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名著(zhù)《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記
當閱讀完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧�，F在你是否對讀書(shū)筆記一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的名著(zhù)《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
名著(zhù)《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記1
“凡夫俗子在歷史狂濤里的獨立奮斗，一部非比尋常的小說(shuō)�！边@是《人物》對《追風(fēng)箏的人》的評價(jià)。誠然，我等凡夫俗子，生活平淡無(wú)奇，不一定能經(jīng)歷作者那樣跌宕的人生，但書(shū)中所寫(xiě)，仍然值得我們深思。
《追風(fēng)箏的人》是一部典型的“成長(cháng)小說(shuō)”，書(shū)中主人公阿米爾在成長(cháng)的過(guò)程中承受了成長(cháng)所帶來(lái)的傷痛。童年時(shí)所犯下的背叛、誣陷、欺騙以及嫉妒等錯誤，一直都是纏繞阿米爾的噩夢(mèng)，讓他耿耿于懷，自責內疚。在歷經(jīng)了漫長(cháng)的成長(cháng)之旅后，已入中年的阿米爾終于實(shí)現了“自我救贖”。那句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”也變得更加美麗。
讀完全文，感嘆于它沒(méi)有虛矯贅文，沒(méi)有無(wú)病呻吟，于扣人心弦的情節中勾勒出家庭與友誼、背叛與救贖，于輕描淡寫(xiě)中展現出人性的脆弱與成長(cháng)。
那么，追風(fēng)箏的人，究竟是誰(shuí)呢?
是哈桑嗎?故事中，他曾是追風(fēng)箏的高手，阿米爾曾贊嘆哈桑，說(shuō)他體內似乎有某種指南針。又或許，阿米爾才是那個(gè)追風(fēng)箏的人吧。在這部小說(shuō)中，阿米爾不斷在追風(fēng)箏，在成長(cháng)。
小時(shí)候，阿米爾想方設法贏(yíng)得追風(fēng)箏比賽，為的只是得到父親的肯定與喜愛(ài)，為了成為一個(gè)“被注目，而非僅僅被看到;被聆聽(tīng)，而非僅僅被聽(tīng)到的人”。讀到這兒，我真切地感受到12歲的阿米爾的熱切渴望，他渴望被認可，被贊揚，被肯定。這多么像我們身邊的那些孩子，那些并不一定樣樣讓我們滿(mǎn)意的孩子。在父親的眼中，阿米爾不夠勇敢，不夠堅強，在阿米爾眼中，父親那般高大，卻又那般遙遠。因此，阿米爾極度重視追風(fēng)箏比賽，為了贏(yíng)得比賽，不惜犧牲哈桑，導致自己一生的遺憾。在我們的成長(cháng)過(guò)程中，是否有過(guò)這樣的階段，為了成為父母眼中的乖孩子，我們努力學(xué)習，我們積極進(jìn)取;在我們教學(xué)的過(guò)程中，是否見(jiàn)過(guò)這樣的孩子，為了父母而讀書(shū)，父母是絕對的權威。我們不能武斷地說(shuō)這樣的學(xué)習動(dòng)機是錯誤的，因為它在人生的某個(gè)階段真實(shí)存在，很難避免，但我們也應該清楚地認識到這樣的.學(xué)習缺乏主動(dòng)性，很難產(chǎn)生長(cháng)久的良好的效果。
書(shū)中的故事走向也證實(shí)了這一點(diǎn)。童年的阿米爾是懦弱的，是不幸的。然而，阿米爾也是幸運的，因為，在他成長(cháng)的道路上不乏良師益友。
哈桑，是他的仆人，更是他的摯友，是他年幼時(shí)的精神寄托。追風(fēng)箏比賽，有哈桑的幫助，阿米爾方能看到父親以他為榮;寫(xiě)了人生中的第一篇短篇小說(shuō)，哈桑，這個(gè)目不識丁的孩子耐心地聆聽(tīng)，放聲地稱(chēng)贊，哈桑的一句“你肯定會(huì )成為偉大的作家，全世界的人都讀你的故事!”多年后仍在阿米爾的腦海中久久縈繞。
拉辛汗，是阿米爾父親的朋友，他更是阿米爾的良師、知音、引路人。他是阿米爾的第一位讀者，他在讀完阿米爾的第一篇短篇小說(shuō)之后認真地寫(xiě)下：“我非常喜歡你的故事……我愿意傾聽(tīng)你訴說(shuō)的任何故事。太棒了!”這句話(huà)，讓年幼的阿米爾飄飄然，更讓成年的阿米爾更加堅強。拉辛汗和阿米爾的接觸并不多，但他在阿米爾的自我救贖和成長(cháng)中至關(guān)重要。當阿米爾深陷過(guò)去的自責與愧疚中時(shí)，拉辛汗鼓勵他回到故鄉，對他說(shuō)：“來(lái)吧，這兒有再次成為好人的路�！�
“良言一句三冬暖�！辈灰】凑Z(yǔ)言的魅力，不要吝惜你的贊美，無(wú)論是面對你的朋友抑或面對你的學(xué)生，你的珍視與贊美，往往能產(chǎn)生意想不到的效果：那個(gè)默不做聲的孩子突然報名參加朗誦社團，只因為那次讀課文時(shí)，你向他投去了一個(gè)微笑;那個(gè)孤僻內向的孩子漸漸和同學(xué)交流說(shuō)笑了，只因為那些晴朗的午后，你為他送去關(guān)心和鼓勵;那個(gè)學(xué)習吃力的孩子悄悄舉手發(fā)言了，只因為那本作業(yè)本上，你為他寫(xiě)下了溫暖與贊揚……
誠然，現實(shí)生活中，每個(gè)人都會(huì )有這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，就如主人公阿米爾，他是那樣懦弱，卻又那樣勇敢，他敢于正視自己的性格缺陷，終其一生，自我救贖。希望我們每個(gè)人都能像阿米爾那樣勇敢，就像小說(shuō)結尾所說(shuō)：“也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無(wú)論它意味著(zhù)什么，讓我們勇敢地追�！�
當然，作為教師，我們不僅僅要學(xué)習追逐自己的風(fēng)箏，學(xué)會(huì )自我救贖與成長(cháng)，更應該成為像哈�；蛘呃梁鼓菢拥娜�，因為我們身邊多的是像阿米爾這樣成長(cháng)中的孩子，他們需要我們的肯定、贊揚和鼓勵。我們應該做一個(gè)有心人，發(fā)現孩子們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P;我們應該正視孩子們身上的不足，相信他們，引導他們一步步成長(cháng)。告訴他們：為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍!
名著(zhù)《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記2
初讀這本書(shū)，覺(jué)得作者塑造的哈桑這個(gè)人物有點(diǎn)蠢，盡管阿米爾少爺背叛了別兩年，根據老師的要求，我再一次十分不情愿的拿起這本這本書(shū)，可是第二次讀時(shí)，卻有了一種不一樣的感受，書(shū)中的哈桑并不是我所認識的那個(gè)哈桑了，而是一個(gè)心思純潔，內心無(wú)比干凈的人。
時(shí)別兩年，根據老師的要求，我再一次十分不情愿的拿起了這本書(shū)，可是第二次讀時(shí)，卻又了一種不一樣的感受，書(shū)中的哈桑并不是我所認識的那個(gè)哈桑了，而是一個(gè)人心思純凈，內心無(wú)比干凈的人。
在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，哈桑受到了阿塞夫等人的毆打和侮辱，而正在找哈桑的阿米爾正看到了這一幕，可她卻以為自己的膽怯和懦弱不敢站出來(lái)幫哈桑，而哈桑出來(lái)后恰好看到了阿米爾，他知道了這一切，阿米爾的內心分非常的自責與痛苦，他用一切辦法來(lái)干哈桑走，以免自己看到哈桑后飽受內心的煎熬。最后，哈桑和阿里走了，過(guò)了好多年，他們都長(cháng)大了，可是在給阿米爾的信中卻并沒(méi)有顯現出來(lái)半點(diǎn)的生氣，反而說(shuō)自己是阿米爾最忠實(shí)的朋友。
哈米爾讓哈桑做的事情他從來(lái)沒(méi)有反抗過(guò)，反而在阿米爾用石榴打他時(shí)，他也只是傷心的哭而已，并沒(méi)有還手。
心思純凈的人，在考慮事情的時(shí)候，永遠都是最后考慮自己，他們不懂的傷害別人，更不懂得為什么要傷害別人�，F在的'社會(huì )，有一些人為了有一個(gè)更好的職位，甚至不惜去傷害那些無(wú)辜的人。
現在，我作為一名學(xué)生，應該以哈桑的品質(zhì)為標桿，做一個(gè)內心純凈的人，當一個(gè)心地干凈的人。
名著(zhù)《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記3
讀完《追風(fēng)箏的人》，感觸頗多，一部不是純文學(xué)的作品，更偏政治、民族、種族、階級題材，讀完之后心情浮浮沉沉，異常沉重。內心有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻不知該如何表達。一句話(huà)，就是通過(guò)大背景下的小人物的命運描寫(xiě)，映射阿富汗政治的動(dòng)亂，種族歧視給人民帶來(lái)了深重的災難。
作者講述故事的方式很舒服，他筆下的阿富汗看上去很真實(shí)，我們現在知道的阿富汗像是一個(gè)地獄的國度，但是作者寫(xiě)出了它曾經(jīng)美好的樣子。阿米爾和哈桑的童年和我們沒(méi)有什么區別，反而因為彼此陪伴，顯得比現在的孩子還更加幸福一點(diǎn)。哈桑是個(gè)從頭到尾從里到外無(wú)可挑剔的孩子，不管是性格還是為人處事，都是個(gè)純凈干凈得仿佛天使一樣的人。
作者從主角的視角敘述，實(shí)際上我們也不知道哈桑是不是真的就是個(gè)天使，因為阿米爾視角的哈桑實(shí)在是個(gè)集世間所有美好的品性于一體的人，在這樣的人身邊生活，我覺(jué)得壓力還蠻大的，其實(shí)上阿米爾性格中的很多部分都是一個(gè)人類(lèi)身上很正常有的感情，比如阿米爾小時(shí)候很自私，又很膽小，沒(méi)什么男子漢氣概，做事最先想到自己，這些思想都還算是正常的。但是他身邊有個(gè)哈桑，和這個(gè)近乎完美的人類(lèi)生活的時(shí)候，阿米爾身上的人類(lèi)很正常的缺點(diǎn)就被放得很大，以至于我看的時(shí)候也會(huì )先罵一罵阿米爾。
看完覺(jué)得實(shí)際上他是個(gè)很了不起的人，他很清楚自己身上的罪孽，很有自知之明，最后轉變之后踏上再次成為好人的路，正視了自己的`錯并畢生為自己做過(guò)的事贖罪，這是一般人都很難做到的事。而最后他被阿賽夫打得半死的時(shí)卻發(fā)自真心的笑著(zhù)，覺(jué)得自己內心真正舒坦了，他多年困擾在內心的罪實(shí)際上也是他自己加上去的，也是哈桑給他的。一個(gè)沒(méi)有對所謂正的價(jià)值觀(guān)的人是感受不到自己犯過(guò)的錯，也沒(méi)有勇氣承擔責任，但阿米爾很幸運，他身邊有很多善良的人，他父親、拉辛漢、阿里等等，這些人在影響著(zhù)他、監督著(zhù)他、愛(ài)著(zhù)他，所以阿米爾能為自己的罪困擾那邊多年，背負了內心譴責那么多年，等到他最終解脫的時(shí)候，他才成為了一個(gè)完整也偉大的人類(lèi)。追風(fēng)箏的人，風(fēng)箏實(shí)際上指的是人類(lèi)最美好的那些情感∶善良，無(wú)私，愛(ài)意，責任，友誼。作者描寫(xiě)哈桑追尋著(zhù)風(fēng)箏，但我們看到的一直在追尋風(fēng)箏的人實(shí)際上是阿米爾，他一追就是幾十年，大半人生。
在這本書(shū)許許多多感動(dòng)人心的文字話(huà)語(yǔ)之前，我看完覺(jué)得最觸動(dòng)我的卻是兩個(gè)畫(huà)面，第一個(gè)是哈桑和阿米爾坐上樹(shù)枝，阿米爾看到哈桑雙手張開(kāi)，風(fēng)箏就直徑投入他的懷抱的那個(gè)畫(huà)面;一個(gè)是最終阿米爾帶著(zhù)索拉博放風(fēng)箏，追著(zhù)風(fēng)箏奔跑的那個(gè)畫(huà)面。作者描寫(xiě)哈桑是追風(fēng)箏的高手，不用怎么追，風(fēng)箏總能落入他手里，而阿米爾卻只能去追尋，最后一段一連兩個(gè)“我追”，體現出了實(shí)際上的追風(fēng)箏的人確實(shí)是阿米爾。這兩個(gè)畫(huà)面重疊在一起，實(shí)際上也告訴了我們兩個(gè)人性格，差異大卻最后殊途同歸。擁有和被風(fēng)箏愛(ài)著(zhù)的人，和用自己一生追尋著(zhù)風(fēng)箏的人同樣偉大�？赐杲Y局，心中的震撼仍在縈繞。文中兩位主角奇妙的組合，演繹一段奇妙的友誼，有堅貞的忠心，有懦弱的背叛，一切源于風(fēng)箏，一切又都結束于風(fēng)箏。
一路成長(cháng)的歷程，一路追尋的困頓，每個(gè)人都是追風(fēng)箏的人。尤其是在現代社會(huì )，然而追尋之物卻發(fā)生了變化。我說(shuō)不清楚這個(gè)度是在哪兒，只是有幾絲惋惜，只是希望我們將知道風(fēng)箏所落之處，花費畢生而求得之物。
名著(zhù)《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記4
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍!”我的耳中響起了這句話(huà)。這是哈桑對阿米爾說(shuō)的話(huà)，阿米爾經(jīng)過(guò)了二十多年也記得這句話(huà)。阿米爾永遠也忘記不了，那二十多年前的對哈桑的傷害，無(wú)法原諒自己心中的背叛……
卡勒德·胡賽尼，《追風(fēng)箏的人》是他的第一本小說(shuō)，當這本小說(shuō)在美國發(fā)行時(shí)，在亞馬遜排行榜持續了131周之久，全球熱銷(xiāo)800萬(wàn)冊，深受各類(lèi)人士喜愛(ài)。
《追風(fēng)箏的人》講述的是：12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，令阿米爾感到自責和痛苦，他逼走了哈桑。不久，自己也隨父親逃往美國。成年后的阿米爾始終無(wú)法原諒自己當年對哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再次踏上了暌違二十多年的故鄉，希望能為不幸的好友盡最后一份心力，卻發(fā)現了一個(gè)驚天謊言，兒時(shí)的噩夢(mèng)再度重演，阿米爾該如何抉擇?
當我在看這本書(shū)時(shí)，我仿佛自己進(jìn)入了阿米爾與哈桑的世界，身臨其境的感受到了他們的生活，所有的`愛(ài)、愧疚、贖罪……都穿插在其中，令我對阿米爾的背叛感到可恨，對哈桑的行為感到同情。
阿米爾究竟是對哈桑做了什么事，令哈桑一家人離開(kāi)他們家呢?那是在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，兩人同心協(xié)力奪得了冠軍，哈桑將阿米爾掉落的風(fēng)箏整理起來(lái)，在整理的同時(shí)，一個(gè)經(jīng)常辱罵哈桑的父親的孩子的侮辱，阿米爾在旁邊目睹了一切，但是他卻沒(méi)有勇氣出面去拯救哈桑。之后，阿米爾的心理發(fā)生了極大的變化，因當時(shí)沒(méi)有去幫助哈桑，因為自己的害怕、懦弱，導致哈桑一直被欺負。后來(lái)一直錯怪哈桑，他爸爸最終帶他離開(kāi)了。
這本書(shū)字里行間都流露出友誼的感覺(jué)。但是，當我看到阿米爾眼睜著(zhù)看哈桑被欺負時(shí)，卻在一旁無(wú)動(dòng)于衷，這是友誼嗎?一個(gè)愿意為對方付出一切;另一個(gè)卻逃避一切。到底什么是真正的友誼。
阿富汗爆發(fā)了戰爭，阿米尓一家逃離了自己生活了許多年的地方，去了美國，房子交給拉辛汗保管。到了美國，阿米爾認為時(shí)間可以沖走一切過(guò)去，他錯了，他始終忘不了哈桑離開(kāi)時(shí)的面孔，他以前的回憶一直浮現，心靈備受煎熬，他要找一個(gè)機會(huì )去贖罪。
阿米爾回到了自己的家鄉：阿富汗。這里已經(jīng)沒(méi)有了以前的美麗，他來(lái)到自己快要荒廢的家，找到了拉辛汗，得知了哈桑已經(jīng)死了的消息，而且知道了一個(gè)驚天的秘密，原來(lái)，哈桑和他是同父異母的兄弟，他兒時(shí)一直與他玩的是自己的兄弟，他默默的接受了這個(gè)現實(shí)。他沒(méi)有放棄，繼續了他的救贖，因為哈桑的兒子索拉博落入了他兒時(shí)宿敵的手里，阿米爾要把索拉博救回來(lái)，他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于把索拉博救了回來(lái)……。
阿米爾費盡周折找回了哈桑的兒子，追回了一直飄移的風(fēng)箏，擺脫了心中的煎熬，自己的心靈得以解放。這本書(shū)雖然沒(méi)有真正的大團圓，但是體現出來(lái)的是阿米爾對哈桑的贖罪是如此的真誠。
朋友，一生一世，這樣的朋友才屬于真正的朋友，希望以也有這樣的朋友，能在你身邊默默的支持你，鼓勵你，要勇敢的承擔自己的責任，一輩子只要找到這樣一個(gè)朋友，真的可以非常開(kāi)心了!
胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實(shí)刻畫(huà)得淋漓盡致，與其說(shuō)小說(shuō)是在追風(fēng)箏，其實(shí)是追親情、友情，追當年的回憶。
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