舞蹈的作文

舞蹈的作文匯編【15篇】

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的舞蹈的作文，歡迎大家分享。

舞蹈的作文1

　　一天，小貓和小兔走在路上�？匆�(jiàn)狗先生正在發(fā)什麼東西便走過(guò)去看了看。一看是招收舞蹈學(xué)生，小貓幇小兔拿了一張，小貓和小兔便在第二天去學(xué)舞蹈了。小貓左看看又看看，狗先生對小貓說(shuō)；“無(wú)論干什麼事都要認真�！毙∝埿呃⒌牡拖铝祟^。

　　這篇故事告訴我們干什麼事都要認真。

舞蹈的作文2

　　課間，去操場(chǎng)做操，風(fēng)很大。我回頭一看，呀！很多葉子集成一片，正往墻角那兒跳舞，千姿百態(tài)。有的豎著(zhù)跳；有的橫著(zhù)跳；有的一跳很高也很遠，再停下休息一會(huì )兒，慢走一會(huì )兒，再次起跳。我感到自己像一位王后，它們在為我舞蹈。

　　做操回來(lái)時(shí)，樹(shù)葉又在我的.腳下跳舞。我又感覺(jué)自己像一位仙女，腳下的是一個(gè)個(gè)調皮的小精靈。我一眼看到一片小樹(shù)葉發(fā)出銀色的光，便撿了起來(lái)。這片樹(shù)葉很小，靠近葉柄部分是翠綠色的，往上漸變成黃色。令我驚奇的是：葉子的邊緣是深紅色，像給葉子裝飾了美麗花邊。葉子表面非常光滑，真是“油光光耀花人眼睛”。

　　我很愛(ài)惜地捧著(zhù)這個(gè)小精靈。突然，一陣風(fēng)把它吹走了。我好不容易又把它撿回來(lái)，卻又被王洋看到了，她說(shuō)：“給我吧�！蔽也幌雽⑺�給了別人，一松手，葉子小精靈隨風(fēng)旋轉著(zhù)跳走了。我默念著(zhù)：葉子小精靈真惹人憐，記住要派兵繼續給我表演“樹(shù)葉舞”哦……

舞蹈的作文3

　　我最喜歡的就是跳舞。

　　它已經(jīng)跟隨了我七年，成為了我生活中的一部分。以前我并不喜歡舞蹈，小時(shí)候，我常常想：“我為什么要學(xué)舞蹈？學(xué)舞蹈對我有什么好處？”那時(shí)候上舞蹈課，我總是很煩，每次都不想去，而且每一次都是媽媽硬拉著(zhù)我去的。后來(lái)，隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，到現在為止，我終于明白當時(shí)媽媽堅持讓我上舞蹈課的原因了。因為學(xué)習舞蹈可以增強起我的協(xié)調性、體力、耐力……最主要一條是跳舞能讓我放松，跳舞可以讓我忘記所有的煩惱，讓我感覺(jué)到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。跳舞時(shí)我感覺(jué)自己是一只自由自在的小鳥(niǎo)，在廣闊的藍天上飛翔，飛到繁茂的草原，和馬兒一起嬉戲；飛到蔚藍的大海，和海鷗一起展翅飛翔；飛到生機勃勃的森林，和小動(dòng)物們一起齊聲歡唱……我從舞蹈中知道了許多以前并不知到的事情，

　　我的夢(mèng)想是成為舞蹈家。以前總是看他們蹦一蹦、跳一跳就能取得好成績(jì)，可是現在我知道了想要取得好成績(jì)并不那么簡(jiǎn)單，需要有堅持不懈的毅力，努力學(xué)習的動(dòng)力，還要有不可小瞧的.基礎�；�礎很重要，就像房子的地基一樣，如果地基打不好，樓的質(zhì)量也不好。我會(huì )一直堅持下去，認真學(xué)習舞蹈，實(shí)現我的夢(mèng)想。

舞蹈的作文4

　　暑假，爸爸給我報了舞蹈班。爸爸說(shuō)，舞蹈的作用很大，既可以塑造形體，也可以培養氣質(zhì)；既可以陶冶情操，也可以增強自信；既可以增強社交能力，也可以帶來(lái)生活樂(lè )趣。

　　文敏老師和兮兮老師，教我跳爵士舞，她們很年輕很漂亮。

　　文敏老師留著(zhù)一個(gè)時(shí)尚的學(xué)生頭，大大的眼睛很有神，小小的.嘴巴很伶俐。她很溫柔，平常對我們說(shuō)話(huà)的聲音柔和甜美，聽(tīng)著(zhù)很舒服。每當我們練一些高難動(dòng)作時(shí)，她總是說(shuō)：“慢慢來(lái)，不要著(zhù)急，如果實(shí)在不會(huì )，多跳幾遍，就會(huì )了�！闭f(shuō)完就帶著(zhù)我們一遍又一遍地練。當然，她對我們的要求也是很?chē)栏竦�。比如說(shuō)我們練體能的時(shí)候，有一些同學(xué)偷懶，不做，如果被她看到了，就會(huì )說(shuō)：“給我罰十個(gè)深蹲，下次再敢偷懶，就翻倍�！甭曇粢沧兇至�。

　　兮兮老師個(gè)子適中，秀發(fā)披肩，兩只會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，充滿(mǎn)著(zhù)友善。她技術(shù)嫻熟，跳舞時(shí)從來(lái)不出差錯，而且面帶笑容，非常自信。記得那次，她和文敏老師一起排練舞蹈，我們坐在前面看，音樂(lè )還沒(méi)響起，兮兮老師就開(kāi)始笑，她的笑，不是那種拘謹的笑，而是那種輕松、自由的笑。

　　課間十分鐘里，兩位老師讓我們休息兩分鐘后，提議：“你們玩游戲嗎？”我們異口同聲：“玩！”“那我們玩什么呢？”兮兮老師問(wèn)。文敏老師接著(zhù)說(shuō)：“我們玩抱抱團嗎？”“好耶！”我們答道。文敏老師一說(shuō)完游戲規則，我們就熱火朝天地玩起來(lái)。

　　我很喜歡這兩位老師，我一想到她們，就會(huì )笑，她們給我帶來(lái)了很多樂(lè )趣，我感覺(jué)離不開(kāi)她們了。偶然中，聽(tīng)別的老師說(shuō)，文敏老師和兮兮老師是來(lái)實(shí)習的，我瞬間明白了：有一天，她們會(huì )走，會(huì )離開(kāi)我們。我真希望她們能留在這里，每次跳舞都能看到她們�，F在我想做的，就是送給她們一首歌——《讓我留在你身邊》。

舞蹈的作文5

　　我的舞蹈老師有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，高高的個(gè)子，苗條的身材，長(cháng)得格外漂亮。

　　她的聲音很洪亮，但很溫柔，也很有學(xué)問(wèn)。

　　剛學(xué)舞蹈，我一直不會(huì )翻后橋，總是往墊子上摔。經(jīng)歷了許多次失敗之后，我想放棄，做對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單的.前橋，但老師說(shuō)：“失敗是生活的一部分，是成長(cháng)和學(xué)習經(jīng)驗增加的催化劑，不要害怕失敗，當它發(fā)生時(shí)，吸取失敗的教訓即可�！�

　　還有一次，我是越級到四級的，到了四級班同學(xué)們都不服我，在背后議論紛紛，我常躲在角落悄悄的哭。老師看見(jiàn)了，從我這了解了原因，對我說(shuō)：“不管你做什么，總是會(huì )有不認同你的人，因此，集中精力做你心里覺(jué)得正確的事就行了。別人怎么想你、怎么說(shuō)你并不重要，最重要的是你如何對待自己�！�

　　前幾個(gè)周，我要參加考級了。我把動(dòng)作技巧都掌握的很到位，做得動(dòng)作也很漂亮，但到真正上場(chǎng)的時(shí)候，我不自信了。老師跟我說(shuō)：“藝術(shù)真正的收獲不在于你掌握了多少技巧，而在于你收獲了多少自信。你可以不把藝術(shù)當回事，但一定要把自信當事�！�

　　我每次跌倒，都是她在身旁將我扶起；每次練習，都有她為我矯正姿勢；每次成長(cháng)，都伴隨著(zhù)她辛勤的汗水。

　　她就是我的舞蹈老師——筱老師。

舞蹈的作文6

　　今天我們上完舞蹈課，媽媽給我說(shuō)，舞蹈老師想把我們班中的個(gè)子高的幾個(gè)學(xué)生調到另外一個(gè)班，因為我們這一班的'學(xué)生的身高差距實(shí)在是太大了，不僅看著(zhù)很不整齊，而且也影響到了平常的訓練。

　　我就趕緊問(wèn)媽媽?zhuān)�那還是張老師帶我們嗎，媽媽說(shuō)還是張老師的班，我就松了一口氣，我還擔心不是張老師了呢。不過(guò)我又有些不開(kāi)心，因為要和我們班的其他小朋友分開(kāi)了，畢竟我們在一個(gè)班已經(jīng)跳舞跳了兩年多了，我們大家已經(jīng)成為了好朋友，現在要分班，還真有點(diǎn)舍不得大家。

舞蹈的作文7

　　我的老家門(mén)前有一幅剪紙，上面是一個(gè)小姑娘在翩翩起舞。月光下，瑤瑤臉上的笑容和輕盈的身姿讓許多人難忘。

　　瑤瑤是一個(gè)少數民族小姑娘。瞧，她身著(zhù)落地紅色長(cháng)裙，輕紗長(cháng)袖，頭頂許多碗，原地跳著(zhù)美麗的舞蹈。在瑤瑤的身后，有許多彩燈和觀(guān)眾，觀(guān)眾們出神地看著(zhù)瑤瑤，只見(jiàn)她一把拿下頭上的碗，拋向她的媽媽?zhuān)�瑤瑤的`媽媽拿著(zhù)碗突然拋了一個(gè)出去，瑤瑤旋轉著(zhù)用頭接住，這碗接二連三的拋起，但又都穩穩當當地被瑤瑤接住了。

　　觀(guān)眾們發(fā)出了驚奇的叫喊聲。

　　但音樂(lè )還沒(méi)有停，表演進(jìn)入了高潮�，幀幠昧怂母�木棒，大家還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)是做什么的，瑤瑤已經(jīng)把四個(gè)碗一起拋向了空中，她單腿站著(zhù)在頭頂上放了一根木棒，另一條腿舉過(guò)頭頂在腳心也放了一根，兩只手上各放了一根，等到碗落下時(shí)，瑤瑤的四根木棒上各頂了一個(gè)在旋轉的碗。因為碗是紅色的，看上去就像一個(gè)個(gè)旋轉的火球，令人著(zhù)迷。

　　大家都被這個(gè)精彩的表演迷住了，許久才爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，聲音響徹整個(gè)舞臺。

　　我終于明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”的深刻含義。

舞蹈的作文8

　　昨天，我聽(tīng)見(jiàn)男生們在議論關(guān)于舞蹈之類(lèi)的話(huà)題。上前打聽(tīng)，才知道學(xué)校要組織一個(gè)男生舞蹈隊，每個(gè)星期四訓練。我們班的張嘉昊、張鶴瀠和金唯真入選了。

　　男生們都認為男生跳舞是一件很變態(tài)的事情，所以對此事的看法都比較嗤之以鼻。張嘉昊是入選的三個(gè)人中最覺(jué)得跳舞惡心的。他反復推辭不想去，快要到舞蹈房時(shí)又直往男廁所鉆，最后被我們幾個(gè)女生（我們正好也要去排舞蹈“我愛(ài)跳皮筋”）硬拖著(zhù)才進(jìn)去了；張鶴瀠相對來(lái)說(shuō)還挺積極的，他認為男生跳舞（特別是街舞）挺不錯，到時(shí)候還能演出展示一下風(fēng)采，所以他的態(tài)度比較主動(dòng)；金唯真表現的比較猶豫，一會(huì )兒想去，一會(huì )兒又不想去，挺中庸的。

　　我一開(kāi)始也覺(jué)得男生跳舞怪怪的，可后來(lái)一想，學(xué)校創(chuàng )辦一個(gè)男子舞蹈隊還是不錯的'。舞蹈也需要男生，不能只是女生跳�，F在學(xué)舞蹈男孩的已經(jīng)不多了，再這么下去，會(huì )跳舞的男孩就要瀕臨“滅絕”了。男生舞蹈隊能讓男同學(xué)們感受到舞蹈的藝術(shù)和魅力，這是一件好事啊。

　　男生不肯說(shuō)自己跳的什么舞，不愿給我們做幾個(gè)動(dòng)作。要是有機會(huì )，我希望能去看看他們是怎么排練的，真不知道他們跳起舞來(lái)是什么樣子。

舞蹈的作文9

　　對于 “中國古典舞” 的認識，是在世界范圍內、各個(gè)國家在其自己本民族的歷史發(fā)展長(cháng)河中，逐漸積累和形成的， 具有典范意義和獨特風(fēng)格的傳統舞蹈，它是 古典化 ”內在精神與“民族性”外部特征的一個(gè)國字號舞蹈雅文化種類(lèi)。

　　那么，應該承認每一個(gè)國家的歷史和文化背景都不盡相同，同時(shí)又受其當時(shí)社會(huì )、政治、經(jīng)濟等因素的制約與影響。所以，“古典舞”不應完全套裝在全球一體化的模式里，也不能拘囿于特定歷史年代的刻度中。換言之，要尊重一個(gè)國家的國情和人民身處這個(gè)時(shí)代的審美取向。任何 古典舞在發(fā)展中都是經(jīng)過(guò)了一代代藝術(shù)家的不斷提煉、加工和創(chuàng )造而逐漸形成的。

　　主要特征在于：本民族舞蹈美學(xué)制約下的規范化的舞蹈語(yǔ)言，高度發(fā)展的舞蹈技巧，程式化的藝術(shù)表現方法和嚴謹、完善、學(xué)用一致的訓練體系。它具有傳統性、典范性和一個(gè)國家或民族舞蹈藝術(shù)的代表性意義。在其形成過(guò)程中，吸收了眾多的舞蹈因素，受到國家、民族與地區的特有風(fēng)俗禮儀、道德風(fēng)尚、宗教信仰、審美情趣，甚至哲學(xué)、政治的影響，是集傳統舞蹈藝術(shù)之大成的綜合體現。

　　我們知道古典舞并不是古代舞的同義語(yǔ)，但它又和古代延續下來(lái)的某些傳統緊密相連著(zhù)。

　　“古”在字面上理解為傳統的意思，也可顯示出一種綿綿不絕的歷史性；“典”應解釋為典范、經(jīng)典的涵義，引申為科學(xué)系統的'邏輯性。實(shí)際上，二者的有機結合，也和中外藝術(shù)領(lǐng)域中的其他流派一樣，實(shí)為體現藝術(shù)形態(tài)流派審美特性之稱(chēng)謂。

　　偉大的德國詩(shī)人、劇作家、思想家歌德認為：“強壯、新鮮、愉快、健康的藝術(shù)，就是古典的，并不是因為古老的就是古典的，近代人也可以創(chuàng )作出古典的藝術(shù)作品�！笨梢�(jiàn)，“古典舞”不是表現某個(gè)歷史階段的藝術(shù)，而是一種特殊的創(chuàng )作方法。因此，要想矗立于世界民族舞蹈之林、成為有特色的“古典舞”，那就必須要具備本民族精粹文化的獨一性與持久性的特質(zhì)。

舞蹈的作文10

　　今天是雅娜舞蹈考級的日子，中午我吃完午飯，爸爸就帶著(zhù)我去漂亮屋扎頭發(fā)，阿姨扎的`很漂亮，我還在那里化了妝，我還是覺(jué)得阿姨畫(huà)的妝也很漂亮。

　　準備考級的時(shí)候我很緊張，可是一進(jìn)教室我就覺(jué)得一點(diǎn)都不緊張了，我認認真真的跳舞，每一個(gè)動(dòng)作都做的非常認真，一個(gè)錯的都沒(méi)，我覺(jué)得自己很厲害�？颊鞠卵�的時(shí)候，我感覺(jué)自己下不去，但是我最后還是下去了，我覺(jué)得這次考級我一定能得優(yōu)。

舞蹈的作文11

　　下了第二節課，同學(xué)們瘋跑到門(mén)口。呼的一下，門(mén)口就水泄不通了。趙梓汝氣喘吁吁的擠了出去，喊道：“媽呀，終于出來(lái)了！吳怡怎么還沒(méi)出來(lái)？”接著(zhù)，我歷盡千辛萬(wàn)苦終于連滾帶爬的出來(lái)了！

　　趙梓汝看我狼狽的樣子，禁不住，哈哈大笑。我們兩個(gè)一起下了樓。樓里的人也是人山人海。，下去之后我們跑步直奔操場(chǎng)。大家跑的有的喘著(zhù)粗氣；有的`歪著(zhù)腦袋；有的打鬧著(zhù)，像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣終于可以放松一下了！孟宇豪在隊伍里還跳著(zhù)跑，隊伍里的同學(xué)千姿百態(tài)，我們班的“四條龍”也變成了毛毛蟲(chóng)。我們第一排的向后看我們都偷著(zhù)笑！

　　我對第一排的同學(xué)說(shuō)：“你們看，他們是不是在風(fēng)中翩翩起舞��！

　　哈哈……離遠了還真像一條龍在哪里扭來(lái)扭去，好像在風(fēng)中舞蹈��！

　　我喜歡這種無(wú)拘無(wú)束的生活，雖然隊伍不整齊！但還蠻有個(gè)性的嘛！

舞蹈的作文12

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，7月28日終于到了!我既緊張又興奮，因為今天我要到寧夏大劇院參加民族舞比賽。

　　劇院里人山人海，氣氛熱烈。因為參賽順序靠后，整個(gè)下午，我都是在忐忑不安中度過(guò)的。時(shí)間過(guò)得真快，該我備場(chǎng)了，這時(shí)，我的'心臟像要跳出來(lái)一般，緊張極了!輪到我上場(chǎng)了，我激動(dòng)得差點(diǎn)摔了一跤。

　　走進(jìn)賽場(chǎng)，音樂(lè )響起，我緊張的心情慢慢平復下來(lái)，僵硬的舞步慢慢舒展開(kāi)來(lái)，我面帶微笑，隨著(zhù)時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而快，時(shí)而慢的音樂(lè )起舞，感覺(jué)自己是一只快樂(lè )的小精靈，在叢林中飛來(lái)飛去。音樂(lè )結束，觀(guān)眾席響起了熱烈的掌聲，我緊繃的神筋也終于放松下來(lái)。

　　雖然我沒(méi)有拿上獎，但我通過(guò)努力，戰勝了自己。"

舞蹈的作文13

　　夜幕降臨了，我們已在后小院的音樂(lè )室里等了好久好久。終于輪到我們表演了，大家的臉上都樂(lè )開(kāi)了花兒，顯得異常興奮，當然我也不例外，眼睛瞇笑得像條縫�？僧攣�(lái)到臺下時(shí)，我的心里越來(lái)越緊張，像馬上就要跳出來(lái)似的。我在那兒靜靜地站著(zhù)，一陣風(fēng)吹來(lái)，我感覺(jué)自己在微微地顫抖。時(shí)間匆匆似流水，一眨眼的功夫就到我們了。此時(shí)我的心已經(jīng)提到了嗓子眼兒，四肢早已軟麻了�？梢簧吓_去，我就不緊張了，顯得異常放松。

　　雖然如此，但還有點(diǎn)站立不穩，因為我怕自己跳錯會(huì )被老師和同學(xué)們笑話(huà)。節目終于到了最高潮，然而這正是我跳得最好的地方，舞蹈老師也曾表?yè)P過(guò)我。何況我前后都有人擋住，哪怕跳錯幾個(gè)動(dòng)作也沒(méi)人會(huì )發(fā)現。于是我便展開(kāi)雙臂盡情舞跳，聽(tīng)著(zhù)歡快的樂(lè )曲，臉上的'笑容更加燦爛，舞出的身姿更加優(yōu)美。

　　結束后，我來(lái)到我們班主任旁邊，可我還沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話(huà)時(shí)，她卻說(shuō)：“跳得太棒了！”這次的六一演出是我最難忘的一次，因為我在活動(dòng)中已經(jīng)成為了一名小小的舞蹈家了。

舞蹈的作文14

　　再沒(méi)有一個(gè)字能讓我這樣心潮澎湃，只有“舞”。

　　再沒(méi)有一個(gè)字能讓我這樣激情四射，只有“舞”。

　　這些天來(lái)，每當我面對一張白紙，總會(huì )拿起筆在上面畫(huà)一個(gè)大大的字——“舞”。

　　是的，再沒(méi)有一個(gè)字可以去比擬，更不可以去代替你的形、你的意、你的神。

　　你的筆畫(huà)紛繁繚繞，如同一個(gè)舞者，繚繞的彩帶下是不羈的舞步。想要看懂你是何其困難，可我卻懂了，懂了為什么舞蹈是一種藝術(shù)；為什么觀(guān)賞舞劇需要更高的文化素養；為什么人們心中的仙女形象，總是舞著(zhù)的……僅僅是因為形嗎？不，還有意。我自豪我是一個(gè)中國人，我掌握著(zhù)世界上最美的文字——漢字，它能把形與意完美結合，在這一點(diǎn)上沒(méi)有其他文字能與之媲美。古人造字確實(shí)講究意，如“止戈”為“武”、“刀懸于心”乃是“忍”，“舞”字也被賦予了很深的內涵，只是我還不能完全理解。我相信它的筆畫(huà)間蘊含著(zhù)大智慧，每次看到它，我總會(huì )想到一座山頂上的'一位身穿白衣的人，和著(zhù)獵獵作響的風(fēng)，緩慢而穩健地揮灑太極，他的身后，是一片如火的晚霞。

　　“舞”字不單昭示著(zhù)古老，更有著(zhù)與時(shí)俱進(jìn)的神。歷史的車(chē)輪駛至今天，一切還在舞，而且更需要舞。我們在舞，中國在舞，世界在舞，在大地上舞，在海洋里舞，在太空軌道上舞。這是一個(gè)舞著(zhù)的社會(huì )，想要生存，怎能不舞？為什么我們要讓五星紅旗舞在聯(lián)合國大廈前？為什么要將奧運標志定為“舞動(dòng)的北京”？為什么要讓“神五”“神六”舞在渺遠的太空？我們中華民族在舞，而且要舞得更出色。在世界的舞臺上，我們要盡情地舞，大氣地舞，酣暢淋漓地舞！

　　要讓世界知道我們這群舞者，這群來(lái)自中國的舞者，是這個(gè)世紀新的一代！

　　帷幕已啟，音樂(lè )奏響，既已登臺，緣何不舞？

舞蹈的作文15

　　星期六我就要參加舞蹈考級了，前一天晚上，我的心里可著(zhù)急了，擔心自己考不過(guò)，爸爸，媽媽不停地鼓勵我，我這才放心的睡一個(gè)安穩覺(jué)。

　　第二天一大早，媽媽就叫醒了我，我和爸爸匆匆吃完早飯，急急忙忙就上路了，到了考場(chǎng)，考試就開(kāi)始了，第一組的小朋友換好了衣服，進(jìn)了考場(chǎng)。我很想去看看她們的表演，但是考場(chǎng)的窗簾拉得緊緊的'。我突然來(lái)了個(gè)小機靈，原來(lái)有一個(gè)叔叔拿一個(gè)攝像機通過(guò)一個(gè)洞眼在攝像，我跑過(guò)去一看，沒(méi)想到，小小的攝像機竟能看到里面的一切，我看到小朋友們的優(yōu)美的舞姿，心里一下子不緊張了。

　　一會(huì )兒第一組小朋友出來(lái)了，第二組小朋友又進(jìn)去了，就這樣一組一組很快輪到了我，我就知道爸爸會(huì )看攝像機，所以我特別認真，不能讓爸爸失望。果然我出來(lái)的時(shí)候，爸爸對我豎起了大拇指，把我夸得樂(lè )滋滋的。

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