調查報告寫(xiě)作
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告的用途越來(lái)越大，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。我們應當如何寫(xiě)報告呢？下面是小編收集整理的調查報告寫(xiě)作，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
調查報告寫(xiě)作1
一、調查報告的含義
調查報告是根據某種特定的需要，有計劃地對典型事物、社會(huì )問(wèn)題或工作情況等，進(jìn)行認真調查研究后形成的書(shū)面報告形式的公文。
二、調查報告的特點(diǎn)
�。ㄒ唬┽槍π�。調查報告是為了解決工作中急需解決的某些問(wèn)題而寫(xiě)作的，因此，應及時(shí)反映情況，揭露存在的問(wèn)題，提出迫切需要解決的問(wèn)題，回答人們最關(guān)心的問(wèn)題，做到有的放矢。
�。ǘ┯檬聦�(shí)揭示事物的本質(zhì)和規律。調查報告不論是研究新事物、總結新經(jīng)驗，還是揭示問(wèn)題的真相，都必須反映事物的本質(zhì)特征和客觀(guān)規律。
�。ㄈ┲笇�。由于調查報告有著(zhù)明確的針對性，所以它也同時(shí)有著(zhù)很強的指導性。
三、調查報告的分類(lèi)
根據不同的標準，可以把調查報告分為不同的種類(lèi)。
�。ㄒ唬┌凑{查的范圍、內容分，調查報告可分為
1、綜合調查報告。即圍繞一個(gè)中心問(wèn)題，從多方面進(jìn)行普遍調查，對取得的材料進(jìn)行分析研究，綜合整理而寫(xiě)出的關(guān)于這一問(wèn)題的總體情況的調查報告。
2、專(zhuān)題調查報告。即對某項工作、某個(gè)典型事件、某項業(yè)務(wù)或某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行系統調查和分析研究后而寫(xiě)出的調查報告，它包括重點(diǎn)調查、典型調查和抽樣調查等，這種報告內容單一，范圍較小。
�。ǘ┌醋饔梅�，調查報告可分為
1、反映基本情況的調查報告。
2、介紹新思想、新作風(fēng)、新事物的調查報告。
3、典型經(jīng)驗調查報告。
4、考查歷史事實(shí)調查報告。
四、調查報告的格式
調查報告的格式包括：標題、正文和落款三部分。
一、標題
調查報告的標題格式有兩種：
�。ㄒ唬┕氖綐祟}。公文式標題有兩種：一是由事由+文種組成，如，《關(guān)于某某市低保戶(hù)收入消費情況的調查報告》。二是由機關(guān)名稱(chēng)+事由組成，如，《某某市農民工適齡兒童上學(xué)問(wèn)題》。
�。ǘ┬侣勈綐祟}。新聞式標題有兩種：一是單式，用一句話(huà)或一兩個(gè)短語(yǔ)概括調查報告的主題或要回答的問(wèn)題。二是雙式，即正標題加副標題的形式，正標題寫(xiě)明調查的主題或中心，副標題揭示調查的范圍、對象及文種。
二、正文
正文包括前言、主體和結尾三部分。
�。ㄒ唬┣把裕呵把詻](méi)有固定的格式，采用什么樣的開(kāi)頭方法，根據主題而定。常見(jiàn)的開(kāi)頭方法有以下幾種：
1、說(shuō)明調查法。即前言重點(diǎn)說(shuō)明調查的方法，以顯示調查成果的權威性、科學(xué)性，使讀者信服調查報告的內容。
2、介紹對象法。即重點(diǎn)介紹調查對象的基本情況，為讀者了解調查報告的主體內容打下基礎。
3、概括主題法。即在前言中重點(diǎn)概括調查報告的主題，包括主要經(jīng)驗、主張或結論。
4、提出問(wèn)題法。前言提出調查報告要回答的問(wèn)題，吸引讀者看下文。
5、突出成績(jì)或問(wèn)題法。推廣先進(jìn)經(jīng)驗的調查報告，前言中介紹調查對象取得的巨大成績(jì)；揭露社會(huì )問(wèn)題的調查報告，前言重點(diǎn)說(shuō)明問(wèn)題的嚴重性——這樣的開(kāi)頭都可以起到引人注目的作用。
�。ǘ┲黧w：調查報告的種類(lèi)不同，主體部分的行文方法也就各不相同。常見(jiàn)的主體格式有以下四種：
1、橫式結構。即緊緊圍繞主題，把調查的內容加以綜合分析，按照不同的類(lèi)別分別歸納成幾個(gè)問(wèn)題來(lái)寫(xiě)，每個(gè)問(wèn)題可加上小標題。而且每個(gè)問(wèn)題里往往還包含著(zhù)若干個(gè)小問(wèn)題。典型經(jīng)驗性質(zhì)的調查報告，一般多采用這樣的結構。這種結構形式觀(guān)點(diǎn)鮮明，中心突出，使人一目了然。
2、縱式結構�？v式結構有兩種形式，一種是按調查研究事件的起因、發(fā)展和結局先后順序進(jìn)行敘述和議論。一般情況調查報告和揭露問(wèn)題的調查報告較多使用這種寫(xiě)法。這種結構方式有助于讀者對事物發(fā)展有深入的、全面的了解。一種是按成績(jì)(變化、特點(diǎn)、效果)、原因(經(jīng)驗、作法、作用)、結論(意見(jiàn)、建議、啟示)層層遞進(jìn)的方式安排結構。一般綜合分析性質(zhì)的調查報告多采用這種形式。
3、縱橫式結構。這種結構形式兼有縱式和橫式兩種特點(diǎn)，互相穿插配合，組織安排材料。采用這種方式，一般是在敘述和議論發(fā)展過(guò)程時(shí)用縱式結構，而寫(xiě)收獲、認識和經(jīng)驗教訓時(shí)采用橫式結構。
4、對比式結構。這種方法是用兩種不同事物的對比，來(lái)提示問(wèn)題的.本質(zhì)。這種對比的方法可以更深刻地讓讀者辨別某種現象的問(wèn)題所在，也便于突出顯示調查報告的中心旨意。
�。ㄈ┙Y尾：結尾是調查報告分析問(wèn)題、得出結論、解決問(wèn)題的必然結果。不同的調查報告，結尾的格式各不相同。一般來(lái)說(shuō)，有以下幾種：
1、總結式。對調查報告做歸納說(shuō)明，總結主要觀(guān)點(diǎn)，深化主題，以提高人們的認識。
2、展望式。對事物發(fā)展做出展望，提出努力的方向，啟發(fā)人們進(jìn)一步去探索。
3、補充式。補充交代正文中沒(méi)有涉及到而又值得重視的情況或問(wèn)題。
4、問(wèn)題式。寫(xiě)出尚存在的問(wèn)題或不足，說(shuō)明有待今后研究解決。
三、落款
落款應署上調查者（單位、調查組織或個(gè)人）和調查報告完成的日期（年、月、日）。
五、調查報告的寫(xiě)作
調查報告的寫(xiě)作包括標題、正文和落款的寫(xiě)作。
一、標題和落款的寫(xiě)作
�。ㄒ唬祟}的寫(xiě)作：標題的寫(xiě)作比較靈活，采用何種格式應根據調查報告的主題來(lái)定。有的調查報告為節省標題文字，還可以不用“關(guān)于……的”這個(gè)介詞結構。
�。ǘ┞淇畹膶�(xiě)作：調查報告落款的寫(xiě)作內外有別。內部使用的調查報告正文之后，應署上調查者（單位、調查組織或個(gè)人）的名稱(chēng)或名字，并寫(xiě)上完成調查報告的日期。公開(kāi)發(fā)表的調查報告可以用上述落款的方式，但大多把調查者署在標題之下，正文之后也不寫(xiě)完成日期。
二、正文的寫(xiě)作
正文的寫(xiě)作包括前言、主體和結尾的寫(xiě)作。
�。ㄒ唬┣把缘膶�(xiě)作：前言是調查報告的開(kāi)頭，用來(lái)簡(jiǎn)要敘述為什么對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行調查；調查的時(shí)間、地點(diǎn)、對象、范圍、經(jīng)過(guò)以及采用什么方法；調查對象的基本情況、歷史背景；以及調查后的結論等。這些方面的側重點(diǎn)由調查者根據調查的目的來(lái)確定，不必面面俱到。開(kāi)頭的方法很多，采用什么方法開(kāi)頭要根據主題來(lái)定，沒(méi)有固定的格式。
�。ǘ┲黧w的寫(xiě)作：主體是調查報告的主干和核心。這部分主要寫(xiě)明事實(shí)真相、收獲、經(jīng)驗和教訓，即介紹調查的主要內容是什么，為什么是這樣的，分析問(wèn)題所在及主要原因，提出處理意見(jiàn)或結論、辦法等。內容較長(cháng)的，可分列幾部分或加上小標題，以求眉目清晰，讓人便于閱讀。主體部分包括了大量的材料，因此，要精心安排調查報告的層次，安排好結構，有步驟、有次序地表現主題。
�。ㄈ┙Y尾的寫(xiě)作：調查報告結尾的寫(xiě)法形式多樣，采用何種方式結尾應根據調查報告的內容來(lái)確定。不論哪種方式結尾，都應簡(jiǎn)潔、凝練，不能拖泥帶水。有些調查報告的前言和主體部分把話(huà)都說(shuō)完了，就不必另加結尾了。
三、寫(xiě)作的基本要求
一般地講，要想寫(xiě)出一份有價(jià)值的調查報告，應該注意以下幾點(diǎn)要求：
1、深入實(shí)際，詳盡地占有材料
2、實(shí)事求是，如實(shí)反映情況
3、認真分析，科學(xué)概括
4、夾敘夾議、敘議結合
調查報告寫(xiě)作2
調查報告結構一般需要包括標題、摘要、正文、參考文獻、附錄等方面。
標題
在正文之前，先要擬訂標題。建議最好用規范化的標題格式，如果題目太長(cháng)，則可以選擇正副題結合式標題。要做到有吸引力，能突出報告的核心價(jià)值。
摘要
摘要是對調查報告的內容不加詮釋和評論的簡(jiǎn)短陳述，一般在報告完成之后提煉而得，是對整篇調查報告的概括，具有短(篇幅不宜過(guò)長(cháng)，盡量控制在一頁(yè)紙內)、精(內容高度凝練，重點(diǎn)突出)、完整(內容完整，內部邏輯合理)三大特點(diǎn)。
調查報告的摘要主要包括調查背景、調查的起因或目的、調查意義、調查方法、調查對象、調查內容、調查結果、結論等，要做到在看完標題的基礎上，不看全文，也能了解作品的概況。
正文
正文是調查報告的主體。它對調查得來(lái)的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行敘述，對所做出的分析進(jìn)行議論，對調查研究的結果和結論進(jìn)行說(shuō)明。正文的'結構可根據邏輯關(guān)系安排材料的框架分為縱式結構(根據事件發(fā)展過(guò)程的先后次序或按調查的順序安排結構層次)、橫式結構(把調查得來(lái)的情況、經(jīng)驗、問(wèn)題等，分成幾個(gè)部分并列結構，分別冠以小標題或序號，從不同的方面圍繞全文中心敘述說(shuō)明)、邏輯結構(按各部分內容之間內在的邏輯聯(lián)系來(lái)安排結構)、逐點(diǎn)結構(按調查的幾個(gè)點(diǎn)或幾個(gè)方面，分成幾個(gè)相對獨立的部分來(lái)安排結構)。
但無(wú)論采用何種結構，正文都應包含調研背景(包括理論背景及現實(shí)背景)、調研目的、調研意義(包括理論意義和現實(shí)意義)、文獻綜述(包括國內文獻綜述和國外文獻綜述)、研究思路、研究方法、調查設計、調查實(shí)施、調查分析、調查結果、對策、建議、啟示、結論、研究的局限及展望等內容。
參考文獻
將參考文獻按照國外著(zhù)作、國外期刊、國外其它文獻，國內著(zhù)作、國內期刊、國內其它文獻進(jìn)行分類(lèi)后羅列即可。
附錄
一些重要但不適合在正文中體現的內容應當放置在附錄中。附錄的內容也要為調查報告服務(wù)，主要有以下內容：
一、團隊成員及分工;
二、調研實(shí)施過(guò)程的圖片，體現作品真實(shí)性;
三、一些統計報表、具體分析過(guò)程;
四、獲獎證明，體現作品的價(jià)值;
五、發(fā)表論文證明，體現作品學(xué)術(shù)價(jià)值。
六、如有必要，還可以增加致謝的內容。
調查報告寫(xiě)作3
行業(yè)調查報告寫(xiě)法：
(一)撰寫(xiě)調查分析報告的意義
調查分析報告是調查人員對某種事物或某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入細致的調查后，經(jīng)過(guò)認真分析研究而寫(xiě)成的一種書(shū)面報告。 要撰寫(xiě)好調查報告，必須了解調查報告的特點(diǎn)，掌握調查報告撰寫(xiě)的步驟，撰寫(xiě)報告的方法，使調查報告在實(shí)際工作和理論研究中發(fā)揮應有的作用。
(二)調研報告的需求
想知道如何去撰寫(xiě)一份優(yōu)秀的調研報告，首先要明白“報告”的需求：
1、基本需求：
�、倏陀^(guān)、中立的態(tài)度
�、诮Y論嚴謹、清晰，經(jīng)得起推敲
�、鄹嗟匾钥茖W(xué)的數據去描述現象、規律
�、芎w不同方面的意見(jiàn)(正方、反方、中立方)
�、輬蟾鎯热菥o扣主題
2、進(jìn)一步需求：
�、贄l理性：合理安排報告內容的分布，取零散的數據和觀(guān)點(diǎn)相對集中地、有條理地以“章(部分)”，“塊”，“段落”陳述。
�、跇祟}要確切、簡(jiǎn)明、醒目：主題是反映報告的以下部分(章)、“塊”、“段落”的核心內容或觀(guān)點(diǎn)
�、塾^(guān)點(diǎn)與數據要統一：報告引用的數據和觀(guān)點(diǎn)(定性)的必須能夠有效地支持標題的觀(guān)點(diǎn)。
�、芙Y論和建議無(wú)歧義：建議應該是圍繞著(zhù)研究目標和相關(guān)的研究發(fā)現而做出的下一步的行動(dòng)計劃，一定不能離題、“口不對心”。
�、菽承凹臃帧币蛩兀簣D文并茂、可讀性強、內容通俗、易懂、準確、生動(dòng)、不累贅。
(三)調研報告的特點(diǎn)
1、針對性。
針對性是調查報告的靈魂，它是指撰寫(xiě)的調查報告必須有明確的調查目的。任何調查報告都是目的性很強的，撰寫(xiě)報告時(shí)必須做到目的明確，有的放矢，圍繞主題展開(kāi)論述。
2、時(shí)效性。
對于調查報告的寫(xiě)作者來(lái)說(shuō)，必須講求時(shí)間效益，及時(shí)捕捉各種信息，并做到及時(shí)反饋。只有這樣，才能發(fā)揮調查報告的作用。
3、新穎性。
調查報告應緊緊抓住實(shí)踐活動(dòng)中的新動(dòng)向、新問(wèn)題，引用一些人們未知的、通過(guò)調查研究得到的新發(fā)現，提出新觀(guān)點(diǎn)，形成新結論。
(四)調研報告的格式
調查分析報告一般由標題、概要、正文、結尾、附件等幾部分構成。
1、標題
(1)、標題的要求。標題就是調查報告的題目，由報告內容來(lái)決定，標題是畫(huà)龍點(diǎn)睛 之筆。首先，它必須準確揭示調查報告的主題思 ，做到題文相符。
其次，高度概括， 具有較強的吸引力。
(2)、標題的寫(xiě)法。標題的寫(xiě)法靈活多樣，一般有兩種：?jiǎn)螛祟}與雙標題。
單標題就是調查報告只有一行的標題，一般是通過(guò)標題把被調查單位和調查內容明確而具體的表現出來(lái)。 雙標題就是調查報告有兩行標題，采用正、副標題形式，一般正標題表達調查主題，副標題用于補充說(shuō)明調查對象和主要內容。由于這種標題形式優(yōu)點(diǎn)很多，正標題突出主題，副標題交代形勢、背景，有時(shí)還可以烘托氣氛，二者互相補充，因此成為調查分析報告中最常用的形式之一。
(3)、標題的形式。
"直敘式"的標題，即反映調查意向或調查項目、或是地點(diǎn)的標題。這種標題簡(jiǎn)明、客觀(guān)，一般調查報告多采用這種標題。
"表明觀(guān)點(diǎn)式"的標題。直接闡明作者的觀(guān)點(diǎn)、看法，或對事物進(jìn)行判斷，評價(jià)。
"提出問(wèn)題式"，即以設問(wèn)、反問(wèn)等形式，突出問(wèn)題的焦點(diǎn)和尖銳性，吸引讀者，促使讀者思考。例如《中學(xué)生早戀問(wèn)題說(shuō)明了什么》等。
2、概要
概要即調查報告的內容摘要，主要包括以下三方面內容：
第一，簡(jiǎn)要說(shuō)明調查目的，即簡(jiǎn)要說(shuō)明調查的原因;
第二， 簡(jiǎn)要介紹調查的對象和調查內容。包括調查時(shí)間、地點(diǎn)、對象、范圍、調查要點(diǎn)及所要解答的問(wèn)題;
第三， 簡(jiǎn)要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法，有助于使確信調查結果的'可靠性，并說(shuō)明選用該方法的原因。
3、正文
正文是調查報告的主要部分。正文部分必須準確闡明全部有關(guān)論據，包括問(wèn)題的提出，引出結論，論證的全部過(guò)程，分析研究問(wèn)題的方法等。
(1)、 引言
引言的寫(xiě)作形式。引言即調查報告的開(kāi)頭，"萬(wàn)事開(kāi)頭難" ，好的開(kāi)頭，既可使分析報告順利展開(kāi)，又能吸引讀者。開(kāi)頭的形式有這樣幾種：
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，揭示主題。文章開(kāi)始先交代調查的目的或動(dòng)機，揭示主題。例如，20xx年3月我們對20xx級電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)心理障礙調查研究，目的是要有針對性的對學(xué)生進(jìn)行健康教育，矯正疏導各種不良心理，使學(xué)生健康成長(cháng)。
結論先行，逐步論證。即將調查結論寫(xiě)出來(lái)，然后再逐步論證，這種開(kāi)頭形式，觀(guān)點(diǎn)明確，使人一目了然。例如，20xx年3月，我們對我校高一400名學(xué)生心理狀況進(jìn)行調查，調查結果表明，不少學(xué)生存在這樣或那樣的心理方面的障礙，大致可以分為以下幾類(lèi)：
。 交待情況，逐層分析。文章開(kāi)頭可先介紹背景，然后逐層分析，得出結論。也可交待調查時(shí)間、地點(diǎn)、對象、范圍等情況，然后分析。這樣可使讀者有一個(gè)感性認識，然后再深入分析研究。例如，《放眼未來(lái)之路--1011名專(zhuān)家人士眼里的中國數據通訊網(wǎng)絡(luò )》的開(kāi)頭，"中國郵電電信總局與北京新華信息商業(yè)風(fēng)險管理有限公司于今年4、5月間在北京、上海、廣東、廣州進(jìn)行一次大規模的抽樣調查，力圖考查我國通訊網(wǎng)絡(luò )的現狀，并展望未來(lái)之路。"在這次調查中，除了涉及到特定專(zhuān)業(yè)問(wèn)題外，還圍繞著(zhù)網(wǎng)絡(luò )化的大趨勢設計了許多問(wèn)題，包括用戶(hù)目前的網(wǎng)絡(luò )使用情況、意見(jiàn)、需求等，調查對象是各種單位中通訊網(wǎng)絡(luò )或計算機方面的技術(shù)人員。
提出問(wèn)題，引入正題。用這種方式提出人們所關(guān)注的問(wèn)題，引導讀者進(jìn)入正題。
引言部分寫(xiě)作應把握的原則。開(kāi)頭部分的寫(xiě)作方式很多，可根據情況適當選擇，但不管怎樣，開(kāi)頭部分應圍繞這樣幾個(gè)問(wèn)題：
1)為什么進(jìn)行調查;2)怎樣進(jìn)行調查;調查的結論如何。
引言部分寫(xiě)作應把握的原則。開(kāi)頭部分的寫(xiě)作方式很多，可根據情況適當選擇，但不管怎樣，開(kāi)頭部分應圍繞這樣幾個(gè)問(wèn)題：1)為什么進(jìn)行調查;2)怎樣進(jìn)行調查;調查的結論如何。
(2)、 論述
論述部分的重點(diǎn)。論述部分是調查報告的核心部分，它決定著(zhù)整個(gè)調查報告質(zhì)量 的高低和作用的大小。論述部分的重點(diǎn)：1)通過(guò)調查了解到的事實(shí)，分析說(shuō)明被調查對象的發(fā)生、發(fā)展和變化過(guò)程;2)調查的結果及存在的問(wèn)題;3)提出具體的意見(jiàn)和建議。
基本情況部分。要真實(shí)地反映客觀(guān)事實(shí)，對調查資料有背景資料作客觀(guān)的介紹說(shuō)明;或者是提出問(wèn)題，其目的是要分析問(wèn)題.
分析部分。這是調查報告的主要部分，在這一階段，要對資料進(jìn)行質(zhì)和量的分析，通過(guò)分析，了解情況，說(shuō)明問(wèn)題和解決問(wèn)題。分析一般有三類(lèi)情況：第一類(lèi)成因分析;第二類(lèi)利弊分析;第三類(lèi)發(fā)展規律或趨勢分析。
(3)結尾
結尾部分是調查報告的結束語(yǔ)。結束語(yǔ)一般有三種形式：(1)概括全文。綜合說(shuō)明調查報告的主要觀(guān)點(diǎn)，深化文章的主題。(2)形成結論。在對真實(shí)資料進(jìn)行深入細致的科學(xué)分析的基礎上，得出報告結論。(3)提出看法和建議。通過(guò)分析，形成對事物的看法，在此基礎上，提出建議或可行性方案。
4、附件
附件是對正文報告的補充或更詳盡的說(shuō)明，包括數據匯總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術(shù)報告。例如，在咱們寫(xiě)的調查報告里，我們可以把相應的問(wèn)卷選一部分作為我們調查報告的附件。
五、 調研報告的基本要領(lǐng)
調研報告是調研結果的文字表述，是定量分析與定性分析巧妙地結合的一種特殊文章。它的特點(diǎn)就在于要數字圖表與文字相結合，既要遵循公文寫(xiě)作的共同規則，又要善于科學(xué)地運用統計資料和統計數據。雖然寫(xiě)好調研報告，并非輕而易舉的事情;但只要掌握要領(lǐng)，還是可以得心應手的完成。
1、主題要集中、突出、
主題是報告的靈魂，是整篇報告的統帥。一篇調研報告，只應有一個(gè)主題，報告要圍繞主題去展開(kāi)，不能走題�！耙舛辔膩y”，報告切忌多中心，絕不可企圖通過(guò)一次調研解決幾個(gè)問(wèn)題。
2、標題要確切、簡(jiǎn)明、醒目
(1)標題的意義
文章都有標題，調研報告也不例外。標題與主題密切相關(guān)，是用來(lái)揭示主題的中心思想的。但標題與主題又有區別：一篇調研報告只應有一個(gè)主題，而且必須在收集和整理資料之前就確定下來(lái)(也就是確定選題);但同一篇調研報告卻可以有不同的標題。 有人把文章的標題比作人的眼睛，一個(gè)好的標題，往往會(huì )給文章帶來(lái)畫(huà)龍點(diǎn)睛的奇效。
(2)標題的要求
“確切”是指標題要能準確揭示調研的主題思想，要使人能從標題便一目了然地看出調研報告的基本內容是什么，要解決什么問(wèn)題。
“簡(jiǎn)潔”就是標題必須簡(jiǎn)明扼要，高度概括，不能拖泥帶水，臃腫累贅。報告要精練，標題尤其要在“精”字上下功夫。
“醒目”即要求報告的標題要在準確、簡(jiǎn)潔的前提下盡可能地突出事物的特點(diǎn)，甚至用生動(dòng)的詞語(yǔ)，形象的比喻，以追求引入注目的效果。
3、觀(guān)點(diǎn)與材料數據要統一
觀(guān)點(diǎn)要從材料和數據中產(chǎn)生，又要用觀(guān)點(diǎn)去統率材料和數據，實(shí)現正確的觀(guān)點(diǎn)與充實(shí)的材料、準確的數據的完美結合。
觀(guān)點(diǎn)和材料是報告的兩個(gè)最基本要素。任何報告都要反映調研的結果和作者的觀(guān)點(diǎn)。報告的大小標題和基本論點(diǎn)，尤其應當如此。是什么和不是什么，贊成什么和反對什么，應該怎么和不應該怎樣，必須涇渭分明，不能含糊其辭、模棱兩可。材料和是報告數據是報告的“血肉”，觀(guān)點(diǎn)要從材料進(jìn)和數據中形成，并以其為支撐，只有材料和數據充實(shí)，言之有據，報告才會(huì )豐滿(mǎn)有力
4、結構要嚴密
報告的結構式其支架，是報告的各個(gè)必要組成部分的合理組合。但一篇報告到底應該有哪幾部分和應當怎樣組合，卻是因題而異和因材而異，沒(méi)有統一的固定的格式可循，應當根據主題和所掌握材料和數據之不同去周密構思，合理布局，力求層次分明，條理清晰。
5、文字要準確、精煉、通俗、生動(dòng)
“準確”就是在用詞語(yǔ)來(lái)描述事物的性質(zhì)、狀況和表達作者的看法時(shí)，要做到恰如其分，不能詞不達意。例如，事物的多少、大小、高低、快慢、好壞，都有程度的不同，在表述事物的變動(dòng)情況時(shí)，到底用“基本持平”“有所增長(cháng)”“增長(cháng)較快”和“顯著(zhù)增長(cháng)”這幾個(gè)詞中的哪一個(gè)更為準確，就要很好斟酌。而且，多少、大小、高低、快慢、好壞等，也是一個(gè)相對的概念，是因時(shí)、因地、因事而異的，相同的增減百分比，對于不同時(shí)間、地點(diǎn)條件下的不同事物來(lái)說(shuō)，其快慢程度可能大不一樣。
“精煉”就是要力求言簡(jiǎn)意賅，用盡量少而精的文字去描述客觀(guān)事物和表述作者的思想，把不必要和可要可不要的字、句詞、句子以至段落刪掉。
“通俗”就是要使人能理解你所寫(xiě)的東西。調研是一種專(zhuān)業(yè)知識，要使調研報告能被人看懂，除了寫(xiě)作要符合語(yǔ)法、修辭規則外，還有一個(gè)專(zhuān)業(yè)知識通俗化的問(wèn)題，要把報告中非用不可而又不易為普通讀者所了解的專(zhuān)業(yè)名詞、指標、方法等盡可能說(shuō)得淺顯易懂、簡(jiǎn)單明了一些。
“生動(dòng)”就是要求把報告寫(xiě)得活潑一點(diǎn)、形象一點(diǎn)，講究一點(diǎn)文采，增加文章的趣味性，使人愛(ài)看愛(ài)讀。這就要求我們要有一定的文學(xué)修養，懂得遣詞造句的技巧和修辭的基本手法，掌握一些生活氣息濃郁和富有哲理的成語(yǔ)典故、詩(shī)詞歌賦和民諺等，同時(shí)還要注意深入實(shí)際，調查研究，熟悉生活，了解群眾，并把已有的知識和通過(guò)調查獲得的新情況、新信息聯(lián)系起來(lái)思考，善于演繹、歸納、總結，就有可能把報告寫(xiě)的更生動(dòng)。
6、要文圖表并用，各施其長(cháng)
調研報告是數字與文字相結合的特殊文體，既有文字表述，又有統計數字的運用，有時(shí)可能還會(huì )用到簡(jiǎn)明、直觀(guān)、形象的統計圖。文字、圖像、統計表，三者在調研報告中各有各的作用，是不能相互替代的，應當讓它們格式所長(cháng)，相輔相成。統計表能集中、醒目、有序地顯示統計資料，還便于對比觀(guān)察和分析，在引用的統計資料較多時(shí)，應盡可能設計一個(gè)簡(jiǎn)明、醒目的統計表，切忌將大量的統計資料作冗長(cháng)、雜亂、累贅的文字表述。例如，《江蘇與上海經(jīng)濟效益的對比分析》報告中，用了二三十個(gè)指標，每個(gè)指標又有江蘇、上海及江蘇與上海相比較的3個(gè)數字，用統計表獎指標按順序排列，江蘇、上海和江蘇比上海個(gè)一欄數字，就顯得集中醒目、簡(jiǎn)明有序，又便于觀(guān)察和對比分析。如果不用統計表，而是單單用文字來(lái)表達，必然在指標名稱(chēng)、計量單位、地名、對比結果等方面重重復復，顯得十分累贅，而且不便于人們在閱讀過(guò)程中作對比分析。統計圖能把事物的規模、結構、速度、發(fā)展過(guò)程及變動(dòng)規律形象的顯示出來(lái)，其作用也是文字和統計表無(wú)法替代的。在報告適當的地方，插上必要的、制作精美的統計圖，可以使文章顯得活潑生動(dòng)，增加可讀性。在下一章的例子中，我們將會(huì )更詳細地介紹統計表和統計圖的實(shí)際應用。
7、要認真修改
要寫(xiě)好調研報告，還應該注意的一點(diǎn)就是要認真修改。報告不拍百回改，好的報告都是不斷修改錘煉出來(lái)的。在最后定稿之前，對主題是否突出，結構是否嚴密，概念是否準確，判斷是否真確，推論是否符合邏輯，論據是否充分，數據有無(wú)差錯，分析是否透徹，結論是否有理，建議是否可行，文字是否精煉等，一定要反復琢磨，不斷修改，直到滿(mǎn)意為止。
以上便是寫(xiě)作行業(yè)調研報告的要點(diǎn)與重點(diǎn)
調查報告寫(xiě)作4
開(kāi)題報告名稱(chēng)就是開(kāi)題報告名字。這看起來(lái)似乎是個(gè)小問(wèn)題，但實(shí)際上很多人寫(xiě)專(zhuān)題名稱(chēng)時(shí)，往往寫(xiě)得不準確、不恰當，從而影響整個(gè)開(kāi)題報告的形象與質(zhì)量。那么，如何給開(kāi)題報告起名稱(chēng)呢?
(1)、名稱(chēng)要準確、規范。
準確就是開(kāi)題報告的名稱(chēng)要把開(kāi)題報告研究的問(wèn)題是什么，研究的對象是什么交待清楚。開(kāi)題報告的名稱(chēng)一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確的把研究的對象、問(wèn)題概括出來(lái)。
規范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。因為我們是在進(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規范的語(yǔ)言去表述我們的思想和觀(guān)點(diǎn)。
這里有一個(gè)專(zhuān)題名稱(chēng)叫“培養自主學(xué)習能力，提高課堂學(xué)習效率”，如果這個(gè)題目是一篇經(jīng)驗性論文，或者是一個(gè)研究報告，還不錯，但作為專(zhuān)題的名稱(chēng)，則不是很好的。因為專(zhuān)題就是我們要解決的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題正在探討，正開(kāi)始研究，不能有結論性的語(yǔ)氣。若改為“自主學(xué)習能力的培養對提高課堂學(xué)習效率的影響”則較為妥當。
(2)、名稱(chēng)要簡(jiǎn)潔，不能太長(cháng)。
不管是論文或者開(kāi)題報告，名稱(chēng)都不能太長(cháng)，能不要的字就盡量不要，最長(cháng)一般不要超過(guò)20字。
研究的目的、意義
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值，研究背景是什么。
這一般可以先從現實(shí)需要方面去論述，指出現實(shí)中存在這個(gè)問(wèn)題，需要去研究，去解決，本開(kāi)題報告的研究有什么實(shí)際作用。然后，再寫(xiě)開(kāi)題報告的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫(xiě)得具體一點(diǎn)，有針對性一點(diǎn)，不能漫無(wú)邊際地空喊口號。
研究的指導思想
開(kāi)題報告研究的指導思想就是在宏觀(guān)上應堅持什么方向，符合什么要求等。
這個(gè)方向或要求可能是哲學(xué)、數學(xué)、自然科學(xué)、政治理論，也可以是科學(xué)發(fā)展規劃，也可以是有關(guān)研究問(wèn)題的指導性意見(jiàn)等。
研究的目標和假設
開(kāi)題報告研究的目標和假設也就是課題最后要達到的具體目的，要解決哪些具體問(wèn)題。
相對于目的和指導思想而言，研究目標和假設是比較具體的，不能籠統地講，必須清楚地寫(xiě)出來(lái)。只有目標明確、假設具體，才能明確工作的'具體方向是什么，才能了解研究的重點(diǎn)是什么，思路就不會(huì )被各種因素所干擾。
確定專(zhuān)題研究目標和假設時(shí)，一方面要考慮專(zhuān)題本身的要求，另一方面還要考慮開(kāi)題報告組實(shí)際的工作條件與工作水平。
研究的基本內容
我們有了開(kāi)題報告的研究目標和假設，就要根據目標和假設來(lái)確定我們這個(gè)開(kāi)題報告具體要研究的內容。
相對研究目標和假設來(lái)說(shuō)，研究?jì)热菀唧w、更明確，并且一個(gè)目標和假設可能要通過(guò)幾方面的研究?jì)热輥?lái)實(shí)現，我們不一定是一一對應的關(guān)系。
大家在確定研究?jì)热莸臅r(shí)候，往往考慮的不是很具體，寫(xiě)出來(lái)的研究?jì)热萏貏e籠統、模糊，把研究的目的、意義當作研究?jì)热�，這對我們整個(gè)專(zhuān)題研究十分不利。
研究的步驟和進(jìn)度
開(kāi)題報告研究的步驟和進(jìn)度，也就是開(kāi)題報告研究在時(shí)間和順序上的安排。
研究的步驟和進(jìn)度要充分考慮研究?jì)热莸南嗷ヂ?lián)系和難易程度。一般情況下，都是從基礎問(wèn)題開(kāi)始，分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始，至什么時(shí)間結束都要有規定。
研究方法和資料獲取途徑
開(kāi)題報告研究的方法很多，包括歷史研究法、調查研究法、實(shí)驗研究法、比較研究法、理論研究法等，但在研究性學(xué)習中的開(kāi)題報告研究方法用得最多的是社會(huì )調查法和受控對比實(shí)驗法。一個(gè)大的專(zhuān)題往往需要多種方法，小的專(zhuān)題可以主要采用一種方法，同時(shí)兼用其他方法。
在應用各種方法時(shí)，一定要嚴格按照方法的要求，不能只憑經(jīng)驗、常識去做。比如，要通過(guò)調查了解情況，如何制定調查表，如何進(jìn)行分析，都不是隨隨便便發(fā)張表，列一些百分數、平均數就行了。
開(kāi)題報告研究資料的獲取途徑也很多，包括文獻調查、考察調查、問(wèn)卷調查、設計并進(jìn)行實(shí)驗、科學(xué)觀(guān)測等。主要采用哪些資料獲取途徑，一定要經(jīng)過(guò)充分的研究。
研究的成果形式
開(kāi)題報告研究的成果形式包括報告、論文、發(fā)明、軟件、課件等多種形式。專(zhuān)題不同，研究成果的內容、形式也不一樣。但不管形式是什么，專(zhuān)題研究必須有成果，否則，就是這個(gè)專(zhuān)題沒(méi)有完成。
研究的組織機構和人員分工
在集體開(kāi)題報告研究方案中，要寫(xiě)出專(zhuān)題組組長(cháng)、副組長(cháng)，專(zhuān)題組成員以及分工。
分析正確、全面。
不知道怎么說(shuō)這種找到知音的感覺(jué)。
介紹課題的目的、意義。即先說(shuō)明為什么要選擇這個(gè)研究課題，交代研究的價(jià)值。一般先談現實(shí)需要——由存在的問(wèn)題導出研究的實(shí)際意義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價(jià)值，要求具體、客觀(guān)，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時(shí)代、地區或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無(wú)物的口號。
介紹課題的歷史背景、現狀和發(fā)展趨勢。即文獻綜述，主要說(shuō)明國內外的研究情況，關(guān)于這個(gè)課題前人曾做過(guò)哪些方面的研究、解決了哪些問(wèn)題、還存在什么問(wèn)題等。 所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時(shí)期內的研究概況；“述”更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見(jiàn)解。要注重分析研究，善于發(fā)現問(wèn)題，突出選題在當前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點(diǎn)。綜述的對象，除觀(guān)點(diǎn)外，還可以是材料與方法等。
介紹本人研究的初步方案，需要解決的問(wèn)題和突破的難點(diǎn)，預期的結果等。即說(shuō)明自己的主攻方向是什么，研究中主要根據什么理論、采用什么方法、取得什么成果等。 整個(gè)研究在時(shí)間及順序上如何安排，怎樣分階段進(jìn)行，對每一階段的起止時(shí)間、相應
的研究?jì)热菁俺晒忻鞔_的規定，階段之間不能間斷，以保證研究進(jìn)程的連續性。 說(shuō)明課題的可行性和創(chuàng )新性。不僅對可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問(wèn)題要有準確、科學(xué)的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施，而且要突出重點(diǎn)，突出所選課題與同類(lèi)其他研究的不同之處。
最后要列出所查閱的主要參考文獻，一方面可以反映作者立論的真實(shí)依據，另一方面也是對原著(zhù)者創(chuàng )造性勞動(dòng)的尊重，篇數以各校的規定為準。
在導師的評價(jià)后，再作必要的修改與補充，經(jīng)導師最后認可后，就進(jìn)入研究階段，而后便可著(zhù)手論文的寫(xiě)作。
調查報告寫(xiě)作5
調查報告，是對某一事件、某一問(wèn)題，通過(guò)調查研究寫(xiě)出來(lái)的反映客觀(guān)情況，評價(jià)實(shí)事是非曲直和功過(guò)利弊的書(shū)面報告。它要求對事實(shí)有分析、有觀(guān)點(diǎn)、有材料，充分反映事實(shí)的本來(lái)面目。調查報告也就是調查研究的報告，一是調查，二是研究，三是報告。沒(méi)有調查不會(huì )產(chǎn)生報告，光有事實(shí)調查，沒(méi)有認真分析研究，也寫(xiě)不出有價(jià)值的報告。
調查報告是介于新聞報道與評論之間的一種文體。它與新聞報道、專(zhuān)題評論、工作總結等有不少相同點(diǎn)，但是它報告事實(shí)和交代背景比新聞更詳細具體。新聞一般用事實(shí)說(shuō)話(huà)，寓理于事或以事明理；而調查報告則要在敘事的基礎上進(jìn)分析、論文，從中引出結論，探求事物的發(fā)展規律。
調查報告的種類(lèi)很多。按名稱(chēng)分有調查報告、考察報告、調查與思考、調查綜述、專(zhuān)題調查、調查附記等。但對寫(xiě)作來(lái)說(shuō)更有意義的是按內容劃分，主要有以下幾種：
�。�1） 揭露問(wèn)題的.調查報告。這類(lèi)調查報告針對性很強，主要用以揭露各種矛盾和問(wèn)題。
�。�2） 新事物的調查報告。這類(lèi)調查報告著(zhù)重介紹社會(huì )主義現代化建設和改革開(kāi)放中涌現出來(lái)的新事物、新制度、新辦法等，說(shuō)明其作用、效益和意義。
�。�3） 歷史事實(shí)的調查報告。這類(lèi)調查報告用來(lái)對某一歷史事件或某一重要史實(shí)進(jìn)行周密考察、核實(shí)，以查清真相，澄清事實(shí)，還事物以其本來(lái)面目，得出應有的結論。
�。�4） 說(shuō)明情況的調查報告。這類(lèi)調查報告主要是采用調查和統計的方法，以事實(shí)和數據說(shuō)明某種情況或某些傾向性問(wèn)題，以引起有關(guān)部門(mén)的重視，常被作為決策的參考依據。寫(xiě)作是以敘述情況和事實(shí)為主，在敘事中有少量精當的分析和議論，內容單一、集中、緊湊、篇幅簡(jiǎn)短，因這類(lèi)調查報告提供的信息新、內容精，是大學(xué)是從事調查報告的一個(gè)主要方面。
�。�5） 基本情況的調查報告。這類(lèi)調查報告是針對特定的地區、部門(mén)或者社會(huì )的基本情況，進(jìn)行深入、系統的調查研究之后寫(xiě)成的書(shū)面報告。其內容比較全面、廣泛，包括政治、經(jīng)濟、文化、教育、生活、等方面。
�。�6） 研究性和預測性的調查報告。這類(lèi)調查報告的作用主要是為有關(guān)單位和部門(mén)制定決策服務(wù)的，是實(shí)施決策民主化、科學(xué)化的重要方法之一。它的特點(diǎn)是不僅包括對某個(gè)有關(guān)事項現狀的調查分析以及對該事項相關(guān)要素的研究，還包括對這種研究的種種結果進(jìn)行綜合的推理論證，正確地做出對有關(guān)事項的評價(jià)，提出調整改革的建議，預測未來(lái)的趨勢。這種調查報告在政治和社會(huì )管理、財政金融和商業(yè)市場(chǎng)管理以及在國民經(jīng)濟各部門(mén)的經(jīng)營(yíng)管理方面，顯得越來(lái)越重要，也是歷來(lái)“挑戰杯”的重點(diǎn)推薦項目。
調查報告寫(xiě)作6
一.調查背景
寫(xiě)詞是寫(xiě)作的基礎，也是初步的作文訓練。小學(xué)低年級的寫(xiě)作教學(xué)是學(xué)生學(xué)習寫(xiě)作的初始階段。重視低年級小學(xué)生的寫(xiě)作教學(xué)，培養他們的寫(xiě)作能力，是現代教育法的必然要求，也是新課程標準賦予小學(xué)語(yǔ)文教師的重要職責。重視小學(xué)初期的寫(xiě)作教學(xué)，是培養學(xué)生由口頭語(yǔ)言向規范的書(shū)面語(yǔ)言轉變的重要環(huán)節，也是陶冶學(xué)生文學(xué)素養的重要途徑。同時(shí)可以降低小學(xué)中期開(kāi)始作文的難度，作用不可低估。在第一階段(1 ~ 2年級)的目標中，語(yǔ)文課程標準明確要求低年級寫(xiě)單詞:“要有興趣寫(xiě)單詞，想說(shuō)什么就寫(xiě)什么。(寫(xiě)想象的東西，寫(xiě)自己對周?chē)挛锏睦斫夂透惺?�！薄拔以敢庠趯�(xiě)作中使用我在閱讀和生活中學(xué)到的詞匯�！痹谡Z(yǔ)文綜合學(xué)習方面，提出了“你對身邊的事物很好奇，可以對自己感興趣的內容提問(wèn)，課內課外結合閱讀一起討論�！�"結合語(yǔ)言學(xué)習，觀(guān)察自然，口頭或圖形表達你的觀(guān)察結果."這些規定為低年級寫(xiě)作單詞的教學(xué)指導提供了有力的依據。然而，我區小學(xué)低年級寫(xiě)作教學(xué)的現狀并不樂(lè )觀(guān)。學(xué)生不喜歡學(xué)中文，尤其是寫(xiě)單詞。因此，從20xx年10月開(kāi)始，我們開(kāi)始調查高陵區草市小學(xué)、古城小學(xué)、高家小學(xué)低年級作文教學(xué)的現狀，以探索有效的方法，解決低年級作文單詞教學(xué)中存在的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作單詞的興趣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
二、調查方法
問(wèn)卷調查法、數據訪(fǎng)問(wèn)調查法、討論交流法
三、調查結果及分析
本次調查共發(fā)放了126份學(xué)生問(wèn)卷、22份教師問(wèn)卷和15份選擇題，內容涵蓋“小學(xué)生對寫(xiě)作的理解、寫(xiě)作中遇到的問(wèn)題、課外閱讀、自我評價(jià)等。教師問(wèn)卷中有18個(gè)封閉式問(wèn)題，主要涉及教師對課程標準的掌握程度、課堂教學(xué)中的操作方法、批改方式等。問(wèn)卷分析如下:
(a)學(xué)生人數調查
1.學(xué)生對寫(xiě)單詞的態(tài)度
49%的學(xué)生非常喜歡寫(xiě)單詞，經(jīng)常寫(xiě)。45%的學(xué)生喜歡寫(xiě)單詞，9%的學(xué)生不太喜歡，偶爾寫(xiě)，3.2%的學(xué)生根本不喜歡寫(xiě)。68%的學(xué)生能結合自己的生活寫(xiě)作，30%的學(xué)生寫(xiě)得很好，41%的學(xué)生成績(jì)好，19%的學(xué)生得到老師、家長(cháng)和同學(xué)的表?yè)P。8%的學(xué)生做作業(yè)。
分析:大多數學(xué)生喜歡寫(xiě)自己的生活。這說(shuō)明目前的寫(xiě)作教學(xué)強調培養學(xué)生寫(xiě)單詞的興趣。這樣小學(xué)生很容易獲得一些寫(xiě)作的快樂(lè )和興趣。但還是有少數不太喜歡，完全不喜歡的，說(shuō)明教師對學(xué)生寫(xiě)作興趣的培養還有待提高。此外，學(xué)生希望在寫(xiě)作中得到大家的認可、表?yè)P和鼓勵。因此，在教學(xué)中，應以激發(fā)興趣和鼓勵為主，開(kāi)展賞識教育。
2.學(xué)生寫(xiě)單詞遇到的問(wèn)題及解決方法
69%的學(xué)生在寫(xiě)作中遇到的最大困難是不會(huì )寫(xiě)很多字。14%的學(xué)生不會(huì )使用標點(diǎn)符號，13%的學(xué)生不知道寫(xiě)什么，4%的學(xué)生聽(tīng)不懂寫(xiě)作要求，6%的學(xué)生對寫(xiě)作不感興趣。70%的學(xué)生寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，19%是父母教的，11%是別人寫(xiě)的�；旧�，他們經(jīng)常由老師或父母輔導。
分析:以上數據可以看出，在低水平學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)踐中，家長(cháng)和教師起著(zhù)至關(guān)重要的作用。父母的關(guān)注為親子閱讀的實(shí)施奠定了基礎。此外，在正常教學(xué)中，教師應采取各種方法(如區分相似詞和同音字)幫助學(xué)生盡可能多地閱讀，并教他們使用標點(diǎn)符號。同時(shí)，在寫(xiě)作教學(xué)中，要讓學(xué)生明白，生詞不是問(wèn)題。不要讓新單詞阻礙學(xué)生的思維。告訴學(xué)生用拼音代替不會(huì )寫(xiě)的單詞，先寫(xiě)(可以查字典)。
3.學(xué)生寫(xiě)作習慣調查
閱讀習慣:大多數學(xué)生經(jīng)常閱讀兒童文學(xué)和繪本，44%偶爾閱讀繪本，7%從不閱讀或理解。
分析:這說(shuō)明學(xué)生喜歡看適合自己年齡的，有插圖的作品，但還是有學(xué)生對閱讀缺乏興趣。在教學(xué)中，教師要給學(xué)生提供一些閱讀材料，引導學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀；需要和家長(cháng)溝通，親自實(shí)施閱讀。同時(shí)，我們應該采取有效的措施來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
積累習慣:59%的學(xué)生經(jīng)常積累好的單詞和句子，54%的學(xué)生可以利用積累的課內外好單詞和句子來(lái)寫(xiě)單詞，這說(shuō)明記憶是初中生積累語(yǔ)言最有效的方式，也說(shuō)明初中生的積累習慣還處于形成的早期階段。
復習習慣:73%的學(xué)生認為自己會(huì )修改自己的單詞，這與低年級學(xué)生不清楚復習的概念有關(guān)。雖然他們認不出語(yǔ)序和語(yǔ)法上的錯誤，也不會(huì )使用復習符號，但他們認為自己讀得很好，沒(méi)有錯別字，這也說(shuō)明老師激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)單詞的興趣，提高了他們寫(xiě)單詞的自信心。此外，11%的學(xué)生只能糾正錯別字，13%的學(xué)生只有在老師和家長(cháng)的指導下才能糾正，4%的學(xué)生不能糾正，這表明學(xué)生缺乏語(yǔ)言教學(xué)理論知識的指導。在這方面，教師要給予梯度引導。
4.學(xué)生自我評價(jià)
64%的人認為自己寫(xiě)的還可以。78%的學(xué)生能及時(shí)完成寫(xiě)詞任務(wù)，17%的學(xué)生需要老師或家長(cháng)督促，5%的學(xué)生完成不了；65%的學(xué)生寫(xiě)作后愿意與他人交流，29%的學(xué)生只與朋友交流，6%的學(xué)生認為害怕別人的笑話(huà)，不敢交流。
學(xué)生認為自己的寫(xiě)作還可以，這不僅說(shuō)明學(xué)生對自己的寫(xiě)作評價(jià)不太高，也說(shuō)明老師對學(xué)生的寫(xiě)作沒(méi)有足夠的正面評價(jià)，同時(shí)也反映了初中生寫(xiě)好東西的愿望。能夠按時(shí)完成寫(xiě)詞任務(wù)，在同學(xué)面前展示自己的作品；少數學(xué)生缺乏興趣和自信。因此，教師在教學(xué)時(shí)，可以利用多媒體來(lái)展示學(xué)生的交流，激發(fā)他們的興趣。我們應該更加關(guān)注內向的學(xué)生，在課堂上鼓勵和表?yè)P他們，給學(xué)生安全感，消除心理障礙。
(二)教師數量調查
1.寫(xiě)作教學(xué)現狀調查
大部分教師在備課時(shí)往往會(huì )有意識地將文字寫(xiě)入自己的教學(xué)目標，27%的教師對《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》中低年級的寫(xiě)作目標特別明確。但是在實(shí)際教學(xué)中，把識字教學(xué)放在第一位，忽視了寫(xiě)單詞的教學(xué)。
說(shuō)明:大部分老師更注重寫(xiě)作教學(xué)。但是理解和實(shí)踐脫節。更有甚者，有23%的人不知道課程標準對寫(xiě)詞的要求，寫(xiě)詞教學(xué)缺乏理論指導，盲目隨意。
2.教師寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐調查
64%的教師寫(xiě)作教學(xué)內容來(lái)自學(xué)校和家庭生活中的話(huà)題，36%僅限于教材中的寫(xiě)作訓練內容。68%集中糾正，32%當面批。18%有反思和總結，64%偶爾有，14%沒(méi)有，幾乎沒(méi)有人經(jīng)常寫(xiě)反思和總結。
老師認為他們班64%的學(xué)生喜歡寫(xiě)單詞，32%的.學(xué)生喜歡一件事。然而，77%的學(xué)生寫(xiě)作能力一般，23%的學(xué)生寫(xiě)作能力較好。
教師在寫(xiě)作教學(xué)中遇到的最大困難是學(xué)生太少，不會(huì )用詞；其次，學(xué)生不知道寫(xiě)哪里，無(wú)法想象。
因此，教師注重讓學(xué)生關(guān)注周?chē)纳�，記錄周�(chē)纳�。但是他們不研究如何提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。學(xué)生寫(xiě)單詞時(shí)沒(méi)有教具體的操作方法，這使得他們不知道從哪里開(kāi)始，也無(wú)法想象。即使以寫(xiě)詞為主題，內容也比較枯燥，導致學(xué)生寫(xiě)作能力停滯不前。
3.教師課堂教學(xué)實(shí)踐調查
寫(xiě)作觀(guān)察前，77%的教師可以利用讀圖中的暗示性問(wèn)題培養學(xué)生觀(guān)察的目的，23%的教師簡(jiǎn)單講解幾句；當學(xué)生在讀圖、寫(xiě)詞時(shí)需要觀(guān)察時(shí)，63%的老師能滲透觀(guān)察方法，努力讓學(xué)生掌握觀(guān)察技巧，18%的老師會(huì )做簡(jiǎn)單的指導，9%的老師順其自然；在普通教學(xué)中，有意識地培養學(xué)生的想象力占70%，有時(shí)占30%。
可以看出，大多數教師可以根據教材培養學(xué)生的觀(guān)察目的，并可以從方法上給予指導。他們已經(jīng)意識到培養低年級小學(xué)生想象力的重要性。然而，仍有一些教師在培養學(xué)生的觀(guān)察目的上具有很強的隨意性，不注重引導學(xué)生進(jìn)入方法，對培養學(xué)生的想象力不夠重視。還要求教師給予指導，提出明確要求，教會(huì )學(xué)生如何看圖，合理想象圖片中隱藏的信息。
4.教師對學(xué)生語(yǔ)言表達的訓練
59%的教師在語(yǔ)言表達訓練中注重學(xué)生的分層訓練，9%的教師不注重訓練，32%的教師根本不知道低年級每個(gè)學(xué)期語(yǔ)言表達訓練的目標是什么。
68%的教師經(jīng)常有意識地對學(xué)生的語(yǔ)言表達訓練進(jìn)行指導，而32%的教師有時(shí)會(huì )進(jìn)行指導。
數據顯示，大多數教師可以訓練學(xué)生從單詞到單詞、從句子到段落的不同語(yǔ)言表達水平，并對方法進(jìn)行指導。然而，三分之一的教師甚至不知道語(yǔ)言表達的目標是什么，更不用說(shuō)如何引導他們了。就是學(xué)生寫(xiě)作時(shí)語(yǔ)言素質(zhì)下降的問(wèn)題。
第四，解決策略
1.教師要從理論角度提升自己。研究小學(xué)語(yǔ)文課程標準，要特別注意課程標準對寫(xiě)作教學(xué)的要求。借助網(wǎng)絡(luò )學(xué)習教師在寫(xiě)作教學(xué)中的先進(jìn)理念和實(shí)踐，更新知識結構。深入理解教材，明確系編教材的編寫(xiě)思路、思路和特點(diǎn)，結合教材課文實(shí)施學(xué)生寫(xiě)詞教學(xué)。據說(shuō)“打鐵前一定要硬”。
2.注重動(dòng)作中起字和寫(xiě)字的教學(xué)。開(kāi)發(fā)教材，認真研究，結合課文特點(diǎn)，盡量挖掘出有利于學(xué)生寫(xiě)作的材料，形成一整套訓練學(xué)生寫(xiě)作能力的練習。比如:兩個(gè)質(zhì)數句，三個(gè)質(zhì)數句，四個(gè)質(zhì)數句，五個(gè)質(zhì)數句等等。
3.激發(fā)學(xué)生寫(xiě)單詞的興趣。興趣是最好的老師。興趣對于低年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。教師可以通過(guò)多種方式激發(fā)學(xué)生寫(xiě)單詞的興趣，如游戲法、繪本教學(xué)法等。此外，激勵機制也是一種有用的方法。
4.培養學(xué)生寫(xiě)單詞的好習慣。
養成讀書(shū)積累的習慣。提供閱讀書(shū)目，規定閱讀任務(wù)，開(kāi)放閱讀時(shí)間，師生共同閱讀。讓我們每次閱讀都積累起來(lái)。
培養學(xué)生觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T，讓學(xué)生以孩子身邊發(fā)生的事情為題練習寫(xiě)單詞。對于學(xué)生的寫(xiě)作，利用展臺引導學(xué)生閱讀、評論和修改自己的寫(xiě)作作品，從而為學(xué)生創(chuàng )造盡可能多的交流、展示和分享自己寫(xiě)作作品的機會(huì )。同時(shí)，多鼓勵和表?yè)P，培養他們的自信心。
5.采取有效的指導和評估方法
做好文字寫(xiě)法的引導。如何掌握寫(xiě)單詞的內容要素，如何把握重點(diǎn)內容并寫(xiě)清楚，如何具體寫(xiě)句子，如何正確使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號，句子表達的順序和單詞的正確使用。
在指導和評論寫(xiě)作時(shí)，應鼓勵學(xué)生將寫(xiě)作與平時(shí)的學(xué)習和積累結合起來(lái)，經(jīng)常使用寫(xiě)作時(shí)通常記住的單詞和句子，以應用所學(xué)。
評論重寫(xiě)詞時(shí)，要用顯微鏡尋找學(xué)生寫(xiě)作作品的亮點(diǎn):文字、格式、標點(diǎn)、句子表達、內容要素，讓大家評價(jià)什么是好。教師在寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)，往往會(huì )用勵志語(yǔ)言指出亮點(diǎn)，并盡量用委婉的方式指出不足，以保持學(xué)生寫(xiě)詞的積極性和信心
此外，在平時(shí)的識字教學(xué)中，應加強同音字和相似字的區分和應用，減少寫(xiě)詞時(shí)的錯別字。
6.得到父母的支持。語(yǔ)文老師應該和父母聯(lián)系。一方面，父母應該注意孩子的寫(xiě)作。另一方面，他們應該以孩子周?chē)l(fā)生的事情為話(huà)題，讓孩子練習寫(xiě)作。
調查報告寫(xiě)作7
威海市居民投資意向調查報告
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小組成員名單：
目錄
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第一部分：背景說(shuō)明（這部分和調查計劃書(shū)內容雷同）
一、 調查目的
二、 調查方法
三、 調查實(shí)施
第二部分：調查結果（重點(diǎn)部分）
通過(guò)用圖表、數字或文字說(shuō)明，對問(wèn)卷中的問(wèn)題進(jìn)行分析。通常要對問(wèn)卷中的每一問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明。
第三部分：基本結論（結論和建議，本次調查得出哪些總結論，對以后有何建議。）
第四部分：附件（調查問(wèn)卷）
1、 下面是一范文，大家可以學(xué)習下，但是沒(méi)有圖表。后面還附有他們本次調查的問(wèn)卷。
2、 以前用的那本教材上有篇調查報告的范文，寫(xiě)的非常好，有這本書(shū)的同學(xué)可以參考下。<市場(chǎng)調研與分析>，浙江人民出版社，沈淵主編，P307
威海市居民投資意向調查報告
一、調查背景
隨著(zhù)現代生活水平的提高，居民收入逐漸增多，手中的閑余資金也相應增加。如何利用好這些閑余資金，使其保值增值，就成了市民十分關(guān)心的問(wèn)題。為使廣大市民對投資理財有一個(gè)客觀(guān)的認識，應《威海晚報》之邀特做此投資調查。
二、調查基本情況
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此次“威海市居民投資意向調查”主要研究以下幾個(gè)方面的問(wèn)題
1、了解居民投資狀況
目前投資方向
投資在總資產(chǎn)中所占比例
投資時(shí)關(guān)注的信息
獲得投資信息的途徑
影響投資決策的因素
投資所遇到的主要問(wèn)題
2、了解居民投資意向
對目前投資收益的滿(mǎn)意狀況
重新選擇投資的方向（期望投資）
對各類(lèi)投資的綜合評價(jià)
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本次調查歷時(shí)一個(gè)月（20xx/11/27－20xx/12/27）。
此次調查的范圍是威海市區，被訪(fǎng)者定義為在威海市居住或工作時(shí)間超過(guò)一年的居民。
調查實(shí)施時(shí)間為12月7日至8日，調查方法為街頭攔截式訪(fǎng)問(wèn)。根據實(shí)際情況，我們按照威海市的人口流動(dòng)分布以及地域分布，選取街頭攔訪(fǎng)調查點(diǎn)8個(gè)。
此次調研發(fā)放問(wèn)卷220份，收回217份，有效問(wèn)卷為185份，問(wèn)卷有效率為85.3%。調查實(shí)施自始至終都進(jìn)行了嚴格的質(zhì)量控制，督導員（由調研所核心成員擔任）對調查過(guò)程進(jìn)行了全過(guò)程檢查、督導，并對完成的問(wèn)卷進(jìn)行了100%的檢查，實(shí)施主管對驗收后的問(wèn)卷進(jìn)行了30%的復核。
數據處理和制圖、制表使用SPSS和EXCEL軟件。
�。ㄈ┍辉L(fǎng)者基本情況
在185個(gè)有效樣本中，男性為122個(gè)，女性為63個(gè)，男女比率約為2：1。
被訪(fǎng)者年齡大體集中在55歲以下人群中，其中35歲以下的占51.9%，36-45
歲的占29.2%，46-55歲的被訪(fǎng)者占14.1%。
被訪(fǎng)者職業(yè)分布廣泛，但主要集中在個(gè)體工商業(yè)者（28.1%）、一般職工職員（26.5%）和企業(yè)中高級管理人員（21.6%）。
本次調查對象的收入水平處于中上等水平，其中家庭月收入為800—3000元的被訪(fǎng)者占70.9%，3001元以上的為23.2%。（圖表略）
三、調查結果
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1、居民目前投資方向：“儲蓄”、“保險”是主流作為一種較為傳統和穩妥的投資方式，“儲蓄”在威海市居民的投資方向上有絕對的優(yōu)勢，有77.3%的被訪(fǎng)者在該方面有一定數額的投資。而“保險”在近幾年被當作一種新型的理財方式已經(jīng)被相當數量的人接受，在本次調查中，有50.8%的被訪(fǎng)者有該方向的投資。另外，“期貨”、“實(shí)業(yè)投資”和“房地產(chǎn)”也占有相當的份額，分別有24.9%、22.7%和20.0%的被訪(fǎng)者在這些方面有資金投入。
在年齡結構上，除卻上述結論，在各個(gè)年齡層都有相對于其他年齡層的較為突出的投資方向。35歲以下的被訪(fǎng)者對“外匯”有投資的比例（8.3%）明顯高于其他（2.2%）；36~45歲的被訪(fǎng)者對于“實(shí)業(yè)”相對青睞（33.3%）；而46~55歲的被訪(fǎng)者則對“債券”（11.5%）和“房地產(chǎn)”（26.9%）的熱情相對較高。（圖表略）
2、居民投資在總資產(chǎn)中所占比例：份額相當可觀(guān)本次對于“投資在總資產(chǎn)中所占比例”的調查中，我們發(fā)現，多數居民都將一部分為數不小的資產(chǎn)進(jìn)行投資，用錢(qián)生錢(qián)，提高自己的資產(chǎn)總量。其中，投資份額為20%以下的被訪(fǎng)者僅有21.4%，而占到21%~50%比例的有接近一半（47.1%），投資份額多于一半（51%~80%）的被訪(fǎng)者有22.5%，與相當少的基本持平，而將幾乎全部的資產(chǎn)（81%~100%）都用來(lái)投資的被訪(fǎng)者只有6%。投資數額的大小取決于很多因素，個(gè)人的偏好、總資產(chǎn)的數目、宏觀(guān)環(huán)境的變化等等都是原因，對此，我們將在以下的調查結論中進(jìn)行進(jìn)一步的解釋。（圖表略）
3、居民選擇投資方向的信息依據：利益第一本次調查中，被訪(fǎng)者在選擇投資時(shí)，最重視的因素是投資方式的“利潤回報情況”，有66.5%的被訪(fǎng)者選擇了此項。很顯然，投資的直接目的就是取得利潤回報，因此雖然是“利益第一”，但也是無(wú)可非議的正當理由。同時(shí)，有43.2%的被訪(fǎng)者選擇了“政府的政策法規”，理性的投資者當然要重視客觀(guān)的外部環(huán)境的因素。另外，“行情走勢”也被作為一種重要的參考影響著(zhù)投資者的決策，有36.8%的被訪(fǎng)者支持此項。而投資者們對相關(guān)的“投資咨詢(xún)機構的信息”則持不信任的態(tài)度，僅有5.9%的被訪(fǎng)者選擇了此項。（圖表略）
在對不同收入層次的被訪(fǎng)者的進(jìn)一步研究中，我們發(fā)現，家庭月收入在20xx~5000元的被訪(fǎng)者對“政府的政策法規”的參考度最低，只有38.0%；而家庭月收入在5000元以上的被訪(fǎng)者則對“利潤回報”更加重視，他們中有78.9%擇了這一項。（圖表略）
而在不同年齡層次中，年齡在46~55歲的被訪(fǎng)者更重視“政府的政策法規”（53.8%），在清一色的“利益第一”中顯得從容和理性。（圖表略）
同時(shí)，投資者在這個(gè)方面也存在性別上的差異：女性對于“行情走勢”的信任度（52.4%）要遠遠高于男性（28.7%）�？磥�(lái)，女性的判斷相對于男性來(lái)說(shuō)更加依賴(lài)比較直接和表面的信息。（圖表略）
4、投資者獲得投資信息的途徑：電視、報刊雜志是主要渠道電視作為中國老百姓最普及的娛樂(lè )休閑方式，無(wú)疑是所有信息傳播的最好媒介，投資信息也不例外。在本次調查中，有65.9%的被訪(fǎng)者是通過(guò)“電視”來(lái)了解各種投資信息的。另外，有50.3%的被訪(fǎng)者選擇了從“報刊雜志”上獲取投資信息。
“親戚朋友介紹”（30.3%）和“網(wǎng)絡(luò )”（27.6%）是另外兩個(gè)較受青睞的信息獲取途徑。他人的親身體驗可能是最令人信服的參考信息，但是又因為個(gè)人的差異性又不可盡信。而“網(wǎng)絡(luò )”作為時(shí)髦而有效的媒介是效率較高的信息渠道之一。（圖表略）
性別差異在這里仍有所體現。在上面結論的基礎上，女性在對“各種專(zhuān)業(yè)投資機構”的信任度（15.9%）明顯高于男性（8.2%）。她們更容易將信任賦予所謂“專(zhuān)業(yè)人士”。（圖表略）
我們的進(jìn)一步研究結論還顯示，在以上的信息獲取途徑中，年齡差異也很明顯。35歲以下的被訪(fǎng)者對“報刊雜志”和“網(wǎng)絡(luò )”的鐘情要高于其他年齡段的被訪(fǎng)者。年輕的他們是不會(huì )放過(guò)這兩種既時(shí)尚又有效的信息渠道的。而對36~45歲的被訪(fǎng)者來(lái)說(shuō)，他們對于“親戚朋友介紹”的依賴(lài)度要遠遠高于其他的年齡層。他們正處于事業(yè)的高峰期，社交圈廣闊，從這個(gè)途徑獲取信息也比其他年齡層的人來(lái)得方便而可靠。
5、影響投資決策的因素：“預期回報”和“自有資金狀況”唱主角
在問(wèn)及“影響投資者做出投資決策的主要因素”時(shí)，有接近半數的被訪(fǎng)者選擇了“預期利潤回報”（51.4%）和“自有資金狀況”（44.9%）。利潤的因素在與投資相關(guān)的方面總是占據了十分重要的位置；而對自身因素的分析也是投資者理性的另一個(gè)表現。還有一部分被訪(fǎng)者選擇了“個(gè)人偏好”（28.6%）和“投資環(huán)境”（27.0%）�，F代人的個(gè)性鮮明在投資方面也有體現。（圖表略）
6、投資時(shí)遇到的主要問(wèn)題：信息不對稱(chēng)讓投資者撓頭在本次調查中，“投資信息是否及時(shí)以及可信度問(wèn)題”使投資者最為頭疼，有44.3%的被訪(fǎng)者選擇了此項。信息不對稱(chēng)現象存在于各個(gè)領(lǐng)域，并且對決策的正確性的影響很大。在投資方面，這個(gè)問(wèn)題仍然存在。同時(shí)，對“個(gè)人理財能力”的不自信也是影響投資者作出投資決策的障礙之一，有39.5%的被訪(fǎng)者被這個(gè)問(wèn)題所困擾。（圖表略）
�。ǘ┩Ｊ芯用竦耐顿Y意向
1、投資者對目前投資狀況的滿(mǎn)意度：多數投資者持樂(lè )觀(guān)態(tài)度。
本次調查顯示，61.1%的被訪(fǎng)者對目前的投資狀況是滿(mǎn)意的，而僅有38.9%的被訪(fǎng)者表示悲觀(guān)。
2、重新選擇投資的方向（期望投資）：“房地產(chǎn)”和“實(shí)業(yè)投資”翻身。
在問(wèn)及目前投資狀況不滿(mǎn)意的被訪(fǎng)者“如果您重新進(jìn)行投資會(huì )選擇什么投資方向”時(shí)，有42.5%的被訪(fǎng)者選擇了“房地產(chǎn)”，同時(shí)有30.1%的被訪(fǎng)者選擇了“實(shí)業(yè)”，都大大高于現有投資中的比例。而在現有投資中比例很大的“儲蓄”和“保險”，此次都表現平平，未能吸引投資者的目光。
對于這種結果，首先是由于投資者身處威海這樣一個(gè)“最適合人類(lèi)居住的城市”，面對不斷飆升的房?jì)r(jià)，無(wú)法抗拒這樣一個(gè)投資的黃金產(chǎn)業(yè)；而“實(shí)業(yè)投資”也同樣是由于其較高的回報率贏(yíng)得了更多的關(guān)注；同時(shí)又因為“儲蓄”和“保險”都具有風(fēng)險低收益也低的特點(diǎn)，投資者不必在這兩個(gè)領(lǐng)域調整。
3、對各類(lèi)投資的綜合評價(jià)：“房地產(chǎn)”和“實(shí)業(yè)投資”贏(yíng)得高分。
在本次調查的被訪(fǎng)者對各種投資形式做的根據收益與風(fēng)險的綜合評價(jià)中，“房地產(chǎn)”贏(yíng)得了最高分3.60分（滿(mǎn)分為5分），緊隨其后的是“實(shí)業(yè)投資”，得分為3.51分，這些較為具體的實(shí)物性的投資兼有收益高和風(fēng)險小的特點(diǎn)，是公認的最優(yōu)秀的投資領(lǐng)域。而其他的如“儲蓄”、“保險”、“基金”、“外匯”和“債券”都得到了一般的評價(jià)，得分在2.50分左右。另外“股票”和“期貨”因其高風(fēng)險得分較低，只分別得到了2.28分和2.12分。
四、小結與建議
�。ㄒ唬╆P(guān)于各種投資方式的思考
儲蓄和保險這兩類(lèi)較為傳統和常規的投資方式已經(jīng)喪失了一種強烈的吸引力，投資者漸漸將目光遠離了它們而轉向新的領(lǐng)域。如何在舊瓶里裝新酒是個(gè)難題。
儲蓄的相對平靜和低調同國家的宏觀(guān)調控政策是息息相關(guān)的，在目前的擴大內需的大環(huán)境下恐怕難以有新的起色。但是換個(gè)角度，這未必是一件壞事。居民們將資金從銀行中轉移出來(lái)，無(wú)論是于己于國都是有積極意義的。投資意識的改變標志著(zhù)居民整體上經(jīng)濟頭腦的轉換，而其對我國經(jīng)濟發(fā)展所起到的積極作用也將在今后的一段時(shí)間內給老百姓帶來(lái)實(shí)惠。
對于保險業(yè)來(lái)說(shuō)，這樣的調查結果既說(shuō)明了保險觀(guān)念在老百姓心目中根深蒂固的地位，也說(shuō)明了其后勁不足。因此，保險業(yè)的改革勢在必行。另外，在中國加入WTO這樣一個(gè)大背景下，面對國際保險業(yè)大鱷的挑戰，本土的保險業(yè)也將不得不進(jìn)行自身的完善和改進(jìn)。而這樣的局面勢必帶給保險業(yè)許多動(dòng)力，也必將潛移默化的給老百姓們的投資意識中為保險又增加了一枚重重的砝碼。房地產(chǎn)和實(shí)業(yè)投資的熱度非常，本次調查的結果已經(jīng)很明確的表明了這一點(diǎn)。房地產(chǎn)在投資者中的人氣是與威海的客觀(guān)環(huán)境分不開(kāi)的。這給房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商的啟示在于，房子蓋好了并不只是用來(lái)住的，也是可以用來(lái)升值的。因此在樓盤(pán)的促銷(xiāo)中可以以此作為一種新的賣(mài)點(diǎn)，吸引廣大投資者的投資性消費。而對于實(shí)業(yè)投資，可能更多的要靠投資者們自身對機遇的敏銳性和運作能力了。
在本次調查中，股票和期貨這兩類(lèi)風(fēng)險較大的資本運作的投資方式在廣大市民的頭腦中已經(jīng)不是理想的投資方式了。這與我國的資本運作機制的規范和完善有很大的關(guān)系。暴利的機會(huì )越來(lái)越少，投資者們也就理性的`選擇了放棄。債券、基金和外匯等其他的形式則還未深入老百姓的頭腦，這些方式由于收益不高、不易操作或者概念相對模糊而未能成為主流的投資形式。因此對于這些投資方式的推廣和宣傳是下一步可以做的工作。
�。ǘ╆P(guān)于投資決策的思考
市民們對于每一項投資方式的關(guān)注，主要集中于“預期利潤回報”上，這也符合投資的最根本的目的，也是最客觀(guān)的信息。而其他的外部信息諸如“政府的政策法規”和“行情走勢”的影響也是不容忽視的。但恰恰就是這些投資者最關(guān)心的問(wèn)題成為了他們在進(jìn)行投資決策時(shí)遇到的最大的問(wèn)題。因此，各媒體，特別是電視和報刊雜志這些最受投資者關(guān)注的媒體，要加強對各種投資信息的發(fā)布和進(jìn)行一些大方向上的指導，相信可以使投資者的眼界更加清晰�！皞�(gè)人理財能力”也是投資者遇到的問(wèn)題之一，而同時(shí)“個(gè)人偏好”又是投資者作出投資決策的主要依據之一。投資者們一方面對自己的能力持懷疑態(tài)度，另一方面又根據自己的主觀(guān)意愿進(jìn)行投資，這可能是造成投資失敗的主要原因之一。因此，投資者要及時(shí)而主動(dòng)的為自己充電，提高自己的決策能力，不要一味的跟著(zhù)感覺(jué)走，要用客觀(guān)而理性的給自己找路。
�。ㄈ╆P(guān)于投資專(zhuān)業(yè)機構的思考
本次調查中，“投資專(zhuān)業(yè)機構”提供的關(guān)于投資的信息和決策建議都沒(méi)有得到投資者們的認可。這個(gè)行業(yè)的年輕和弱小可能是造成這種結果的原因。因此，這些專(zhuān)業(yè)機構應當盡快擴大自己的影響，在投資這個(gè)廣闊又具潛力的市場(chǎng)上找到自己的空間；同時(shí)還要爭取與政府的密切關(guān)系，根據政策及時(shí)調整自己的經(jīng)營(yíng)方式和理念，以達到與投資者雙贏(yíng)的結果。
在調查中，女性對于這類(lèi)專(zhuān)業(yè)機構的信任度要遠遠高于男性，所以他們可以把女性作為突破口，逐步的吸引大眾的目光。
調查問(wèn)卷：
威海市居民投資狀況調查
尊敬的女士／小姐／先生：
您好！我們是山東大學(xué)威海分校市場(chǎng)調研所的訪(fǎng)問(wèn)員，正在進(jìn)行一項有關(guān)威海市居民投資狀況的調查，想請教您一些看法。您的回答正確與否無(wú)關(guān)緊要，請客觀(guān)陳述您的觀(guān)點(diǎn)。我們保證對您的個(gè)人資料完全保密，敬請放心。請您在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間，給予合作，非常感謝！開(kāi)始時(shí)間: 結束時(shí)間:訪(fǎng)問(wèn)長(cháng)度: 訪(fǎng)問(wèn)地點(diǎn):
甄別問(wèn)題：S１、請問(wèn)您在威海的居住時(shí)間超過(guò)一年了嗎？．
1、是（繼續訪(fǎng)問(wèn)） 2、否（結束訪(fǎng)問(wèn)，表示感謝）
正式問(wèn)題：
Q1、請問(wèn)您目前在哪些方面有投資？（可多選）
1、 儲蓄 2、保險 3、外匯 4、股票 5、期貨 6、各種債券 7、房地產(chǎn)
8、實(shí)業(yè)投資 9、基金 10、其它____
Q2、請問(wèn)您的投資在您家庭總資產(chǎn)中所占的比例大約是______
Q3、您在投資時(shí)比較關(guān)注的信息有哪些？（最多三項）
1、市場(chǎng)機遇 2、政府的政策條例 3、行情走勢 4、利潤回報情況
5、宏觀(guān)經(jīng)濟形式報告 6、咨詢(xún)機構的信息 7、其他____
Q4、您是從哪些途徑搜集投資信息的？（最多三項）
1、 報刊雜志 2、電視 3、網(wǎng)絡(luò ) 4、各種專(zhuān)業(yè)投資機構 5、親戚朋友介紹6、其它_____
Q5、您認為影響您做出投資決策的主要因素有哪些？（最多三項）
1、 投資管理能力 2、投資環(huán)境 3、個(gè)人偏好 4、預期利潤回報 5、自有資金狀6、其它_____
Q6、您在投資中遇到的問(wèn)題主要有哪些？（最多三項）
1、政策的了解 2、個(gè)人理財能力 3、投資服務(wù)事項 4、投資信息是否及時(shí)以及可信度問(wèn)題 5、其它相關(guān)問(wèn)題______
Q7、您對目前投資的效益是否滿(mǎn)意？
1、 是 （跳答第九題）2、否 （繼續回答）
Q8、如果您重新進(jìn)行投資，你會(huì )選擇什么投資方向？
1、 儲蓄 2、保險 3、外匯 4、股票 5、期貨 6、各種債券 7、房地產(chǎn)
8、實(shí)業(yè)投資 9、基金 10、其它____
Q9、請對您了解的各種投資方式作一下評價(jià)。（由低到高分別由1----5分表示，根據投資的收益與風(fēng)險綜合評價(jià)）
背景資料：
最后，我們有幾個(gè)有關(guān)您和您家庭的問(wèn)題，僅供參考分析用，希望您并不介意，我們會(huì )為您保密的。B1. 性別 1.男
B2. 請問(wèn)您的年齡？
1.35歲以下 2.36—45歲 3.46—55歲 5.56歲以上
B3. 請問(wèn)您的職業(yè)？
1.機關(guān)/事業(yè)單位干部 2.教師 3.科研、技術(shù)人員 4.企業(yè)管理人員/廠(chǎng)長(cháng)經(jīng)理
5.工人/服務(wù)人員/一般職工、職員 6.個(gè)體工商業(yè)者 7.部隊人員 8.其它 B4. 請問(wèn)您的家庭平均月收入？
1.800元以下元
5.2501—3000元元
7.4501—5000元
2.女 2.800—1500元 6.3001—3500元 8.5000元以上 3.1501—20xx元 7.3501—4000元 4.20xx—25008.4001—4500
調查報告寫(xiě)作8
摘 要: 英語(yǔ)寫(xiě)作一直是英語(yǔ)教學(xué)的薄弱環(huán)節,英語(yǔ)應用文寫(xiě)作又是高職高專(zhuān)英語(yǔ)應用能力考試中的一項重要內容。因此,如何提高英語(yǔ)應用文寫(xiě)作能力對高職高專(zhuān)院校的學(xué)生而言尤顯重要。本次調查以問(wèn)卷形式了解高職高專(zhuān)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的情況,特別是在英語(yǔ)應用文寫(xiě)作方面存在的問(wèn)題及實(shí)際困難,為進(jìn)一步制定科學(xué)合理的英語(yǔ)應用文寫(xiě)作教學(xué)方案提供參考。
1.引言
在英語(yǔ)學(xué)習中,學(xué)習者除了通過(guò)聽(tīng)說(shuō)學(xué)習語(yǔ)言,更要通過(guò)用英語(yǔ)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)深入理解詞匯的用法、語(yǔ)句的構成,進(jìn)行語(yǔ)句的訓練和創(chuàng )造,產(chǎn)出新的語(yǔ)句。對于高職高專(zhuān)的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)生需要掌握如何用英語(yǔ)寫(xiě)出實(shí)際需要的各種文體的文章。教育部高教司20xx年頒布的《高職高專(zhuān)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》,對大學(xué)英語(yǔ)課程提出了具體的要求。要求指出:高職高專(zhuān)英語(yǔ)課程教學(xué)目標是使學(xué)生具有一定的英語(yǔ)基礎,培養學(xué)生的英語(yǔ)應用能力,使他們在今后工作和社會(huì )交往中能使用英語(yǔ)有效地進(jìn)行口頭和書(shū)面的信息交流�？紤]到高職學(xué)生的需求和高職高專(zhuān)英語(yǔ)課的教學(xué)目標定位,為了在教學(xué)實(shí)踐中探求解決英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)難問(wèn)題的.方法,我們于20xx年秋季學(xué)期對我院20xx級5個(gè)專(zhuān)業(yè)10個(gè)班級的350名學(xué)生進(jìn)行了“關(guān)于高職高專(zhuān)學(xué)生英語(yǔ)應用文寫(xiě)作”的問(wèn)卷調查。
2.調查對象、目的與方式
(1)調查對象
20xx級5個(gè)專(zhuān)業(yè)10個(gè)班級的學(xué)生。
(2)調查目的
通過(guò)調查,了解學(xué)生在英語(yǔ)應用文寫(xiě)作方面存在的問(wèn)題,做到因材施教,從而提高我院學(xué)生的英語(yǔ)應用文寫(xiě)作水平,推進(jìn)我院的英語(yǔ)教學(xué)改革,使學(xué)生達到真正意義上自主寫(xiě)作的目的。
(3)調查方式
設計了十個(gè)問(wèn)題對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查。發(fā)放問(wèn)卷350份,回收319份,有效率為91.14%。調查內容分為三部分:對自身英語(yǔ)應用文寫(xiě)作情況的認知程度;對英語(yǔ)應用文寫(xiě)作的態(tài)度與習慣;對英語(yǔ)應用文寫(xiě)作的教學(xué)方法的看法。
3.調查結果與分析
表1 高職高專(zhuān)學(xué)生對英語(yǔ)應用文寫(xiě)作的態(tài)度與習慣(%)
從表1看,96%的學(xué)生都認為應用文寫(xiě)作重要。在沒(méi)有老師布置的情況下主動(dòng)練習寫(xiě)作的不到5%,在統計學(xué)上可以認為高職高專(zhuān)學(xué)生(所調查群體)在課堂之外不練習寫(xiě)作,而56%的學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)根本不列提綱便盲目進(jìn)行。從調查結果來(lái)看,在英語(yǔ)應用文的寫(xiě)作上,大多數學(xué)生的寫(xiě)作態(tài)度和習慣都存在問(wèn)題,還需要不斷地改進(jìn)與提高�；诖�,我們將高職高專(zhuān)英語(yǔ)的教學(xué)目標定為:通過(guò)教學(xué),學(xué)生能掌握基本的寫(xiě)作技巧,能根據提示寫(xiě)出簡(jiǎn)單的短文和應用文,培養學(xué)生對英語(yǔ)應用文寫(xiě)作的興趣。
表2 高職高專(zhuān)學(xué)生對自身英語(yǔ)應用文寫(xiě)作情況的認知程度(%)
從數據看,被調查的319位學(xué)生沒(méi)有過(guò)高估計自己的英語(yǔ)水平,76.18%對自己英語(yǔ)應用文寫(xiě)作水平的評價(jià)并不樂(lè )觀(guān),約79%的學(xué)生覺(jué)得對英語(yǔ)應用文體掌握不太熟或一點(diǎn)不熟。歸其原因,學(xué)生語(yǔ)言質(zhì)量不過(guò)關(guān),語(yǔ)法錯誤多,用詞用句不規范。語(yǔ)法錯誤在詞語(yǔ)上體現最多的就是用詞有誤和搭配錯誤。用詞錯誤是指實(shí)意動(dòng)詞、形容詞和副詞等的誤用。搭配錯誤主要體現在各類(lèi)詞組短語(yǔ)慣用法上,當然還有拼寫(xiě)錯誤。在句子上出現的問(wèn)題主要是缺少主語(yǔ)、主謂不一致、主從句時(shí)態(tài)不一致、從句引導詞誤用、固定句式錯用等。學(xué)生的作文中還有很多中國式英語(yǔ),以及大量非正式用法。
表3 高職高專(zhuān)學(xué)生對英語(yǔ)應用文寫(xiě)作的教學(xué)方法的看法(%)
從調查結果可以看出,盡管學(xué)生基礎不是很好,但卻希望老師用英語(yǔ)或多用英語(yǔ)授課,這是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。這也說(shuō)明,我們在課堂上使用的授課語(yǔ)言的方向沒(méi)有偏離,但要把握好一個(gè)度。在應用文寫(xiě)作的教學(xué)方法上,所調查的學(xué)生大多數選擇折中的方法。在使用何種語(yǔ)言教學(xué)上,54.55%的學(xué)生認為英漢對半較好,在課堂上也認為講練對半較好。關(guān)于老師多講好還是學(xué)生多練好這個(gè)問(wèn)題,學(xué)生的選擇表明教師“滿(mǎn)堂灌”或多講是行不通的,只有講練結合并傾向于多練才是出路。從調查結果來(lái)看,80%以上的學(xué)生認為每個(gè)單元均應安排一種應用文體的寫(xiě)作。從這三個(gè)調查問(wèn)題的結果來(lái)看,大多數學(xué)生有學(xué)好應用文寫(xiě)作的良好愿望,但對自己對于英語(yǔ)應用文體的寫(xiě)作能力持否定態(tài)度。其原因可能有二:學(xué)生基礎差;教師在方法上還有待改進(jìn)。應用文體的寫(xiě)作,對于高職高專(zhuān)畢業(yè)生是基本要求�？梢哉f(shuō),課堂上進(jìn)行應用文體的寫(xiě)作是大勢所趨。
4.討論
通過(guò)本次調查,我們對我院高職學(xué)生的英語(yǔ)應用文寫(xiě)作情況有了一個(gè)比較全面的認識�？偠灾�,這次調查問(wèn)卷反映出來(lái)的主要問(wèn)題有以下幾點(diǎn):在明白自身英語(yǔ)水平和清楚自身問(wèn)題的前提下,大多數學(xué)生對于英語(yǔ)應用文寫(xiě)作所做出的努力很少。毋庸置疑,我們進(jìn)行英語(yǔ)應用文寫(xiě)作問(wèn)卷調查只是初步階段,有待于深入。英語(yǔ)寫(xiě)作不同于漢語(yǔ)寫(xiě)作,不能按漢語(yǔ)的思維模式進(jìn)行作文,因此學(xué)生初步學(xué)會(huì )了某種寫(xiě)作技巧或模式,不管這種技巧或模式是否適合學(xué)生個(gè)體,就要求他們很快能夠熟練地寫(xiě)出很好的應用文或作文來(lái),這幾乎是不可能的。英語(yǔ)寫(xiě)作課教學(xué)必須體現實(shí)用性,教的內容要滿(mǎn)足學(xué)生崗位的需求,能夠在今后的工作崗位上用得著(zhù),學(xué)以致用是高職英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的最大特點(diǎn)。這就要求教師在教學(xué)中做到以下幾點(diǎn):(1)在教學(xué)內容上能夠根據不同的專(zhuān)業(yè)方向有所取舍,有所側重;(2)鼓勵學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行英語(yǔ)應用文寫(xiě)作的練習,開(kāi)展形式多樣的英語(yǔ)活動(dòng)激發(fā)他們的寫(xiě)作熱情;(3)結合自身教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)方案,提高學(xué)生對詞匯與語(yǔ)法的掌控能力。
5.結語(yǔ)
英語(yǔ)應用文寫(xiě)作展示的是英語(yǔ)綜合實(shí)力,需要有過(guò)硬的文字功底,準確簡(jiǎn)明地傳達有關(guān)的信息。英語(yǔ)應用文寫(xiě)作比母語(yǔ)寫(xiě)作多了一個(gè)思維習慣和文化差異問(wèn)題,需要教師和學(xué)生付出更多的努力。教師對課堂訓練的設計和訓練方法對學(xué)生影響很大。因此課堂設計應結合學(xué)生的生活實(shí)際,以學(xué)生的生活與經(jīng)驗為核心,處理好理論與實(shí)踐、語(yǔ)言與文化、內容與實(shí)際的關(guān)系。
參考文獻:
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調查報告寫(xiě)作9
認為學(xué)習英語(yǔ)是為了適應社會(huì )需求的學(xué)生占52%，以應付考試的占38%，而出于興趣學(xué)習英語(yǔ)的僅占10%由上數據可以看出大多數學(xué)生英語(yǔ)并非出于興趣或愛(ài)好，而是社會(huì )所趨，比如英語(yǔ)四級證書(shū)與學(xué)位證掛鉤，以后走上社會(huì )求職英語(yǔ)四級證是一道門(mén)檻等等此類(lèi)達61%的人平時(shí)基本不閱讀任何英語(yǔ)讀物；每周閱讀10小時(shí)以上的只有1%。另外，75%的人基本不使用英語(yǔ)寫(xiě)作；偶爾寫(xiě)寫(xiě)的僅有18%�？梢�(jiàn)，僅靠自學(xué)很難養成英語(yǔ)學(xué)習習慣，更不用說(shuō)得到良好的學(xué)習效果了。在我們學(xué)習英語(yǔ)的自覺(jué)性不高的情況下，到培訓機構“補一課”無(wú)疑成為了提高英語(yǔ)技能的一個(gè)重要途徑。
針對目前市場(chǎng)上流行的英語(yǔ)培訓風(fēng)潮，我們對此展開(kāi)了一系列深入的調查，無(wú)可否認這次我們做的很不全面，也不怎么到位，但我們認為找到了一些我們感興趣的東西，希望對大家的英語(yǔ)學(xué)習有所幫助，首先我們在學(xué)生中間進(jìn)行了一份問(wèn)卷調查，調查內容如下： 根據調查結果我把接受調查的學(xué)生大致分為三種類(lèi)型：
1、認為沒(méi)有必要參加校外培訓并且實(shí)際情況下也沒(méi)有參加的，占到30%；
2、認為有必要參加但因為各種原因沒(méi)有參加的，占到49%；
3、認為有必要參加也拿出實(shí)際行動(dòng)的，占到21%。
我們先來(lái)看看第三種類(lèi)型的同學(xué)，主要參加的是四六級、雅思、口語(yǔ)、中高級口譯和一些其他語(yǔ)種，分別占到36%、9%、36%、9%、10%，當然因為調查的人數有限，可能數據的說(shuō)服力不強，但是從這些結果來(lái)看確實(shí)能看出一些端倪，學(xué)生們主要是投資于應付考試和交流應用方面，根據近日一家全球著(zhù)名的英語(yǔ)培訓機構——華爾街英語(yǔ)對天津市白領(lǐng)的英語(yǔ)應用及學(xué)習情況進(jìn)行了一次問(wèn)卷調查，調查涵蓋了英語(yǔ)應用目的、英語(yǔ)應用狀況自我評估、英語(yǔ)再學(xué)習意愿、對英語(yǔ)教育機構的期待、對主流英語(yǔ)教學(xué)方法的認知五個(gè)方面，問(wèn)卷涉及37個(gè)問(wèn)題，201個(gè)選項。結果顯示，天津白領(lǐng)總體上在日常工作與生活中的英語(yǔ)應用水平還比較低，且沒(méi)有形成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。
這是給我們的警示鐘，英語(yǔ)的重要性不用我們多做強調，我們必須能用英語(yǔ)熟練的交流，而在傳統的英語(yǔ)教育下，通過(guò)英語(yǔ)考試似乎成了英語(yǔ)學(xué)習的最直接目的，四六級36%的份額就是一個(gè)很好的例子。根據我們的調查結果來(lái)看四六級的培訓結果也基本上勉強過(guò)關(guān)，四六級是比較簡(jiǎn)單的級別，而口語(yǔ)的培訓結果最不容樂(lè )觀(guān)，基本上收效甚微，口語(yǔ)的應用性很強，也是至關(guān)重要的，口語(yǔ)是一個(gè)大問(wèn)題，不能出現“書(shū)到用時(shí)方恨少，張口交流即無(wú)聲”的尷尬場(chǎng)面。而聽(tīng)和說(shuō)是連在一起的，根據在校的一年學(xué)習，聽(tīng)是主要在語(yǔ)音教室里完成的，而說(shuō)就僅僅限于課堂上，課外閱讀和提高幾乎等于零，對于在校大學(xué)生而言，要提高英語(yǔ)技能，自學(xué)、課堂學(xué)習和參加培訓機構是最主要的三種方式。為什么把自學(xué)放在第一個(gè)呢？因為它的發(fā)展空間最大，我們進(jìn)步的空間最大，是能自我調控的。無(wú)論是白領(lǐng)還是大學(xué)生都或多或少地存在“慵懶癥”和“時(shí)間精力匱乏癥”,首先要克服這個(gè)問(wèn)題，不付出是得不到回報的，要提高英語(yǔ)技能就要減少睡眠和玩的時(shí)間，這就要看各位的自控能力了，提供一個(gè)很笨的方法，讀名人傳記，卡耐基的書(shū)很不錯的，當然有毅力的同學(xué)讀英文版的就更加令人欽佩了。那么我們就來(lái)分析一下我們目前可能存在的問(wèn)題，聽(tīng)的方面：
1、只零星地記得幾個(gè)單詞，串不起來(lái)一段長(cháng)對話(huà)；
2、如果稍微能聽(tīng)懂的話(huà)，一聽(tīng)到不認識的單詞就聽(tīng)不到下面的一段一長(cháng)串的.對話(huà)和獨白；
3、會(huì )拘泥于聽(tīng)到的一兩個(gè)key words ，而忽略下面的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵語(yǔ)句??解決辦法呢？
增大詞匯量: 閱讀英文名著(zhù)，看英語(yǔ)原聲電影，背詞根字典，我們就我們的實(shí)際經(jīng)歷來(lái)一一解讀，
一）英文名著(zhù)看似是一個(gè)不錯的選擇，其實(shí)事實(shí)情況是怎樣的呢？舉一個(gè)例子，放暑假的時(shí)候我借了一本《基督山伯爵》，書(shū)后有一句很有趣的話(huà): 神仙姐姐啊，看不懂��！這說(shuō)明什么問(wèn)題呢？英文名著(zhù)大都是上個(gè)世紀或者是上上個(gè)世紀的名著(zhù)，跟我們有一定的代溝，而且生詞量很多，常常一句話(huà)里就只有幾個(gè)單詞是懂的，一遇見(jiàn)生詞要聯(lián)想詞根、比較象的單詞，一般情況下是不那么容易就能想到的，字典來(lái)了，最普遍的牛津字典應該是很權威的吧，拿出來(lái)再找到，再找到對應的意思，比較偏的意思，而很多情況下對普遍的意思根本就視而不見(jiàn)，在有一次的課外課堂里我聽(tīng)到這樣一句話(huà)：在面試的時(shí)候面試官根本就不看所謂的證書(shū)，把你拿過(guò)來(lái)跟我說(shuō)幾分鐘，你說(shuō)的我聽(tīng)得懂，我說(shuō)的你聽(tīng)得懂，那就OK 了。對，英語(yǔ)就是交流的工具，而正常的交流詞匯的單詞長(cháng)度一般不超過(guò)8個(gè)，所以我們認為閱讀英文名著(zhù)對于不感興趣的人不是很明智的選擇。
二）看英語(yǔ)原聲電影，姑不算那些含有中文字幕的，就算只有英語(yǔ)字幕的，對于自控能力不怎么強的我們，很多時(shí)候只能注意那充滿(mǎn)吸引的故事情節，而不知道的單詞耳邊聽(tīng)過(guò)你知道是什么嗎？連知道的單詞都有時(shí)聽(tīng)不出來(lái)，其結果也不言而明了。當然還有一種有效的情況：用電腦來(lái)看電影，遇到疑惑的就停下來(lái)，不停地聽(tīng)模仿，克制住不使用中文字幕，大家可以試一下，學(xué)習方法也因不同的人而有一些差別的。
三）“死記”拿出一本權威的詞根字典，增大你的詞匯量，只要你有毅力你能堅持就可以試試！
聽(tīng)大量的聽(tīng)力資料，聽(tīng)自己真正感興趣的，能讓自己能一頭扎里面忘記外界的內容。
第一種類(lèi)型雖然認為沒(méi)有必要參加課外培訓，但也希望提高自己的能力，這些也集中在搶機會(huì )，參加英語(yǔ)演講，跟老外打交道，這些是很好的方法，但不是實(shí)用性很強，跟你的好朋友邊散步便用英語(yǔ)交流，你會(huì )發(fā)現很多英語(yǔ)的樂(lè )趣！
接下來(lái)就是商務(wù)應用的能力了，商務(wù)應用是一個(gè)包涵很多方面的能力培養過(guò)程，比如說(shuō)是談判學(xué)、心理學(xué)，市場(chǎng)學(xué)，人事交際方面的技巧等等，英語(yǔ)是一個(gè)載體，這里想提出一個(gè)由“贏(yíng)家教育”提出的教學(xué)理念——千萬(wàn)不要學(xué)英語(yǔ)，這是學(xué)英語(yǔ)的全新的理念，很多前輩給我們的經(jīng)驗是把英語(yǔ)作為學(xué)習另一技能的平臺，打個(gè)比方說(shuō)學(xué)習計算機知識可以接觸更多的英語(yǔ)詞匯，在不知不覺(jué)的過(guò)程中提高自己的英語(yǔ)應用的能力，與此同時(shí)專(zhuān)業(yè)技能也提高了。（這方面的內容我們不是調查得徹底，只能說(shuō)一點(diǎn)皮毛，敬請諒解�。�
要提高英語(yǔ)技能，自學(xué)和參加培訓機構是兩種主要方式。但因為各種原因，各位同學(xué)的英語(yǔ)自學(xué)能力不是很理想，在一家知名英語(yǔ)教育機構的調查報告中，高達61%的人平時(shí)基本不閱讀任何英語(yǔ)讀物；每周閱讀10小時(shí)以上的只有1%。另外，75%的人基本不使用英語(yǔ)寫(xiě)作；偶爾寫(xiě)寫(xiě)的僅有18%�？梢�(jiàn)，僅靠自學(xué)很難養成英語(yǔ)學(xué)習習慣，更不用說(shuō)得到良好的學(xué)習效果了。在我們學(xué)習英語(yǔ)的自覺(jué)性不高的情況下，到培訓機構“補一課”無(wú)疑成為了提高英語(yǔ)技能的一個(gè)重要途徑。
可盡管如此，由我們的調查數據得，在所調查的學(xué)生中，只有近20.5%的學(xué)生曾經(jīng)參加過(guò)校外英語(yǔ)培訓，其人數甚至不足所調查學(xué)生總人數的1/4。由此可見(jiàn)，校外英語(yǔ)培訓在大學(xué)生，至少是在大一、大二學(xué)生中還不是十分熱門(mén)。我想，其原因大概與校外英語(yǔ)培訓機構的收費有一定關(guān)系。我在網(wǎng)上曾看到過(guò)一則消息，在武漢落戶(hù)的多思國際英語(yǔ)學(xué)校，學(xué)一級英語(yǔ)竟需7480元！盡管它是一所全新模式的英語(yǔ)學(xué)校，可仍讓人驚訝于它學(xué)費的昂貴。當然這么昂貴的學(xué)費是少見(jiàn)的，但不可否認，大多數英語(yǔ)培訓機構的收費對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，支付起來(lái)仍有一定的困難。畢竟，大學(xué)生，尤其是大一、大二學(xué)生，大多數人是沒(méi)有獨立的經(jīng)濟能力的。在調查中發(fā)現，在那些未參加過(guò)校外英語(yǔ)培訓的學(xué)生中，因為培訓費用過(guò)高而放棄培訓的近43%，將近一半人數。而在“您對校外英語(yǔ)培訓機構有哪些意見(jiàn)？”這一問(wèn)題中，有近64%的人選擇了“希望收費在大眾范圍之內” 這一答案。
那如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？我們不可能多出許多錢(qián)來(lái)上各種各樣的培訓課，時(shí)間也不容許我們這樣做，純外教自然好，但環(huán)境不是我們想改變就改變的，我們必須為自己創(chuàng )造適合自己適合同學(xué)的環(huán)境來(lái)提升自己的競爭力，為此我們提出兩大解決方案——網(wǎng)絡(luò )應用和教材改革。
網(wǎng)絡(luò )是了解最新資料和最廣泛信息來(lái)源的重大武器，放過(guò)這么個(gè)強大武器豈不是太可惜了！所以充分應用網(wǎng)絡(luò )資源提高自己是一個(gè)很不錯的主意，那我們要具體怎么做呢？首先，從各個(gè)途徑了解有哪些網(wǎng)站屬于有效英語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)站，有哪些內容是有效學(xué)習內容，雖然每個(gè)人可能想法不一樣，可先進(jìn)行一個(gè)網(wǎng)絡(luò )評選，進(jìn)行對規劃內容的整理，針對不同的人群，不同的要求，不同的水平，讓每個(gè)人都能找到適合自己的學(xué)習資料，這是個(gè)很龐大的工程，需要參與者不停的努力和奉獻的精神，從聽(tīng)力、閱讀、翻譯、口語(yǔ)到各式各樣的英語(yǔ)考試，要以最簡(jiǎn)樸的形式、最權威的資料，最實(shí)用的方法展現在所有熱愛(ài)學(xué)習英語(yǔ)的朋友面前！然后需要不停更新網(wǎng)站的學(xué)習內容，用感興趣的材料打動(dòng)人們，可以達到事半功倍的效果。一句話(huà)來(lái)說(shuō)，就是辦一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習的百度網(wǎng)站！
教材改革：就我觀(guān)察和自身的經(jīng)驗來(lái)談，現在的英語(yǔ)教材對我們的英語(yǔ)提高基本上沒(méi)有大的幫助，雖然理論上我們應該從教材上學(xué)習到不少東西，但是實(shí)際情況并非如此，教材的學(xué)習只不過(guò)是應付考試的手段而已，這是英語(yǔ)學(xué)習的悲哀，但造成這種現象的原因有哪些方面呢？第一，陳舊的應試模式讓同學(xué)把目標僅限于通過(guò)考試，強烈建議學(xué)校改變這種檢查方式，改變成更實(shí)用的檢測方式，把英語(yǔ)的交流功能發(fā)揮好，以其他形式來(lái)高嚴格地訓練學(xué)生，可能有人會(huì )說(shuō)我們并不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，不需要這么嚴格，但試問(wèn)在國際化的今天你能說(shuō)你不需要基本的英語(yǔ)交流能力嗎？那你現在具備嗎？第二，是我們的自覺(jué)性，大學(xué)是自主學(xué)習的地方，我們要為自己打造優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，這是我們自己的事情，改變自己能改變的，不把寶貴的時(shí)間浪費在很難改變的事情上。
調查報告寫(xiě)作10
什么是社會(huì )調查報告
社會(huì )調查報告是調查報告的一種，目的是調查了解社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的情況或某一現象，以引起公眾和有關(guān)部門(mén)的重視，盡快得到及時(shí)妥善的處理、解決。社會(huì )調查報告調查的主要對象是公眾關(guān)心的社會(huì )經(jīng)濟與發(fā)展問(wèn)題，它注重真實(shí)、具體、典型的事例與數據，注重分析事情產(chǎn)生的背景、成因，意義或危害性，也可適當提出一些解決問(wèn)題的合理建議。
社會(huì )調查報告的內容
社會(huì )調查報告內容必須結合專(zhuān)業(yè)內容進(jìn)行選題、調查，同時(shí)也為畢業(yè)論文的撰寫(xiě)作前期的調查與收集工作。
社會(huì )調查的方法
調查的方法可以采取實(shí)地觀(guān)察、深入訪(fǎng)問(wèn)、開(kāi)調查會(huì )以及問(wèn)卷調查、統計核算和統計報表等一系列的方法。
實(shí)地觀(guān)察：就是深入到調查第一線(xiàn)進(jìn)行直接觀(guān)察，它能得到最真實(shí)、最可靠、最生動(dòng)的材料。通過(guò)觀(guān)察可以了解事物發(fā)生發(fā)展的運動(dòng)狀況，可以捕捉到事物的.某些特征，寫(xiě)作起來(lái)就有真情實(shí)感。
深入訪(fǎng)問(wèn)：也即是采訪(fǎng)、個(gè)別調或蹲點(diǎn)考察，對于重要的材料、只有知情人才掌握的材料，必須用此種方法才能收集得到。而且要講究方法：調查前要考慮好該提的問(wèn)題并記在心里；調查過(guò)程中要講情來(lái)意和目的，解除對方顧慮，并作好記錄；調查結束使對方心情愉快，并留有下次采訪(fǎng)余地。
開(kāi)調查會(huì )：即把知情人集中起來(lái)召開(kāi)會(huì )議了解情況。一般性的大眾化的材料使用這種方法。它要根據事先準備好的調查提綱逐一進(jìn)行提問(wèn)，請回答。這樣可以得到全面、詳細、充實(shí)的材料。
問(wèn)卷調查：是一種根據調查需要擬制一份調查表格，寄發(fā)到所要調查的部門(mén)和個(gè)人，待他們填好后直接寄回的書(shū)面調查。具體作法是，根據調查目的和要求，把有關(guān)的調查項目，設計成一份合理、醒目的調查表，然后把表發(fā)給被調查者個(gè)人或單位填寫(xiě)。設計的問(wèn)題應該是讓對方樂(lè )意回答并從容回答的問(wèn)題，這些問(wèn)題又要便于統計、歸納。
統計調查：統計也是一種調查，而且是經(jīng)濟類(lèi)各專(zhuān)業(yè)必不可少的一種調查方法。一般是指對某一現象有關(guān)的數據的收集、整理、計算和分析等。它可以是單項的，也可以是綜合的，統計數據的來(lái)源可以是單位的統計報表、財務(wù)報表，也可以是其他情況反映。
社會(huì )調查報告對材料的要求：在搜集材料上要博采勤記，既要掌握第一手材料，又要掌握間接材料；既要有現實(shí)材料，又要有歷史材料；既要了解“面”上的材料，又要有“點(diǎn)”上的材料；既要了解正面材料，也要了解反面材料；不管哪一類(lèi)材料，都要去粗取精，去偽存真。
調查到手的材料數量很多，又雜亂無(wú)章，還有許多非本質(zhì)的東西，因此必須對調查到手的材料認真地進(jìn)行分析、研究，深入到本質(zhì)，從中提出幾個(gè)問(wèn)題或觀(guān)點(diǎn)來(lái)，或是幾條經(jīng)驗，或是幾條教訓，幾個(gè)需要解決的問(wèn)題，這就要研究，從研究中尋找規律。
具體的分析研究、提煉觀(guān)點(diǎn)的方法可以采�。�
1、綜合分析，高度概括。對于調查得到的材料，我們應進(jìn)行歸納處理，在綜合分析的基礎上加以概括。這種概括是在材料分類(lèi)整理的基礎上的理性升華，概括應高度凝練，努力抓住它的實(shí)質(zhì)，既不模棱兩可，也不模模糊糊，必須是斬釘截鐵、明明白白的。
2、相互比較，同中求異。對于調查得到的材料，我們要進(jìn)行比較，有比較才有區分，繁復眾多的事物，通過(guò)比較才能化簡(jiǎn)，通過(guò)比較才能做出選擇。比較的方法很多，可以做歷史與現實(shí)的比較，地域空間的比較，事物性質(zhì)的比較，理論研究與實(shí)驗結果的比較等等。
3、去偽存真，揭示本質(zhì)。調查是從現象入手的，而研究就要透過(guò)現象抓本質(zhì)。只有抓住了事物的本質(zhì)，才能有真正的發(fā)言權。這也是一種剔除法，把偽善的、假的東西剔除掉，真的、本質(zhì)的東西就顯現了。
方法很多，不一一列舉。
一篇調查報告必須有一個(gè)總的觀(guān)點(diǎn)，它要回答群眾關(guān)心的問(wèn)題、群眾迫切需要解決的問(wèn)題，因此又要將尋找到的“幾個(gè)”“幾條”“規律”（問(wèn)題或經(jīng)驗）作一定的歸納提練，使全文有一個(gè)核心，也就是全文的中心了。
調查報告寫(xiě)作11
調查報告是對生活中某項工作、某項事件、某項情況進(jìn)行調查研究后以書(shū)面形式寫(xiě)成的報告。
調查報告是實(shí)際工作和新聞報道中的常用文體。調查報告也可叫做考察報告�！痢琳{查、社會(huì )調查、調查匯報、調查與思考。
調查報告的內容包含著(zhù)社會(huì )主義生活的各個(gè)方面。有的是調查社會(huì )生活、某中社會(huì )運動(dòng)（及重大社會(huì )生活）的宏觀(guān)大貌；有的則是著(zhù)眼于社會(huì )生活的某個(gè)方面、某一事物、某種問(wèn)題的微觀(guān)態(tài)度。
調查報告的作用是總結經(jīng)驗教訓、揭露存在問(wèn)題、指導推動(dòng)全盤(pán)、介紹新生事物。
一調查報告的特點(diǎn)：
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發(fā)“矢”要有“的”，寫(xiě)調查報告，總是有某種鮮明的目的的。
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調查報告，要尊重在調查中所獲得的真實(shí)的事實(shí)。
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調查報告的取材范圍比較廣泛。
�。ㄋ模┛桃鈱�(xiě)真
調查報告的價(jià)值。很大程度上決定于刻意寫(xiě)真，寫(xiě)真事實(shí)的真相講究真實(shí)性�？梢哉f(shuō)真實(shí)性是調查報告的生命。
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調查報告要旗幟鮮明地表明調查報告執筆者的觀(guān)點(diǎn)，這觀(guān)點(diǎn)產(chǎn)生于調查報告的末尾進(jìn)而用鮮明的觀(guān)點(diǎn)統領(lǐng)材料，實(shí)行全篇主題。
調查報告的寫(xiě)作
一、深入調查
調查所獲取的材料是報告寫(xiě)作的基礎。只有進(jìn)行系統周密而深入的調查研究，才能取得報告所需要的.具體生動(dòng)的第一手材料。
調查報告研究是一種基本功，這種基本功的扎實(shí)與熟練則有賴(lài)于有意識地進(jìn)行調查研究的反復實(shí)踐。要做好調查研究必須注意以下諸點(diǎn)：
�。ㄒ唬┍仨毦哂姓_的觀(guān)點(diǎn)立場(chǎng)
�。ǘ┍仨毦邆渲斏髑趧诘膽B(tài)度
�。ㄈ┍仨氄莆照{查的程序與方法
1．準備階段
(1)確調查的，學(xué)習有關(guān)方針政策，掌握思想利器。
(2)帶著(zhù)調查的目的，到有關(guān)單位查閱反映現實(shí)與歷史情況的資料（如工作總結，圖表數據、原始記錄等）。
(3)擬定好切實(shí)的調查提綱，在提綱中列出調查的目的與要點(diǎn)，調查的步驟與方法。
2．調查階段
�。�1）開(kāi)調查會(huì )
�。�2）個(gè)別訪(fǎng)問(wèn)
�。�3）現場(chǎng)調查
3．研究階段
二、提煉主題
提煉的方法有二：一是接受上級機關(guān)或新聞機構的授意，帶著(zhù)這種“意”的大致框框，到實(shí)際生活中尋求大致的印證。另一種提煉主題的方法是調查所獲的材料，不能印證調查的初衷，卻又別有中心，則要根據材料能反映的實(shí)質(zhì)規定的意旨而提煉出為材料所固有的并且是具有重要意義的主題。
三、觀(guān)點(diǎn)材料統一
調查報告應做到觀(guān)點(diǎn)與材料的統一。
四、布局合理
合理布局就是要注意調查報告的結構安排要勻稱(chēng)得當、完整嚴密。一般調查報告除標題外，正文大致由導語(yǔ)主體、結尾三部分構成。
�。ㄒ唬⿲дZ(yǔ)
導語(yǔ)是調查報告的開(kāi)頭，是統領(lǐng)全文的部分，要簡(jiǎn)潔明晰、提綱摯領(lǐng)，其要旨，不能頭重腳輕，拖泥帶水，或者含含糊糊，莫知所云。一般開(kāi)關(guān)不外乎簡(jiǎn)介調查情況（時(shí)、地、人、事）直接揭示題意、交代調查意圖、提出調查問(wèn)題、揭示事物大致規律等幾種寫(xiě)法。
�。ǘ┲黧w
主體是調查報告中心重要部分，是決定調查報告質(zhì)量高下與成敗的關(guān)鍵部分。這部分要緊承導語(yǔ)。導語(yǔ)確立了主題，提出了問(wèn)題，主體則要緊扣住主題，井然有序地回答導語(yǔ)提出的問(wèn)題，主體可以分幾個(gè)大的部分與層次作出合乎事物發(fā)展邏輯的安排。主體要通過(guò)典型勢力與重要的數據具體剖析，展開(kāi)主題，揭示實(shí)質(zhì)。
主體部分的寫(xiě)作，可以根據組織材料表現主題需要采取層進(jìn)式，并列式、層進(jìn)并列雜糅式等構架形式。
1．層進(jìn)式（縱式）
按照調查的順序、時(shí)間的順序或按照事實(shí)發(fā)生發(fā)展的過(guò)程一層層推進(jìn)的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)，這種結構線(xiàn)索單一，內容集中，前后貫通，便貫成一條由淺入深、由始及末，由提出問(wèn)題的清晰的表現主題的線(xiàn)索。
2．并列式（模式）
這種結構是按調查材料，從幾個(gè)方面并列地展開(kāi)，說(shuō)明主題。這種結構比較全面、完整，便于從多方面、多側面表達主題。
3．雜糅式（縱橫式）
這種形式是層進(jìn)與并列兩種結構形式在一篇里并用，大多數是就全篇總體而言是層進(jìn)式，而主體的某個(gè)重要部分則采用并列式。
�。ㄈ┙Y尾
調查報告的結尾要緊扣主題，承接主體，干脆利落，留有余味有的結尾從主體中分出單列，或收束全文，強化主題，或希望前景，催入奮進(jìn)；或希望勉勵，鼓舞情志，或議論生發(fā)，發(fā)人心智；或留有余味，發(fā)人深思，有的則干脆歸于主體，不單列出結尾。
調查報告寫(xiě)作12
市場(chǎng)調查的目的在于根據調查結果進(jìn)行分析、研究和制定產(chǎn)品計劃，掌握市場(chǎng)經(jīng)濟規律，保證產(chǎn)銷(xiāo)適路，供求關(guān)系平衡。隨著(zhù)改革開(kāi)放的深人發(fā)展，要搞活國內經(jīng)濟、繁榮市場(chǎng)，要同外商洽談生意，更離不開(kāi)市場(chǎng)調查。
市場(chǎng)調查報告是以市場(chǎng)為對象，運用科學(xué)方法，有目的、有計劃的搜集、整理、分析市場(chǎng)活動(dòng)的客觀(guān)規律而寫(xiě)成的書(shū)面報告。
（一）市場(chǎng)調查報告的作用與種類(lèi)
市場(chǎng)調查報告的主要作用：有助于工商企業(yè)制定計劃，確定經(jīng)營(yíng)方針，避免生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)的盲目性，同時(shí)也有助于決策者掌握市場(chǎng)供求變化的客觀(guān)規律，為決策者提供一定的依據。市場(chǎng)調查報告的種類(lèi)繁多。按內容分，有產(chǎn)品情況的調查報告、用戶(hù)情況的市場(chǎng)調查報告、有銷(xiāo)售情況的調查報告等；按形式分，有專(zhuān)題市場(chǎng)調查報告與綜合市場(chǎng)調查報告、國際市場(chǎng)調查報告；按期限分，有長(cháng)期市場(chǎng)調查報告、中期市場(chǎng)調查報告和短期市場(chǎng)調查報告。
（二）市場(chǎng)調查報告的特點(diǎn)
1．客觀(guān)性。它能夠反映和表述經(jīng)濟活動(dòng)的客觀(guān)規律，從實(shí)際出發(fā)，尊重客觀(guān)經(jīng)濟現象與事實(shí)，避免隨意性。
2．理論性。有一定的理論色彩，觀(guān)察和分析經(jīng)濟問(wèn)題，能夠使讀者從感性認識上升到理性認識。
3，創(chuàng )見(jiàn)性。有獨到的見(jiàn)解，提出自己的看法，獨辟蹊徑，角度別致。
（三）市場(chǎng)調查報告的基本格式
市場(chǎng)調查報告的格式一般包括標題、引言、主體、結尾幾部分。
1．標題
標題常有兩種擬法，一是用概括、簡(jiǎn)煉的文字，揭示文章的主題，如《疲軟不是我國．消費市場(chǎng)的主流》。二是標題揭示文章的`調查范圍，如《國內旅游市場(chǎng)調查》�？傊�，標題一定要突出醒目、文題相符。
2．引言
引言一般簡(jiǎn)要說(shuō)明市場(chǎng)調查的緣起、目的、對象、依據、范圍、日期和方法等，給讀者以概貌性的了解，不能涉及太多的內容，面面俱到。
3．主體
主體是市場(chǎng)調查報告的關(guān)鍵內容，要準確反映調查的各項事實(shí)，列出重要資料和數據，作出中肯的分析和評價(jià)，還可以采用傳統的縱式敘述方法、橫式敘述方法，做到條理清楚，層次分明地交代問(wèn)題。
4．結尾
有的市場(chǎng)調查報告沒(méi)有明顯的結尾，主體敘述完畢，全文也就終止了，由于分析研究、評價(jià)意見(jiàn)在主體中已具備了。有的市場(chǎng)調查報告在主體之后，有概括綜合性的結尾，總結全文，或者進(jìn)一步深化主旨，或者提出建議，或者展望未來(lái)等。
（四）市場(chǎng)調查報告的寫(xiě)作要求
1．深人市場(chǎng)第一線(xiàn)，大量地、詳細地占有材料
深入實(shí)際、調查研究是寫(xiě)作市場(chǎng)調查報告的基礎，要寫(xiě)出科學(xué)的有價(jià)值的市場(chǎng)調查報告，就必須扎扎實(shí)實(shí)的調查，注意既要掌握直接的材料，又要掌握間接的材料；既要了解現實(shí)材料，又要了解歷史材料；既要了解面上的材料，又要了解點(diǎn)上的材料。
2．觀(guān)點(diǎn)與材料要統一
一定要注意用觀(guān)點(diǎn)統率材料，用材料說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)。常用的方法是用典型事例說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)、用正反兩方面材料進(jìn)行對比、用同一組材料從不同角度來(lái)說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)、用精確的統計資料和數據證明觀(guān)點(diǎn)、綜合材料與典型材料結合使用等。
3．重點(diǎn)突出、明確
由于市場(chǎng)寬泛，內容繁多，所以市場(chǎng)調查涉及的面相當寬。寫(xiě)作市場(chǎng)調查報告時(shí)，一定要有重點(diǎn)，明確或者是以直接用戶(hù)為中心的調查、或者是以企業(yè)為中心的調查、或者是以產(chǎn)品為中心的調查等，這樣才可使每份調查報告都有各自突出的重點(diǎn)問(wèn)題。
調查報告寫(xiě)作13
一、調查背景
二、調查內容:
1.調查四年級學(xué)生寫(xiě)作姿勢的現狀。
2.家長(cháng)對寫(xiě)作教育的理解。
3.教師對寫(xiě)作方法的認識和重視。
三、調查方法:
1.問(wèn)卷調查
設計了一份學(xué)生寫(xiě)作問(wèn)卷調查，對我校四年級的家長(cháng)進(jìn)行調查。
2.實(shí)地調查方法
四年級各班調查:在學(xué)生寫(xiě)作的自然狀態(tài)下，經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，對學(xué)生各種錯誤的寫(xiě)作姿勢進(jìn)行分類(lèi)，做規范的觀(guān)察記錄，多次觀(guān)察后做記錄，收集學(xué)生寫(xiě)作姿勢的數據。
四、調查結果和分析
1.父母重視孩子的寫(xiě)作教育
根據問(wèn)卷調查，98.6%的家長(cháng)認為隨著(zhù)電腦的日益普及，孩子有必要寫(xiě)出好的漢字，98.2%的家長(cháng)認為小學(xué)是學(xué)生學(xué)習漢字最重要的階段。65.4%的家長(cháng)認為孩子的書(shū)寫(xiě)姿勢不好，只有30.7%的家長(cháng)多次對孩子的書(shū)寫(xiě)姿勢和方法進(jìn)行指導。為什么意識到寫(xiě)作的問(wèn)題卻缺乏指導？因為只有11.3%的家長(cháng)認為自己有能力指導孩子寫(xiě)好。其他調查資料顯示，大多數家長(cháng)對寫(xiě)作的一般知識了解不夠，對正確的寫(xiě)作姿勢沒(méi)有清晰的認識，對自己的寫(xiě)作水平不滿(mǎn)意，導致他們缺乏引導孩子寫(xiě)好的信心和能力。65.9%的家長(cháng)認為學(xué)生的書(shū)寫(xiě)主要依靠學(xué)校老師的指導。
2.學(xué)生坐著(zhù)寫(xiě)字的錯誤率很高
抽查結果顯示，四年級學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢和坐姿的錯誤率分別為74.3%和57.9%，學(xué)生錯誤書(shū)寫(xiě)姿勢和坐姿的主要表現為手指彎曲手掌、書(shū)寫(xiě)過(guò)低、手指握筆桿、手腕扭曲、書(shū)寫(xiě)過(guò)垂直、頭低、身體離桌子太近，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)錯誤和坐姿往往一起出現而不是單獨出現。
五、應對策略:
1.注意培養正確的寫(xiě)作姿勢
在四年級學(xué)生中，很大一部分人形成了錯誤的寫(xiě)作姿勢和寫(xiě)作姿勢，很難糾正。這時(shí)，教師要加強這方面的訓練，教會(huì )學(xué)生正確的.寫(xiě)字和寫(xiě)字姿勢，讓學(xué)生記住順口溜，頭直、肩平、雙臂張開(kāi)、雙腳分開(kāi)。三個(gè)一求記住。三個(gè)一意思是筆尖離手一寸，眼睛離書(shū)一尺，身體離桌子一拳。使用教學(xué)課件，學(xué)生可以檢查自己的姿勢，逐漸形成習慣。一旦形成了正確的姿勢，對學(xué)生來(lái)說(shuō)是受益終生的。開(kāi)展學(xué)校每天練習10分鐘書(shū)法加強寫(xiě)作課的訓練，久而久之就形成了正確的寫(xiě)作姿勢。同時(shí)，學(xué)生做好充分的心理準備，以認真的態(tài)度練習漢字，讓學(xué)生樹(shù)立寫(xiě)字是練字的時(shí)候的意識。
2.提高家長(cháng)的注意力，督促孩子養成正確的寫(xiě)字姿勢
《寫(xiě)給父母的信》解釋了寫(xiě)字姿勢和寫(xiě)字好的關(guān)系，引起了父母的注意。為了讓家長(cháng)了解一對一家庭教育的優(yōu)勢，學(xué)生想在家做作業(yè)時(shí)，家長(cháng)要密切配合，同時(shí)在家里進(jìn)行10分鐘練字活動(dòng)；在家長(cháng)陪同下，提醒孩子注意書(shū)寫(xiě)姿勢的正確性。
3.營(yíng)造良好的課堂寫(xiě)作氛圍，引導學(xué)生相互幫助，相互學(xué)習
刻字老師可以以班上寫(xiě)字姿勢和標準好的學(xué)生為例，讓他們做小老師，調動(dòng)全班的力量監督學(xué)生的寫(xiě)字姿勢。教師應該經(jīng)�？凑l(shuí)寫(xiě)得好，誰(shuí)姿勢正確，誰(shuí)進(jìn)步快寫(xiě)作大賽，讓所有同學(xué)爭當上游。
調查報告寫(xiě)作14
一、概念與特點(diǎn)
調查報告是對某項工作、某個(gè)事件、某個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統整理，分析研究，以書(shū)面形式向組織和領(lǐng)導匯報調查情況的一種文書(shū)。
調查報告有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
�。ㄒ唬⿲�(xiě)實(shí)性。調查報告是在占有大量現實(shí)和歷史的基礎上，用敘述性的語(yǔ)言實(shí)事求是地反映某一客觀(guān)事物。充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫(xiě)好調查報告的基礎。
�。ǘ┽槍π�。調查報告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專(zhuān)題性問(wèn)題展開(kāi)的。所以，調查報告反映的問(wèn)題集中而有深度。
�。ㄈ┻壿嬓�。調查報告離不開(kāi)確鑿的事實(shí)，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實(shí)無(wú)誤的數據和事實(shí)進(jìn)行嚴密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預測事物發(fā)展變化的趨勢，提示本質(zhì)性和規律性的東西，得出科學(xué)的結論。
二、分類(lèi)
調查報告的種類(lèi)主要有以下幾種：
�。ㄒ唬┣闆r調查報告。是比較系統地反映本地區、本單位基本情況的一種調查報告。這種調查報告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。
�。ǘ┑湫徒�(jīng)驗調查報告。是通過(guò)分析典型事例，總結工作中出現的新經(jīng)驗，從而指導和推動(dòng)某方面工作的一種調查報告。
�。ㄈ﹩�(wèn)題調查報告。是針對某一方面的問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)項調查，澄清事實(shí)真相，判明問(wèn)題的原因和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問(wèn)題的途徑和建議，為問(wèn)題的最后處理提供依據，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調查報告。
三、寫(xiě)法
調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
�。ㄒ唬祟}。標題可以有兩種寫(xiě)法。一種是規范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“xx關(guān)于xxx的調查報告”、“關(guān)于xxx的調查報告”、“xxx調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問(wèn)題，副題標明調查的對象、范圍、問(wèn)題，這實(shí)際上類(lèi)似于“發(fā)文主題”加“文種”的規范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設――xxx大學(xué)學(xué)科建設實(shí)思考》等。作為公文，最好用規范化的.標題格式或自由式中正副題結合式標題。
�。ǘ┱�。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1．前言。有幾種寫(xiě)法：
第一種是寫(xiě)明調查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結論來(lái)；
第二種是寫(xiě)明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現實(shí)狀況、主要成績(jì)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀(guān)點(diǎn)來(lái)；
第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀(guān)點(diǎn)和基本結論。
3．結尾。調查報告的結尾，可以提出解決問(wèn)題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結全文的主要觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。
四、實(shí)施：
社會(huì )調查可以是個(gè)人項目，也可以是集體項目，集體項目原則上不超過(guò)3人，必須有明確的分工。
五、要求
1、字數要求：個(gè)人項目不少于3000字。集體項目不少于5000字。
2、質(zhì)量要求：真實(shí)可靠、不能抄襲。
六、稿件要求：
下載“思想政治理論課社會(huì )實(shí)踐教學(xué)項目登記表”，并逐項按要求填寫(xiě)，調查報告正文要求用打印稿。
七、交稿時(shí)間：
20xx年下期初——開(kāi)學(xué)第一周的星期五
中國化馬克思主義教研室
調查報告寫(xiě)作15
20xx年6月1日18時(shí)10分左右，天津市亞?wèn)|化工有限公司發(fā)生一起廢氣泄漏事故，事故導致企業(yè)周邊4名群眾入院治療，22名癥狀輕微的群眾進(jìn)行門(mén)診觀(guān)察，造成嚴重社會(huì )影響。
事故發(fā)生后，國家安監總局及市、區領(lǐng)導高度重視，相繼做出重要指示和批示，要求安監部門(mén)落實(shí)領(lǐng)導指示精神，徹查事故。依據《生產(chǎn)安全事故報告和調查處理條例》(國務(wù)院令第493號)第四十四條之規定，根據區委、區政府的指示，20xx年6月2日由區安全監管局、中塘鎮等相關(guān)部門(mén)組成了“6.1”廢氣泄漏事故調查組(以下簡(jiǎn)稱(chēng)事故調查組)并聘請專(zhuān)家參加，依法開(kāi)展事故調查工作。
事故調查組按照“四不放過(guò)”和“科學(xué)嚴謹、依法依規、實(shí)事求是、注重實(shí)效”的原則，通過(guò)現場(chǎng)勘察、調查取證及綜合分析，查明了事故發(fā)生的經(jīng)過(guò)、原因、人員傷亡、直接經(jīng)濟損失情況，認定了事故性質(zhì)和責任，提出了對有關(guān)責任人和責任單位的處理建議，并針對事故原因及暴露出的突出問(wèn)題，提出了事故防范措施建議�，F將有關(guān)情況報告如下：
一、基本情況
(一)事故單位情況
天津市亞?wèn)|化工有限公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)亞?wèn)|公司)。
亞?wèn)|公司坐落于天津市濱海新區中塘鎮東河筒村，企業(yè)類(lèi)型為有限責任公司，注冊資本：1507.98萬(wàn)人民幣;股東及出資信息：股東，天津市濱海新區中塘鎮東河筒村民委員會(huì )，實(shí)繳出資額，301.6萬(wàn)元;股東，天津亞?wèn)|投資集團有限公司，認繳出資額，1206.38萬(wàn)元;法定代表人：張某某;主要經(jīng)營(yíng)范圍：直接耐曬黑G、直接耐曬藍B2RL、直接耐酸大紅4BS、直接桃紅12B、液體黃R、液體黃YD-Ⅱ、液體棕、液體紅等;經(jīng)營(yíng)本企業(yè)自產(chǎn)產(chǎn)品的出口業(yè)務(wù)和本企業(yè)所需的機械設備、零配件、原輔材料的進(jìn)口業(yè)務(wù)，但國家限定公司經(jīng)營(yíng)或禁止進(jìn)出口的商品及技術(shù)除外。(依法須經(jīng)批準的項目，經(jīng)相關(guān)部門(mén)批準后方可開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng))。
(二)生產(chǎn)工藝流程
發(fā)生事故的車(chē)間主要產(chǎn)品為液體黃R，該產(chǎn)品是一種用來(lái)對紙張進(jìn)行染色的黃色液體染料。該產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程如下：
首先用水調制片堿形成水溶液并加入反應罐中，然后將對硝基甲苯鄰磺酸加入反應罐進(jìn)行縮合反應，期間用冷卻水對反應罐進(jìn)行冷卻并啟動(dòng)攪拌，縮合反應結束后往反應罐中加入濃硫酸進(jìn)行中和反應，要求在40-60分鐘內滴加完濃硫酸，期間繼續用冷卻水對反應罐進(jìn)行降溫，要求滴加完濃硫酸后反應罐的溫度在50度左右。最后一步再加入二乙醇胺進(jìn)行溶解得到最終產(chǎn)品液體黃R。
酸霧吸收噴淋裝置原理：
對在添加濃硫酸過(guò)程中分解產(chǎn)生的三氧化硫等尾氣采用酸霧吸收噴淋裝置來(lái)進(jìn)行尾氣處理，該裝置主要由兩級堿液噴淋中和裝置和一套引風(fēng)系統組成，反應罐在添加濃硫酸過(guò)程中產(chǎn)生的三氧化硫尾氣通過(guò)安裝在反應罐頂部的引風(fēng)管進(jìn)入位于車(chē)間外部的酸霧吸收噴淋裝置，經(jīng)過(guò)兩級噴淋堿液中和后的合格尾氣通過(guò)煙囪排入大氣中。
二、事故發(fā)生經(jīng)過(guò)及應急救援情況
(一)事故發(fā)生經(jīng)過(guò)
20xx年6月1日下午18時(shí)左右，亞?wèn)|公司生產(chǎn)液體黃R產(chǎn)品的液體染料車(chē)間(廠(chǎng)內編號為6車(chē)間)一號反應罐在添加濃硫酸的過(guò)程中，當班工人突然發(fā)現反應罐往外冒白煙(主要成分為三氧化硫)，因現場(chǎng)煙氣濃度大，人員無(wú)法靠近反應罐，該工人就跑到位于車(chē)間外面的酸霧吸收噴淋裝置查看，發(fā)現該裝置沒(méi)有運轉，就立即啟動(dòng)該裝置并往反應罐冷卻水系統中加入冰塊以加強冷卻水的供冷效果為反應罐降溫，三氧化硫外溢從17時(shí)41分開(kāi)始，至當日18時(shí)38分左右三氧化硫停止外溢，外溢時(shí)間約一小時(shí)。在此期間，因反應罐為常壓敞口式，致使分解產(chǎn)生的大量三氧化硫煙氣從反應罐搪瓷罐口外溢并由車(chē)間的天窗口及酸霧吸收噴淋裝置的煙囪口向空氣中排出，氣體因風(fēng)向飄落至附近的居民活動(dòng)廣場(chǎng)，造成部分群眾出現呼吸道不適癥狀。
(二)事故救援及善后情況
區應急指揮中心接報后立即上報區領(lǐng)導，區領(lǐng)導高度重視，國英、張勇、傳捷、長(cháng)順、景平、青林等區領(lǐng)導同志分別做出重要指示，要求妥善處置，安排好受影響群眾的檢查診治工作。區政府秘書(shū)長(cháng)曹金秋同志及區安監、衛生、環(huán)境、公安、消防、應急和中塘鎮黨委、鎮政府等部門(mén)的負責同志立即趕赴現場(chǎng)進(jìn)行處置，幫助受影響群眾到醫院進(jìn)行檢查診治�，F場(chǎng)已責令企業(yè)停產(chǎn)整改，中塘鎮黨委、政府妥善進(jìn)行了群眾安撫工作。
三、事故造成的人員傷亡和直接經(jīng)濟損失
(一)事故傷亡情況
事故造成4名群眾入院治療，22名群眾留院觀(guān)察，截至6月12日，住院群眾已全部出院。
(二)直接經(jīng)濟損失
截至目前，事故調查組依據《企業(yè)職工傷亡事故經(jīng)濟損失統計標準》 GB6721-86的標準，已確定直接經(jīng)濟損失約215萬(wàn)元。
四、事故原因和性質(zhì)
(一)直接原因
員工違章操作，設備故障。
操作工鄭某某未按照操作工藝要求往反應罐中緩慢滴加濃硫酸，并在加酸期間擅離崗位，造成濃硫酸加注過(guò)快，導致反應罐反應劇烈，產(chǎn)生大量熱量及三氧化硫尾氣;同時(shí)，因酸霧吸收噴淋裝置中的第一級噴淋泵電機損壞，不能?chē)姵鰤A液來(lái)中和尾氣中的三氧化硫，導致三氧化硫尾氣未經(jīng)處理進(jìn)入第二級，使未得到充分吸收處理的三氧化硫尾氣從煙囪排到空中，從車(chē)間屋頂天窗及煙囪排出的不合格三氧化硫尾氣因風(fēng)向飄落至群眾活動(dòng)廣場(chǎng)，造成部分群眾因吸入廢氣身體不適入院就醫。
(二)間接原因
亞?wèn)|公司安全生產(chǎn)主體責任不落實(shí)，安全管理制度、安全操作規程不完善，安全教育培訓不到位。
亞?wèn)|公司未對染料車(chē)間生產(chǎn)過(guò)程中的'風(fēng)險進(jìn)行有效辨識，沒(méi)有建立相應的隱患排查制度，設備管理制度不健全，不能保障設備完好及日�？煽窟\行，只有當設備發(fā)生故障時(shí)才進(jìn)行報修，導致酸霧吸收噴淋裝置第一級噴淋泵電機損壞故障未能發(fā)現。
亞?wèn)|公司員工操作知識和技能培訓教育缺乏，整個(gè)車(chē)間9個(gè)人只有一名車(chē)間主任和兩名帶班班長(cháng)懂生產(chǎn)工藝和操作規程;未按照預案進(jìn)行定期演練，沒(méi)有制定相應應急處置方案，導致員工遇到突發(fā)事件束手無(wú)策。
亞?wèn)|公司沒(méi)有建立完善的交接班制度及每日生產(chǎn)前的生產(chǎn)裝置檢查制度，操作工開(kāi)車(chē)前沒(méi)有確認裝置各單元是否正常就開(kāi)車(chē)生產(chǎn)，裝置是否存在問(wèn)題全然不顧。
(三)事故性質(zhì)
經(jīng)調查認定，亞?wèn)|公司“6·1”尾氣泄漏事故是一起生產(chǎn)安全責任事故。
五、對事故有關(guān)責任人員及責任單位的處理建議
(一)事故責任單位的責任認定及處理建議
亞?wèn)|公司安全生產(chǎn)主體責任落實(shí)不到位，安全管理存在很大漏洞。對從業(yè)人員安全教育培訓不到位，導致從業(yè)人員不熟悉本崗位的安全操作規程，不了解事故應急處置措施;沒(méi)有督促和教育好從業(yè)人員嚴格執行本單位的安全操作規程，沒(méi)有向從業(yè)人員如實(shí)告知作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在的危險因素、防范措施以及事故應急措施。其行為違反《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》第二十五條第一款、第四十一條之規定，建議依據《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》第一百零九條(一)之規定，處以35萬(wàn)元罰款。
(二)事故責任人員的責任認定及處理建議
亞?wèn)|公司主要負責人張某某對事故負有直接領(lǐng)導責任，督促、檢查本單位的安全生產(chǎn)工作不力，沒(méi)有及時(shí)消除生產(chǎn)安全事故隱患，沒(méi)有就本單位的應急預案組織開(kāi)展實(shí)際演練，以講代練。其行為違反《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》第十八條，建議依據《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》第九十二條(一)之規定，處以20xx年度收入30%的罰款。
亞?wèn)|公司當班工人鄭某某對事故負有直接責任，其未嚴格按照操作規程操作，生產(chǎn)期間擅離職守，導致事故發(fā)生，并造成嚴重社會(huì )影響，建議公安機關(guān)調查處理。
六、事故防范和整改措施
(一)認真落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任
亞?wèn)|公司要深刻吸取事故教訓，按照責令整改通知要求立即整改，待安監部門(mén)驗收合格后方可組織生產(chǎn)。要對公司進(jìn)行全面風(fēng)險辨識，制定相應處置方案，按照預案定期組織員工開(kāi)展應急演練。開(kāi)展全員生產(chǎn)技能教育培訓和考核，不具備條件的不安排上崗;嚴明勞動(dòng)紀律，避免員工生產(chǎn)期間擅離崗位，完善交接班制度;建議該公司將硫酸加注由人工手動(dòng)加注改為流量控制自動(dòng)加注，將反應罐的溫度檢測由玻璃溫度計改為遠傳溫度顯示儀;在車(chē)間內增加顯示引風(fēng)機工作狀態(tài)的電流表，實(shí)時(shí)顯示引風(fēng)機工作狀態(tài);在車(chē)間增加尾氣泄漏報警系統;建立設備日常巡查制度，及時(shí)發(fā)現隱患及時(shí)排除，確保設備完好率。
同時(shí)，該企業(yè)已經(jīng)完成安全生產(chǎn)標準化三級升二級工作，存在為達標而達標，為升級而升級的問(wèn)題，建議該公司要嚴格把標準的內容落到實(shí)處，切實(shí)提升企業(yè)本質(zhì)安全水平。
(二)認真落實(shí)屬地安全生產(chǎn)監管責任
東河筒村委會(huì )作為股東，要履行好安全生產(chǎn)主體責任，加強對企業(yè)的日常巡查和檢查;中塘鎮作為屬地政府，要進(jìn)一步組織開(kāi)展安全生產(chǎn)大檢查和專(zhuān)項檢查，做到守土有責，進(jìn)一步落實(shí)屬地責任。
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