(精品)《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感14篇
認真讀完一本著(zhù)作后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感 篇1
這本書(shū)乍一看以為是個(gè)青少年讀物，其實(shí)完全不是這么回事，它是寫(xiě)給我們成年人看的。作者的筆法清新、有趣，在她的筆下，“我”斯科特是一個(gè)可愛(ài)、聰明、淘氣的小姑娘，有許多提不完的問(wèn)題；“我”的哥哥杰姆忠厚善良，如今已成為男子漢，雖然在本書(shū)結尾時(shí)，他還不到13歲；“我”的好朋友迪兒是個(gè)小機靈鬼；還有“我”的爸爸是個(gè)善良、正義、睿智的人；還有“我”的鄰居”怪人“拉德利，這個(gè)人從來(lái)不露面，但是心地卻很善良；此外還有我的卡波妮，她把”我“和哥哥拉扯大；看起來(lái)老的盡打瞌睡，其實(shí)清醒無(wú)比的老法官泰勒；滿(mǎn)口仁義禮智信的”道德家“斯蒂芬妮小姐；慈愛(ài)的莫迪小姐；無(wú)恥、無(wú)知的鮑伯·尤厄爾一家。
小說(shuō)觸及了一個(gè)很大的社會(huì )問(wèn)題——種族問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題恐怕到現在還沒(méi)有獲得真正的解決，此外，小說(shuō)還涉及了婦女的人權問(wèn)題，好像在20世紀30年代的亞拉巴馬州，婦女沒(méi)有投票權和選舉權，如今婦女權利得到很大改善。此外，書(shū)中還有令杰姆非常困惑的`事：”我們“家族的人不喜歡坎寧安家的人，坎寧安家的人不喜歡尤厄爾家的人，尤厄爾家的人又鄙視黑鬼（這件事說(shuō)白了就是鎮上的人看不起鄉里人，鄉里人看不起無(wú)賴(lài)白人，無(wú)賴(lài)白人看不起黑人），這種情況好像在我們周?chē)埠軐こ�，城市的看不起農村的，有錢(qián)的看不起沒(méi)錢(qián)的。書(shū)中這種種問(wèn)題發(fā)人深省，我們同在一個(gè)地球上生活，誰(shuí)比誰(shuí)更優(yōu)越呢？我們之所以比某些人顯得優(yōu)越，是因為我們一生下來(lái)環(huán)境就不相同，如果我們生在非洲大地，恐怕還吃不飽肚子吧！這本書(shū)讓我們看到，有許多連小孩子和瘋子都懂得的道理，為什么大人們卻不懂呢？因為他們帶著(zhù)仇恨與偏見(jiàn)。個(gè)人評分5分。
另外，《殺死一只知更鳥(niǎo)》的電影也很好看，1962年拍的。主演格里高利。派克（他還主演過(guò)《羅馬假日》），《殺死一只知更鳥(niǎo)》是他最具代表性的影片，并因此獲得奧斯卡影帝。
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感 篇2
《殺死一只知更鳥(niǎo)》，美國作家哈珀﹒李著(zhù)。故事情節簡(jiǎn)單，文字樸實(shí)，小說(shuō)借助一個(gè)小女孩的口吻展開(kāi)，站在孩子角度上來(lái)暴露美國南部上世紀三十年代初的社會(huì )現實(shí)，種族歧視在文中體現最為明顯。這是一部教育巨作，小女孩的父親也就是小說(shuō)主人公阿蒂克斯是一名律師，他深知黑暗的社會(huì )現實(shí)，但就在這樣這樣的背景下，他懂得如何教育自己的兩個(gè)孩子（還有小女孩的哥哥杰姆），教育非直接說(shuō)教，而是潛移默化式的滲透，在讓孩子認清現實(shí)世界的不公和齷齪后，堅定的引導孩子善良、正直、勇敢，這是難能可貴的。想到我們現在的諸多家庭教育，總是感覺(jué)套著(zhù)枷鎖一樣，一種無(wú)形的綁架封固了家長(cháng)的思想，孩子教育培養上功利性太強，受社會(huì )諸多因素干擾和影響，實(shí)用主義植入家長(cháng)的思維進(jìn)而遷移到孩子身上，孩子成了一個(gè)人肉機器，他們的靈魂已經(jīng)漸漸遠離了肉體，他們的品格素養無(wú)法得到正確的培養，將來(lái)長(cháng)大了如何適應變化多端的社會(huì )現實(shí)，讓人很擔憂(yōu)。常聽(tīng)老人說(shuō)：“兒孫自有兒孫�！�。我的理解是，在孩子成長(cháng)過(guò)程中，我們作為家長(cháng)更應該注重孩子個(gè)人核心素養的培育，進(jìn)而塑造孩子美好一生，希望我們的`的孩子將來(lái)能成為一個(gè)善良、正直，懂感恩、有主見(jiàn)，熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的人，這就是兒孫之福，也是我們所期。
世界很大，但世間很小，生活中我們應該學(xué)會(huì )轉彎式思考問(wèn)題，生活告訴了我們應懂取舍，懂三思而后行，學(xué)會(huì )在恰當的時(shí)刻、恰當的位置發(fā)聲，發(fā)揮出蓄積體內的強力量，讓自己過(guò)得舒服同時(shí)也讓別人舒服。正如小說(shuō)中所說(shuō)“除非你穿上一個(gè)人的鞋子，像他一樣走來(lái)走去，否則你永遠無(wú)法真正了解一個(gè)人�！鼻心獎Π五髲�，因為劍一旦出鞘易傷人。
夜是那么的靜，書(shū)房里是那么的溫暖，所愛(ài)之人睡的是那么沉，我的心是那么的安，一切都剛剛好。向世界道聲晚安，睡覺(jué)。
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感 篇3
知更鳥(niǎo)從不毀壞別人的花園，不在玉米倉里作窩，它只唱歌給我們聽(tīng)。由于偏見(jiàn)壓迫種種不知緣由的不公平，即使有人辯駁證實(shí)無(wú)辜，知更鳥(niǎo)還是被殺死了，他沒(méi)做錯任何事，做錯事的是那些自以為高人一等的正義者歧視者。
我們知道，人并不像某些人強迫我們相信的那樣生來(lái)平等——有些人比別人聰明，有些人生來(lái)就比別人占優(yōu)勢，有些男人比別的男人掙錢(qián)多，有些女士的蛋糕比別的女士做得好，有些人天生就比大多數人有才華。但心智正常的人從不會(huì )恃才而傲。我們需要一個(gè)給所有人平等的地方，也許是未來(lái)某天的法庭。
在我能和別人過(guò)得去之前，我首先要和自己過(guò)得去。有一種東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心。因此阿迪克斯遵循良心困難重重依舊努力尋求公平，不是每個(gè)人都勇敢，但即使敗訴，會(huì )在每個(gè)人心上留下一顆火種，某天，良心會(huì )憑借這火種燃遍。
兩個(gè)不同卻相似的`人，一個(gè)經(jīng)受悲慘走向不幸，另一個(gè)不必再經(jīng)受同樣的折磨，知更鳥(niǎo)無(wú)辜，但即使所有人承認無(wú)辜，卻不能判他無(wú)罪，終點(diǎn)唯有死亡。勇敢是：當你還未開(kāi)始就已知道自己會(huì )輸，可你依然要去做，而且無(wú)論如何都要把它堅持到底。你很少能贏(yíng)，但有時(shí)也會(huì )。但有時(shí)勇敢是，嘗試過(guò)已經(jīng)輸了，那就選擇另一種方式，臥薪嘗膽，待到時(shí)機成熟，再來(lái)嘗試。
我不知道，可是他們做了。他們以前做過(guò)，今天又做了，他們將來(lái)還會(huì )再做，當他們這樣做的時(shí)候……好像只有孩子在哭泣。為這句話(huà)感到壓抑，漸漸感到自己的變化和堅硬的內心，我想，除了孩子，所有的成年人都應該學(xué)會(huì )保留一寸柔軟，不被社會(huì )改變，不隨大流變遷，守己。
除非你穿上一個(gè)人的鞋子，像他一樣走來(lái)走去，否則你永遠無(wú)法真正了解一個(gè)人。
斯庫特，當你最終了解他們時(shí)，你會(huì )發(fā)現，大多數人都是好人。
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感 篇4
在這本書(shū)中，史鐵生講訴了自己的故事，每一件事都有自己的一番獨特見(jiàn)解，文字里充滿(mǎn)了哲思，蘊含著(zhù)深刻的道理。
書(shū)中有一篇講到他與他母親的，那時(shí)他還沒(méi)從癱瘓的悲傷里走出來(lái)，他的母親想方設法想讓兒子振作起來(lái)，說(shuō)話(huà)時(shí)遇到敏感的詞比誰(shuí)都在意�？吹竭@里，我也想起在小時(shí)候我因為自己一不小心摔跤哭得稀里嘩啦后媽媽一邊哄我一邊用手拍著(zhù)地板借此讓我消氣。雖然現在想起覺(jué)得幼稚，但那關(guān)切的眼神我一輩子也忘不了。
書(shū)中的一篇文章講史鐵生對來(lái)世的想象，他的想象和我們的一樣，倘若有來(lái)世，都希望自己先占住幾項先天的優(yōu)越，聰明，漂亮和有一副好身體。而命運的天平是不平衡的，總有人走運或倒霉。如果一個(gè)人受盡了生活里的各種霉運，會(huì )灰心喪氣或一蹶不振。但當一個(gè)人受到了世界的種種好運，我們很難在這順暢的人生路里嘗到幸福的滋味，生活的魅力也可能會(huì )被這順利所沖淡。文章說(shuō)到苦盡甜來(lái)，這才是最為關(guān)鍵的好運道。受到了霉運的人只要遇到好事，哪怕那件好事小到不足以與他的那些壞事對抗，他也會(huì )覺(jué)得很高興。而有了好運的.人已經(jīng)被太多的好事所麻木了，一點(diǎn)點(diǎn)的不順心對于他來(lái)說(shuō)都會(huì )覺(jué)得很難受。挫折和困難不是壞事，它們像一劑良藥，雖然讓我們在人生的道路上摔了一跤，但會(huì )激勵我們向前，磨煉意志。
輪椅限制了史鐵生的身體，卻阻止不了他的思想的行走，從某種意義來(lái)說(shuō)，他是自由的。他的文章貼近生活，讓讀者體會(huì )到生活的美，學(xué)會(huì )享受生活，珍惜現在所擁有的。
誠如文中的一句所說(shuō)：“我們都在時(shí)光的罅隙里茍延殘喘，可是我們都還有一個(gè)平凡生活中的英雄夢(mèng)想�！�
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感 篇5
這本書(shū)是海外著(zhù)名作家哈珀·李所著(zhù)，整本書(shū)透露了他的苦惱與希望。
首先，文章一開(kāi)始就透露了本書(shū)的重要人物迪爾、斯庫特、杰克、阿迪克斯這四個(gè)人，前部分主要介紹了迪克斯、斯庫特與杰克之間的打打鬧鬧，十分愉悅，這似乎也描寫(xiě)著(zhù)作者童年的快樂(lè )與對這種快樂(lè )的回憶與向往。而后面卻寫(xiě)了阿迪克斯為了幫黑人打贏(yíng)官司，被全村人侮辱，說(shuō)成是“同情黑鬼的人”。斯庫特每每聽(tīng)到這句話(huà)都十分氣憤，想“教訓”一下說(shuō)這些話(huà)的那些人，但因為阿迪克斯囑咐過(guò)，不要因為此事而傷人，斯庫特才肯罷休。這個(gè)故事描寫(xiě)了“黑鬼”是社會(huì )最底層的人，寫(xiě)出了當時(shí)的社會(huì )分級制與歧視有色人種的觀(guān)點(diǎn)。同情社會(huì )底層的人也會(huì )挨罵，被列為可惡的人。然后就是莫迪小姐家著(zhù)火的.這件事，莫笛小姐不僅不傷心，反而非常高興，為他的杜鵑花兒高興。這說(shuō)明人的一生會(huì )有許多坎坷與挫折，要以樂(lè )觀(guān)，積極向上的態(tài)度去面對。
第四件事便是最后一件事，杰克與斯庫特參加完演出之后，追著(zhù)一個(gè)小伙伴玩，追著(zhù)追著(zhù)，那個(gè)小伙伴突然不見(jiàn)了，反而傳來(lái)一陣腳步聲，兩人心中一震，大喊“快跑”但是后面那個(gè)人使勁一拽拉倒了斯庫特，杰克立馬與那個(gè)人爭斗了起來(lái)，突然杰克發(fā)出一聲慘叫，之后便沒(méi)有任何聲音了，“杰克？”斯科特小心地問(wèn)道，沒(méi)有人回答，這時(shí)他突然發(fā)現，樹(shù)底下竟然有四個(gè)人，多出來(lái)的那個(gè)人是怪人拉德利，他們被襲擊了！兇手是阿迪克斯的老仇人，杰克的手骨折了，這件事說(shuō)明了人分好壞，不要招惹惡人，遇到事情不慌張，應該懂得一些急救知識。
我向所有人推薦這本書(shū)，這本書(shū)豐富多彩，他描寫(xiě)了當時(shí)社會(huì )的殘酷，值得大家觀(guān)看。
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感 篇6
你是否被別人帶著(zhù)有色眼鏡看過(guò)，《殺死一只知更鳥(niǎo)》本書(shū)以梅科姆鎮為背景，以主人公斯庫特的視角，講述了一個(gè)關(guān)于偏見(jiàn)的故事。
阿蒂克斯是一位善良的白人律師，兩個(gè)孩子斯庫特和杰姆在他的引導下，更快的接受著(zhù)一切新鮮的事物和信息，也更為深入的對一切事情進(jìn)行著(zhù)思考。在玩耍的過(guò)程中結識了好朋友迪兒，他們對一切未知事物都充滿(mǎn)著(zhù)好奇。其中最為突出的是對從未出過(guò)門(mén)的鄰居拉德利的探索。他們把他叫做“怪人拉德利”關(guān)于怪人拉德利的傳說(shuō)和故事讓他們多次克服恐懼去找怪人的蹤跡，然而經(jīng)過(guò)種種波折都沒(méi)能實(shí)現。
然而，因為一樁冤案打破了原本寧靜的小鎮，起因是一個(gè)黑人因侵犯白人女子被起訴，阿迪克斯作為一名律師，將幫助黑人湯姆進(jìn)行辯護，卻引起了全村人的不滿(mǎn)，陷入了輿論漩渦，但他說(shuō)有一種東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心。但是村民們那種根深蒂固的歧視黑人的思想影響著(zhù)每一個(gè)。主人公斯庫特和杰姆的正常生活被打亂。然而只有他們知道湯姆是出于好心幫助卻被一家白人家庭所污蔑告上法庭。為了尋求真相和最終的勝利，他們勇敢的撥開(kāi)重重迷霧，中間一系列的情節跌宕起伏，之后律師找到了能夠證明黑人清白的.證據，但是由于種族偏見(jiàn)，黑人依舊敗訴，他憤怒的對所有人說(shuō)，你們只看到自己想看到的，聽(tīng)到自己想聽(tīng)到的，最后黑人萬(wàn)念俱灰逃獄，被亂槍打死。
這個(gè)故事告訴我們，永遠都不要從別人口中去認識一個(gè)人，只有你親自去接觸他的時(shí)候，你才能夠看見(jiàn)事實(shí)，也許我們都曾帶著(zhù)有色眼鏡，將子彈射向他人，也或輕或重受過(guò)偏見(jiàn)的槍傷，但摘下有色眼鏡，我們才可能看到世界本來(lái)的顏色。
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感 篇7
以前最怕寫(xiě)讀后感，肚子里也沒(méi)貨通常是上講臺被老師罵兩句打兩下就過(guò)去了，讀書(shū)時(shí)候作文也沒(méi)得超過(guò)過(guò)20分，現在讀書(shū)以后反而不自覺(jué)的寫(xiě)起來(lái)。寫(xiě)讀后感就像是將作者的經(jīng)歷用自己的語(yǔ)言講出來(lái)并且身臨其境，讀到阿迪克思為了黑人為了正義和所有白人當庭對峙的時(shí)候好像自己站在他身后和他一起斗一斗這個(gè)不分是非的世界，人們被習俗與自尊心綁架以至于不想改變，阿迪克思勇敢的站出來(lái)說(shuō)人們錯了，但是換來(lái)的是無(wú)視，以偏概全，正義的泯滅，但是他沒(méi)有輸，他將正義感播撒在每一個(gè)人的心中。
故事得從怪人阿德力說(shuō)起，三個(gè)孩子假期閑來(lái)無(wú)事便想著(zhù)去逗逗怪人阿德力，不管他們怎么過(guò)分阿德力就是沒(méi)把他們當回事繼續呆在自己家中。阿德力不理他們以后幾個(gè)孩子便去招惹老太太老太太被他們氣的半死，然后跑回家了，老太太晚年生病只能靠上癮性藥物維持幾個(gè)小孩惹他以后便臥病不起。阿迪克思知道了以后就要去他們去老太太家，至于原因一方面是彌補自己的錯誤，另一方面就是讓他們看到一個(gè)普通人在晚年如何通過(guò)信念將毒癮戒掉，幾個(gè)小孩陪著(zhù)老太太一晚上老太太也走了，但是她沒(méi)有再吸毒。通過(guò)這件事以后阿迪克思的`教育之道顯示出來(lái)。將他的神秘感凸顯出了埋下伏筆接下來(lái)的法庭對峙將他升華。最好要結尾時(shí)阿迪克思要讓自己的小孩上法庭，因為他懷疑他殺人了。哪怕警長(cháng)都說(shuō)無(wú)所謂但是他為了孩子的正義堅持要上法庭，因為他不希望自己的小孩看不到這個(gè)世界的正義。
全書(shū)下來(lái)體現兩個(gè)字，正義。為了正義可以和世界為敵，可以將小孩送上法庭。但是也起到了重要的教育意義。讓孩子知道世界有正義。
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感 篇8
做人，就是要秉持著(zhù)人應有的氣節，掌握人所必須擁有的品質(zhì)，為社會(huì )和諧作出貢獻。
《殺死一只知更鳥(niǎo)》這本書(shū)是由美國作家哈珀·李所著(zhù)。講述了在大蕭條時(shí)期美國南方的小鎮上，出了一樁離奇的案件，黑人湯姆·魯濱遜被誣告為犯罪嫌疑人，“我”的父親阿迪克斯竭盡全力去為其辯護，但卻因種族歧視，他還是被判了刑，后來(lái)被處死。
在我讀過(guò)之后，這本書(shū)不禁讓我深思：勤勞、吃苦能干、為人善良的湯姆·魯濱遜為何會(huì )落得如此下場(chǎng)，這恐怕不單單只是種族歧視這簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題了吧？這其中所包含的“第二層”則是一個(gè)人的品性、內心。
阿迪克斯在這本書(shū)中是我印象里最喜歡的一個(gè)人了。他可以?shī)^不顧身地去為湯姆·魯濱遜辯護，在法庭上舌戰群“儒”，他的這種堅守真理的品質(zhì)，怎不叫人敬佩。
或許有一天，周?chē)娜朔艞壛苏胬�，就如說(shuō)雞蛋是方的，那我們還會(huì )堅守真理嗎？堅守真理，其實(shí)并不是與他人作反抗“斗爭”，而是堅持正確的行為，維護這個(gè)社會(huì )的秩序穩定。我們要學(xué)習阿迪克斯這種品質(zhì)，讓整個(gè)社會(huì )變成一個(gè)充滿(mǎn)正義、真理恒在的.社會(huì )，不再出現像湯姆·魯濱遜這樣的悲劇。
我們就要秉持著(zhù)堅守真理的這個(gè)品格，揮舞著(zhù)這把旗幟，在成長(cháng)發(fā)展的這條大路上不斷披荊斬棘，奮發(fā)圖強地將困難克服；我們也絕不能與真理背道而馳，銘記一條道理，走在真理的“大道”上可使人進(jìn)步，而我們與其行動(dòng)相反，結果也只會(huì )適得其反。
堅守真理，是我們共同的責任。讓我們一起去奔跑在真理的康莊大道上，做一個(gè)真正的人。
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感 篇9
在開(kāi)始讀“殺死一只知更鳥(niǎo)”這個(gè)書(shū)名的時(shí)候，你很難理解書(shū)的內容。
在美國單方有這樣一句俗語(yǔ)：殺死一只知更鳥(niǎo)，是一種罪。書(shū)中也做出了解釋?zhuān)B(niǎo)只是哼唱美妙的音樂(lè )供人欣賞，什么壞事也不做。他們不吃人家院子里的花果蔬菜，也不在谷倉筑巢做窩，只是為我們盡情的唱歌。所以殺死這樣一種鳥(niǎo)是一種罪惡。在這本書(shū)中，知更鳥(niǎo)更高一層的象征意義。是指在白人社會(huì )，飽受不公平待遇的黑人群體。主人公阿迪克斯對孩子們說(shuō)：“我射殺過(guò)一只知更鳥(niǎo)，但有種負罪感，它沒(méi)做錯什么，還為我們歌唱”這個(gè)鳥(niǎo)成了他自己的人生，為之盡責的象征。
故事講述了20世紀30年代。正值經(jīng)濟大蕭條時(shí)期，在美國南方的.梅克姆鎮。黑人勤勤懇懇為白人服務(wù)，但白人對黑人的歧視卻是，根深蒂固的。認為黑人是社會(huì )動(dòng)亂的來(lái)源，黑人本身具有邪惡的本性。當一名白人女子，無(wú)限黑人，湯姆犯有“罪”時(shí)，幾乎所有白人都不等宣判，就認定黑人有罪，甚至認為辯護律師哈迪克斯也有罪，因為他居然為“黑鬼”幫腔。
盡管律師盡了自己努力。法庭的審判依然有失公正，湯姆被殺死了。殺死他的那支槍?zhuān)菑娏业姆N族主義偏見(jiàn)!盡管如此，阿迪克斯在法庭上的演講發(fā)聾振聵，他為死去的湯姆吶喊，為遭受不公平待遇的黑人吶喊，更為美國大地上自由與平等吶喊!
另一只“知更鳥(niǎo)”拉德利，這位童年被父親摧殘的青年常年足不出戶(hù)，把自己關(guān)在房子，成為人們眼中的“怪人”，斯科特一些孩子中帶有恐怖色彩的怪物。但這個(gè)“怪物”內心善良，他以默默無(wú)言的方式，關(guān)懷和幫助鎮上的孩子們，從未要求回報。
最終我們看到了一個(gè)美滿(mǎn)的結局，那就是在美國，無(wú)論什么膚色都享有平等的權利和義務(wù)。
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感 篇10
《殺死一只知更鳥(niǎo)》，本以為是一本懸疑偵探類(lèi)的小說(shuō)呢，隨著(zhù)進(jìn)度的深入，才發(fā)現原來(lái)是一本反映人性美丑和成長(cháng)教育的小說(shuō)，小說(shuō)以上世紀三十年代美國經(jīng)濟大蕭條為背景，通過(guò)一個(gè)小女孩的視角來(lái)記錄了美國南部小鎮的點(diǎn)滴生活，在那里，那句亙古不變、放之四海而皆準的話(huà)正在上演——有人的地方就有江湖！在這個(gè)小小的城鎮上，人就被分成了四類(lèi)：一類(lèi)是阿迪克斯一樣謙遜正直的人，一類(lèi)是尤厄爾一樣的品質(zhì)敗壞的人，一類(lèi)是黑湯姆一樣的生活在社會(huì )最底層的黑人，還有一類(lèi)就是占據大多數的嘰嘰喳喳喋喋不休的普通人，每一類(lèi)人都有自己的顯著(zhù)特色，他們共同構建成了這個(gè)精彩紛呈的小世界。
本書(shū)通過(guò)幾個(gè)小孩子的.視角來(lái)向人們介紹了黑人小伙湯姆熱心幫助白人姑娘卻被誣陷最后死于監獄亂槍之下的案件，深刻揭露了當時(shí)社會(huì )的種族歧視問(wèn)題對孩子心靈的影響，幸虧孩子有個(gè)正直善良博學(xué)的律師父親，通過(guò)朋友式的教育引導，為他們建立了正確健康的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。
知更鳥(niǎo)是一種漂亮優(yōu)雅的益鳥(niǎo)，它對人類(lèi)有益無(wú)害，當我看到黑湯姆死于亂槍之下后才猛然醒悟，我們可憐的黑湯姆不就是一只知更鳥(niǎo)嗎，他是那樣的謙遜有禮，那樣的樂(lè )善好施，甚至是一名虔誠的基督信徒，可是很遺憾，就因為他是黑人，在這個(gè)可惡的世界中，他就得受到歧視和最不公平的待遇，最終死于非命。這就是這個(gè)世界的真實(shí)樣子，紛繁復雜，讓人充滿(mǎn)疑慮，正因為此，我們每個(gè)人才更應該積極向上、正直善良、謙遜有禮，為這個(gè)烏漆嘛黑的世界涂上一抹靚麗的色彩。
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感 篇11
知更鳥(niǎo)什么壞事都不做，總是唱歌給我們聽(tīng)。它們不啄園子里的菜，不在玉米倉里搭窩，它們只是嘔心瀝血地唱歌給我們聽(tīng)。知更鳥(niǎo)是益鳥(niǎo)，知更鳥(niǎo)象征品行端正的人，所以打死一只知更鳥(niǎo)是造孽的。
這不是廢話(huà)，只是用溫和一些的比喻來(lái)讓孩子們理解成人的偏見(jiàn)與冷淡，同時(shí)讓我們明白一個(gè)人無(wú)論身處何時(shí)，都要擁有高貴的教養，尊重他人。小說(shuō)從小女孩斯庫特的視角展開(kāi)，講述了身為律師的父親阿提克斯為無(wú)辜的黑人湯姆辯護等事件，將其中包含的教育向我們表達地淋漓盡致。
文章中所描寫(xiě)的是對黑人的種族歧視，將湯姆這名無(wú)辜的黑人判罪，這揭露了成人世界的偏見(jiàn)，而文中女孩斯庫特的父親了解實(shí)情后，決定為湯姆辯護，并對自己的孩子們傳述這個(gè)重要的教養，在生活中，阿提克斯也無(wú)處不讓孩子們尊重他人，教導孩子們要有容人之量，要做個(gè)紳士，并且他尊重孩子。這是極少父母能做到的。文中又有一次斯庫特對父親說(shuō)不想上學(xué)，這位父親并沒(méi)有像我們生活中的那些父母一樣，會(huì )不問(wèn)緣由地呵斥孩子：不行！必須上。而是耐心聽(tīng)取了斯庫特不上學(xué)的理由，并考慮了斯庫特的`感受，并且經(jīng)過(guò)他的處理，斯庫特答應去上學(xué)，阿提斯特也答應并做到斯庫特提出的理由，不得不讓人稱(chēng)贊他這位好父親。除了父親的言傳身教，保姆卡波妮也教導斯庫特尊重別人，可見(jiàn)斯庫特接受的教育是多么完美。同樣都是孩子，而生活環(huán)境不同，父母的教育不同，孩子接受的教育就不同，這就是為什么有些人能成為國之棟梁，有些人卻成為了無(wú)恥、無(wú)理的人的原因。所以這本書(shū)不僅可以讓孩子們受益匪淺，也可以讓大人們學(xué)到道理。
這便是教養，人與人的差距就源于此。
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感 篇12
“有一種東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心�！薄}記
最近我閱讀了一本老師推薦的名著(zhù)《殺死一只知更鳥(niǎo)》它讓我見(jiàn)證了生活中那些堅強和軟弱，正義與邪惡，也教會(huì )了我勇敢與正義的堅守。
故事主要寫(xiě)了女孩斯庫特的律師父親阿迪克斯為一個(gè)遭白人女孩誣陷的殘疾黑人辯護的故事。當時(shí)正是美國經(jīng)濟大蕭條時(shí)期，白人黑人分明，種族歧視極為嚴重，在這樣的`時(shí)代為黑人打官司辯勝白人幾乎是不可能的。果不其然，在故事最后官司真的輸了。原告方甚至心生怨恨，對阿迪克斯的孩子下了狠手，卻被自己拿來(lái)的尖刀穿透�？赡苡腥藭�(huì )問(wèn)：為什么主人公要堅決的接這場(chǎng)毫無(wú)懸念的官司呢？在書(shū)中，他是這樣回答的：“你勇敢嗎？真正的勇敢是當你還未開(kāi)始就知道自己會(huì )輸，可你依然要去做，并且無(wú)論如何都要堅持到底。雖然很少能贏(yíng)，但有時(shí)也會(huì )�！�
康德曾說(shuō)過(guò)：如果地球上失去了正義，那一切都沒(méi)有存在的意義了。主人公用他正直的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)去公平對待每一個(gè)人、每一件事，即使這件事遇到了所有人的反對，自己的兒子也遭受了傷害，可他仍然不放棄，堅持為正義代言。他用一己之力抵擋輿論的批評與指責，用善良與正義的舉動(dòng)成為了孩子們的榜樣，獲得了黑人的尊重與認可。
在生活中，也發(fā)生了很多“”世風(fēng)日下”的情況：看到了老人摔倒不去攙扶；公交車(chē)上看見(jiàn)有小偷偷他人的東西不敢站出、制止等。如果連一個(gè)正義勇敢、敢站出來(lái)的人都沒(méi)有，還談什么團結中國？
有種勇敢叫做堅持，有種善良叫做正義。也許這些人會(huì )與社會(huì )的大思想背道而馳，但他們仍然會(huì )依據心中所想，堅持正義與良知！
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感 篇13
“父親說(shuō)：你射多少藍鳥(niǎo)都沒(méi)有關(guān)系，但是記住，殺死一只知更鳥(niǎo)就是一樁罪惡。因為它們只唱歌給人聽(tīng)，什么壞事也不做�！�
“斯庫特，大多數人都是善良的，等你最終了解他們之后就會(huì )發(fā)現�！�
“阿迪克斯說(shuō)的沒(méi)錯。有一回他告訴我，你永遠也不可能真正了解一個(gè)人，除非你穿上他的鞋子走來(lái)走去，站在他的角度考慮問(wèn)題。對我來(lái)說(shuō)，站在拉德利家的前廊上就足夠了�！�
從小女孩斯庫特的視角講述發(fā)生在這個(gè)小鎮上的事情，透過(guò)孩子的眼睛看透世態(tài)炎涼。
阿迪克斯，一位品格高尚的父親，一位真正的紳士，他的教育方式給人留下深刻印象，與孩子的平等對話(huà)，言傳身教地教會(huì )斯庫特和杰姆什么是尊重，什么是真正的愛(ài)。堅持自己的價(jià)值觀(guān)，為了心中的正義與社會(huì )的舊觀(guān)念抗衡，如他所說(shuō)，哪怕是一小步，也算是在進(jìn)步。
怪人拉德利，傳聞殺死了自己的父親，沒(méi)有一個(gè)小孩敢靠近他的院子，可是怪人拉德利會(huì )為鄰居的孩子準備小禮物，在斯庫特和杰姆遭遇危險時(shí)挺身而出，善良的`拉德利是無(wú)辜的受害者，被小鎮居民口頭傷害。
黑人湯姆，一位熱心且紳士的黑人，卻被一位白人女子告白不成反遭誣陷，最終在牢里被槍殺，他是無(wú)辜的知更鳥(niǎo)，在法庭旁觀(guān)席上只有孩子們會(huì )為他遭受到的不公哭泣。
老尤厄爾，誣告湯姆，報復替湯姆辯護的律師，最終誤傷自己。如何看待老尤厄爾的一生，阿迪克斯這樣解釋?zhuān)骸笆紫人麄兌际侨�，有他們生活的環(huán)境和盲點(diǎn)，你無(wú)法改變他們，但必須承認他們的存在，理解他們的行徑”。我們理解惡人不是為了寬恕，而是學(xué)會(huì )悲憫，放下仇視。
還有很多個(gè)活靈活現有血有肉有靈魂的人物，他們的家庭觀(guān)念，觀(guān)點(diǎn)，價(jià)值觀(guān)在不斷碰撞、交織、較量，組成了社會(huì )。
在這個(gè)小鎮上有偏見(jiàn)，有傲慢，有傷害，也有愛(ài)。
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感 篇14
好喜歡這樣的父親，斯庫特被教育得很好，剛開(kāi)始我覺(jué)得她很幼稚，但考慮到她的年齡，又很正常；后來(lái)又覺(jué)得她很聰明得體，平時(shí)活潑了點(diǎn)，但是在父親開(kāi)庭辯護時(shí)，斯庫特顯得成熟穩重，分析事情清楚明晰，完全讓人忘記了她只是個(gè)9歲（還是13歲）的孩子，尤其是最后一幕，小女孩對著(zhù)角落里的隱影，說(shuō)的“你好，怪人”，讀得時(shí)候，莫名心里很舒服又有些難受。
小女孩和怪人初次正式見(jiàn)面沒(méi)有緊張或者奇怪的表現，而是很自然溫暖的打招呼，家里的每個(gè)人都不經(jīng)意的照顧著(zhù)怪人，讓對方感覺(jué)到舒服。
每個(gè)人都很好很暖阿，謝謝怪人送的口香糖、硬幣、雕塑，還有火災時(shí)給小女孩披上的毛毯，最后還是他救了斯庫特和杰姆。整篇文章里，關(guān)于怪人的描述還是很多的，只不過(guò)在讀到50%的時(shí)候，并沒(méi)有特意注意到，但越往后閱讀，就越能發(fā)現原來(lái)這是故事情節發(fā)展的一部分，習慣了快速閱讀的我，剛開(kāi)始覺(jué)得讀不懂，甚至有些乏味，現在我覺(jué)得這本書(shū)真的很好，小女孩和哥哥都在成長(cháng)，父親是一顆很高大的樹(shù)，正直而偉岸。
小女孩最后回答父親的那句話(huà)，就像殺死一只知更鳥(niǎo)一樣，很容易讓人想到在文章前期寫(xiě)過(guò)的.莫迪小姐說(shuō)的知更鳥(niǎo)只是哼唱美妙的音樂(lè )供人們欣賞，什么壞事也不做，……，所以說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)是犯罪。對呀，怪人其實(shí)很乖很脆弱，有的事情對別人可能無(wú)傷大雅，但是對他而言，人們的言語(yǔ)會(huì )重傷到他，即使他做了對的事情。謝謝文中的警長(cháng)，父親，讓怪人可以在以后繼續輕輕哼唱。
忘記了很多人物名字，怪人叫做拉德利。
【《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感】相關(guān)文章：
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感03-28
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感02-24
《殺死一只知更鳥(niǎo)》的讀書(shū)心得01-31
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感14篇02-24