初二政治答題技巧

初二政治答題技巧

初二政治答題技巧1

　　一、對于學(xué)生進(jìn)行學(xué)習過(guò)程的指導

　　初中生的學(xué)習分化的一個(gè)重要的原因在于學(xué)習不得法，這樣直接影響到他們的進(jìn)步，進(jìn)而影響他們的學(xué)習信心，陷入惡性循環(huán)后，往往花很大的力氣也不法挽回。避免陷入惡性循環(huán)的一個(gè)重要舉措就是給他們以學(xué)習過(guò)程的指導。

　　對于班主任和任課教師而言，應該在學(xué)習本門(mén)課程前，就向學(xué)生解釋本門(mén)學(xué)科初中和小學(xué)的學(xué)習要求的區別、向學(xué)生們講解本門(mén)課程的學(xué)習方法，讓他們從一開(kāi)始就知道如何進(jìn)行本門(mén)學(xué)科的學(xué)習方略，同時(shí)對于一些沒(méi)有掌握學(xué)習策略的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導，讓他們盡快地適應初中的學(xué)習生活。對于學(xué)習過(guò)程的指導應該放在具體的學(xué)科教學(xué)過(guò)程之中，重點(diǎn)應放在課堂教學(xué)上，課堂是學(xué)生學(xué)習的主陣地，在上課的每一個(gè)環(huán)節都應該給予學(xué)生學(xué)習方法的指導。要求學(xué)生在學(xué)習前制定學(xué)習計劃，在課前能夠認真預習，在課上能夠專(zhuān)心聽(tīng)講，在課后能夠及時(shí)復習，在做作業(yè)前能夠認真看一遍書(shū)，做作業(yè)時(shí)能夠獨立完成，在學(xué)習完一部分內容后能夠及時(shí)地對書(shū)本知識進(jìn)行小結，如果時(shí)間許可的話(huà)，還可以對于本門(mén)學(xué)科進(jìn)行一些探究性的學(xué)習。

　　二、對于學(xué)生進(jìn)行學(xué)習技術(shù)的指導

　　一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習過(guò)程的指導往往側重于宏觀(guān)的指導，而學(xué)習技術(shù)的指導則是幫助學(xué)生解決微觀(guān)學(xué)習的問(wèn)題。不少學(xué)習技術(shù)，其實(shí)就是一些“小竅門(mén)”、小規律。許多學(xué)生都會(huì )在初中中或多或少、有意無(wú)意地使用過(guò)這些技術(shù)，我們的教師們應該注意細心觀(guān)察、搜集、整理并努力顯化它們。一些學(xué)習的“小竅門(mén)”看似平常，但對于學(xué)生的學(xué)習是極為有益的，特別是對于一些學(xué)困生來(lái)說(shuō)，一兩個(gè)小竅門(mén)的使用成功，往往能夠使一顆沮喪的心恢復應有的活力。

　　學(xué)習技術(shù)的指導，在多數情況下，可以靈活機動(dòng)、相機進(jìn)行，可以是課堂教學(xué)的一個(gè)瞬間，也可以是作業(yè)或試卷評講的一部分，還可以是在對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導的一種點(diǎn)撥。

　　三、努力幫助學(xué)生形成個(gè)性化學(xué)習方法

　　從來(lái)沒(méi)有兩個(gè)學(xué)生，他們的學(xué)習方法是會(huì )完全一樣的，適合的方法才是最好的方法。每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)不同，學(xué)習的習慣不一樣，因而學(xué)習方法也應該是不同的，作為教師應在普遍指導的前提下，對學(xué)生的學(xué)習個(gè)性進(jìn)行研究，如有的學(xué)生比較好動(dòng)、有的學(xué)生有壓力才能夠學(xué)習好、有的學(xué)生喜歡靜靜地一個(gè)人讀書(shū)、有的學(xué)生數理能夠力，但不善于記憶等等。教師在摸清學(xué)情的情況下，提供一些可供學(xué)生挑選的方法，然后指導學(xué)生按照以下三個(gè)步驟做好學(xué)習方法的個(gè)性化梳理、歸納。第一、讓學(xué)生做到不僅理解有關(guān)的學(xué)習方法，而且要了解提出這種學(xué)習方法的理由;第二、考慮一下，如何使用這些方法適應學(xué)生平常做事的習慣方式;第三、在采納某種學(xué)習方式之前，先把每個(gè)有希望的方法都試一試，看看是否可行，然后再決定取舍。這樣，對于每一學(xué)生而言，就相當于為自己制作了一個(gè)學(xué)習技能包。這只包應是能夠適應自己特殊需要和個(gè)性特點(diǎn)的個(gè)人工具箱。與此同時(shí)，要讓學(xué)生知道，做一只新的學(xué)習技能包，必須要放棄以往的落后的陳舊的學(xué)習方法。

　　四、對學(xué)生進(jìn)行課外學(xué)習與自學(xué)的指導

　　課外學(xué)習活動(dòng)，包括課外閱讀、參觀(guān)學(xué)習、社會(huì )調查、社會(huì )實(shí)踐、研究性學(xué)習等，這些課外學(xué)習活動(dòng)往往是課堂學(xué)習活動(dòng)的延伸和補充。學(xué)生在課內學(xué)到一定的基礎知識和基本技能后，學(xué)習的興趣得到發(fā)展，很希望在此基礎上進(jìn)一步認識客觀(guān)事物，了解更多的知識，掌握更多的本領(lǐng)。這時(shí)，我們的教師應該因勢利導，讓學(xué)生在課內學(xué)習的基礎上，積極參加課外實(shí)踐活動(dòng)。在指導學(xué)生進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中應側重于以下幾個(gè)方面的指導：第一、要讓學(xué)生懂得課外活動(dòng)是對課內學(xué)習的延伸和拓展，不能夠離開(kāi)課堂而去專(zhuān)門(mén)地搞研究;第二、課內外學(xué)習的時(shí)間應該安排得當，既要量力而行，又要盡力而為，勞逸結合，不要影響正常的學(xué)習和生活;第三、在課外學(xué)習中要盡量做到動(dòng)手腦、學(xué)練結合，把學(xué)習和實(shí)踐結合起來(lái);第四、課外的.探究活動(dòng)應該在同學(xué)的幫助下合作完成，在研究中努力爭取教師和同學(xué)以及父母等人的幫助;第五、研究結束后最好能夠形成一定的文字，向同學(xué)和教師作個(gè)匯報。

　　五、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習思想的指導

　　說(shuō)到底，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導實(shí)際上是一個(gè)學(xué)習思想的指導，所以學(xué)習方法的指導實(shí)際上也是一個(gè)學(xué)習思想方法的指導問(wèn)題。思想方法最重要的是要有一個(gè)辯證的思想方法。比如對于學(xué)習方法的認識應該從以下幾個(gè)來(lái)認識：第一是它的從屬性，學(xué)習方法是一種手段，并不是一種根本的目的，其目的是為了更好地提高自己的文化成績(jì);第二是它的差異性，學(xué)習方法應該因人而異，并不能夠要求學(xué)生使用統一的學(xué)習方法，學(xué)習應體現出一種個(gè)性化的學(xué)習方式;第三是它的組合性，一種學(xué)習方式只能夠針對某些學(xué)習行為產(chǎn)生作用，我們應該指導學(xué)生綜合運用所了解的學(xué)習方法，并且在實(shí)踐中加以創(chuàng )新和發(fā)展。

　　兩千多年前的《學(xué)記》中曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之;不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之�！彼�謂“善學(xué)者”，其實(shí)質(zhì)就是掌握了學(xué)習方法、學(xué)習方法好的人，我們要努力讓每一位學(xué)生都努力掌握科學(xué)的學(xué)習方法，成為“善學(xué)”的人。

初二政治答題技巧2

　　一、政治術(shù)語(yǔ)的恰當運用

　　要使用政治學(xué)科專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行答題，而不能使用生活化語(yǔ)言答題。教材中基本概念，基本原理都是專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。

　　二、語(yǔ)言表述要準確

　　使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)答題時(shí)一定要做到科學(xué)、嚴謹、準確。

　　三、思路要清晰

　　使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)答題時(shí)要注意文字敘述的邏輯性、條理性和完善性。既要做到語(yǔ)言精煉，又要答全要點(diǎn)，這樣才能使自己的答案和參考答案接近一致。

　　四、字體規范

　　字跡要工整，以行楷為主。字的大小以宋體四號為最佳。盡量杜絕漫畫(huà)和美術(shù)上應用的特殊字體。

　　五、注意答案分層

　　每一個(gè)知識點(diǎn)都要用合適的.符號，如：①②③④等分開(kāi)，讓批閱試卷的老師能清楚地發(fā)現知識點(diǎn)。

初二政治答題技巧3

　　1.辨析題的四個(gè)類(lèi)型

　　A、完全肯定型

　　解題方法：

　　(1)指出觀(guān)點(diǎn)的正確或科學(xué)性。

　　(2)說(shuō)明理由。

　　(3)作出結論。

　　B、完全否定型

　　解題方法：

　　(1)首先指出觀(guān)點(diǎn)的不科學(xué)之處或作出判斷。

　　(2)說(shuō)明理由和危害、本質(zhì)，并提出正確的觀(guān)點(diǎn)。

　　C、命題片面型

　　常見(jiàn)的形式是“只有--------就--------”。命題內容總體上正確但其中包含有欠妥的因素或者總體上錯誤但其中包含有若干合理的成分。解答此類(lèi)題目不能簡(jiǎn)單地全面地否定或者肯定。

　　解答步驟可以按照“肯定什么——否定什么—補充什么”的思路進(jìn)行。

　　解題方法：

　　(1)錯對原因都要分析。

　　(2)除了題目給的方法外，還要作出補充。

　　(3)下結論。

　　D、正誤混雜型

　　這種題型的'辨析題有三種形式：

　　(1)命題內容總體上正確，但其中包含有錯誤或不合理的因素。

　　(2)命題內容總體上錯誤，但其中包含有合理的因素。

　　(3)命題的前提正確，但結論卻錯誤，或前提錯誤，但結論正確。

　　解題關(guān)鍵：分清觀(guān)點(diǎn)的正誤部分，并且能分別說(shuō)明理由。

　　解題步驟：

　　(1)指出題目中觀(guān)點(diǎn)正確或合理的部分，并說(shuō)明理由。

　　(2)指出題目中觀(guān)點(diǎn)錯誤或不合理的部分，說(shuō)明理由。

　　(3)提出正確的觀(guān)點(diǎn)或補充完整觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)行總結。(解答的步驟可以按照“對——為什么對?錯——為什么錯?小結——對的意義和錯的危害。)

　　2.做辨析題可按以下幾個(gè)步驟：

　　(1)、找辯點(diǎn)(即認真審題后確定題目要辨別分析的觀(guān)點(diǎn))。

　　(2)、作分析(即結合課本知識對觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行逐層分析)。正確-----肯定并說(shuō)明原因或合理之處;錯誤------指出錯在哪里，為什么錯并補充正確的是什么。

　　(3)、下結論(結論必須是在分析完一個(gè)層次或一個(gè)辯題之后加上)。

　　注意事項：

　　(1)、一般不表態(tài)，不判斷。有理有據地具體分析題目的觀(guān)點(diǎn)為什么正確、為什么錯誤或在具體分析題目中的問(wèn)題時(shí)加以肯定或者否定。

　　(2)、審準辨點(diǎn)，根據辨點(diǎn)分條做答。

　　(3)、如果題目用古漢語(yǔ)、格言、俗語(yǔ)或書(shū)本中的定義等作材料，先分析其含義，明確題中所述概念。

　　(4)、運用教材中正確的原理說(shuō)明正確或錯誤的原因，也就是指出理論依據。指明堅持正確觀(guān)點(diǎn)的意義，揭露錯誤觀(guān)點(diǎn)的實(shí)質(zhì)或危害。

　　(5)、答題要有條理化，層次要表上①②③④。

【初二政治答題技巧】相關(guān)文章：

高考政治答題技巧總結精選07-01

政治材料題答題技巧總結07-01

名師指導高考政治哲學(xué)題答題技巧07-05

考試答題技巧12-28

高考答題技巧11-10

考試的答題技巧07-02

高考答題技巧11-07

物理答題技巧11-25

散文答題技巧07-28