèi)靈魂的工程師。有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物。

　　老師��！你自己卻說(shuō)：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的.寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來(lái)也悄悄，去也從容。

　　記得有一次，在5年級時(shí)。在一個(gè)周末，你布置了我認為過(guò)多的作業(yè)，我不禁長(cháng)嘆一口氣，抱怨道：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)，布置那么多作業(yè)，玩的時(shí)間遠遠都不夠。我才懶的寫(xiě)，誰(shuí)愛(ài)寫(xiě)誰(shuí)去寫(xiě)��！”結果我十分輕松地過(guò)了一個(gè)愉快的周末。星期一一開(kāi)學(xué)你就來(lái)了個(gè)突擊考試，并說(shuō)試卷的許多試題你都在周末的作業(yè)了布置過(guò)，當時(shí)我就傻了，心想這回肯定完了結果果然不理想，后來(lái)你詢(xún)問(wèn)了我的情況，并教導我不能抱怨作業(yè)的多，不能貪玩，現在要以學(xué)習為主。后來(lái)，我聽(tīng)取了你的教誨，無(wú)論你布置多少的作業(yè)，我都能有質(zhì)量、有速度的完成老師，我想對你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。老師，我想對你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。

老師，我想對你說(shuō)作文4

　　在小學(xué)的學(xué)習生涯中，我遇到過(guò)許多老師，嚴厲的、親切的、平和的都有，但令我印象最深刻的'，還是我現在的班主任——劉老師，您是使我愛(ài)上寫(xiě)作的啟蒙老師。

　　自從開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文，我就特別討厭，一寫(xiě)作文就犯暈。有一次，您給我們布置了一篇作文，我回家亂寫(xiě)一通。誰(shuí)知第二天，您就把我叫到了辦公室。當時(shí)，我心里有些忐忑，您卻溫和地問(wèn)我：“怎么了？不會(huì )寫(xiě)么？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，以為您會(huì )批評我，都不敢看您�！按竽憣�(xiě)，把心里想的寫(xiě)出來(lái)�！蹦�的話(huà)如絲絲春風(fēng)一樣慢慢吹入心田，鼓勵著(zhù)我，溫暖著(zhù)我。只聽(tīng)您又對我說(shuō)：“寫(xiě)作文要有詳有略，不要啰嗦，詞語(yǔ)也要準確恰當，只有真實(shí)的作文才是優(yōu)秀的。你再拿回去修改一下�！甭�(tīng)了您的話(huà)，我心中一亮，頓時(shí)涌出了一些寫(xiě)作的思路。我改完后交給您，您指點(diǎn)了一下，又讓我拿回去重寫(xiě)。直到第3次，您才滿(mǎn)意地露出笑容……就這樣，我在您的指點(diǎn)下，作文水平慢慢提高了。

　　后來(lái)有一次，我參加作文比賽，寫(xiě)了一篇作文稿，您為了讓稿子更加完美，幾次三番指導我做細致地修改。每天放學(xué)后，您總會(huì )將我留下來(lái)，教我逐字逐句地仔細推敲，連細微的標點(diǎn)符號也不放過(guò)，一直到我把作文修改得近乎完美為止�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，在我和您的共同努力下，我的作文獲獎了！

　　老師，謝謝您辛勤的培養，您是我心目中的好老師。是您讓我從一寫(xiě)作文就頭疼的小女孩，成長(cháng)為一個(gè)對寫(xiě)作充滿(mǎn)興趣的愛(ài)好者。劉老師，謝謝您！

老師，我想對你說(shuō)作文5

　　時(shí)光轉瞬即逝，五年的學(xué)習生活就快要過(guò)往了，再有半年我們就要離開(kāi)母校了，回想這些年和老師朝夕相處的日子，心中不由生出很多話(huà)語(yǔ)。老師，我想對你說(shuō)的話(huà)該有多少��！

　　老師，我想對你說(shuō)：謝謝你，是你帶我走上了學(xué)習的道路，讓我開(kāi)始明辨了事理，從無(wú)知變得懂事起來(lái)。有人把老師比作紅燭，燃燒起來(lái)，照亮了自己，照亮了四周。黑夜里，哪怕是一絲光亮，都顯得那么珍貴。沒(méi)有它，即使你拔起腿來(lái)，也難以向前邁出一步??

　　張老師，我想對你說(shuō)：周一的作業(yè)少一點(diǎn)，否則我會(huì )做得很晚，由于我晚上還要上英語(yǔ)補習班，從6時(shí)到9時(shí)，假如睡得晚會(huì )影響第二天的學(xué)習。有一個(gè)冬天的周一的夜晚，我上完英語(yǔ)補習班回到家已經(jīng)9：30了，我冷得瑟瑟發(fā)抖，心里想：還有很多作業(yè)要做，不知要做多長(cháng)時(shí)間。盡管天冷，但是我一個(gè)人坐在書(shū)桌前造作業(yè)。那時(shí)，我手中的筆我都握不住了，寫(xiě)出來(lái)的字更不用說(shuō)了，當然特別丟臉??做完作業(yè)，揉了揉霥眬的.睡眼，向窗外看了看，一幢幢大樓沒(méi)有幾戶(hù)人家的燈是亮著(zhù)的??

　　第二天，您不依不饒地對我說(shuō)：“造作業(yè)要一絲不茍，不能馬馬虎虎，要認認真真，明白嗎？”您的話(huà)是那樣親切，我都不知道該對您說(shuō)些什么好呀！真是——師恩難忘意深濃，諄諄教誨記心中！

　　再好的師生關(guān)系，終極也有分手的時(shí)候。老師，我要離開(kāi)您的教誨，您的懷抱了，我真想依偎在您的懷里，說(shuō)個(gè)沒(méi)完，道個(gè)沒(méi)完??

老師，我想對你說(shuō)作文6

　　一學(xué)期來(lái)，我雖然改正了不少缺點(diǎn)，可是我又有了一個(gè)新的大缺點(diǎn)——愛(ài)說(shuō)話(huà)，為此我還常被教師批評，還引發(fā)了一件事情。

　　一次，自然課上宋宇寒用書(shū)打我，我便去還他，可是被陶教師發(fā)現了，教師就叫我到講臺旁邊來(lái)，我剛剛走到那兒，教師就打了我臉兩下，我的臉霎時(shí)我的臉紅了，教師就叫我站到講臺旁邊，有的同學(xué)覺(jué)得很好笑，有的覺(jué)得很驚訝，當時(shí)我真想挖一個(gè)洞躲進(jìn)去，可我也十分氣憤：“明明是別人先打我的，你為什么不打他要打我呀？”我又想了想平時(shí)教師也十分和藹教我們知識又帶我們玩兒，回家后我便沒(méi)有告訴媽媽?zhuān)�因為我怕連累教師，也怕教師面子上過(guò)不去。

　　第二天，媽媽聽(tīng)我同學(xué)的媽媽說(shuō)，我被學(xué)校的教師打了，媽媽便找到學(xué)校與教師評理，還叫來(lái)了學(xué)校主任理論，最終主任們決定叫陶教師向全班同學(xué)給我承認錯誤，還要在會(huì )議上批評教師的行為。中午，教師便在全班向我道了歉，教師也向領(lǐng)導承認了錯誤。

　　可此刻想想看，教師并不是愛(ài)體罰學(xué)生的人，教師如果不關(guān)心我的學(xué)習，也就不會(huì )管我。在這件事上其實(shí)我也存在著(zhù)錯誤，是不應當不聽(tīng)教師講課，如果不聽(tīng)講就是對教師的不尊敬，也會(huì )讓自我學(xué)不到知識�？山處熌泱w罰學(xué)生之后有沒(méi)有站在學(xué)生的角度來(lái)想一想學(xué)生的想法呢？教師我想對您說(shuō)：＂教師你體罰學(xué)生也是為學(xué)生好，可是你應當用正確的'方法來(lái)教育學(xué)生而不是體罰學(xué)生。期望教師以后不要犯同樣的錯誤�！�

　　教師這次在全班承認錯誤，你那知錯就改的精神打動(dòng)了我，今后，我也會(huì )改正我的缺點(diǎn)做一個(gè)好學(xué)生，期望教師不記前嫌多關(guān)心我，在你的教育下我必須會(huì )成為一個(gè)好學(xué)生，也期望教師們用禮貌的教育方式讓我們學(xué)到更多知識和做人的道理！

老師，我想對你說(shuō)作文7

　　老師，在教師節到來(lái)之際，我祝你節日快樂(lè )。

　　老師，我是一個(gè)性格比較內向的人，在你還沒(méi)有教我的時(shí)候，我很害怕和老師溝通，總覺(jué)得老師很可怕，不敢主動(dòng)向老師打招呼，不敢向老師請教�？勺詮哪銇�(lái)教我們開(kāi)始，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開(kāi)朗多了，看見(jiàn)了老師會(huì )主動(dòng)打招呼了。

　　老師，我喜歡聽(tīng)你講的課。你的風(fēng)趣、幽默，讓我時(shí)時(shí)盼望上語(yǔ)文課。你還為我們舉辦了許多課外活動(dòng)，如：演課文劇、拍賣(mài)會(huì )、成語(yǔ)大賽等。你精心設計組織的活動(dòng)，使許多同學(xué)得到鍛煉，膽子大了些，性格開(kāi)朗多了，敢于與同學(xué)交流了。因此，我們班不但成績(jì)提高了許多，而且同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了很大的變化。我就是從中受益匪淺的一個(gè)。

　　老師，我尊敬你，愛(ài)戴你，但是也想提醒你：不要偏心。因為你在抽同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，總先抽好同學(xué)。好同學(xué)發(fā)言說(shuō)錯了，你說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下次注意聽(tīng)�？僧斈愠榈讲钌鷷r(shí)，說(shuō)錯了，你就讓人家站著(zhù)或者懲戒人家。

　　老師，我請你以公平的態(tài)度去對待每一個(gè)同學(xué)，不論優(yōu)生還是差生，希望你能夠一視同仁。如果誰(shuí)考試考差了，要想法使他（她）成績(jì)更加好起來(lái)，可以告訴他（她）：“你有所進(jìn)步，要更加努力學(xué)習�！�

　　你看過(guò)《十八歲的`天空》嗎？里面的老師就是鼓勵人家向上、積極進(jìn)取，以一顆公正、公平的心去對待同學(xué)的。

　　老師，你是一位辛勤的園丁，培育著(zhù)我們茁壯成長(cháng)；你是一位靈魂的工程師，塑造著(zhù)我們高尚心靈；你是一位威嚴的父親，打造著(zhù)我們剛強毅力。

　　老師，你在我心目中是一個(gè)令人愛(ài)、令人敬的好老師。你塑造了我們，我們也會(huì )讓你永遠快樂(lè )。

老師，我想對你說(shuō)作文8

　　老師，我想對你說(shuō)，在我的印象里你并不是我的領(lǐng)路人，你總是走在我的背后，讓我帶著(zhù)你走一條崎嶇的路。開(kāi)始我并不明白……要是你走在我的前面引領(lǐng)著(zhù)我，我將會(huì )走上一段“好好”的路……

　　一步一個(gè)腳印，每當我轉過(guò)頭來(lái)，看到身后的你總是帶著(zhù)倦笑與欣慰。

　　今天，我終于明白，與眾不同的你，甘于走在學(xué)生的我的背后只是不想我退，走在我的.背后是為了堵塞我的退路，更生怕我會(huì )掉隊……執著(zhù)的你不是要教我走一條怎樣的路才是應該，而是要我明白該選擇一條怎樣的路才合適；用心良苦��！帶著(zhù)信任與關(guān)愛(ài)的你，原來(lái)是希望我憑著(zhù)自己的實(shí)力與勇氣去開(kāi)拓自己的路。

　　可——

　　路，并不好走，有跌倒過(guò)，亦（也）有想過(guò)依賴(lài)。但有誰(shuí)拉我一把，又有誰(shuí)給我依賴(lài)過(guò)？你說(shuō)：退一步是為了能跑得更遠，站得更高。這是一種忍心還是一種鼓勵？

　　路，真的不好走！為了能讓我跑得更快，老師——你累了；為了能讓我站得更高，老師——你辛苦了；

　　路，雖不好走，但一切都帶著(zhù)感動(dòng)……

　　今天，我終于可以在自己開(kāi)拓的路上快跑，可眼里卻滲著(zhù)淚花……你說(shuō)：學(xué)習是為了能更好地服務(wù)于社會(huì )。而你的工作不是在默默地服務(wù)社會(huì )嗎？你說(shuō)：讓我們用心去寫(xiě)下感動(dòng)，用斗志去劃出奇跡，用笑容去克制對手……你說(shuō)的總是要我們用心去感受卻又難以用言語(yǔ)來(lái)表達的話(huà)，但我清楚知道良好的班風(fēng)紀律從這刻開(kāi)始形成了。用心去寫(xiě)下感動(dòng)——讓我們懂事、努力；用斗志劃出奇跡——使我們不畏困難，意志堅定；用笑容去克制對手——令我們不懼考場(chǎng)，敢于競爭。這就是你平常對我們所說(shuō)的打造一個(gè)有特色的六＜3＞班嗎？

　　一年了，回顧所有的一切，老師我只想對你說(shuō)：真的好感動(dòng)！

老師，我想對你說(shuō)作文9

　　老師，既是一個(gè)艱苦、勞累的工作，又是一個(gè)光榮、自豪的職業(yè)。

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語(yǔ)文課本，手放在背后坐好。因為今天是走進(jìn)著(zhù)陌生的教室上課的第一天，在我的學(xué)海生涯里，有會(huì )來(lái)一位怎樣的老師呢？她好溝通嗎？她是一位嚴師嗎？

　　正在想象中，走進(jìn)一位陌生的`女老師——她就是中學(xué)的第一位老師，張老師，她兩只大而輛的眼睛鑲嵌在那方正的臉上，他還有一頭秀發(fā)，在她簡(jiǎn)短的自我介紹之后，張老師就開(kāi)始了她在初一五班的第一課。張老師還是我班的班主任，她既是一位嚴師，又是一位朋友，當你上課說(shuō)話(huà)，不聽(tīng)講時(shí)，她的目光一掃而來(lái)，那目光里盡含著(zhù)批評，看的你無(wú)地自容；當你取得了好成績(jì)時(shí)，那目光也會(huì )落在你身上，不過(guò)目光中含著(zhù)鼓勵和關(guān)懷。

　　老師，我想對你說(shuō)：“讓您操心了�！蔽蚁雽δ阏f(shuō)：“讓您生氣了�！蔽蚁雽δ阏f(shuō)：“讓您勞累了�！笨傊�一句話(huà)：“老師，您辛苦了�！爆F在，我把一首歌頌老師的詩(shī)獻給您：

　　每天上學(xué)，大書(shū)包里全是你的辛勞。

　　從上學(xué)到放學(xué)，你走進(jìn)了多少個(gè)班級，你教過(guò)了多少個(gè)學(xué)生，剛剛見(jiàn)你下了課，又匆忙地趕到另一個(gè)班去了。

　　老師，你教我們做人的道理，你讓我們的知識不停地長(cháng)進(jìn)，你是我們的典范，敬愛(ài)的老師，謝謝你！

　　用這首詩(shī)來(lái)贊美老師，老師真是當之無(wú)愧！

　　老師��！老師！你真是人生的啟明星��！

老師，我想對你說(shuō)作文10

　　令天，老師寫(xiě)的這個(gè)題目的確難寫(xiě)。我想了半天決定給數學(xué)老師陳老師寫(xiě)吧！在我看來(lái)陳老師是一個(gè)經(jīng)驗豐富，老謀深算，很關(guān)心學(xué)生的數學(xué)老師�？墒侨瞬皇峭昝赖�，總有一些問(wèn)題缺點(diǎn)。例如：有時(shí)候上課時(shí)我們都在專(zhuān)心聽(tīng)講，接著(zhù)她讓我們看題寫(xiě)題，當她講題時(shí)，覺(jué)得她的方法有些不對，沒(méi)我想得好，于是很小聲的和同學(xué)討論一下，老師看到我們卻說(shuō)我們在講與課堂無(wú)關(guān)的事情，我解釋她也不聽(tīng)，打擾她上課了，我一直很氣憤，后來(lái)才想可能是她怕我影響其他同學(xué)吧。

　　有時(shí)候，老師講題很快，我甚至有些地方未弄清她便講完了，可能老師自己沉醉于數學(xué)題當中了，忘記了一些我們可能聽(tīng)不明白的地方。陳老師也有很好的'方面，她講的題很逶徹明白，也很注重學(xué)生的看法，讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，講自己的法子，看誰(shuí)快，從而提高每個(gè)人對題目的熱情。我曾有一道題讓輔導老師講解，可是與陳老師相比相差甚遠，陳老師雖講得快，但是每一點(diǎn)都落實(shí)得很好。陳陳老師還很關(guān)心學(xué)生，她在期未考試前，每天下午輔導同學(xué)到很晚才回家，可想而知，她是如何的盡職盡責。

　　可是我也有不對之時(shí)，例如吳逸飛在搗亂時(shí)我會(huì )去鼓動(dòng)他，有時(shí)竟以老師不標準的普通話(huà)為笑炳，現地看來(lái)卻覺(jué)得可恥的。不管怎么說(shuō)，陳老師還是很棒的，想起自己以前上課不專(zhuān)心的事我卻想說(shuō)一聲“對不起了”。

老師，我想對你說(shuō)作文11

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”不錯，老師的關(guān)愛(ài)就像溫暖的春風(fēng)，讓你在寒冷中漸漸蘇醒

　　從小，我就知道除了我父母，在這個(gè)世間最關(guān)心你的，莫過(guò)于老師了，錢(qián)學(xué)森在晚年寫(xiě)過(guò)一段話(huà)稱(chēng)有17個(gè)人對它影響大，有12個(gè)是老師，其中中學(xué)老師就占了七位，從那以后我就一直期待我的中學(xué)老師是什么樣？是嚴厲的？溫柔的'？但是在這個(gè)金色的季節解開(kāi)了我所有的疑惑

　　在這個(gè)不冷不熱的秋天，我進(jìn)入了中學(xué)，剛開(kāi)學(xué)就要軍訓，我的天吶，好在我遇見(jiàn)了自己的班主任，我的班主任是一位女生，其貌不揚，看著(zhù)有點(diǎn)溫柔的樣子，但在軍訓中，對我們也毫不客氣，軍姿就是軍姿，教官讓你站軍姿，這是鐵紀律，不能動(dòng)！可是真的很累，但我們的班主任在思想時(shí)卻很關(guān)心我們，無(wú)微不至的體貼和照顧。

　　在開(kāi)學(xué)的第一次家長(cháng)會(huì )，我也是第一次和父母一起坐在教室里開(kāi)家長(cháng)會(huì )，當時(shí)我的內心很慌張，生怕自己在家長(cháng)會(huì )上做錯什么，回去被父親批評，我整家長(cháng)會(huì )話(huà)都不敢說(shuō)，當老師仿佛知道我的心思，不到一會(huì )兒就結束了，在校的時(shí)間里，我想家了，想父母和妹妹了，但我一想到學(xué)校還有周測月考期中考，就感覺(jué)好像有一塊大石頭，壓的我喘不過(guò)來(lái)氣，我感覺(jué)人的一生中仿佛有無(wú)盡的考試，我就感覺(jué)到很心累，好在老師會(huì )抽出一段時(shí)間來(lái)對我們做心理輔導，告訴我們做好自己。

　　相處了，短短幾天，我發(fā)現我的班主任就像一面鏡子，你對她好了，她也會(huì )對你好，并且老師很平易近人，像一位溫柔的鄰家大姐姐，一定會(huì )有不少學(xué)生喜歡他的，祝老師桃李滿(mǎn)天下，比現在還要美麗動(dòng)人。在這里祝老師教師節快樂(lè )！

老師，我想對你說(shuō)作文12

　　老師，一聽(tīng)到這個(gè)稱(chēng)呼，每個(gè)人心里都會(huì )涌現出一張張慈祥的面容，腦海出現一句句包含了老師心血的教誨……回憶起和老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那一幕幕場(chǎng)景清晰的出現在我的面前，每當那時(shí)，我心中便涌出一大堆想對老師說(shuō)的話(huà)。

　　敬愛(ài)的老師，你可知道？每當我們看見(jiàn)您在上課時(shí)聲音沙啞，心中總會(huì )出現絲絲內疚之情，假若我們每個(gè)同學(xué)都能努力學(xué)習，爭取優(yōu)異的成績(jì)，您就不用這么辛苦的慢慢給我們講解課文，耐心教導學(xué)習比較差的同學(xué)；每當知道您熬夜幫我們修改作業(yè)，臉上的皺紋又多了一條，眉心多了絲疲倦時(shí)，我們的心會(huì )狠狠的抽動(dòng)一下，您這么辛苦為的是什么？是為了我們能有美好的將來(lái)！是為了我們能擁有智慧，能在社會(huì )上有一成就！

　　記得那次，我的學(xué)習成績(jì)忽然溫度計遇到冷空氣似的的下降了許多，從全班的前五名摔到了第七八名。見(jiàn)到您時(shí)我總低著(zhù)頭，快速走過(guò)，只因怕您認出我來(lái)，批評一頓。

　　可該來(lái)的總會(huì )來(lái)，您還是在下課時(shí)將我領(lǐng)到了辦公室。我低著(zhù)頭，緊張地揉著(zhù)雙手，眸子閃爍著(zhù)不安，生怕下一秒聽(tīng)到那嚴肅的聲音……可辦公室里除了寂靜還是寂靜，我疑惑地抬起頭，正好對上您那慈祥的眼神。一股暖流從體內滑過(guò)，我的`眼角濕潤了，我暗暗握緊了拳頭，用鏗鏘有力地話(huà)語(yǔ)說(shuō)道∶“老師，我懂了！我會(huì )趕上去的�！焙髞�(lái)我加倍認真起來(lái)，終于回到了原位，您也對我投來(lái)了贊許的目光。是老師您那慈祥的眼神使我領(lǐng)悟到要好好學(xué)習。

　　老師啊，老師！您的一言一行，讓我懂得很多很多道理；您的一舉一動(dòng)，使我的心靈領(lǐng)悟了許多；您的教誨使我的靈魂得到了滋補；您的……

老師，我想對你說(shuō)作文13

　　吳老師，您是我們的班主任，您是一支蠟燭，照亮我們前進(jìn)的方向；您是一位園丁，給我們澆水、施肥；您讓我們懂得了不能驕傲。

　　記得我二年級時(shí)的期末考試，我發(fā)揮了最佳水平，得了班級總分的第一名。得知我考了第一名，我興奮極了，一蹦三尺高，心里樂(lè )開(kāi)了花。心想：哈哈！我考了第一名！班級里誰(shuí)也超不過(guò)我了！哈哈！驕傲的芽慢慢地從我心中長(cháng)了出來(lái)，驕傲的情緒在我臉上浮現了出來(lái)。不管任何時(shí)候，我走路都把頭抬得很高，一副很得意、不可一世的樣子。有一次，您正好從我身邊走過(guò)，發(fā)現我目空一切的樣子，顯然是考了第一名忘乎所以了。于是，您把我帶到了操場(chǎng)旁邊的椅子上下，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“雯雯，你這次雖然考了第一名，但是不能驕傲，要謙虛地去面對，俗話(huà)說(shuō)“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”，如果你驕傲了，你的學(xué)習成績(jì)就會(huì )下降�！被氐浇淌液�，我仔細地反思了我最近的'表現和學(xué)習情況，確實(shí)沒(méi)有以前認真了。于是我決定痛改前非。

　　從那時(shí)起，我不再驕傲了，因為我知道，“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”，過(guò)去的成績(jì)只能代表過(guò)去，人生的路還很漫長(cháng)，要學(xué)的知識猶如浩瀚的海洋。

　　吳老師，我想對您說(shuō)，您是我一生中最好的老師，您的那句話(huà)，時(shí)刻回響在我的耳邊，讓我懂得了要謙虛，不驕傲。

老師，我想對你說(shuō)作文14

　　你看，一雙勤勞的手，一對真摯的眼睛，一張和藹的嘴巴，多么可愛(ài)的人啊，是黎劍飛老師。你瞧，一個(gè)特別的班級，一群活潑的同學(xué)，一位幽默的老師，是自強四班。悠悠三余年，日日都是您。

　　老師，我想對您說(shuō)：謝謝您。

　　您朝氣蓬勃的面孔引領(lǐng)著(zhù)我來(lái)到這所又陌生又美麗的校園，三年的相伴從這里開(kāi)始。班會(huì )課上，有您精彩的總結，此之余還不忘對我們的夸獎和鼓勵，是我心頭的一抹暖陽(yáng)；放學(xué)后，有您颯爽的身姿，在操場(chǎng)上和同學(xué)們一起打球，是我腦海中的一道彩虹；課堂上，有您精煉的筆記，豐富的課件，還有激昂澎湃的聲音，是我記憶中的一部精彩電影。是什么時(shí)候發(fā)現您有多么可愛(ài)的呢？是一朝一夕中。

　　老師，我想對您說(shuō)：辛苦了。

　　從初見(jiàn)時(shí)的風(fēng)華正茂，到如今青絲蘸雪，日日重復著(zhù)兩點(diǎn)一線(xiàn)，既要陪伴您的.孩子，又要時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們。不知有多少個(gè)夜晚，為我們愁得難以入睡；不知有多少個(gè)假期，為我們制定計劃，督促我們學(xué)習；

　　不知有多少個(gè)自習，為我們準備學(xué)習課件。您紅通通的眼睛，疲憊的眼睛如同尖刀在我心上刮著(zhù)，辦公桌上趴著(zhù)休息的身影如同影片一般在眼前不斷閃過(guò)，難過(guò)與心疼交織著(zhù)。是什么時(shí)候發(fā)現您有多么敬業(yè)的呢？是一朝一夕中。

　　老師，我想對您說(shuō)：這三年，來(lái)到這，遇見(jiàn)您，多幸運。

　　最好的學(xué)習氛圍，最好的學(xué)習指導，最好的人生教誨，是交了很多朋友也得不來(lái)的，是有多好的運氣遇見(jiàn)您。多想再聽(tīng)您唱一次班歌，多想再看您打一次球，多想再上一次您的課啊�？蓯�(ài)的老黎，敬業(yè)的老黎，您把畢生所學(xué)毫無(wú)保留地傳授，學(xué)生無(wú)以為報，只有不負所望，奮勇前行！

老師，我想對你說(shuō)作文15

　　六年的時(shí)光，轉瞬即逝，回憶起六年前剛剛入學(xué)的情景，仿佛就在昨天。

　　在這即將告別母校的時(shí)刻，老師，我有好多的話(huà)想對您說(shuō)。

　　老師，我想對您說(shuō)：“感謝您六年來(lái)給予我的關(guān)心和愛(ài)護�！�

　　記得剛剛上一年級的時(shí)候，我膽小又內向，您總是溫柔的跟我說(shuō)話(huà)，上下樓的.時(shí)候，您總是拉著(zhù)我的手，當時(shí)沒(méi)有想太多，但是您的手讓我感到了安全，回想起來(lái)，至今感到很溫暖。

　　還有一次我過(guò)生日，一向不愛(ài)說(shuō)話(huà)的我大膽的對您說(shuō)了，您高興的對我說(shuō)：“生日快樂(lè )！”還特意買(mǎi)了一支鋼筆送給我，鼓勵我好好學(xué)習，我真的好開(kāi)心，暗暗告誡自己，一定不能辜負您的期望。

　　老師，我想對您說(shuō)，最讓我難忘是那個(gè)烈日炎炎的下午，全校師生在操場(chǎng)開(kāi)會(huì )，那天天氣格外炎熱，太陽(yáng)烤得臉上火辣辣的，您把僅有的一把傘給了我，自己卻頂著(zhù)炎炎烈日，當時(shí)我雖然什么都沒(méi)有說(shuō)，但內心卻充滿(mǎn)了對您的感激。

　　老師，我想對您說(shuō)，您不僅善良，更有一顆寬容的心。

　　五年的時(shí)候，我對您有了誤解，說(shuō)了一些不該說(shuō)的話(huà)，可是您不但沒(méi)有計較，反而更加關(guān)心我，是您用愛(ài)化解了矛盾，讓我重新振作起來(lái)！

　　老師，我想對您說(shuō)，您辛苦了，六年來(lái)給予我們太多的愛(ài)，我深深地感謝您，親愛(ài)的老師，無(wú)論將來(lái)走到哪里，我都永遠把您銘記在心！

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