老師我想對你說(shuō)作文必備15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的老師我想對你說(shuō)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師我想對你說(shuō)作文1
在校園里，您就像一名園丁，辛勤的教導我們。
以前讀四年級時(shí)，您為了我們的作業(yè)問(wèn)題操碎了心。記得有一次，有好幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，也有好幾個(gè)同學(xué)沒(méi)聽(tīng)錄音的，您就用了一節課的時(shí)間來(lái)批評他們，而且罰了他們，還讓他們寫(xiě)了保證書(shū)，保證以后不會(huì )再不寫(xiě)作業(yè)了。
那時(shí)候，您為了讓我們班得到文明班，就把自己中午休息的時(shí)間讓了出來(lái)，用來(lái)看我們打掃衛生，并指導我們應該怎樣才能搞的干凈得到加分。午睡時(shí)，您也會(huì )來(lái)看我們睡覺(jué)，直到我們睡好了，您自己才回去休息。你犧牲了自己的休息時(shí)間來(lái)管我們，也是為了能讓我們能夠生活在充滿(mǎn)榮譽(yù)的班級。
蘇老師，現在我們已是五年級的學(xué)生了，因為我們已經(jīng)有自理能力了，所以有很多事情已經(jīng)不用您來(lái)操心了。
比如：中午掃地，您只要分配好哪個(gè)同學(xué)掃哪了拖哪里和收拾什么東西，我們中午就可一在規定的時(shí)間內把衛生搞的`干干凈凈的，有時(shí)還可以加分。如今，搬餐具的同學(xué)現在也沒(méi)扣分了，他們搬完餐具就馬上回大堂看書(shū)，在路上也不會(huì )倒出剩飯剩菜了，即使有，他們也會(huì )馬上拿掃把把倒出來(lái)的飯菜掃干凈才會(huì )走，使大家在爭取文明班上都出了一份力。
蘇老師，現在我們班什么事都井井有條了。所以您那顆沉重的心終于可以卸下來(lái)了。
老師，您辛苦了！謝謝您，老師！
老師我想對你說(shuō)作文2
老師，我想對您說(shuō)，為了我們的成長(cháng)，您操碎了心，跑斷了腿，磨破了嘴，卻從不求回報。有時(shí)，我們還故意氣您：上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，開(kāi)小差；下課違反紀律，罵人打架；寫(xiě)作業(yè)時(shí)不按時(shí)完成，拖拖拉拉。但是，您從不計較這些。倒是記得那位學(xué)習差的同學(xué)考了90多分；那名經(jīng)常搗亂紀律的“淘氣包”這些天規規矩矩從沒(méi)惹事。您為我們付出的這么多，而我們回報給您的卻這么少。我有千言萬(wàn)語(yǔ)要對您說(shuō)，卻一直沒(méi)有機會(huì )。今天，我要借習作向您一吐為快！
您還記得嗎——上三年級時(shí)，學(xué)校要辦醫療保險卡，我也要辦�？晌也皇峭藥�(hù)口本，就是沒(méi)帶照片。最后，終于什么都帶了，可竟然忘了帶錢(qián)。那天，正好是最后一天，我急得團團轉，心想：完了，這次肯定辦不了了。這次辦不了，下次又不知道要等到什么時(shí)候了。您知道后，親切的說(shuō)：“屈仁弟，不用擔心，把你的戶(hù)口本、照片拿給我，錢(qián)我替你交！”對于我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是雪中送炭呀！等我把東西交給您后，您又說(shuō)：“下次等你帶錢(qián)后，在把錢(qián)還給我吧！“說(shuō)完，就給我報名去了。
老師，您真是我們的'好老師！每天，不論是刮風(fēng)下雨，還是嚴寒酷暑，甚至生病了，也要放棄在家休息的機會(huì )，趕來(lái)為我們上課。您總是十幾年如一日的奔波，總是不辭辛勞地為我們傳播知識，真是太辛苦了！在這里，我要大聲對您說(shuō)一句：謝謝您！我敬愛(ài)的老師！
老師我想對你說(shuō)作文3
敬愛(ài)的老師啊，你是那么無(wú)私，那么善良，為了我們的茁壯成長(cháng)，你付出太多太多。
在炎炎的夏日，你不顧汗水濕透了衣衫，你伏案工作，你面前批閱的作業(yè)本如小山，每一本上都留下你清新的墨跡，每一本都接受了你認真的`撫摸。老師啊，你能不能歇一會(huì )兒，喝杯水，滋潤你的嚨。我們知道你的工作是那么繁瑣，那么倦乏，但你對我們一視同仁，看到的批閱之處，老師啊，我下一次作業(yè)一定要百倍的認真，學(xué)習要百倍的努力，讓你少操心，是嗎？我上課一定要積極發(fā)言，讓綻放滿(mǎn)意的笑容。老師，你起早貪黑，甚至眼睛都熬出了血絲，但你不覺(jué)得累。我想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”和“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”來(lái)，你高大的形象使我可敬。
在寒冷的冬天，外面北風(fēng)呼嘯，河面上凍，老師你堅持在燈光下伏案工作。老師啊，我多么希望自己變成一只小飛蛾，降臨在你身邊看你工作，是我最大的欣慰。老師，你可要保重身體��！
記得有一次，我去數學(xué)老師家學(xué)習。老師說(shuō)：“我要考考你們的智力和反應力�！闭f(shuō)完，老師把題目寫(xiě)在黑板上。我們認真閱讀，思考好一會(huì )兒，還是一籌莫展。老師于是一遍又一遍地啟發(fā)引導我們思考。老師一點(diǎn)也不厭煩，直到我們想起來(lái)后，他才輕吁一口氣，輕松似地笑了。我們也笑了。
老師，你的職業(yè)是多么偉大，多么受人尊崇。我對自己說(shuō)，將來(lái)有一天我也要成為你，一樣為教育好下一代而努力。
老師，我想對你說(shuō)：“你是我們心中一顆紅太陽(yáng)！”
老師我想對你說(shuō)作文4
我的英語(yǔ)老師姓徐，是位盡職盡責的老師，我永遠愛(ài)她！她對我的關(guān)懷，我不會(huì )忘記，她對我的教導，我會(huì )永記在心。
記得三年級的時(shí)候，我的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，就被收上去了，同學(xué)看著(zhù)沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)本，立馬跑到老師面前說(shuō)：“老師，陳瑞雅的`作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完�！甭�(tīng)著(zhù)同學(xué)的聲音，我愣在那里，一動(dòng)不動(dòng)像石頭一樣。老師接過(guò)試卷看了一下所有的題目，鄒著(zhù)眉頭向我走來(lái)，指了指試卷說(shuō)：“你昨晚的作業(yè)為什么沒(méi)有寫(xiě)完？”看著(zhù)老師的樣子，不以為然地說(shuō)：“昨晚太累了，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就睡著(zhù)了�！�
她看著(zhù)我這無(wú)所謂的態(tài)度，頓時(shí)火冒三丈，一只手插著(zhù)腰，一只手拿著(zhù)試卷呵斥道：“你這什么態(tài)度？沒(méi)有做作業(yè)還成理所應當的�！钡椭�(zhù)頭，不敢看她，心想：這下完蛋了，肯定要受罰了，之前李樂(lè )沒(méi)有完成作業(yè)就被老師在辦公室站了一節課，我不會(huì )也有這樣的命運吧，不要啊——小聲地說(shuō)道：“老師，我錯了，馬上我去將沒(méi)有做的全部完成�！甭�(tīng)了我的話(huà)，將試卷仍在我的桌子上，說(shuō)道：“把1—6單元的單詞和句子抄20遍，放學(xué)送到辦公室給我�！闭f(shuō)完就走了，接到這樣的任務(wù)，下課、中午休息，都在寫(xiě)的過(guò)程中，終于是在放學(xué)時(shí)送給你了，看著(zhù)我走進(jìn)辦公室，你微微向我點(diǎn)頭，說(shuō)：“以后要及時(shí)完成作業(yè)哦�！�
徐老師，我想對你說(shuō)：“您雖然罵過(guò)我，罰過(guò)我，可是我一點(diǎn)也不怨您，因為我知道您這樣是對我好，并且我在您的身上看到了什么是認真，什么是堅持，讓我學(xué)到了很多�！�
您以身作則，處處嚴格要求自己，也嚴格地要求我，是我學(xué)習的榜樣，我一定不辜負您對我的希望，以后一定會(huì )努力認真學(xué)習，勇敢堅強的克服困難，會(huì )拿優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您對我付出的心血。
老師我想對你說(shuō)作文5
老師，經(jīng)過(guò)兩年的師生相處，我有好多好多的話(huà)想對你說(shuō)，可是真正下定決心鼓起勇氣去說(shuō)的時(shí)候，卻又不知道該如何說(shuō)起！因為隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也慢慢的知道了一些為人處事的方法，我也知道了，有一些話(huà)如果說(shuō)的不好聽(tīng)的話(huà)，可能老師聽(tīng)了會(huì )生氣，又或者是對我以后的學(xué)習有什么影響？，這是我所不愿意看到的！
老師，從我第一天進(jìn)入校門(mén)開(kāi)始，你就告訴我們說(shuō)，你會(huì )對我們班上的每一位學(xué)生都一視同仁，因為我們都是你的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，可事實(shí)上并不是如此！
我的成績(jì)并不是班里最好的，當然也不是班里最次的，用爸媽的話(huà)說(shuō)，我的成績(jì)就像心電圖，忽上忽下的，可是更多的時(shí)候我還是中等偏上！
所以爸爸媽媽雖然有的'時(shí)候恨鐵不成鋼，但是他們沒(méi)有放棄我，很多時(shí)候也希望我能夠奮起直追，成為他們的驕傲！
可是在老師看來(lái)，眼中卻只有好學(xué)生，比如上課提問(wèn)問(wèn)題，回答問(wèn)題，有的時(shí)候好不容易遇上我壞的題，我把手舉得高高的，可是老師依舊在提問(wèn)的都是那幾個(gè)好學(xué)生！
大家都說(shuō)是不用成績(jì)來(lái)評判一個(gè)學(xué)生的好壞，可是在老師的眼中，成績(jì)也許更加重要吧��！
還有就是座位問(wèn)題，我的個(gè)子并不是最高的，但是老師每次排座位的時(shí)候，總把我排在后邊，有的時(shí)候我說(shuō)我看不到黑板的時(shí)候，老師都不會(huì )搭理我！
我知道這所有的一切，只是因為我不是一個(gè)好學(xué)生，至少就是在老師的眼中，我不是好學(xué)生！可是天地良心，我也想成為一名好學(xué)生，至少成為老師眼中的好學(xué)生！
我多么希望老師可以按他說(shuō)的那樣一視同仁，無(wú)論是對待差生還是好學(xué)生，都能夠做到真正的一視同仁！
老師我想對你說(shuō)作文6
老師，四年前，我入學(xué)的第一天。伴隨著(zhù)上課的鈴聲，一位梳著(zhù)長(cháng)發(fā)，身著(zhù)連衣裙的人走入我們的教室。在您一聲清脆的問(wèn)候：“同學(xué)們好！”和我們童聲童氣的回應：“老師好！”之后，您就成為了我人生中的第一任班主任。
轉眼間已經(jīng)過(guò)去了四年，在你的'陪伴下，我由一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，成長(cháng)為四年級學(xué)生的過(guò)程中，包含了您太多的辛苦。是您教會(huì )我正確的握筆姿勢，是您讓我養成了良好的行為習慣習慣，是您教育我禮貌待人，誠實(shí)守信。不但讓我學(xué)到了豐富的文化知識，還教會(huì )我怎樣做人。。。在這四年里，我慢慢的了解了你。您對我們有時(shí)像溫柔可親的媽媽?zhuān)屛腋械胶軠嘏�。有時(shí)您一旦嚴肅起來(lái)，在家任性慣了的我，當時(shí)很不解，心想：“在家我每次耍性子媽媽都聽(tīng)我的，你管得太多了吧？”現在我知道我的行為會(huì )被人恥笑的！老師，您知道的，以前在班級里，我不是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，我記得，您曾嚴肅對我說(shuō)：“如果你散漫的習慣不改正，你將永遠落在別人的后面。到那時(shí)，任你追悔莫及也無(wú)濟于事了！”我幡然醒悟！從那時(shí)起，我認真聽(tīng)講，及時(shí)完成作業(yè)。我的變化讓哥哥都吃驚，他問(wèn)我說(shuō)：“我發(fā)現你變了！”我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我洗心革面，重新做人啦，讓你們看到不一樣的我！”其實(shí)，我的話(huà)也不全是玩笑，我深深地懂得了老師的良苦用心！
老師：我想對你說(shuō)：“我們能遇見(jiàn)您這位好老師，是我們的福分！”“因為你在講臺上舉起的是我們，辛苦奉獻的是您自己�！崩蠋�，我在心底說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
老師我想對你說(shuō)作文7
時(shí)光匆匆流去，一轉眼小學(xué)六年的生活即將結束。仰望著(zhù)天空，我又想起了和老師在一起學(xué)習、生活的時(shí)光……
從一年級到六年級，從對學(xué)習一竅不通到自主學(xué)習，從幼稚到成熱……我的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師對我的哺育�；叵肫鹪�(jīng)，我們淘氣、頑皮，讓老師操碎了心，而老師本應該消息的時(shí)間，面對的卻是一撂撂厚厚的作業(yè)本。漸漸地，我發(fā)現老師臉上又多了幾條皺紋，頭上又多了幾根白發(fā)，我不由得心痛。老師，我真想對你說(shuō)聲：謝謝！
教室里，曾經(jīng)記下老師一起帶我尋求知識的痕跡，曾經(jīng)記下老師生氣時(shí)嚴厲的訓斥，曾經(jīng)記下遇到挫折時(shí)老師溫暖的話(huà)語(yǔ)；操場(chǎng)上，曾經(jīng)記下老師和我們一起游戲時(shí)的稚氣，曾經(jīng)記下老師放下課堂上的嚴肅對我們的慈祥，曾經(jīng)記下我們的歡笑；運動(dòng)場(chǎng)上，曾經(jīng)記下老師為我們鼓勁吶喊的聲音，曾經(jīng)記下我們勝利時(shí)忘我的歡呼……老師與我們在一起的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們永生難忘。老師，我真想對您說(shuō)聲：謝謝！
漸漸地，我們離小學(xué)畢業(yè)的時(shí)間越來(lái)越近了，和您在一起的時(shí)間也越來(lái)越少，但是我記住了您說(shuō)的一句話(huà)：做任何事情，要么不做，要么就要做到最好。這雖然不是名人名言，但是卻一直印在我的腦海，它詮釋了人生的意義，我把它當作我的座右銘，并會(huì )一直朝著(zhù)它前進(jìn)。
老師，您將畢生的知識與人生的經(jīng)驗給了我們，我們卻從來(lái)都沒(méi)有回報過(guò)您。老師，我真的很想對您說(shuō)一聲：謝謝！
老師我想對你說(shuō)作文8
小鳥(niǎo)感謝天空，因為天空讓她自由地翱翔；魚(yú)兒感謝大海，因為大海讓它快樂(lè )地成長(cháng)；大樹(shù)感謝雨露，因為雨露讓它長(cháng)得更加茂盛。生活中，有許多人幫助過(guò)我們，我們應該說(shuō)聲感謝。而我要感謝譚老師。我想說(shuō)，譚老師，您辛苦了！謝謝您！
記憶的指針轉回到一年級一期。有一次中午下課后，別的同學(xué)都被他們的爸爸媽媽接回家吃飯了，但我的爸爸還沒(méi)來(lái)，平常我還沒(méi)下課爸爸就來(lái)了，但今天我下課了還不見(jiàn)他的身影。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……爸爸還是沒(méi)來(lái)。老師看見(jiàn)我默默地坐在座位上看著(zhù)門(mén)外，就說(shuō)：“立群，你爸爸應該是有事去了，你跟我去食堂吃飯吧！”老師緊緊地牽著(zhù)我的手，我的心里很緊張也很溫暖。到食堂后，老師放開(kāi)我的.手親自給我打飯。這時(shí)，老師的電話(huà)響了。譚老師說(shuō)：“你爸爸打電話(huà)來(lái)了�！卑职终f(shuō)：“立群，今天爸爸下鄉了，忘記給你送飯了。你跟譚老師到食堂吃點(diǎn)吧！”我說(shuō)：“老師早就帶我來(lái)了！”我把手機遞給老師，只見(jiàn)譚老師說(shuō)：“沒(méi)有麻煩，這是我應該做的！”我吃著(zhù)譚老師幫我打的飯菜，心里暖暖的。
譚老師，還有一件事我永遠都記得。二年級上學(xué)期的一天，我下樓的時(shí)候不小心摔了一跤，把膝蓋摔了一個(gè)洞，流了很多血。我痛得眼淚吧嗒吧嗒直往外流。好朋友把我扶回教室，趕緊報告給老師。譚老師一看，很著(zhù)急，把我送到了醫務(wù)室。醫生幫我清洗了傷口，上了藥。老師把我抱回了教室。譚老師關(guān)切地問(wèn)：“立群，還疼不疼？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師就蹲下來(lái)，輕輕地吹著(zhù)傷口。還真神奇，老師一吹就沒(méi)那么疼了。
老師，我愛(ài)您！您無(wú)微不至的關(guān)懷比山高，比海深，我永遠銘記在心！最后我想說(shuō)：“譚老師，您辛苦了！謝謝您！”
老師我想對你說(shuō)作文9
陳老師與你道別已經(jīng)四年，現在我已經(jīng)是一個(gè)成熟的畢業(yè)生了，你還記得我嗎？我是你其中的一個(gè)學(xué)生小華，三年級的時(shí)候你是我見(jiàn)過(guò)最好的數學(xué)老師�，F在，雖然我們分隔兩地，師生間的情誼已經(jīng)不再那么濃厚了，但我還是很想念你。
有件事我一直都想對你，因為這件事，我對你產(chǎn)生了一種疑慮的懷疑，這件事就像傷疤一樣，讓我小小的心靈遭受了創(chuàng )傷，雖然，你做的這件事讓我感到不滿(mǎn)，但我不會(huì )責怪你的，因為你永遠都是我敬愛(ài)的.陳老師。
在你教我們的那一年的教師節，班上的每一個(gè)同學(xué)都認認真真地做了精致漂亮的賀卡，還在賀卡上面寫(xiě)上了對你美好的祝福，把對自己老師的愛(ài)慕寫(xiě)到了賀卡上送給你。其中我寫(xiě)的祝福語(yǔ)，現在還深深地刻在我的腦海中。我加了幾個(gè)睌上的點(diǎn)，一絲不茍做出來(lái)的賀卡放到你桌面上時(shí)，我心里就不知道多開(kāi)心，興奮地跳了起來(lái)。
在教師節過(guò)后的幾天，我剛好在和同學(xué)們一起搞衛生。同學(xué)們和我興高采烈地掃地、擦地板、擦窗戶(hù)�？墒�，當我們發(fā)現垃圾里的東西時(shí)，我們那興高采烈便不知道去了哪里，變成了一陣苦澀的傷心。垃圾桶里裝的不是什么，而是一大疊賀卡，那正是我們同學(xué)們辛苦做出來(lái)送給你的賀卡。眼前的一幕驚呆了我們，我們開(kāi)始有點(diǎn)抱怨，對你說(shuō)了一些不好的話(huà)，有的同學(xué)甚至哭了，流下了傷心的淚水。
老師，難道你就不能接納我們同學(xué)對你的一份心意嗎？你知道這丟的不僅是賀卡，而是同學(xué)們對你一顆熱情的忠心，丟的是你在我們同學(xué)中的美好形象。
我真的很想問(wèn)，陳老師你在乎過(guò)和我們同學(xué)之間的情誼嗎？或許這有其他的原因。
最后我祝你身體健康，萬(wàn)事如意。
老師我想對你說(shuō)作文10
敬愛(ài)的老師，我有好多話(huà)想對您說(shuō)，可是一直都沒(méi)有機會(huì )，今天終于可以一吐為快了。
您每天早早地來(lái)到學(xué)校，當面為學(xué)生改作業(yè)，放學(xué)時(shí)，您還在辦公室寫(xiě)教案，您不僅抓緊課堂的40分鐘，課外還輔導成績(jì)差的同學(xué)。記得有一次，班里有一位同學(xué)因粗心大意做錯了一道題。您并沒(méi)有大聲吼罵，責怪她，而是把她叫到辦公室，耐心地給她講解，并和藹地與她溝通，直到她完全聽(tīng)懂為止。還有一次，班里的兩位比較淘氣地同學(xué)，因一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，打了起來(lái)，另一位同學(xué)馬上向您舉報，您臉上本來(lái)掛著(zhù)燦爛的笑容，但迅速由晴轉陰，變得嚴肅起來(lái)，您立刻趕來(lái)，把他們分開(kāi)，問(wèn)明原因后，就開(kāi)始勸解，給他們講道理，“同學(xué)之間應該互相幫助，不要因為一點(diǎn)小事情就斤斤計較，動(dòng)手，我們應該學(xué)會(huì )寬容別人，知道了嗎？”經(jīng)過(guò)老師的一番勸解，他們終于和好如初了。
夜深了，當我回家路過(guò)您的窗前，明亮的燈光下，您還在認真地批改著(zhù)我們的作業(yè)，一摞摞的作業(yè)本堆放在桌上。這時(shí)，我真想為您端上一杯熱茶，給您捶捶酸痛的`肩膀，提醒您：“老師，您該休息了�！�
老師就像我們的母親，是世上最偉大的人，您把自己的愛(ài)默默地奉獻給我們，從不求回報，為的是我們。您是一位辛勤的園丁，我們是盛開(kāi)的花朵，您無(wú)時(shí)無(wú)刻的細心呵護我們，把我們培養成才。我真想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
老師我想對你說(shuō)作文11
老師，我想對您說(shuō)，您真像我的媽媽?zhuān)坏趯W(xué)習上關(guān)心我，而且在生活上也很關(guān)心我。
一次，我考試考得很不好，正當我傷心時(shí)，您輕輕來(lái)到我身旁安慰我，并給我講解我做錯了的題。草紙用了一張又一張，您一點(diǎn)也不厭煩，連眉頭都不皺一下，十分耐心，直到我聽(tīng)懂為止。我抬起頭看看您，只見(jiàn)您滿(mǎn)頭大汗，眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了鼓勵和關(guān)懷，您輕輕地對我說(shuō)：“下次可不能這樣了！”我激動(dòng)地使勁點(diǎn)著(zhù)頭，連“謝謝”都忘了說(shuō)。
記得有一次，我在打鬧中把鼻子弄出了血，而且血流不止，把我領(lǐng)到辦公室，用溫水輕輕地為我洗鼻血，還用衛生紙把我的鼻孔堵住，告訴我不能碰它，一會(huì )就好。放學(xué)了，您見(jiàn)我的鼻子還輕微地流血，而且那塊紙已經(jīng)被血浸透了，就又給我換了一塊，還幽默地說(shuō)：“回家可要多吃點(diǎn)肉補充一下?tīng)I養喲！”老師，這時(shí)我覺(jué)得您真的很像我的媽媽。
老師，我還想對您說(shuō)，您雖然愛(ài)我、疼我，可您也不放過(guò)我的每一次過(guò)錯。記得有一次上課時(shí)，我做完作業(yè)便和同桌玩起了新買(mǎi)的轉筆刀。被您發(fā)現了，您用嚴厲的目光盯著(zhù)我們，好像在告訴我：“這是上課，請收起來(lái)！”我趕緊收起卷筆刀，溫習起功課。以后每當我上課想偷懶玩耍時(shí)，就會(huì )想起您嚴厲的`目光……（轉背面）
老師，我想對您說(shuō)，您不僅是我的嚴師，更是我的慈母，您這么疼我、愛(ài)我，我一定不辜負您的期望，好好學(xué)習，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答您，讓喜悅的笑容永遠綻放在您的臉上！
老師我想對你說(shuō)作文12
老師，從我上學(xué)那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽(tīng)課。今天我們換一下位置，請您坐下來(lái)，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。老師，我想對您說(shuō)：您辛苦了！您就像一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著(zhù)自己，照亮了我們美好的未來(lái)，溫暖著(zhù)我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長(cháng)。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么？您眼角細細的皺紋是我們一筆一筆畫(huà)上去的吧？老師，我想對您說(shuō)：謝謝您了！是您讓我和同學(xué)之間的友情更濃厚。
老師的辛勞可想而知，當我們在書(shū)山題海中奮斗時(shí)，他們也同樣在為我們不遺余力啊，不遺漏一點(diǎn)知識，不放過(guò)一個(gè)要點(diǎn)，一堂課后，也許已是唇焦口燥，也許已身心疲憊，但他們仍然孜孜不倦，仍然用期待的目光望著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。
老師，感謝您，感謝您在我門(mén)迷惘時(shí)點(diǎn)亮一盞明燈，在我們悲觀(guān)時(shí)伸出一雙援手。
老師，感謝您，感謝您給予我們學(xué)習的'勇氣，在大海上揚起風(fēng)帆平安起航。
老師，感謝您，感謝您讓我們明白沒(méi)有永遠的失敗，讓我們在困難中積聚力量。
痛苦并快樂(lè )著(zhù)，付出并收獲著(zhù)。這就是老師——人類(lèi)靈魂的工程師！
若您是園丁，我愿將你的花園裝扮的桃李芬芳；若您是燭光，我愿成為紅蠟，延續您的星星光芒。
老師我想對你說(shuō)作文13
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間x老師已經(jīng)教了我們
兩年了。平時(shí)老師工作忙碌，很少有機會(huì )跟老師交流。今天借寫(xiě)作的機會(huì ),讓我對老師訴說(shuō)我心里埋藏已久的一些話(huà)。
x老師，您是一位盡職盡責的好老師，您為我們付出太多太多，。記得那一個(gè)冬天，到了學(xué)校，同學(xué)們都會(huì )把衣服放在教室后面的柜子里，放學(xué)有專(zhuān)門(mén)抱衣服的同學(xué)將衣服抱出來(lái)。這一次還是像往常一樣，抱衣服的同學(xué)到后面柜子里抱衣服。但是，就在馬上就要將全部衣服抱完的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了：一個(gè)抱衣服的同學(xué)，從我身邊經(jīng)過(guò)，一不小心把我撞倒了，我的眼睛撞到了桌子角上，受了傷，很快腫了起來(lái)。您知道后，立即察看我眼睛四周有沒(méi)有事，急忙帶我去了醫院。到了醫院，醫生對我的眼睛進(jìn)行了仔細的檢查后，認為沒(méi)事了，您那顆懸著(zhù)的'心才平靜下來(lái)。您怕我的眼睛還會(huì )有事兒，又打電話(huà)通知了我的家長(cháng)，這時(shí)您才回學(xué)校了。我看著(zhù)您離去的背影，感覺(jué)您就像我的
子。但是，您卻不拋棄他，看見(jiàn)他不來(lái)上學(xué)，還給他的家長(cháng)打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)他在不在家，為什么不來(lái)上學(xué)？期中或期末考試時(shí)，您還會(huì )耐心地給他補課。正是在您的呵護下，他變得聽(tīng)話(huà)了，懂得與同學(xué)們和睦相處，學(xué)習成績(jì)也進(jìn)步啦。
x老師，我知道您非常愛(ài)我們。當然，我們也很愛(ài)您，您在我們心目中的形象永遠不會(huì )變；我們與您的感情也永遠不會(huì )變。我永遠不會(huì )忘記您這位和藹可親的“好”媽媽。我愛(ài)您！
老師我想對你說(shuō)作文14
您好!近來(lái)，我似乎發(fā)現您眼邊長(cháng)出了幾條深深的皺紋，那皺紋是不是為我們操勞擔心而長(cháng)出來(lái)的呢!一向以來(lái)，您是我心目中最敬佩的教師。
春天，您是一縷陽(yáng)光，我們就是一株小芽?jì)�，您用您那燦爛的陽(yáng)光，讓我們茁壯成長(cháng)。是您照耀了我們，我們感激您!夏天，您是一股清風(fēng)，我們則是天上翱翔的小鳥(niǎo)，您用您柔軟的`雙臂撫摸著(zhù)我們，給我們驅逐炎熱，帶來(lái)了涼爽。是您幫忙了我們，我們感激您!秋天，您是一滴雨露，我們就是掛在枝頭的果實(shí)，您用您的雨露滋潤著(zhù)我們，使我們變得更加成熟。是您滋潤了我們，我們感激您!冬天，您是一把篝火，我們就是風(fēng)雪中的孩子，您用您的溫暖，環(huán)抱著(zhù)我們，讓冬天的我們一點(diǎn)寒冷也感覺(jué)不到。是您溫暖了我們，我們感激您!
您還記得嗎您以往教過(guò)我們一句名言：“鳥(niǎo)美在羽毛，人美在學(xué)問(wèn)�！边@句話(huà)的意思是“鳥(niǎo)的美麗在于它的羽毛，而人的美麗則不在于外表，而是知識、學(xué)問(wèn)和人格�！彼�，從您教完那句話(huà)起，我明白您是在提醒我們要好好學(xué)習，天天向上，將來(lái)做個(gè)對社會(huì )有益的人!
如果說(shuō)有一天，有人問(wèn)我誰(shuí)是我最敬佩的人，我會(huì )自豪的說(shuō)：“是陳教師您!”我必須會(huì )以你為榜樣，好好學(xué)習，改正缺點(diǎn)，不辜負您對我的期望。最終祝您工作順利，天天歡樂(lè )!
老師我想對你說(shuō)作文15
老師，請記住，你在上課時(shí)的主要職責是把課上好�？墒�，你常常不是這樣。
記得那一次嗎？我們本來(lái)還在好好上課，可你卻說(shuō)某兩位同學(xué)上課一直在講話(huà)，你就憤怒地叫他們站起來(lái)并罰抄，花了許多時(shí)間來(lái)講大道理。你顯然跑偏了，浪費不少時(shí)間，等你教訓完，發(fā)現剩下的時(shí)間不多了，你就草草收場(chǎng)，我們也沒(méi)有認真聽(tīng)課。
另有一次，你叫我：“彭俊哲，你來(lái)帶讀一下，1到4單元所有單詞�！蔽艺酒饋�(lái)，大聲朗讀：“funny，funny，funny滑稽的'，可笑的�！笨赡銋s走出教室，聽(tīng)剛進(jìn)來(lái)的人說(shuō)你在外面抽煙呢。我聽(tīng)到這句話(huà)就心不在焉了，有好幾個(gè)單詞都讀錯，同學(xué)們也都跟著(zhù)讀錯，這下剛好被你聽(tīng)到了，你走了進(jìn)來(lái)，嘴里還叼著(zhù)煙，責備我說(shuō)：“彭俊哲，你怎么搞的？這都會(huì )讀錯？”接著(zhù)你責備起全班同學(xué)：“你們聽(tīng)到他讀錯了，還和他一起讀錯�！崩蠋�，你為什么不責備一下自己？
就在昨天上課時(shí)，老師你聞到一股麻辣味，于是老師你停下來(lái)，在教室找了個(gè)底朝天，極其執著(zhù)，直到下課還沒(méi)有找到味道的來(lái)源。課后才知道原來(lái)所謂的麻辣味其實(shí)只是一個(gè)麻辣包裝，僅僅而已，可是你卻為它花了一節課。
老師，我認為你不能在上課時(shí)做別的事情，這會(huì )影響課堂紀律。煙不可以下課再吸嗎？麻辣包不可以下課再找嗎？即使有人在課堂上吃了零食，你也沒(méi)有必要非找出誰(shuí)不可。學(xué)生吃零食可能影響了他周?chē)鷰讉�(gè)人，而你影響了全班所有人。怪不得你總說(shuō)我們學(xué)習態(tài)度不如以前，我相信要是您聽(tīng)取我的建議，你還會(huì )找到以前的那群好學(xué)生。
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