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《習慣決定孩子命運》讀后感范文6篇
《習慣決定孩子命運》作者是孫云曉，每位家長(cháng)都希望自己的孩子將來(lái)能平步青云，飛黃騰達，但是從小習慣性格的養成對孩子的前途有很深的影響，真正的學(xué)習源于興趣，閱讀習慣能引導孩子健康成長(cháng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。下面是小編整理的《習慣決定孩子命運》讀后感范文，希望對大家有幫助！
《習慣決定孩子命運》讀后感范文篇1
最近我認真拜讀了教育專(zhuān)家孫云曉著(zhù)作的《習慣決定孩子命運》一書(shū)，在書(shū)中他闡述了教育孩子的核心是什么？（是教育孩子的核心是培養健康的人格）什么是習慣？（就是人的行為傾向）怎樣培養良好的習慣？教育孩子的前提是了解孩子等等。作者將自己數十年的真實(shí)體驗，生動(dòng)的事例在平白如實(shí)的語(yǔ)言中，給了我許多的啟發(fā)感悟。
孫教授在談到習慣培養時(shí)，他說(shuō)，兒童時(shí)期最重要的目標是培養好的習慣。幼兒園是一個(gè)人養成習慣的關(guān)鍵時(shí)期、最佳時(shí)期。我們教育的核心不是傳授知識而是培養人的健康人格，而良好的習慣正是健康人格的牢固基礎。所以作為一名幼兒教師應該清楚地明白幼兒教育其實(shí)就是養成教育�？茖W(xué)大師愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果人們已經(jīng)忘記了他們在學(xué)校里所學(xué)的一切，那么留下來(lái)的就是教育�！币部梢哉f(shuō)“忘不掉的才是素質(zhì)”，而習慣培養正是忘不掉的`最重要素質(zhì)之一，習慣的養成教育是真正的教育。俄羅斯教育家烏申斯基說(shuō)，習慣是我們存放于神經(jīng)系統中的資本。你有了好的習慣，你一輩子都享受不盡它的利息。你有了壞的習慣，你一輩子都償還不完它的債務(wù)。大量事實(shí)證明，習慣如何常�？梢詻Q定一個(gè)人的成敗。
“大學(xué)生找工作由于面試時(shí)亂翻別人的東西而未被錄取”，真是一個(gè)深刻的教訓��！在我們的周?chē)话阌兴鳛榛蛘哒f(shuō)有所成就的人士，他們往往都有好的習慣，如有時(shí)間觀(guān)念，做事有始有終，講衛生，認真對待每一件事不管是大事還是小事等等，而且這些習慣都是打小養成的。作為幼兒教師，有責任抓住教育的最佳時(shí)機，從小抓起，從點(diǎn)滴小事抓起，培養幼兒良好的學(xué)習習慣、生活習慣，并牢記“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！�
如何培養孩子的良好習慣呢？孫教授說(shuō)首先要認識到培養良好習慣的重要性，要把培養習慣作為首要的教育任務(wù)教育目標來(lái)完成。其次，要對班級的孩子制定切合孩子年齡特點(diǎn)的規范，并得到孩子與家長(cháng)的支持認可。第三，要樹(shù)立榜樣。孩子畢竟小，喜歡模仿。作為教師父母要給孩子樹(shù)立表率，用榜樣給孩子樹(shù)立心中的偶像。第四，培養習慣要持久堅持，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，貴在堅持。第五，要及時(shí)給予評價(jià)，讓孩子清楚地認識到好與不好，對與不對。這些對我們幼兒教師的日常教育起到很好的指導作用。
孫教授說(shuō)教育的前提是了解孩子。只有了解了孩子的年齡特點(diǎn)，生活經(jīng)驗、興趣愛(ài)好，行為特點(diǎn)才能做到有的放矢，才能收到事半功倍的教育效果。全部?jì)和逃氖姑梢杂冒藗�(gè)字來(lái)概括，那就是“發(fā)現兒童，解放兒童”。發(fā)現兒童就是發(fā)現兒童的成長(cháng)規律，發(fā)現孩子的潛能。解放兒童就是解放兒童的手腳、解放兒童的思想、解放兒童的身心。在我們教育的過(guò)程中要時(shí)刻記住多讓孩子們積累經(jīng)驗，參與到生活實(shí)踐中，努力實(shí)踐生活即教育，教育生活化。
《習慣決定孩子命運》讀后感范文篇2
《習慣決定孩子命運》是孫云曉老師所著(zhù)，書(shū)中說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！蔽易x了一書(shū)后，受益匪淺，感悟頗多。
《習慣決定孩子的命運》的第一講：“教育的核心是培養健康人格”，他在書(shū)中用了兩個(gè)案例進(jìn)行對比告訴我們，培養健全的人格必須從養成良好的習慣開(kāi)始�？戳藢O老師寫(xiě)的這講所有案例和理論知識，使我本身也感觸很深，使我自身的壓力也很大，孩子的習慣是生活的啟蒙老師，我也看到了很多現代教育的缺陷和一些年輕父母的教育缺點(diǎn)，我們班的孩子個(gè)個(gè)都很聰明，很可愛(ài)，但這些都只是孩子們的優(yōu)點(diǎn)，從孩子們的身上我看到了嬌慣、溺愛(ài)、自私、成受不起挫折等。如果在學(xué)校里老師溺愛(ài)他們，想做什么就做什么，那么孩子們什么時(shí)候也長(cháng)不大，什么時(shí)候也不回成才，那怕在聰明也是沒(méi)有用的�，F在，電視廣播經(jīng)常的會(huì )報道一些，孩子因老師的布置的作業(yè)沒(méi)完成，而老師說(shuō)了一句兩句就自殺的現象，不是很多嗎？
可想而知孩子的各個(gè)方面的教育都沒(méi)有健康的人格教育重要。但是，父母必須承擔起最基本也是最重要的責任——培養孩子的良好習慣，而良好習慣的核心是學(xué)會(huì )做人，正如作者書(shū)中所述：“你如果養成好的習慣，你會(huì )一輩子享受不盡它的利息；要有了壞習慣，你會(huì )一輩子都償還不了它的債務(wù)，這就是習慣。我將從培養孩子良好的習慣入手，使孩子終生受益，并牢記：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！弊x了一書(shū)后，感悟頗多。從深刻的意義上講，習慣是人生之基，習慣如何常�？梢詻Q定一個(gè)人的成敗，也可能導致事業(yè)的成敗毫無(wú)疑問(wèn)，培養孩子良好習慣的'神圣責任，別無(wú)選擇地落到了廣大父母與教師的身上。
有人悲觀(guān)地說(shuō)：“中國孩子的壞習慣都是跟大人學(xué)的，沒(méi)有人能教孩子好習慣，教了也沒(méi)用�！蔽覅s充滿(mǎn)自信，因為中國的絕大多數父母與教師是充滿(mǎn)愛(ài)心的，一旦明白了良好行為習慣決定孩子命運，自會(huì )為孩子改造成年人的世界。父母不可能也不必成為教育家或心理學(xué)家，甚至不必成為教師或教師的助教，你可能很希望一下子就能改掉孩子好幾個(gè)壞習慣，但這并不是一個(gè)好主意，因為實(shí)際的效果往往是欲速則不達。其實(shí)，很多時(shí)候只需要改掉一個(gè)壞習慣的生活便會(huì )發(fā)生翻天覆地的變化。要知道小習慣能帶來(lái)小成果，小成果又將造就大一些的習慣，接下去得到更有意義的成果。而大成果通常比較微妙，也更難以預料，但是，它們對于生活的影響也無(wú)疑是更為深遠的。我想：在我以后的工作中，我會(huì )向家長(cháng)們講解一些培養孩子健康人格的知識，讓我們祖國的花朵健健康康的生活，快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。所以說(shuō)：良好的行為習慣決定孩子的命運。
《習慣決定孩子命運》讀后感范文篇3
最近，我將《習慣決定孩子命運》這本書(shū)仔細的看完了，收獲頗多。此書(shū)是由兒童教育專(zhuān)家孫云曉編寫(xiě)的，旨在引導廣大家長(cháng)如何從習慣的培養入手，探求孩子內心需求。
“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！绷晳T性格對孩子的前途影響影響之在由此可見(jiàn)。本書(shū)從習慣的培養入手，探求孩子內心需求，引導孩子健康成長(cháng)，為未來(lái)鋪平道路。
其中讓我最受益的是第二講，里面有講到“什么是習慣？習慣的重要性；習慣培養的重點(diǎn)與指標；怎樣培養良好的習慣？怎樣矯正不良的習慣？在快樂(lè )的實(shí)驗中養成良好的習慣；繼承中華民族重視習慣養成的優(yōu)良傳統”。我深刻認識到，習慣不同，就是素質(zhì)不同，用父母的好習慣影響孩子！和養成愛(ài)讀書(shū)的習慣終生受益！提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。教師就更加不用說(shuō)了，家庭教育的核心是培養孩子的習慣，父母的最大優(yōu)勢也是培養孩子的習慣。若你不去培養孩子的習慣，實(shí)際上你也影響了孩子的習慣，因為你有什么習慣就很容易傳給孩子什么習慣。從小慢慢培養孩子對于媒介的抵抗和誘惑，你只能引導孩子掌握一些科學(xué)的知識，慢慢的他就有了一種抵抗力。只有增強他的抵抗力和他的這種成功感，幸福感，才是最重要的。
孩子在小學(xué)階段養成愛(ài)讀書(shū)的習慣，那可叫終身受益，一個(gè)人養成了愛(ài)讀書(shū)的習慣，他才會(huì )一生都不感到寂寞，他還會(huì )是一個(gè)不斷提升自己，不斷成長(cháng)的人！反之，他就是一個(gè)很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個(gè)眼界不寬的人。有個(gè)孩子在讀書(shū)筆記中有一句話(huà)：我們家什么都有，就是沒(méi)有書(shū)。所以，我想，如果要打算給孩子去買(mǎi)一些書(shū)來(lái)讀，那么一定要給孩子選擇好書(shū)，小學(xué)一二年級的學(xué)生可以以圖為主，標有拼音的的，小學(xué)三四年級的學(xué)生，可以讀一些深刻的童話(huà)，有情趣的科學(xué)故事，偉人故事，兒童報刊等。小學(xué)五六年級的學(xué)生可以讀一些漫畫(huà)、寓言、兒童小說(shuō)，兒童報告文學(xué)，科幻小說(shuō)，探險故事，少兒的百科全書(shū)等等。
選擇好了書(shū)，那么怎么讀書(shū)呢？書(shū)中講到有六法：第一就是循序漸進(jìn)；“有序而不可亂也，要有計劃，不要急于求成。第二就是熟讀精思。第三要反復品味。第四要切己體察，身體力行。第五是著(zhù)緊用力，潛心攻讀。第六點(diǎn)是持之以恒。另外，孩子在小學(xué)時(shí)候特別適合什么讀書(shū)方法呢？就是讓孩子朗讀，這對孩子是一個(gè)極好的訓練�！安灰押⒆拥奶攸c(diǎn)當缺點(diǎn)！要了解孩子的`特點(diǎn)，不要冤枉孩子，每個(gè)孩子的成長(cháng)都不是一帆風(fēng)順的，需要我們幫助他們解除心理上的壓抑，恢復他們正常的思維能力。給他們建議，分享他們的快樂(lè )！”
書(shū)中說(shuō)得對：教育的真諦是發(fā)現兒童和解放兒童！讓孩子身心快樂(lè )自由的成長(cháng)！在這里還要說(shuō)明一點(diǎn)：其實(shí)孩子一定要給一些自由支配的時(shí)間，和孩子好的關(guān)系勝過(guò)許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為小學(xué)教師應該幫助和引導孩子們養成許多良好的習慣！習慣決定孩子的一生，這句話(huà)真是說(shuō)得很對！因此，防治兒童的不良行為習慣，越早越好！從兒童時(shí)期，
就需要引起家長(cháng)和老師的注意和高度重視。
這本書(shū)對我的工作幫助也很大的，現在他們還在兒童初期，我教的幼兒園小班，行為習慣還沒(méi)有完全成行，要千方百計讓孩子相信自己是個(gè)好人！教他認識自己，懂得接納自己，學(xué)會(huì )控制自己！讓孩子身心快樂(lè )自由的成長(cháng)！在這里還要說(shuō)明一點(diǎn)：和孩子好的關(guān)系勝過(guò)許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為小學(xué)教師應該幫助和引導孩子們養成許多良好的習慣！
書(shū)中強調得對：提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。有研究表明，很少在家里吃飯的孩子，出現的心理障礙多，那些經(jīng)常在家里吃飯的孩子情緒穩定心理健康。因為在家里吃飯吃的是親情！孩子在家里，爸爸媽媽在家里做飯，孩子在屋里寫(xiě)作業(yè)，他會(huì )心理上感到很安定。整本書(shū)就讀完了，用第240頁(yè)的最后一段話(huà)來(lái)總結和概括：一個(gè)家庭如果不重視習慣的養成，就談不上家庭教育；同樣地，一個(gè)小學(xué)、一個(gè)中學(xué)，如果不重視習慣的養成，就談不上教育教學(xué)。所以說(shuō)：讓我們來(lái)很好地讀懂“孩子”這本書(shū)。我們如果是做一個(gè)明智的父母就要不斷的學(xué)習，與孩子相互學(xué)習，共同成長(cháng)，我們會(huì )越來(lái)越發(fā)現，孩子在很多方面可以成為我們的老師，我們會(huì )因為孩子的成長(cháng)而快樂(lè )！
作為一名教師，提高自己的教育素質(zhì)那更是刻不容緩！一定要明白“一桶水和一碗水”的道理！書(shū)的最后說(shuō)到：從兒童教育來(lái)說(shuō)，小學(xué)是一個(gè)人養成好習慣的關(guān)鍵時(shí)期、最佳時(shí)期。我們說(shuō)教育的核心不是傳授知識，而是培養人的健康人格，而良好的習慣正是健康人格的牢固基礎。
此書(shū)取名為《習慣決定孩子命運》不只是針對書(shū)的內容，也向各位父母和老師說(shuō)明了一個(gè)真理：你如果養成好的習慣，你會(huì )一輩子享受不盡它的利息；要有了壞習慣，你會(huì )一輩子都償還不了它的債務(wù)，這就是習慣。
在圖書(shū)室的隨意翻閱，讓我有幸讀到了一本好書(shū)——《習慣決定孩子命運》以下是我對這本書(shū)的一些感想：
古今中外，人人渴望成功，而“望子成龍”、“望女成鳳”更是一代又一代父母的夢(mèng)想�？墒�，當許多人實(shí)現了追求的目標時(shí)，卻痛苦地發(fā)現，這成功早已吞噬了自己的幸福。這本書(shū)給我的啟示就是：成功固然離不開(kāi)適當的外在形式，但更取決于內心的實(shí)質(zhì)感受。也可以說(shuō)，成功的真正內涵是幸福。幸福即成功，而和諧即幸福。每一個(gè)成功的家庭與學(xué)校必定會(huì )有一個(gè)顯著(zhù)特征，親子之間、師生之間、同伴之間平等和諧，兩代人相互尊重相互學(xué)習，共同成長(cháng)。
正如書(shū)中所說(shuō)的，教育的核心就是培養孩子健康的人格，而健康的人格必須從培養良好習慣開(kāi)始。人的一生都是養成良好習慣、改正不良習慣的過(guò)程，但是，3~12歲是養成良好習慣的關(guān)鍵期和最佳期。所以，“成功計劃”就是良好習慣的培養計劃，教子成功之路就是培養良好習慣之路�？墒窃鯓优囵B孩子的良好習慣呢？本書(shū)以現代教育的專(zhuān)業(yè)理論結合生活中孩子的實(shí)際問(wèn)題非常生動(dòng)地闡述了培養孩子應注意的問(wèn)題，指出許多父母在教育過(guò)程中容易出現的錯誤理念和方法，看過(guò)這本書(shū)后，使我更加深刻地感受到做一個(gè)懂教育的合格的父母對孩子的影響是多么重要！
我希望更多的父母、教師都能看看這本書(shū)，從中學(xué)習一些教育理念和方法，正所謂教育者先受教育，讓我們行動(dòng)起來(lái)，提高自己，為孩子的幸福未來(lái)努力吧！
《習慣決定孩子命運》讀后感范文篇4
初讀《習慣決定孩子命運》一書(shū)，我感到受益頗深。
作者展示了“習慣教育”的精髓理念和有效方法，筆風(fēng)輕松活潑，通俗，實(shí)用，培養孩子良好的習慣確實(shí)非常重要。
《習慣決定孩子命運》這本書(shū)里面分別講了：教育孩子的核心是培養健康人格；良好習慣是健康人格之基；教育孩子的前提是了解孩子；愛(ài)學(xué)是萬(wàn)善之源；如何教孩子學(xué)會(huì )交往；兩代人互相學(xué)習共同成長(cháng)；提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩等等，――其中讓我最受益的是第二講，里面有講到“什么是習慣？習慣的重要性、習慣培養的重點(diǎn)與指標、怎樣培養良好的習慣？怎樣矯正不良的習慣？在快樂(lè )的實(shí)驗中養成良好的習慣、繼承中華民族重視習慣養成的優(yōu)良傳統。
《習慣決定孩子命運》這本書(shū)一共有12講，這12講里面分別講了：教育孩子的核心是培養健康人格；良好習慣是健康人格之基；多元智能與人人成功；教育孩子的前提是了解孩子；愛(ài)學(xué)是萬(wàn)善之源；如何教孩子學(xué)會(huì )交往；心理健康教育的內容與方法；科學(xué)為安、強壯為康孩子在小學(xué)階段養成愛(ài)讀書(shū)的習慣，那可叫終身受益，一個(gè)人養成了愛(ài)讀書(shū)的習慣，他才會(huì )一生都不感到寂寞，他還會(huì )是一個(gè)不斷提升自己，不斷成長(cháng)的人！反之，他就是一個(gè)很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個(gè)眼界不寬的人。
“不要把孩子的.特點(diǎn)當缺點(diǎn)！要了解孩子的特點(diǎn)，不要冤枉孩子，每個(gè)孩子的成長(cháng)都不是一帆風(fēng)順的，需要我們幫助他們解除心理上的壓抑，恢復他們正常的思維能力。給他們建議，分享他們的快樂(lè )！”
書(shū)中說(shuō)得對：教育的真諦是發(fā)現兒童和解放兒童！讓孩子身心快樂(lè )自由的成長(cháng)其實(shí)孩子一定要給一些自由支配的時(shí)間，和孩子好的關(guān)系勝過(guò)許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為教師應該幫助和引導孩子們養成許多良好的習慣！習慣決定孩子的一生，這句話(huà)真是說(shuō)得很對！因此，防治兒童的不良行為習慣，越早越好！從兒童時(shí)期，就需要引起家長(cháng)和老師的注意和高度重視。
《習慣決定孩子命運》讀后感范文篇5
拿到這本書(shū)仔細慢慢閱讀。本書(shū)作者蒙謹通過(guò)自己教育的一雙兒女的實(shí)踐，用身邊的小“案例”，向父母展示“習慣教育”的精髓理念和有效方法，筆風(fēng)輕松活潑，通俗，實(shí)用。在讀過(guò)這本書(shū)后，我感到受益頗深。
家庭教育是教育中最核心的部分，現在的家長(cháng)對孩子有太高的期望值，只重視成績(jì)和分數，對習慣教育有所忽視。習慣對孩子的生活，學(xué)習還有以后事業(yè)上的成敗起到重要作用。
本書(shū)介紹了家長(cháng)應該怎樣在談吐，行為，舉止方面給孩子做個(gè)榜樣，讓孩子從而養成良好的做人，做事，學(xué)習，生活，心理習慣，以及如何讓糾正孩子的壞習慣的切實(shí)有效地方法。
安靜下來(lái)想想自己在生活中在培養孩子行為習慣中缺少方法和技巧。從本書(shū)中我學(xué)到很多親子教育方法，雖然現在Eric才剛滿(mǎn)2歲，這卻是培養孩子行為習慣的關(guān)鍵時(shí)期。
本書(shū)中有很多很好的例子，比如把積木放進(jìn)玩具箱—培養責任心的習慣，我也為孩子買(mǎi)過(guò)很多玩具，在玩完之后，我收拾好玩具或者嫌太麻煩，干脆自己也不收拾了。這反過(guò)來(lái)想想很不好，本身作為父母在平時(shí)生活中的'言行就對孩子起到了示范作用。這樣一來(lái)孩子本來(lái)就不知道如何去做，作為媽媽?zhuān)鼞摻o孩子起到榜樣作用。還有在書(shū)中提到家庭成員保持一致性，這一點(diǎn)我也沒(méi)有深入思考過(guò)，也曾苦惱過(guò)。我和孩子他爸的教育方法和理念還算一致，可是他奶奶太溺愛(ài)孩子，我們對一定問(wèn)題上也存在分歧。又一次Eric從外面學(xué)了一句罵人的臟話(huà)，我知道其實(shí)孩子并不知道這是臟話(huà)，但是他奶奶還炫耀給我，認為他孫子長(cháng)本事了，這么小這樣的話(huà)也會(huì )說(shuō)，但是孩子一說(shuō)我就火冒三丈，大聲訓斥還扭他嘴，一遍遍告訴他這是臟話(huà)，說(shuō)臟話(huà)的孩子并不是好孩子，并平心靜氣地告訴他奶奶，老人當時(shí)還固執地認為孩子小，大了就不說(shuō)了。
我還讓老公給婆婆講道理，這場(chǎng)教育之爭才算平息。從這本書(shū)中我們都可以在生活中找到相似的事例，或許有時(shí)候事情太小了，我們父母在忙碌中忽視了，其實(shí)父母的一言一行，一舉一動(dòng)都在時(shí)刻影響孩子的未來(lái)。教育孩子并不是把孩子送到早教課上上幾堂早教課就能解決的，這就需要父母掌握大量的教育理論知識，并注重實(shí)際生活教育。
《習慣決定孩子命運》讀后感范文篇6
“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運�！绷晳T決定性格，性格決定命運，這是我這次讀書(shū)后記憶最深的一句話(huà)。
誠然，好習慣是一筆財富，所以很多家長(cháng)都知道從小培養孩子好習慣的重要性，孩子該吃飯的時(shí)候就吃飯，該睡覺(jué)的時(shí)候就睡覺(jué)，得到禮物的時(shí)候要說(shuō)謝謝，這些日常生活中的規矩，相信是多數家長(cháng)都會(huì )有意識給自己的孩子定下的。行為科學(xué)研究得出結論：一個(gè)人一天的行為中大約只有5%是屬于非習慣性的，而剩下的95%的.行為都是習慣性的。但在頗費心思地一點(diǎn)一滴給孩子做規矩的過(guò)程中，家長(cháng)也面臨著(zhù)各種困惑。雖然大家都知道好習慣的重要性，但人性天然的惰性、貪婪、還有孩子天性的頑皮，都是形成良好習慣的天敵，今天剛教下的的規矩，轉眼孩子又回到原來(lái)的模式中去了。
很多教育學(xué)家告誡父母，在為孩子定規矩的同時(shí)，要經(jīng)常反省自己，因為你現在的一舉一動(dòng)正在影響孩子的日常行為�！傲晳T仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會(huì )變得牢不可破�！泵绹�(zhù)名教育學(xué)家曼恩的這段話(huà)不僅告訴我們習慣形成于每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也提醒我們意識到父母每天的習慣性行為、言語(yǔ)其實(shí)都在潛移默化中強化著(zhù)孩子的習慣性格，進(jìn)而影響著(zhù)他們的性格。
為了養成孩子良好的習慣，做父母的不可以專(zhuān)制，不能漫不經(jīng)心，不可以說(shuō)教，而應溫和、民主、寬大和善的態(tài)度，以自身良好的行為習慣，給予孩子更多的表率。不要以為孩子不懂，其實(shí)一切都在潛移默化中形成。
據新初一學(xué)生、家長(cháng)反應，小學(xué)和初中的學(xué)習有許多不同，知識體系上有差異，難度加大，同時(shí)競爭、學(xué)習壓力會(huì )突然增大。怎樣從容的迎接初中的學(xué)習呢？首先：同學(xué)們在心理上要和小學(xué)"斷奶"，盡快適應節奏更快的初中生活；其次：在別人還沉浸在暑假玩樂(lè )之時(shí)，提前學(xué)習初中知識體系，做到領(lǐng)先一步，從而對整個(gè)初中數學(xué)的學(xué)習產(chǎn)生積極影響。我們的學(xué)習不僅僅是知識結構和解題技巧方面的學(xué)習，最重要在于學(xué)習習慣的養成，包括：思維習慣、解題習慣、正規書(shū)寫(xiě)習慣、總結歸納習慣。
如何在學(xué)習過(guò)程中養成良好的習慣，最后改變命運呢？這里和大家一起分享一下關(guān)于孩子們學(xué)習習慣的培養。
�、偎季S習慣：拿到題目我們應該思考：題目是考察哪個(gè)知識點(diǎn)，也就是題目的考點(diǎn)是什么？這有助于我們迅速找到解題的切入點(diǎn)。
�、诮忸}習慣：讀題仔細，分析題意。由已知條件，能得到什么結論？與要求的結論有哪些差距？從而找到解題的關(guān)鍵突破口。
�、壅帟�(shū)寫(xiě)習慣：考試評分是按步驟分給的，卷面書(shū)寫(xiě)的不規范已成為考生非智力因素失分的重要方面，摒棄不良書(shū)寫(xiě)習慣，避免不必要的步驟丟分，在以后考試，尤其是中考取得優(yōu)異成績(jì)。
�、芸偨Y歸納習慣：首先，學(xué)會(huì )總結歸納已學(xué)知識點(diǎn)，形成知識體系；其次，分析總結重難點(diǎn)、必考點(diǎn)、易錯點(diǎn)，并能分享給家長(cháng)、同學(xué)，你能講清楚才說(shuō)明你真的理解了。
養成良好的習慣將會(huì )受益終身，作為教育工作者，我將致力于培養學(xué)生良好的行為習慣，使他們成為對社會(huì )有用的人才！