- 相關(guān)推薦
一位數除整十、整百數教學(xué)設計
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教學(xué)設計來(lái)輔助教學(xué)，借助教學(xué)設計可使學(xué)生在單位時(shí)間內能夠學(xué)到更多的知識。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編為大家收集的一位數除整十、整百數教學(xué)設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一位數除整十、整百數教學(xué)設計1
教學(xué)內容：
人教版小學(xué)數學(xué)第六冊第三十八頁(yè)例1、例2
教學(xué)目標：
�。�1）會(huì )口算一位數除兩位數、整十整百數；
�。�2）明白一位數除兩位數、整十整百數的算理；
�。�3）培養學(xué)生的數學(xué)探究能力。
情感目標：培養學(xué)生合作交流能力。
教具、學(xué)具：卡片、小棒。
教學(xué)過(guò)程：
一、舊知引入：
1、以“30÷3”為例，說(shuō)一說(shuō)這個(gè)算式表示的意義；
2、出示卡片抽生口算：
36÷3＝ 600÷6＝ 240÷3＝ 80÷2＝
48÷4＝ 900÷3＝ 840÷4＝ 72÷9＝
二、新授：
1、動(dòng)物園里有42只猴子，管理員要將它們分別飼養在三間屋子里，要求每間屋子飼養的猴子都同樣多，管理員想了很久都沒(méi)有算出來(lái)一間屋子飼養幾只，你能幫他計算出來(lái)嗎？
2、抽生列式：42÷3＝？
3、請同學(xué)們比較一下這個(gè)算式和我們以前學(xué)過(guò)的除法算式有什么不同？（首位不能整除）
4、你能計算這樣的算式嗎？請找到一種口算方法，把他給計算出來(lái)。
5、將自己的方法給小組內的`同學(xué)講一講，讓同學(xué)們對你的方法進(jìn)行討論，看是不是最簡(jiǎn)便的方法。
6、抽小組代表講述小組的討論結果（同學(xué)們相互自評）。教師根據學(xué)生的回答進(jìn)行板書(shū)。
7、教師根據學(xué)生的回答，規范口算的一般方法，同時(shí)謝謝它們給動(dòng)物園管理員幫了大忙。
8、完成做一做；
9、出示例2：420÷3＝
抽生口述思考過(guò)程，教師板書(shū)。
10、完成第38頁(yè)做一做。
三、鞏固練習
練習八1、2
四、作業(yè)：
練習八3題的任意兩豎排及4、5題。
板書(shū)設計：
一位數除兩位數、整十整百數
42÷3＝14 420÷3=140
p; 想：420是42個(gè)十
30÷3 12÷3 42個(gè)十÷3＝14個(gè)十
10 4 14個(gè)十就是140
14
一位數除整十、整百數教學(xué)設計2
教學(xué)內容：13-15頁(yè)圖示和例1
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1、口算：
12÷4 8÷2 14÷7 24÷6 35÷7 72÷9
2、口答：
�。�1）70里有幾個(gè)十？500里有幾個(gè)百？
�。�2）25里有幾個(gè)十和幾個(gè)一？39里有幾個(gè)十和幾個(gè)一？
3、教師談話(huà)收入課題、
二、教學(xué)例1
1、出示第13頁(yè)主題圖，教師：?jiǎn)?wèn)根據圖你能提出什么問(wèn)題？怎樣運算？
2、出示例1、
�。�1）趙大伯3次能運完60箱，平均每次運多少箱？
觀(guān)察：如用小棒來(lái)代替木箱，你打算怎樣分？怎樣列式？每份有多少？（學(xué)生實(shí)踐操作，得出結論、）
3、分好后在小組里交流一下自己分的方法、
4、如果不分小棒，我們又怎樣口算60÷3能？
結合學(xué)生匯報，教師板書(shū)：
這樣算6÷3=2
60÷3=20
6、試一試、（學(xué)生獨立完成）
80÷4 60÷2
�。�1）口算寫(xiě)出結果、
�。�2）說(shuō)說(shuō)口算方法、
二、教學(xué)例1第二個(gè)問(wèn)題
1、出示第二個(gè)（2）問(wèn)題
600÷3你能口算得出結果嗎？
先獨立思考，然后在組內交流一下口算的方法、
2、結合學(xué)生匯報，出圖驗證并板書(shū)：
這樣算6÷3=2 600÷3=200
3、試一試、
360÷6 640÷8
二、教學(xué)例1第三個(gè)問(wèn)題
1、出示第三個(gè)問(wèn)題240÷3你能口算得出結果嗎？
先獨立思考，然后在組內交流一下口算的方法、
2、結合學(xué)生匯報，出圖驗證并板書(shū)：
這樣算24÷3=8 240÷3=80
三、鞏固練習
1、口算下列各題，并說(shuō)說(shuō)口算的方法、
40÷5 640÷8
2、課堂小結
在這堂課上你學(xué)會(huì )了什么？你有什么收獲？
五、作業(yè)：17頁(yè)1、2
教學(xué)目標：
1、在實(shí)踐操作活動(dòng)中理解掌握一位數除法（被除數各個(gè)數位上的數都能被除數整除的）口算方法、
2、能正確、熟練地口算簡(jiǎn)單的.除數是一位數的除法、
3、在與他人交流思維的過(guò)程中學(xué)會(huì )傾聽(tīng)與反思、
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過(guò)分木棍的實(shí)踐操作活動(dòng)，讓學(xué)生理解、掌握幾十幾除以以位數的口算方法、
【一位數除整十、整百數教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《整十數加減整十數》教學(xué)設計05-14
整十數加減整十數教學(xué)設計02-19
整十、整百、整千數乘一位數的口算評課稿06-03
整十、整百、整千數乘一位數的口算評課稿03-20
《整百整十數的加減法》教學(xué)反思07-04
認識整十數教學(xué)設計04-10
《認識整十數》教學(xué)設計04-06