《把時(shí)間當作朋友》讀書(shū)筆記
當看完一本著(zhù)作后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時(shí)需要認真思考讀書(shū)筆記如何寫(xiě)了哦�，F在你是否對讀書(shū)筆記一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的《把時(shí)間當作朋友》讀書(shū)筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《把時(shí)間當作朋友》讀書(shū)筆記1
1.時(shí)間不可管理，無(wú)論如何它都是一直流逝的，我們能夠管理的使我們自己。
2.必須開(kāi)啟心智，明白問(wèn)題出自自己身上，解決方案只有一個(gè)：那就是積累。
3.元認知能力：我們可以思考我們的思考方式是否是合理的思考方式。就是思考自己是如何思考的。
4.多學(xué)點(diǎn)技能總歸是用得上的。永遠不要停止學(xué)習。
5.拒絕浮躁。浮躁的原因：期望欲望馬上得到滿(mǎn)足的天性，以及不懂有些事情的階段是無(wú)法跨越的（比如十月懷胎）
6.大部分事情速成是不可能的。人們需要速成的根源：欲望無(wú)限，要完成的事情太多，另一方面對自己滿(mǎn)意度不斷下降。解決方法：接受事實(shí)，告訴自己我有不足，我需要時(shí)間來(lái)改變。
7.想要什么東西，需要用我有的東西去“換”，很多人浮躁因為他們想要的太多，而擁有的太少，積累不足而且沒(méi)有經(jīng)驗和方法，沒(méi)有能用來(lái)交換“我要的”的“我有的”東西。于是“我有的”東西又有限，又不能換取“我要的”，如此惡性循環(huán)。
跳出去的.方法：一張紙，左邊寫(xiě)“我有的”右邊寫(xiě)“我要的”，看看“我有的”東西能不能換取我要的，如果不能就去積累去努力去拼，有什么就用好什么去換取“我要的”。從而有更多“我有的”東西能夠去交換更多“我要的”的東西。
輔助方法：在想到“我要什么”的時(shí)候，花3倍時(shí)間去想想“我有什么”，會(huì )瞬間讓你腳踏實(shí)地。
8.在未知中前行，不要因此而焦慮，焦慮于事無(wú)補平添煩惱。解決策略：有問(wèn)題解決不了時(shí)，暫時(shí)記下來(lái)，而繼續前行。
9.進(jìn)入自己夢(mèng)想職業(yè)都是成本高昂的一件事，心懷“夢(mèng)想”時(shí)間越長(cháng)他的沉沒(méi)成本越高，很多時(shí)候夢(mèng)想就是一個(gè)陷阱，對現狀不滿(mǎn)急于擺脫，往往是一個(gè)陷阱，接受現狀才是最優(yōu)策略，有什么做什么，有什么用什么，做好用好。專(zhuān)注做事心無(wú)旁騖。
10.用對的方法做對的事。判斷是不是對的事的標準：看它是否現實(shí)。先要做對的事然后才是把事情做對。資源是稀缺的，不可能滿(mǎn)足每個(gè)人的所有愿望，所以百分百接受現實(shí)也許痛苦，但是沒(méi)有別的辦法只能接受。
《把時(shí)間當作朋友》讀書(shū)筆記2
《把時(shí)間當作朋友》這本書(shū)，希望讀者讀紙質(zhì)的，并且是正版的。還要寫(xiě)讀書(shū)筆記。讀正版讀圖書(shū)，是尊重作者勞動(dòng)的表現，是鼓勵作者能創(chuàng )作更優(yōu)秀作品動(dòng)力的源泉。是作者觀(guān)察社會(huì )，總結規律，精華思想的完美呈現。我作為圖書(shū)發(fā)行者，本身也是一位讀者，感覺(jué)自己好像有責任來(lái)做這件事，應該做得更好，來(lái)引領(lǐng)中國夢(mèng)登山隊隊友和更多的人讀起來(lái)，做到“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)，”讓靈魂和身體都在路上，把工作和生活當做修行場(chǎng)，從而活出最好的自己，為個(gè)人夢(mèng)、家族夢(mèng)和中國夢(mèng)加油！
經(jīng)過(guò)一翻折騰，圖書(shū)終于到手。素雅的封皮，超想象力的迷宮圖，讓我快速地瀏覽到了下目錄和序，也許是心不靜，沒(méi)有什么印像。終于在晚上才認真地讀完了他的`序。
作者開(kāi)宗明義地說(shuō)，這不是一本時(shí)間管理的書(shū)，人沒(méi)有辦法管理時(shí)間的，時(shí)間也是不聽(tīng)從作何人的管理。它只會(huì )自顧自一如既住地流逝。要管理的不是時(shí)間，而是自己。主張一個(gè)人必須在開(kāi)啟心智，提高思考能力之后，才能夠用正確的方法做正確的事情。也只有這樣，時(shí)間才會(huì )是朋友，否則，他就是敵人。如使用時(shí)間的人心智太低，使用所謂的時(shí)間管理，能治標，不能治本，甚至既不治標，更不治本。
作者認為這不是一本成功學(xué)書(shū)籍，而是認為所謂的成功，從來(lái)都不是人人都可以做到的事情，過(guò)去不是，現在不是，將來(lái)依然不是。作者認為成長(cháng)比成功更重要。這一點(diǎn)，我也是一直是這么認為的。但無(wú)理論來(lái)支持和認證。主要是自己懶，不想干這活喲。閱讀后讓我思考一個(gè)問(wèn)題，人人都說(shuō)“活出最好的自己”，怎么樣才能做到呢？現在至少讓我明白讓自己處于成長(cháng)的路上，哪怕每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，堅持下去，就能做最好的自己。
作者認為人的理性是在接受現實(shí)的基礎上建立的。不能接受現實(shí)，一切都是虛妄。只有堅強的人才能接納現實(shí)，才能做到接納是福。才能有力量朝著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn)�；畛鼍实娜松�。
《把時(shí)間當作朋友》讀書(shū)筆記3
《把時(shí)間當作朋友》在眾多關(guān)于自我成長(cháng)的書(shū)籍中有口皆碑，我一直都認為，當你想去改變生活或者工作時(shí)，首先要改變的一定是思維，比如你想通過(guò)閱讀獲得自我成長(cháng)，那么一定是先學(xué)習讀書(shū)方法，而不是一開(kāi)始就埋頭于書(shū)海中手不釋卷。所以方向比方法更重要，思維改變行動(dòng)。如果你在自我成長(cháng)有困惑，那么建議你去讀一讀這本書(shū)，我從這本書(shū)讀到的不僅僅是自我管理的技能，還是心智上的重新打開(kāi)！
（一）打開(kāi)你的心智
什么是心智？李笑來(lái)老師是這么總結的：一個(gè)人的心智就是其過(guò)往所獲得的一切知識及經(jīng)驗的總和（包括基于這些知識和經(jīng)驗早就的思考方法和思考模式）。在我看來(lái)，是對付出于未來(lái)一種正確的價(jià)值觀(guān)。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時(shí)代，人們時(shí)常陷入焦慮的狀態(tài)，大多數人對自己的付出都希望能即時(shí)地得到反饋，比如你閱讀一本書(shū)，就希望自己瞬間可以醍醐灌頂，你寫(xiě)一篇文章，就希望自己一夜之間能到10W+。付出暫時(shí)沒(méi)有回報是正常的，但不代表在未來(lái)，這些付出能給你莫大的幫助。
比如以前你只是對項目管理有感興趣，然后就去自學(xué)了，現在老板讓你獨立負責一個(gè)項目，那么你之前學(xué)習的東西就會(huì )在這里得到發(fā)揮，你開(kāi)展工作的時(shí)候就會(huì )更方便和效率！
（二）速成是不可能的
越是浮躁，就越是對自己現狀的不滿(mǎn)，越是對自己現狀的不滿(mǎn)，就越是浮躁。這是一個(gè)死循環(huán)，我們都有很多的欲望，學(xué)生時(shí)代的時(shí)候，我們希望自己科科滿(mǎn)分，每次都是第一名，工作后，我們給自己設立很多的目標，比如年薪百萬(wàn)，貌似300多平米的房子。當你的現狀滿(mǎn)足不了欲望的時(shí)候，就會(huì )出現一種浮躁的狀態(tài)。如果你不去接受現實(shí)，就會(huì )長(cháng)此以往地陷入這種焦慮中，非但對自己實(shí)現目標毫無(wú)益處，更多的`是消耗自己的能量。
（三）現狀無(wú)法馬上擺脫
臣服于現實(shí)，才能更好的前進(jìn)到未來(lái)。有什么做什么，有什么用什么，做什么都做好，用什么都用好。我們大大多數人都是普通人，靠天賦就能一步登天的人實(shí)在是少之又少，沒(méi)有任何一個(gè)人就可以快速的擺脫現狀，一個(gè)嬰兒也要長(cháng)達兩三年的時(shí)間才能逐漸和這個(gè)世界產(chǎn)生鏈接，一個(gè)普通員工起碼也要五年的工作時(shí)間，才能晉升到管理層。在認清現實(shí)之后，大可心無(wú)旁騖的做自己的事情，有一天你就會(huì )發(fā)現，過(guò)去你想要掙脫的牢籠，已經(jīng)不知不覺(jué)成為了你的天堂！
（四）完美永遠不存在
大多數人的心里都有一種理想的狀態(tài)，比如等我準備好了再開(kāi)始，等我積累了一定的素材再寫(xiě)作，我怕我寫(xiě)不好。但實(shí)際上就沒(méi)有一下筆就能行云流水的，也沒(méi)有一上舞臺就可以驚艷四座的，所以再可以追求完美的同時(shí)，是給自己找一個(gè)不行動(dòng)的借口。每一件事情的過(guò)程和最終結果，都不會(huì )有很完美的狀態(tài)，你刻意追求這個(gè)理想的狀態(tài)，你只會(huì )離它越來(lái)越遠，畢竟我們終其一生的努力，大概也就只能接近完美，畢竟完成比完美更重要！
（五）及時(shí)行動(dòng)
最近學(xué)習到一句話(huà)，那就是：當你沒(méi)有什么可以選擇的時(shí)候，那就選擇開(kāi)始吧！你的行動(dòng)是為了你自己，不是為了別人，在做的過(guò)程當中，一定是會(huì )出現很多問(wèn)題的。比如你閱讀一本書(shū)，期間可能你會(huì )接到朋友或者親人的電話(huà)，或者是臨時(shí)有事情需要去處理，那么對在做“閱讀”這件事情的時(shí)候是有一定的風(fēng)險，并且這種風(fēng)險是沒(méi)有辦法去規避的�？墒请y道我們就因為這樣的風(fēng)險，就不去開(kāi)始，就不去行動(dòng)了嗎？對一件事最好的處理方法，就是現在開(kāi)始做！
（六）做了才有興趣
我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話(huà)：我對這個(gè)沒(méi)有興趣，所以我不想做。但這么久以來(lái)，我們都把這個(gè)順序弄錯了，應該先去做了，才會(huì )有興趣。我相信一個(gè)人能把一件事情做好，甚至比其他人都做得好，他對這件事情是有興趣的。
舉個(gè)例子，以前我上學(xué)的時(shí)候偏科很?chē)乐�，往往語(yǔ)文考98，數學(xué)大概只能考一個(gè)74分，在很長(cháng)的一段時(shí)間里，我覺(jué)得自己對數學(xué)不感興趣，但有一次，我能用幾個(gè)方法把一道數學(xué)題解出來(lái)的時(shí)候，我還去找很多數學(xué)題來(lái)做，并且很熱衷，這就走證明當你做好一件事情的時(shí)候，你才對那件事情感興趣！
（七）成長(cháng)比成功更重要
我們過(guò)分的關(guān)注結果，卻忽略了過(guò)程，但實(shí)際上是每一次的成功都包含了無(wú)數次的成長(cháng)。成功是一種結果，而成長(cháng)是對自己過(guò)去的一種剖析，你只有不斷地成長(cháng)，不斷地進(jìn)化自己地心智，提升自己的能力，才能接近成功。成長(cháng)給你帶來(lái)的是堅如磐石的踏實(shí)和別人永遠都拿不走的安全感。
（八）資源是對等的
你想要遇到優(yōu)秀的人，就必須自己先成為優(yōu)秀的人。大多數人的思維里有一個(gè)誤區，那就是以為自己主動(dòng)尋找優(yōu)秀的資源就可以進(jìn)入高質(zhì)量的圈子，就好比一個(gè)貪慕虛榮的平民少女每天把自己打扮得花枝招展進(jìn)入高端場(chǎng)所，盼望自己有一天能夠調到金龜婿，即便她憑借自己的姿色順利的嫁給了名流商賈，但不見(jiàn)得她就能夠在上流社會(huì )里生活得游刃有余，畢竟自己的知識有局限，經(jīng)歷不在一個(gè)頻道上。所以，想要得到優(yōu)秀的資源，就必須讓自己成為優(yōu)秀的人，著(zhù)才是進(jìn)入上層社會(huì )的最佳途徑！
（九）鼓勵他人
李笑來(lái)老師說(shuō)：“鼓勵他人，就會(huì )讓自己變成一個(gè)不需要他人鼓勵的人”很多人踟躕不前的原因，大多數是因為沒(méi)有支持和鼓勵。但支持和鼓勵是會(huì )上癮的，別人不會(huì )一輩子都會(huì )對你有所鼓勵，想要擺脫這一現狀，只能讓自己變成一個(gè)不需要別人鼓勵的人，這樣就可以在行動(dòng)之前，沒(méi)有任何的疑慮，也沒(méi)有任何的恐懼。做一個(gè)學(xué)會(huì )鼓勵他人的人，盡管會(huì )有一些盲目，但久而久之這種習慣會(huì )引導你成為更好的自己。
（十）凡事不過(guò)是積累
我在寫(xiě)文章的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )出現卡文的現象，我相信大多數人也有這種情況，想寫(xiě)寫(xiě)不出，跟便秘一樣，時(shí)不時(shí)就會(huì )發(fā)生。會(huì )出現這樣的情況，大多數是因為我們的素材不夠豐富。凡事不過(guò)是積累，你要相信積累的力量，每天積累一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，你就能隨時(shí)隨地的寫(xiě)出好文章了。你看到別人寫(xiě)的文章，行文流暢，一氣呵成，那是厚積薄發(fā)的結果，成功也是一樣的，靠積累！
時(shí)間是我們的朋友，當我們學(xué)會(huì )自我管理的時(shí)候，才能真正地管理時(shí)間。
自我管理是一項終生都要學(xué)習的過(guò)程，學(xué)得快的，自然成長(cháng)就快！
希望你通過(guò)讀書(shū)，成為一個(gè)能自我管理的人！
《把時(shí)間當作朋友》讀書(shū)筆記4
第一次聽(tīng)說(shuō)李笑來(lái)的《把時(shí)間當作朋友》是在20xx年9月份，開(kāi)通了他的通往財富自由之路課程，看到了這本書(shū)的介紹，乍一看這個(gè)名字會(huì )覺(jué)得它講的是關(guān)于時(shí)間管理的書(shū)。說(shuō)句實(shí)話(huà)，我對這類(lèi)時(shí)間管理的書(shū)不是很感興趣，第一再好的方法少了做的這一環(huán)都是蒼白無(wú)力的，第二很多時(shí)間管理的方法都是無(wú)效的、老生常談。今年真正翻到這本書(shū)，才發(fā)現它與時(shí)間有關(guān)，卻不是單單只講時(shí)間管理，如果用一句貼切的話(huà)來(lái)說(shuō)：它講的是思維模式，升級的是我們的大腦操作系統。
通讀完整本書(shū)，我開(kāi)始思考我整個(gè)讀書(shū)過(guò)程的變化。26歲之前讀書(shū)，真的只是讀書(shū)，會(huì )選擇很多自己感興趣的內容比如情感類(lèi)、心靈成長(cháng)類(lèi)的書(shū)籍去讀，首先這些書(shū)沒(méi)有經(jīng)過(guò)篩選和甄別，也許存在很多誤導性的觀(guān)念；其次讀完就是讀完了，沒(méi)有去辯證性思考這本書(shū)帶給自己什么樣的體驗和思考，哪些觀(guān)念是真正值得推敲的.，哪些觀(guān)念是誤導性的，更別說(shuō)讀完之后再總結性的回頭反思。這樣的讀書(shū)方法收效甚微，很容易誤導自己的思維。
現在再讀書(shū)會(huì )很慎重，那些沒(méi)有經(jīng)過(guò)甄別和篩選的書(shū)不急于去讀，真的對哪類(lèi)書(shū)籍感興趣會(huì )仔細研究之后，再選擇好書(shū)去仔細研讀�！栋褧r(shí)間當作朋友》這本書(shū)里也講到了這樣的觀(guān)念，同時(shí)也根據作者自己的實(shí)際感悟提煉了很多通俗易懂的原則思維方式，我們常常被一些看似玄玄乎乎的事物所迷惑、吸引、盲從，但真正樸素的道理才能去執行堅守，堅守到質(zhì)變，就是巨大的改變。那些看似高深的觀(guān)念并不一定正確，就算正確也不一定易于執行，無(wú)法執行的道理，就像漂亮的海市蜃樓，除了觀(guān)賞沒(méi)有實(shí)用價(jià)值。
整本書(shū)里有大量的這種樸素的觀(guān)念，大部分是經(jīng)過(guò)作者親身驗證的，讀完一遍在某種程度上會(huì )打通我們的一些思維，再配合上長(cháng)期的做，會(huì )給我們的生活帶來(lái)翻天覆地的變化。個(gè)人認為讀完此書(shū)對人的心態(tài)也是有所助益的，隨著(zhù)年齡漸長(cháng)，我們不得不承認每個(gè)人的人生際遇都是不一樣的，沒(méi)有通適的法則，無(wú)需過(guò)度依賴(lài)外界的評價(jià)和別人進(jìn)行比較，若真要比較那就和自己比較，今天的自己是不是比昨天有所進(jìn)步，在思維上在生活能力上在感情處理上在工作處理上等，也同樣需要明白努力并不意味著(zhù)一定成功，那又怎么樣呢？人走一遭，去體驗去經(jīng)歷去做去修行，便是圓滿(mǎn)，對“知足常樂(lè )”這句話(huà)我是有保留意見(jiàn)的，整體方向上我們應該有個(gè)知足常樂(lè )的平和心態(tài)，但在對待每一件具體的事情上應該投入100%的熱情認真，特別是那些對你非常有意義重要的事情。不要把知足常樂(lè )作為糊弄自己，糊弄人生的借口。
整本書(shū)通俗易懂，觀(guān)念樸素不華麗，但是在動(dòng)不動(dòng)就要把簡(jiǎn)單事情復雜化華麗化的當代，很值得一讀，讀完再細細對照自己，會(huì )發(fā)現很多自己可以改進(jìn)做的更好的地方，相信這本書(shū)我會(huì )再讀第二遍、第三遍。
《把時(shí)間當作朋友》讀書(shū)筆記5
昨天一覺(jué)醒來(lái)，頭暈目眩，身體甚為不適，于是在床上躺了一天。這一段時(shí)間，一直在電腦前熬夜到很晚，懷疑是用腦過(guò)度或者勞累過(guò)度，又缺乏鍛煉，身體不支。因為答應朋友要幫其寫(xiě)畢業(yè)設計，尚未完工，心里很著(zhù)急。于是突然想起《把時(shí)間當作朋友》里的觀(guān)點(diǎn)：加班或者熬夜永遠不是提高時(shí)間使用率的最佳方式，甚至會(huì )適得其反。今天有時(shí)間，把前段時(shí)間看的《把》寫(xiě)點(diǎn)讀后感。
很多人在做事情前總是瞻前顧后，總是想詢(xún)問(wèn)一種最快速、最高效的方式，但是在懷疑和不斷想法設法獲取“最優(yōu)”的方式過(guò)程中，白白浪費掉很多的時(shí)間。作者的觀(guān)點(diǎn)是，去做它。一件事，你設想的再好，如果不去做就等于零。有些時(shí)候，你用的方式盡管不是“最優(yōu)’的，但是只要堅持下去，就一定會(huì )到達終點(diǎn)。地球是圓的，如果你想到南極，即使朝著(zhù)北極的方向也終于會(huì )有一天到達南極。所以，不需要搞明白學(xué)習他究竟對你有多大的用處，不需要搞明白什么要的方式更高效一點(diǎn)，你僅僅需要抓住一種方法矢志不渝的走下去。
為了引出這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，作者以下五個(gè)問(wèn)題引出自己的觀(guān)點(diǎn)：上司真的很愚蠢嗎？你真的那么優(yōu)秀嗎？興趣真的有那么重要嗎？學(xué)習方法真的至關(guān)重要嗎？盲打究竟是否值得學(xué)會(huì )？我覺(jué)得作者舉出的孔子“三省吾身”的例子非常值得我們反思——孔子每天來(lái)反省自己三次或者列出三件事情來(lái)反省，都并不重要，重要的是孔子每天都在“反省”。
人們總是習慣遺忘痛苦，這是與生俱來(lái)的本領(lǐng)。如果人總是能清楚的記得自己所經(jīng)受過(guò)的痛苦，那真是很糟糕的'一件事情。據統計，一個(gè)人如果做了截肢手術(shù)，在手術(shù)內的六個(gè)月會(huì )不斷的產(chǎn)生自殺的念頭。但如果六個(gè)月之內這個(gè)人沒(méi)有自殺成功，那么之后他輕生的概率已經(jīng)非常小了。因為我們的大腦擁有遺忘痛苦的能力。想起多年前一件事，那時(shí)候食物中毒半夜去醫院掛號，當時(shí)想必是非常痛苦的，意識也不算太清醒。但是現在留下來(lái)的記憶里只有當時(shí)實(shí)習護士是怎樣扎了多次都沒(méi)給那個(gè)小胖子扎上針，回憶到的是護士為了扎對位置給我手上畫(huà)圈圈。當時(shí)怎樣的疼痛都已經(jīng)忘的一干二凈。因此帶來(lái)的負面作用是：這個(gè)人會(huì )很輕易的原諒自己。好了傷疤忘了痛大抵就是說(shuō)的這樣吧。
為了彌補這種遺忘給自己帶來(lái)的損失，作者給出了兩種方法：第一種，在你痛苦或者面臨尷尬的時(shí)候，盡量把所遭遇的記錄下來(lái)。這樣你就可以時(shí)刻提醒著(zhù)自己，下次犯錯時(shí)就會(huì )不停的提醒自己。第二種方法，在遭遇痛苦或者尷尬時(shí)，盡量弱化自己的痛苦感受。減少抱怨，減少借口。這個(gè)世界并不是對你一個(gè)人不公平。只要你不是特別痛苦，你的大腦就不會(huì )輕易忘記這件事情，就可以做到以此為鑒了。
《把時(shí)間當作朋友》讀書(shū)筆記6
1.估算時(shí)間
錯誤估算任務(wù)所需時(shí)間，是最常見(jiàn)，也是最致命的錯誤。時(shí)間領(lǐng)域的侯世達法則值得牢記：完成一個(gè)任務(wù)實(shí)際花費的時(shí)間總會(huì )超過(guò)計劃花費的時(shí)間，就算制定計劃的時(shí)候考慮到本法則，也不能避免這種情況發(fā)生。
學(xué)英語(yǔ)的例子：開(kāi)始以為是單詞量不夠，背完單詞，發(fā)現仍看不懂文章，原來(lái)是語(yǔ)法不行，學(xué)完語(yǔ)法還是看不懂，原來(lái)是邏輯閱讀不行，學(xué)完邏輯依舊看不懂，原來(lái)是學(xué)科背景、文化背景、歷史背景積累不夠。。。。。。
這就是人們做事時(shí)的真實(shí)境遇：一旦開(kāi)始，就會(huì )發(fā)現“意外”接踵而至。因此，所謂“漸入佳境”最終只能是少數人的感受，大多數人在此之前早已潰敗。
為什么總是錯誤估計完成任務(wù)所需要的時(shí)間呢？大多數人在執行任務(wù)忽略了一個(gè)重要步驟，那就是分辨任務(wù)的屬性——它是熟悉的還是陌生的？
如果是熟悉的，正確估算完成任務(wù)需要的時(shí)間是很容易的。有些任務(wù)是你所陌生的，那么在執行過(guò)程中必然會(huì )遭遇各種所謂的“意外”。其實(shí)它根本不是意外，只不過(guò)是因為你對任務(wù)不熟悉，它們才成了“意外”。而這些“意外”，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事情。只有完整地執行一次任務(wù)，任務(wù)的屬性由“陌生”變?yōu)椤笆煜ぁ敝�，才有可能順利解決這些“意外”。
對學(xué)習來(lái)說(shuō)，任務(wù)“陌生”的可能性更大，因為學(xué)習本身是一個(gè)探索未知的過(guò)程。完成學(xué)習任務(wù)常常需要花費比我們想象中多得多的時(shí)間。對工作來(lái)說(shuō)，任務(wù)“熟悉”的可能性更大。
“任何領(lǐng)域的卓越成就都必須用一生的努力才能取得；代價(jià)稍微低一點(diǎn)都無(wú)法換來(lái)”。
要想提高估算時(shí)間的能力，就要從現狀開(kāi)始養成習慣：做任何事情之前先判斷其熟悉程度，再據此判斷估算完成任務(wù)所需要的時(shí)間。
我對學(xué)習英語(yǔ)有深刻的體會(huì )，很早以前，覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)很簡(jiǎn)單。因為那個(gè)時(shí)候就是考試，研究幾套真題卷，背一點(diǎn)單詞，考試差不多就能過(guò)�，F在想來(lái)，那時(shí)候真的是很傻很天真。在我真正想學(xué)好英語(yǔ)的時(shí)候，發(fā)現我閱讀讀不懂、單詞不認識、語(yǔ)法根本無(wú)感，更別說(shuō)口語(yǔ)了。于是我遍尋方法，在學(xué)友歡喜同學(xué)的介紹下加入了新概念朗讀群，跟著(zhù)大家一起朗讀。笑來(lái)老師在《人人都能用英語(yǔ)》中提到了朗讀的好處：有助于提高文字理解能力、提高閱讀理解速度、不用專(zhuān)門(mén)練聽(tīng)力了、提高語(yǔ)言文字記憶能力、提高表達能力、提高語(yǔ)言文字模式識別能力。我不知道自己竟然持續在做一件這么有用的事！
在這期間，我也經(jīng)常覺(jué)得無(wú)力，因為我都讀了70多天了，為啥還看不到自己的明顯變化呢？以前不會(huì )說(shuō)的，現在依舊不會(huì )說(shuō)。以前閱讀費勁，現在依舊費勁�？戳私裉斓膬热�，我才明白。我潛意識里把學(xué)習英語(yǔ)又當成了稍微努力就能實(shí)現的目標了。所以我需要重新制定20xx年英語(yǔ)學(xué)習計劃，再進(jìn)行任務(wù)細分。這樣平均到每周每天，只需要按照計劃持續完成就行，然后平靜的等待收獲！
2.及時(shí)行動(dòng)
接受任務(wù)之后，什么時(shí)候開(kāi)始執行才好呢？答案是：現在就開(kāi)始。所謂做事拖延，不是拖延著(zhù)做事，而是拖延著(zhù)不開(kāi)始做事。
明明已經(jīng)焦慮到不行，拖延的人為什么遲遲不開(kāi)始行動(dòng)？本質(zhì)原因在于恐懼——無(wú)論是來(lái)自?xún)炔康�，還是來(lái)自外部的。
來(lái)自?xún)炔靠謶衷谟冢褐灰_(kāi)始做事，一個(gè)人就要面臨做錯、做不好的風(fēng)險。他們犯了一個(gè)簡(jiǎn)單的認知錯誤，即認為那些能夠做對、做好的人都是直接做對、做好的。很多人做事拖延不過(guò)是“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的心態(tài)在作祟。只要做事，就一定會(huì )出問(wèn)題。認清并接受這個(gè)現實(shí)很重要。只有這樣，才能心平氣和地去做事。做事的時(shí)候，肯定會(huì )遇到困難，事情越有價(jià)值，困難就越具規模。
來(lái)自外部的恐懼在于：過(guò)分的在意外界的評價(jià)。一個(gè)人一旦開(kāi)始認真做事，被嘲弄、被恥笑的幾率將遠遠高于被夸獎、被鼓勵的`幾率。那些真正能夠做對、做好的人，絕不會(huì )隨意嘲弄、打擊別人，因為他們是做對過(guò)、做好過(guò)點(diǎn)人，他們一路走過(guò)來(lái)，心里非常清楚做對、做好有多不易，所以，他們會(huì )不吝一切機會(huì )去鼓勵那些嘗試做事情的人。
這甚至可以用來(lái)測試：如果一個(gè)人經(jīng)常嘲弄他人，那只能說(shuō)明他自己不怎么樣；否則，他會(huì )像那些極少數已經(jīng)做對、做好的人一樣，給予別人真誠的鼓勵而非嘲弄。他們給出的負面評價(jià)，也通常是“建設性的負面評價(jià)”，而不是為了活得優(yōu)越感而發(fā)出的嘲弄。
“最后期限”不是固定在將來(lái)的某一點(diǎn)，而是朝著(zhù)你加速撲來(lái)。所以，以后不管遇到什么任務(wù)，永遠不要再問(wèn)“什么時(shí)候開(kāi)始才好”，因為答案只有一個(gè)：現在！
明明已經(jīng)焦慮到不行，就是遲遲不開(kāi)始行動(dòng)。我想這是很多人都經(jīng)歷過(guò)的事。我經(jīng)常拖延著(zhù)不做一件事，可能是因為我想把這件事做好，又沒(méi)有十足的把握，所以舉棋不定。就像書(shū)中所說(shuō)：“不是拖延著(zhù)做事，而是拖延著(zhù)不開(kāi)始做事”。這種焦慮感，讓人坐立不安，甚至可能讓人失去理智。所以，一旦有這種感覺(jué)，一定要對自己說(shuō)：現在就開(kāi)始做吧，開(kāi)始了就不焦慮了。
如果你喜歡《把時(shí)間當作朋友》這本書(shū)，請關(guān)注我，我會(huì )持續更新筆記。
如果自顧不暇，請保護好你的注意力，專(zhuān)注做自己的事，并耐心的積累！
《把時(shí)間當作朋友》讀書(shū)筆記7
假期在季部長(cháng)的推薦下，有幸能讀得《把時(shí)間當做朋作》這本好書(shū)。對初入職的我來(lái)說(shuō)，在這個(gè)年紀讀到這樣的好書(shū)真是一種幸運。正如書(shū)的序言所說(shuō)：“這不是成功學(xué)書(shū)籍，不是心靈雞湯式的書(shū)籍，不是講大道理的書(shū)，更不是一本可以隨便翻翻的書(shū)�！�
現在市場(chǎng)上，關(guān)于速成的成功學(xué)書(shū)籍實(shí)在是多，迷茫、困頓的時(shí)候我們就拿這樣的成功學(xué)書(shū)籍來(lái)自我安慰、自我鼓勵。實(shí)際上，速成是絕無(wú)可能的。我們都知道養成習慣是需要花費很長(cháng)時(shí)間的，不管是好習慣還是壞習慣，而要一下子改掉壞習慣，可能需要我們用養成習慣的同樣時(shí)間成本去換來(lái)。所以我們要正視這樣的問(wèn)題，想要速成，反而會(huì )打擊我們的信心，只有明白成功是一步一個(gè)腳印去實(shí)踐的，我們才能放下浮躁的.心腳踏實(shí)地。
這本書(shū)除了告訴我們速成是不可能的之外，還告訴我們完美是不存在的。中國有句老話(huà)說(shuō)得好：“人無(wú)完人”。人都難以是完美的了，更別說(shuō)要靠人去完成的事情。我們承認了這一點(diǎn)，才會(huì )給自己制定切實(shí)的目標計劃，不斷地努力接近完美。
對從事教師這一行的我來(lái)說(shuō)，讀這本書(shū)還有一個(gè)最大的感受，那就是：未知永遠都存在，我們要做的就是學(xué)會(huì )記錄與積累。每個(gè)人生來(lái)都是以無(wú)知為起點(diǎn)的，而成長(cháng)之路就是求知之路。我們在教育我們的學(xué)生的時(shí)候，也要灌輸這種思想，學(xué)會(huì )記錄并去探索，讓自己成為一個(gè)用心的人。用心做事，這個(gè)世界才會(huì )用心對你。
《把時(shí)間當作朋友》讀書(shū)筆記8
“向終身學(xué)習者致敬” 。第一次看到這句話(huà)是在一個(gè)讀書(shū)APP啟動(dòng)頁(yè)上，很認同也很喜歡這句話(huà)，與此同時(shí)也因為這句話(huà)讓我對這個(gè)學(xué)習平臺的APP好感度倍增。
直到近期閱讀這本《把時(shí)間當作朋友》，查閱作者相關(guān)信息時(shí)，才得知這句話(huà)的出處是李笑來(lái)早年間寫(xiě)博客時(shí)用的個(gè)性簽名。
“每個(gè)人都應該有一個(gè)終生不變的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)叫做學(xué)生�！薄钚�(lái)
近來(lái)因為工作、學(xué)習、生活等客觀(guān)因素，繁忙的工作和學(xué)習導致每天的睡眠時(shí)間只有5小時(shí)，長(cháng)期的睡眠不足，精力不夠，進(jìn)而影響學(xué)習和工作的質(zhì)量，于是，開(kāi)始反思，覺(jué)得學(xué)習這么多，是否有用？ 想要“放棄”的念頭從我的腦海中一閃而過(guò)。
剛開(kāi)始以為是自己不會(huì )“管理時(shí)間”。覺(jué)得自己的時(shí)間不夠用，學(xué)習的東西太多，很多的事情都沒(méi)有時(shí)間去做。把這本書(shū)當作為時(shí)間管理的書(shū)籍在閱讀，在仔細閱讀的過(guò)程中，才發(fā)現其實(shí)不然。 這絕非是一本時(shí)間管理的書(shū)籍。
很多的時(shí)候我們以為這件事情做不好，是因為我們不會(huì )管理自己的時(shí)間，（因為總覺(jué)得時(shí)間不夠用，沒(méi)有時(shí)間去做。）其實(shí)我們最應該管理的是“自我的認知” 。
任何人生活狀態(tài)的改變，也都是從自己思維模式的改變開(kāi)始的。當明確知道一個(gè)道理足夠重要、后果足夠嚴重時(shí)，才有可能讓它指導我們自己開(kāi)始行動(dòng)，改變自己的行為。
例如：很多人都認為戒煙和減肥是非常難的事情，歸根結底，其實(shí)我們在思想上還沒(méi)有足夠的重視它，還沒(méi)有清醒的意識到它的后果有多嚴重，所以才難以改變。
極端地說(shuō)，如果醫生告訴你，你再抽一根煙，你馬上就會(huì )身亡，或者你再長(cháng)胖一斤，第二天就要長(cháng)眠。這時(shí)，戒煙和減肥就變成了一件簡(jiǎn)單的事情。
一、工作、學(xué)習、生活之間的關(guān)系
我們常常在送給別人祝福的時(shí)候，經(jīng)常都會(huì )按照他的人生階段祝愿他學(xué)習進(jìn)步、工作順利或者是生活幸福。是不是我們都隱隱的感覺(jué)，自己的學(xué)習、工作還有生活應該是彼此割裂開(kāi)的？
我們痛恨加班，因為覺(jué)得這是工作強行霸占了生活。在工作8小時(shí)之外就應該是娛樂(lè )、休息，放飛自我，回歸真實(shí)的自己。所以當時(shí)間被繁重的工作任務(wù)和巨大壓力填滿(mǎn)的時(shí)候，我們會(huì )抱怨說(shuō)：“本來(lái)工作是為了更好的生活，可是現在因為工作我已經(jīng)沒(méi)有自己的生活了�！�
如果站在工作和生活應該彼此割裂的角度上來(lái)看這個(gè)問(wèn)題的話(huà)，或許這樣的觀(guān)點(diǎn)是對的。
令我想起此前看過(guò)的一本書(shū)《富爸爸窮爸爸》，影響特別深刻的是作者羅伯特。清崎，他每次都在老板要給他升職加薪的時(shí)候辭職。（大多數人想要辭職時(shí)是希望升職加薪。。。。。。。）
他的思維模式是，注意力從來(lái)都不在錢(qián)本身上，而是在自己的個(gè)人成長(cháng)上，獲取自己想要的知識，才是他去工作的全部動(dòng)力。
如果把個(gè)人成長(cháng)與生活割裂開(kāi)，或許就不對了，個(gè)人成長(cháng)本身也是我們生活的一部分。
當我們意識到很重要的一點(diǎn)，我們工作的時(shí)間其實(shí)是被賣(mài)了二份，一份是賣(mài)給老板，換取工資，而另一份賣(mài)給了自己，換取了個(gè)人的成長(cháng)。后面的這一次交易才是最為重要的。我們越快忘掉自己的工資，未來(lái)的生活才有可能變得越輕松。
因此，當我們足夠深刻的明白了這個(gè)道理之后，一切被動(dòng)的工作，都會(huì )轉變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習。而當一份工作不再能夠讓我們學(xué)習到新知識的時(shí)候，那么我們放棄它也不需要有任何的留戀。
窮人把一份穩定的工作視為一切，而富人則把學(xué)習，把自身的成長(cháng)視為一切。
二、學(xué)習生涯中最重要的收獲
很多人以為自己的學(xué)習、工作和生活是彼此割裂開(kāi)的，因此絕大所以絕大部分人都感覺(jué)自己參加高考的時(shí)候，是一生中最有智慧的時(shí)候，可謂是 “上知天文下知地理”。
因為他們在完成學(xué)業(yè)的那一天起，竟然自信的以為我的學(xué)習生涯結束了，我要步入社會(huì )，去參加工作，開(kāi)啟新的生活了。
可真相卻是畢業(yè)的那一天，并非是學(xué)習的終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)全新的賽場(chǎng)。這是一個(gè)用整個(gè)社會(huì )對你的評價(jià)來(lái)代替期末考試的一場(chǎng)終生學(xué)習競賽。而這場(chǎng)考試的結果會(huì )源源不斷的在我們身上顯現出來(lái)，讓人與人之間形成判若云泥的差別。
我們在學(xué)校中所得到的最有用的東西，并非是那些讓你覺(jué)得很有智慧的知識，不是幾元幾次方程，不是力學(xué)三大定律，不是化學(xué)元素周期表。
而是習得一種學(xué)習新知識的能力。這種能力才是能夠讓我們受用終生的。熟練的運用這種能力去拓展自己的認知體系，拓展自己人生的寬度。才是這十幾年的學(xué)習生涯帶給我們最寶貴的東西。
“終生學(xué)習者的概念”，對明白這個(gè)道理的人簡(jiǎn)直就是廢話(huà)，因為他們每天都是這樣做的。而對于沒(méi)有深刻理解的'人，只不過(guò)是一句聽(tīng)上去很有道理，卻毫無(wú)用處的雞湯而已。（很多人在聽(tīng)完這些“大道理”之后，會(huì )做的事情不是去打開(kāi)書(shū)本，去思考，而是打開(kāi)電視劇或者游戲。）
據說(shuō)，“王者榮耀”的同時(shí)在線(xiàn)人數超過(guò)一億人，頓時(shí)覺(jué)得社會(huì )的競爭壓力沒(méi)有那么大了，因為自主看書(shū)和學(xué)習的同時(shí)在線(xiàn)人數絕對不會(huì )超過(guò)一億人。
三、每項新技能，都是新世界
從人類(lèi)文明發(fā)展的角度來(lái)看，如果說(shuō)車(chē)是我們人類(lèi)腳的延伸，讓人走得更快，望遠鏡是眼睛的延伸，讓我們看得更清楚，計算機是大腦的延伸，讓我們能計算得更復雜……那么學(xué)習就是人類(lèi)所有能力的延伸，而獲得能力的多少，絕大程度上是取決于所花費的時(shí)間和精力。
“學(xué)習是投資回報率最高的事情�！碑斘覀冏罱K學(xué)會(huì )某種技能的時(shí)候，就會(huì )明顯的感覺(jué)到，就在這一瞬間，整個(gè)世界都為之改變了。因為當他擁有一項新技能的同時(shí)就擁有了另外的一個(gè)世界。
例如：熟練掌握幾門(mén)外語(yǔ)的人，就比只看得懂中文的人多了一個(gè)看世界。很多人閱讀世界名著(zhù)都是翻譯的版本。但是熟練掌握英文的人，就能閱讀“原汁原味” 英文版的書(shū)籍。閱讀過(guò)原著(zhù)版本，再閱讀翻譯版本，就會(huì )發(fā)現有著(zhù)天壤之別。
翻譯的書(shū)籍是翻譯者結合自己的思考邏輯轉化成另外一種語(yǔ)言，且不論翻譯者自身的文學(xué)涵養。而有能力閱讀英文版的人，這種閱讀體驗就不言而喻了。
例如：李笑來(lái)，他學(xué)習電腦編程，給他帶來(lái)了無(wú)盡的好處和經(jīng)濟收益。后來(lái)，當他學(xué)會(huì )了演講，站在新東方的講臺上，緊接著(zhù)去到更大更高的平臺上表演自己影響更多人的時(shí)候，他說(shuō)：“回顧往昔，我早已經(jīng)重生了無(wú)數次�！�
比如現在的我，和很多人身邊的同學(xué)、同事、朋友一樣，只是一個(gè)普通人而已。如果一定要說(shuō)有哪一點(diǎn)不一樣，無(wú)非是我現在堅持學(xué)習，持續在簡(jiǎn)書(shū)平臺輸出寫(xiě)作，刻意練習自己閱讀、總結、寫(xiě)作和轉述的能力。而這一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的“技能”依然為我打開(kāi)了一個(gè)全新的世界，這道小小的門(mén)檻，能讓那些不擁有這項“技能”的人望塵莫及。這個(gè)小小的世界使我受益頗多。
“學(xué)習”這件事情最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是任何知識的獲取，它都是不可逆的。在掌握它的那一瞬間，它就已經(jīng)改變了一切，瞬間根深蒂固，而再也無(wú)法還原。我們再也不能對它視而不見(jiàn)、置之不理。即便是他帶給你的好處，你都無(wú)法拒絕。所以，請不要主動(dòng)放棄任何學(xué)習的機會(huì )。
向終身學(xué)習者致敬。
愛(ài)讀書(shū)，也愛(ài)旅行；
愛(ài)詩(shī)詞，也愛(ài)Guitar ；
愛(ài)書(shū)法，也愛(ài)寫(xiě)作；
我是Lindsay語(yǔ)絮，看書(shū)慢+寫(xiě)文也慢；
請叫我“蝸�！毙〗憬� ？？
《把時(shí)間當作朋友》讀書(shū)筆記9
關(guān)于時(shí)間
1.時(shí)間是不可能被管理的，它不管你是誰(shuí)，它只管自顧個(gè)地流逝，我們必須想清楚，看明白：“問(wèn)題出在我們自己身上”
我們所面臨的問(wèn)題，與時(shí)間，管理或時(shí)間管理都沒(méi)有多大的關(guān)系，解決問(wèn)題的核心思想只有一個(gè)：“一切靠積累”，深信積累的力量，時(shí)間就是你的朋友，否則它就是你的敵人。
2.當腦子里閃出類(lèi)似：“要是我現在還年輕就好了，要是我當初不貪玩，少去蹦極和打王者榮耀吃雞就好了”的念頭的時(shí)候，要馬上提醒自己說(shuō)：“停，這個(gè)念頭最沒(méi)用了，最愚蠢，且最耽誤事了”
要想知道類(lèi)似的念頭是多么可笑，不妨聽(tīng)聽(tīng)我們常常聽(tīng)到的一句話(huà)：要是我不浪費那么多時(shí)間就好了......
可是，我們已經(jīng)浪費了那么多時(shí)間，現在竟然還在浪費時(shí)間��！
3.很多人不懂得等待的必要性，最終的結局是：同樣也等了，因為不等也得等，時(shí)間才不管你究竟是誰(shuí)，但等來(lái)的結果卻是另外一個(gè)，反正不是通過(guò)耐心等待應該獲得的哪一個(gè)。
關(guān)于思考
1.作為一個(gè)人，在這一生中可能遇到最震撼的精力莫過(guò)于發(fā)現這樣一個(gè)神奇的現象：我們竟然可以用自己的大腦控制自己的大腦。
2.思考雖然不費力氣，但實(shí)在是太麻煩了，為了避免麻煩而把思考推給別人是一種常見(jiàn)的解脫手段，由此，太多數人身上出現了大量“迷信權威”的現象
獨立思考的一把鑰匙是這樣的：權威不一定等于正確。進(jìn)一步要明白：就算權威正確，也只是權威表達了正確，而非正確屬于權威，最后要清楚：權威只是權威，正確就是正確，他倆什么時(shí)候都不是一回事
3.很多人堅持拒絕思考，然后用天底下最累的方式生活而不自知。哲學(xué)家羅素感慨道：“很多人寧愿死也不愿意思考”，然后戲謔到：“實(shí)際上，他們確實(shí)死的很快”
關(guān)于學(xué)習
1.學(xué)習是投資回報率最高的行為。
2.觀(guān)察和閱讀是擴充有限自我經(jīng)驗的最好手段，平時(shí)多琢磨一下“他們?yōu)槭裁茨菢幼�？他們�(yōu)槭裁茨菢酉�？他們�(yōu)槭裁茨菢涌�？”避免用傻缺，傻X來(lái)評價(jià)那些與我們想法，做法，看法不一樣的人。
3.在學(xué)習的任何一個(gè)階段，都有一段時(shí)間進(jìn)展緩慢，只有經(jīng)歷積累的過(guò)程，“量變到質(zhì)變”的效果才會(huì )出現，才有可能突飛猛進(jìn)。
而很多人追求速成的根源就是：一方面自己的欲望在無(wú)限增加，一方面是要完成的事情又是那么多，另一方面是對自我的滿(mǎn)意度不斷下降，面對時(shí)間不夠用的逼迫，人們總會(huì )不由自主地期望速成。
但如果做什么事情都很簡(jiǎn)單，很容易，那你憑什么會(huì )認為這件事情會(huì )落在你的頭上呢？你憑什么認為你有機會(huì )呢？
接受現實(shí)，告訴自己：我有不足，我需要時(shí)間，我沒(méi)辦法一蹴而就。
4.放棄：“要是我早點(diǎn)學(xué)習，以前要是認真學(xué)習就好了”類(lèi)似的想法，因為這是最蠢的想法。
以前我沒(méi)有認真學(xué)習，可是我們現在竟然還不開(kāi)始認真學(xué)習�。�！
5.學(xué)習方法固然重要，但比起“用功”來(lái)說(shuō)，方法幾乎可以忽略不計。
關(guān)于計劃
1.為常見(jiàn)任務(wù)制定流程是一個(gè)必須養成的習慣，一個(gè)人在梳理流程的過(guò)程中，會(huì )不由自主地思考其中細節，考慮各種事情的突發(fā)情況和應對方案。
在做任何事情之前，也要嘗試把將要做的事情的整個(gè)過(guò)程在腦子里預演甚至數遍，這樣我們才有可能在執行任務(wù)的過(guò)程中有出色的表現，對突發(fā)實(shí)況才能夠更從容地應對。
2.定計劃和目標的時(shí)候千萬(wàn)不要一下子定下“100分”的目標，因為一開(kāi)始你還是充滿(mǎn)信心地去行動(dòng)，但慢慢得你會(huì )被無(wú)法達到目標的挫敗感折磨到崩潰。
3.做任何事情之前先判斷其熟悉程度（或陌生程度）。再據判斷估算完成任務(wù)所需要的時(shí)間，通常情況下，“反正比一般人想得長(cháng)多了”倒是一個(gè)屢試不爽的假設。
關(guān)于行動(dòng)
1.以后不管什么任務(wù)，永遠不要問(wèn)“什么時(shí)候開(kāi)始才好”，因為答案只有一個(gè)：現在！
2.事情往往不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，我們常常面臨的尷尬局面是：如果不開(kāi)始行動(dòng)，我們根本無(wú)從判斷目標是不是可行，或者反過(guò)來(lái)，目標是不是可行，于是，往往只有開(kāi)始行動(dòng)之后，才能夠做成正確的判斷和決策。
在行動(dòng)中，如果發(fā)現既定的目標確實(shí)是不現實(shí)的，不可行的，那么“半途而廢”不僅不意味著(zhù)失敗，反而意味著(zhù)決策者的無(wú)比理智。
3.別人是不是一個(gè)成功的人，是不是一個(gè)特別努力的人，本質(zhì)上與我們沒(méi)什么關(guān)系，我們該努力還得努力，不應該僅僅因為別人努力或者不努力，就我們就應該放棄努力。
4.很多人在看到別人成功了之后，心中就會(huì )想：那只是我沒(méi)去做而已，我要去做了，就輪不著(zhù)你了，而且我要做了肯定做的比你的還要好，所以自以為還是比對方強，獲取這種虛偽的成就感，而這些人往往在行動(dòng)的時(shí)候根本，也壓根堅持不過(guò)三秒。
5.做好這件事情究竟對我有什么意義？如果有，那就立馬去做。努力去做，堅持去做，直到做好為止，沒(méi)有其他選擇。
時(shí)間管理
1.合理的時(shí)間規劃應該是這樣的：迅速做完簡(jiǎn)單的部分，把節省下來(lái)的時(shí)間放到困難的部分的處理上，而不是用幾乎全部的時(shí)間處理簡(jiǎn)單的部分，然后忽視，逃避，漠視困難的部分。
簡(jiǎn)單的事情流程化，讓它化為習慣，不用思考就能做，復雜的事情概念化，把核心問(wèn)題找到并定義，然后思考著(zhù)去尋找解決方案。
2.任何人都不可能100%的有效率，，至少不可能總是100%有效率，因為這就像一個(gè)始終用100%的功率運轉的機器一樣，由于損耗太大而提前報廢。
人和人是有區別的，就好像車(chē)跟車(chē)的油耗不同一樣，不要拿別人的時(shí)間規劃表強行用在自己身上。
3.所以在做時(shí)間預算的時(shí)候，我們一定要留有空間，一方面我們必須清楚會(huì )有意外事件發(fā)生，一方面我們必須使用適當的方法休息，放松和回復精力，有壓力，有休息，才有穩健的成長(cháng)，而不是在某一方面拉到極致。
很多時(shí)候魚(yú)和熊掌不可兼得----你必須選擇，而這也會(huì )讓你清楚一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)：選擇意味著(zhù)放棄，但你總要做出選擇，你不可能想要一個(gè)好的結果而不需要付出任何代價(jià)。
4.在一個(gè)所有人都匆匆忙忙，都在追求速成的世界里，想要放慢節奏實(shí)在是一件非常困難的事情，但是，我們應該記住的是：凡是值得做的事情，都值得慢慢去做，做很久很久。
關(guān)于成果
1.有用的道理往往都是簡(jiǎn)單的，甚至簡(jiǎn)單到令大多數人不由自主地忽視的地步，很多人都聽(tīng)過(guò)水滴石穿的道理，但是誰(shuí)真正去試過(guò)？你去試一試你就會(huì )發(fā)現，世界上沒(méi)有幾塊石頭經(jīng)得起日積月累不間斷地滴，早晚會(huì )被滴穿。
2.堅持，其實(shí)就是重復，而重復，說(shuō)到底就是時(shí)間的投入，準確來(lái)說(shuō)是大量時(shí)間的投入。
所謂的幸運就是當你準備好的時(shí)候機會(huì )來(lái)了，
而靈感的出現，也只不過(guò)是“量變到質(zhì)變”的那一瞬間突然綻放的鐵樹(shù)之花，是長(cháng)時(shí)間積累后的果實(shí)。
3.一定要想清楚并牢牢記�。骸跋嘈胚\氣其實(shí)是缺乏自制力的表現”
所有的成功，本質(zhì)上都是一樣的，先花上相當的時(shí)間和精力去鎖定一個(gè)方向或者目標，確定他現實(shí)可行之后，運用心智的力量，在這個(gè)方向投入更多的時(shí)間，比更多再多一點(diǎn)的時(shí)間，把時(shí)間當作朋友，一路前行。
4.任何積累都需要時(shí)間，而且必然需要漫長(cháng)的時(shí)間，也正因為如此，大多數人才不肯積累，不愿積累，甚至不屑積累。
5.相信我，哪怕養成任何一個(gè)很小的習慣都需要掙扎，都需要很長(cháng)的時(shí)間去適應和堅持，但貌似痛苦掙扎的過(guò)程，在將來(lái)的'某個(gè)時(shí)刻終將變得其樂(lè )無(wú)窮
只要不停地往前走，早晚可以走到一個(gè)鮮花盛開(kāi)的地方，在那里，無(wú)論霧有多大，我們總是可以看到那些“花”，因為距離足夠近了。
關(guān)于生活
1.生活本身就不完美，誰(shuí)的生活不是磕磕絆絆？誰(shuí)在死去的時(shí)候沒(méi)有一絲遺憾？現實(shí)如此，只能接受
百分百接受現實(shí)也許痛苦，但要醒悟---沒(méi)有其他辦法，時(shí)間是現實(shí)的人的朋友，是不現實(shí)的人的敵人，時(shí)間不是故意這樣做，只不過(guò)事實(shí)如此。
2.當好運氣降臨的時(shí)候，我們應該非常開(kāi)心，而當壞運氣降臨在自己身上時(shí)，我們也應該平靜接受，無(wú)論怎樣，我們都要繼續生活，當然也要繼續面對我們不能控制的事物。
3.不要花心思和時(shí)間去想辦法讓別人承認自己比他們強，因為這幾乎是沒(méi)辦法做到的，而且你要清楚，你比別人強一點(diǎn)根本沒(méi)用，真正有用的是你比別人強很多很多。
4.嘲弄別人“弱”往往只是為了證明自己的“強”，而真的“強”是不需要證明的，需要證明的“強”其實(shí)是清楚自己的“弱”想通過(guò)嘲弄他人而獲得“強”的感覺(jué)。
大多數人是以“潑冷水”為樂(lè )的，因為這是最簡(jiǎn)單的獲取優(yōu)越感的方式。
5.把在自己的語(yǔ)言中，把“優(yōu)點(diǎn)”和“缺點(diǎn)”這兩個(gè)詞換成“特點(diǎn)”
一個(gè)方面上的看似是很差勁的“缺點(diǎn)”，在另一方面可能卻是難得的“優(yōu)點(diǎn)”，所以什么才算是優(yōu)點(diǎn)，什么才算是缺點(diǎn)，是無(wú)法準確來(lái)定義的。
6.自卑原本只是正常的感受，不過(guò)是被定義成了負面的而已，該自卑時(shí)候就要自卑，這才是正常的，如果誰(shuí)在所有該自卑的時(shí)候竟然從不自卑，那他就真正扭曲了自己，而優(yōu)秀的人更容易自卑，因為自卑在優(yōu)秀人的身上就是成長(cháng)的動(dòng)力。
7.保持心理健康的前提是：一是承認自己的能力有限，二是不怕在別人面前露怯，三是敢于不去證明自己是“好人”。
關(guān)于人脈
1.盡管絕大多數人不愿意承認，但他們的所謂的“友誼”，實(shí)際上只不過(guò)是某種意義上的“交換關(guān)系”
�。ㄠ�，對，就像這種交換。。）
2.要做一個(gè)用心的人，要用心做事，因為這世界其實(shí)也有“心”
沒(méi)有任何道路可以通往真誠，真誠本身就是通往一切的道路。
3.要想提高自己的社交質(zhì)量，最好將時(shí)間和精力更多傾注在“把自己變得更加優(yōu)秀”這件事情上，哪怕只是在某一個(gè)方面。
專(zhuān)心打造自己，讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)有用的人，一個(gè)獨立的人，比什么都重要，打造自己，就等于打造自己的人脈。
專(zhuān)心做可以提升自己的事情，學(xué)習并擁有更多，更好的技能，成為一個(gè)值得他人交往的人。
學(xué)會(huì )獨善其身，以不給他人制造麻煩為美德，用自己的獨立贏(yíng)得尊重。
4.在思考中，在想到“我要什么”的時(shí)候馬上提醒自己，接下來(lái)要花一些時(shí)間思考“我有什么”“我能帶給對方什么”。因為后者會(huì )在轉瞬間讓你“腳踏實(shí)地”
關(guān)于交流
1.日常生活中主要的“溝通障礙”本質(zhì)上幾乎都是由于溝通雙方無(wú)法讓對方理解與他們經(jīng)驗相悖論的知識和信息造成的
一根香煙，在你的理解中是危害品，一級致癌商品，而在吸煙的人眼中看來(lái)，煙就是他們解決無(wú)聊，焦慮，空虛最好的工具，也就是你理解香煙和他理解的香煙根本不是一個(gè)概念，你憑什么認為你能夠說(shuō)服他讓他戒煙？
2.在交流傾聽(tīng)的過(guò)程中，我們可以利用多余的腦力處理兩個(gè)方向的信息：“回顧”和“預期”。
回顧就是設計反饋機制：在傾聽(tīng)中回想對方剛剛說(shuō)了什么，然后交流過(guò)程中重復確認一下對方剛剛所講的內容，表達出自己對對方說(shuō)的話(huà)的重視和認可。
預期就是猜想對方下一步將要說(shuō)什么，然后對他將要說(shuō)的話(huà)進(jìn)行恰當而舒適的反應和引述，讓對方進(jìn)入舒適的“傾訴”狀態(tài)，也幫助對方聽(tīng)到自己意想不到的內容和信息。
3.有意義的討論的前提是雙方不僅要“相互競爭”，更要“相互合作”其本質(zhì)就是在討論的過(guò)程中要明確清楚自己想要贏(yíng)取些什么，自己的信息和內容能夠對方帶來(lái)什么樣的幫助和利益，而不是單純地炫耀獲取優(yōu)越感。
如果我們發(fā)現在任何討論中發(fā)現參與者里面有“自以為是”者存在，那最好的選擇只有一個(gè)----退出討論，因為只要它們存在，討論就不再是討論，也不會(huì )得出任何有意義的結果，更不要自以為是到自己有能力，時(shí)間，精力可以教會(huì )他們“想明白”的本領(lǐng)，因為我們沒(méi)義務(wù)，更重要的是估計也沒(méi)能力去改變他，正如沒(méi)有人能幫得上你一樣，估計你也幫不上別人，別癡人說(shuō)夢(mèng)了。
4.話(huà)說(shuō)出來(lái)沒(méi)人聽(tīng)形象證明了自己現在所處的狀態(tài)：話(huà)說(shuō)了，別人卻“聽(tīng)而不聞”甚至是意外的反應，就是說(shuō)明了自己積累的還不夠，積累得不夠就繼續攢就好了。
愿意聽(tīng)你講話(huà)的人往往都是認可你的人，而那些搭理都不想搭理你的人，排除那些妄人之外，往往你在他的心目中一點(diǎn)地位都沒(méi)有，就像攢人品一樣，慢慢攢，攢的多了，自然人家就尊敬你了。
5.你想要別人知道你是怎么想的，寫(xiě)作是最有效的方法。
關(guān)于成功
1.對于年輕人來(lái)說(shuō)，成長(cháng)比成功更重要，而且，這才是人人都可以做到的事情，才是人人都值得追求的事情，而成長(cháng)其實(shí)只有一條路：“積累”
2.有些時(shí)候，“成功者”所說(shuō)的的經(jīng)驗并沒(méi)有什么卵用，因為那些經(jīng)驗很有可能是錯誤的，而這一點(diǎn)“成功者”自己可能也不了解，一件事的成功與否不是一件事情一個(gè)因素可以概括和總結的，況且有些因素可能是我們怎么想也想象不到的。
有一句話(huà)值得牢記：人家說(shuō)什么你就信什么。挺傻的。
3.所謂的成功，不過(guò)是比較的產(chǎn)物，歸根到底就是四個(gè)字---高人一等，也就是我們河南話(huà)：“比你牛逼”，不能做到比誰(shuí)都牛，但最好是“一人之下，萬(wàn)人之上”
再退一步，也起碼比大部分人或者很多人更“�！比菝苍俸靡稽c(diǎn)，能力再強一點(diǎn)，積蓄再多一點(diǎn)，權利再大一點(diǎn)，地位再高一點(diǎn)，人脈再廣一點(diǎn)......
欲望是無(wú)限的，現實(shí)卻是殘酷的，客人們“想要擁有未曾擁有過(guò)的物質(zhì)或者資源”的強烈愿望，從未減少過(guò)哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。
《把時(shí)間當作朋友》讀書(shū)筆記10
大家好！今天我想給大家分享的書(shū)是《把時(shí)間當作朋友》。
李笑來(lái)老師說(shuō)，這不是一本時(shí)間管理書(shū)籍，也不是成功學(xué)書(shū)籍，更不是講大道理的書(shū)籍。
那它究竟是怎樣的一本書(shū)呢？
01 書(shū)名的由來(lái)
李笑來(lái)老師最開(kāi)始使用的標題是“管理我的時(shí)間”，但是因為時(shí)間的固有屬性，它不會(huì )聽(tīng)從任何人的管理，只會(huì )滴答滴答一秒一秒地流逝。
在寫(xiě)作的過(guò)程中，李笑來(lái)老師清楚地意識到 “管理時(shí)間” 的說(shuō)法很荒謬。后來(lái)，他更改了書(shū)名，20xx年《把時(shí)間當作朋友》這本書(shū)問(wèn)世了。
02 何謂心智
書(shū)中是這樣闡述的：一個(gè)人的心智就是其過(guò)往獲得的一切知識及經(jīng)驗的總和（包括基于這些知識和經(jīng)驗造就的思考方法、思考模式）。
“心智的開(kāi)啟”，即“開(kāi)竅”、“頓悟”，心智可以培養、可以重建、甚至可以反復重建。
雖然我已經(jīng)跨過(guò)不惑之年，但我很慶幸自己“開(kāi)竅”了，明白了自己想要什么，明白了如果想要得到一樣東西，自己必須去努力，去爭取。
03 技不壓身
故事發(fā)生在1984年的暑假，李笑來(lái)老師的母親給了他10元錢(qián)，讓他參加了他們那里的第一個(gè)計算機學(xué)習班。
你知道嗎，10元是當時(shí)面值最大的人民幣。
只因李笑來(lái)老師父親一句話(huà)：“多學(xué)點(diǎn)東西總是好事兒�！�
誰(shuí)曾想，學(xué)習計算機這項技能在他后面編寫(xiě)《TOEFL核心詞匯21天突破》的過(guò)程中，起到了重要的作用。
04 有些認識，經(jīng)歷后才有體會(huì )
李笑來(lái)老師在接觸了計算機10年左右的時(shí)侯，仍然不會(huì )盲打。因為他潛意識里認為：學(xué)習盲打，那是打字員需要學(xué)習的，和他無(wú)關(guān)……
直到他25歲那年，無(wú)意間和一個(gè)網(wǎng)友聊了兩個(gè)小時(shí)后，他突然發(fā)現自己“無(wú)師自通”地學(xué)會(huì )了“盲打”。他的打字速度越來(lái)越快，為此他喜歡上了在鍵盤(pán)上敲字，邊讀書(shū)邊記錄感想。
他第一次意識到“有些認識，哪怕是簡(jiǎn)單的常識，也需要親身經(jīng)歷后才能真正體會(huì )”。
面對新生事物，永遠抱著(zhù)嘗試的心態(tài)去學(xué)習，你會(huì )發(fā)現，某一天當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，你的某一項技能派上了用場(chǎng)。這也就是我們常說(shuō)的機會(huì )總是留給有準備的人。
05 速成絕無(wú)可能
經(jīng)常聽(tīng)到身邊的人說(shuō)，這個(gè)社會(huì )太浮躁……
我們一方面想做的事情太多，一方面欲望無(wú)限，就在這樣的'一個(gè)怪圈里，我們太期望速成。類(lèi)似“21天讓你輕松說(shuō)一口流利的英語(yǔ)”這樣的廣告，網(wǎng)上到處都是。
哈哈，如果21天就能掌握一項新技能，那豈不是滿(mǎn)大街都是成功者？
偷偷地告訴自己：接受現在的自己，我需要時(shí)間，沒(méi)有誰(shuí)的成功可以一蹴而就。
06 交換才是硬道理
不知道在你的身邊，是否有同事抱怨自己從事著(zhù)并不喜歡的工作……但迫于生計……
沒(méi)錯，我的身邊就有這樣的人。李笑來(lái)老師說(shuō)，生活的本質(zhì)就是這樣，你想要什么，它偏不給你什么。
在想到“我要什么”的時(shí)候，多問(wèn)問(wèn)自己“我有什么”？
或許有的人想成為企業(yè)高管，有的人想成為自由職業(yè)者……但無(wú)論你想成為什么樣子的人，都請捫心自問(wèn)，此刻，“我有什么”？
如果你有了匹配工作的核心競爭力，那么恭喜你，你可以在職場(chǎng)中游刃有余。
然而不幸的是，如果你發(fā)現自己目前“一無(wú)所有”，也請不要沮喪。
李笑來(lái)老師說(shuō)：“相信我，你并不孤獨�！�
我們還有時(shí)間，只要努力，機會(huì )總是有的。
能力不夠，努力來(lái)湊。
07 與時(shí)間做朋友
與時(shí)間做朋友的方法很簡(jiǎn)單：用正確的方法做正確的事情。
判斷是否正確的核心只有一個(gè)：看它是否現實(shí)。
讀書(shū)營(yíng)里虛舟老師在前幾天的分享中說(shuō)，和時(shí)間做朋友，實(shí)際上就是和今天做朋友。
只有把自己的每一個(gè)今天過(guò)好了，我們的人生才會(huì )朝著(zhù)我們既定的目標越來(lái)越近。
08 估算時(shí)間，盡早行動(dòng)
正如《左岸》里說(shuō)，永遠要相信，你完成一個(gè)任務(wù)，所需要的時(shí)間，比你預想的要多一倍！無(wú)論如何，早開(kāi)始，要好于晚開(kāi)始！
這幾天嘗試清單體寫(xiě)作，的確感受到了實(shí)際完成任務(wù)要花費的時(shí)間比預想的要多得多。所以早打卡，早輕松。
始終記住行動(dòng)要趁早，不要拖，不要拖，不要拖！重要的事情說(shuō)三遍。
09 堅持才是王道
李笑來(lái)老師的父親20世紀60年代畢業(yè)于黑龍江大學(xué)俄語(yǔ)系，在他們那個(gè)落后的年代，沒(méi)有“金山詞霸”等學(xué)習軟件，但他的父親把英語(yǔ)學(xué)得特別好，其實(shí)依靠的就是堅持。
而堅持，其實(shí)就是重復。準確地說(shuō)，就是大量時(shí)間的投入。
請堅信，你把時(shí)間投在哪里，你就會(huì )在哪里有收獲。
10 成長(cháng)比成功更重要
成功永遠是小概率事件。
而對于成長(cháng)，李笑來(lái)老師說(shuō)：成長(cháng)比成功更重要，而且，這才是人人都可以做到的事情，才是人人都值得追求的事情。而成長(cháng)其實(shí)只有一條路——積累。
20xx年，讓我們極致踐行，每天都必須特別認真地活著(zhù)，成長(cháng)為那個(gè)優(yōu)于過(guò)去的自己。年底的時(shí)候，讓我來(lái)為你鼓掌哦！
好了，今天的分享就到這里啦，希望這篇文章能給你帶來(lái)啟發(fā)。
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