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追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記
認真讀完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記吧。那么如何寫(xiě)讀書(shū)筆記才能更有感染力呢？下面是小編整理的追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記1
這是一部扣人心弦的感人之作，讀之，讓我懂得一個(gè)人撒謊并不可怕，可怕的是撒謊的人從不感到羞愧，甚至認為理所當然；讀之，讓我理解在家庭和友誼、背叛和救贖之間該何去何從……它帶給我的感觸遠遠超過(guò)了所有我看過(guò)的小說(shuō)加起來(lái)的。
阿米爾——小說(shuō)的'主人公，雖然他也曾懦弱過(guò)，害怕過(guò)，甚至為此傷害到對自己最好的朋友。但是最終他戰勝了內心，戰勝了自己，我想他會(huì )成為他的爸爸心目中所希望的那樣，做一個(gè)真正的男子漢。哈桑，一個(gè)低等的下人，一個(gè)生來(lái)就被人取笑的人，一個(gè)可以任人打罵的仆人（要知道在那個(gè)年代的等級觀(guān)念還是很高的）�？墒�，相對很多所謂的上層人來(lái)說(shuō)他又是那么的高貴，不可侵犯。他的那句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍！”即使至死也從未違背，也讓我為之肅然起敬！阿米爾的爸爸，是一個(gè)典型的阿富汗人，雖然年輕時(shí)犯過(guò)錯，可是，他終其一生，都在為其贖罪，即使為了不相干的人付出生命，也從不卻步…他們都是可愛(ài)的人。他們熱愛(ài)生養自己的土地，即使在那時(shí)已滿(mǎn)目瘡痍，也無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在牽掛著(zhù)。我們都知道阿富汗現如今還存在各種各樣的問(wèn)題，可是，我相信一切都會(huì )過(guò)去，因為和平的腳步勢不可擋！
在這部感人至深的小說(shuō)里面，風(fēng)箏是象征性的。它既可以是親情、友情、愛(ài)情，也可以是正直、善良、誠實(shí)。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一只屬于自己的風(fēng)箏，它引領(lǐng)著(zhù)我們不斷翱翔；它帶領(lǐng)我們走出心中的牢籠，直至完全光明！
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記2
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍！”這句話(huà)不知打濕過(guò)多少曾看過(guò)這篇小說(shuō)的人的眼眶。
追風(fēng)箏的人，在第一眼看到這個(gè)奇怪的標題的時(shí)候，我有些茫然，風(fēng)箏需要追嗎？為什么要追風(fēng)箏，原來(lái)這是阿富汗的習俗，每年初春，會(huì )有盛大的風(fēng)箏節，許多的孩子會(huì )把使出自己積蓄了一年的力量來(lái)使自己的風(fēng)箏成為佼佼者。蔚藍的天空中，飄蕩著(zhù)五顏六色的風(fēng)箏，每一只風(fēng)箏線(xiàn)的盡頭都有一個(gè)勇敢的斗士。當然，所有的風(fēng)箏要在天空中進(jìn)行決斗，就像一場(chǎng)盛大的搏斗，你必須要把你周?chē)械臄橙讼麥绻�，你才能勝利。這在我看來(lái)，是一場(chǎng)孩子們之間的交流或者游戲，但在阿米爾那個(gè)時(shí)候，這對他來(lái)說(shuō)具備著(zhù)無(wú)尚的重要性，因為爸爸，因為父愛(ài)，他只有通過(guò)這樣才能獲得父親的贊美和笑容，不再是鄙棄的眼光，他迫切需要著(zhù)！而追風(fēng)箏，也相當重要，你搶到了最后一個(gè)被擊落的.風(fēng)箏，那也預示著(zhù)莫大的榮耀和完全的勝利。于是哈桑，便擔當起了重要的任務(wù)，就是把那只被阿米爾擊落的風(fēng)箏追到手，故事的高潮也就由此而引發(fā)，一切一切的悲傷的來(lái)源都在此處慢慢浮現。
哈桑知道阿米爾的愿望，為了捍衛這個(gè)藍風(fēng)箏，他付出了慘重的代價(jià)——被也想得到這個(gè)藍風(fēng)箏的壞小子阿塞夫和他的黨羽侮辱，這是阿富汗男人最大的羞辱。這時(shí)，阿米爾就躲在旁邊觀(guān)看，孱弱的他沒(méi)膽量阻止阿塞夫的暴行，也不情愿跳出來(lái)讓哈桑把那個(gè)藍風(fēng)箏讓給阿塞夫。于是，哈桑就淪為了阿米爾的炮灰，他付出了鮮血、創(chuàng )傷和榮譽(yù)，而換取的只是阿米爾與爸爸親近的愿望得以實(shí)現。當躲著(zhù)看哈桑被阿塞夫凌辱時(shí)，阿米爾一時(shí)成了"種族主義者"，他先是覺(jué)得為了用藍風(fēng)箏贏(yíng)取父親的愛(ài)，犧牲哈桑是必須的，接下來(lái)，當心中出現一剎那的猶豫時(shí)，他對自己說(shuō)"他只是個(gè)哈扎拉人"想著(zhù)哈桑對自己忠誠，自己卻背叛了他，阿米爾充滿(mǎn)了負罪感。事后，阿米爾多么希望哈桑能責罵他，甚至能夠打他一頓，而哈桑并沒(méi)有這樣做，還是像以前那樣忠誠。越是這樣阿米爾越覺(jué)得負罪感深重，為了減輕良心的折磨，他便疏遠哈桑，最終設計陷害了哈桑，導致阿里不得不帶著(zhù)哈桑離開(kāi)了阿米爾的家，從此他們再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。阿米爾的父親親在知道哈桑離開(kāi)后嚎啕大哭，阿米爾一直不能理解這是為什么。
后來(lái)，俄國侵占了阿富汗，戰爭使這個(gè)國家滿(mǎn)目瘡痍，不得已父親帶著(zhù)阿米爾四處避難，最終到了美國，在那里阿米爾開(kāi)始了新的生活，成了家，父親因為癌癥的折磨永遠的離開(kāi)了他們。
但，正如一句話(huà)所說(shuō)：生命在于折騰。一場(chǎng)命運的救贖再次開(kāi)始。父親去世后的某一天，阿米爾居然意外得知哈桑居然是自己同父異母的弟弟！回到阿富汗，哈桑已經(jīng)死去，阿米爾找到他留下的孩子，往事一幕幕，他帶著(zhù)這個(gè)小侄兒，決定替哈桑承擔做父親的責任。
故事的最后，阿米爾為索拉博追著(zhù)風(fēng)箏。
當他為索拉博放出久違的風(fēng)箏時(shí)，他是否釋然了呢？當他恍惚間看到那個(gè)拉著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)的兔唇少年時(shí)，他是否涌起陣陣思念了呢？當風(fēng)箏掉落，他為索拉博去追時(shí)，“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，是否勾起了他最美好的回憶呢？他是真的成長(cháng)了，或許就在踏上營(yíng)救索拉博——那條重新通向好人的路上時(shí)。 “為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍！”無(wú)論何時(shí)，這都是最動(dòng)人的句子，任時(shí)光流轉，任滄海橫流。這是哈桑對哈米爾未曾改變的承諾，也是阿米爾對索拉博對哈桑發(fā)自?xún)刃淖顖远ǖ木融H。時(shí)過(guò)境遷，那風(fēng)箏依然高高地飛起，那么遠，那么美所有的遺憾，懺悔，恩恩怨怨，都隨風(fēng)飛走，只是這樣的一個(gè)聲音在空中久久回響：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”風(fēng)箏是一個(gè)象征。它是珍貴的友情、溫暖的親情、美好的愛(ài)情，也是忠誠、友善、勇敢而對阿米爾而言，童年時(shí)的那次追風(fēng)箏，他的自私、怯懦傷害了哈桑，他在對友情的背叛中也喪失了自己的最美好的心；而他為哈桑的兒子追風(fēng)箏其實(shí)是獲得救贖的途徑，追風(fēng)箏成為阿米爾成長(cháng)史中的儀式！也是一種對希望的寄予。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記3
我是在飛機上讀完《追風(fēng)箏的人》這本書(shū)的。起初沒(méi)想到情節會(huì )這么多變曲折，會(huì )隨著(zhù)情節的快樂(lè )而高興，悲傷而難過(guò)，一切都是那么自然。由于坐在飛機上，很多時(shí)候表情不能那么豐富，這點(diǎn)還真是痛苦，早知道應該在家看這本書(shū)，想哭就哭想笑就笑，多么舒暢��！
當我看到阿米爾舍命從暴政下救走哈桑的獨子、自己的侄兒索拉博時(shí)，我明晰了“風(fēng)箏”的涵義，一種感動(dòng)像在我面前豁然打開(kāi)一個(gè)光明粲然的世界，內心的犧牲崇拜被再次引燃，有了為一個(gè)人犧牲的精神，我想這也是一種快樂(lè )。
“風(fēng)箏”象征著(zhù)皎皎易污的純潔和需要努力追尋的美好，美好在我們這個(gè)一切都商品化了的`時(shí)代還能有她的地位嗎？那遠方的美好還是不是我們生命中不可或缺的價(jià)值取向？透過(guò)此書(shū)，我仿佛面對著(zhù)內心，那里和書(shū)中人物一樣隱藏著(zhù)二元共生的光明與黑暗、勇氣與懦弱，但我不再懷疑，我最終仍要像哈桑一樣拼盡全力地向人間呼喊：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！�
于今亂象叢生、如降大霧之境，讀一感動(dòng)之書(shū)不亦為人生之一大快事！
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記4
《追風(fēng)箏的人》筆觸清淡，表達感情溫婉含蓄，敘述筆調沉靜中暗含憂(yōu)傷。它關(guān)注了親情、友情與愛(ài)情，感恩與救贖，真相與謊言……在復雜變動(dòng)的歷史大背景下，以一種從容平和的靜美心態(tài)講述了一個(gè)枝節復雜而情節動(dòng)人的故事。
作者極具功力的情節架構、敘事才能、形象塑造、對話(huà)組織、場(chǎng)景再現，使這部作品具有高度的'思考價(jià)值和文學(xué)質(zhì)感。近似于完美的細節描摹十分精確，使人情不自禁地產(chǎn)生身臨其境的幻覺(jué)，被深深吸引而難以自拔。全部的閱讀使人身心浸潤其間，并時(shí)時(shí)擊節感嘆，讓人無(wú)法拒絕自然傳遞的巨大感染力。
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