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調查報告寫(xiě)作方法9篇【優(yōu)】
在我們平凡的日常里，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？以下是小編收集整理的調查報告寫(xiě)作方法，歡迎閱讀與收藏。
調查報告寫(xiě)作方法1
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調查報告的標題有兩種，一種是單式標題，如：《社會(huì )調查：內部審計在柳鋼集團的運用》、《管理會(huì )計在柳工集團管理中應用效果調查》、《作業(yè)成本法在xx企業(yè)應用的幾大怪現狀》；另一種是復式標題，即有正、副兩個(gè)標題，如：《新會(huì )計準則對企業(yè)財務(wù)狀況的影響對廣西x家上市公司的調查》、《增值稅轉型對企業(yè)財務(wù)狀況的影響對廣西x家之糖業(yè)的調查》、《加強內部審計 控制企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險某國有企業(yè)內部審計的個(gè)案調查》。一般來(lái)說(shuō)，單式標題都要將調查對象、調查項目、調查報告名稱(chēng)標示出來(lái)。復式標題的正標題要將調查報告的宗旨（主要經(jīng)驗，或問(wèn)題的本質(zhì)）揭示出來(lái)，或將經(jīng)驗和調查項目共同組成正標題。副標題則揭示調查對象、調查項目。
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正文部分由前言、主體、結尾三部分組成
1、前言，也可以稱(chēng)引言。這部分內容主要是概述調查的時(shí)間、地點(diǎn)、對象、原因、目的、方法等內容，并點(diǎn)明調查宗旨。
在調查與研究活動(dòng)過(guò)程中，如果運用了多種方法，一般不在前言里對此作交待，而是單設一個(gè)調查方法（或研究方法）標題，將自己運用過(guò)的各種方法一一說(shuō)清楚。
有的調查報告，不用前言、引言等詞匯作標志，正文一開(kāi)始就直接概述有關(guān)事項。記者撰寫(xiě)的調查報告，往往采用這種樣式。
有的調查報告在前言部分，除了概括地交待報告的內容之外，還很注意醒目地交待調查的背景、目的，或調查的價(jià)值、意義。這樣寫(xiě)更為規范，因為實(shí)用文講究觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度鮮明、醒目，調查報告屬于實(shí)用文，自然也要遵循這條規則。
如果調查報告是受委托寫(xiě)的，在前言里必須交待清楚。有時(shí)可以通過(guò)報社或雜志社編者按的方式子以交待。
總之，調查報告的前言（或引言），除交待調查的時(shí)間、地點(diǎn)、對象、目的、方法之外，還應該交待寫(xiě)這篇調查報告的背景，直接或間接地交待本調查報告的價(jià)值與意義。這是調查報告前言 寫(xiě)作的規范要求。
2、主體。主體部分是調查報告的主干，是詳細展開(kāi)調查內容的部分。主體部分的寫(xiě)作，應根據調查的宗旨，設計好相應的結構，清晰地將調查內容表述出來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，反映情況類(lèi)的調查報告，根據報告宗旨和預先的設計，應該將需要反映的情況全面、清楚地闡述出來(lái)（這部分內容除文字表述外，還常常使用圖表、數據等表現方式，使內容表達得史簡(jiǎn)明、顯豁）。經(jīng)驗總結型調查報告，要把最能說(shuō)明經(jīng)驗的典型事實(shí)、具體做法及效果清楚地寫(xiě)出來(lái)。揭露問(wèn)題型調查報告，要把問(wèn)題的實(shí)質(zhì)尖銳地揭示出來(lái)，并且深入細致地分析問(wèn)題形成的各種原因。上邊所說(shuō)的報告內容，都屬于問(wèn)題類(lèi)調查報告的最核心的`內容。對問(wèn)題不作深入分析，只敘述問(wèn)題的表而現象，或只敘述問(wèn)題發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程，則是失敗的、沒(méi)有價(jià)值的調查報告。當然，像經(jīng)驗總結型調查報告、揭露問(wèn)題型調查報告等，如果對緣由的分析很突出，規律的提煉很準確，理論色彩很濃厚，這樣的調查報告都可以歸類(lèi)于學(xué)術(shù)型調查報告。
經(jīng)驗總結型調查報告，主體部分著(zhù)重撰寫(xiě)做法、效果與啟示。效果、做法、啟示，完整地體現了經(jīng)驗。缺少任何一項，都構不成真正意義上的經(jīng)驗，尤其是啟示，它是體現經(jīng)驗的個(gè)性、獨特價(jià)值、經(jīng)驗質(zhì)量的核心部分。
揭露問(wèn)題型調查報告，主體部分著(zhù)重撰寫(xiě)問(wèn)題的表現特點(diǎn)，分析問(wèn)題形成的原因，揭示問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。
3、結尾。調查報告的結尾，是根據調查的目的和報告主體部分的內容需要，對全文所做的總結，對報告宗旨的深化，從而加深讀者印象。有的調查報告的結尾也可以指出存在的問(wèn)題。
調查報告的結尾，可以提出建議，或遠景展望。有的時(shí)候，調查報告還可以把主體部分的結尾作為全文的結尾。究竟什么樣的結尾才算好呢？這取決于調查報告的宗旨。
學(xué)術(shù)型調查報告屬于論文，它的正文部分的結構安排一般是：
�。�1）介紹調查對象、時(shí)間、地點(diǎn)、方法；
�。�2）根據論文宗旨，有重點(diǎn)地介紹調查對象的基本情況；
�。�3）根據論文宗旨敘述被調查對象所具備的規律性特點(diǎn)；
�。�4）對規律性特點(diǎn)作理論分析。
調查報告寫(xiě)作方法2
一、調查報告的特點(diǎn)
1.調查問(wèn)題的針對性。寫(xiě)調查報告的目的是總結經(jīng)驗教訓，用來(lái)指導以后的工作，因而調查的問(wèn)題必須集中一點(diǎn)，具有明顯的針對性。正因如此，調查報告的立題必須著(zhù)眼于當前迫切需要解決的問(wèn)題，從實(shí)際出發(fā)，為解決問(wèn)題提供第一手資料。調查報告的針對性越強，指導性就越大，價(jià)值也就越高。
2.指導工作的典型性。通過(guò)典型指導和推動(dòng)工作是最好的方法。調查報告反映出的結論鮮明，其之所以對現實(shí)工作具有明顯的指導意義，就是因為被調查的對象具有一定的典型性。調查的過(guò)程，也是解剖典型的過(guò)程，通過(guò)對典型事實(shí)的深入分析，總結提煉出其所具有的規律，從中找出解決問(wèn)題的有效方法。
3.解決問(wèn)題的時(shí)效性。撰寫(xiě)調查報告是為了及時(shí)回答并解決當前現實(shí)工作和生活中提出的問(wèn)題，因此調查報告具有較強的時(shí)效性。如果我們在工作中缺乏緊迫感和時(shí)間意識，拖拉延誤，不能按要求及時(shí)報送調查報告，就會(huì )錯過(guò)解決問(wèn)題的最佳時(shí)機，給工作帶來(lái)?yè)p失。
4.敘議表達的相兼性。調查報告的事實(shí)和情況部分，包括事態(tài)發(fā)展的過(guò)程，都要給人以鮮明的印象，表達要以敘述為主;而對事實(shí)和情況進(jìn)行分析研究的部分，要上升到理論上去認識，表達則要以議論為主。調查報告的寫(xiě)作，敘議相兼，缺一不可。
二、調查報告的分類(lèi)
調查報告的`內容比較廣泛，其表現形式多種多樣，因而分類(lèi)方法也很多，并且很難做到完全統一和一致。
從時(shí)間上分，有歷史情況和現實(shí)情況的調查報告;從作用上分，有提供情況、揭露問(wèn)題、判斷是非、推廣經(jīng)驗等的調查報告;從內容上分，有社會(huì )、經(jīng)濟、科教等方面情況的調查報告;從范圍上分，有單項調查報告和綜合調查報告。等等。
三、調查報告的結構
調查報告的結構一般由標題、正文、署名和日期三個(gè)部分組成。
調查報告正文一般包括前言、主體、結尾三個(gè)部分。具體地說(shuō)，行文脈絡(luò )有的體現情況、做法、經(jīng)驗、認識、結論;有的體現基本情況、主要問(wèn)題、存在原因、擬采取的對策;有的體現基本情況、取得的經(jīng)驗、幾點(diǎn)啟示，等等。
四、調查報告的寫(xiě)法
1.標題。調查報告的標題一般有四種寫(xiě)法：一是文章標題式。類(lèi)似于一般的文章標題，如《××市的干部有了能上能下的習慣》;二是公文式標題。如同一般公文的標題，如《關(guān)于××市婦女干部培養選拔使用情況的調查報告》;三是正副標題式。在正標題下加一個(gè)副標題，正標題揭示調查報告的思想意義，副標題標明調查報告的事項和范圍，如《抓住市場(chǎng)無(wú)形手——通化金馬藥業(yè)股份有限公司的發(fā)展之路》;提問(wèn)標題式。采用設問(wèn)或反問(wèn)的方式，以引起人們的注意，如《企業(yè)的根本出路在哪里》。
2.正文。調查報告正文一般由前言、主體、結尾三個(gè)部分組成。
前言的寫(xiě)法。一般有兩種：一是簡(jiǎn)要說(shuō)明法，主要是對調查的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、對象、范圍、方式、過(guò)程等等進(jìn)行簡(jiǎn)要的說(shuō)明，使讀者全面了解調查的經(jīng)過(guò)，以增強可信度和說(shuō)服力;二是概括全篇法，就是運用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言，對調查報告全篇內容進(jìn)行簡(jiǎn)明的概括，讓讀者對文章有個(gè)大致的了解，引導其閱讀興趣。
主體的寫(xiě)法。這部分內容由調查情況和研究結果兩部分組成，行文中要講究邏輯性，合理有序地安排結構層次。一般有三種寫(xiě)法：
一是橫式結構法。這種寫(xiě)法就是把材料分成幾個(gè)部分，圍繞全篇的主旨來(lái)寫(xiě)，每一部分可加上小標題。其特點(diǎn)是把有關(guān)材料分成若干組，各組材料都有相對的獨立性和完整性，它們之間不存在從屬關(guān)系，但都為烘托文章的主旨服務(wù)，以達到觀(guān)點(diǎn)醒目、中心突出、層次清楚、條理分明的行文目的。
二是縱式結構法。這種寫(xiě)法是按調查事件的發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后順序從頭到尾進(jìn)行敘述和議論的。其特點(diǎn)是用材料說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)事件發(fā)展過(guò)程本身來(lái)找出帶有規律性的東西。以時(shí)間為一條縱線(xiàn)寫(xiě)出，一氣呵成，易于把握。
三是綜合結構法。這種寫(xiě)法既具有橫式結構寫(xiě)法的特點(diǎn)，也具有縱式結構寫(xiě)法的特點(diǎn)，組織安排材料，二者互相穿插配合，使文章收到一種特殊的藝術(shù)效果。一般來(lái)說(shuō)，在敘述和議論事件發(fā)展經(jīng)過(guò)時(shí)用縱式結構的寫(xiě)法，在寫(xiě)認識、收獲、經(jīng)驗、教訓時(shí)用橫式結構的寫(xiě)法。很顯然，這種寫(xiě)法，要求作者文字修養和寫(xiě)作能力較高。
結尾的寫(xiě)法。一般有兩種：一是言盡意止法，這種結尾言盡意止，正文中的觀(guān)點(diǎn)和結論不重復體現，調查報告內容寫(xiě)完就結束全文，不再設結尾，特點(diǎn)是干凈利落，耐人尋味;二是概括點(diǎn)題法，就是用簡(jiǎn)練、精辟的語(yǔ)言對正文的觀(guān)點(diǎn)和結論進(jìn)行概括，總結結束全文，可用一句話(huà)，也可用一個(gè)自然段，特點(diǎn)是重申結論，進(jìn)一步深化主題。
3.署名和日期。署名寫(xiě)調查研究的單位、調查研究的小組名稱(chēng)或撰稿人姓名，以示負責。日期，寫(xiě)明成文的時(shí)間，具體的年月日。
五、應當注意的事項
1.要全面占有各種材料。把握第一手材料是寫(xiě)出高質(zhì)量調查報告的前提，所以必須深入實(shí)際，吃得起辛苦，力爭全面占有各種材料。調查研究，不能偏聽(tīng)偏信、淺嘗輒止，更不可先在頭腦中設定結論，到調查中找論據。只有把握了大量的第一手材料，才能更牢固地確立調研的主題。
2.要抓住本質(zhì)提煉主題。寫(xiě)調查報告不是堆砌材料，而是要通過(guò)材料來(lái)反映文章的主題。也就是通過(guò)調查研究，抓住事物的本質(zhì)和規律，正確地確立主題。所以，面對大量的材料，必須進(jìn)行篩選和加工，即分析、綜合，進(jìn)行去粗取精、去偽存真，做到材料為主題服務(wù)，材料與主題相統一。
3.要把握好文字的表達。調查報告語(yǔ)言文字的表達，直接影響調查報告寫(xiě)作的質(zhì)量，所以，必須做到表達準確，語(yǔ)言生動(dòng)。行文中，要以第三人稱(chēng)進(jìn)行寫(xiě)作，處理好敘述和議論的關(guān)系，少用抒情描寫(xiě)的語(yǔ)言，力求謀篇層次清晰，文字生動(dòng)有感染力，富于現代生活氣息。
●調查報告寫(xiě)作舉例
靠人才提高企業(yè)核心競爭力
——××市歐蒂愛(ài)襪業(yè)有限責任公司的調查
歐蒂愛(ài)襪業(yè)有限責任公司組建于1998年。經(jīng)過(guò)7年多的發(fā)展，現在公司擁有員工960余人，廠(chǎng)區占地面積達3. 5萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)達8900多萬(wàn)元。形成了純棉、氨棉、亞麻、絲光、保健、真絲、運動(dòng)及兒童等八大系列，300多個(gè)品種。產(chǎn)品覆蓋全國300多個(gè)大中城市，遠銷(xiāo)日本、韓國、俄羅斯、歐盟等20多個(gè)國家和地區，成為我國北方地區棉襪的最大生產(chǎn)廠(chǎng)家�！皻W蒂愛(ài)”系列產(chǎn)品被省消費者協(xié)會(huì )評為用戶(hù)信得過(guò)產(chǎn)品，被省商檢局確定為出口免檢產(chǎn)品�！皻W蒂愛(ài)”品牌為××省著(zhù)名品牌，“歐蒂愛(ài)”商標為××省著(zhù)名商標。20xx年，襪子產(chǎn)量達3000萬(wàn)雙，年銷(xiāo)售收入6000多萬(wàn)元。該企業(yè)之所以能在幾年時(shí)間里迅速發(fā)展壯大，成為××襪業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)，關(guān)鍵在于他們堅持把人才作為提高企業(yè)核心競爭力的根本措施，多年來(lái)高度重視人才的引進(jìn)和培養，重視發(fā)揮人才作用，依靠人才走上了創(chuàng )新發(fā)展之路。
一、拓寬思路，多渠道引進(jìn)、培養人才
一是從停產(chǎn)放假?lài)衅髽I(yè)招聘人才。
二是從應屆大學(xué)畢業(yè)生中選聘人才。
三是采取師傅帶徒弟的辦法定崗培養人才。
四是與職業(yè)技術(shù)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，訂單式培養人才。
五是送人到高等院校進(jìn)修培養人才。
二、營(yíng)造環(huán)境，千方百計留住人才
一是從工資待遇上傾斜。
二是送股份。
三是對有突出貢獻的人員實(shí)行重獎。
四是發(fā)展企業(yè)文化，提高企業(yè)凝聚力。
三、搭建平臺，充分發(fā)揮人才作用
引進(jìn)、培養人才，留住人才，最終是為了用好人才。在這方面他們努力為人才搭建平臺，放手使用，充分發(fā)揮人才作用。
一是靠人才提高企業(yè)自主創(chuàng )新能力。
二是靠人才提高企業(yè)管理層次和水平。
三是靠人才拓展市場(chǎng)空間。
歐蒂愛(ài)公司成功經(jīng)驗給我們的啟示是：
第一，做好企業(yè)人才工作，必須堅持科學(xué)的人才觀(guān)。第二，做好企業(yè)人才工作，必須舍得投入。第三，做好企業(yè)人才工作，必須積極探索培養人才的有效途徑。第四，做好企業(yè)人才工作，必須建立良好的人才工作機制。
●申論應試寫(xiě)作提示
考生在申論寫(xiě)作中，運用調查報告這一文種，要把握好以下幾點(diǎn)：
一是要把握調查報告這個(gè)文種的特點(diǎn)、結構、寫(xiě)法和注意事項。
二是要把握調查報告在申論應試中的運用，重點(diǎn)把握好調查報告正文部分的寫(xiě)作，即情況、問(wèn)題、原因、對策等通常行文層次脈絡(luò )的有序安排。
三是要把握調查報告與申論試題要求的結合點(diǎn)。申論應試中，要求考生對解決問(wèn)題的對策或方案加以論證，這種論證一般來(lái)說(shuō)，都是圍繞論點(diǎn)有敘有議地進(jìn)行。在調查報告寫(xiě)作中，敘議相兼性尤為突出，盡管調查報告是以敘述事實(shí)為主，兼有分析議論，且議論不占主要篇幅，而是在結論之前體現全文的目的所在。所以，把握好調查報告寫(xiě)作的敘議相兼性，對考生學(xué)會(huì )分析研究問(wèn)題，不斷提高申論的論證能力是非常難得的。
調查報告寫(xiě)作方法3
作為學(xué)生社會(huì )實(shí)踐團隊的領(lǐng)隊，實(shí)踐活動(dòng)結束后應完成社會(huì )實(shí)踐報告，它的體例、寫(xiě)法目前還無(wú)定論，參考“調查報告”體例和寫(xiě)法。社會(huì )實(shí)踐報告應該有以下幾部分：
1，標題：可以是公文式標題，即《關(guān)于……的實(shí)踐報告》，也可以是觀(guān)點(diǎn)式標題，例如《社會(huì )是大課堂，實(shí)踐長(cháng)真知識》。
2，前言：寫(xiě)出社會(huì )實(shí)踐的參加者、實(shí)踐的主題、時(shí)間、地點(diǎn)。然后用“現將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報告如下”從而過(guò)渡到正文。
3，正文：寫(xiě)實(shí)踐報告應根據學(xué)校要求，寫(xiě)出自己想要報告的內容，例如：活動(dòng)內容，經(jīng)驗體會(huì )，理性思考，問(wèn)題和建議等。作為領(lǐng)隊應在報告活動(dòng)情況的同時(shí)寫(xiě)出自己的.認識，特別要寫(xiě)出自己的體會(huì )，思考后的理性認識，對組織社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)。
4，結語(yǔ)：可以寫(xiě)出作者對此次活動(dòng)的意見(jiàn)、批評或者建議。
5，落款：署名和報告時(shí)間。寫(xiě)上參加實(shí)踐者的個(gè)人或群體（如班、組），報告完成的時(shí)間。
應該注意的是，寫(xiě)作時(shí)可以按以上幾部分構思，行文時(shí)不要寫(xiě)上“前言”、“正文”、“結語(yǔ)”、“落款”等字樣，可以寫(xiě)標題，如“基本情況”、“主要體會(huì )”、“幾點(diǎn)思考”、“問(wèn)題和建議”等。
調查報告寫(xiě)作方法4
一、概念與特點(diǎn)
調查報告是對某項工作、某個(gè)事件、某個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統整理，分析研究，以書(shū)面形式向組織和領(lǐng)導匯報調查情況的一種文書(shū)。
調查報告有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
�。ㄒ唬⿲�(xiě)實(shí)性。調查報告是在占有大量現實(shí)和歷史資料的基礎上，用敘述性的語(yǔ)言實(shí)事求是地反映某一客觀(guān)事物。充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫(xiě)好調查報告的基礎。
�。ǘ┽槍π�。調查報告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專(zhuān)題性問(wèn)題展開(kāi)的。所以，調查報告反映的問(wèn)題集中而有深度。
�。ㄈ┻壿嬓�。調查報告離不開(kāi)確鑿的事實(shí)，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實(shí)無(wú)誤的數據和事實(shí)進(jìn)行嚴密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預測事物發(fā)展變化的趨勢，提示本質(zhì)性和規律性的東西，得出科學(xué)的結論。
二、分類(lèi)調查報告的種類(lèi)主要有以下幾種：
�。ㄒ唬┣闆r調查報告。是比較系統地反映本地區、本單位基本情況的`一種調查報告。這種調查報告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。
�。ǘ┑湫徒�(jīng)驗調查報告。是通過(guò)分析典型事例，總結工作中出現的新經(jīng)驗，從而指導和推動(dòng)(請繼續關(guān)注本站：)某方面工作的一種調查報告。
�。ㄈ﹩�(wèn)題調查報告。是針對某一方面的問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)項調查，澄清事實(shí)真相，判明問(wèn)題的原因和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問(wèn)題的途徑和建議，為問(wèn)題的最后處理提供依據，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調查報告。
三、寫(xiě)法
調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
�。ㄒ唬祟}。標題可以有兩種寫(xiě)法。一種是規范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于×××的調查報告”、“關(guān)于×××的調查報告”、“×××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問(wèn)題，副題標明調查的對象、范圍、問(wèn)題，這實(shí)際上類(lèi)似于“發(fā)文主題”加“文種”的規范格1
式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設――×××大學(xué)學(xué)科建設實(shí)思考》等。作為公文，最好用規范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。
�。ǘ┱�。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1．前言。有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結論來(lái)；第二種是寫(xiě)明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現實(shí)狀況、主要成績(jì)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀(guān)點(diǎn)來(lái)；第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀(guān)點(diǎn)和基本結論。
3．結尾。調查報告的結尾，可以提出解決問(wèn)題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結全文的主要觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。
四、實(shí)施：
社會(huì )調查可以是個(gè)人項目，也可以是集體項目，集體項目原則上不超過(guò)3人，必須有明確的分工。
五、要求
1、字數要求：個(gè)人項目不少于3000字。集體項目不少于5000字。
2、質(zhì)量要求：真實(shí)可靠、不能抄襲
六、稿件要求：
下載“思想政治理論課社會(huì )實(shí)踐教學(xué)項目登記表”，并逐項按要求填寫(xiě)，調查報告正文要求用打印稿。
七、交稿時(shí)間：
20xx年下期初——開(kāi)學(xué)第一周的星期五
調查報告寫(xiě)作方法5
調查報告的寫(xiě)作方法
一、調查報告的含義調查報告又叫調查研究報告，應該說(shuō)后者是它更準確的名稱(chēng)。
因為它不僅是調查的產(chǎn)物，更是研究的產(chǎn)物。
調查報告主要功能是搜集情況，并通過(guò)對調查所得情況的深入研究，提出一定的見(jiàn)解。
因此調查報告是根據某一特定目的，運用辯證唯物論的觀(guān)點(diǎn)，對某一事務(wù)或某一問(wèn)題進(jìn)行深入、細致、周密的調查研究和綜合分析后，將這些調查和分析的結果系統地、如實(shí)地整理成書(shū)面文字的一種文體。
像考察報告、調研報告及××調查等都是常見(jiàn)的調查報告體裁。
二、調查報告的特點(diǎn)
1、真實(shí)性。
真實(shí)性是調查報告首要的、最大的特點(diǎn)。
所謂真實(shí)性，就是尊重客觀(guān)事實(shí)，靠事實(shí)說(shuō)話(huà)。
這一特點(diǎn)要求調研人員必須樹(shù)立嚴謹的科學(xué)態(tài)度，認真求實(shí)的精神，徹底拋棄"假大空"的虛偽作風(fēng)，不僅報喜，還要報憂(yōu)，不僅要充分肯定工作成績(jì)，還要準確反映工作中存在的問(wèn)題。
只有嚴謹的科學(xué)態(tài)度，才能寫(xiě)出真實(shí)可靠，對工作具有指導意義的調查報告。
2、針對性。
這是調查報告所具有的第二個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)，這是由具有很強的工作針對性所決定的。
一般來(lái)說(shuō)一項調查研究工作，特別是大型調查研究，要花費較大的時(shí)間、人力和物力，不是隨意組織進(jìn)行的，而是針對一些較為迫切的實(shí)際情況，解決某些實(shí)際問(wèn)題而進(jìn)行的。
因此調查研究就具有很強的針對性，在調查報告的寫(xiě)作上，必須中心突出，明確提出所針對的問(wèn)題，明確交待這一問(wèn)題所獲得的事實(shí)材料，分析出問(wèn)題的'癥結所在，提出具體可行的建議和對策。
3、典型性。
典型性是指在調查報告的寫(xiě)作過(guò)程中所采用的事實(shí)材料要具有代表性，以及所揭示的問(wèn)題帶有普遍性。
這種典型特點(diǎn)在總結經(jīng)驗和反映典型事件的典型調查中表現的尤為突出。
4、系統性。
調查報告的系統性或完整性是指由調查材料所得出的結論，必須是具有說(shuō)服力，把被調查的情況完整地、系統地交待清楚。
不能只擺出結論，而疏漏交待事實(shí)過(guò)程和必須的環(huán)節。
因為這樣的疏忽勢必造成不嚴密、根據不足以及不足以令人信服的印象。
這里所說(shuō)的系統性和完整性，并不是要求在調查報告的寫(xiě)作過(guò)程中，事無(wú)巨細，面面俱到，而是抓住事物的本質(zhì)和主要方面，寫(xiě)出結論的推理過(guò)程。
總的來(lái)說(shuō)，調查報告就是論證系統，邏輯嚴密，擺事實(shí)，講道理，具有強烈的說(shuō)服力，從而使之成為科學(xué)決策的可靠資料。
三、調查報告的類(lèi)型從內容性質(zhì)分，調查報告有以下六種：1.專(zhuān)題型調查報告。
專(zhuān)題型調查報告，就是側重某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行較深入的調查后形成的報告，這類(lèi)報告一般常常在標題上反映出來(lái)。
它能及時(shí)揭露現實(shí)生活中的矛盾，反映群眾的意見(jiàn)和要求，研究急需解決的具體的實(shí)際問(wèn)題，并根據調查的結果提出處理意見(jiàn)，或者對策，或是建議。
2.綜合型調查報告。
它是以綜合調查眾多的對象及其基本情況為內容、作全面系統的調查和反映的報告。
具有全面、系統、深入和篇幅較長(cháng)的特點(diǎn)。
它與專(zhuān)題調查報告的主要區別點(diǎn)就在于它的綜合性上。
它使讀者可以從報告中看到事物的相對完整的“鳥(niǎo)瞰圖。
”3.理論研究型調查報告。
這是以學(xué)術(shù)研究為目的而撰寫(xiě)的報告，它以收集、分類(lèi)、整理資料并提出問(wèn)題、報告結論為特點(diǎn)，大多發(fā)表在學(xué)術(shù)刊物上，或載于學(xué)術(shù)著(zhù)作中。
4.實(shí)際建議型調查報告。
這是由于實(shí)際工作需要而寫(xiě)的調查報告，其主要內容是為預測、決策、制定政策、處理問(wèn)題等進(jìn)行調查所獲得的材料及有關(guān)的建議。
5.歷史情況型調查報告。
這是根據需要以歷史情況為對象進(jìn)行調查而形成的調查報告。
它可以供人們了解某一事物或問(wèn)題的歷史資料和歷史真相。
6.現實(shí)情況型調查報告。
它是以正在發(fā)生、發(fā)展的一些現實(shí)生活為對象進(jìn)行調查后所形成的調查報告。
人們可以通過(guò)它了解和認識某些事物和問(wèn)題的客觀(guān)現實(shí)情況，以作為其它認識活動(dòng)的依據或參考。
另外，有些調查報告可以是以上幾種類(lèi)型的結合形式。
四、調查報告的寫(xiě)法不同類(lèi)型的調查報告，具體內容有所不同。
但基本寫(xiě)法是相通的。
調查報告的寫(xiě)作方法，一是熟悉調查報告的結構特點(diǎn)；二要把握調查報告的寫(xiě)作程序。
�。ㄒ唬┱{查報告的結構一般來(lái)說(shuō)，調查報告的內容大體有：標題、導語(yǔ)、概況介紹、資料統計、理性分析、總結和結論或對策、建議，以及所附的材料等。
由此形成的調查報告結構，就包括標題、導語(yǔ)、正文、結尾和落款。
1.標題調查報告的標題有單標題和雙標題兩類(lèi)。
所謂單標題，就是一個(gè)標題。
其中又有公文式標題和文章式標題兩種。
公文標題為“事由+文種”構成，如《**省農村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)情況的調查報告》。
文章式標題，如《××市的校辦企業(yè)》；其二是標明作者通過(guò)調查所得到的觀(guān)點(diǎn)的標題，如《調整教育政策，增加教育投入》。
所謂雙標題，就是兩個(gè)標題，即一個(gè)正題、一個(gè)副題。
如《為了造福子孫后代——××縣封山育林調查報告》。
2.導語(yǔ)導語(yǔ)又稱(chēng)引言。
它是調查報告的前言，簡(jiǎn)潔明了地介紹有關(guān)調查的情況，或提出全文的引子，為正文寫(xiě)作做好鋪墊。
常見(jiàn)的導語(yǔ)有：①簡(jiǎn)介式導語(yǔ)。
對調查的課題、對象、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、經(jīng)過(guò)等作簡(jiǎn)明的介紹；②概括式導語(yǔ)。
對調查報告的內容（包括課題、對象、調查內容、調查結果和分析的結論等）作概括的說(shuō)明；③交代式導語(yǔ)。
即對課題產(chǎn)生的由來(lái)作簡(jiǎn)明的介紹和說(shuō)明。
3.正文正文是調查報告的主體。
它對調查得來(lái)的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行敘述，對所做出的分析、綜合進(jìn)行議論，對調查研究的結果和結論進(jìn)行說(shuō)明。
正文的結構有不同的框架。
�、俑鶕壿嬯P(guān)系安排材料的框架有：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。
這三種結構，以縱橫式結構常為人們采用。
�、诎凑諆热荼磉_的層次組成的框架有：“情況——成果——問(wèn)題——建議”式結構，多用于反映基本情況的調查報告；“成果——具體做法——經(jīng)驗”式結構,多用于介紹經(jīng)驗的調查報告；“問(wèn)題——原因——意見(jiàn)或建議”式結構，多用于揭露問(wèn)題的調查報告；“事件過(guò)程——事件性質(zhì)結論——處理意見(jiàn)”式結構，多用于揭示案件是非的調查報告。
4.結尾結尾的內容大多是調查者對問(wèn)題的看法和建議，這是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的必然結果。
調查報告的結尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。
5.落款調查報告的落款要寫(xiě)明調查者——單位名稱(chēng)和個(gè)人姓名，以及完稿時(shí)間。
如果標題下面已注明調查者，則落款時(shí)可省略。
�。ǘ┱{查報告的寫(xiě)作程序調查報告寫(xiě)作要經(jīng)過(guò)以下五個(gè)程序：1.確定主題主題是調查報告的靈魂，對調查報告寫(xiě)作的成敗具有決定性的意義。
因此，確定主題要注意：報告的主題應與調查主題一致；要根據調查和分析的結果，重新確定主題；主題宜小，且宜集中；與標題協(xié)調一致，避免文題不副。
2.取舍材料對經(jīng)過(guò)統計分析與理論分析所得到的系統的完整的"調查資料"，在組織調查報告時(shí)仍需精心選擇，不可能也不必都寫(xiě)上報告，要注意取舍。
如何選擇材料呢？①選取與主題有關(guān)的材料，去掉無(wú)關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、突出；②注意材料點(diǎn)與面的結合，材料不僅要支持報告中某個(gè)觀(guān)點(diǎn)，而且要相互支持，形成面上的“大氣”；③在現有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來(lái)支持作者的意見(jiàn)，使每一材料以一當十。
3.布局和擬定提綱這是調查報告構思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節。
布局就是指調查報告的表現形式，它反映在提綱上就是文章的"骨架"。
擬定提綱的過(guò)程實(shí)際上就是把調查材料進(jìn)一步分類(lèi)，構架的過(guò)程。
構架的原則是："圍繞主題，層層進(jìn)逼，環(huán)環(huán)相扣"。
提綱或骨架的特點(diǎn)是它的內在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。
調查報告的提綱有兩種，一種是觀(guān)點(diǎn)式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀(guān)點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫(xiě)出來(lái)。
另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節、目，逐一地一條條地寫(xiě)成提綱。
也可以將這兩種提綱結合起來(lái)制作提綱。
4.起草報告這是調查報告寫(xiě)作的行文階段。
要根據已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫(xiě)作提綱，有條不紊地行文。
寫(xiě)作過(guò)程中，要從實(shí)際需要出發(fā)選用語(yǔ)言，靈活地劃分段落。
在行文時(shí)要注意：①結構合理（標題、導語(yǔ)、正文、結尾、落款）；②報告文字規范，具有審美性與可讀性，如："制定優(yōu)惠政策，引進(jìn)急需人才"，"運用競爭機制，盤(pán)活現有人才"，（文章段落的條目觀(guān)點(diǎn)）；③通讀易懂。
注意對數字、圖表、專(zhuān)業(yè)名詞術(shù)語(yǔ)的使用，做到深入淺出，語(yǔ)言具有表現力，準確、鮮明、生動(dòng)、樸實(shí)。
5.修改報告報告起草好以后，要認真修改。
主要是對報告的主題、材料、結構、語(yǔ)言文字和標點(diǎn)符號進(jìn)行檢查，加以增、刪、改、調。
調查報告寫(xiě)作方法6
社會(huì )調查報告的寫(xiě)作方法介紹
這是針對一些社會(huì )情況所寫(xiě)的調查報告。這里所說(shuō)的社會(huì )情況，主要是指社會(huì )風(fēng)氣、百姓意愿、婚戀、贍養、衣食住行等群眾生活各方面的基本情況。
社會(huì )調查報告題目：社會(huì )調查報告題目可分為兩類(lèi):
1.單行標題。只有一個(gè)正題，直接寫(xiě)明調查的事項、對象、范圍。如《關(guān)于成都市國有企業(yè)科技人員作用發(fā)揮情況的調查與思考》。
2.雙行標題。正題下加一個(gè)副題，正題概括文章的主要內容，主題思想，副題補充說(shuō)明調查對象和調查內容。如《感情越拉越近對江蘇省三下鄉活動(dòng)的`調查》。
社會(huì )調查報告前言：社會(huì )調查報告的前言一般包括三點(diǎn)內容:調查研究的緣由和目的調查什么.解決什么問(wèn)題;調查對象、范圍，調查的經(jīng)過(guò)時(shí)間、地點(diǎn)、過(guò)程及調查方法。
社會(huì )調查報告正文：正文是社會(huì )調查報告分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的部分。包括兩部分內容:一是對調查對象進(jìn)行敘述。真實(shí)準確地列舉調查所得的確鑿事實(shí)、典型事例和具體數據。二是進(jìn)行分析論證。對資料進(jìn)行客觀(guān)的定性與定量分析，把它上升到理論，提出自己的新觀(guān)點(diǎn)，或證實(shí)一種觀(guān)點(diǎn)，或推翻一種觀(guān)點(diǎn)。這部分的寫(xiě)作既要防止單純羅列材料，也要防止過(guò)多的議論和說(shuō)理。
社會(huì )調查報告的正文部分常見(jiàn)的結構方式有三種:
1，縱式結構。即根據事物發(fā)展的始末順序或脈絡(luò )，材料的內部邏輯關(guān)系敘述事實(shí)，由事人理，分析研究，最后推導出結論。這種結構各部分之間前后順序不能顛倒，否則將會(huì )眉目不清，條理紊亂。
2.橫式結構。即根據材料的性質(zhì)，將其概括為若干平列的幾個(gè)部分，分別加以說(shuō)明和闡述，從不同方面集中揭示其主題。
3.對比式結構。這是一種特殊的橫向結構。適合于先進(jìn)與后進(jìn)，正確與錯誤的兩件事物相互比較，明確肯定什么，否定什么。
4.縱橫交叉式結構。就是將縱橫兩種結構結合起來(lái)使用。以縱為主或以橫為主，縱橫交錯，以便靈活透徹地說(shuō)明問(wèn)題。
社會(huì )調查報告結語(yǔ)：社會(huì )調查報告的結語(yǔ)，這部分可長(cháng)可短可無(wú)，其內容有時(shí)是總括全文，深化主題;有時(shí)是交代社會(huì )調查報告中未能解決而又須引起注意的問(wèn)題;有時(shí)提出繼續調查的希望和建議�？傊�，應視其具體情況而定。
社會(huì )調查報告附錄：有的社會(huì )調查報告還有附錄部分。內容包括:部分原始資料、少數典型個(gè)案資料、調查統計圖表的詮釋和說(shuō)明，正文中有關(guān)材料的出處，參考文獻，旁證材料，以及其他必須說(shuō)明的問(wèn)題或情況。
調查報告寫(xiě)作方法7
一、調查報告的概念和作用
1.調查報告的概念
調查報告是人們在工作中對某件事物或某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入細致的實(shí)地調查后，經(jīng)過(guò)認真分析研究寫(xiě)成的一種書(shū)面報告。
所謂“調查”，就是對現實(shí)生活中的典型事物或工作中急需解決的問(wèn)題，進(jìn)行深入細致地了解、系統地分析，揭示出他的本質(zhì)規律，以便指導和推動(dòng)工作的開(kāi)展。
所謂“報告”，就是以敘述為主要手段，將調查、分析的結果介紹給讀者，并通過(guò)對典型事例的分析和評價(jià)，鮮明地表達作者的態(tài)度和觀(guān)點(diǎn)，從而提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)和辦法。
調查是報告的基礎和依據，報告是調查的反應和體現。不進(jìn)行調查并在調查的基礎上進(jìn)行系統的分析、研究，就無(wú)法寫(xiě)出調查報告。
2.調查報告的作用
調查報告是“了解情況，總結經(jīng)驗，樹(shù)立典型，推動(dòng)工作”的一種好方法，在工作中使用率很高。作為一種重要的文體，其作用主要有以下幾點(diǎn)：
�、傧蛏霞増蟾媲闆r。
�、谥笇Чぷ鞯拈_(kāi)展。
�、圻M(jìn)行科學(xué)研究。
當前，經(jīng)濟體制改革和政治體制改革方興未艾，新情況、新問(wèn)題層出不窮。成功的經(jīng)驗，失敗的教訓，都急需我們去分析、去總結。因此，調查報告這種文體的作用也就日益突出了。希望大家能學(xué)好這種文體的寫(xiě)作知識。
二、調查報告的特點(diǎn)
1.有強烈的針對性。
寫(xiě)調查報告的根本目的，是通過(guò)總結社會(huì )主義革命和建設中的新鮮經(jīng)驗，推動(dòng)工作的深入開(kāi)展。實(shí)踐表明，做任何工作，任何事情，目的性越強，越容易出成效。因此，調查報告的起草人，在宏觀(guān)上必須根據黨和國家的方針政策；在微觀(guān)上，要從工作的實(shí)際需要出發(fā)，有針對性調查和研究，總結經(jīng)驗，回答和解決廣大群眾所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題。從一定意義上講，針對性（針對具體問(wèn)題、針對具體調查對象）是調查報告的靈魂，針對性越強，指導意義越大，報告的作用也越大。
2.用事實(shí)說(shuō)話(huà)。
從實(shí)質(zhì)上講，調查報告是用大量的事實(shí)和材料，并依據對事實(shí)和材料的分析、研究來(lái)揭示客觀(guān)規律、闡明基本宗旨的。也就是說(shuō)，沒(méi)有事實(shí)，就無(wú)從提煉主旨，揭示規律，調查報告也無(wú)從稱(chēng)其為調查報告，而應稱(chēng)其為“胡扯報告”了。
我們知道，調查的目的，就是為了掌握大量的、充分的、確鑿的事實(shí)和材料。前面講過(guò)，調查是報告的基礎和前提，那么，事實(shí)和材料則是調查報告的支柱�；A——材料（事實(shí)）——支柱，這個(gè)推理是不難理解的。
再從認識的規律來(lái)看，人們往往是通過(guò)事實(shí)去認識一個(gè)事物的，即從感性認識上升到理性認識。如：能源——電、煤、石油等。因此，無(wú)論是總結新鮮的經(jīng)驗，還是研究新生的事物，或者是揭示某一事實(shí)真相，都必須以充分、確鑿的事實(shí)為依據，用事實(shí)去闡明道理、說(shuō)明問(wèn)題�？梢哉f(shuō)，客觀(guān)事實(shí)是調查報告賴(lài)以存在的基礎，是調查報告的生命。
3.報道的時(shí)間迅速及時(shí)。
調查報告回答的是現實(shí)生活中迫切需要解決的問(wèn)題，它的時(shí)間性較強。因此，調查要盡可能地迅速，報告也要及時(shí)寫(xiě)出來(lái)，否則，事過(guò)境遷，就失去了調查報告的指導作用。
4.材料典型。
一篇調查報告，既然不能什么都講，那么，就有一個(gè)選擇材料要典型的問(wèn)題了。因為只有選擇了典型的材料，才能有力地表現主題，說(shuō)明問(wèn)題。調查報告所使用的材料，全部應當是典型材料。
何謂典型材料？凡是能夠深刻揭示事物本質(zhì)，具有廣泛的代表性和強大說(shuō)服力的材料，就可以稱(chēng)之為典型材料。也就是說(shuō)，我們通過(guò)調查得來(lái)的大量事實(shí)和材料，不能統統地寫(xiě)進(jìn)報告中去，必須有所選擇。而選擇的，只是那些具有廣泛代表性和強大說(shuō)服力的典型材料，也就是說(shuō)，要把“一團燃燒著(zhù)的火”與一時(shí)“迸發(fā)的火花”區別開(kāi)來(lái)。
5.所提出并解決的問(wèn)題具有系統性和完整性。
只有完整地反映事物發(fā)展的全過(guò)程，把調查對象的起因、發(fā)展和結果具體地告訴人們，使人們了解調查結論的來(lái)龍去脈，了解得出結論的依據，才能達到影響和說(shuō)服讀者，使他們接受調查結論的目的。如果只是簡(jiǎn)單地把結論擺在讀者面前，或者只講作者認為重要的某一個(gè)環(huán)節，某一個(gè)方面，而不寫(xiě)出諸環(huán)節、諸方面及其聯(lián)系，那么，說(shuō)服力就不大。當然，完整地反映事物面貌和存在的問(wèn)題，并不是要我們面面俱到，把有關(guān)調查對象的一切材料都堆砌在調查報告里，而是要緊緊抓住事物發(fā)展的主要情況和決定其性質(zhì)的主要方向，寫(xiě)出全過(guò)程，寫(xiě)出結論的主要依據。
6.表述上比較嚴肅。
敘事，則要一絲不茍地表現事物的本來(lái)面目，不能隨心所欲地任意舍棄和發(fā)揮。不要無(wú)限度地夸張，不要大肆渲染。
結構布局，要盡可能反映事物的全貌，力爭克服片面性和絕對化。層次清楚，段落分明。
結論，必須來(lái)源于客觀(guān)事實(shí)，來(lái)源于對具體事實(shí)的周密考察和分析研究，并以實(shí)際材料來(lái)說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)，決不能把自己想象的東西硬塞進(jìn)報告中去。
當然，所謂嚴肅性，決不意味著(zhù)板起面孔進(jìn)行說(shuō)教。相反，它也需要生動(dòng)活潑。特別是在表述事實(shí)時(shí)，要盡可能生動(dòng)具體，這樣才有吸引力。
三、調查報告的種類(lèi)
調查報告涉及的內容非常廣泛，表現形式也多種多樣，其本身又有許多特點(diǎn)，很難絕對地分出幾種類(lèi)型。因此，調查報告的分類(lèi)現在是五花八門(mén)，莫衷一是。如果我們把諸多的分類(lèi)進(jìn)行歸納，從內容和作用上來(lái)劃分，大體上可以分為三類(lèi)：
1.總結典型經(jīng)驗型。
這是大量的常見(jiàn)的調查報告。它是通過(guò)典型事例的分析，為貫徹執行組織的方針政策提供具體的經(jīng)驗和辦法。
2.揭示社會(huì )問(wèn)題型。
這類(lèi)調查報告是根據工作需要，為了弄清現實(shí)情況，解決矛盾和問(wèn)題，打開(kāi)工作局面而寫(xiě)的。如：營(yíng)業(yè)員性別比例對企業(yè)經(jīng)濟效益的影響分析。
3.反應問(wèn)題實(shí)質(zhì)，揭示事件真相的調查報告。如：法庭調查。
四、調查報告寫(xiě)作的`基本步驟和方法
調查報告的種類(lèi)雖然很多，但是，它們在寫(xiě)作的基本步驟和方法上卻大致相同。下面我們就講一講這個(gè)問(wèn)題。
1.做好調查前的準備工作。
�、俅_定一個(gè)明確具體的目的。調查報告這種文體與其他報告的重要區別就在于在寫(xiě)作之前必須進(jìn)行系統、周密的調查研究。然而，偌大的世界，您調查什么？抓住什么問(wèn)題進(jìn)行調查？去哪兒調查？調查誰(shuí)？怎么問(wèn)？問(wèn)什么？等等。這恐怕是進(jìn)行調查的同志首先遇到的幾個(gè)問(wèn)題。
調查的目的，有的是在工作中明確的，但是絕大多數的調查，特別是一些大型的、重大的調查，往往是事先有準備、有目的的。如：關(guān)于“非典”的各種調查。
確定了一個(gè)明確、具體的目的，就可以選擇合適的調查對象，采用合適的調查方法，使調查工作按照既定的目標，有條不紊進(jìn)行，不免在調查中事無(wú)巨細，主次不分，眉毛胡子一把抓的現象出現。
�、诖_定調查對象。調查對象的確定，主要依據的是調查的目的。
確定調查對象是一個(gè)重要的工作，要認真對待。因為我們要下到那里去，要花很大的精力做很多的工作，從那里取得所需要的大量資料。一旦調查對象選的不對、不恰當，不僅白白浪費了時(shí)間、精力，而且會(huì )貽誤研究工作，甚至引出錯誤的結論，給工作帶來(lái)不可估量的損失。如：調查一所高校的師資情況，調查誰(shuí)？
為了能使調查對象選的恰當，穩妥，事先最好進(jìn)行一下了解和分析研究工作，以免出現這樣或那樣的問(wèn)題。
�、蹟M定提綱。明確了調查目的，確定了調查對象，下一步工作不是忙于進(jìn)行實(shí)地調查，而是擬出調查提綱。大家知道，處理任何一個(gè)課題，特別是處理一個(gè)比較大一點(diǎn)的課題，進(jìn)行實(shí)地調查時(shí)都要做許多調查工作，搜集很多的材料，接觸許多的人和事。這么多的工作，如果沒(méi)有一個(gè)計劃，肯定會(huì )亂了套。因此，在調查之前，還要擬出調查提綱，寫(xiě)出調查計劃，把調查的對象、內容、方式方法、步驟等列出來(lái)，這樣，調查工作就會(huì )有條不紊地進(jìn)行了。
當然，任何一個(gè)提綱或計劃都不是一成不變的“死”的東西，它要在工作中、實(shí)踐中接受考驗。在實(shí)際工作中使之不斷地得到充實(shí)、修改和完善，使我們的工作既能切合客觀(guān)實(shí)際，又能符合主觀(guān)需要，使工作做的又好又快。
調查提綱擬好了，就可以說(shuō)，準備工作就緒了，下一步就是進(jìn)行調查了。
2.選擇相應的調查方法。
�、倨毡檎{查。普遍調查就是在一定的調查總體范圍內，對所有的對象進(jìn)行調查。如森林病蟲(chóng)害調查，人口普查等。
普遍調查的好處，在于她的普遍性。它能直接取得比較接近實(shí)際的全面資料。不過(guò)，用這種方法處理一個(gè)小的課題，在一個(gè)小的范圍內進(jìn)行還比較容易，若是一個(gè)大課題，由于涉及的范圍廣，需要的人力、物力、財力過(guò)多，除非是重要的項目（如人口普查）非這樣做不可，一般是不采用的。目前，大的項目的調查，一般多采用抽樣調查來(lái)進(jìn)行。
�、诜瞧毡檎{查。是在一定的調查總體范圍內，只選擇部分樣本為對象進(jìn)行調查，以這部分樣本調查來(lái)了解總體情況。其常用的方法如下：
A重點(diǎn)調查。是在一定的調查總體范圍內，選取重點(diǎn)樣本為對象進(jìn)行調查。其數量雖然不多，但有一定的代表性。通過(guò)重點(diǎn)樣本的調查，能夠對總體有一個(gè)基本的了解。
如：研究的是黨的知識分子政策的落實(shí)情況。要調查某個(gè)地區高級知識分子政策的落實(shí)情況，重點(diǎn)調查，就重點(diǎn)調查這個(gè)地區里的高等院校、醫院和科研部門(mén)，基本上就可以了解了。因為高知分子的大部分都集中在這樣的單位里，其他單位雖然也有一些高知，但所占比重較少，不調查也可以。
B典型調查。是在一定的調查總體范圍里，選擇有代表性的典型樣本為對象進(jìn)行的調查。這是一種解剖麻雀的方法。但使用這種方法只能了解總體的一般情況，很難得到總體的精確資料。
C抽樣調查。是在一定的調查總體范圍里，抽出部分樣本作為調查對象進(jìn)行調查，以它來(lái)推算全體。其特點(diǎn)有三：
第一，樣本是按“隨機應變”的原則抽取得，是不加任何選擇的。這樣，調查總體中的每一個(gè)樣本才都有被抽做樣本的可能。因此，對總體說(shuō)來(lái)是有代表性的，不致出現傾向性的誤差。
第二，抽取的全部樣本，是作為一個(gè)“代表團”來(lái)代表總體的，而不是以個(gè)別樣本代表總體。抽出的樣本，個(gè)別來(lái)看有高有低，但總體上看，高低是相抵消的，它的平均數是接近總體平均水平數的。
第三，抽樣誤差和總體各單位之間的差異程度成正比例，和抽樣數目的平方根成反比例關(guān)系。抽樣調查所依據的原理是概率論和大數定律。我們掌握了統計方法與技術(shù)，抽樣調查就可以大規模進(jìn)行了。
選擇什么樣的方法進(jìn)行調查，要根據調查的內容、對象、時(shí)間、條件等來(lái)決定。望大家在今后的工作中能靈活運用。
3.調查方式的確定。
調查工作的進(jìn)行，可以根據具體情況采用各種各樣的方式。這里給大家介紹三種：
A開(kāi)會(huì )。召集知情人用開(kāi)調查會(huì )的方式了解情況，搜集資料，是做實(shí)地調查常用的一種方式。那么，如何運用這種方式來(lái)了解情況、收集資料哪？毛澤東同志在1941年寫(xiě)的《“農村調查”的序言和跋》中的一段話(huà)極好地回答了我們：
開(kāi)調查會(huì )，是最簡(jiǎn)單易行又最忠實(shí)可靠的方法，我用這個(gè)方法得了很大的益處，這是比較什么大學(xué)還要高明的學(xué)校。到會(huì )的人，應該是真正有經(jīng)驗的中級和下級的干部，或老百姓。我在湖南五縣調查和井岡山兩縣調查，找的是各縣中級負責干部；尋鄔調查找的是一部分中級干部，一部分下級干部，一個(gè)窮秀才，一個(gè)破了產(chǎn)的商會(huì )會(huì )長(cháng)，一個(gè)在知縣衙門(mén)管錢(qián)糧的已經(jīng)失了業(yè)的小官吏。他們都給了我很多聞所未聞的知識。使我第一次懂得中國監獄全部腐敗情形的，是在湖南衡山縣做調查時(shí)該縣的一個(gè)小獄吏。興國調查和長(cháng)岡、才溪兩鄉調查，找的是鄉級工作同志和普通農民。這些干部、農民、秀才、獄吏、商人和錢(qián)糧師爺，就是我的可敬愛(ài)的先生，我給他們當學(xué)生是必須恭謹勤勞和采取態(tài)度的，否則他們就不理我，知而不言，言而不盡。開(kāi)調查會(huì )每次人不必多，三五個(gè)七八個(gè)即夠。必須給予時(shí)間，必須有調查提綱，還必須自己口問(wèn)手寫(xiě)，并同到會(huì )人展開(kāi)討論。因此，沒(méi)有滿(mǎn)腔的熱忱，沒(méi)有眼睛向下的決心，沒(méi)有求知的渴望，沒(méi)有放下臭架子，甘當小學(xué)生的精神，是一定不能，也一定做不好的。必須明白，群眾是真正的英雄，而我們自己則往往是幼稚可笑的，不了解這一點(diǎn)，就不能得到起碼的知識。
毛澤東同志在這里不僅講了調查會(huì )的重大意義，而且講到了到會(huì )的人，參加的人數，所采取的態(tài)度，以及必須給予時(shí)間，必須有調查提綱，必須口問(wèn)手寫(xiě)，而且還要展開(kāi)討論等開(kāi)會(huì )的方法，很全面。
不過(guò)，調查的方法和態(tài)度，應“隨機應變”。到什么山，唱什么歌�？床顺燥�，量體裁衣。視具體情況而定。
B訪(fǎng)問(wèn)。許多人在一起，由于種種原因談不出我們所需要的材料，那么，我們就用訪(fǎng)問(wèn)的形式，向個(gè)別人（特別是個(gè)別知情人）進(jìn)行了解。
訪(fǎng)問(wèn)前應做好的工作：
☉了解訪(fǎng)問(wèn)對象，看他能為你提供什么材料；
☉考慮好提出一些什么問(wèn)題，然后分條記錄下來(lái)；
☉可能出現的問(wèn)題及處理辦法。如：對方有顧慮，不敢言。
對象說(shuō)話(huà)羅嗦。
對方不言。
訪(fǎng)問(wèn)中應做的工作：
☉最好持介紹信，并說(shuō)明來(lái)意，向對方講情訪(fǎng)問(wèn)的目的，為什么選他為訪(fǎng)問(wèn)對象，采訪(fǎng)的材料將做何用等，以消除對方的戒備心理。
☉虛心、熱情地請教，但不要說(shuō)奉承話(huà)，以免惹起對方的反感。
☉對方的回答要如實(shí)地記錄下來(lái)，以免回來(lái)后追憶時(shí)遺漏。如果實(shí)用錄音機，先要征求對方的意見(jiàn)，若不同意，千萬(wàn)不要勉強。
☉訪(fǎng)問(wèn)完畢，應該表示感謝。
訪(fǎng)問(wèn)的優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：對問(wèn)題能了解得很細致。
缺點(diǎn)：花費的時(shí)間、精力太多。
C問(wèn)卷。這是一種書(shū)面調查。它是以卷面的形式提出若干固定問(wèn)題或格式來(lái)詢(xún)問(wèn)對象，讓詢(xún)問(wèn)對象填寫(xiě)，以搜集資料的一種調查方法。
這種方法不僅有利于統計，而且有利于取得真實(shí)的材料，因為大家都是背對背的，不會(huì )有什么顧慮。
問(wèn)卷調查的結果應該是好的。問(wèn)題在于問(wèn)卷中所提出問(wèn)題的設計需要很好地思考。一般地，調查者要先經(jīng)過(guò)初步的調查，在對調查對象、調查內容熟悉和了解的基礎上，再按取得的經(jīng)驗設計問(wèn)卷的答題類(lèi)型，使各類(lèi)內容相互關(guān)聯(lián)；如：調查什么問(wèn)題，如何提出，怎樣易于被調查者接受而又樂(lè )于接受等等。這些，事先都要考慮好。
4.占有材料。
蠶不吃桑葉吐不出絲來(lái)，蜜蜂不采白花釀不出蜜來(lái)。材料是調查報告的基礎。這首先是由調查報告靠事實(shí)說(shuō)話(huà)這個(gè)特點(diǎn)決定的。其次，調查報告要揭示事物內部規律，沒(méi)有足夠的材料是不可能的。正如馬克思所說(shuō)：“研究必須充分地占有材料，分析他的各種發(fā)展形式，探尋這些形式的內在聯(lián)系”。因此，全面地、詳盡地、系統地占有材料，是寫(xiě)好調查報告的一個(gè)重要環(huán)節。
☉所謂盡可能詳盡、全面地占有材料，就是對任何一件事物的了解，都要盡可能地掌握他的正反面材料，歷史和現實(shí)材料，概括和具體的材料，從領(lǐng)導和群眾中得來(lái)的材料等。這樣才不會(huì )產(chǎn)生什么遺漏，才會(huì )使你的調查更為準確、真實(shí)。
☉所謂系統，當然就不是片面零散，支離破碎，而是要搞清所調查問(wèn)題的來(lái)龍去脈，周密完善地掌握第一手資料。
那么，通過(guò)調查，我們應該了解和掌握那些材料哪？
A直接材料和間接材料。所謂直接材料，就是到群眾中去所獲得的材料；所謂間接材料，就是指領(lǐng)導介紹的，別人轉述的情況以及現成或書(shū)面材料。，
B歷史材料和現實(shí)材料。歷史材料，就是事物產(chǎn)生、發(fā)展的歷史情況�，F實(shí)材料，就是事物目前的具體情況和表現。
C面上的材料和點(diǎn)上的材料。面上的材料，就是能說(shuō)明事物全貌的材料，它是較為概括的。點(diǎn)上的材料，就是能說(shuō)明事物具體情況的典型材料，較為具體。
D正面材料和反面材料。正面材料，是指能說(shuō)明事物性質(zhì)和成就的主要依據。反面材料，其意義正好相反。在寫(xiě)作時(shí)適當運用反面材料進(jìn)行對比，有助于突出正面觀(guān)點(diǎn)。
如果我們在調查時(shí)能從以上幾方面把情況掌握好，把材料抓到手，那就做到了“情況明，底細清”了。在這個(gè)基礎上，再進(jìn)行分析、研究，從事寫(xiě)作，就不那么困難了。精心研究，提煉主題。
在深入調查，占有大量材料之后，是否就能寫(xiě)好調查報告哪？不行。因為調查報告不是一般性地報告一項工作過(guò)程，也不是一本流水賬，而是要在調查的基礎上，對材料進(jìn)行分析，從紛紜復雜的事物關(guān)系中找出規律性的東西來(lái)。這是寫(xiě)好調查報告的關(guān)鍵。比如，介紹新經(jīng)驗就要說(shuō)明：這件事新在哪里？這個(gè)辦法好在那里？再加上一個(gè)“為什么”。也就是說(shuō)，除了用事實(shí)加以說(shuō)明外，還要講出道理來(lái)，指出規律來(lái)，這樣才能有說(shuō)服力，才能有指導作用。但是，規律性的東西又不是一眼就能看出來(lái)的，需要對掌握的材料進(jìn)行分析、研究和歸納總結。
A所謂分析，就是在紛紜復雜的材料中，找出事物的本質(zhì)屬性和彼此之間的內在關(guān)系，這也就是由表及里，由此及彼的認識過(guò)程，是對各個(gè)部分之間的關(guān)系進(jìn)行解剖的過(guò)程（也就是裁剪衣服的過(guò)程）。
在分析的過(guò)程中，要善于運用“去粗取精，去偽存真”的方法。即從事物的外部聯(lián)系上對所掌握的材料進(jìn)行分析、選材，去掉不典型或虛假的材料，留下能夠反映事物本質(zhì)的，能夠說(shuō)明主題的真實(shí)材料，然后再對材料進(jìn)行初步的分類(lèi)排隊，使之成為分門(mén)別類(lèi)、有條有理的材料。由此，我們可以這樣說(shuō)，分析的過(guò)程，就是對紛紜的材料進(jìn)行篩選和篩選后的分門(mén)別類(lèi)的過(guò)程。
B所謂綜合，就是把分析過(guò)的各部分材料，按照他們的邏輯屬性，聯(lián)合成一個(gè)統一的整體（也就是縫制衣服的過(guò)程）。
在調查中，如果只有分析而沒(méi)有綜合，那么，事物的各個(gè)組成部分就會(huì )變成孤立的、靜止的、死板的東西，我們就不能通過(guò)各個(gè)部分之間的聯(lián)系去認識事物的整體，進(jìn)而認識他的本質(zhì)和規律。這正如縫紉衣服，我們把一塊完整的布料剪成一條條、一塊塊，如果我們不把這一條條、一塊塊拚合在一起，那么，衣服就不會(huì )存在，而縫紉衣服的規律，也就無(wú)處探尋了。因此，綜合就是從部分到整體，由具體到抽象的認識過(guò)程。進(jìn)行綜合的具體方法是“由此及彼，由表及里”。
“由此及彼”，就是把已選好的材料連貫起來(lái)思考，找出事物之間的聯(lián)系，而這種聯(lián)系是事物本質(zhì)屬性上的聯(lián)系。那么，怎樣把分門(mén)別類(lèi)的材料連貫起來(lái)思索哪？大家可以從縱的和橫的兩個(gè)方面入手。
☉縱的方面，就是指這個(gè)事物的歷史發(fā)展過(guò)程，事物的前后聯(lián)系。通過(guò)縱的聯(lián)系，可以研究事物本身發(fā)展變化的規律。
☉橫的方面，就是指這一事物與那一事物之間的相互聯(lián)系。這就要求我們在比較中去探尋事物的內部規律。
“由表及里”，就是要透過(guò)事物的表面現象去了解和認識事物的本質(zhì)特征，從而抓住主流，確立主題思想。
需要提醒的一點(diǎn)是，分析和綜合，與調查情況、占有材料是不能截然分開(kāi)的。聰明的人，往往把調查情況、占有材料的過(guò)程和分析綜合的過(guò)程合而為一。
6.合理布局。
所謂合理布局，實(shí)際上是指調查報告的表現形。它以研究為指導，以主題為中心，以材料為依據。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我們分成2個(gè)小問(wèn)題來(lái)講一講。
�、俦憩F方式。主要有2種：
A第一人稱(chēng)寫(xiě)法。調查者本人敘述調查研究的目的，調查的經(jīng)過(guò)、調查的情況，最后的結論，以及調查者的見(jiàn)解和議論。如毛澤東同志的《湖南農民運動(dòng)考察報告》，就是以第一人稱(chēng)表現的一個(gè)典型。
B第三人稱(chēng)寫(xiě)法。就是以第三者的身份，客觀(guān)地介紹調查情況、經(jīng)歷和結果。這種形式也運用的比較廣泛。
�、趯�(xiě)作格式。
A標題就是題目。調查報告的標題，要求用高度概括、簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，把文章內容的精華告訴讀者，鮮明地揭示文章的主題或明確地表達作者的觀(guān)點(diǎn)傾向。
標題主要有三種形式：
a表明調查的對象和主要問(wèn)題。如：
《河南農民運動(dòng)考察報告》、《關(guān)于廢舊物資回收利用問(wèn)題的調查報告》
b由正題和副題組成兩行標題。正題是全文主要事實(shí)或基本經(jīng)驗的概括與說(shuō)明；副題是關(guān)于調查對象和調查內容的補充說(shuō)明。如：
《從社會(huì )需要出發(fā)——天津市牙膏廠(chǎng)提高經(jīng)濟效益的調查》
《城鄉協(xié)作的一種好形式——威海市“廠(chǎng)隊掛鉤、產(chǎn)品擴散”的調查》
c提問(wèn)式標題。如：
《某某單位的領(lǐng)導班子為什么渙散無(wú)力？》
《某某廠(chǎng)是怎樣整頓財務(wù)管理的？》
一般地說(shuō)，揭露問(wèn)題，揭示矛盾，總結經(jīng)驗的調查多用此類(lèi)板書(shū)。
B開(kāi)頭開(kāi)頭的主要類(lèi)型有以下幾種：
a簡(jiǎn)單交待情況。大體有三種形式：
☉簡(jiǎn)單介紹被調查對象的一些基本情況。
☉交待所調查事件簡(jiǎn)單的形成和變化過(guò)程。
☉說(shuō)明在什么范圍、就什么問(wèn)題做了調查，并概括說(shuō)明調查報告的主要內容。
例：最近我們對山東省威海市的“廠(chǎng)隊掛鉤，產(chǎn)品擴散”情況進(jìn)行了初步調查，深深感到城市企業(yè)把部分產(chǎn)品擴散到社隊去，是城鄉協(xié)作，工農結合，發(fā)展工業(yè)，促進(jìn)農業(yè)的一種好形式。
b議論式開(kāi)頭。這種議論式開(kāi)頭，目的是通過(guò)點(diǎn)明所調查的問(wèn)題的重要性，引起人們的重視。
c提問(wèn)式開(kāi)頭。
例：天津牙膏廠(chǎng)的產(chǎn)量、產(chǎn)值增長(cháng)的很快，這種變化的原因是什么？用廠(chǎng)長(cháng)的話(huà)說(shuō)，“我們雖然是個(gè)生產(chǎn)廠(chǎng)，但是要用50%的時(shí)間考慮商業(yè)部門(mén)的經(jīng)營(yíng)和消費者的需要；從生產(chǎn)到流通都要緊緊扣住社會(huì )需要這個(gè)中心環(huán)節�！�
這個(gè)開(kāi)頭用提問(wèn)和解答問(wèn)題的方法（即設問(wèn)），把調查的單位、成果和基本經(jīng)驗等做了概括介紹，一開(kāi)始就把主要經(jīng)驗突出地擺在讀者面前，緊緊抓住讀者。
世界上沒(méi)有一成不變的固定模式，調查報告的開(kāi)頭，也可以多種多樣。作者應該根據掌握的材料，主題的需要，結構布局的安排等來(lái)靈活運用，不必拘泥于一種格式。但是，不管采取哪種方法開(kāi)頭，都要求做到：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，言簡(jiǎn)易明，盡快地接觸實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，不要在外圍兜圈子。
C正文是調查報告的主體部分，也是對開(kāi)頭部分提出問(wèn)題加以分析和解決，或對開(kāi)頭提出的新經(jīng)驗新做法進(jìn)行具體闡明和說(shuō)明。
正文內容的具體安排，常見(jiàn)的方法有三種：
a縱式結構——即按照事物產(chǎn)生、發(fā)展、變化的過(guò)程或時(shí)間的先后順序去寫(xiě)。一層層，一步步地把事情的來(lái)龍去脈報告清楚，使人既了解全貌，又得到方向性、指導性的經(jīng)驗或教訓。
這種寫(xiě)法，往往用于所寫(xiě)的內容是一件事，而這件事本身發(fā)展過(guò)程又比較生動(dòng)曲折。
使用這種寫(xiě)法要注意2點(diǎn)：一是要把事情的發(fā)展過(guò)程，按照事物發(fā)展的自然順序分成幾個(gè)階段，然后逐段說(shuō)明情況，進(jìn)行分析綜合，找出每個(gè)階段的經(jīng)驗教訓，做到層次清楚；二是要在重點(diǎn)部分通過(guò)典型事例來(lái)介紹新生事物的意義和作用，以及他們的基本做法，做到重點(diǎn)突出，以免寫(xiě)成流水賬。
b橫式結構——根據內容的特點(diǎn)和矛盾的不同性質(zhì)，也就是按照事物的邏輯關(guān)系進(jìn)行分類(lèi)歸納，把主體分成幾個(gè)部分，然后橫著(zhù)把材料排列起來(lái)，逐個(gè)地進(jìn)行敘述、分析、綜合，最后從總的方面集中說(shuō)明一個(gè)中心思想。
運用這種方法，一般是在事物的發(fā)展過(guò)程比較復雜，牽涉到許多方面，而前后經(jīng)歷的時(shí)間又比較長(cháng)，按照事件或事物發(fā)展的順序去寫(xiě)，無(wú)法說(shuō)清楚，這時(shí)往往使用橫式結構。
使用這種方法也要注意2點(diǎn)：一是各部分之間的關(guān)系既有相對的獨立性，又有密切的內在聯(lián)系，而且各部分之間都要圍繞一個(gè)中心，為全文的中心服務(wù)。二是在安排各部分材料的先后順序時(shí)，要注意合乎事物發(fā)展的邏輯。
c縱橫式結構——把“縱”與“橫”兩種結構方式交叉使用，以縱為經(jīng)線(xiàn)，以橫為緯線(xiàn)，給人以立體的、全面的、全方位的認識。
D結尾調查報告的結尾也同其他文章的結尾一樣，根據不同的內容有各種各樣的寫(xiě)法，下面介紹幾種：
a概括地說(shuō)明全篇報告的主要觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題，增強報告的說(shuō)服力和感染力。
b由點(diǎn)到面做出展望，指明方向，從更高的角度，更廣闊的背景上來(lái)說(shuō)明和深化主題，說(shuō)明所調查問(wèn)題的實(shí)際的普遍的意義。
c對調查的情況和問(wèn)題，提出解決的辦法，措施，意見(jiàn)和建議。
d用具有號召性、鼓舞性的語(yǔ)句結尾。
五、調查報告的表達方法
調查報告是一種報道性的文體，它的基本表達手法就是敘述和議論。
☉敘述，是對事物的說(shuō)明和交待，它可以把事情的發(fā)生、發(fā)展和變化的過(guò)程清楚地表達出來(lái)。調查報告基本上是用敘述的手法來(lái)報告所調查的事實(shí)的。
敘述有概括和具體之分，詳寫(xiě)和略寫(xiě)之分。沒(méi)有概括的敘述，文章勢必會(huì )冗長(cháng)，事情的敘述也不能簡(jiǎn)潔明了，使人看后不得要領(lǐng)；沒(méi)有具體的敘述，文章又會(huì )流于空泛，出現概念化、公式化的毛病。因此，好的調查報告都注意概括和具體相結合，做到有詳有略，詳略得當。
☉議論，就是講道理、論是非，是作者對所敘述的調查事實(shí)進(jìn)行精辟簡(jiǎn)要的評論，表達自己對這件事的看法。
☉除了敘述、議論之外，絕大多數調查報告還要運用說(shuō)明的手法。所謂說(shuō)明，就是用言簡(jiǎn)意賅的文字，把事物的性質(zhì)、特征、關(guān)系或人物的經(jīng)歷、特點(diǎn)等解說(shuō)清楚。
六、對調查報告寫(xiě)作的幾點(diǎn)要求
1.保持觀(guān)點(diǎn)和材料的一致。怎樣才能做到這一點(diǎn)哪？（保持思路清晰，列提綱）
首先，要精心選擇最典型、最有代表性、最具有普遍意義的材料來(lái)說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)。不管你用幾個(gè)典型材料來(lái)說(shuō)明一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，或者把觀(guān)點(diǎn)融合在對典型材料的敘述之中，但一定要善于用事實(shí)說(shuō)話(huà)，切忌空洞抽象的議論。只有概念，沒(méi)有材料，或者張冠李戴，都是不行的。如果就事論事，堆砌材料，會(huì )造成事例越多，越使人糊涂，不得要領(lǐng)的惡性結果。其次，要善于運用不同的材料，從比較中說(shuō)明問(wèn)題，闡明觀(guān)點(diǎn)。這樣，報告的觀(guān)點(diǎn)就更鮮明，更有說(shuō)服力了�！坝斜容^才有鑒別”。從材料的對比中，常�？梢允箞蟾娴闹黝}更加突出，給人以更強烈、更深刻的印象，從而也使得觀(guān)點(diǎn)和材料保持了統一。
再次，要善于運用數字來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，闡明觀(guān)點(diǎn)。報告中的數字有很強的概括力和說(shuō)服力。有的問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)，用很多議論也難以表述清楚，而用一個(gè)數字，一個(gè)百分比，就可以使人對事物的面貌和問(wèn)題的實(shí)質(zhì)一目了然，所以，恰當地、準確地運用數字，同樣可以起到揭示事物本質(zhì)和規律的作用，同時(shí)，使材料僅僅扣住觀(guān)點(diǎn)，保持二者的一致。
2.調查報告的內容安排，要做到層次清楚，條理分明，先后有序，詳略得當，聯(lián)系緊密，層層深入。
3.切忌議論太多，喧賓奪主。報告是以事實(shí)為基礎，從事實(shí)中得出結論的。但有的報告則喜歡過(guò)多地發(fā)議論，遇到一個(gè)事例就引申發(fā)揮，大講一通道理，把材料淹死在議論之中了。
4.打破舊框框，樹(shù)立一代新文風(fēng)。陳芝麻爛谷子是沒(méi)人喜歡的。
調查報告寫(xiě)作方法8
開(kāi)題報告名稱(chēng)就是開(kāi)題報告名字。這看起來(lái)似乎是個(gè)小問(wèn)題，但實(shí)際上很多人寫(xiě)專(zhuān)題名稱(chēng)時(shí)，往往寫(xiě)得不準確、不恰當，從而影響整個(gè)開(kāi)題報告的形象與質(zhì)量。那么，如何給開(kāi)題報告起名稱(chēng)呢?
(1)、名稱(chēng)要準確、規范。
準確就是開(kāi)題報告的名稱(chēng)要把開(kāi)題報告研究的問(wèn)題是什么，研究的對象是什么交待清楚。開(kāi)題報告的名稱(chēng)一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確的把研究的對象、問(wèn)題概括出來(lái)。
規范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。因為我們是在進(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規范的語(yǔ)言去表述我們的思想和觀(guān)點(diǎn)。
這里有一個(gè)專(zhuān)題名稱(chēng)叫“培養自主學(xué)習能力，提高課堂學(xué)習效率”，如果這個(gè)題目是一篇經(jīng)驗性論文，或者是一個(gè)研究報告，還不錯，但作為專(zhuān)題的名稱(chēng)，則不是很好的。因為專(zhuān)題就是我們要解決的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題正在探討，正開(kāi)始研究，不能有結論性的語(yǔ)氣。若改為“自主學(xué)習能力的培養對提高課堂學(xué)習效率的影響”則較為妥當。
(2)、名稱(chēng)要簡(jiǎn)潔，不能太長(cháng)。
不管是論文或者開(kāi)題報告，名稱(chēng)都不能太長(cháng)，能不要的字就盡量不要，最長(cháng)一般不要超過(guò)20字。
研究的目的、意義
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值，研究背景是什么。
這一般可以先從現實(shí)需要方面去論述，指出現實(shí)中存在這個(gè)問(wèn)題，需要去研究，去解決，本開(kāi)題報告的研究有什么實(shí)際作用。然后，再寫(xiě)開(kāi)題報告的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫(xiě)得具體一點(diǎn)，有針對性一點(diǎn)，不能漫無(wú)邊際地空喊口號。
研究的指導思想
開(kāi)題報告研究的指導思想就是在宏觀(guān)上應堅持什么方向，符合什么要求等。
這個(gè)方向或要求可能是哲學(xué)、數學(xué)、自然科學(xué)、政治理論，也可以是科學(xué)發(fā)展規劃，也可以是有關(guān)研究問(wèn)題的指導性意見(jiàn)等。
研究的目標和假設
開(kāi)題報告研究的目標和假設也就是課題最后要達到的.具體目的，要解決哪些具體問(wèn)題。
相對于目的和指導思想而言，研究目標和假設是比較具體的，不能籠統地講，必須清楚地寫(xiě)出來(lái)。只有目標明確、假設具體，才能明確工作的具體方向是什么，才能了解研究的重點(diǎn)是什么，思路就不會(huì )被各種因素所干擾。
確定專(zhuān)題研究目標和假設時(shí)，一方面要考慮專(zhuān)題本身的要求，另一方面還要考慮開(kāi)題報告組實(shí)際的工作條件與工作水平。
研究的基本內容
我們有了開(kāi)題報告的研究目標和假設，就要根據目標和假設來(lái)確定我們這個(gè)開(kāi)題報告具體要研究的內容。
相對研究目標和假設來(lái)說(shuō)，研究?jì)热菀唧w、更明確，并且一個(gè)目標和假設可能要通過(guò)幾方面的研究?jì)热輥?lái)實(shí)現，我們不一定是一一對應的關(guān)系。
大家在確定研究?jì)热莸臅r(shí)候，往往考慮的不是很具體，寫(xiě)出來(lái)的研究?jì)热萏貏e籠統、模糊，把研究的目的、意義當作研究?jì)热�，這對我們整個(gè)專(zhuān)題研究十分不利。
研究的步驟和進(jìn)度
開(kāi)題報告研究的步驟和進(jìn)度，也就是開(kāi)題報告研究在時(shí)間和順序上的安排。
研究的步驟和進(jìn)度要充分考慮研究?jì)热莸南嗷ヂ?lián)系和難易程度。一般情況下，都是從基礎問(wèn)題開(kāi)始，分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始，至什么時(shí)間結束都要有規定。
研究方法和資料獲取途徑
開(kāi)題報告研究的方法很多，包括歷史研究法、調查研究法、實(shí)驗研究法、比較研究法、理論研究法等，但在研究性學(xué)習中的開(kāi)題報告研究方法用得最多的是社會(huì )調查法和受控對比實(shí)驗法。一個(gè)大的專(zhuān)題往往需要多種方法，小的專(zhuān)題可以主要采用一種方法，同時(shí)兼用其他方法。
在應用各種方法時(shí)，一定要嚴格按照方法的要求，不能只憑經(jīng)驗、常識去做。比如，要通過(guò)調查了解情況，如何制定調查表，如何進(jìn)行分析，都不是隨隨便便發(fā)張表，列一些百分數、平均數就行了。
開(kāi)題報告研究資料的獲取途徑也很多，包括文獻調查、考察調查、問(wèn)卷調查、設計并進(jìn)行實(shí)驗、科學(xué)觀(guān)測等。主要采用哪些資料獲取途徑，一定要經(jīng)過(guò)充分的研究。
研究的成果形式
開(kāi)題報告研究的成果形式包括報告、論文、發(fā)明、軟件、課件等多種形式。專(zhuān)題不同，研究成果的內容、形式也不一樣。但不管形式是什么，專(zhuān)題研究必須有成果，否則，就是這個(gè)專(zhuān)題沒(méi)有完成。
研究的組織機構和人員分工
在集體開(kāi)題報告研究方案中，要寫(xiě)出專(zhuān)題組組長(cháng)、副組長(cháng)，專(zhuān)題組成員以及分工。
分析正確、全面。
不知道怎么說(shuō)這種找到知音的感覺(jué)。
介紹課題的目的、意義。即先說(shuō)明為什么要選擇這個(gè)研究課題，交代研究的價(jià)值。一般先談現實(shí)需要——由存在的問(wèn)題導出研究的實(shí)際意義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價(jià)值，要求具體、客觀(guān)，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時(shí)代、地區或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無(wú)物的口號。
介紹課題的歷史背景、現狀和發(fā)展趨勢。即文獻綜述，主要說(shuō)明國內外的研究情況，關(guān)于這個(gè)課題前人曾做過(guò)哪些方面的研究、解決了哪些問(wèn)題、還存在什么問(wèn)題等。 所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時(shí)期內的研究概況；“述”更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見(jiàn)解。要注重分析研究，善于發(fā)現問(wèn)題，突出選題在當前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點(diǎn)。綜述的對象，除觀(guān)點(diǎn)外，還可以是材料與方法等。
介紹本人研究的初步方案，需要解決的問(wèn)題和突破的難點(diǎn)，預期的結果等。即說(shuō)明自己的主攻方向是什么，研究中主要根據什么理論、采用什么方法、取得什么成果等。 整個(gè)研究在時(shí)間及順序上如何安排，怎樣分階段進(jìn)行，對每一階段的起止時(shí)間、相應
的研究?jì)热菁俺晒忻鞔_的規定，階段之間不能間斷，以保證研究進(jìn)程的連續性。 說(shuō)明課題的可行性和創(chuàng )新性。不僅對可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問(wèn)題要有準確、科學(xué)的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施，而且要突出重點(diǎn)，突出所選課題與同類(lèi)其他研究的不同之處。
最后要列出所查閱的主要參考文獻，一方面可以反映作者立論的真實(shí)依據，另一方面也是對原著(zhù)者創(chuàng )造性勞動(dòng)的尊重，篇數以各校的規定為準。
在導師的評價(jià)后，再作必要的修改與補充，經(jīng)導師最后認可后，就進(jìn)入研究階段，而后便可著(zhù)手論文的寫(xiě)作。
調查報告寫(xiě)作方法9
一、調查報告寫(xiě)作過(guò)程
�。ㄒ唬└愫谜{查研究
搞好調查研究，詳盡地占有材料和科學(xué)地分析材料，是寫(xiě)好調查報告的前提�！扒蓩D難做無(wú)米之炊”，沒(méi)有成功的調查研究，不可能寫(xiě)出好的調查報告。所以，有人把調查研究比作“十月懷胎”，而動(dòng)筆寫(xiě)作則是：一朝分娩“。調查時(shí)先擬定一個(gè)彈性計劃，確定調查的目的和指導思想，根據調查對象的特點(diǎn)，選用適當的調查方式和方法，如開(kāi)調查會(huì )，進(jìn)行現場(chǎng)觀(guān)察與采訪(fǎng)，找個(gè)別人談話(huà)，聽(tīng)領(lǐng)導介紹情況，查閱各種資料，等等，繼而進(jìn)行分析對比，找出問(wèn)題的本質(zhì)和規律。調查要具體，要深入，有時(shí)須反復多次，盡可能掌握事物正面、反面、側面各種情況，進(jìn)行多方位的立體調查。
�。ǘ﹪@主題確定材料
任何文章的寫(xiě)作，主題都是靈魂，調查報告的寫(xiě)作也是如此。因此，調查報告的寫(xiě)作必須圍繞主題確定材料，在調查中所收集的材料是豐富的，但是，并不能把它們全部寫(xiě)進(jìn)調查報告，必須圍繞主題來(lái)選擇材料。選材要注意兩點(diǎn)：
1．要善于使用典型材料說(shuō)明主題。材料的典型性是有規定的，一種材料，對這個(gè)主題來(lái)說(shuō)是具有典型性的，而對另一個(gè)主題來(lái)說(shuō)就不一定有典型性。所謂典型材料，就是那種有代表性地、能有力地表現“這一”主題的材料。
2．要善于運用統計數字說(shuō)明主題。準確無(wú)誤的數據具有科學(xué)性、客觀(guān)性和勝于雄辯的說(shuō)服力。恰到好處地運用統計數據，可以增強調查報告的概括力和表現力，從而達到直接明白地說(shuō)明主題的效果。
�。ㄈ┛茖W(xué)安排結構
調查報告的正文一般結構分為：前言（或開(kāi)頭、導語(yǔ)）、主體和結尾三個(gè)部分。
1．前言
調查報告的前言，或者叫作導語(yǔ)，要概括地介紹調查對象、全文的重點(diǎn)或點(diǎn)明主題，為了解全文打下基礎。因此，前言的語(yǔ)言要精練、簡(jiǎn)短、概括。常見(jiàn)寫(xiě)法有以下幾種：
�。�1）概述式。用敘述的方法，概括地寫(xiě)出調查的基本情況、問(wèn)題、目的和主要事宜及其重要意義。
�。�2）結論式。先做結論，然后分別加以敘述。
�。�3）說(shuō)明式。先說(shuō)明所述對象的`基本情況，或簡(jiǎn)要的背景情況，再敘述主題和其他有關(guān)材料。
�。�4）提問(wèn)式。先提出問(wèn)題，然后引起下文。
�。�5）問(wèn)答式。用提出問(wèn)題回答問(wèn)題的方式，概括介紹調查結果和基本經(jīng)驗。
2．主體
調查報告的主體是調查報告的基本內容，調查的主要情況、經(jīng)驗或問(wèn)題都寫(xiě)在這一部分，常見(jiàn)主體結構有以下四種：
�。�1）橫式結構。把調查得來(lái)的情況、經(jīng)驗、問(wèn)題經(jīng)過(guò)分析，得出結論，按其內在邏輯聯(lián)系，分成幾個(gè)并列的部分，緊緊圍繞全文的中心分別加以敘述說(shuō)明，或冠以小標題，或加以序碼。
�。�2）縱式結構。根據事件發(fā)展過(guò)程的先后次序或按調查的順序安排結構層次，它可以列出幾個(gè)小標題或以序碼表示，每一個(gè)小標題都表明事物發(fā)展的某一個(gè)階段，也可以按時(shí)間順序一氣呵成。
�。�3）綜合式結構。也叫縱橫式結構，縱橫兼而有之，互相穿插組織安排內容。在寫(xiě)介紹經(jīng)驗的調查報告時(shí)，往往是采用這種結構，先按時(shí)間的順序介紹經(jīng)驗產(chǎn)生的前因后果，然后將經(jīng)驗再并列為幾個(gè)部分加以說(shuō)明。
�。�4）逐點(diǎn)式結構。有時(shí)，調查人圍繞一個(gè)主題，調查了幾個(gè)點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)提供的情況或經(jīng)驗教訓各有其特點(diǎn)，又不便于抹煞各個(gè)點(diǎn)的特點(diǎn)，這就必須按多點(diǎn)調查的結果，分幾個(gè)相對獨立的部分來(lái)寫(xiě)，但各點(diǎn)必須每一個(gè)部分說(shuō)明一個(gè)點(diǎn)的情況，緊緊圍繞一個(gè)中心。
3．結尾
結尾是調查報告的結束語(yǔ)。這個(gè)部分是分析問(wèn)題、得出結論、解決問(wèn)題的必然結果。有的調查報告沒(méi)有結束語(yǔ)，就以正文部分的末段自然結束，意盡言止。結束語(yǔ)常見(jiàn)的寫(xiě)法有：總結式、呼應式、展望式、說(shuō)明式、感嘆式等。
�。ㄋ模┯^(guān)點(diǎn)和材料的結合
寫(xiě)調查報告，既要有事實(shí)，又要有觀(guān)點(diǎn)，并能使二者恰當結合。
最常見(jiàn)的有三種方法。
1。先敘后議。即先擺事實(shí)，著(zhù)力敘述事物的前因后果，來(lái)龍去脈，使讀者有一個(gè)感性認識，再扼要地歸納認識得出結論，即觀(guān)點(diǎn)。
2．夾敘夾議。即一邊敘述交待調查的情況事實(shí)，一邊進(jìn)行必要的議論，觀(guān)點(diǎn)與材料滲透在一起。
3．印證說(shuō)明。即先提出觀(guān)點(diǎn)和看法，再擺事實(shí)加以印證說(shuō)明。
二、調查報告的撰寫(xiě)要求
�。ㄒ唬┱{查必須客觀(guān)
調查報告的內容靠調查獲得，調查自然會(huì )有調查者的態(tài)度。為了準確地反映問(wèn)題，調查時(shí)應尊重客觀(guān)事實(shí)，不能事先劃框子，定調子，然后去挖例子。不論是做哪一種情況調查，都必須站在客觀(guān)的立場(chǎng)上，了解事物的全部情況，然后通過(guò)科學(xué)的分析再做合理的評價(jià)，防止主觀(guān)片面。
�。ǘ┎牧媳仨氄鎸�(shí)
調查報告是以事實(shí)說(shuō)服人。調查的人、事、物、前因、后果、過(guò)程、情節以及時(shí)間、地點(diǎn)、各種數據等，應反復核實(shí)，做到準確可靠。對材料的選擇使用，既不能為宣傳而任意夸大，也不能為遮丑而有意縮小。要一是一、二是二，不可有水分，更不能捕風(fēng)捉影，虛構捏造。真實(shí)是確保調查報告觀(guān)點(diǎn)正確的基礎，也是調查報告生命力之所在。
�。ㄈ┱Z(yǔ)言必須樸實(shí)
調查報告立足于具體的事物和問(wèn)題，敘述和說(shuō)明這些事物和問(wèn)題時(shí)，最好用通俗的、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表述，力求文風(fēng)清新樸實(shí)。例文：
“毀基筑城”休矣──麻將熱危及小學(xué)生的調查
當前社會(huì )上的麻將熱，對小學(xué)生波及有多大。危害有多深?最近我們對某廠(chǎng)子弟小學(xué)的小學(xué)生，進(jìn)行了一次摸底調查，感受頗深。
在對四百零一名學(xué)生調查中，爺爺、奶奶常打麻將的有三十四人，這些學(xué)生中，有十七人學(xué)習成績(jì)較差；爸爸、媽媽常打麻將的有一百二十二人，在這些學(xué)生中，有四十七人學(xué)習成績(jì)較差，占38.5％；學(xué)生家里經(jīng)常擺起麻將桌的有四十七家，在這些學(xué)生中，有二十五人學(xué)習成績(jì)較差，占53.2％。學(xué)生會(huì )打麻將的有九十四人，其中差生三十八人，占40％。另外，還有三十多名學(xué)生在同家長(cháng)或鄰居打麻將中贏(yíng)過(guò)錢(qián)。
在這占全校學(xué)生總人數近四分之一的差生中，有的學(xué)生放學(xué)回家后，將老師布置的家庭作業(yè)胡亂應付一下，就急著(zhù)去看打麻將，有的甚至連作業(yè)也不做，干脆第二天交“白卷”；有的因家長(cháng)整夜玩麻將休息不好，第二天早晨剛上課，就在桌子上睡；有的學(xué)生自己玩麻將也上了癮，根本無(wú)心學(xué)習。
在調查中有學(xué)生反映，家長(cháng)在打麻將時(shí)，孩子站在一旁觀(guān)看，家長(cháng)不但不管，反而讓孩子給他們當“小服務(wù)員”；有的家長(cháng)看見(jiàn)孩子打麻將，不但不制止、勸說(shuō)，反而為孩子當起“參謀”；更有甚者，不但把孩子推到麻將桌上，教會(huì )孩子打麻將不算，而且還常常同孩子一起互相贏(yíng)錢(qián)。難怪有的小學(xué)生在接受調查中感嘆地說(shuō)：我們這些小麻將迷，都是爺爺、奶奶、爸爸媽媽一手“培養”起來(lái)的。
古人說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”，這對于年幼無(wú)知、如同一張白紙的孩子來(lái)說(shuō)，更是至關(guān)重要的。家庭即是人生的第一個(gè)大學(xué)校，父母即是孩子的第一任老師。倘若我們作家長(cháng)的，不有意去注意自己的行為規范，或是光圖自己玩得痛快，不顧及自己的行為對孩子所造成的后果，或是在缺少牌友時(shí)，來(lái)個(gè)“三湊一”，干脆將孩子也拖進(jìn)“方城大戰”之中，那么，久而久之，豈不讓孩子荒廢了學(xué)業(yè)?如此“毀基筑城”是每位真正愛(ài)護自己“小寶貝”的家長(cháng)，都應三思的嚴肅課題。
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