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習慣決定孩子一生讀后感
當閱讀了一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的習慣決定孩子一生讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
習慣決定孩子一生讀后感1
我是一個(gè)不太喜歡看書(shū)的人，學(xué)校提出每位老師在暑假里最少要看一本，寫(xiě)讀后感，我在沒(méi)辦法的情況下去借了《習慣決定孩子一生》這本書(shū)，帶著(zhù)任務(wù)觀(guān)打開(kāi)這本書(shū)�？戳藥醉�(yè)，才知道書(shū)真是個(gè)好東西。
這本書(shū)雖然針對父母的多一點(diǎn)，但是，作為一名教師，每天都與那么多孩子打交道，從書(shū)中的案例，能夠學(xué)到許多你也可能遇到的一些問(wèn)題，對自己以后教育孩子有很大的幫助。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，使我明白《習慣決定孩子一生》，這句話(huà)怎么強調都不足為過(guò)。教育的核心是培養健康人格，培養健康人格最有效的途徑就是從培養行為習慣做起。我們抓住行為習慣培養這個(gè)根本，就抓住了家庭教育最有效的一條途徑，這就是家庭教育最基本的任務(wù)。家庭是培養習慣的學(xué)校，父母是培養習慣的`老師，兒童教育就是培養好習慣。
家庭教育是教育中最核心的部分，現在的家長(cháng)對孩子有太高的期望值，只重視成績(jì)和分數，對習慣教育有所忽視。習慣對孩子的生活，學(xué)習還有以后事業(yè)上的成敗起到重要作用。
本書(shū)介紹了家長(cháng)應該怎樣在談吐，行為，舉止方面給孩子做個(gè)榜樣，讓孩子從而養成良好的做人，做事，學(xué)習，生活，心理習慣，以及如何讓糾正孩子的壞習慣的切實(shí)有效地方法。
教育的前提是了解孩子，好的親子關(guān)系勝過(guò)任何嚴厲說(shuō)教。在習慣培養過(guò)程中，家長(cháng)不僅僅是為了教育孩子，更重要的是家長(cháng)要獲得孩子的信任，發(fā)現孩子的潛能，讓孩子愛(ài)學(xué)、會(huì )交往、懂規則，從而塑造健康人格，為其一生的發(fā)展和命運打好健康快樂(lè )的基石。
所謂好孩子一定是有好習慣的孩子，所謂有問(wèn)題的孩子一般都是壞習慣很多的孩子。一個(gè)壞習慣可能使人喪失了良機，而一個(gè)好習慣則可能使人走向成功。
《習慣決定孩子一生》這本書(shū)每一章都有“教你一招”，全書(shū)家長(cháng)提供12種妙招，采用6個(gè)步驟，培養出孩子愛(ài)學(xué)習、懂尊重、富愛(ài)心、能負責、會(huì )自理的五個(gè)好習慣。
無(wú)論老師還是家長(cháng)都不要把孩子的特點(diǎn)當缺點(diǎn)！要了解孩子的特點(diǎn)，不要冤枉孩子，每個(gè)孩子的成長(cháng)都不是一帆風(fēng)順的，需要我們幫助他們解除心理上的壓抑，恢復他們正常的思維能力。給他們建議，分享他們的快樂(lè )！"
習慣決定孩子一生讀后感2
最近讀了《習慣決定孩子一生》這本書(shū)，越讀越覺(jué)這本書(shū)很有用。因為作為一名教師，從書(shū)中的案例，能夠學(xué)到許多你也可能遇到的一些問(wèn)題，對自己以后教育學(xué)生有很大的幫助。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，使我明白《習慣決定孩子一生》，這句話(huà)怎么強調都不足為過(guò)。教育的核心是培養健康人格，培養健康人格最有效的途徑就是從培養行為習慣做起。我們抓住行為習慣培養這個(gè)根本，就抓住了家庭教育最有效的一條途徑，這就是家庭教育最基本的任務(wù)。家庭是培養習慣的學(xué)校，父母是培養習慣的老師，兒童教育就是培養好習慣。
《習慣決定孩子一生》這本書(shū)每一章都有“教你一招”，全書(shū)家長(cháng)提供12種妙招，采用6個(gè)步驟，培養出孩子愛(ài)學(xué)習、懂尊重、富愛(ài)心、能負責、會(huì )自理的五個(gè)好習慣。這本書(shū)介紹了家長(cháng)應該怎樣在談吐、行為、舉止方面給孩子做個(gè)榜樣，讓孩子從而養成良好的做人、做事、學(xué)習、生活、心理習慣，以及如何讓糾正孩子的壞習慣的切實(shí)有效地方法。
家庭教育是教育中最核心的'部分，現在的家長(cháng)對孩子有太高的期望值，卻對習慣教育有所忽視。習慣對孩子的生活，學(xué)習還有以后事業(yè)上的成敗起到重要作用。教育的前提是了解孩子，好的親子關(guān)系勝過(guò)任何嚴厲說(shuō)教。在習慣培養過(guò)程中，家長(cháng)不僅僅是為了教育孩子，更重要的是家長(cháng)要獲得孩子的信任，發(fā)現孩子的潛能，讓孩子愛(ài)學(xué)、會(huì )交往、懂規則，從而塑造健康人格，為其一生的發(fā)展和命運打好健康快樂(lè )的基石。
一個(gè)壞習慣可能使人喪失了良機，而一個(gè)好習慣則可能使人走向成功。無(wú)論老師還是家長(cháng)都不要把孩子的特點(diǎn)當缺點(diǎn)。要了解孩子的特點(diǎn)，不要冤枉孩子，每個(gè)孩子的成長(cháng)都不是一帆風(fēng)順的，需要我們幫助他們解除心理上的壓抑，恢復他們正常的思維能力。
“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運�！绷晳T決定一個(gè)人的成敗，讓孩子從小養成一個(gè)好的習慣對他們來(lái)說(shuō)有多么重要的影響，它將伴隨著(zhù)他們的一生，無(wú)論學(xué)習還是生活，做人還是處世，這些好的習慣都將以一種無(wú)比頑強的姿態(tài)伴隨著(zhù)孩子們的一生。
習慣決定孩子一生讀后感3
前幾天我在網(wǎng)上閱讀了一本書(shū)，是中國兒童習慣培養與教育第一人、40年兒童教育研究踐行者孫云曉教授的《習慣決定孩子一生》。孫云曉教授對兒童的習慣培養與教育的看法非常值得我這個(gè)從事幼教事業(yè)的后輩學(xué)習。
這本書(shū)是屬于家庭教育類(lèi)型的，針對父母的多一點(diǎn)，但是，作為一名幼兒教師，我每天都與那么多孩子打交道，從書(shū)中的案例，能夠學(xué)到許多我也可能遇到的一些問(wèn)題�！读晳T決定孩子一生》是非常值得我向家長(cháng)們和老師們推薦去閱讀和了解的。書(shū)里每一章都有“教你一招”，全書(shū)為家長(cháng)提供12種妙招，采用6個(gè)步驟，培養出孩子會(huì )自理、懂尊重、愛(ài)學(xué)習、有愛(ài)心、有責任心的五個(gè)好習慣。其中讓我最受益的是第二講，里面有講到“什么是習慣？習慣的重要性；習慣培養的重點(diǎn)與指標；怎樣培養良好的習慣？怎樣矯正不良的習慣？在快樂(lè )的實(shí)驗中養成良好的習慣；繼承中華民族重視習慣養成的優(yōu)良傳統等等”。我感慨、我覺(jué)醒，對呀，習慣不同，就是素質(zhì)不同，用父母的好習慣影響孩子！以老師的'好習慣培養孩子，讓孩子終生受益！提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩，家庭是培養習慣的學(xué)校，父母是培養習慣的老師，兒童教育就是培養孩子養成良好的學(xué)習、生活習慣。
習慣不是一朝一夕就能養成的，孫教授所述的六大步驟：
1、與孩子一起討論制定家規，班規和習慣養成目標，三個(gè)月或半年培養一個(gè)習慣，不宜貪多貪快。
2、要形成良好的集體風(fēng)氣，誰(shuí)出現了好的行為，在班里都會(huì )得到鼓勵、支持、欣賞；誰(shuí)有不良的行為出現了，大家會(huì )批評幫助，這對一個(gè)人好的習慣發(fā)展是非常有意義的。 3、習慣培養過(guò)程需要用各種方式評估、表?yè)P、引導，孩子一定要及時(shí)地表?yè)P。
4、不要用純理論的大道理去灌輸，而是通過(guò)講故事，讓孩子分析，使他們切身感受到習慣的重要性，主動(dòng)養成好習慣。
5、父母與老師其實(shí)是最能感染和影響孩子的榜樣。所以，我們多方面和家長(cháng)溝通配合，在家和在園得時(shí)刻注意自己的言行，給他們播下好習慣的種子。
6、行為習慣一定要長(cháng)期訓練，一個(gè)行為的形成一定要訓練21天到90天以上。
教育的真諦是發(fā)現兒童和解放兒童！讓孩子身心快樂(lè )自由的成長(cháng)！在這里還要說(shuō)明一點(diǎn)：其實(shí)孩子也一定要給一些自由支配的時(shí)間，和孩子有很好的溝通關(guān)系勝過(guò)許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為幼兒教師應該幫助和引導孩子們養成許多良好的習慣！尤其是幼兒園一日活動(dòng)常規中的良好的習慣培養，教師自己就要做一面漂亮的鏡子。
“習慣決定孩子一生”，這句話(huà)怎么強調都不足為過(guò)。我要抓住行為習慣培養這個(gè)根本，這也是家庭教育和幼兒園教育最基本的任務(wù)。
習慣決定孩子一生讀后感4
我讀了教育學(xué)家孫云曉的《習慣決定孩子一生》一書(shū)，感受頗深。好的習慣是一種財富，它能成就孩子一生。在人生中，有很多時(shí)候，一個(gè)好的習慣和性格，能為你帶來(lái)莫大的好處。這種習慣和性格在很大程度上并不是與生俱來(lái)的，而是一點(diǎn)一滴長(cháng)時(shí)間積累和培養起來(lái)的。
孫云曉說(shuō)“如果你養成了好習慣，你一輩子都享受不盡它的利息；如果你養成了壞的習慣，你一輩子都償還不盡它的債務(wù)；壞習慣能以它不斷增長(cháng)的利息讓你最好的計劃破產(chǎn)�！�
是的，幸福人生的基礎是源自良好的習慣，不管是美好的品德，還是較強的學(xué)習能力，都是兒時(shí)養成的良好習慣。有了好的習慣，才會(huì )有幸福的'人生。每一個(gè)孩子在日常生活中都有各種各樣的習慣，單從表面來(lái)看，它是一件小事，不引人注意，但是很多人的'失敗就敗在不良習慣上。
“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運�！绷晳T是人生之基，而基礎水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平，書(shū)中的大量事實(shí)證明了一個(gè)道理：習慣決定一個(gè)人的成敗。讓孩子從小養成一個(gè)好的習慣對他們來(lái)說(shuō)有多么重要的影響，它將伴隨著(zhù)他們的一生，無(wú)論學(xué)習還是生活，做人還是處世。這些好的習慣都將以一種無(wú)比頑強的姿態(tài)干預著(zhù)他們生活。
習慣決定孩子一生讀后感5
播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。良好的學(xué)習習慣造就良好的性格，陪伴孩子的一生。好的學(xué)習習慣不僅能提高初中學(xué)習的效率，更是為終身學(xué)習打下堅實(shí)的基礎�！读晳T決定孩子一生》這本書(shū)中提到習慣養成的”六步“。習慣培養的第一步--提高認識，或者說(shuō)，引導孩子對養成某個(gè)習慣產(chǎn)生興趣、認同和信心。習慣培養的第二步--明確行為規范，讓孩子對養成某個(gè)良好習慣的具體標準清清楚楚。習慣培養的第三步--適時(shí)進(jìn)行榜樣教育，讓孩子對養成某個(gè)良好習慣產(chǎn)生親切而向往的感情。習慣培養的第四步--堅持不懈的行為訓練，讓孩子由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)，養成某個(gè)良好習慣。習慣培養的第五步--及時(shí)評估和獎懲，讓孩子在成功的體驗中養成良好習慣。習慣培養的第六步--形成良好的環(huán)境或風(fēng)氣，讓家庭生活和學(xué)校環(huán)境乃至社會(huì )風(fēng)氣成為孩子養成良好習慣的'支持力量。
七年級學(xué)生，在小學(xué)里經(jīng)過(guò)三年或者六年的學(xué)習，英語(yǔ)已經(jīng)有了小小的基礎。但是小學(xué)的英語(yǔ)，重“說(shuō)”輕“寫(xiě)”,重“流利”輕“準確”。上課，學(xué)生發(fā)言積極，但是不會(huì )去傾聽(tīng)他人的發(fā)言。學(xué)生比較喜歡表現自己，不懂得和他人合作。因此，今年我接到七年級的班級，就制定開(kāi)學(xué)初目標，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。具體是哪些習慣呢？怎么樣去培養習慣？思考了一下，共七個(gè)習慣。課前準備的習慣、上課傾聽(tīng)的習慣、課堂筆記的習慣、合作分享的習慣、英文書(shū)寫(xiě)的習慣、模仿錄音的習慣、作業(yè)訂正的習慣。
我就按照這“六步”培訓學(xué)生的習慣。在這里，以作業(yè)訂正的習慣為例。第一步，讓學(xué)生認識到作業(yè)訂正的重要性。及時(shí)訂正作業(yè)，才能及時(shí)發(fā)現錯誤，在下次碰到這個(gè)知識點(diǎn)的時(shí)候，能夠寫(xiě)出準確無(wú)誤的答案，不會(huì )在同一個(gè)地方摔倒兩次。同時(shí)，為了讓學(xué)生知道老師重視作業(yè)的訂正，我都會(huì )讓學(xué)生在午休時(shí)間馬上訂正，我一個(gè)個(gè)檢查。第二步，明確如何進(jìn)行作業(yè)訂正。準備一只紅筆。拿到作業(yè)本，及時(shí)用紅筆訂正，并且每個(gè)錯誤訂正三次。訂正完后，及時(shí)在封面的訂正欄自行打鉤。訂正正確，老師就會(huì )打鉤；訂正錯誤，二次訂正，不懂詢(xún)問(wèn)老師。第三步，適時(shí)進(jìn)行榜樣教育。我會(huì )表?yè)P認真訂正的同學(xué)，并將他們的作業(yè)本進(jìn)行展示。還會(huì )特地挑選一些作業(yè)本，雖然錯誤很多，但是訂正認真的同學(xué)。讓一些成績(jì)一般的學(xué)生也能夠認識到，訂正好也能得到獎勵。第四步，堅持不懈的訓練，經(jīng)常提醒訂正，表?yè)P訂正認真的同學(xué)。第五步，對不及時(shí)訂正或者訂正錯誤的同學(xué)，單獨進(jìn)行輔導。第六步，良好的環(huán)境更不可少，每一科都非常重視學(xué)生的作業(yè)訂正。如果工作忙，來(lái)不及一一訂正，就要抽時(shí)間突擊訂正。習慣養成的過(guò)程總是會(huì )遇到反復，因此我們教師要多監督提醒。良好的習慣必定能夠讓他們在學(xué)習和以后的生活中受益匪淺。
習慣決定孩子一生讀后感6
習慣是一個(gè)人最重要的、最穩定的素質(zhì)。任何一種能力的形成都是養成好習慣的結果。好習慣是健康人格的基礎，是成功人生的根本，更是成功的捷徑。許許多多的事例表明：不同的習慣是成功和失敗的分水嶺，好習慣是開(kāi)啟成功大門(mén)的要素，而壞習慣則會(huì )導向失敗的歧途。
著(zhù)名心理學(xué)家威廉詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！闭^觀(guān)念變，行動(dòng)就變；行動(dòng)變，習慣就變；習慣變，性格就變；性格變，命運就變；命運變，人的一生就改變。著(zhù)名作家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好的習慣�！钡拇_，行為習慣像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)，習慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的習慣不是一時(shí)的心血來(lái)潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì )與人相隨一生。
我借閱了《習慣決定孩子一生》這本書(shū)，書(shū)的作者孫云曉，從事青少年教育和研究40余年，現為中國青少年研究中心研究員、副主任，北京市家庭教育研究會(huì )副會(huì )長(cháng)、《少年兒童研究》雜志總編輯、北京師范大學(xué)兼職教授。1999年被國務(wù)院表彰為有突出貢獻的教育科學(xué)研究專(zhuān)家。20xx年被國務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì )授予“全國優(yōu)秀兒童工作者標兵”稱(chēng)號。40年兒童教育研究踐行者、中國兒童習慣培養與教育第一人、中國圖書(shū)獎和全國暢銷(xiāo)書(shū)獎獲得者、家庭教育圖書(shū)百萬(wàn)冊銷(xiāo)售、新浪微博家教粉絲460萬(wàn)博主。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，是我明白《習慣決定孩子一生》，這句話(huà)怎么強調都不足為過(guò)。教育的核心是培養健康人格，培養健康人格最有效的途徑就是從培養行為習慣做起。我們抓住行為習慣培養這個(gè)根本，就抓住了家庭教育最有效的一條途徑，這就是家庭教育最基本的任務(wù)。家庭是培養習慣的`學(xué)校，父母是培養習慣的老師，兒童教育就是培養好習慣。
《習慣決定孩子一生》，依據心理學(xué)和教育學(xué)研究以及長(cháng)達10年的教育部習慣養成課題研究基礎上，從多元智能、心理健康的標準和健康人格的角度出發(fā)，強調“發(fā)現兒童，解放兒童，發(fā)展兒童”，主張在習慣培養上第一原則是尊重兒童，提醒家長(cháng)不要把孩子的特點(diǎn)當成缺點(diǎn)。培養好習慣用加法，改掉壞習慣用減法。
教育的前提是了解孩子，好的親子關(guān)系勝過(guò)任何嚴厲說(shuō)教。在習慣培養過(guò)程中，家長(cháng)不僅僅是為了教育孩子，更重要的是家長(cháng)要獲得孩子的信任，發(fā)現孩子的潛能，讓孩子愛(ài)學(xué)、會(huì )交往、懂規則，從而塑造健康人格，為其一生的發(fā)展和命運打好健康快樂(lè )的基石。
所謂好孩子一定是有好習慣的孩子，所謂有問(wèn)題的孩子一般都是壞習慣很多的孩子。一個(gè)壞習慣可能使人喪失了良機，而一個(gè)好習慣則可能使人走向成功。
《習慣決定孩子一生》這本書(shū)每一章都有“教你一招”，全書(shū)家長(cháng)提供12種妙招，采用6個(gè)步驟，培養出孩子愛(ài)學(xué)習、懂尊重、富愛(ài)心、能負責、會(huì )自理的五個(gè)好習慣。而以下六步，就是培養好習慣的具體方法： 習慣培養的第一步：提高認識，或者說(shuō)，引導孩子對養成某個(gè)習慣產(chǎn)生興趣、認同和信心。
習慣培養的第二步：明確行為規范，讓孩子對養成某個(gè)良好習慣的具體標準清清楚楚。
習慣培養的第三步：適時(shí)進(jìn)行榜樣教育，讓孩子對養成某個(gè)良好習慣產(chǎn)生親切而向往的感情。
習慣培養的第四步：堅持不懈的行為訓練，讓孩子由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)，養成某個(gè)良好習慣。
習慣培養的第五步：及時(shí)評估和獎懲，讓孩子在成功的體驗中養成良好習慣。
習慣培養的第六步：形成良好的環(huán)境或風(fēng)氣 ，讓家庭生活和學(xué)校環(huán)境乃至社會(huì )風(fēng)氣成為孩子養成良好習慣的支持力量。
讀完此書(shū)，我覺(jué)得每個(gè)家長(cháng)們要做到這點(diǎn)：千方百計讓孩子相信自己是個(gè)好人。
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