《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感
看完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？可能你現在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編精心整理的《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感，歡迎大家分享。
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感1
我是無(wú)意中因為《羅馬假日》這部電影認識了好萊塢明星格里高利·派克，然后因為他，發(fā)現了《殺死一只知更鳥(niǎo)》這部電影。當時(shí)由于劇荒，才點(diǎn)開(kāi)這部名字并不吸引我的電影�？赐曛�，我立馬被這部電影圈粉了，其原因有三：里面有一位睿智又充滿(mǎn)教育智慧的爸爸、用兒童的純真視角講述了一個(gè)復雜真摯的故事、引人深思的主題思想和令人身臨其境的場(chǎng)面。因此，我在閱讀這部小說(shuō)時(shí)，邊讀文字邊對照電影場(chǎng)景，真是別有風(fēng)味，其樂(lè )無(wú)窮。
我記得看過(guò)一部電影，胡軍飾演的項羽跪在秦二世的儀仗隊旁暗暗發(fā)誓：大丈夫當如此。這跟我看完《殺死一只知更鳥(niǎo)》感受到的震撼是一樣的，不過(guò)，我暗暗發(fā)的誓是：做父母當如此！
小說(shuō)比電影更詳細，因此我就通過(guò)小說(shuō)中的細節來(lái)說(shuō)明主人公“阿迪克斯”是怎樣的睿智。他的兩個(gè)孩子可以不喊他爸爸，而是直呼其名“阿迪克斯”。小說(shuō)的背景是美國經(jīng)濟大蕭條時(shí)期，在那時(shí)孩子對父母直呼其名絕對是離經(jīng)叛道的行為。在小鎮居民眼中這位律師父親在教育孩子方面比這離經(jīng)叛道的行為還有很多——允許女兒滿(mǎn)大街瘋跑、允許女兒不穿裙子、允許孩子不刻板地遵守各種禮儀、認真傾聽(tīng)孩子的心聲、耐心解答孩子的疑問(wèn)、能用威脅解決的從不動(dòng)手打孩子……最讓人感動(dòng)的是阿迪克斯總是把“我一直努力讓自己活得堂堂正正，才能夠直視孩子的目光”“如果我不站出來(lái)，你覺(jué)得我還能面對自己的孩子嗎”這樣的話(huà)放在嘴邊，時(shí)刻用父親的身份約束自己的言行，努力通過(guò)自己的正義行為來(lái)贏(yíng)得孩子的信任。因此在黑人永遠有罪的法庭上，阿迪克斯挺身而出為無(wú)辜的黑人湯姆·魯濱遜辯護；也因此阿迪克斯平靜地擦掉了罪魁禍首白人鮑勃·尤厄爾吐在臉上的報復性的口水，他要用自己的行動(dòng)來(lái)教育孩子什么叫“穿上對方的鞋考慮問(wèn)題”——雖然鮑勃·尤厄爾罪無(wú)可赦，但是阿迪克斯的辯護確實(shí)當眾揭發(fā)了其罪行，導致其少的可憐的一點(diǎn)兒名譽(yù)也一掃而光，站在對方的角度看，確實(shí)值得憤怒報復。
讀小說(shuō)時(shí)你會(huì )發(fā)現作者是以一個(gè)八九歲的'兒童的視角來(lái)講述故事的。20世紀初的美國，白人對黑人的歧視態(tài)度堅不可摧，在這樣的背景下，一位白人律師為無(wú)辜的黑人辯護，這個(gè)故事中的婉轉隱幽并不是一個(gè)八九歲兒童所能理解的。這個(gè)復雜的故事卻被作者恰到好處的用一個(gè)純真的兒童視角展現出來(lái)了，其中的精彩絕倫只有你自己親自閱讀才能發(fā)現。
無(wú)論是電影還是小說(shuō)都營(yíng)造出一個(gè)身臨其境的氛圍感，也讓人陷入沉思，久久不能平靜。小說(shuō)中對小鎮環(huán)境的細致勾勒和對人物外貌的傳神描摹都自然而然地把讀者帶回到20世紀初的梅科姆鎮。而小說(shuō)的主題思想——有一種東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心——真的有讓人沉思的力量。
小說(shuō)的結構也獨具匠心，可以用“首尾呼應”來(lái)形容——小說(shuō)以“刺探怪人拉德利”開(kāi)篇，又以“怪人拉德利救人”結束全篇。
最后用文中的一段話(huà)結尾：
“知更鳥(niǎo)只是哼唱美妙的音樂(lè )供人欣賞，什么壞事也不做。它們不吃人家院子里種的花果蔬菜，也不在谷倉里筑巢做窩，只是為我們盡情地歌唱。所以說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)是犯罪�！�
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感2
每次看完一本書(shū)之后，想寫(xiě)寫(xiě)讀后感，但又覺(jué)得書(shū)中值得回味和思考的東西有很多，不知從何開(kāi)始�！稓⑺酪恢恢B(niǎo)》是前幾周開(kāi)始看的，一開(kāi)始以為是懸疑偵探類(lèi)書(shū)籍，后來(lái)卻發(fā)現它與種族歧視、法律等方面都有關(guān)系。
故事以兄妹兩和迪兒對深居不出"怪人"拉德利的好奇開(kāi)始。拉德利不出門(mén)，似乎并沒(méi)有多大的理由。在我看來(lái)，他是拋棄世界的人，但是兄妹倆和迪兒屢次的試探又讓他與世界有了一定的聯(lián)系，后來(lái)甚至還救了哥哥拉姆。情愿孤獨的人并不孤獨，每個(gè)人都有自己的生活方式。
與拉德利情況相反的是馬耶拉，她沒(méi)有朋友，受盡父親欺辱，書(shū)中寫(xiě)道，“馬耶拉肯定是世界上最孤獨的人，她甚至比怪人拉德利還要孤獨，而他已經(jīng)關(guān)在家里25年了�！笔堑�，最孤獨的不是拋棄世界的人，而是被世界拋棄的人。他們感受不到愛(ài)與溫暖，在那個(gè)時(shí)代背景之下，馬耶拉唯一能感受到的就是黑人湯姆給她的幫助時(shí)的溫暖，她渴望汲取更多，但一旦被發(fā)現了，她就毫不留情的反咬一口。沒(méi)感受過(guò)多少溫情的人，大概會(huì )很容易成為無(wú)心之人。我很欣賞阿蒂克斯教育孩子的方法，他認為自己并不是一個(gè)好家長(cháng)，但我認為不是這樣的。他讓孩子們閱讀，讓他們從自己的視角去理解這個(gè)世界，不對他們有過(guò)多的要求，把道理講給他們。他是一位優(yōu)秀的教育家。同時(shí)，他也是一名優(yōu)秀的律師。讀后感他為黑人發(fā)聲，在種族歧視的大山上開(kāi)出了一個(gè)口子，但終究抵不過(guò)時(shí)代的悲哀。陪審員還是不分青紅皂白，膚色決定了審判的'結果，"馬耶拉在她開(kāi)口的那一刻已經(jīng)贏(yíng)了"，而湯姆最終沒(méi)能夠等來(lái)上訴的結果，死在逃獄的槍聲下。但是，我們仍“不能因為我們在此之前已經(jīng)失敗了一百年，就認為我們沒(méi)有理由去爭取勝利”。阿蒂克斯邁出了一步，雖然是一小步，但總算邁出去了。
但我覺(jué)得最可惜的是，在瓊說(shuō)出“這就像殺死一只知更鳥(niǎo)的時(shí)候”，我沒(méi)能理解這其中的深意。這也讓我有了再次閱讀的理由吧。相信我，這是一本值得再次閱讀的好書(shū)。
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感3
什么是對的？多數人的支持還是別人口中的對錯？
本書(shū)以一個(gè)六歲孩子的獨特視角描述了三個(gè)春夏秋冬小鎮發(fā)生的故事，我們也與之成長(cháng)。故事中最主要的事件是阿迪克斯替黑人打官司，其余故事都是圍繞它展開(kāi)。
孩子的世界單純淺白，也正因為如此容易被染上色彩。阿迪克斯的正直善良最終贏(yíng)得了小鎮居民的真心，也讓杰姆和斯庫特成為善良的人。他是一位不折不扣的紳士，以身作則，有同理心，會(huì )換位思考，更是耐心對待孩子。在杰姆因為杜博斯太太的辱罵而糟蹋她的`花園后，阿迪克斯讓委屈的杰姆接受給老太太讀書(shū)的懲罰，這最終教會(huì )杰姆那些看上去可惡的人也有他可敬的一面。
小鎮大部分居民都因為黑人事件辱罵阿迪克斯，阿迪克斯展現出的還是謙遜溫良的姿態(tài)，世界以痛吻我，我卻報之以歌。孩子們不理解為什么這樣，他只是以平等的身份要求他們再等等，時(shí)間會(huì )告訴他們真相。
怪人拉德利事件也是如此。人們對于不了解的事情或人總愛(ài)以訛傳訛，我們身邊總有一兩個(gè)如斯蒂芬妮小姐那樣的長(cháng)舌婦。孩子的想象力與好奇心是無(wú)窮的，三個(gè)孩子居然能自編自導一出怪人的話(huà)劇。被父親呵斥后也無(wú)法遏制好奇心闖入拉德利家院子。最終命懸一線(xiàn)，是好心怪人救了他們一命。尊重他人習慣，即使這個(gè)習慣很怪異，不要以險惡之心度人。
但這個(gè)世界上也有尤厄爾那樣壞得徹底的人，不可不防。一個(gè)家族的進(jìn)步靠年輕一代的努力，尤厄爾家族的孩子生活在那樣的環(huán)境下，很難被引導上正確的路，可恨可嘆。
When given choice between being right or being kind, choose kind.
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感4
最近讀完了《殺死一只知更鳥(niǎo)》，這本書(shū)主要是從家庭教育出發(fā)，對美國南北歷史，尤其是黑人的種族歧視，通過(guò)孩童視角來(lái)進(jìn)行了深刻的批判，第一視角的“我”的父親，一位為黑人湯姆打官司的律師，認清原則，堅持原則，雖然官司的最后，黑人湯姆還是在逃獄的途中被射殺，這場(chǎng)不可能贏(yíng)的官司，最終還是贏(yíng)得了大家的尊重。
這位父親的形象，在我看來(lái)，太偉大了，他一直堅持著(zhù)原則，認清事實(shí)，并且尊重每一個(gè)人，即使這個(gè)人在辱罵，誹謗他，他依然能撇開(kāi)偏見(jiàn)，來(lái)深刻地的給孩子們講述事實(shí)，并且希望孩子們能夠尊重每一個(gè)人，懂得感恩，懂得珍惜，懂得尊重，他是真的做到了以身作則，做自己孩子的榜樣。
我想到我爸，我至今為止，不知道怎么去評判當年發(fā)生的那件事，當年他做的事，錯也是錯的，但是，我也不該說(shuō)，我是不是太單純了，或者是因為他是我爸爸的`原因，他很愛(ài)我，所以我對他評判總是帶有濾鏡的，以至于哥哥給我說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我很是懊惱，為什么別人要這么背后，議論我家的人，的確我就是一個(gè)護短的人。
我總覺(jué)得，這件事，的確我很敏感，我很討厭再在我的傷口上撒鹽，這件事我想一輩子都不再提起，對我來(lái)說(shuō)，太過(guò)沉重了，真的是這輩子，我甚至希望能帶到棺材里去……
最近反省自己，自己太虛榮，真的太虛榮，就在想著(zhù)別人給自己買(mǎi)不買(mǎi)東西，就是對別人有期待，所以，不要有期待，也明白自己太虛榮，這樣不好，最不好的就是，對別人有期待，別人不是你，他不能完全認識到你自己的思想，他又怎么知道你要什么呢，你又不缺那邊東西，你爸媽從來(lái)沒(méi)讓你缺過(guò)，你又何必讓別人給你那些你不缺的東西呢，而且他給你買(mǎi)東西≠他愛(ài)你，是的，我要時(shí)刻提醒自己，我不能做一個(gè)虛榮的人，不要那么虛榮，我自己有錢(qián)，我可以買(mǎi)!時(shí)刻永遠提醒自己不要對別人有期待，太高的期待總是失望，這樣只會(huì )讓自己不開(kāi)心，也讓自己對自己的另一半有意見(jiàn)，不開(kāi)心。
以前漫姐給我說(shuō)過(guò)，愛(ài)情不能太注重細節，太細節，你就會(huì )覺(jué)得別人根本不愛(ài)你，就要多大大咧咧的，不要有期待！真的是不要有期待！
降低了期待，你會(huì )發(fā)現自己開(kāi)心得多，我覺(jué)得上次在小紅書(shū)上看到的我覺(jué)得很正確的一句話(huà)就是女生怎么談好戀愛(ài)呢�！靶挠沧焯饡�(huì )撒嬌”，仔細想想，實(shí)在是太正確了！
希望自己能這樣，自己的愛(ài)情別和別人比較，戀愛(ài)是自己談的，“別人的男朋友”永遠是最好的，算了，羨慕羨慕就好了，畢竟別人的戀愛(ài)是別人在談，好的壞的，只能你有你自己知道，別人在朋友圈曬的，還有別人給你看的，都是他想讓你看的，不可能每一個(gè)人都是完美無(wú)缺的，或多或少都有問(wèn)題的。
總結下來(lái)就是：包容別人，不要有期待，不要羨慕別人的愛(ài)情。
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感5
我想這本書(shū)我又可以放進(jìn)我的教育書(shū)單了，不僅僅是教育未來(lái)的孩子也是教育自己怎樣做一個(gè)更好的人更好的家長(cháng)，因為實(shí)在太喜歡阿迪克斯了，喜歡阿迪克斯遇事的沉重冷靜，喜歡阿迪克斯喜歡看書(shū)讀報的好習慣，喜歡阿迪克斯對待孩子以及周?chē)说挠眯纳屏�，喜歡阿迪克斯的紳士風(fēng)度......所有喜歡的東西都是值得我學(xué)習的地方。
這本書(shū)一共有三次提到了知更鳥(niǎo)，可是我一直都不理解知更鳥(niǎo)跟這個(gè)文章這個(gè)故事有什么關(guān)聯(lián)，百度了一下原來(lái)知更鳥(niǎo)在歐洲那邊是有善良的寓意的，那也就是說(shuō)湯姆、怪人阿德利、廚娘卡波尼等等黑人所遭受到的`種族歧視、不公等現象都是在殺死善良！
在殺死善良這個(gè)大環(huán)境下，阿迪克斯有自己的想法，保持著(zhù)善良，在一言一行的教育中熏陶兩個(gè)孩子，書(shū)的最后斯庫特拉著(zhù)怪人阿德利的手陪他回家著(zhù)實(shí)令人感動(dòng)，畢竟一開(kāi)始斯庫特是怕他的。不僅僅是阿迪克斯和兩個(gè)孩子保持著(zhù)善良，還有廚娘卡波尼，她優(yōu)雅、有教養、不縱容孩子的壞脾氣也是讓人印象深刻。
還讓人又喜歡又感動(dòng)的是兩個(gè)孩子之間的相處，雖然平時(shí)有很多打打鬧鬧嘻嘻哈哈，但是在需要一個(gè)人談心陪伴又不希望是大人的時(shí)候，對方顯得那么重要，重點(diǎn)是能理解彼此，這種相親相愛(ài)令人喜歡羨慕，這也是為什么很多人想要二胎的原因之一吧！有童年也有陪伴，最好不過(guò)了。
明明知道湯姆還是會(huì )被判刑，但仍然保持冷靜與全力以赴的去努力爭取也是彌足珍貴的，是一種勇氣，很棒！
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感6
聽(tīng)過(guò)很多很多人推薦這本書(shū)，可我總因為它這個(gè)奇怪的名字而拒絕。
《殺死一只知更鳥(niǎo)》講的是兩個(gè)孩子在一個(gè)小鎮上的成長(cháng)故事，里面有他們的朋友，她們的親人，和她們都冒險之旅。
這本書(shū)最亮眼的地方，在于它是以八歲小女孩的`角度寫(xiě)的，里面令人印象最深刻的角色是父親“阿迪克斯”。
父親是一位律師，平時(shí)喜歡看報看書(shū)，會(huì )用最簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)告訴孩子們這個(gè)世界上最本質(zhì)的道理。比如說(shuō):
“你永遠都不可能完全了解一個(gè)人，除非你站在他的鞋子上走來(lái)走去”
“每一個(gè)人的話(huà)都值得被尊重�！钡鹊鹊鹊�
這本書(shū)從頭到尾，都在言語(yǔ)之中滲透出教養這個(gè)詞的含義。教養不是傳統意義上的淑女，而是內心的善良堅強。這本書(shū)通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的小事，通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)父親的教誨，告訴了讀者許許多多應該留意的善良的舉動(dòng)。
故事的結尾，這本書(shū)又教給我們，人不僅要善良，也應該保護好自己，因為這個(gè)世界上除了善良的知更鳥(niǎo)，還有邪惡的冠藍鴿。
以上。受益匪淺。
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感7
對于這本書(shū)的評分，我給出十分的滿(mǎn)意度。理由如下：
殺死一只知更鳥(niǎo)，是以一個(gè)孩子的視角來(lái)描述當時(shí)的社會(huì )環(huán)境，以及當時(shí)美國南方小型社區對于黑人和白人之間種族隔離沖突，很多描述貼切和生動(dòng)，生動(dòng)得讓人身臨其境。
正因為是孩子的視角，許多非常諷刺，甚至是可怕的場(chǎng)面，在孩子的視角里并沒(méi)有那么的殘酷，她以一個(gè)正常的視角來(lái)客觀(guān)評析。當時(shí)一個(gè)小型社會(huì )，對于黑人之間的不平等顯現得突出深刻。
對于女主角的爸爸阿克迪斯來(lái)說(shuō)，他是一個(gè)近乎完美的一個(gè)形象，他正直溫和善良，甚至是我們對于孩子教育的一個(gè)榜樣。而之所以如此的打動(dòng)人，這是他的對于孩子的一些教導方式和對待事物的態(tài)度。書(shū)中那一場(chǎng)轟動(dòng)的`庭審過(guò)程，以及最后有鮑勃想去攻擊女主角和她的哥哥，怪人的救助，人和阿迪克斯之間的對話(huà)都體現出了人的溫暖，文章充滿(mǎn)了矛盾，又充滿(mǎn)了童真和溫馨。
正如我們倡導的一樣，天賦人權，人人平等，沒(méi)有人能夠隨意剝奪他人的生命，每個(gè)人都是公平的，并不比任何人第一級。他人的權利并沒(méi)有干涉到我們，對于根本就沒(méi)有惹到我們的人，那么我們的侵犯是有罪的。
這本書(shū)之所以我覺(jué)得之所以能成為美國的經(jīng)典，在于第一孩子阿迪克斯的一些教育，第二，客觀(guān)反映黑白種族的打破之艱難，因為它是在一個(gè)小型社會(huì )里面根深蒂固的一些觀(guān)念，就是黑人比白人要低一等。在世代形成的對于種族隔離的情況下，要打破這種隔離，打破這種固有的觀(guān)念是多么的難，就連為黑人進(jìn)行辯護，都成為家喻戶(hù)曉，甚至成為辱沒(méi)家族名聲的一種行政這是非�？尚�，以及非常諷刺的事情。
社會(huì )的種種進(jìn)步都是非常艱難，因為他意味著(zhù)他要打破之前所形成的固有概念，無(wú)論是現在的科技，無(wú)論是一種新興事物，他都必然要沖破之前的一些老舊的一些觀(guān)念，老舊的思想，老舊的技術(shù)才能夠得到普及，得到改變，得到應用。今天我們這個(gè)世界能夠貫徹男女平等，種族平等，都離不開(kāi)千千萬(wàn)萬(wàn)的人們的努力和倡導者的艱辛，以及那些曾經(jīng)被不平等對待的犧牲者。這本書(shū)也在告訴告訴我們在孩子教育的過(guò)程中，我們更應該所堅持的是什么？我們?yōu)槿烁改�，更應該以自身為榜樣，因為孩子是你事先看到你，再看到社�?huì )是看到我們這個(gè)社會(huì )，看到這個(gè)國家才真正的了解這個(gè)世界，形成他的世界觀(guān)。
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感8
文章是從一個(gè)小女孩的視角來(lái)敘述的，故事發(fā)生在梅科姆這個(gè)地方的故事，這個(gè)地方很小，鄰居有怪人拉德利，莫達小姐，女主角叫斯庫特，她的的媽媽在生她之后不久就去世了，家里有4個(gè)人，爸爸阿迪克斯，哥哥杰姆，還有保姆卡波妮。
斯庫特還有一個(gè)姑姑和一個(gè)叔叔，并不住在一起，文中描寫(xiě)叔叔的片段較少，只有一個(gè)圣誕節的描述，但是從文中看來(lái)叔叔達克是一個(gè)很紳士的男人，斯庫特的姑姑卻對她很?chē)栏�，為人很刻板，認為女孩子應該有女孩子的樣子，應該穿裙子，不應該出去亂跑等等，大部分的時(shí)間斯庫特是很討厭姑姑的，只有在文章的最后斯庫特和杰姆發(fā)生危險后，姑姑不自然的拿了她平時(shí)穿的牛仔褲給她穿，這個(gè)細節描述了姑姑已經(jīng)慢慢的接收了斯庫特原本的樣子，可能她因為榮譽(yù)、面子對斯庫特要求的太多，但是本質(zhì)上她也是關(guān)心他們兩兄妹，也是真的關(guān)心阿迪克斯。
迪爾是他們的玩伴，是蕾切爾小姐家的親戚，因為父母不在了，只能由親戚輪流撫養，每個(gè)暑假都會(huì )輪到蕾切爾小姐。因為有迪爾的存在，他們的童年才有了許多樂(lè )趣。剛開(kāi)始的故事要從怪人拉德利說(shuō)起。因為年輕時(shí)候的放松，拉德利被父親關(guān)在家，從年輕時(shí)候就開(kāi)始，拉德利后來(lái)也再沒(méi)出過(guò)門(mén)，由父親看管，后來(lái)父親死后，由他的哥哥內森看管。對于這樣一個(gè)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的人，小孩子從來(lái)都是很好奇的。有了迪爾的加入，他們就想著(zhù)去看到拉德利，甚至把他引出來(lái)，有半夜去看卻被內森當小偷拿槍打的故事，有玩輪胎玩到拉德利門(mén)口馬上怕掉的故事，那時(shí)候拉德利在他們心中又神奇又可怕。
但是有一個(gè)暑假，他們兩兄妹上學(xué)回來(lái)的路上都會(huì )在拉德利家門(mén)前的那個(gè)樹(shù)洞里發(fā)現一些吃的、零食、懷表等，這里埋伏下了怪人拉德利其實(shí)是個(gè)好人，只不過(guò)多年的封閉是他不愿面對別人。在這里我不明白的是內森在那個(gè)夏天將這個(gè)樹(shù)洞用水泥封了起來(lái)，或許是他發(fā)現了拉德利給斯庫特他們送的禮物，但是僅僅只是送禮物，沒(méi)有做任何不好的事情，他卻阻擋了拉德利和孩子們的唯一交流，心中似有千百個(gè)疑惑。
杜博斯太太在斯庫特看來(lái)是一個(gè)非常惡毒的人，當他們從他門(mén)前走過(guò)，他都會(huì )用嘴惡毒的.話(huà)罵他們，而阿迪克斯總是教導他們不要因為別人說(shuō)了什么而生氣，要從對方的角度想問(wèn)題，不僅如此，還同意了杰姆去給杜博斯太太讀書(shū)，最后杜博斯去世，他也去幫忙，阿迪克斯是一個(gè)非常善良的人，總會(huì )站在別人的角度上想問(wèn)題。
湯姆是個(gè)黑人，他被住在垃圾堆的白人鮑姆和她的女兒誣告要侵犯他的女兒，法官泰勒指定阿迪克斯為湯姆辯護，或許法官知道阿迪克斯是一個(gè)公正的人吧，在辯護的過(guò)程中遇到了被威脅被恐嚇，然而阿迪克斯并沒(méi)有退縮，他并沒(méi)有認為湯姆是個(gè)黑人對他有任何偏見(jiàn)，而是盡自己所能去幫助他打官司，為了避免鮑姆迫害他，他孤身一人坐在監獄門(mén)口，最終確保了湯姆的人身安全，雖然最后湯姆被判了有罪，但是之前類(lèi)似的控訴可能幾分鐘就已經(jīng)判定黑人死罪，而這次花了幾個(gè)小時(shí)幾天才能判定，證明已經(jīng)出現了分歧，狀況已經(jīng)在慢慢變好，只是湯姆在關(guān)進(jìn)監獄沒(méi)多久，在阿迪克斯提出上訴期間，就要逃跑而被殺死了。在這場(chǎng)辯論中，阿迪克斯是個(gè)勇敢的人。
因為幫助黑人的事情，鮑姆一直想找機會(huì )報復阿迪克斯，但是他又不是個(gè)能夠正大光明面對沖突的人，比如他只能趁法官不在家去當小偷，在湯姆的妻子海倫工作的路上跟蹤他，在杰姆和斯庫特去演出完回家的途中偷襲他們，想致他們于死地，故事的高潮就在最后，鮑姆想殺斯庫特兄妹的時(shí)候，拉德利救了他們，鮑姆死了。阿迪克斯一如既往的公正無(wú)私，想把真想說(shuō)出來(lái)，但是他的好朋友也是警長(cháng)泰特說(shuō)服了他，如果是這樣，拉德利就要面對人們的贊美，這就會(huì )打擾他原有的生活方式，應該是他不愿意的，經(jīng)過(guò)爭論，阿迪克斯妥協(xié)了。在我看來(lái)這是最好的結果，有些時(shí)候為了兩全不得不修改一下事實(shí)本身，當然修改后的事實(shí)只是保護了好人，懲戒了壞人。
這是一本教育小孩子的書(shū)，父親阿迪克斯是一個(gè)勇敢的人，在面對威脅的時(shí)候堅持做自己認為正確的事情，他是一個(gè)能理解別人的人，在面對他人的時(shí)候站在別人的角度想問(wèn)題，同時(shí)教育他們兩兄妹如果站在別人的角度上看，每個(gè)人都是好人，他是一個(gè)善良的人，會(huì )幫助鄰居等各種，他是一個(gè)謙虛的人，他的槍法很好但是從來(lái)不炫耀，就算槍法很好，內心覺(jué)得動(dòng)物也是生命，也放下槍不去剝奪其他生命的權利，書(shū)中描寫(xiě)很多的也是阿迪克斯喜歡看書(shū)，正是因為讀了許多書(shū)，他才有足夠的知識去幫助湯姆打官司，接受了更多思想才更容易站在別人的角度想問(wèn)題。
小孩子的教育從來(lái)就是言傳身教的過(guò)程，越長(cháng)大越明白父母對于孩子教育的意義，越長(cháng)大越覺(jué)得很多東西從小就已經(jīng)養成了，現在很難去改變了，所以對于我，現在也在修煉，也已經(jīng)如今這個(gè)不上不小的年齡，也要修煉如何去影響到下一代，雖然我不完美，但是我在慢慢變好。
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感9
“他關(guān)了燈，回到了杰姆房間里。他要在那里寧上一整夜。等杰姆早上醒來(lái)時(shí)，他會(huì )在他身邊�！陛p輕翻過(guò)《殺死一只知更鳥(niǎo)》最后一頁(yè)，我卻仍意猶未盡，眼角還殘留著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)淚珠。
這本書(shū)，陳述了兩個(gè)故事。一是主人公斯庫特，哥哥杰姆與他們的朋友迪兒一起探索怪人拉德利，因為想見(jiàn)他一面，而干出種種傻事，從中我看出了三個(gè)孩子的好奇與勇敢。二是父親阿蒂克斯作為律師盡全力為無(wú)罪的黑人湯姆辯解，便白人始終判定湯姆有罪，從中我讀懂了阿蒂克斯的正義與執著(zhù)，還有黑人被壓迫的無(wú)奈事實(shí)。
我也曾為黑人感到過(guò)不公，對啊，只是膚色不同罷了，憑什么處處受到白人的排擠與壓迫呢？可見(jiàn)舊社會(huì )的黑暗和對黑人的種族歧視十分嚴重，但最令我難以忘卻的，還是那貫穿整本書(shū)的正面人物：阿蒂克斯。他與我的爸爸極為相似，每當看到阿蒂克斯對他的兩個(gè)孩子教育有方、教法獨特時(shí)，我便有一種親切感流涌上心頭，就好像自己的爸爸在教育我一樣。
當斯庫特不愿去上學(xué)，不喜歡新老師時(shí)，阿蒂克斯對她說(shuō)：“你永遠不可能真正了解一個(gè)人，除非你從他的角度去看問(wèn)題�！碑斎齻�(gè)孩子對怪人好奇不斷時(shí)，他嚴厲制止了孩子們的行動(dòng)；當杰姆把雪人堆成鄰居的'形象時(shí)，他教育杰姆“不能隨便給鄰居塑個(gè)雕像去諷刺”；當他知道孩子們去了法庭觀(guān)看時(shí)，他在孩子們的懇求下也答應讓他們繼續聽(tīng)；當別人都說(shuō)他“為黑鬼幫腔”時(shí)，他沒(méi)有放棄，而是毅然選擇去幫助黑人，解答孩子種種問(wèn)題……他就是孩子們的榜樣，他用自己的行動(dòng)對孩子們進(jìn)行教育：不殺死一只知更鳥(niǎo)！不蔑視一個(gè)黑人！
而他——阿蒂克斯，也不自覺(jué)讓我想到了我的爸爸，他也懷有一顆助人為樂(lè )的心。小時(shí)候的我，不懂事，不會(huì )幫助他人，覺(jué)得自己擁有了就夠了，仿佛每個(gè)人活得像我這般自在。有次在大街上碰上一個(gè)乞討老人，衣衫襤褸，他低著(zhù)頭，怯生生地在我小小的身板前伸出一只鐵碗，雙手帶動(dòng)著(zhù)碗不住地發(fā)抖，嘴里含糊不清地好像在念叨著(zhù)什么�？粗�(zhù)老人窘迫的樣子，我的心里也曾閃過(guò)一絲憐憫，但很快又消失了，剩下的只有見(jiàn)到陌生人向自己走來(lái)的恐慌，我愣了一下又繞開(kāi)老人往前走，沒(méi)想到爸爸拉住了我，我不解地望著(zhù)爸爸，只見(jiàn)他往我的小手里塞上五元錢(qián)，要我給那位乞討老人。我無(wú)奈地朝著(zhù)老人，可始終沒(méi)有把手中的錢(qián)給老人。一瞬間，我不知所措，慢慢后退。這時(shí)爸爸拉著(zhù)我向前，抓著(zhù)我的手往老人碗里放，一松手，錢(qián)便算給老人了。老人連聲道謝，不一會(huì )兒便走開(kāi)了，我正想問(wèn)爸爸，他俯下身子來(lái)對我說(shuō)：“別怕，大多人都是好人�！�
大多數人都是好人……與阿蒂克斯對斯庫特說(shuō)的一樣。
爸爸是名教師，他很敬業(yè)，常常也學(xué)生溝通交流，就像也我一樣。我和斯庫特一樣有什么不懂的都人向爸爸提出，爸爸會(huì )如阿蒂克斯一樣耐心解答我的問(wèn)題。當我和斯庫特一樣犯了錯時(shí)，爸爸會(huì )與阿蒂克斯一樣教導我們。
其實(shí)每個(gè)人的爸爸都愛(ài)自己的子女，只是方式不同，通過(guò)此書(shū)，我還發(fā)現了父親其實(shí)為子女付出了許多，只是沒(méi)讓子女知道罷了。他們一直是子女最堅強的后盾！讓我們大家一起來(lái)孝敬我們的父母，感恩他們的無(wú)私奉獻吧！
如果說(shuō)，阿蒂克斯是斯庫特與杰姆那稚嫩心靈的擺渡人，那么，我爸爸便是我這稚嫩心靈的擺渡人……他教會(huì )我去幫助、去愛(ài)……
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感10
很早前就聽(tīng)過(guò)這本書(shū)，但一直都停留在“想看”的階段。大約一個(gè)月前看見(jiàn)有朋友在“微信閱讀”里分享了它，才終于付之行動(dòng)�？赐旰笊鯙橘澩涫且槐具m合親子教育的書(shū)籍，這讓初為人母的我很是慶幸能遇見(jiàn)它。
本書(shū)的作者哈珀·李終其一生只發(fā)表過(guò)此篇令其名聲大噪的長(cháng)篇小說(shuō)《殺死一只知更鳥(niǎo)》，讓其獲得1961年普利策獎。但本書(shū)帶來(lái)出乎其料的盛譽(yù)，讓她不堪聚光燈下的生活，從此封筆，過(guò)上了隱居的生活。
這本書(shū)的背景是美國經(jīng)濟大蕭條期的南方阿拉巴馬州，也是黑人白人涇渭分明、種族歧視和隔離極為嚴重的三十年代。它是從一個(gè)小女孩斯庫特的視角，講述其所見(jiàn)所聞，從而將整個(gè)故事串聯(lián)起來(lái)。故事的主線(xiàn)是女孩的`律師父親阿迪克斯為一個(gè)遭白人女孩誣陷強暴的殘疾黑人魯濱遜辯護。
讀書(shū)伊始，感覺(jué)就是一個(gè)幼稚小女孩在平鋪直敘她和哥哥迪爾以及小伙伴杰姆的生活日常，絲毫沒(méi)有感受到本書(shū)的魅力。但是隨著(zhù)一次次父親阿迪克斯出場(chǎng)，深深地被其吸引，這樣一個(gè)父親，堪稱(chēng)完美。在和子女的交流過(guò)程中，能站在平等、尊重的立場(chǎng)，與孩子們溝通。
你永遠也不可能真正了解一個(gè)人，除非你站在他的角度考慮問(wèn)題。
這是阿迪克斯在面對女兒斯庫特發(fā)牢騷時(shí)，對她說(shuō)的。在很多人覺(jué)得他人的行為不可理喻時(shí)，阿迪克斯從另一個(gè)角度給了解釋。每個(gè)人成長(cháng)的環(huán)境不同，所以不要輕易的以自己的標準去判斷別人的對錯。
在學(xué)校里很多人都稱(chēng)黑人為“黑鬼”時(shí)，阿迪克斯糾正斯庫特并告訴她這是個(gè)蔑稱(chēng)。而斯庫特理直氣壯的說(shuō)“在學(xué)校里，所有人都這么叫”時(shí)，阿迪克斯的回答是“從現在起，從所有人里減掉一個(gè)好啦”。父親阿迪克斯就是這么一個(gè)人，有些像《追風(fēng)箏的人》里父親的行事風(fēng)格，就是在大家都認為的“真理”面前，自己先揣度是否合理，合理即接受，不合理就按照自己的意愿來(lái)。在這里，父親阿迪克斯再次展現了他善良的一面，雖然他不能改變大部分人對黑人歧視的觀(guān)念，但至少他在引導自己的孩子學(xué)會(huì )去尊重他人。
摘抄：甚至沒(méi)有資格教導你和杰姆如何做人。
這是他在為黑人辯護卻得不到大家理解，孩子們在周遭人的議論中也質(zhì)疑父親的行為時(shí)，阿迪克斯對斯庫特說(shuō)的話(huà)。他一直以來(lái)都是在言傳身教，努力給孩子們樹(shù)立一個(gè)榜樣。在做事情時(shí)，會(huì )考慮自己的行為對孩子們的影響。這是值得為人父母們學(xué)習之處。
摘抄：當一個(gè)孩子問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，你要正兒八經(jīng)地回答，不要東拉西扯，顧左右而言他。雖然說(shuō)孩子畢竟是孩子，但他們會(huì )比成人更敏銳地察覺(jué)到你在回避問(wèn)題，回避只能讓他們糊里糊涂。
這就是阿迪克斯在與孩子們溝通時(shí)的精髓，他從始至終都是在認真回答孩子們的問(wèn)題，尊重他們的問(wèn)題，努力去解答他們的困惑。也允許他們做出不禮貌的事情，事后，他會(huì )耐心和孩子們交流。
摘抄：我在接受他人之前，首先要接受自己。有一種東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心。
在面對白人誣陷黑人這件事情上，幾乎整個(gè)小鎮都是站在白人這邊的。雖然事實(shí)已經(jīng)很明顯了，但是那些白人們就是不愿承認他們認為的“黑鬼”無(wú)辜。讀后感。而阿迪克斯在面對整個(gè)鎮上人的壓力時(shí)，毅然接下這個(gè)案子，為黑人辯護，即使危機自身安全也在所不惜。他就是這樣一個(gè)勇敢無(wú)畏的人，因為他心中有一把良心尺。
摘抄：如果別人把那當成一個(gè)侮辱性的字眼來(lái)罵你，并不能貶損你的人格。那只能讓你看到，罵你的人有多可悲，他的謾罵并不能傷害到你。
如果內心堅定強大，就會(huì )無(wú)懼流言蜚語(yǔ)。反倒是詛咒者更令人同情。
勇敢就是，在你還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候就知道自己注定會(huì )輸，但依然義無(wú)反顧地去做，并且不管發(fā)生什么都堅持到底。一個(gè)人很少能贏(yíng)，但也總會(huì )有贏(yíng)的時(shí)候。
阿迪克斯向孩子們解釋自己在做的事情，也是在循循善誘孩子們。
總之，這本書(shū)有太多的教育經(jīng)典，在此就不一一列舉了。對文章最大的感觸就是阿迪克斯作為一名父親對兩個(gè)孩子的影響越來(lái)越明顯。這種影響是言傳身教、潛移默化的。所以隨著(zhù)劇情的發(fā)展，能明顯感受到哥哥杰姆從幼稚調皮慢慢成長(cháng)為成熟穩重、像父親一樣的紳士，而妹妹斯庫特在行為思考上也都在蛻變，哥妹倆的行為舉止里能看到父親阿迪克斯的復印成分，這是令我由衷佩服的地方！這本書(shū)啟發(fā)著(zhù)我如何做一位母親，希望自己能有所吸收。
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感11
這本書(shū)以一個(gè)小女孩的視角，講述了二十世紀三十年代大蕭條時(shí)期，美國南部的一個(gè)小鎮上的故事。
書(shū)名是“殺死一只知更鳥(niǎo)”，其實(shí)書(shū)上并沒(méi)有一只實(shí)實(shí)在在的鳥(niǎo)。書(shū)中僅提到三次知更鳥(niǎo)。它是“對他人無(wú)害”的象征。故事講述了一個(gè)黑人被白人誣陷奸污，毫無(wú)懸念被判有罪的故事。知更鳥(niǎo)是這些無(wú)辜的黑人的.象征，他們雖然對這個(gè)世界、對白人們沒(méi)有任何的危害，但還是被一次次毫無(wú)理由地傷害。
故事中有一些典型的人物設置，比如女教師，課堂上傳授者民主的理念，實(shí)際上卻實(shí)種族主義的踐行者。律師，雖然是白人，但能頂住壓力為黑人辯護，是“致良知”的代表，是“表里如一”的踐行者，同時(shí)也是一位成熟的父親。怪人，孩子們及一些好事者心中的異類(lèi)、怪物、恐怖的存在，但實(shí)際上是善良的代言人。
這個(gè)故事讓人思考，在群體利益和群體性思維的傾軋下，怎樣才能清醒認識、并保持自己的良知，真實(shí)面對自己的內心。擁有獨立思考的能力應該是一個(gè)前提。書(shū)中通過(guò)第三者的交談以及律師在家時(shí)的生活描寫(xiě)，可以看出律師不僅大學(xué)畢業(yè)，而且讀了很多書(shū)，包括他的兩個(gè)孩子，也都沉浸在閱讀中。閱讀和教育給了他獨立思考的能力，給了他真實(shí)面對自己內心的勇氣。這讓我想到《你當象鳥(niǎo)飛往你的山》，同樣顯現了教育非凡的能量。
而我自己，只有繼續不停閱讀，不斷反思，做到知行合一。面對社會(huì )紛雜，要問(wèn)問(wèn)自己的想法是否是內心真實(shí)的關(guān)照，有沒(méi)有屈從于利益，屈從于道德，抑或屈從于任何其他。也許這樣才能慢慢地認識自己，完整自己，提高自己。
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感12
我很早就看過(guò)了這本書(shū)，也正因為很早，所以并沒(méi)有看明白，在我看來(lái)這是一部關(guān)于黑人斗爭的書(shū)。背景是在上世紀三十年代的美國，經(jīng)濟大蕭條，白人鄙視黑人，乍一看與《湯姆叔叔的小屋》有幾分神似，但我最近看了一遍電影以后，我才明白了書(shū)中的很多細節，以及這個(gè)故事到底想告訴我們什么。
故事發(fā)生的很順理成章，把白人的過(guò)錯或者說(shuō)子虛烏有的罪名，冠在黑人名下，這是那個(gè)年代最常見(jiàn)的事了。但是律師阿迪克斯卻為此憤憤不平，這個(gè)舉動(dòng)在當時(shí)絕對是讓白人瞠目結舌的創(chuàng )舉，為此他的孩子受到迫害�！胺溉恕睖芬苍讵z中槍斃，我不知道這是多么扭曲的世界，我根本不能相信它的存在，一個(gè)真善的人受到了社會(huì )的報復，我不禁質(zhì)疑寫(xiě)作的目的。但細細一品，那些黑人心中，阿迪克斯又如馬丁路德金一樣帶給了他們光明，可阿迪克斯是白人，也許他的`結局并不好。
但是那些平等，自由，善良的種子在下一代的心中悄悄綻放，正是如此，書(shū)最想告訴人們的應該是要有顆善良的心，敢有扭曲的世界較勁的勇氣吧。
“你可以選擇朋友，但不能選擇家人。不管你是否承認，家人始終是家人。拒絕承認這點(diǎn)，會(huì )讓你看起來(lái)很傻�！遍L(cháng)大之后，我們都變得很多羈絆和無(wú)法與父母直面表達自己的感情，多了些誤會(huì )也多了些不解，但父母也曾是個(gè)孩子，可當他們也是第一次做父母，有些愛(ài)隱忍，有些愛(ài)好勝，而這些都需要相互理解。
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感13
本書(shū)的書(shū)名為《殺死一只知更鳥(niǎo)》。知更鳥(niǎo)，又名反舌鳥(niǎo)，它是本文的一個(gè)象征。知更鳥(niǎo)在字面上與情節沒(méi)什么聯(lián)系，但在小說(shuō)中具有強大的象征意義。它代表了天真無(wú)辜者。而“殺死一只知更鳥(niǎo)”的故事就是一個(gè)罪惡毀滅天真無(wú)辜者的故事。我想，在小說(shuō)中，知更鳥(niǎo)象征著(zhù)很多人物吧。杰姆、湯姆魯濱遜、迪爾、布拉德利等都是一只只無(wú)辜的“知更鳥(niǎo)”。
本小說(shuō)的主題是多重的。其一，人性的善惡?jiǎn)?wèn)題。在現實(shí)生活中，善良與罪惡并存，因而應當欣賞他人美德并以同情態(tài)度從他人的視角看待生活來(lái)理解罪惡。對待罪惡，我們不能以暴制暴，而是應學(xué)會(huì )理解、學(xué)會(huì )包容。同情與理解是化解罪惡與仇恨最好的良藥。其二，種族歧視與社會(huì )等級的虛偽。法律明明是維護人權的.最好工具，但是它卻沒(méi)能拯救了無(wú)辜者，而且還成為制裁無(wú)辜者的罪惡工具。這是法律的悲哀，也是被統治者的悲哀。其三，兒童在知識和道德上的教育。最重要的是要教育他們具有同情和理解之心，具有向善之心。人活著(zhù)，不泯滅良知而又不喪失希望、不憤世嫉俗是可能的。這就是我讀《殺死一只知更鳥(niǎo)》的感想。我深深地被阿迪克斯的為人、特兄妹的天真善良、布拉德利的無(wú)辜所震撼了，所感動(dòng)了。
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感14
這學(xué)期，我讀了這學(xué)期必讀的書(shū)《殺死一只知更鳥(niǎo)》受益很多，讓我了解了這世上的邪與正之分。
這本書(shū)講的是一個(gè)名叫湯姆的黑人出于好意幫助一尤厄爾一家，卻因為他們看不起黑人，恩將仇報，將湯姆訴上法庭，而主人公的父親——阿蒂克斯為湯姆辯護，切慘遭阻擋，湯姆也因看不見(jiàn)光明而越獄被殺，尤厄爾父親覺(jué)得這十分丟面子，便借著(zhù)醉酒的借口想害阿蒂克斯的孩子，卻被他們和怪人阿瑟一次次化險為夷，最終也沒(méi)落個(gè)好下場(chǎng)。
這本書(shū)中有許多正義的人，比如剛正不阿的阿蒂克斯等人，也有許多邪惡的人，比如陰暗狡詐的尤厄爾一家，還有一些中性人，那便是村中的居民。有可恨，也有讓人感激的人。
作者用一個(gè)小孩子的'視角來(lái)描述這一件事情，小孩子是純潔無(wú)邪的，用她的視角來(lái)描述在這小鎮上發(fā)生的每一件事，無(wú)論是小事還是大事，鄀讓人產(chǎn)生共鳴，激發(fā)我們對邪惡人的鄙視，也向我們講述了一個(gè)個(gè)深奧的道理。
令我感受最深的是阿蒂克斯為黑人辯護，切沒(méi)有一個(gè)人敢在明面上幫助他，雖然也有一小部分人是支持阿蒂克斯的，但誰(shuí)也沒(méi)有在大家面前說(shuō)：“我支持阿蒂克斯，湯姆是沒(méi)罪的!”可大家都是因為把面子看的太重，才沒(méi)敢說(shuō)，不然有可能就不會(huì )有這個(gè)慘案了。所以，我得出了一個(gè)結論：正義不是個(gè)別人撐起的，而是要大家一起撐起，它才不會(huì )孤獨。
所以，在最后，我要提醒大家，不要讓正義孤單，要陪正義做個(gè)伴。
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感15
本書(shū)以女孩斯庫特的視角，講述了發(fā)生在她童年時(shí)期的一些事情。小說(shuō)以教育為主題，通過(guò)父親阿蒂克斯的教導，女孩慢慢理解了正義與勇敢，同時(shí)也逐漸看清了社會(huì )的現實(shí)。
來(lái)說(shuō)“正義”。所謂正義，是指善惡之間的較量，是要求人們遵循人性中最純潔善良的部分。而所謂偏見(jiàn)，則是人性中的邪惡部分。女孩的父親阿蒂克斯固執地為“黑鬼”打官司，為的就是盡其所能的去消滅人們心中的偏見(jiàn)。他代表正義，因為他相信種族不是一個(gè)人的道德評判標準，他相信法律應該對所有人公平。盡管最后他失敗了，并且他的孩子們也因此受到了很多不公的待遇。書(shū)中阿蒂克斯對人人平等努力追求的理解，讓我懷疑，人生來(lái)就是不平等的。有些人多年的努力或許比不過(guò)某些天才的靈光一閃，有些人異于常人，但有些人需要通過(guò)很長(cháng)時(shí)間的努力才能做到像普通人一樣的水平。當時(shí)，有一種方式卻可以讓人們保持公平，那就是法律。我感受到了法律的重要，人與人之間本來(lái)就是不平等的，但法律的存在使得人與人之間平等對待，沒(méi)有所謂的特殊存在，法律才是真正正義與公平共存的存在。
再來(lái)說(shuō)“勇氣”，儒家有句話(huà)說(shuō)“知恥而后勇”。這句話(huà)中出現的“勇”，并不是我們通常理解“勇氣”的“勇”。所謂勇氣，便是伸張正義，維護法紀，勇氣更多是以表現的形式體現的。小說(shuō)中女孩的父親阿蒂克斯便是如此教導她的。但是儒家話(huà)語(yǔ)中的“勇”的含義是審視自己，承認不足，這表現的'是一種度量。如果說(shuō)伸張正義是對外的表現，那么審視自己便是對自我的反思。后者是前者一種升華般的表現。因為有時(shí)候承認自己的不足，比去表現自己的優(yōu)點(diǎn)更加需要勇氣。最后阿蒂克斯也能夠承認自己，也算是真的將“勇氣”的內涵全部詮釋了出來(lái)。無(wú)論是對小女孩還是對作為讀者的我們，都是一次十分有價(jià)值的教育。
在這本小說(shuō)中，除了看到如何育人之外，更多的是讓我對中西方價(jià)值觀(guān)的異同有了對比。相同之處，便是個(gè)人修養，中西方都具有相同的普世價(jià)值觀(guān)，只是敘述有所不同罷了。不同之處，便在人與社會(huì )的層次上�；蛟S讀書(shū)本身就可能會(huì )因為社會(huì )性質(zhì)的差異產(chǎn)生常識性的理解不同，但是讀書(shū)不是去和別人比不同的，而是通過(guò)讀書(shū)去學(xué)習書(shū)中你值得提煉的事物。無(wú)論是讀書(shū)還是教育，都應如此。
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