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大班數學(xué)教案相鄰數
今天我們小朋友學(xué)習了數學(xué)課《相鄰數關(guān)系》老師出示我們的數字卡“1.2.3.4.5.6.7.8.9.10”讓小朋友感知數列中的每個(gè)數都比前一個(gè)數多1，比后一個(gè)數少1。借此讓小朋友找出每一個(gè)數字的相鄰數。
大班數學(xué)教案相鄰數1
活動(dòng)目標1、能按數量多1和少1的方式表示一個(gè)數的兩個(gè)相鄰數。
2、理解10以?xún)认噜徣齻�(gè)數之間的大小關(guān)系。
3、愛(ài)護學(xué)具不撒落，不丟失。
活動(dòng)重點(diǎn)活動(dòng)難點(diǎn)活動(dòng)準備經(jīng)驗準備：
物質(zhì)準備：教學(xué)準備：活動(dòng)單8A、8B《數的鄰居--畫(huà)圈》、活動(dòng)單9《數的鄰居--組塊》(已裁好)，組塊21個(gè)，筆1支(自備)。
學(xué)具：活動(dòng)單8A、8B《數的鄰居--畫(huà)圈》，筆一支，活動(dòng)夾1個(gè)(自備)
教師組織和指導活動(dòng)過(guò)程一、介紹"數的鄰居"游戲引出按"左邊比它少1、右邊比它多1"判斷某數相鄰數的問(wèn)題。
1、引出問(wèn)題：教師："今天，派派麥麥要跟小朋友玩一個(gè)游戲，名叫'數的鄰居'。(出示活動(dòng)單8A《數的鄰居--畫(huà)圈》，指數字3)這是數字幾?(3)如果我用畫(huà)圈的方法來(lái)表示這個(gè)數，應該畫(huà)幾個(gè)圈?(畫(huà)3個(gè))"教師在對應數字3的網(wǎng)格上畫(huà)三個(gè)圈，每格一個(gè)圈。 教師："每個(gè)數都有兩個(gè)'鄰居'，左邊的比它少1，右邊的比它多1。比如3(用教棒圈一個(gè)3個(gè)圈)你知道比它少1的是幾(指3個(gè)圈的左側)，比它多1的是幾(指3個(gè)圈的右側)嗎?"2、演示規則： 教師："誰(shuí)會(huì )用畫(huà)圈的方法把數量3的'鄰居'畫(huà)到網(wǎng)格上呀?"請一名幼兒在三個(gè)圈的左右兩邊添畫(huà)圈圈，并提示他在圈圈下方填寫(xiě)數字。
教師帶領(lǐng)全班幼兒檢查："看看他畫(huà)得對不對?左邊畫(huà)的比3少還是多?少幾個(gè)?右邊畫(huà)的比3個(gè)少還是多?多幾個(gè)?3的'鄰居'是--(2和4)"教師指下方數字："再看他給數字3填寫(xiě)的'鄰居'對嗎?2和4的位置填得對嗎?"教師："好，3的兩個(gè)'鄰居'找到了。(指數字7)如果請你用畫(huà)圈的方法找出7的兩個(gè)'鄰居'，你會(huì )嗎?"教師出示活動(dòng)單8B《數的鄰居--畫(huà)圈》："今天的這個(gè)新活動(dòng)就叫'數的鄰居'，請你先給對應數字畫(huà)圈，數字是幾就是畫(huà)幾個(gè)圈，然后再按左邊少1個(gè)、右邊多1個(gè)的要求畫(huà)出它的'兩個(gè)'鄰居'的數量，并在下面寫(xiě)出數字，最后說(shuō)一說(shuō)這個(gè)數的'鄰居'是幾和幾。大家會(huì )做了嗎?"3、介紹平行活動(dòng)：出示組塊筐："找'數的鄰居'還可以用組塊來(lái)幫忙，做法和畫(huà)圈差不多，只是把畫(huà)圈改為查組塊來(lái)表示�，F在大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么做，先要插幾，按什么來(lái)插?(先按活動(dòng)單上的數字插組塊)再插出左右兩邊的'鄰居')還要在下面填寫(xiě)什么?(填寫(xiě)數字的'鄰居')最后怎么說(shuō)呢?(說(shuō)說(shuō)這個(gè)數的'鄰居'是幾和幾)"教師："做完一張，你還可以再做一張。"4、介紹鞏固活動(dòng) 教師："今天老師還準備了一個(gè)我們以前玩過(guò)的活動(dòng)。"出示活動(dòng)單7A《小企鵝游泳隊》："這是什么活動(dòng)?老師把它放在了墻上。請小朋友繼續猜冰山擋住了幾只小企鵝，然后記在冰山上。"5、提出操作要求 教師："請小朋友先完成自己小組的活動(dòng)，做完要請朋友檢查一下，把材料收好再換組。"二、幼兒自選操作活動(dòng)，教師幫助幼兒理解規則，并做個(gè)別指導。
大班數學(xué)教案相鄰數2
活動(dòng)目標：
(1)在游戲活動(dòng)中感知了解10以?xún)葦底值南噜応P(guān)系;
(2)通過(guò)游戲的方式培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣，在游戲互動(dòng)中學(xué)習。
活動(dòng)準備：
數字1—10卡片若干、動(dòng)物圖片、棋子、插板。
活動(dòng)過(guò)程：
游戲一、小動(dòng)物來(lái)排隊
孫悟空發(fā)禮物，每個(gè)孩子一個(gè)數字卡片。當孫悟空說(shuō)“嗆嗆嗆嗆嗆”時(shí)，幼兒四散跑或走，當孫悟空說(shuō)“呔”時(shí)，幼兒要立刻按1—10的順序排好一隊，要求從左到右排列。�？梢苑磸屯鎺状�，練習1—10數序的排列。
游戲二、找朋友
幼兒按1—10的順序排好隊后，孫悟空帶著(zhù)幼兒說(shuō)兒歌：
小猴小猴轉一個(gè)圈，小猴小猴瞧一瞧，
左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見(jiàn)的朋友真不少，
你的朋友是幾和幾?請你快來(lái)告訴我。
幼兒大聲告訴彼此，自己的朋友是幾和幾?
幼兒可以交換數字卡片，反復玩幾次，進(jìn)一步理解相鄰數之間的排列關(guān)系。
游戲三：小動(dòng)物住哪里?
孫悟空請來(lái)小動(dòng)物做客：(猴、貓、狗、馬、牛、羊、ji、鴨、蛙、蜂)將10種動(dòng)物分別放在教師演示板上的1—10數字下邊的格子里。
小動(dòng)物住在哪間房子里，哪個(gè)數字就表示哪個(gè)小動(dòng)物。
如：小貓住在5號房間，5就代表小貓。
玩法：
1、老師學(xué)小動(dòng)物的叫聲，請幼兒說(shuō)出代表小動(dòng)物的數字;
2、老師說(shuō)數字，請幼兒說(shuō)出數字代表的'小動(dòng)物的叫聲;
3、老師學(xué)小動(dòng)物的叫聲，請幼兒說(shuō)出這個(gè)小動(dòng)物兩邊相鄰的鄰居是誰(shuí);
4、老師學(xué)小動(dòng)物的叫聲，請幼兒說(shuō)出這個(gè)小動(dòng)物兩邊相鄰的數字是幾。
活動(dòng)結束：
表?yè)P幼兒的積極參與，給幼兒發(fā)貼紙。
大班數學(xué)教案相鄰數3
大班數學(xué)《相鄰數》教學(xué)設計
活動(dòng)目標：
1、感知并理解相鄰數的概念，掌握1--10的相鄰數，理解并能說(shuō)出相鄰數之間多一少一的關(guān)系。
2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
3、學(xué)習與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
理解相鄰數的含義，掌握10以?xún)雀鲾档南噜彅怠?/p>
活動(dòng)準備：
數字卡片1套、學(xué)具袋、羊羊數字頭飾、灰太狼頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生互動(dòng)，隨音樂(lè )進(jìn)入教室
1、師：小朋友們好!今天老師帶著(zhù)大家到數字王國里，和數字寶寶交朋友好嗎?看小汽車(chē)來(lái)了，我們快快出發(fā)吧!
2、放音樂(lè )《去郊游》師生一起做開(kāi)車(chē)動(dòng)作，隨音樂(lè )進(jìn)入教室。
二、談話(huà)激發(fā)興趣
1、師：小朋友你們知道什么叫鄰居嗎?你旁邊和你挨住坐的兩個(gè)朋友是你的鄰居，請小朋友們說(shuō)你旁邊的鄰居是誰(shuí)好嗎?(指名說(shuō))小朋友們有鄰居，數字寶寶也有鄰居呢!數字王國的數字寶寶急著(zhù)要和我們見(jiàn)面了，我們來(lái)看看，他們都是誰(shuí)?(出示數字卡片1--10)。
2、教師打亂出示數字卡片指名小朋友認讀。
3、請小朋友給數字寶寶按從小到大的順序排排隊。(課件出示)
三、初步認識相鄰數
1、師：小朋友們，我們一起來(lái)給數字寶寶找鄰居吧!
(1)我們來(lái)看看數字寶寶2的鄰居是誰(shuí)呀?2的前面是幾?(是1)，2的`后面呢?(是3)( 1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數。)
(2)數字寶寶5也想找鄰居了，小朋友們快幫幫他吧!(把5貼在黑板上，讓幼兒給5找鄰居)
(3)出示卡片9讓幼兒給9找鄰居。
小結：剛才小朋友給數字寶寶們找到了鄰居，我們的寶寶們真棒!他們都有一個(gè)共同的秘密，每個(gè)數字寶寶都有兩個(gè)相鄰數，前面一個(gè)后面一個(gè)，小朋友們可要記清楚了。
四、 拓展活動(dòng)，加深幼兒理解
1、給小動(dòng)物找鄰居。
教師課件出示小動(dòng)物圖片，讓幼兒數一數它的個(gè)數，并說(shuō)一說(shuō)它鄰居的個(gè)數。
2、游戲<<智救羊羊>>
游戲規則：教師請10名幼兒扮演羊羊，給他們戴上寫(xiě)有編號的羊羊頭飾，并請幼兒記住編號。教師扮演灰太狼。播放音樂(lè )《我只是一只羊》，音樂(lè )響起羊羊們在歡快的玩耍。音樂(lè )一�；姨蔷妥プ∫恢谎蜓�。并告訴其他的羊羊，要想救走這只羊羊就要他的鄰居來(lái)才行。(游戲數遍)
五、結束部分：
師："今天，我們知道了每一個(gè)數字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團結友愛(ài)，快樂(lè )的生活著(zhù)。我們小朋友也要像數字寶寶一樣，大家團結友愛(ài)互幫互助。"
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