一年級數學(xué)教案：“讀數寫(xiě)數”

一年級數學(xué)教案：“讀數寫(xiě)數”

　　作為一名老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的一年級數學(xué)教案：“讀數寫(xiě)數”，歡迎大家分享。

　　教學(xué)目標

　　1.讓學(xué)生初步理解個(gè)位、十位上的數所表示的意義，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的欲望。

　　2.能正確地讀、寫(xiě)出100以?xún)鹊母鲾怠?/p>

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　理解個(gè)位、十位上的數的意義，能正確讀、寫(xiě)出100以?xún)葦怠?/p>

　　教學(xué)準備課件、計數器、磁鐵小棒

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復習

　　1．數數。

　�。�1）一個(gè)一個(gè)地數，從34數到50。

　�。�2）十個(gè)十個(gè)地數，從20數到100。

　　2．口答。

　�。�1）十個(gè)一是（），十個(gè)十是（）。

　�。�2）6個(gè)十和3個(gè)一組成（）。

　�。�3）78里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。

　�。�4）從右邊起，第一位是（），第二位是（）。

　　二、新授

　　1.教學(xué)例4

　�。�1）創(chuàng )設情景，導出小女孩的話(huà)“我買(mǎi)了24枝鉛筆”。

　�。�2）讓學(xué)生擺出24根小棒（代替鉛筆）。先說(shuō)一說(shuō)它的組成，然后想一想，2捆（即20根）應擺放在計數器的哪個(gè)數位上？4根呢？

　�。�3）接著(zhù)請學(xué)生在計數器上撥珠表示24。邊撥邊敘述：2個(gè)十在十位上撥2顆珠，4個(gè)一在個(gè)位上撥4顆珠。

　�。�4）教師先在計數器的相應位置上寫(xiě)出24，并讀出來(lái)（先寫(xiě)十位的“2”，再寫(xiě)個(gè)位的“4”，讀作“二十四”），再讓學(xué)生跟讀并書(shū)空。然后提問(wèn)：“這里的‘2’表示什么？4呢？”

　�。�5）教師出示4捆和2根小棒（即42根小棒），用同樣的方法完成以上過(guò)程。當學(xué)生寫(xiě)出并讀出42以后，讓學(xué)生對比24與42中的“4”、“2”的意義，加深對不同數位上的數所表示的意義的理解。

　　2.教學(xué)例5

　�。�1）第一行3題讓學(xué)生獨立完成，讀給同桌的同學(xué)聽(tīng)，最后集體訂正。

　�。�2）第二行第1題教師引導學(xué)生觀(guān)察，十位上有4顆珠子，個(gè)位上一個(gè)也沒(méi)有，試問(wèn)：這個(gè)數該怎么寫(xiě)呢？學(xué)生回答后，教師板書(shū)“40”，并強調“當個(gè)位上一個(gè)也沒(méi)有時(shí)，要用0占位”。

　�。�3）第二行第2、3題讓學(xué)生嘗試，讀給同桌的同學(xué)聽(tīng)，最后集體訂正。

　�。�4）思考：若這些數個(gè)位上不寫(xiě)“0”行嗎？為什么？

　　3.教學(xué)例6

　�。�1）出示10捆小棒，提問(wèn)：“10個(gè)十是多少？”（100）課件演示：將10捆小棒捆成一大捆，這一大捆（即100根）應擺放在計數器的哪個(gè)數位上？

　�。�2）學(xué)生在計數器上表示。

　�。�3）讓學(xué)生翻開(kāi)課本，嘗試寫(xiě)出100，并輕聲讀一讀。

　　引導學(xué)生說(shuō)出：先在百位上寫(xiě)“1”，十位和個(gè)位上都寫(xiě)“0”，讀作“一百”。

　�。�4）請學(xué)生對著(zhù)數位表，同桌的互說(shuō)，從右邊起，第一、二、三位各是什么數位？每個(gè)數位上的數各表示什么？然后在書(shū)上填空。

　�。�5）引導學(xué)生概括出小精靈聰聰說(shuō)的話(huà)：“讀數和寫(xiě)數，都應從高位起”。

　�。�6）教師小結：讀數、寫(xiě)數都應從高位起，即從左邊起，這與說(shuō)數位的順序正好相反，個(gè)位或十位上一個(gè)也沒(méi)有寫(xiě)數時(shí)要寫(xiě)“0”占位。

　　4.看書(shū)質(zhì)疑

　　5.課間操活動(dòng)--<快樂(lè )時(shí)刻>

　　三、鞏固練習，加深理解

　　1.讀數--“做一做”的第1題

　　2.寫(xiě)數--“做一做”的第2題

　　四、總結

　　1.今天我們學(xué)習了什么？（讀數寫(xiě)數）讀數、寫(xiě)數的規律是什么？（讀數和寫(xiě)數，都應從高位起）

　　2.請你用100以?xún)鹊臄嫡f(shuō)一句話(huà)。

　　3.思考題：君君在計數器上撥了5粒算珠表示一個(gè)數，她可能撥了哪個(gè)數？

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