- 相關(guān)推薦
口算除法整十數除整十、幾百幾十教學(xué)設計
作為一名教師，時(shí)常需要用到教學(xué)設計，編寫(xiě)教學(xué)設計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應該怎么寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編為大家收集的口算除法整十數除整十、幾百幾十教學(xué)設計，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)內容：課本78頁(yè)例題1（用整十數除整十、幾百幾十）練習13
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫骋�、教學(xué)新知
1、讓學(xué)生看課本插圖，根據圖中的對話(huà)，完整地編一道應用題。
生自由發(fā)言：國慶節很快就要到了，學(xué)校準備買(mǎi)一些氣球分給各個(gè)班級。如果用80個(gè)氣球，要給每班20個(gè)，可以分給幾個(gè)班？
2、讓學(xué)生口算，并鼓勵算法多樣化，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？
80÷20=（）個(gè)
3、《做一做》練習90÷30=60÷30=80÷40=
4、想一想：83÷20≈（）80÷19≈（），這兩道題和例題有什么區別？聯(lián)系？能否用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的估算和今天剛學(xué)習的除法來(lái)解決？
83÷20≈80÷20=480÷19≈80÷20=4
5、讓學(xué)生自學(xué)79頁(yè)（2）如果有120面彩旗，每班分給30面，可以分給幾個(gè)班級？
120÷30=（）面，口算，鼓勵算法多樣化。
6、想一想：122÷30≈（）120÷28≈（）
�。ǘ┓答伨毩�
1、《做一做》180÷30=240÷40=420÷60=
184÷30≈240÷37≈420÷58≈
�。ㄈ┥罨毩�
1、完成課本練習十三第1題：小組間開(kāi)展“奪紅旗”競賽。并再說(shuō)說(shuō)你是怎么想的怎么算的？
2、完成課本練習十三第4題：估算與口算結合，老師把題目寫(xiě)在口算卡片上，采取搶答的形式。
3、獨立完成課本練習十三第2、3、5題。
教學(xué)反思：學(xué)生在已有的知識基礎上掌握除數是兩位數的除法。
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生在已有的知識基礎上掌握除數是兩位數的除法
2、學(xué)生通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題探討口算方法，通過(guò)實(shí)踐練習活動(dòng)熟悉、掌握用整十數除的口算方法。
3、培養學(xué)生主動(dòng)遷移知識的思維習慣。
【口算除法整十數除整十、幾百幾十教學(xué)設計】相關(guān)文章：
整十數加減整十數教學(xué)設計02-19
《整十數加減整十數》教學(xué)設計05-14
一位數除整十、整百數教學(xué)設計04-11
認識整十數教學(xué)設計04-10
《認識整十數》教學(xué)設計04-06
《整十數加減整十數》評課稿12-12
《整十數加減整十數》課后反思范文06-23