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師帶徒總結簡(jiǎn)短模板
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的師帶徒總結簡(jiǎn)短模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師帶徒總結簡(jiǎn)短模板1
還記得第一次踏上講臺前的忐忑，第一次在學(xué)生面前說(shuō)話(huà)時(shí)的興奮，第一次被學(xué)生在走廊里喊“老師好”時(shí)內心的喜悅，這一切好像都在昨日，而如今新的一個(gè)期末卻已悄然來(lái)臨，我從教的第一個(gè)學(xué)期馬上就要結束了�；厥走@一學(xué)期的工作，自己在不斷的努力著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，而這所有的一切，都離不開(kāi)一個(gè)人的幫助，那就是我的師父宋廷偉老師。
很榮幸，當我在工作崗位上，個(gè)人的成長(cháng)最需要得到專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的時(shí)候，拜宋老師為我的師傅，真是久旱逢甘霖��！半年來(lái)，我在師帶徒的學(xué)習中，收獲是豐厚的，現在的我已經(jīng)可以更透徹的理解教材，運用教材。師傅的幫助真是讓我受益匪淺��！都說(shuō)教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，因為它要面對的是一群最天真、最善良、最單純的孩子，教師在向孩子們傳授知識的同時(shí)還要注意對他們道德品質(zhì)形成的培養。所以，社會(huì )上對教師的期望也就越來(lái)越高，而這種期望也就會(huì )漸漸轉化為教師們的壓力。這些壓力來(lái)自于家長(cháng)、學(xué)生、學(xué)校以及社會(huì )，所以這半年來(lái)我絲毫不敢放松對自己的要求，但對于新教師的我在面對這樣或那樣的問(wèn)題時(shí)難免會(huì )感到有些力不從心，而每當這時(shí)師父就是我最堅強的后盾。
宋老師有著(zhù)豐富的帶班與教學(xué)經(jīng)驗。上課時(shí)，宋老師會(huì )用其極富感染力的語(yǔ)言把同學(xué)們引進(jìn)數學(xué)這一神奇的世界，使得學(xué)生們都能集中精力認真聽(tīng)講，自然課堂效率就會(huì )很高，宋老師這種極富感染力的`教學(xué)風(fēng)格在一直深深地影響著(zhù)我。從新教師的上崗培訓到如今的師徒幫帶，我已經(jīng)聽(tīng)了師父幾節課，每次聽(tīng)課時(shí)我都盡自己最大的努力去記錄師父的一言一行，并在課后認真分析、推敲，去思考師父是如何引入、如何啟發(fā)。師父在課堂上所引用的每個(gè)生動(dòng)形象的小故事、小材料現在也成了我最珍貴的課堂資源。通過(guò)不斷的聽(tīng)課，不僅使我在教學(xué)方法、教學(xué)設計上不斷成熟，也使我掌握了許多與學(xué)生交流的技巧，能夠更好的掌控自己的課堂。半年來(lái)的聽(tīng)課與學(xué)習，已經(jīng)使我可以更透徹的理解教材，運用教材，這些都讓我受益匪淺。
這一學(xué)期以來(lái)，正是因為有了這樣一位好師父，才會(huì )使我能夠那么快進(jìn)入教師的角色，適應這個(gè)崗位；才會(huì )使我在專(zhuān)業(yè)技能上不斷進(jìn)步、不斷完善；才會(huì )使我能夠順利的完成新教師亮相課；才會(huì )使我對接下來(lái)的工作滿(mǎn)懷希望、不懼挑戰。這半年來(lái)，宋老師傳授我的不僅僅是教學(xué)素養，更有愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的高尚品質(zhì)。接下來(lái)的日子里，我會(huì )更主動(dòng)的向師父請教、向師父學(xué)習，努力工作、積極創(chuàng )新，爭取早日成長(cháng)為一名優(yōu)秀的、合格的青年教師。
師帶徒總結簡(jiǎn)短模板2
轉眼間又一年過(guò)去了，供電車(chē)間09年“師帶徒”活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束�，F在我代表車(chē)間團支部對09年“師帶徒”工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結�！皫煄健被顒�(dòng)是分廠(chǎng)人事科和團委共同組織，車(chē)間由團支部主辦的一項青工培訓工作。目的是使新入廠(chǎng)員工盡快掌握崗位業(yè)務(wù)技能、熟悉崗位設備、清楚崗位制度，最終能達到勝任崗位工作要求。09年的“師帶徒”整個(gè)一年的活動(dòng)中在車(chē)間領(lǐng)導幫助和各班組長(cháng)的支持以及全體青工的努力下，基本達到了預期的目的�；緦�(shí)現了青工能夠獨立頂崗、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單設備操作技能、能夠處理簡(jiǎn)單故障培的訓目標。但通過(guò)幾次的階段性考查也暴露出了一些問(wèn)題，下面我代表團支部對09年師帶徒活動(dòng)優(yōu)、缺點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結。
優(yōu)點(diǎn)：
1、完成了“師帶徒”計劃的目標，現08年入廠(chǎng)大學(xué)生已經(jīng)悉班組的基礎工作和現場(chǎng)環(huán)境，能夠分析處理簡(jiǎn)單故障，個(gè)別業(yè)務(wù)較強的已經(jīng)接近“一操作”水平，并即將成為班組骨干。
2、能夠按照“師帶徒”合同要求，理論與實(shí)際相結合，在實(shí)際動(dòng)手方面積極性高，成長(cháng)快。在車(chē)間練兵基地成立以后，08年入廠(chǎng)的大學(xué)生實(shí)際接線(xiàn)練習非常踴躍，經(jīng)常主動(dòng)找到基地管理人員要求練習，并且在實(shí)際考查部分都取得了良好的成績(jì)，反映出這些大學(xué)生實(shí)際工作中熱情和師父指導有方。
3、學(xué)習氛圍良好，尊師重道，自簽定“師帶徒”合同起，各位師父都能做到文明施教，并能發(fā)揮典型示范做用，注重培養徒第的敬業(yè)精神和道德品質(zhì)。而徒弟都十分尊敬師長(cháng)，虛心求教，在學(xué)習技術(shù)的同時(shí)在師父的影響下養成了優(yōu)良的工作作風(fēng)并能認識到個(gè)人的成長(cháng)進(jìn)步和企業(yè)發(fā)展的統一性。
不足：
1、個(gè)別青工不能系統制定個(gè)人學(xué)習規劃，還存在不知道都應該學(xué)什么和不知道怎么學(xué)的現象，學(xué)習狀態(tài)盲目，對個(gè)人的未來(lái)發(fā)展比較迷茫、模糊。在反復的倒班中產(chǎn)生惰性，學(xué)習不能持之以恒，有迷失方向的現象。
2、理論知識學(xué)習不扎實(shí)，對一些電氣基本理論掌握不清，從而在判斷和解決問(wèn)題中更多依賴(lài)師父傳授經(jīng)驗而缺乏理論指導。
3、現場(chǎng)設備情況不夠熟悉，缺少動(dòng)手經(jīng)驗，特別缺少在故障狀態(tài)下分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
供電車(chē)間09年的“師帶徒”活動(dòng)已經(jīng)結束，整個(gè)一年活動(dòng)得到了車(chē)間領(lǐng)導的`幫助和各班長(cháng)的支持，我代表團支部表示感謝�！皫煄健被顒�(dòng)結束了，但師徒關(guān)系卻永遠的留了下來(lái)，車(chē)間只是借助于這個(gè)活動(dòng)給大學(xué)搭建一個(gè)學(xué)習和交流的平臺，更多的學(xué)習還是要由大家自己去發(fā)掘和探索。一年的時(shí)間在人生的旅途中只是短暫的，但這一年里師父和徒弟建立的情感是深厚的，希望大家能夠將這種師徒關(guān)系一直保持下去，把這種學(xué)習傳統傳承下去，在工作中學(xué)習，在生活中幫助，即是良師亦是益友，希望這種師徒關(guān)系能成為大家一生的財富。xx年的“師帶徒”活動(dòng)，取得了一些成績(jì)，團支部也總結了一些經(jīng)驗，希望這些經(jīng)驗能夠更好的幫助以后的工作。今年車(chē)間又將結成新的師徒對子，希望我們的師父發(fā)揮技術(shù)水平，徒弟施展聰明才志，讓我們青工的技術(shù)能夠更快的成長(cháng)，最終能夠為個(gè)人為企業(yè)創(chuàng )造更多的價(jià)值。
師帶徒總結簡(jiǎn)短模板3
為加速青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高整體教育教學(xué)水平，增強實(shí)施新課程的能力，在平山區教育局舉辦的”師帶徒”活動(dòng)中，我與邰秀蘭教師結為師徒，我們團結協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較好的效果
一、鼓勵多學(xué)、多問(wèn)，更新教育觀(guān)念。
我深知：只有不斷學(xué)習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀(guān)點(diǎn)指導自己的教育實(shí)踐。因此，我將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗與技巧毫無(wú)保留的’傳授給她們，用一些現代教學(xué)思想影響她們，鼓勵她們多參加培訓，多讀書(shū)，閱讀有關(guān)雜志來(lái)獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀(guān)念。本學(xué)期，邰秀蘭老師擔任科學(xué)教學(xué)工作，此時(shí)的我們既是師徒，又是同頭教師，沒(méi)有因為距離而疏遠我們之間的聯(lián)系，我們經(jīng)常通過(guò)電波研究如何突破每單元的重難點(diǎn)，共同備課，我還把我的教學(xué)計劃、復習安排與之交流。正所謂”教學(xué)相長(cháng)”，在與她們的交流中，也從她們身上學(xué)到許多東西。
二、鼓勵多聽(tīng)、多上，提高教學(xué)水平。
邰秀蘭教師由于經(jīng)驗的原因，一堂課或多或少都有一些可進(jìn)一步雕琢的地方，因此，我鼓勵她每學(xué)期至少上一節高質(zhì)量的公開(kāi)課。上半年，邰秀蘭老師參加了區組織的青年教師個(gè)人教學(xué)研討會(huì )，我與她一同確定講授內容，共同研究該課的教學(xué)設計以及實(shí)施措施，在準備期間，我跟蹤聽(tīng)課，聽(tīng)一節，評一節，一點(diǎn)一滴地指導她修改。功夫不負有心人，她執教的.兩節課，深受學(xué)生的喜愛(ài)，獲得與會(huì )教師和領(lǐng)導的一致好評，分獲一等獎。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，她在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了，對課堂的調控能力大大增強了。
三、鼓勵多思、多寫(xiě)，積累教學(xué)經(jīng)驗。
作為一名年輕教師，不僅要提高教學(xué)能力，平時(shí)還應注意反思、積累，朝科研型發(fā)展。我鼓勵她努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓，及時(shí)記錄下來(lái)，做到每月總結，學(xué)期末時(shí)整理半年來(lái)的收獲，撰寫(xiě)論文。
學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，面對教學(xué)中的諸多問(wèn)題，我們永遠需要學(xué)習，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
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