《把時(shí)間當作朋友》讀后感【精選】
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編精心整理的《把時(shí)間當作朋友》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《把時(shí)間當作朋友》讀后感1
一直有句話(huà)說(shuō)“時(shí)間就是金錢(qián)”，簡(jiǎn)單而深刻，我們的時(shí)間在每天的生活中漸漸流逝，或者將時(shí)間過(guò)得充實(shí)，或者讓其淡淡而過(guò)，這本書(shū)可以說(shuō)是對平日里無(wú)所事事的人的一個(gè)打擊，通過(guò)作者本人對時(shí)間的管理，從心智成長(cháng)的角度講述了時(shí)間管理師成功的關(guān)鍵所在，更讓人印象深刻。
在文中，作者主要是通過(guò)自己在工作過(guò)程中的事例來(lái)告訴我們如何打開(kāi)心智，如何運用心智來(lái)和時(shí)間做朋友，如何理解時(shí)間管理的意義，在時(shí)間管理上取得突破，進(jìn)而用心智開(kāi)啟自己的人生成功之旅。
心智的開(kāi)啟是從意識到可以自律開(kāi)始的，而心智發(fā)展的過(guò)程則是克服懶惰的過(guò)程，只有心智好的人才能把時(shí)間當作朋友。因此便要求我們必須在把握好每一分中的時(shí)間上來(lái)得到最大的啟發(fā)，而對時(shí)間的`利用不見(jiàn)的是要如何的多作為，而是更多地感受，要做到這點(diǎn)，就必須了解“推遲滿(mǎn)足感”的重要性，同時(shí)，它也是是心智成熟的人必備的能力，只有擁有不斷地追求，才能獲得更大的動(dòng)力區追逐。
一個(gè)人不能過(guò)分的苛求自己，同時(shí)也不能過(guò)分的放縱自己，每個(gè)人在自己的生活中都應該定有一定的短期目標，并為其努力�；蛟S在這個(gè)過(guò)程中我們會(huì )不斷地犯錯，甚至偶爾感受到這是不可能的事情，但是須知，我們一生做的事，大多都是一個(gè)試錯的過(guò)程，這是必經(jīng)的過(guò)程，也就是在這樣的過(guò)程中才能獲得新的認識和新的成果，在這個(gè)過(guò)程中自我學(xué)習的同時(shí)，往往也是心智得到鍛煉的過(guò)程。為了獲取通行證，我們能做的就是消滅我們可能的錯誤。所以，反復的次數越多，錯誤存在的可能性就越少，而最終達到目的的可能便越大。
然而，有時(shí)候我們不得不承認，努力往往真的會(huì )改變一個(gè)人的運氣，而幸運就是當你準備好了的時(shí)候機會(huì )來(lái)了，因此，我們便不得不努力地推遲自己那些自以為是的滿(mǎn)足感，在每一天的生活中專(zhuān)心的把自己打造成一個(gè)優(yōu)秀的人，在幸運降臨的時(shí)候才能將其抓住，從而開(kāi)始自己的成功之旅。
《把時(shí)間當作朋友》讀后感2
從未讀過(guò)一次時(shí)間管理的書(shū)籍，與本人見(jiàn)識尚淺，眼界較窄，緊迫感不那么強，等等原因吧！看這本書(shū)是受羅胖子強烈推薦，看完這本書(shū)，心靈從被沖擊，震撼，到洗禮，又有些惶恐不安，最后將這本書(shū)視為時(shí)間視角的經(jīng)典制作，可以讓我的大腦又進(jìn)化了一步，給我的大腦帶來(lái)啟發(fā)，過(guò)去不可以改變，現在及未來(lái)還有機會(huì )，正視自己，正視自己的內心，在讀完這本書(shū)的過(guò)程中，我體驗了一下，我不被大腦控制，我應該控制我的大腦，感覺(jué)是有些痛苦的，我不想讓大腦說(shuō)，我讀書(shū)已經(jīng)累了，我應該休息會(huì )，我卻堅持繼續閱讀，沒(méi)有讓它休息。我想生活中，做這樣的嘗試，也許就足夠改變你的`生活習慣，讓你掌控生活的節奏，可能也是人們常說(shuō)的如魚(yú)得水般的感覺(jué)吧！
笑來(lái)老師對時(shí)間的解讀，真的的匠心之作，有一種敬畏之心油然而生，在騰訊讀書(shū)至今，讀過(guò)了許多作品，我的大腦也是一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒，在漸漸長(cháng)大，逐步地吸收營(yíng)養，積累，沉淀，可能有了階梯式的進(jìn)步，也碰到靈光乍現的時(shí)刻，一點(diǎn)一點(diǎn)的擴充大腦知識庫存，不知道什么是有用的，學(xué)一些，可能以后會(huì )用到吧！
有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，贏(yíng)得時(shí)間的準備，變得更有耐心，心智更加的成熟，都需要行動(dòng)，立刻行動(dòng)，稍等一下，不要那么感興，做重大決定時(shí)，可以拖延一下，不妨多花些時(shí)間準備一下，磨刀不誤砍柴工，可能讓你有了些拖拉的借口，此時(shí)，你要警惕，大腦可能對你發(fā)起了攻擊，惰性要來(lái)了，你要控制大腦，堅持。人真的是神奇的動(dòng)物，如何衡量度，真的很難，經(jīng)驗，確實(shí)很寶貴。
在與時(shí)間做伴的旅途中，你并不孤獨，愿踐行之！
《把時(shí)間當作朋友》讀后感3
剛開(kāi)始聽(tīng)到這本書(shū)的名字，還以為這本書(shū)的主要內容是教我們學(xué)習一些時(shí)間管理的好方法，以更好的利用好時(shí)間，提高工作和學(xué)習效率。但讀了書(shū)的內容后，發(fā)現本書(shū)主張時(shí)間不可管理，一切都靠積累。更進(jìn)一步地說(shuō)，本書(shū)主張一個(gè)人必須在開(kāi)啟心智、提高思考能力之后，才能夠用正確的方法做正確的事情。也就是教會(huì )我們如何真正了解自己，如何精確地感知時(shí)間，如何通過(guò)管理自己最終與時(shí)間作為朋友。
一、開(kāi)啟心智。本書(shū)第一章寫(xiě)的是“心智的力量”，初看時(shí)心中有點(diǎn)疑慮，心智怎么與管理時(shí)間拉上關(guān)系，好像有點(diǎn)牽強。帶著(zhù)疑慮看下去，才逐漸明白，心智更像是一只看不見(jiàn)的手，無(wú)時(shí)不刻都在影響著(zhù)我們的行為、思考，最終決定著(zhù)每個(gè)個(gè)體的價(jià)值取向，自然順理成章地影響著(zhù)我們如何科學(xué)合理地安排工作，如何管理好我們的時(shí)間。相對于認識心智的力量而言，開(kāi)啟并有效控制自身的心智就顯得尤為重要。我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì )如何控制自己的思維、控制自己的情緒、控制自己的不良欲望，使得自己變得更為理性，更加成熟，只有擁有成熟心智的個(gè)體，才能合理安排時(shí)間，才能理性決策即將發(fā)生的行為。
二、掌握技巧。在平常提到時(shí)間管理，多數人很容易區分重要也緊急和不緊急也不重要這兩種極端情況的處理原則和時(shí)間安排原則，但對于緊急不重要和重要不緊急卻往往滿(mǎn)頭霧水、一籌莫展。讀過(guò)《把時(shí)間當作朋友》一書(shū)后，盡管書(shū)中沒(méi)有直接談及這個(gè)問(wèn)題，但我們應該明白如何分配時(shí)間去完成。這是一個(gè)二八原則的典型例子，我們應該將80%的精力花在重要但不緊急的事上，20%的精力花在緊急但不重要的`事上。中國有句古話(huà)“好記性不如爛筆頭”，很好地詮釋了多記多寫(xiě)是一個(gè)很好的方法，用于記憶數據、事情等等，從而可以從容地節省大量的查閱時(shí)間，進(jìn)而利用了節省的時(shí)間。
三、付諸行動(dòng)。老話(huà)說(shuō)“與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)”，就是說(shuō)的這個(gè)道理，不論我們的計劃做的多完美無(wú)缺，如果沒(méi)有動(dòng)作、沒(méi)有具體的行動(dòng)，所有的一切都是空的。行動(dòng)起來(lái)是管理好時(shí)間的重要保證，只有那些將計劃付諸行動(dòng)的人才有可能取得成功，才有科學(xué)合理管理好時(shí)間的機會(huì )。很多人是“語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子”，熱衷于滔滔不絕、口若懸河，但是卻止步于開(kāi)始行動(dòng)，到頭來(lái)沒(méi)有什么成果。
因此，對我個(gè)人而言，無(wú)論如何，我都將控制自己的思維、控制自己的情緒、控制自己的不良欲望，使玩游戲時(shí)間少又少，看書(shū)、學(xué)習的時(shí)間多一點(diǎn)，不在等待的道路上左顧右盼、猶豫不決，浪費時(shí)間。在今后的的工作中，還要學(xué)會(huì )改變思路和想法，使自己變得更為理性，更加成熟，只有擁有成熟心智的個(gè)體，才能合理安排時(shí)間，才能理性決策即將發(fā)生的行為。在此基礎上，付諸于行動(dòng)并加上百分百的耐心和堅持，讓自己不斷提升，以更好的服務(wù)基層，實(shí)現夢(mèng)想，做一名勇?lián)�、善學(xué)習、講奉獻的新時(shí)代基層央行好青年。
《把時(shí)間當作朋友》讀后感4
我最近已經(jīng)無(wú)數次后悔沒(méi)有早一點(diǎn)看到它，李笑來(lái)《把時(shí)間當作朋友》。
最近，我把它介紹給了好幾個(gè)朋友。他們有的眼高手低，常常會(huì )樹(shù)立一個(gè)遠大的目標但是卻總覺(jué)得努力了很久都沒(méi)有什么用；有的基本功很好，但卻在懶惰中荒廢了許多，想要努力的時(shí)候卻又忍不住去追劇，還頻頻問(wèn)自己為什么無(wú)法自拔……
我有時(shí)候會(huì )覺(jué)得痛心疾首，用書(shū)里一段對我來(lái)說(shuō)受益匪淺的話(huà)來(lái)說(shuō)，“這些人本質(zhì)上是被自己的大腦控制的人，而不是那些控制自己大腦的人�！睂Π�，人天生會(huì )有趨利避害的惰性，而你只有承認它，并且克服它，才能走到大多數人走不到的風(fēng)景。世之奇偉，瑰怪，非常之觀(guān)，常在于險遠，而人之所罕至焉。
我很喜歡這本書(shū)，就算作者李笑來(lái)最近口碑一般以及有多多少少的'雞湯之嫌，但是確實(shí)說(shuō)的明白，想的通透，讓許多渾渾噩噩的人讀完以后會(huì )有一種醍醐灌頂的感覺(jué)。如果你現在還在迷茫猶豫，推薦閱讀，適合堅毅的人生。
《把時(shí)間當作朋友》讀后感5
《把時(shí)間當作朋友》這本書(shū)，看完后我覺(jué)得受益匪淺。當我看完引言的內容，發(fā)現書(shū)中所提到的問(wèn)題正是我們目前階段所面臨的。如何運用好我們所擁有的時(shí)間，打開(kāi)自己的心智模式，對我們管理自己的時(shí)間，如何取得成功，這將在我們學(xué)習和工作當中起到很大的指導作用。它告訴我們如何真正了解自己心智，如何精確地感知時(shí)間，如何通過(guò)管理自己最終與時(shí)間成為朋友。
每個(gè)人都想成功，成功是人類(lèi)永恒的話(huà)題。每個(gè)人都在試圖探究成功的奧秘，不少成功人士總結出一整套成功的秘訣，但是無(wú)論是如何的精彩絕倫，發(fā)人深省，也無(wú)非就是夢(mèng)想、勤奮、堅持這些概念上的東西，能夠認識到自己心智力量的作用的，少之又少。那么什么是心智力量呢？心智力量說(shuō)白了就是理智、理性。那理智又是什么呢？理智是一個(gè)人用以認識、理解、思考和決斷的能力，或辨別是非，利害關(guān)系以及控制自己行為的能力，說(shuō)的通俗一點(diǎn)就是擁有正確的思想和觀(guān)念，做出合理的行為的能力。
正如書(shū)中所講的，要想真正的打開(kāi)自己的心智模式，管理自己的能力，我覺(jué)的我們要做到以下三個(gè)方面：
首先，我們要學(xué)會(huì )控制自己的欲望。欲望是一個(gè)人奮斗的動(dòng)力，可以說(shuō)人的一生就是不斷產(chǎn)生欲望，然后滿(mǎn)足欲望的過(guò)程。我認為人應該是有所追求的，不然生活會(huì )變得碌碌無(wú)為，毫無(wú)目標。正如初到門(mén)診，我希望五筆能達到80字/分，然后就努力去練習，爭取早日實(shí)現。因為有目標，才有會(huì )動(dòng)力。
其次，我們要學(xué)會(huì )控制自己的大腦。心智成熟的人不應該被興趣支配，而是要看這種興趣重不重要，值不值的你投入時(shí)間和精力，即使你開(kāi)始對他沒(méi)有興趣你也應該逼著(zhù)自己去做，就像易中天說(shuō)的一樣“人都是被“逼”出來(lái)的”。起初很多自己負責的工作，都不是自己善長(cháng)的范圍，甚至很多工作都超出自己能力，如講課、做PPT等。但不逼自己一下，永遠不知道自己的`潛力，現在眾人面前講課，已駕輕就熟。
最后，我們要學(xué)會(huì )控制自己的行為。我們每個(gè)人都知道無(wú)論做什么事堅持的重要性，但并不是每個(gè)人都能堅持到最后，有人會(huì )說(shuō)不能堅持是因為沒(méi)有毅力，沒(méi)有耐心，事實(shí)上，這是結果，不是原因。真正的原因是這些人沒(méi)有給自己一個(gè)明確的目標。沒(méi)有人能忍受住長(cháng)時(shí)間沒(méi)有回報的投入，所有長(cháng)時(shí)間的堅持都來(lái)之科學(xué)合理的計劃。當然制定計劃也有很大的學(xué)問(wèn)在里面，比如說(shuō)看書(shū)，你不能一下子看的太猛，那樣只會(huì )讓你對它產(chǎn)生疲倦感，甚至放棄，你應該根據自己的情況合理安排。
我覺(jué)得能夠改變人生命運的無(wú)非兩樣東西：一個(gè)是你生活中遇到的人；千里馬沒(méi)有伯樂(lè )，那跟其它馬沒(méi)有任何區別，所以說(shuō)，平臺很重要。一個(gè)是你所讀過(guò)的書(shū)�！栋褧r(shí)間當做朋友》只淺讀了一遍便讓我知道，當我們在享受輕松安逸的時(shí)候，就要預知到這可能是未來(lái)生活的成本。時(shí)間飛逝似流水是無(wú)法跟隨我們的，可心靈的豐富會(huì )伴隨我們終老。
工作，不僅僅是為了賺錢(qián)生活，而是為了自己的價(jià)值有一個(gè)機會(huì )得以實(shí)現。正如我們的工作，掛號忙得都沒(méi)有時(shí)間喝一口水，抑或是接診忙至深夜兩點(diǎn)鐘，拖著(zhù)疲憊的身軀回家，雖然這些時(shí)候我們很累，但又是如此充實(shí)。等多年以后，我們會(huì )感激當時(shí)的堅持與努力，才換來(lái)今天的坦然。在為病人服務(wù)的過(guò)程中，懷著(zhù)感恩的心面對工作和生活，不僅是為了別人眼里自己的光榮，而是為了自己能發(fā)現自我，感知自己的需要、感知自己的夢(mèng)想、感知自己的能量。在時(shí)間不再是用來(lái)打發(fā)、用來(lái)消磨、用來(lái)虛度，而是將有限的人生，活的更加有內容、更加有深度、更加有意義。這便是我看完此書(shū)的感想。
《把時(shí)間當作朋友》讀后感6
已經(jīng)是第二遍讀《把時(shí)間當作朋友》了。
第一遍讀下來(lái)，我最大的收獲是認識到心智對一個(gè)人成長(cháng)的重要性。心智的力量其實(shí)就是用大腦控制大腦，用現在更加通俗和時(shí)髦的說(shuō)法就是：刻意練習。
比如，已經(jīng)到了睡覺(jué)的時(shí)間，但美劇實(shí)在太精彩或者游戲打得正嗨，這時(shí)大腦的自然狀態(tài)就是繼續進(jìn)行現在的事情。然而，此時(shí)大腦調動(dòng)的信息卻是要按時(shí)睡覺(jué)、明天上班需要保持好的精神。所以此時(shí)你有兩個(gè)選擇，一是繼續進(jìn)行現在的事情，二是停止現在的事情去休息。第一種情況我們稱(chēng)為舒適區，而第二種則稱(chēng)為練習區。如果采取了第二種行動(dòng)，我們則認為是一個(gè)心智成熟的行動(dòng)。
(1)心智就是其過(guò)往獲得的一切知識及經(jīng)驗的總和。
通過(guò)心智的`理解，我們知道心智并不是一蹴而就的，而是通過(guò)不斷地學(xué)習、經(jīng)歷，思考及總結的結果。也就是通過(guò)我們的學(xué)習或者經(jīng)歷，自己總結出來(lái)的一套適合自己的道理或者方法。
“事非經(jīng)過(guò)不知難”。沒(méi)有充足的經(jīng)歷，我們就不可能接觸到足夠多的事、足夠多的人，經(jīng)歷足夠多的喜怒哀樂(lè )，那么我們如何又能從中總結出經(jīng)驗教訓呢?比如別人興致勃勃地給你講一次漂流是多么地刺激和驚心動(dòng)魄，但對于沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的你，肯定根本無(wú)法體會(huì )。而你，必須去新自體驗一回，才能知道其中的刺激和感受。
唯有不斷前進(jìn)，不斷經(jīng)歷和歷練，才能促使心智走向成熟。
(2)無(wú)論如何，時(shí)間都在一如繼往地流逝著(zhù)。
當我們擔心的時(shí)候，當我們恐懼的時(shí)候，當我們爭執的時(shí)候，當我們迷茫的時(shí)候。
不管你在做什么，時(shí)間都在一如繼往地流逝著(zhù)。所以我們應該認清這個(gè)道理。
認清了這個(gè)道理，我們就應該學(xué)習如何去避免和處理這種情況，當我們擔心的時(shí)候，我們學(xué)會(huì )正確的思考我們的擔心，并采取必要的行動(dòng)措施。當我們恐懼的時(shí)候，我們知道如何去克服，需要提前準備什么避免恐懼。當我們爭執的時(shí)候，我們知道爭執無(wú)用，并沒(méi)有給你或者對方帶來(lái)收獲的時(shí)候，我們就應該適可而止。當我們迷茫的時(shí)候，我們應該去重溫自己的目標和方向，或者找到朋友“互訴衷腸”。
時(shí)間都在一如繼往地流逝著(zhù)，我們要做的就是盡可能的減少時(shí)間流逝帶給我們的損失。
(3)方法很重要，但前進(jìn)更重要。
我們都知道方法的重要性，但比起方法，前進(jìn)更重要。
我們都知道雄鷹和蝸牛的故事，世界上唯一能登上金字塔頂的動(dòng)物有兩種，雄鷹和蝸牛。雄鷹擁有矯健的翅膀，所以能夠飛到金字塔的頂端，而蝸牛只能從底下一點(diǎn)一點(diǎn)爬上去。雄鷹飛到頂端只要一瞬間，而蝸�？赡苄枰篮芫煤芫�，也許需要堅持一輩子才能爬到頂端，也許爬到一半滾下來(lái)不得不從頭爬起。
蝸牛為什么能登上金字塔頂端呢，因為不斷前進(jìn)。
所以當你不知道方向，手足無(wú)措的時(shí)候，就只管前進(jìn)吧。
我也曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)學(xué)生，想自學(xué)編程語(yǔ)言，向我咨詢(xún)學(xué)習哪個(gè)編程語(yǔ)言好。我給他介紹了一些情況，比如當前比較火的移動(dòng)端開(kāi)的Android、IOS，web開(kāi)發(fā)PHP、Java，前端H5等。但是這每一門(mén)語(yǔ)言其實(shí)都有它的優(yōu)勢和劣勢，現在火也不代表以后還會(huì )火啊。選擇自己感興趣的一門(mén)開(kāi)始吧。而這位同學(xué)卻始終糾結于到底學(xué)哪門(mén)語(yǔ)言最好，而遲遲不肯開(kāi)始。想想生活中我們也有很多這種情況吧，先開(kāi)始行動(dòng)吧，即使不對，我們也證明了不對，再改變方向也不晚。
(4)掌握概念，正確思考。
我們都知道1+1=2，為什么1+1=2而不是等于3呢?我們并沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，好像這個(gè)就是自然而然的道理。其實(shí)并不然，是因為我們基于1.2這個(gè)既定概念的基礎上而得出的結果，如果我們定義1.2的概念不同，其結果同樣也就會(huì )不同了。
我們往往以為天生就是這樣的東西，其實(shí)是基于一種概念的認知。
我們在學(xué)校學(xué)過(guò)的無(wú)數課程，也無(wú)不是概念加思考的結果。解決方法就是，先掌握概念，即知道什么是1，然后才會(huì )知道1+1等于多少。
所以學(xué)習的思路就是：掌握概念，正確思考。
(5)踐行和積累是一切的根本。
無(wú)論你掌握了多少方法，了解了多少知識，如果不用于實(shí)踐，他們都將無(wú)法給你帶來(lái)任何變化。
《把時(shí)間當作朋友》這本書(shū)的核心觀(guān)點(diǎn)也是，一切靠踐行，一切靠積累。
盡量多地學(xué)習，盡可能地獨立思考，找到一切可以的機會(huì )去歷練和提高，讓這一切來(lái)促進(jìn)你心智的成熟，然后運用心智的力量去行動(dòng)、去思考、去踐行，去積累。
這就是《把時(shí)間當作朋友》我所學(xué)到的。
《把時(shí)間當作朋友》讀后感7
作者從心智成長(cháng)的角度來(lái)談時(shí)間管理，指出時(shí)間管理是成功的關(guān)鍵所在。這本書(shū)告訴我們如何運用心智來(lái)和時(shí)間做朋友，如何理解時(shí)間管理的意義，從而在時(shí)間管理上取得突破，進(jìn)一步用心智開(kāi)啟自己的人生成功之旅。
閱讀本書(shū)后，書(shū)中有許多觀(guān)點(diǎn)讓我受益。
1、平時(shí)為什么會(huì )出現時(shí)間恐慌？因為我們既勤奮、又懶惰。
2、無(wú)論你面臨多少糾纏不清的問(wèn)題，最重要的事情只有一件。
3、傾聽(tīng)能力的強弱，幾乎能決定一個(gè)人的`命運，因為絕大部分時(shí)間里，任何一個(gè)人的生存與發(fā)展都依賴(lài)于聽(tīng)某些人的話(huà)，或者，反過(guò)來(lái)，依賴(lài)于某些人聽(tīng)他的話(huà)。
上面三句話(huà)最讓我受益的是關(guān)于傾聽(tīng)，就如《最初與最終的自由》引言里一段話(huà)：傾聽(tīng)是有藝術(shù)的。要真能傾聽(tīng)，必須舍棄或放下所有的偏見(jiàn)、預設和日�；顒�(dòng)。當你的心處于接納的狀態(tài)，就能輕松了解事物；當你真心關(guān)注事物時(shí)，你就是在傾聽(tīng)。但不幸的是，大多數人聽(tīng)東西時(shí)都心懷抗拒。我們被偏見(jiàn)遮蔽了，不管是宗教、靈性上的偏見(jiàn)，還是心理學(xué)、科學(xué)上的偏見(jiàn)；我們也常被日常生活中的憂(yōu)慮、欲望和恐懼所遮蔽。我們聽(tīng)東西時(shí)，就帶著(zhù)這些屏障。因此我們真正聽(tīng)到的，是自己的噪聲、自己的聲音，而不是別人所講的。
細細閱讀《把時(shí)間當作朋友》這本書(shū)，你總會(huì )找到許多自己意想不到的驚喜。
《把時(shí)間當作朋友》讀后感8
讀起這本書(shū)，源于我生命中最重要的一位貴人，可能沒(méi)有她，我永遠不會(huì )讀這本書(shū)，也就不會(huì )去思考我自己。
剛開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候，是抱著(zhù)想去了解她的思想、她的態(tài)度以及她讀過(guò)的書(shū)的態(tài)度去閱讀的。有時(shí)候她說(shuō)過(guò)的話(huà)，對事情的態(tài)度會(huì )和我相左，而我只會(huì )是覺(jué)得她不懂世事，有時(shí)也會(huì )覺(jué)得和她解釋好難啊。其實(shí)，她早已高出我一個(gè)高度，我卻渾然不知。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我漸漸明白了她之前的一些話(huà)語(yǔ)或行為，更明白了我們之間的一些爭吵為什么會(huì )發(fā)生。這是一本值得反復閱讀學(xué)習的書(shū)，雖然里面沒(méi)有生動(dòng)有趣的故事，也沒(méi)有特別華麗的辭藻，但是他包含了一位前輩多年的人生經(jīng)歷與思考，對于像我這樣一個(gè)未經(jīng)世事，未入社會(huì )的“成年人”來(lái)說(shuō)，它能帶給我的不僅是能夠讓我在成長(cháng)的道路上少走一些彎路，更能帶給我一些思考，讓自己找到一個(gè)更開(kāi)闊正確的方向。
正如書(shū)的名字一樣，書(shū)中提倡的理念不是管理時(shí)間，因為時(shí)間既可以成為我們的敵人，也可以成為我們的朋友，而我們管理的焦點(diǎn)更應該是我們自己。我是一個(gè)話(huà)不多，遇事偏消極的人。每當我接到一個(gè)任務(wù)，在還沒(méi)有開(kāi)始做的時(shí)候，我都會(huì )感嘆：啊，這么多啊，這么難，我得啥時(shí)候才能完成��？這是我的缺點(diǎn)，我的局限。但是盡管這樣，我還是不免要去完成這些事，而最后我完成之后也總會(huì )發(fā)現，原來(lái)這也沒(méi)有剛開(kāi)始的那么難嘛。這樣的事情發(fā)生在我身上好多年，好多次了，我卻沒(méi)有總結過(guò)，反思過(guò)。直到今天，我看了這本書(shū)并且想用文字把它記錄下來(lái)的時(shí)候，我才真正的去思考這個(gè)問(wèn)題，去慢慢的學(xué)會(huì )了解我自己。只有了解了自己，才能更好地了解他人。
我是一位情商堪憂(yōu)的人，之前我就想當然的認為：嗯，這就是我，情商不高我也沒(méi)辦法啊。書(shū)中言：所謂的情商，從根源上樸素地看，還是思考能力的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)我代入我自己本身，我非常認同他的說(shuō)法。因為很多時(shí)候我就是不善于去思考，不愿意去思考。更多的`時(shí)候，我還拿我情商低為借口欺騙自己，簡(jiǎn)直是掩耳盜鈴！
前面提到我是一個(gè)話(huà)不多的人，在和我的貴人通話(huà)時(shí)，我更喜歡充當一個(gè)傾聽(tīng)者，或者說(shuō)我更享受聽(tīng)她說(shuō)話(huà)。有時(shí)候聽(tīng)上兩個(gè)小時(shí)我也不會(huì )覺(jué)得厭煩，但是我卻不是一位合格的傾聽(tīng)者，因為一個(gè)會(huì )傾聽(tīng)的人應該給予說(shuō)者適當的反應。想想小時(shí)候跟著(zhù)大人去聽(tīng)戲，聽(tīng)到某處大家還都會(huì )歡呼或者鼓掌給予戲曲人以回應呢。而我在享受傾聽(tīng)的過(guò)程中時(shí)常保持沉默，沒(méi)能很好的反饋，所以有很多原本認真的愉快的交談最終都變成了激烈的爭吵。這真的怨不得說(shuō)者了，而在我讀這本書(shū)之前，我卻不是這樣認為的，我并不知道自己有做錯什么，其實(shí)有時(shí)候沉默也是錯啊。
時(shí)間總會(huì )悄悄的流逝，每個(gè)人最終成長(cháng)為什么樣，是一個(gè)需要勇氣，需要積累的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程會(huì )很苦，卻是一個(gè)不可避免的過(guò)程。
過(guò)去的一段日子，我視時(shí)間為時(shí)間，時(shí)間“帶走了”我最好的朋友，從今我視時(shí)間為朋友，朋友會(huì )否還我朋友？
《把時(shí)間當作朋友》讀后感9
近日重讀《把時(shí)間當作朋友》，很多熟悉而又陌生的概念在腦海中碰撞：
交換才是硬道理：
速成絕無(wú)可能，那該怎么辦？答案只有一個(gè)字：“換”。俗話(huà)說(shuō)的“一分耕耘，一分收獲”從本質(zhì)上看也是這一個(gè)字——換。要想在一方面獲得成就，你就得積累相對應的知識，而這些知識需要你去砸時(shí)間或者砸錢(qián)去換。有些知識是可以通過(guò)自己砸時(shí)間就能摸索出來(lái)的，有些知識只能通過(guò)砸錢(qián)，找好的領(lǐng)路人帶領(lǐng)進(jìn)門(mén)才可行。但不管是砸錢(qián)還是砸時(shí)間，其本質(zhì)都是在交換。比方說(shuō)學(xué)習開(kāi)車(chē)，我們要想習得開(kāi)車(chē)這項技能，我們必須花時(shí)間去練車(chē)。如果自己練習了很久還沒(méi)有練好，我們有時(shí)候甚至需要請個(gè)私教或者報個(gè)VIP，花錢(qián)讓老師單獨教你。正如劉潤老師所講：“每一件事情的背后都有其商業(yè)邏輯；商業(yè)的本質(zhì)是交換，所以要想得到必須先要有付出�！�
學(xué)習的精髓在于理解基本概念：
學(xué)習是投資回報率最高的行為，但生活中很多人卻拒絕學(xué)習。他們中很多不是不想學(xué)，而是自認為學(xué)不好，然后就放棄。他們從不去找學(xué)不好的根本原因不管是學(xué)習方面的還是生活技能方面的，而是多年以后把夢(mèng)想寄托在自己的下一代身上，期待下一代成才。然后，事實(shí)是，他們不傻，也不是學(xué)不會(huì )，他們只是“太懶”，懶到連最基本的概念都不愿意去深究一下。
笑來(lái)老師說(shuō)，從小他母親就教會(huì )他：“讀教科書(shū)，要先把所有概念都記下來(lái)，暫時(shí)不懂的就死記硬背。把概念牢記于心，就可以通過(guò)以后的學(xué)習和實(shí)踐反復審視它，并形成透徹理解�！� 記得當年的初高中同桌6年的學(xué)霸，簡(jiǎn)直是個(gè)神人，數學(xué)物理化學(xué)生物各種競賽統統都能拿獎，還是一等獎。全校都說(shuō)他是牛人，他說(shuō)，沒(méi)有神不神，無(wú)非是把每一個(gè)概念都搞懂并熟練運用罷了，最后他去了清華。
除了學(xué)習，生活中技能的習得也是如此。熬了多次才考過(guò)的科目二，復盤(pán)總結自己失敗的原因時(shí)發(fā)現自己每次掛無(wú)外乎“概念不清晰”。不清楚調后視鏡對于場(chǎng)內考試五個(gè)項目的重要性，導致各種該看的點(diǎn)看不清，直接開(kāi)掛。不清楚壓住離合對于控制速度的重要性，速度一快，倒庫各種壓線(xiàn)，直接掛。其實(shí)還有很多，像投資，健身等等，清楚了概念，然后分析原因，方法自然就可以得出了。
所以凡事必問(wèn)終極三問(wèn)：
先問(wèn)是何？這個(gè)東西是什么（What）；
再問(wèn)為何？為什么會(huì )這樣（Why）；
最后如何自得。那怎么做呢就自然而然知道了（How）。
最重要的任務(wù)永遠只有一個(gè)：
判斷一件事情是否真的重要，標準只有一個(gè)：是否對目標（無(wú)論是長(cháng)期還是短期）的實(shí)現有益？ 那個(gè)真正對目標的實(shí)現有幫助。我是個(gè)超級愛(ài)做計劃的人，每天計劃列的滿(mǎn)滿(mǎn)的，但是執行起來(lái)呢？大底是“幾乎用全部時(shí)間處理簡(jiǎn)單的部分，至于困難部分，干脆‘掩耳盜鈴’，視而不見(jiàn)，暗地里希望困難自動(dòng)消失”。
這樣的我是典型的“既勤奮又懶惰”的，因為我從未思考過(guò)哪個(gè)task于我而言目前是最重要的 ，是今天非做不可的。我想要的似乎是全部，但是到最后，往往會(huì )變成壓力特別大，有時(shí)候任務(wù)一旦沒(méi)有完成，會(huì )有深深的挫敗感。記得小時(shí)候聽(tīng)過(guò)一句話(huà)“人不可能同時(shí)坐上兩把椅子”，我們都很貪心，讀后感想要的`東西很多很多，但是我們都是必死的凡人，我們的精力也很有限。所以全部都想得到，那是不可能的。選擇最重要的，然后去不折不扣地執行效果會(huì )更好。切記："不要用戰術(shù)上的勤奮來(lái)掩蓋戰略上的懶惰。"
最后，想跟自己說(shuō)：
最重要的任務(wù)永遠只有一個(gè)；
無(wú)用的事情哪怕非常有趣，都不應該去做；
而有用的事情，哪怕非常無(wú)趣，都應該去做。
學(xué)會(huì )抓大放小，學(xué)會(huì )用理性科學(xué)地指導自己的生活。
Enjoy learning， enjoy life。（享受學(xué)習，享受生活）
《把時(shí)間當作朋友》讀后感10
《把時(shí)間當作朋友》這本書(shū)由我老公給我推薦的書(shū)，看完后我覺(jué)得受益匪淺。從這本書(shū)中我才意識到心智力量對人影響的宏大。成功是人類(lèi)永恒的話(huà)題，每個(gè)人都在試圖探究成功的奧秘，也有不少成功人士和成功學(xué)大師傳授他們“成功秘訣”，不管他們說(shuō)的再怎么天花亂墜，無(wú)非也就是夢(mèng)想、勤奮、堅持這些概念上的東西，再比這強一點(diǎn)的就是教給你一大堆的方法，什么時(shí)間管理方法、學(xué)習方法等等，到底又有多少人能做到呢？為什么有的人就能做到，有的'人就做不到呢？道理和方法都擺在這了，如果還說(shuō)做不到，那就有的人就做不到呢？道理和方法都擺在這了，如果還說(shuō)做不到，那就是人品有問(wèn)題了。
有人不快樂(lè )馬上會(huì )跳起來(lái)說(shuō)什么是因為自己毅力不夠，不感興趣之類(lèi)的話(huà)為自己辯白，還是算了吧，人品不行沒(méi)什么丟人的，丟人的是自己竟然沒(méi)有意識到所有的這一切都是因為自己心智力量不夠強大造成的！當我看完引言的內容，發(fā)現書(shū)中所提到的問(wèn)題正是我們目前階段所面臨的，例如如何運用好我們所擁有的時(shí)間，翻開(kāi)自己的心智模式，對我們管理自己的時(shí)間，如何取得成功，這將在我們學(xué)習和工作當中起到很大的指導作用。告訴我們如何每個(gè)人都想成功，成功是人類(lèi)永恒的話(huà)題。每個(gè)人都在試圖探究成功的奧秘，不少成功人士總結出一整套成功的秘訣，但是無(wú)論是如何的精彩絕倫，發(fā)人深省，也無(wú)非就是夢(mèng)想、勤奮、堅持這些概念上的東西，能夠認識到自己心智力量的作用的，少之又少。
那么什么是心智力量呢？我在讀這本書(shū)的過(guò)程中一直在試圖尋找答案，讀完這本書(shū)我似乎是對心智力有了一定的了解，心智力說(shuō)白了就是理智、理性，那理智又是什么呢？理智是一個(gè)，我覺(jué)得我們要做到以下三個(gè)方面：首先，我們要學(xué)會(huì )控制自己的欲望。欲望是一個(gè)人奮斗的動(dòng)力，可以說(shuō)人的一生就是不斷產(chǎn)生欲望，然后滿(mǎn)足欲望的過(guò)程。欲望是多種多樣，如何選擇所需堅持的欲望，推遲欲望的滿(mǎn)足感到來(lái)。比方：假期出去游玩歸來(lái)后，你本來(lái)想完成一項出去游玩后的見(jiàn)聞和感想，可是有一個(gè)比賽馬上要開(kāi)始了，于是你斗爭著(zhù)決定看完球賽后再接著(zhù)寫(xiě)，可比賽完了，你肚子又餓了，又去冰箱找東西吃，等吃飽喝足之后，一看時(shí)間，快3個(gè)小時(shí)的時(shí)間就這么過(guò)去了，可你才剛開(kāi)始了一點(diǎn)點(diǎn)。于是你開(kāi)始說(shuō)“要是我不浪費那么多時(shí)間就好了”。過(guò)去的事情是無(wú)法更改的，現在的煩惱的更是無(wú)濟于事的。既然不想浪費時(shí)間，那么就應該想盡方法了解時(shí)間、感知時(shí)間并運用好自己的時(shí)間。
《把時(shí)間當作朋友》讀后感11
我記得是通過(guò)得到app聽(tīng)說(shuō)過(guò)李笑來(lái)，20xx年因為一股比特幣的浪潮了解到他原來(lái)是中國的比特幣首富，最后又是通過(guò)得到app和他的幾本書(shū)進(jìn)一步了解了他的思想。
在我腦海里，一想到得到app，我下意識的就會(huì )把這個(gè)軟件和羅振宇以及李笑來(lái)他們聯(lián)系起來(lái)，首先我對得到這個(gè)app的客戶(hù)體驗用一句話(huà)形容就是：提升思維認知，提高心智，學(xué)習知識。而李笑來(lái)就充當了這樣的導師，以他最擅長(cháng)的方面，去提升體驗者的思維認知能力。而通過(guò)他的這本《把時(shí)間當作朋友》讓我更深度的尋找到了三個(gè)閃光點(diǎn)。
在時(shí)間的陪伴中，更好的管理好自己，在這個(gè)過(guò)程中，加深對自己的認識。人是高級動(dòng)物，高級動(dòng)物之所以可以叫做高級動(dòng)物，是因為我們可以去支配我們的大腦，而不會(huì )被大腦所支配。以時(shí)間舉例子，我們每天因計劃做的許多事情，在其實(shí)施之前和實(shí)施的過(guò)程中，不可避免的會(huì )遇到許多變故，有些變故是客觀(guān)因素，有些因素是主觀(guān)因素，能夠更好的管理自己，那么一定需要克服主觀(guān)因素，最常見(jiàn)的主觀(guān)因素莫過(guò)于拖延和懶惰，拖延是最可怕的慢性病，我們每天在不知不覺(jué)中就會(huì )陷入拖延的圈子，最后發(fā)現目標沒(méi)有達成，比如：我本來(lái)這個(gè)寒期是要寫(xiě)10篇讀書(shū)筆記的，但是開(kāi)學(xué)的時(shí)候我算了一下，只寫(xiě)了五篇。這里面就存在著(zhù)拖延和方法問(wèn)題。在反思以后，我決定，以后每看完一本好書(shū)，必須立刻馬上及時(shí)的寫(xiě)出讀書(shū)筆記！
不管什么時(shí)候，都要做真正的獨立性思考。不輕易盲從大流，自己思考。什么叫獨立性思考？可以從每一件生活中的小事中得到，接到了領(lǐng)導的一個(gè)任務(wù)時(shí)，是直接干還是先想一想這件事的目的和意義是干什么？歸根結底就是人的大腦是閑置還是使用？這是個(gè)問(wèn)題。我發(fā)現了，獨立性思考本身不會(huì )讓你成為一個(gè)很牛的人，但是因為有大多數人壓根沒(méi)想過(guò)思考用腦子這回事，所以當你能獨立思考以后，一定會(huì )成為正常人，做的事情也一定是正常的'事情這就可以了。
培養自己幾個(gè)終生受益的好習慣。這本書(shū)中李笑來(lái)以他自己的經(jīng)歷來(lái)分享了如何記錄和時(shí)間交朋友的經(jīng)歷，能養成幾個(gè)好習慣，受益終生，但是這個(gè)過(guò)程一定需要克服自身思想的困難，比如懶惰和拖延。等熬過(guò)一段時(shí)期，好習慣就真的自然的成為了習慣，這些好習慣的建立會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)拉開(kāi)自己和從前自己的差距，邁向未來(lái)更好的自己。
《把時(shí)間當作朋友》讀后感12
很久沒(méi)有讀過(guò)一本關(guān)于時(shí)間管理的書(shū)了。市面上很多這一類(lèi)型的書(shū)，看多了需要每次都給自己做個(gè)時(shí)間列表，因為看太多，所以根本就不會(huì )給自己做。很長(cháng)時(shí)間，都認為自己是個(gè)有計劃的人，每次要開(kāi)始一項工作或者一件事之前，都會(huì )想很多。后來(lái)，世界變化太快，生活充滿(mǎn)太多意外，終于發(fā)現自己的計劃總是不知覺(jué)的被什么給打斷，于是放棄了許多長(cháng)期的計劃。作文看了此書(shū)三分之一，說(shuō)不上茅舍頓開(kāi)，卻也有些豁然開(kāi)朗。畢竟也是個(gè)新東方的牛人的親身體會(huì )。有些確實(shí)很生活很實(shí)際，甚至是說(shuō)到了一些我們不愿意承認卻又是在每個(gè)人身上都會(huì )看到的陋習。
作者的觀(guān)點(diǎn)是要我們提高我們心智水平，當然這里的心智并不是指智商，作者認為每個(gè)人的心智起點(diǎn)都是固定的，只有靠后天有意識地訓練才能提高和擴展我們的心智水平。要用我們的大腦來(lái)控制我們的大腦，惰性是天生的，但是我們可以通過(guò)訓練來(lái)降低我們的惰性。許多人失敗的情況都是由于缺乏耐心所致，急于速成，內心浮躁，看不清事物。并且全文都提到了學(xué)習的重要性，認為學(xué)習一門(mén)能力或者技術(shù)能夠為自己打開(kāi)通往另一片天空的大門(mén)，認為每個(gè)人大多數的情況下都是無(wú)為而學(xué)，而無(wú)不為。
時(shí)間管理不是一種技巧，從更高的層面上來(lái)說(shuō)，時(shí)間管理的本質(zhì)是人生管理。
就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，自己也有很多次下定決心要把自己的時(shí)間管理得更有效率，因為總是有如此多的事情在做：讀書(shū)、上網(wǎng)、運動(dòng)、練習音樂(lè )、社交……有時(shí)候興致勃勃的.制定了一堆計劃，執行了不到一兩個(gè)星期又扔下來(lái)了，在不甘于承認自己不是個(gè)男人的同時(shí)，又安慰自己說(shuō)，還是要對自己好一點(diǎn)。而這些心理過(guò)程，在作者的案例中都有很清晰的展現。
作者對于很多常人思維出現的偏差做了一些分析，是些挺有趣的閃光。此書(shū)中，最值得我們直接去實(shí)踐的，在我看來(lái)有：
一、是搞清楚自己的目標，其實(shí)嚴格來(lái)說(shuō)這并不是時(shí)間管理的內容，可是時(shí)間能和我們的生活分得開(kāi)嗎？
二、是時(shí)間花銷(xiāo)的記錄，以及“事件—時(shí)間”日志，這差不多是我認為最為有效的方法。當我從我的時(shí)間開(kāi)銷(xiāo)中發(fā)現這一點(diǎn)的時(shí)候，情況就改變了，不管是為自己找的什么理由，從那以后，我就對這一項時(shí)間有了更清晰的覺(jué)察。當然了，現在我幾乎不看電視。
三、就是關(guān)于那些最平常的關(guān)于睡眠、運動(dòng)還有準備等等的建議。有時(shí)候光說(shuō)不做，毫無(wú)益處，而有些事一旦做了，不僅有樂(lè )趣，還往往有意外的驚喜。
《把時(shí)間當作朋友》讀后感13
這是一本很有趣的關(guān)于時(shí)間管理的書(shū)，不僅有趣，還很實(shí)在，作者李笑來(lái)曾在新東方當過(guò)老師，現在在做留學(xué)的事情。
時(shí)間管理不是一種技巧，從更高的層面上來(lái)說(shuō)，時(shí)間管理的本質(zhì)是人生管理。而人生是可以管理的嗎？這大概也是個(gè)很詭異的命題。作者提到的“心智”跟《少有人走的路》中的觀(guān)念如出一轍，根本上來(lái)說(shuō)，要開(kāi)始管理時(shí)間其實(shí)就是向自己的根本心理弱點(diǎn)開(kāi)炮，挑戰那些未知的區域，去面對乃至習慣自己的恐懼。
就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，自己也有很多次下定決心要把自己的時(shí)間管理得更有效率，因為總是有如此多的事情在做：讀書(shū)、上網(wǎng)、運動(dòng)、練習音樂(lè )、社交……有時(shí)候興致勃勃的制定了一堆計劃，執行了不到一兩個(gè)星期又扔下來(lái)了，最后不得不感嘆“男人要對自己狠一點(diǎn)”，在不甘于承認自己不是個(gè)男人的同時(shí)，又安慰自己說(shuō)，還是要對自己好一點(diǎn)。而這些心理過(guò)程，在作者的案例中都有很清晰的展現。同時(shí)又清晰的和心智成長(cháng)的命題練習起來(lái)，因而說(shuō)從闡述時(shí)間管理的角度來(lái)說(shuō)，的確是一本難得的好書(shū)，因為那些討論時(shí)間管理的，往往傾向于在技術(shù)層面上打轉：如何列表，如何制定計劃，如何授權……
作者對于很多常人思維出現的偏差做了一些分析，是些挺有趣的閃光。比如，“自己知道的和不知道的”與“別人知道的和不知道的”的組合；“實(shí)際上正確和實(shí)際上不正確”與“以為正確和以為不正確”的組合；“真的重要和真的不重要”與“顯得重要和顯得不重要”的組合；“出色否”與“有無(wú)理想”的組合……凡此種種，都在平常的思維里，使用矩陣組合的方式，把思考前進(jìn)了一小步，而帶來(lái)的啟發(fā)確是巨大的，這恐怕也是作者自己展示的心智力量吧。
“相信我，你并不孤獨”在書(shū)中多次出現，大概最能安慰人了，當我們驚詫的發(fā)現自己很多奇怪的可羞的心理習慣和弱點(diǎn)在書(shū)中被清楚的表明，不免有豁然開(kāi)朗之感，不過(guò)關(guān)鍵是這并不見(jiàn)得是什么好事。我們要走出一些誤區，仍然需要我們付出心智的成長(cháng)和努力。書(shū)中關(guān)于懶惰的.分析多少都說(shuō)中你我的軟肋，我也是一次次在問(wèn)別人問(wèn)題的時(shí)候，發(fā)現了自己的懶惰；然后又在別人發(fā)問(wèn)的時(shí)候對別人的懶惰而無(wú)語(yǔ)。不過(guò)作者傳遞的態(tài)度來(lái)說(shuō)，也不過(guò)不可妄自菲薄亦不可狂妄自大。關(guān)鍵在于行動(dòng)。
此書(shū)中，最值得我們直接去實(shí)踐的，在我看來(lái)有：
1、搞清楚自己的目標，其實(shí)嚴格來(lái)說(shuō)這并不是時(shí)間管理的內容，可是時(shí)間能和我們的生活分得開(kāi)嗎？
2、時(shí)間花銷(xiāo)的記錄，以及“事件—時(shí)間”日志。這差不多是我認為最為有效的方法。這一項如果加上用在晨間日記當中，可能就更加威力無(wú)窮了。在我自己實(shí)驗的過(guò)程中，亦有多次讓人驚詫的體會(huì )。德魯克的書(shū)中也提到過(guò)這個(gè)方法，當初看到這個(gè)方法后，我嘗試后，驚異的發(fā)現自己有一段時(shí)間竟然每天看電視超過(guò)兩小時(shí)，而我是一個(gè)天天批判電視的人，因為電視如此的破壞著(zhù)人們的思考，于心智提升并無(wú)多大幫助。當我從我的時(shí)間開(kāi)銷(xiāo)中發(fā)現這一點(diǎn)的時(shí)候，情況就改變了，不管是為自己找的什么理由，從那以后，我就對這一項時(shí)間有了更清晰的覺(jué)察。當然了，現在我幾乎不看電視。
3、關(guān)于那些最平常的睡眠、運動(dòng)還有準備等等的建議。
有時(shí)候真理就是“媽媽的嘮叨”，光說(shuō)不做，毫無(wú)益處，而有些事一旦做了，不僅有樂(lè )趣，還往往有意外的驚喜。尤其是“用傳授給別人來(lái)實(shí)踐”這一真知卓見(jiàn)，正好再次響亮的重申《與神對話(huà)》中所說(shuō)得“你教的正是你所需要學(xué)的”。
《把時(shí)間當作朋友》讀后感14
有很多共鳴之處，把大家都會(huì )存在的不良特征都顯現出來(lái)。把錯誤的理念加以改正，如“把興趣當成了動(dòng)力，計劃與行動(dòng)混為一談，自卑當成自身情緒，等等”
“運用心智，獲得解放”走向“獨立之路”
計劃是必須的，目標要明確，越是短期目標，越容易清晰，越清晰的目標越容易實(shí)現。計劃固然重要，行動(dòng)更重要。
學(xué)會(huì )自學(xué)的能力，會(huì )幫助你培養面對任何困難都能勇往直前沉著(zhù)應對的精神。
重復，不間斷的重復，重復一年以上，因為任何的事情重復一定次數，就能做到甚至無(wú)意識的情況下都能準確無(wú)誤的完成。
態(tài)度，只要你去改變你的態(tài)度，你的就會(huì )發(fā)現世界也因此發(fā)生轉變。
每個(gè)人都可以成為成功的人士，就看誰(shuí)先把時(shí)間當作朋友來(lái)看待,在這條漫長(cháng)毫無(wú)終點(diǎn)的'路途上是在考驗彼此的耐心多少。
福蘭克.H.奈特:“決定一個(gè)人富有的三個(gè)跳街舞，一是出生，二是運氣，三是努力，而三者之中，努力是嘴微不足道的”
《把時(shí)間當作朋友》讀后感15
前不久看了李笑來(lái)的書(shū)作《把時(shí)間當作朋友》，不過(guò)很是失望，可能是自己期望高了點(diǎn)。雖說(shuō)我也從書(shū)中得到些收獲，作者態(tài)度也很謙虛。但本書(shū)概念闡述不清，知識點(diǎn)散亂，敘述也沒(méi)有足夠的條理。
不過(guò)這些在經(jīng)過(guò)九年義務(wù)教育摧殘的無(wú)數同學(xué)眼中都是小事，從另一面看反而需要感謝李笑來(lái)，試問(wèn)現在有幾位名望高重的老師有這種目光，同時(shí)也在做著(zhù)此類(lèi)實(shí)事，普及這些基礎知識（其實(shí)更合理的話(huà)應該是由教育系統承擔這一責任）。這件事從任何角度看都是一件互惠互利造福社會(huì )的事，李笑來(lái)老師給出一個(gè)睿智的理念和一個(gè)美好誘人的目標藍圖，但關(guān)鍵的是卻缺少了一個(gè)全面，清晰的指導方案。我給這本書(shū)的評價(jià)是還過(guò)得去，畢竟讀者可以從這本書(shū)里認識到“心智”的一個(gè)方面，但我不推薦廣大學(xué)生青年購買(mǎi)，原因正如在前面幾篇三星評價(jià)提到的，此書(shū)更加適合作為隨意的博客讀物。我建議李笑來(lái)老師能夠拿出一個(gè)更加系統全面的“心智”知識體系，相信真正敬重李笑來(lái)老師的人肯定比我還更真誠地等待。
以下是詳細闡述本書(shū)的缺點(diǎn)
1、本書(shū)的中心是心智，用李笑來(lái)博客中的原話(huà)來(lái)說(shuō)：
A“一個(gè)人的心智指的是各項思維能力的總和，用以感受、觀(guān)察、理解、判斷、選擇、記憶、想像、假設、推理，而后根據指導其行為�！�
B“喬治。博瑞（C·George Boeree）博士的定義：心智主要包括以下三個(gè)方面的能力：1）獲得知識；2）應用知識；3）抽象推理�！�
現在請大家再回顧一下書(shū)中的內容，不難發(fā)現作者在抽象推理也就是想像，假設，推理用的筆墨嚴重不足，而在應用知識這兒也多是舉例而無(wú)進(jìn)一步論述。為了提出更確鑿的證據（還有照顧下已經(jīng)開(kāi)始遺忘的同鞋），我根據書(shū)中的價(jià)值觀(guān)點(diǎn)，整理了四個(gè)主題，分別是心理學(xué)，時(shí)間管理，社會(huì )心理學(xué)以及閱讀和學(xué)習。（更具體的主題詮釋和索引在評論下方）。不得不承認，李笑來(lái)是很出色地把“心智”這一理念介紹給讀者，不過(guò)要圍繞它為核心而構建一個(gè)敘述體系，這本書(shū)做得還遠遠不夠。這也是我認為還不如給本書(shū)一個(gè)更合理的定位，作為介紹其他具體學(xué)科的大門(mén)或者路燈。但即使如此，相信對于任何可以感知『獲得知識；應用知識；抽象推理』這個(gè)輪廓的.同學(xué)來(lái)說(shuō)，僅僅選擇這幾個(gè)方面來(lái)描述未免太狹窄了。
此外本書(shū)的題目也可以看出作者在統籌整本書(shū)的內容上功力不足，“把時(shí)間當作朋友”可以肯定和時(shí)間管理有關(guān)，不過(guò)最多也只可以延伸至心理學(xué)，那么剩下的社會(huì )心理學(xué)呢，還有其他關(guān)于閱讀和學(xué)習的章節呢？更不要說(shuō)怎么才能把這個(gè)題目和本書(shū)的核心概念“心智”的輪廓聯(lián)系起來(lái)。
歸根究底，心智是種能力，可以習得并且通過(guò)鍛煉提升。但如果作為指路人的導師沒(méi)有給出更仔細踏實(shí)的描述，那么這本書(shū)和伴隨我們從小到大的口號有什么區別？
2、通觀(guān)整本書(shū)，很明顯地可以察覺(jué)到條理主線(xiàn)并不是很清晰，有太多多余的例子和羅嗦話(huà)。這種氛圍很適合溝通不，過(guò)要做到循循善誘，還需要更多清晰的邏輯聯(lián)系。關(guān)于這一方面，書(shū)中突出的一點(diǎn)就是往往在講述一個(gè)中心時(shí)會(huì )牽扯到其他類(lèi)別的觀(guān)點(diǎn)，并且文章的分類(lèi)也不甚高明。
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