小學(xué)信息技術(shù)教案精品【15篇】
作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的小學(xué)信息技術(shù)教案，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)信息技術(shù)教案1
教學(xué)內容
九年義務(wù)教育小學(xué)教材《信息技術(shù)入門(mén)》第一冊P1－P10上的內容。
教學(xué)要求
1、認識計算機的基本組成；
2、知識什么是信息及信息技術(shù)；
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、信息技術(shù)在生活的應用；
2、了解計算機的基本知識。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
第一課時(shí)
師：今天我們來(lái)認識一位新伙伴，請大家打開(kāi)書(shū)翻到第3頁(yè)。
信息
師：我們身邊到處都是信息，你說(shuō)的話(huà)，讀過(guò)的書(shū)，聽(tīng)到的聲音，看到的`景象，這些都包含著(zhù)信息。
1、電話(huà)可以把信息傳得更遠；
2、整個(gè)校園都能聽(tīng)到上課的信息；
3、畫(huà)報是宣傳信息的好方法；
4、電視可以讓更多的人接收到信息。
想一想：爸爸媽媽通過(guò)什么方式與別人聯(lián)系？他們又是怎么知道外界發(fā)生的事情的呢？
信息技術(shù)
人們每天都要接收到大量的信息，有時(shí)需要把信息記錄下來(lái)或者告訴別人，這就用到了信息技術(shù)。
在古代，技術(shù)很落后，沒(méi)有紙和筆，也沒(méi)有傳遞信息的工具。人們要想把發(fā)生的事情記錄下來(lái)或者告訴別人是很困難的。
1、烽火傳訊；
2、竹簡(jiǎn)記事。
現在，人們生活在信息的海洋里，信息越來(lái)越復雜了，沒(méi)有先進(jìn)的工具來(lái)幫忙，人們很難應付得來(lái)。
但，計算機可是神通廣大的小管家，再多的信息都能幫你處理好。不過(guò)沒(méi)有你的指揮，它可什么也干不了。
計算機是處理信息的好幫手，它肚子里能藏很多很多的信息，并且能夠以驚人的速度處理這些信息，所以，在信息技術(shù)中失學(xué)著(zhù)重要的角色�，F在各行各業(yè)都離不開(kāi)計算機，學(xué)習計算機知識成了現代人生活中不可缺少的一部分。
計算機的組成
計算機是由許多成員組成的，它們密切配合，一起工作，才使計算機有這么大的本領(lǐng)。我們來(lái)認識一下這些小成員吧！
師：計算機是由許多成員組成的，它們密切配合，一起工作，才使計算機有這么大的本領(lǐng)。我們一下這些小成員吧！
師：現在需要處理的信息更具多樣化，計算機來(lái)了很多小幫手。請同學(xué)們自己看一下書(shū)第9頁(yè)的內容吧！
思考與練習
1、你身邊都有哪些信息？你是怎么獲取這些信息的？
2、你都在什么地方、什么場(chǎng)合見(jiàn)過(guò)人們使用計算機？計算機能幫助人們做什么？
小學(xué)信息技術(shù)教案2
教學(xué)目的和要求
1、使學(xué)生知道Windows98系統中自帶一個(gè)畫(huà)圖軟件。
2、掌握畫(huà)圖軟件的進(jìn)入與退出，并熟悉畫(huà)圖軟件窗口的組成。
3、熟練掌握窗口中各部分的操作方法。
4、通過(guò)運用畫(huà)筆軟件繪制小雞，使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫(huà)筆軟件各部分的操作方法，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對學(xué)習電腦的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
繪圖軟件的操作與應用。
教學(xué)難點(diǎn)：
曲線(xiàn)工具的運用。
教學(xué)準備：
計算機、網(wǎng)絡(luò )及輔助教學(xué)軟件。
教學(xué)過(guò)程
一、新課導入
談話(huà)：“畫(huà)圖”軟件是windows98操作系統中所附的繪圖軟件，利用它可以繪制簡(jiǎn)筆畫(huà)、水彩畫(huà)、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫(huà)稿上作畫(huà)，也可以修改其他已有的畫(huà)稿。這節課我們就來(lái)學(xué)習win98畫(huà)圖軟件的操作與運用。
二、新課教學(xué)
1、啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件：講解并演示啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件的方法與操
作步驟。
A、單擊“開(kāi)始”按鈕，打開(kāi)“開(kāi)始”菜單；
B、將鼠標指向“開(kāi)始”菜單下的“程序”選項，打開(kāi)“程序”菜單。
C、將鼠標指向“程序”菜單中的附件選項，打開(kāi)“附件”菜單。
D、用鼠標單擊“附件”菜單下的“畫(huà)圖”選項，啟動(dòng)畫(huà)圖程序。
啟動(dòng)后的屏幕窗口如圖1所示：
2、講解并演示畫(huà)圖軟件的窗口組成：
�。�1）標題欄：它包含了畫(huà)筆的標題和圖畫(huà)的命名。
�。�2）菜單欄：有六個(gè)下拉式菜單。
�。�3）工具箱：有許多繪圖工具，繪畫(huà)時(shí)任選一項工具。
�。�4）線(xiàn)寬框：改變每個(gè)工具的線(xiàn)條寬度。
�。�5）調色板：左面是繪畫(huà)時(shí)的前景色和背景色的`顯示框，右邊有28種顏色供選擇。
�。�6）滾動(dòng)條：上、下、左、右移動(dòng)繪圖區域。
�。�7）繪圖區：在該區作圖、繪畫(huà)。
3、講解繪畫(huà)工具的選擇和應用：（邊講解邊演示）
�。�1）剪切工具：裁剪工具：它可以定義形狀自由的剪切塊。
�。�2）選定工具：它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。
�。�3）橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。
�。�4）涂色工具：用前景色對封閉區填充。
�。�5）取色工具：它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區域。
�。�6）鉛筆：可以在繪圖區內任意畫(huà)線(xiàn)，（7）刷子：與鉛筆工具相似，只是刷子工具狀態(tài)有12種，使繪圖更為豐富。
�。�8）噴槍?zhuān)涸摴ぞ吲c前兩種工具的功能類(lèi)似，它們留下的痕跡的不同是由鼠標的拖動(dòng)速度決定的，速度越們慢，斑點(diǎn)越密。
�。�9）文字：利
用文字工具可以在圖畫(huà)上寫(xiě)字。
�。�10）直線(xiàn)：利用它可以畫(huà)直線(xiàn)、水平線(xiàn)、垂直線(xiàn)。
�。�11）曲線(xiàn)：利用它可以畫(huà)單彎頭曲線(xiàn)、雙彎頭曲線(xiàn)。
�。�12）矩形：可以畫(huà)空心方框或空心矩形。
�。�13）多邊形：可以畫(huà)一些多邊形圖形。
�。�14）橢圓：可以畫(huà)一些垂直或水平的橢圓環(huán)。
�。�15）圓角矩形：可以畫(huà)一些圓角方框。
4、實(shí)例：“畫(huà)小雞”畫(huà)雞身
�。ㄕn件、范圖演示）畫(huà)雞頭
畫(huà)雞眼
講解并演示作畫(huà)步驟：畫(huà)雞腳
畫(huà)雞嘴
涂顏色
圖2
5、作品存盤(pán)退出：（講解并演示）
講解：選擇"文件"菜單下的"保存"命令，將所繪制的圖畫(huà)保存磁盤(pán)上。
退出畫(huà)圖程序：a、單擊畫(huà)圖窗口右側的關(guān)閉按鈕；
b、單擊菜單中“文件”選項中的退出命令；屏幕彈出對話(huà)框如圖3所示；
c、單擊【是（Y）選項，保存當前窗口中的圖形并退出畫(huà)圖程序；
d、單擊【否（N）選項，不保存圖形，退出畫(huà)圖程序；
e、單擊【取消選項，取消退出操作，繼續使用畫(huà)圖程序。
6、練習：選擇"文件"菜單下的"新建"命令，打開(kāi)一個(gè)空白的繪圖窗口，繪制小雞覓食的簡(jiǎn)筆畫(huà)。如圖4：
全課總結（略）
〔教后記〕
小學(xué)信息技術(shù)教案3
教學(xué)目標
知識目標與能力：
1、通過(guò)創(chuàng )情景，解決問(wèn)題來(lái)訓練學(xué)生綜合運用所學(xué)知識進(jìn)行圖象處理。
2、通過(guò)本課教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )套索工具的使用。
過(guò)程與方法：
1、通過(guò)引導學(xué)生獲取、利用資源，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新學(xué)習、自主學(xué)習能力的培養，增強學(xué)生的信息素養。
2、創(chuàng )設情景，培養學(xué)生學(xué)習計算機的興趣，培養學(xué)生終生學(xué)習的意識。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
1、通過(guò)小組討論，合作學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生之間的相互幫助和合作，培養學(xué)生拼搏向上的精神和團隊精神。
2、通過(guò)創(chuàng )設活動(dòng)情景，滲透環(huán)境保護教育。
教學(xué)重點(diǎn)：在Phtshp里綜合運用所學(xué)知識處理圖象。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )使用“套索”工具操作方法及使用環(huán)境。
教學(xué)準備：多媒體教學(xué)軟件，多媒體網(wǎng)絡(luò )教室。
教學(xué)流程：
一、創(chuàng )設情景，激趣導入
�。ㄕ故緢D片，白天鵝的家由于受環(huán)境污染而無(wú)家可歸）通過(guò)動(dòng)畫(huà)介紹學(xué)習任務(wù)。（板書(shū)：美麗的天鵝湖） 觀(guān)看動(dòng)畫(huà)思考 展示任務(wù)，激發(fā)學(xué)習熱情，滲透環(huán)境保護區意識。
二、為天鵝找家。
�。ǔ鍪尽疤禊Z”、 “湖”圖片）：我們要使用PHOTOSHOP中的那些命令，怎樣操作，才能把白天鵝送到這個(gè)美麗的地方呢？
三、美化天鵝
同學(xué)們，象你們那樣做，修飾出來(lái)的圖形有什么缺點(diǎn)么？
�。▽W(xué)生小組討論回答。）
教師展示沒(méi)有背景的天鵝圖片。
1． 你們想知道老師是怎么做出來(lái)的么？
2． 這節課我們就要接觸一個(gè)新的工具——套索工具。
3、大家想知道這個(gè)工具怎樣使用么？
4. 觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，學(xué)習工具的使用。
5. 同學(xué)們看完了三個(gè)套素工具的使用你能說(shuō)出，他們的不同之處 么？
6. 你打算使用哪個(gè)套素工具呢？
7. 那么你們就趕快動(dòng)起來(lái)吧！試一試我們所學(xué)的工具，看看他能不能幫你創(chuàng )作出美麗的天鵝湖圖片。
四、美麗的天鵝湖
同學(xué)們，你們都用你們所學(xué)的工具和命令送可愛(ài)的白天鵝回到了家，但是一只天鵝自己呆在天鵝湖，她也太孤單了，她還想和更多的天鵝伙伴在一起嬉戲生活。
同學(xué)們你們愿意幫孤獨的天鵝完成她的心愿么？
那么大家就行動(dòng)起來(lái)吧，為孤獨的天鵝找到更多的伙伴吧！
�。ǚ纸M學(xué)習，共同創(chuàng )作）
同學(xué)們不但要給白天鵝找到伙伴，還要注意天鵝湖的整體效果。
1、 天鵝的`大小。
2、 不同形狀的天鵝。
五、作品展評
展示作品評選優(yōu)秀作品 學(xué)生介紹自己的作品、評價(jià)他人作品 培養學(xué)生用恰當的觀(guān)點(diǎn)評價(jià)自己與他人的作品。
六、教師總結
今天大家發(fā)揮了自己的聰明才智為白天鵝找到了美麗、溫馨的家，我們的白天鵝有一個(gè)禮物要送給大家。大家想知道是什么禮物么？（展示動(dòng)畫(huà)：白天鵝的感謝信）
小學(xué)信息技術(shù)教案4
教學(xué)目標：
1、了解什么是“百度圖片”搜索。
2、了解什么是“百度知道”搜索。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、讓學(xué)生掌握使用“百度圖片”進(jìn)行搜索信息的方法。
2、讓學(xué)生掌握利用“百度知道”進(jìn)行搜索信息的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、能根據實(shí)際需要，提煉有效關(guān)鍵詞，查找所需的圖片及文字。
2、網(wǎng)頁(yè)上圖片的保存方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣提問(wèn)：
引入新課：我國是一個(gè)多民族國家，各民族在飲食、傳統節日等方面各不相同。請同學(xué)們觀(guān)看所示圖片，回答圖片中表達的是哪個(gè)民族的哪個(gè)傳統節日？
�。▽W(xué)生回答：傣族潑水節。）
問(wèn)題引入：同學(xué)們想不想利用因特網(wǎng)搜索更多表現傣族傳統節日的`圖片？今天我們給同學(xué)們介紹“百度”這個(gè)搜索新“朋友”，讓它幫我們搜索信息。
二、教學(xué)新課：
1、使用“百度圖片”，搜索傣族傳統節日圖片。
請同學(xué)們打開(kāi)“百度圖片”網(wǎng)頁(yè)，提煉所要搜索信息的關(guān)鍵詞并輸入關(guān)鍵詞搜索圖片資料。
提煉關(guān)鍵詞“傣族傳統節日”。
利用因特網(wǎng)搜索傣族傳統節日圖片資料。
2、自主實(shí)踐學(xué)習新知
巡視學(xué)生，輔導學(xué)生，分析搜索方法。
完成的學(xué)生舉手示意，展示搜索結果。
師：為方便以后學(xué)習、欣賞，需要將網(wǎng)頁(yè)中的圖片保存到電腦中。
師演示網(wǎng)頁(yè)中圖片的保存方法，保存網(wǎng)頁(yè)中打開(kāi)的圖片到“圖片收藏”文件夾中。
師生共同總結使用“百度圖片”搜索、保存圖片資料的方法。
3、實(shí)踐交流鞏固新知
問(wèn)題展開(kāi)：自古就有“南宣北合”的說(shuō)法，宣城是個(gè)典型的江南名邑，人杰地靈，旅游風(fēng)景名勝數不勝數，你了解宣城的旅游景點(diǎn)嗎？
組內學(xué)生互相交流搜索方法，分享搜索結果。
指導學(xué)生完成搜索任務(wù)，分析搜索方法。
自主完成搜索任務(wù)。
組內交流搜索方法，分享搜索結果
三、課堂小結。
回顧本節課所學(xué)內容。
小學(xué)信息技術(shù)教案5
目標：
1、認識Windows的基本界面，知道快捷方式、圖標、桌面、任務(wù)欄、屏幕保護等概念。
2、學(xué)會(huì )調整電腦中的日期和時(shí)間，會(huì )修改桌面背景，能設置屏幕保護，設置個(gè)性化的Windows界面。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識桌面，調整顯示器屬性（改背景圖和設置屏幕保護）。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解任務(wù)和快捷方式的概念。
教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)
Windows的基本界面是怎樣的？可以分成哪幾部分？明確任務(wù)欄、圖標、快捷方式等概念。
1、任務(wù)欄：告訴我們電腦正在執行哪幾項任務(wù)，它們分別是什么。如書(shū)本上的任務(wù)欄上顯示電腦正在執行兩個(gè)任務(wù)，它們分別是“寫(xiě)字板”和“計算器”。
A、任務(wù)間的切換：只要用鼠標單擊任務(wù)欄上相應的任務(wù)即可。
B、調整時(shí)間：用鼠標雙擊任務(wù)欄上的時(shí)間，我們可以看到一個(gè)包括日歷和時(shí)鐘的窗口。
2、快捷方式：好像是電腦桌面上的特色菜，它使我們訪(fǎng)問(wèn)自己常用到的軟件變得更方便。我們可以根據自己的愛(ài)好，隨時(shí)調整。啟動(dòng)時(shí)，只要雙擊該快捷方式即可。
練一練：數一數，你的電腦肯幾個(gè)快捷方式圖標。
二、桌面背景圖案
我們知道，Windows桌面的背景圖案是可以改變的'，那么該怎么改呢？
1、單擊[開(kāi)始]按鈕，選擇[設置]中的[控制面板]，雙擊[顯示器]，就可以看到“顯示屬性”窗口。
2、在“墻紙”列表中選擇自己喜歡的墻紙。在窗口中的“顯示器”上可以看到改變后的效果。
教你一招：在桌面的空白部分單擊鼠標右鍵，選擇[屬性]，可以直接彈出“顯示屬性”。
三、設置屏幕保護程序
1、在“顯示屬性”窗口中單擊[屏幕保護程序]。
2、在“屏幕保護程序”下拉框中選擇想要的屏幕保護程序。
3、在“等待”中設置時(shí)間，表示多少時(shí)間無(wú)人操作啟動(dòng)屏幕保護。
四、課堂練習
1、把桌面換成自己喜歡的背景圖案。
2、看一看各種屏幕保護的效果。
3、將電腦的時(shí)間換成自己的生日，然后恢復。
小學(xué)信息技術(shù)教案6
一、教學(xué)目標：
1、熟悉變速對話(huà)框及其功能；
2、掌握刁杰音調的方法。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、熟悉變速對話(huà)框及其功能。
2、掌握刁杰音調的.方法。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫皩�。
“六一”兒童節快要到了，學(xué)校組織文藝匯演，班級要表演合唱《國旗，國旗真美麗》，隨著(zhù)原伴奏音樂(lè )練唱有好多同學(xué)感覺(jué)音調太高，唱不上去。今天，我們用AdobeAudition的功能把伴奏音樂(lè )調低，使伴奏和歌聲的音調協(xié)調一致，達到更完美的演唱效果。一起試試吧！
�。ǘ┬抡n教學(xué)
1、試聽(tīng)音樂(lè )。打開(kāi)Adobe Audition。
2、設置變調參數。
�。�1）單擊【效果】菜單→【時(shí)間和間距】→【變速（進(jìn)程）】；
�。�2）單擊【變調不變速】；
�。�3）單擊【轉換】項下拉按鈕選擇【無(wú)】，其他選擇保留默認值，試聽(tīng)；
�。�4）再次單擊【轉換】項下的下拉按鈕選擇【2b】，把音高降低2個(gè)半音；
�。�5）單擊【試聽(tīng)】按鈕，單擊【確定】并保存文件。
四、拓展延伸
比率值發(fā)生了改變意味著(zhù)什么？不改變長(cháng)度值是什么意思？
小學(xué)信息技術(shù)教案7
教學(xué)目的`：
1、學(xué)會(huì )利用因特網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習，能在網(wǎng)上獲取信息。
2、培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達能力。
3、培養學(xué)生團體協(xié)作能力及端正的學(xué)習態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )利用因特網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習，能在網(wǎng)上獲取信息。
2、培養學(xué)生團體協(xié)作能力，共同完成教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入導言：
網(wǎng)絡(luò )中藏著(zhù)許多寶貝，我們這節課就來(lái)找一找。
二、教學(xué)新課
1、我們馬上就要學(xué)習“西門(mén)豹”這一課了，西門(mén)豹是個(gè)什么人物呢？
2、教師在網(wǎng)上搜索“西門(mén)豹”
3、將搜索到的內容展示出來(lái)。
4、學(xué)生練習
三、大顯身手
安排“大顯身手”內容，學(xué)生分組合作完成。
學(xué)生完成后進(jìn)行評比。
四、課堂總結
小學(xué)信息技術(shù)教案8
一、教學(xué)目的：
1、認知目標是掌握卡通畫(huà)庫中貼圖的使用方法，學(xué)會(huì )對貼圖大小、位置進(jìn)行調整。
2、能力目標是通過(guò)和諧搭配各種貼圖，發(fā)展想象力和思維能力，培養發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、情感目標是在活動(dòng)過(guò)程中激發(fā)熱愛(ài)生活的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
利用圖庫中的貼紙進(jìn)行創(chuàng )作。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
各種貼圖的和諧搭配。
四、課前準備：
制作好相關(guān)的范例。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）創(chuàng )設情境，激趣導入
師：小朋友們好！今天動(dòng)物們真高興，它們要開(kāi)聯(lián)歡會(huì )啦！可是長(cháng)頸鹿記者卻發(fā)愁了，原來(lái)它的照相機壞了，無(wú)法拍下這些快樂(lè )的'情景，這可怎么辦呢？
長(cháng)頸鹿記者想請我們小朋友們幫忙，把聯(lián)歡會(huì )的熱鬧場(chǎng)景畫(huà)下來(lái)，你們愿意幫它嗎？
老師打開(kāi)金山畫(huà)王筆，找到卡通畫(huà)庫，和著(zhù)背景音樂(lè )邊講故事邊演示。
一天，動(dòng)物們在小河邊召開(kāi)聯(lián)歡會(huì )（背景選擇，合成背景），貓頭鷹得到消息早早地來(lái)到會(huì )場(chǎng)，看大家還沒(méi)來(lái)，它就倒掛在樹(shù)枝上（圖片上下翻轉）；主持人小猴來(lái)了，它一上場(chǎng)就來(lái)了個(gè)360度后滾翻，調皮地蹲在樹(shù)枝上（圖片旋轉），不時(shí)地東張西望；兩只松鼠上氣不接下氣地從遠處跑來(lái)，松鼠哥哥邊跑邊玩，采了幾顆松榛（圖片左右翻轉），兔弟弟跑得慢，在后面緊追不放（圖片縮�。�(lián)歡會(huì )馬上就要開(kāi)始了，可場(chǎng)上的動(dòng)物們還不多，急得狐貍蹦蹦直叫（圖片移動(dòng)）。這時(shí)，近處在大樹(shù)下游來(lái)了一條神出鬼沒(méi)的彩色大莽蛇。（圖片的刪除），還是……
�。ǘ┨骄繃L試，合作學(xué)習
師生談話(huà)：同學(xué)們，其實(shí)呀，動(dòng)物們經(jīng)常會(huì )在不同的地方開(kāi)聯(lián)歡會(huì )。想一想：動(dòng)物們會(huì )在什么時(shí)候、什么地方開(kāi)聯(lián)歡會(huì )？會(huì )有哪些動(dòng)物參加？
學(xué)生展開(kāi)想象：時(shí)間可能是白天、夜晚或傍晚；地點(diǎn)可能在草地上、森林里、沙灘邊、沙漠中、太空、海底；參加的動(dòng)物還有很多，如大河馬、小猴子、猩猩、獅子、老虎，等等。（學(xué)生各抒己見(jiàn)）
同學(xué)們說(shuō)得真好，但要在畫(huà)中表現出來(lái)，我們要先怎樣？（選擇場(chǎng)景），然后怎樣？（動(dòng)物登場(chǎng)）最后怎樣？（保存文件）下面我們同學(xué)合作試一試。
任務(wù)１：找到“金山畫(huà)王筆”中的卡通畫(huà)庫。
師：誰(shuí)能找出金山畫(huà)王筆中的卡通畫(huà)庫？
請一學(xué)生做小老師（轉播學(xué)生屏幕），演示找到金山畫(huà)王筆中卡通畫(huà)庫的過(guò)程。全體學(xué)生操作嘗試。
任務(wù)２：找背景。
師生談話(huà)：要畫(huà)聯(lián)歡會(huì )首先得畫(huà)場(chǎng)地（找背景）。剛才小河邊的美麗環(huán)境老師是怎樣畫(huà)出來(lái)的（引出背景圖片組合問(wèn)題）？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。請一學(xué)生做小老師（轉播學(xué)生屏幕），邊演示邊回答小伙伴的問(wèn)題。全體學(xué)生嘗試畫(huà)背景。（）
任務(wù)３：貼圖。
師：下面是小動(dòng)物上場(chǎng)了，小朋友們想自己試試嗎？
全體學(xué)生嘗試。教師建議：如果有困難，可找旁邊的小伙伴幫忙。教師個(gè)別指點(diǎn)，對帶有普遍性的問(wèn)題集體探討解決辦法。
教師重點(diǎn)演示指導：
動(dòng)物的登場(chǎng)【要求可以選擇具有代表的動(dòng)物。識別貼圖功能按鈕】
學(xué)生嘗試練習，在音樂(lè )聲中完成作品。
（三）自選主題，設計創(chuàng )作，拓展延伸。
師：剛才通過(guò)嘗試練習，我們小朋友學(xué)得很認真，已經(jīng)掌握了找背景和貼圖了，現在老師要同學(xué)們發(fā)揮自己已學(xué)的知識，比一比，看一看誰(shuí)編輯的海報“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì )”更富有創(chuàng )意，更美觀(guān)。（綜合練習）
�。�1）在音樂(lè )聲中，學(xué)生嘗試練習，教師巡視，及時(shí)點(diǎn)撥輔導，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。
�。�2）保存文件，可指名演示保存文件操作。
�。ㄋ模┙涣髟u價(jià)，完善作品。
�。�1）展示部分學(xué)生作品。先讓作者講述創(chuàng )作意圖，并自我評價(jià)，談?wù)剬ψ约鹤髌返目捶�，接�?zhù)其他學(xué)生評論，教師總體評價(jià)。
�。�2）學(xué)生自由選擇欣賞別人的作品，取長(cháng)補短。
�。�3）學(xué)生修改完善作品，體驗成功。
六、課堂總結：
今天我們以選擇場(chǎng)景、動(dòng)物登場(chǎng)為主線(xiàn)，學(xué)習“金山畫(huà)王”中卡通圖庫的使用，創(chuàng )作圍繞主題“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì )”海報，同學(xué)們能各顯神通，作出許多優(yōu)秀的作品，希望同學(xué)們再接再厲，創(chuàng )作出更多、更好的作品。
小學(xué)信息技術(shù)教案9
教學(xué)目的與要求
1、學(xué)習學(xué)生機器人的“主要器官”。
2、能夠了解傳感器的主要功能。
3、平等交流，掌握各“器官”的作用。
4、能夠建立正確的機器人整體概念。
5、學(xué)會(huì )正確對待傳感器的工作方式。
6、激發(fā)對學(xué)生機器人這一信息媒體的學(xué)習熱情。
7、嘗試用人的“器官”概念理解機器人的“器官”概念。
8、為傳感器的學(xué)習建立合適的實(shí)踐渠道。
課時(shí)安排
建議安排2課時(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：學(xué)習學(xué)生機器人的“主要器官”。
2、難點(diǎn)：理解傳感器的功能。
教材分析與教法建議
1、教材的地位與作用
本課是機器人部分內容中，傳感器部分的重點(diǎn)章節，起到承上啟下的.作用。傳感器的學(xué)習在小學(xué)信息技術(shù)階段有著(zhù)重要的意義，是學(xué)生理解學(xué)生機器人原理、設計學(xué)生機器人運動(dòng)的重要環(huán)節，對促發(fā)學(xué)生的整體概念形成有著(zhù)舉足輕重的作用。
本課教學(xué)的重點(diǎn)內容在于讓學(xué)生了解傳感器的原理和功能，促進(jìn)學(xué)生的知識遷移。本課是前面知識的總結和提高，也是今后學(xué)習的基礎。
2、教學(xué)方法指導
�。�1）本課是練習學(xué)生創(chuàng )新能力的實(shí)踐課，要求學(xué)生盡可能多地使用本單元學(xué)習的技術(shù)。
�。�2）教師應該事先準備好學(xué)生制作機器人所需的素材、傳感器實(shí)物等。
�。�3）本節課的關(guān)鍵是“評價(jià)與共享”，這既是指技術(shù)上的評價(jià)，也是指資源上的共享。全班交流，小組內研究。
�。�4）教師應合理安排好時(shí)間，交流部分是本節課的難點(diǎn)，既要運用準確的語(yǔ)言介紹作品，又要給予充分的時(shí)間讓學(xué)生接觸實(shí)物。
小學(xué)信息技術(shù)教案10
教學(xué)目的：
讓學(xué)生理解信息技術(shù)在生活中的應用。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
說(shuō)起信息技術(shù)，同學(xué)們并不陌生，它已經(jīng)滲透到我們的日常生活中的許多領(lǐng)域�，F在讓我們通過(guò)信息技術(shù)的一些應用實(shí)例，一起感受信息技術(shù)，了解信息技術(shù)給我們社會(huì )生活帶來(lái)的變化。
二、新授
1、飛速發(fā)展的現代通信技術(shù)
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有哪些通信手段，后教師補充歸納。
�、偈褂檬謾C可以隨時(shí)隨地與親人朋友通話(huà)，發(fā)短信祝福。
�、谑湛措娨暱梢粤私馐澜缛f(wàn)象，增長(cháng)見(jiàn)識，豐富生活。
�、弁ㄐ判l星可以把電視節目、電話(huà)、電報、傳真等信號內容傳送到世界各地。
2、廣泛應用的計算機與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有計算機有哪些功能，后教師補充歸納。
�、儆嬎銠C告訴運算的特點(diǎn)可以對氣象衛星拍攝的云圖進(jìn)行分析處理，預報天氣以及臺風(fēng)、雪災、冰雹等自然災害。
�、谕ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò )可以瀏覽網(wǎng)頁(yè)、收發(fā)電子郵件，還可以進(jìn)行遠程可視通話(huà)。
�、蹢l形碼可以用來(lái)表示一些商品的信息。
�、蹵TM自動(dòng)柜員機的.應用。
3、功能強大的微電子與傳感技術(shù)
�、傥㈦娮蛹夹g(shù)讓電腦器件的尺寸不斷縮小。
�、谙冗M(jìn)醫療儀器有助于提高醫療診斷質(zhì)量。
�、蹤C器人的應用。
三、小結
從上面例子可以看出，信息技術(shù)是指利用計算機和現代通信手段獲取、傳送、存儲、處理信息的技術(shù)。掌握信息技術(shù)，已經(jīng)成為現代人必備的基本技能。因此，我們從現在開(kāi)始要學(xué)好信息技術(shù)。
四、總結鞏固
1、你還知道哪些信息技術(shù)？
2、信息技術(shù)給你帶來(lái)了哪些方便？
小學(xué)信息技術(shù)教案11
目標：
掌握文字的格式化，包括字體、字號、字形、顏色的設置。
教學(xué)任務(wù)：
設置文字的格式。
教學(xué)重點(diǎn)；
設置字體、字號及顏色。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入
利用“寫(xiě)字板”，還可以改變輸入文字的字體、大小、形狀、和顏色，使得你的文章更加美觀(guān)。
二、寫(xiě)字板中的“美工室”——格式欄
寫(xiě)字板中的.“美工室”——格式欄，包括字體、字號、字形、顏色的設置工具。
三、修飾文字
在美化文字時(shí)，我們把將要修飾的內容定義在“塊”里面，然后選擇相應的操作。
1、選擇文字的字體和大小
在“寫(xiě)字板”中，一個(gè)漢字可以有不同的字體和字號供選擇。
例1：將文章中的告訴你們一個(gè)好消息設置成如下的字體；
告訴你們一個(gè)好消息
| | | |
黑體楷體宋體隸書(shū)
�、賹⒏嬖V定義成“塊”，在字體欄中選擇黑體。
�、趯⑽覀兌x成“塊”，在字體欄中選擇楷體。
�、蹖⒁粋�(gè)定義成“塊”，在字體欄中選擇宋體。
�、軐⒑孟⒍x成“塊”，在字體欄中選擇隸書(shū)。
例2：將文章中的小靈通設置成下面的大�。盒§`通
| | |
10 1624
�、賹⑿《x成“塊”，在字號欄中選擇10號字。
�、趯㈧`定義成“塊”，在字號欄中選擇16號字。
�、蹖⑼ǘx成“塊”，在字號欄中選擇24號字。
2、變換文章中字的形狀
為了使文字更富于變化，寫(xiě)字板提供了三種不同的字形：粗體、斜體、下劃線(xiàn)。
例3：將歡迎你加入“電腦學(xué)�！痹O置成下面的字形：
歡迎你加入“電腦學(xué)�！�
| | |
加粗傾斜下劃線(xiàn)
�、賹g迎你定義成“塊”，在字形欄中選擇B。
�、趯⒓尤攵x成“塊”，在字形欄中選擇I。
�、蹖ⅰ半娔X學(xué)�！倍x成“塊”，在字形欄中選擇U。
3、給價(jià)錢(qián)的文章“披上”彩色的“服裝”
利用“寫(xiě)字板”，可以為文字添上各種美麗的顏色，使文章更加漂亮。
例4：將訪(fǎng)問(wèn)電腦出版社——“寫(xiě)字板”的文字設置成下面的顏色：
小學(xué)信息技術(shù)教案12
教學(xué)目標：
1、掌握“新建表格樣式”的方法，實(shí)踐應用在網(wǎng)頁(yè)制作中；
2、學(xué)會(huì )設置方框樣式并運用于圖片，提高網(wǎng)頁(yè)的美觀(guān)度；
3、了解超鏈接顏色變化樣式的設置，讓網(wǎng)頁(yè)更加易讀；
4、深入了解廢舊電池的合理回收和利用以及電池的正確使用等問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)：
應用樣式表，精美地美化網(wǎng)頁(yè)。
教學(xué)準備：
教師可以事先布置任務(wù)，要求學(xué)生進(jìn)行一個(gè)有關(guān)生活區內隨意丟棄電池現象的小調查，并詢(xún)問(wèn)周?chē)罕妼U舊電池危害的認識。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、通過(guò)反饋分析調查結果，導入新課
電池是廣泛應用于航天、科學(xué)實(shí)驗和日常生活中的一種材料，然而，廢棄電池也是深藏在我們生活周?chē)臐撛跉⑹�。廢舊電池是一種極為嚴重的污染物，會(huì )破壞生態(tài)環(huán)境。目前，無(wú)論是在街頭還是在居民區內，亂丟廢電池的現象屢見(jiàn)不鮮。為了解決這一問(wèn)題，我們開(kāi)展了“廢舊電池的危害與回收”活動(dòng)。那么，今天這節課，我們來(lái)講一講調查結果，共同認識廢舊電池合理回收利用的重要性。
學(xué)生先進(jìn)行調查結果匯報，并接著(zhù)展開(kāi)討論，呼吁大家共同關(guān)注廢舊電池問(wèn)題，引導學(xué)生認識廢舊電池的危害，并探究電池的合理使用和正確處理方法。
二、網(wǎng)頁(yè)設計與實(shí)踐
1、根據P47的要求，學(xué)生開(kāi)始動(dòng)手制作網(wǎng)頁(yè)設計結構圖；
2、展示出優(yōu)秀的設計圖，進(jìn)行學(xué)術(shù)比較和交流；
三、網(wǎng)絡(luò )收集資料
1、利用網(wǎng)絡(luò )查找與電池相關(guān)的種類(lèi)、危害、回收等方面的信息，然后對所搜集到的資料進(jìn)行整理并保存；
2、與全班同學(xué)共享搜集到的資源信息。
四、總結回顧
通過(guò)今天的活動(dòng)，我們學(xué)到了什么新的知識？回顧一下收集到的信息，講解廢舊電池的危害與回收利用方法。
第二課時(shí)
一、復習新課，引入制作網(wǎng)頁(yè)的話(huà)題
教師：有哪些同學(xué)愿意把自己收集到的信息展現給大家欣賞一下？
�。▽W(xué)生進(jìn)行展示）
教師：今天我們將把這些信息制作成一個(gè)可訪(fǎng)問(wèn)的網(wǎng)頁(yè)。
二、新授知識制作網(wǎng)頁(yè)
1、學(xué)生根據網(wǎng)頁(yè)設計結構圖制作網(wǎng)頁(yè)，并進(jìn)行修飾；
2、運用新的樣式使網(wǎng)頁(yè)變得更加美觀(guān)；
A、新建表格樣式，并實(shí)踐應用于網(wǎng)頁(yè)制作；
B、設置方框樣式并實(shí)施于圖片，提高網(wǎng)頁(yè)的美觀(guān)度；
C、了解超鏈接顏色變化樣式的.設置，讓網(wǎng)頁(yè)更加易讀；
三、展示與交流
有哪些同學(xué)完成了制作網(wǎng)頁(yè)的任務(wù)？請來(lái)到講臺前展示一下。我們還可以共同交流和探討如何進(jìn)一步完善我們的網(wǎng)頁(yè)。在互動(dòng)交流的過(guò)程中，大家相互學(xué)習和進(jìn)步。
點(diǎn)擊“格式—樣式表鏈接”菜單，在彈出的“鏈接樣式表”對話(huà)框中選中“所選網(wǎng)頁(yè)”，再點(diǎn)擊“添加”按鈕。在彈出的“選擇文件”對話(huà)框中，找到所需的樣式表路徑并選擇一個(gè)樣式文件后，點(diǎn)擊“確定”按鈕，回到“鏈接樣式表”對話(huà)框。如果需要在網(wǎng)頁(yè)中同時(shí)使用多個(gè)樣式表，可以重復操作，添加樣式文件，最后在“鏈接樣式表”對話(huà)框中點(diǎn)擊“確定”，完成將樣式表鏈接至網(wǎng)頁(yè)的操作。
在設置超鏈接時(shí)，可以調整其顏色以增強頁(yè)面的視覺(jué)效果。
利用表格的背景和間距來(lái)裝飾網(wǎng)頁(yè)，可以突出頁(yè)面內容和整體布局的美感。
在保存網(wǎng)頁(yè)后，可以進(jìn)行瀏覽和評價(jià)提高。通過(guò)欣賞其他優(yōu)秀作品，也有利于自己的進(jìn)一步學(xué)習和提高。
與其他設計者交流，可以借鑒和分享經(jīng)驗，加深對樣式在網(wǎng)頁(yè)設計中的作用的理解和應用。
小學(xué)信息技術(shù)教案13
一、教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )啟動(dòng)和退出WPS文字處理軟件。
2、認識WPS文字軟件窗口的主要組成部分。
3、進(jìn)一步熟悉文本輸入操作。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
應用軟件的啟動(dòng)與退出，文本的保存，打開(kāi)等操作。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
WPS文字中常用工具的使用及簡(jiǎn)單設置。
四、教學(xué)準備：
信息技術(shù)教室
五、教學(xué)過(guò)程
1、導入：
利用課件對比記事本格式的文本和WPS處理的.文本激發(fā)學(xué)生對文字處理軟件的興趣。兩份文稿分別為普通記事本格式和經(jīng)文字處理軟件處理的通知或海報。
同學(xué)們：下面是兩個(gè)學(xué)校布告欄里面關(guān)于六一兒童節活動(dòng)的通知，如果請你設計海報做宣傳你選擇哪一種？說(shuō)說(shuō)你的理由。（后者有各種顏色，文字大小，字體等變化，彰顯主題的插圖等等。根據學(xué)生的選擇開(kāi)始本課任務(wù)。）為了方便靈活的處理各種文本文件我囯研發(fā)了一款文字處理軟件就是我們今天要學(xué)習的“WPS文字”軟件，它將對今后我們處理文件有很大的幫助。同學(xué)們努力！特別簡(jiǎn)單的。
2、啟動(dòng)軟件：
同學(xué)們記不記得怎樣打開(kāi)一個(gè)應用軟件？
�。ㄊ髽穗p擊桌面快捷圖標、開(kāi)始———所有程序—單機相應的程序【學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)習過(guò)】）
請同學(xué)們找到“WPS文字”打開(kāi)它！
文字~窗口組成：（課件說(shuō)明）
標題欄————屏幕最上方
菜單欄————上數第二條（開(kāi)始、插入…、、）點(diǎn)擊菜單上的按鈕現實(shí)是相應的工具。鼠標指向時(shí)顯示功能及快捷鍵。（同學(xué)們請將鼠標移動(dòng)至任一工具按鈕了解它們的功能。）
工具欄———對應菜單欄選項內容顯示（開(kāi)始下面—粘貼、剪切等）
文檔編輯區———空白區域左上有光標閃爍。
狀態(tài)欄———窗口最下方（顯示頁(yè)面、字數、中英文、插入等）
4、文字輸入：
鼠標在文檔編輯區單擊光標閃爍同學(xué)們就可以輸入文本啦。（光標閃爍時(shí)不用單擊課直接輸入文字�。┱埻瑢W(xué)們輸入一段文字。（可以是課文內容、背誦積累、科學(xué)概念【可以是學(xué)科教師之間提前預定好的內容，這樣可以合理使用打字時(shí)間和過(guò)程�！繒r(shí)間：１０分鐘。提示：換行Ｅnter鍵退格Backspace鍵。
在搜狗輸入法是單擊上檔鍵（Shift）課實(shí)現中英文轉換，打字時(shí)注意指法不要碰到他！
5、保存文件退出軟件：（PPT演示）
方法1、單擊標題欄藍色WPS文字在下拉菜單中點(diǎn)擊保存——————對話(huà)框中制定文件保存路徑—————輸入文件名——————單擊保存。再點(diǎn)擊——————下拉菜單最下——————退出。
方法2、單擊右上角關(guān)閉按鈕再出現的對話(huà)框中點(diǎn)擊“是”指定路徑—————文件命名———保存。
方法3、點(diǎn)擊工具欄中的保存圖標———保存文件—關(guān)閉窗口
�。ㄍǔＧ闆r如果不給文件指定路徑直接命名是你的文件會(huì )自動(dòng)保存到“我的文檔”里面。）
6、打開(kāi)文件：（PPT演示）
1、啟動(dòng)軟件———標題欄（單擊WPS文字）————打開(kāi)（找到文件）———單擊打開(kāi)按鈕
2、打開(kāi)WPS文字窗口在新建從更多模板新建打開(kāi)選擇單擊打開(kāi)。
3、直接鼠標雙擊目標文件。
�。╓PS文字菜單下面會(huì )顯示最近使用過(guò)的文件名�。�
7、任務(wù)：
請同學(xué)們打開(kāi)你剛剛建立保存的文件，在文件最后一行輸入自己的姓名、班級、學(xué)號等信息然后保存并退出軟件。（綜合練習）
根據時(shí)間情況安排學(xué)生對自己建立的文件進(jìn)行簡(jiǎn)單的修改、如：標題放在首行中間位置，字體變大，加粗，首行縮進(jìn)等操作，（讓學(xué)生自己做，下節會(huì )講到所以不做統一要求、）
小學(xué)信息技術(shù)教案14
教學(xué)目標：
1、知識與技能：學(xué)會(huì )并掌握取色工具和彩色橡皮工具的使用方法
2、過(guò)程與方法：展開(kāi)討論、試一試等辦法，引導孩子們自己總結取色工具和彩色橡皮工具的使用方法、步驟及作用；
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：在修復像片、一方面是培養學(xué)生耐心和細心的優(yōu)良品質(zhì)，另一方面是培養學(xué)生熱愛(ài)生活、美化生活的情趣；通過(guò)發(fā)現問(wèn)題、探索解決問(wèn)題的途徑和方法，激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心。
教學(xué)重點(diǎn)：
取色工具和彩色橡皮工作的使用。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、彩色橡皮工作的使用；
2、培養學(xué)生耐心、細心的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程：
一、提出問(wèn)題：
師：比較一下，這兩幅漂亮的圖片有什么不同？
生：觀(guān)察、發(fā)言
師：你有辦法修復它嗎？請試一試，你的方法好嗎？（生操作，教師巡視。分析：之前學(xué)生學(xué)習過(guò)取色，刷子、鉛筆和油漆桶等工具，一般學(xué)生會(huì )取相近色補色）
二、分析問(wèn)題
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的辦法。（同時(shí)網(wǎng)絡(luò )展示學(xué)生的作品）
師評價(jià)：肯定優(yōu)點(diǎn)，引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，那就是很難找到與附近顏色一致的色塊。
師：畫(huà)圖中的取色工具能幫助我們解決這個(gè)問(wèn)題。
三、解決問(wèn)題
師演示取色工具的使用方法，引導學(xué)生看書(shū)，理解圖4—2的四個(gè)操作步驟和方法。
生：嘗試修復圖片。
師巡視，同時(shí)引導學(xué)生掌握修復方法，先修復底色，再反復使用取色工具，修復頭發(fā)、眼睛等特殊部位。展示學(xué)生作品，師生互評。
師總結：同學(xué)們完成得很好。老師這里還有一個(gè)問(wèn)題：秋天到了，樹(shù)葉開(kāi)始慢慢地變黃了……。這幅圖畫(huà)中的樹(shù)葉是綠色的，你能把它變成黃顏色的嗎？請試一試你的辦法。
四、提出新問(wèn)題
�。ń處熡痔岢隽诵碌膯�(wèn)題，再次激發(fā)了孩子們的'求探索熱情。但這次如果沒(méi)有學(xué)習過(guò)，孩子們是想不到用右鍵使用橡皮工具的。）
師：為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們先來(lái)做一個(gè)小試驗，看看橡皮工作的妙用。
操作步驟：
1、如圖，用刷子工具，分別用紅、黃、藍畫(huà)三根彩色條；
2、將背景色選成紅色；
3、再選取橡皮工具，按住左鍵，擦除畫(huà)面，觀(guān)察擦除后，顯示的是什么顏色？
4、按住右鍵，擦除畫(huà)面，觀(guān)察這時(shí)能擦除的是什么顏色？
5、將前景色改變成黃色，再使用右鍵擦除，看看這次能擦除的是什么顏色？
師：你發(fā)現什么規律了嗎？
生回答：………………
師總結：使用左鍵能擦除畫(huà)面上的所有顏色，顯現背景色；作用右鍵只會(huì )擦除與前景色相同的畫(huà)面，顯現背景色，而不會(huì )影響到別的顏色的畫(huà)面。這就是奇妙的。
五、解決新問(wèn)題
師：現在，你會(huì )將樹(shù)的綠葉變黃了嗎？試一試，你的辦法行嗎？（可能有的孩子還不會(huì )，引導他們看書(shū)，通過(guò)圖4—4奇妙的彩色橡皮，掌握彩色橡皮的使用方法。）
展示學(xué)生作品，師互互評。
六、小結
今天，我們學(xué)習了取色工具和彩色橡皮工具，對我們精細作畫(huà)，修復畫(huà)圖幫助很大，希望孩子們在今后的畫(huà)圖中能靈活使用它們。
小學(xué)信息技術(shù)教案15
教學(xué)內容：
佛山市《信息技術(shù)》編委會(huì )編信息技術(shù)小學(xué)版一年級（下冊）第一課。本課包含知識點(diǎn)有：
1、通過(guò)欣賞動(dòng)畫(huà)故事，培養學(xué)生對網(wǎng)上瀏覽和網(wǎng)上獲取資源的興趣；
2、初步接觸網(wǎng)絡(luò )，學(xué)習上網(wǎng)的方法。
教學(xué)目標：
1、知識與技能：初步接觸網(wǎng)絡(luò )，學(xué)習上網(wǎng)的方法。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)玩游戲，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養學(xué)生的'創(chuàng )新意識和互相合作精神。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
�、偻ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò )游戲，培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。
�、谂囵B學(xué)生發(fā)現美、創(chuàng )造美的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )上網(wǎng)；
2、通過(guò)欣賞動(dòng)畫(huà)故事，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握如何上網(wǎng)。
學(xué)情分析：
網(wǎng)絡(luò )游戲是信息技術(shù)應用的一個(gè)方面，學(xué)生愛(ài)上計算機往往從游戲開(kāi)始，一年級的學(xué)生適當地
玩一些網(wǎng)上的益智游戲，除了操作能力得到訓練以外，更能培養學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣和意識
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