國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案[實(shí)用15篇]
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編為大家收集的國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
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國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案1
一、指導思想
今年5月20日至6月20日是第五個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月。按照《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》（教基二廳函〔20xx〕8號）要求，為組織開(kāi)展好今年宣傳月活動(dòng)，引導和幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的兒童觀(guān)和教育觀(guān)，營(yíng)造有利于兒童健康成長(cháng)的良好社會(huì )氛圍。
二、活動(dòng)主題
幼小協(xié)同，科學(xué)銜接。
三、主要內容
以《幼兒園工作規程》和《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為核心和引領(lǐng)，針對家長(cháng)擔憂(yōu)幼兒入小學(xué)“跟不上”的現象和問(wèn)題，組織開(kāi)展宣傳活動(dòng)。廣泛宣傳提前學(xué)習、片面準備的危害，指導家長(cháng)為幼兒做好生活常規、學(xué)習品質(zhì)、社會(huì )交往等方面的入學(xué)準備；小學(xué)要堅持“零起點(diǎn)”教學(xué)，改進(jìn)課程梯度、縮小環(huán)境差異等多種方式幫助幼兒適應小學(xué)生活；家長(cháng)要了解如何在家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍、積極主動(dòng)配合幼兒園和小學(xué)開(kāi)展幼小銜接工作、建立兒童發(fā)展檔案等方面的內容。
四、活動(dòng)安排
1、統籌部署安排。我們把握今年的活動(dòng)要求，精心制定具體活動(dòng)實(shí)施方案。充分體現幼兒園和小學(xué)雙向銜接，同步宣傳；家園（校）互動(dòng)，互相配合。
2、突出針對性和時(shí)效性。宣傳月期間，組織幼兒園和小學(xué)低年級教師開(kāi)展“幼小銜接”現場(chǎng)觀(guān)摩、專(zhuān)題案例研討等活動(dòng)；組織教師開(kāi)展經(jīng)驗交流活動(dòng)；組織專(zhuān)家、園長(cháng)、校長(cháng)和有經(jīng)驗的教師為家長(cháng)答疑解惑，提供有針對性的教育指導服務(wù)，幫助家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)育兒觀(guān)念，提高科學(xué)育兒能力；要充分運用電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò )、手機、海報、宣傳冊等各種媒介，面向社會(huì )廣泛宣傳。用qq、微信公眾樂(lè )于接受的方式、易于理解的語(yǔ)言，講述好科學(xué)幼小銜接理念，傳播好科學(xué)教育方式方法，增進(jìn)社會(huì )各界對做好幼小銜接的共識。宣傳月期間，組織家長(cháng)觀(guān)看教育部將制作主題公益宣傳片、系列專(zhuān)家電視訪(fǎng)談節目。
3、宣傳幼小銜接的重要性
《幼兒園教育指導綱要》明確指出“幼兒園與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件�！庇仔°暯泳褪侵赣捎變簣@進(jìn)入到小學(xué)低年級在教育中的連接。幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)根據兒童不同發(fā)展階段的特點(diǎn)而設立的、具有不同教育任務(wù)的教育結構，兒童身心發(fā)展的階段性規律決定了不同的教育階段，具體區別如下：
a、教育的性質(zhì)、內容不同
幼兒園是一個(gè)保教并重、非義務(wù)教育的機構。幼兒以游戲為主，教師的指導方法靈活多樣，沒(méi)有考試制度。而小學(xué)教育屬義務(wù)教育階段，主導活動(dòng)是根據國家統一計劃、大綱規定的各種學(xué)科文化知識的學(xué)習，教學(xué)形式以課堂教學(xué)為主，氛圍嚴肅，有一定的家庭作業(yè)和必要的考試制度。
b、作息制度及生活管理不同
幼兒園的生活節奏是寬松自由的，一日生活中游戲活動(dòng)的時(shí)間較多，生活管理不帶強制性。而小學(xué)階段的生活節奏快速緊張，作息制度非常嚴格，每天上課時(shí)間較長(cháng)，紀律及行為規范帶有強制性。
c、環(huán)境設置不同
幼兒園環(huán)境的設置生動(dòng)活潑，色彩亮麗，有許多的活動(dòng)區域，有豐富的活動(dòng)玩具和材料供幼兒動(dòng)手操作擺弄，幼兒可以自由選擇游戲或同伴。小學(xué)教室的環(huán)境布置相對嚴肅，成套的課桌椅固定排列，學(xué)生自由選擇活動(dòng)的機會(huì )相對較少。
d、教學(xué)知識結構不同
幼兒園學(xué)習內容是與幼兒生活緊密相關(guān)的淺顯知識，以發(fā)展幼兒的觀(guān)察、比較、概括、想象、語(yǔ)言表達、邏輯思維的能力等為主。小學(xué)的教育內容是系統的學(xué)科知識，是以符號為媒介的學(xué)科知識，它的抽象水平相對較高，這種學(xué)習內容只有當學(xué)習者的思維具有一定的抽象、概括能力時(shí)才能理解和接受。
小學(xué)生活對幼兒來(lái)說(shuō)是人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，兒童初入學(xué)時(shí)由于幼小銜接不當，經(jīng)常有生理方面、心理方面、社會(huì )適應方面及情緒方面的不良適應，表現如食欲不振、自信心不足、學(xué)習興趣降低，不會(huì )和諧交往、厭學(xué)等。這些問(wèn)題都嚴重影響了初入學(xué)兒童身心的健康發(fā)展，并對其今后的學(xué)習和生活產(chǎn)生消極影響。
4、指導如何開(kāi)展幼小銜接的課程活動(dòng)案例推薦。
案例推薦：我會(huì )整理小書(shū)包。
活動(dòng)目標：
a、了解整理書(shū)包的重要性。
b、知道自己的事情自己做，并且要認真細致地做好每一件事。
c、激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
活動(dòng)準備：
小學(xué)生的書(shū)包若干，玩具熊一個(gè)，文具盒及各種文具，大小不一的書(shū)本。
活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)說(shuō)我書(shū)包里的朋友
�。�1）教師出示準備好的書(shū)包，請幼兒說(shuō)說(shuō)書(shū)包里應該放哪些物品。
�。�2）教師逐個(gè)拿出書(shū)包里的物品，請幼兒說(shuō)說(shuō)這些物品的名稱(chēng)和用途等。
�。�3）請個(gè)別幼兒介紹自己書(shū)包里有哪些物品。
2、了解小學(xué)與幼兒園的不同之處
�。�1）討論小學(xué)與幼兒園的不同之處。
幼兒分組討論，請各組代表說(shuō)出本組的看法。
師幼小結：小學(xué)與幼兒園相比，有很多的不同。小學(xué)要學(xué)會(huì )自己背書(shū)包、整理文具盒；早上上學(xué)要比幼兒園早，上學(xué)不能遲到早退，要戴紅領(lǐng)巾，不能帶玩具，書(shū)包里會(huì )有很多文具、書(shū)本……
�。�2）教師：你知道上小學(xué)一年級需要哪些物品嗎？引導幼兒大膽說(shuō)說(shuō)自己的想法。
�。�3）教師小結：上小學(xué)一年級需要一個(gè)書(shū)包和各種文具，如：文具盒、鉛筆、橡皮擦、削筆刀等。
�。�4）教師：上小學(xué)后，還會(huì )有一些大小不一的書(shū)本，如果書(shū)本和所需的文具用品都亂扔在書(shū)包里好嗎？引導幼兒了解上小學(xué)一年級了，學(xué)會(huì )整理書(shū)包很重要。
3、整理我的小書(shū)包
�。�1）教師：怎樣才能讓自己的書(shū)包變得整齊呢？激發(fā)幼兒整理自己書(shū)包的興趣。
�。�2）請幼兒整理自己的小書(shū)包，要求將自己帶來(lái)的物品整齊地放進(jìn)自己的書(shū)包。
�。�3）整理完畢后，幼兒互相檢查并評比出“最整潔書(shū)包”一名，并說(shuō)說(shuō)自己的理由。
�。�4）請整理得最棒的小朋友邊示范邊分享自己整理、擺放物品的方法。
4、游戲：取物比賽
�。�1）請幼兒將練習本以最快的.速度從書(shū)包里拿出來(lái)，看誰(shuí)拿得快。
�。�2）交流討論：為什么有的小朋友拿得快，有的拿得慢？
�。�3）教師小結：整理書(shū)包要按照分類(lèi)的方法，分別擺放。如：將書(shū)本、鉛筆盒、練習本等物品進(jìn)行分類(lèi)擺放，放在書(shū)包不同的夾層里，記住物品擺放的位置，這樣就方便拿取了。
活動(dòng)建議：
活動(dòng)結束后，可以引導幼兒學(xué)會(huì )背書(shū)包的正確姿勢，可以先請個(gè)別幼兒示范背書(shū)包的姿勢，教師觀(guān)察并糾正幼兒不正確的方法。
同時(shí)，小編也把以前推送過(guò)的幼小銜接的活動(dòng)案例一并整理給各位老師：
1、幼小銜接安全教育：不獨自離園。
2、大班生活活動(dòng)：幼小銜接之“我們愛(ài)學(xué)�！�。
3、幼小銜接公開(kāi)課：參觀(guān)小學(xué)，走進(jìn)小學(xué)生的世界。
4、幼小銜接最后一課：培養好習慣，輕松上小學(xué)。
五、如何指導家長(cháng)提前做好幼小銜接的準備工作
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )和舉辦專(zhuān)題講座
讓家長(cháng)了解幼兒的發(fā)展現狀，介紹幼兒園培養目標、大班學(xué)期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施。成立家長(cháng)學(xué)校，可邀請幼教專(zhuān)家來(lái)園講課，使家長(cháng)全面認識入學(xué)需要做好的準備。
家長(cháng)可在家里提前“營(yíng)造氛圍”。要讓孩子充分理解幼兒園與小學(xué)有了許多的不同，例如作息時(shí)間會(huì )更加嚴格，學(xué)校要求會(huì )更加規范，學(xué)習壓力會(huì )更明顯，自主能力更重要，集體意識更濃厚等。但切忌把小學(xué)形容成洪水猛獸或者用“你上小學(xué)就玩不成了”這樣的話(huà)來(lái)嚇唬孩子。
2、充分發(fā)揮“家長(cháng)園地”的作用
“家長(cháng)園地”是幼兒園與家長(cháng)溝通的窗口。大班末期可設立幼小銜接專(zhuān)欄，根據目標有計劃地選擇和更換內容，讓家長(cháng)在小小的“園地”中，學(xué)習并掌握科學(xué)的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，從而與幼兒園積極配合，為幼兒的發(fā)展共同努力。
園所可在“家長(cháng)園地”中張貼好家長(cháng)需要注意的事項：一是養成良好的學(xué)習習慣，讀寫(xiě)姿勢正確，集中注意力獨自完成作業(yè)；二是養成動(dòng)手整理的習慣，自己在家中學(xué)會(huì )整理書(shū)包及文具；三是培養規律的作息，學(xué)會(huì )使用小鬧鐘，養成早睡早起的好習慣；四是培養孩子的表達能力，情緒上有任何問(wèn)題要學(xué)會(huì )自我調節或找父母傾訴。
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案2
為了積極貫徹教育局文件精神，深入推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生傳統經(jīng)典文化積累的成果，本學(xué)期我班打算通過(guò)開(kāi)展多種形式豐富多彩的活動(dòng)，踐行弟子規，誦讀三字經(jīng)。讓學(xué)生從小接受傳統文化的熏陶，對于豐富學(xué)校德育內容，加強書(shū)香校園建設，培養學(xué)生的人文素養，具有重要的現實(shí)意義。經(jīng)典文化內容豐富，文字精練，體現了我國語(yǔ)言文字的高度凝練性，對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。
一、活動(dòng)的意義
1、通過(guò)采取多種活動(dòng)方式組織學(xué)生誦讀、熟背《三字經(jīng)》、《弟子規》等國學(xué)經(jīng)典，有效地傳承中華民族精神和優(yōu)秀文化。
2、營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，培養學(xué)生讀書(shū)興趣，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素養，增強文學(xué)、藝術(shù)等方面的修養。
3、通過(guò)踐行《弟子規》，誦讀《三字經(jīng)》等經(jīng)典國學(xué)提高學(xué)生的.品德修養，使學(xué)生既加深了文化底蘊又養成文明的行為規范。
二、具體做法
�。ㄒ唬�、提高認識
為了切實(shí)抓好國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)，在班上多給學(xué)生宣講國學(xué)經(jīng)典，讓其了解國學(xué)的重要性。
�。ǘ�、拓寬領(lǐng)域，創(chuàng )新形式，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
1、要求班上的學(xué)生利用課余時(shí)間摘抄《弟子規》，反復誦讀并踐行。把弟子規的相關(guān)內容應用到學(xué)生的日常生活中，讓學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì )友愛(ài)，禮貌待人，提高修養。
2、班級通過(guò)國學(xué)宣傳欄等形式體現出國學(xué)經(jīng)典的內容，使學(xué)生在書(shū)香校園的氛圍中獲得傳統文化的熏陶，汲取精神營(yíng)養，健康快樂(lè )成長(cháng)。
3、有選擇性地進(jìn)行幾次國學(xué)經(jīng)典多媒體教學(xué)，采用視頻、動(dòng)畫(huà)的方式讓學(xué)生明白《三字經(jīng)》、《弟子規》其中的含義，學(xué)以致用。正真達到“學(xué)習經(jīng)典文化，感悟人生哲理”目的。讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習，體會(huì )父母養育之恩，教師教誨之義，以及如何立身處世，修身治學(xué)！教育學(xué)生從小做一個(gè)誠實(shí)守信、遵守禮儀的好學(xué)生。
4、利用語(yǔ)文課、讀報課前幾分鐘，學(xué)生集中齊聲誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規》。同時(shí)注重平時(shí)與學(xué)生日常行為規范相結合。教育的方式盡量多樣化，既可以熟讀成誦，又可以靈活處理，增強趣味。
5、班上同學(xué)分為5組（每組6人），進(jìn)行一次國學(xué)經(jīng)典知識搶答大賽并評選出前三個(gè)優(yōu)秀小組和前三名國學(xué)知識王，對于獲獎的同學(xué)頒發(fā)一定的獎勵。
備注：四年級國學(xué)經(jīng)典推薦書(shū)目《三字經(jīng)》、《弟子規》、《明日歌》、《歸園田居》、《錢(qián)塘江春行》、《虞美人》、《滁州西澗》、《憶江南》、《龜雖壽》、《使至塞上》、《清明》、《登幽州臺歌》、《春夜喜雨》、《小兒垂釣》、《小池》等。
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案3
為了進(jìn)一步營(yíng)造全社會(huì )高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長(cháng)的良好社會(huì )環(huán)境。根據縣教體局的統一要求和安排以及縣教體局《關(guān)于開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》的要求,結合我園實(shí)際，特制定本活動(dòng)計劃如下：
一、宣傳活動(dòng)目的
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以縣近期頒布的學(xué)前教育文件為主要宣傳內容，以學(xué)習幼兒園相關(guān)評估政策、突出規范辦園、科學(xué)保教，促進(jìn)辦園質(zhì)量為宣傳重點(diǎn)，進(jìn)一步提高廣大師生、家長(cháng)及社會(huì )的法規意識和責任意識，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，營(yíng)造全社會(huì )高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成全社會(huì )共同關(guān)心支持學(xué)前教育的良好局面，全面提升學(xué)前教育整體水平。
二、宣傳活動(dòng)主題
宣傳活動(dòng)主題為：快樂(lè )生活，健康成長(cháng)。
(一)準備階段(5月20日—5月24日)
1.召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，成立宣傳小組
為進(jìn)一步加強對學(xué)前教育宣傳活動(dòng)的組織領(lǐng)導，成立學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導小組如下：
組長(cháng)：魯建德
副組長(cháng)：劉慶杰趙佃剛
成員：闞秀蘭劉春燕趙繼營(yíng)李天銀
2.制定宣傳活動(dòng)方案，準備宣傳材料。
(二)組織實(shí)施階段(5月25日—6月15日)
1.多渠道、多形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)動(dòng)。通過(guò)懸掛宣傳標語(yǔ)、印發(fā)宣傳冊、宣傳單，現場(chǎng)解答等形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)。1
2.組織教師學(xué)習學(xué)前教育教育相關(guān)政策、法規，開(kāi)展學(xué)習筆記、學(xué)習心得等交流活動(dòng)。
3.組織科學(xué)保教相關(guān)活動(dòng)。
(1)家長(cháng)會(huì )(6月1日)
(2)班級環(huán)境創(chuàng )設檢查(6月6日)
(3)致家長(cháng)一封信(6月11日)
(三)總結階段(6月16日至6月20日)
在本次活動(dòng)結束后，及時(shí)進(jìn)行總結，并上報中心校。
三、活動(dòng)要求
1、統一部署、加強領(lǐng)導。要根據實(shí)施方案，結合我學(xué)區幼兒園特點(diǎn)，緊扣主題，精心設計，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，充分體現特色，統一安排部署，認真組織實(shí)施，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共辦的工作格局。
2、廣泛發(fā)動(dòng)、深入宣傳。應充分利用宣傳欄、懸掛標語(yǔ)、活動(dòng)觀(guān)摩、講座、座談?dòng)懻摰刃问介_(kāi)展有組織、有計劃的宣傳活動(dòng)。在加大宣傳力度的同時(shí)要提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴大學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在全社會(huì )的`影響。
3、精心組織、確保安全。高度重視宣傳活動(dòng)的安全工作，保障所有活動(dòng)在安全的前提下順利進(jìn)行。通過(guò)開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，以期取得社會(huì )對學(xué)前教育更多的理解和支持，推動(dòng)學(xué)前教育工作再上新臺階。
4、活動(dòng)實(shí)施后要及時(shí)進(jìn)行總結，主要總結宣傳活動(dòng)的部署情況、采取的措施以及取得的成效，注意發(fā)現宣傳月活動(dòng)中的先進(jìn)典型，及時(shí)予以宣傳和表?yè)P。
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案4
活動(dòng)目的：
培養學(xué)生學(xué)習國學(xué)經(jīng)典的興趣；弘揚傳統文化，學(xué)習文明禮貌，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設。
活動(dòng)形式：
表演，誦讀，讀書(shū)交流會(huì )
活動(dòng)流程：
一、主持人（班長(cháng)）講話(huà)親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，我們班會(huì )的主題是“誦國學(xué)經(jīng)典，做文明學(xué)生”。我們的華夏民族是禮儀之邦，我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀是我們的驕傲和財富�！爸v文明懂禮貌”是我們從小受到的教育。
但環(huán)顧我們的身邊，一些不文明的現象仍然頻繁地出現：課間，一些同學(xué)大聲喧鬧，不時(shí)還夾帶著(zhù)難聽(tīng)的臟話(huà)甚至做著(zhù)不雅觀(guān)的動(dòng)作；下課后有的同學(xué)在走廊上、教室里追逐打鬧；教室內同學(xué)間不是輕聲地交流，而是聲嘶力竭地叫喊；地面上經(jīng)�？梢钥吹诫S手丟棄的垃圾和垃圾的污跡；課堂上，老師講課或同學(xué)發(fā)言時(shí)，有的同學(xué)卻低著(zhù)頭竊竊私語(yǔ)……
這些現象的存在與文明校園極不協(xié)調，應引起我們的高度重視，更需要大家的共同努力，從我做起，來(lái)改變這一現狀。那么，現在，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行舉止，養成良好的文明習慣，做一個(gè)儒雅、文明的學(xué)生吧！讓我們共同營(yíng)造一個(gè)幽雅、舒適的.學(xué)習環(huán)境吧！讓云浮市第一小學(xué)成為文明之花遍地盛開(kāi)的花園吧！
二、同學(xué)展示——誦讀、表演國學(xué)經(jīng)典
……我們啟動(dòng)的“國學(xué)經(jīng)典誦讀工程”，正是要從現在開(kāi)始，讓文化經(jīng)典進(jìn)入我們的視野，滋潤我們的心田。
現在，請同學(xué)們來(lái)誦讀競賽，請盧老師當我們的評委。
1、張玉婷領(lǐng)讀：《三經(jīng)》
同學(xué)：表演誦讀。
2、鄧百成領(lǐng)讀：《弟子規》
同學(xué)：表演誦讀。
3、林嘉濤領(lǐng)讀：《千文》
同學(xué)：表演誦讀。
4、全班同學(xué)《千文》誦讀接龍
三、同學(xué)談收獲
主持人：“誦國學(xué)經(jīng)典，做文明學(xué)生”的活動(dòng)讓我們受益匪淺！《弟子規》《三經(jīng)》《百家姓》《千文》瑯瑯上口，是指導我們行為的好書(shū)。我們每個(gè)同學(xué)不僅應該熟讀能誦，更應該處處按照書(shū)上的要求去做。
現在，我們就來(lái)分享同學(xué)們的收獲吧！
�。ㄍ瑢W(xué)談收獲……）
四、老師總結 、頒獎
同學(xué)們，看到你們誦讀國學(xué)經(jīng)典后有這么大的收獲，并且有了實(shí)際行動(dòng)，老師真的感到很欣慰。老師希望你們繼續學(xué)習，多誦讀國學(xué)經(jīng)典，做文明學(xué)生。做守信誠實(shí)的人，做愛(ài)學(xué)習的人，做講禮貌的人，遠離污言穢語(yǔ)，做有良好衛生習慣的人，做愛(ài)護公私財物的人，做遵守紀律的人，做有愛(ài)心和責任感的人，懂得尊敬師長(cháng)，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事……
頒獎……
五、活動(dòng)結束，老師推薦國學(xué)經(jīng)典
國學(xué)經(jīng)典的書(shū)籍有很多：《弟子規》《三經(jīng)》《百家姓》《千文》《孝經(jīng)》是我國古代少年兒童的普及讀物，也是我國古代少年兒童的百科全書(shū)。是中國古代蒙學(xué)系列著(zhù)作的代表。老師特別向同學(xué)們推薦。
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)主題
誦讀中華經(jīng)典美文傳承華夏文明古風(fēng)
二、活動(dòng)意義
國學(xué)經(jīng)典是中華傳統文化的精華。通過(guò)系統的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養，提高文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。
三、活動(dòng)內容
1、參賽對象：湖村鄉小學(xué)全體學(xué)生。
2、比賽分組：分完小組和中小組兩個(gè)組別。
3、比賽內容從《弟子規》、《三字經(jīng)》、唐詩(shī)宋詞等國學(xué)經(jīng)典書(shū)目中自選。
4、比賽形式： 以小集體誦讀為基本形式，鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂(lè )朗誦等藝術(shù)表演形式，參加展示活動(dòng)，每個(gè)節目時(shí)間3-5分鐘為宜。
5、著(zhù)裝要求：服裝統一，整齊大方。中小全體學(xué)生著(zhù)校服 。
6、比賽時(shí)間：10月20日 地點(diǎn)：中心小學(xué)操場(chǎng)
四、評比獎勵辦法
1、邀請學(xué)校領(lǐng)導及相關(guān)老師組成評委會(huì )，根據各校的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現場(chǎng)打分。
2、根據比賽情況和現場(chǎng)評分，完小和中小組各設立一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。
四、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬�、主持人致詞
�。ǘ�、誦讀展示
�。ㄈ�、現場(chǎng)評獎
�。ㄋ模�、領(lǐng)導講話(huà)
�。ㄎ澹�、現場(chǎng)頒獎
五、現場(chǎng)具體工作安排
1、 評委小組
組長(cháng)： 謝國星
組員： 王曉燕 楊枝洪 祝志妹 楊秀云 陸小燕
工作職責：組長(cháng)負責評委小組的領(lǐng)導工作，評委小組主要負責現場(chǎng)的評獎工作。
2、宣傳小組
組長(cháng)：寧福林
成員：劉其鋒 吳旺龍 劉慧 邱淑娟 寧德斌
工作職責：組長(cháng)負責宣傳組的領(lǐng)導工作，宣傳組主要負責現場(chǎng)布置，包括音響的調試和橫幅的懸掛工作，活動(dòng)全程的'攝像錄影及刻制光盤(pán)工作等。
3、秩序小組
組長(cháng)：周新聞
成員：胡波 陳娟各班主任
工作職責：組長(cháng)負責秩序小組的領(lǐng)導工作，秩序小組主要負責維護現場(chǎng)秩序，使之穩定有序。
六、相關(guān)事宜
1、各校各班要集中精力，抓緊時(shí)間，扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。
2、未盡事宜，另行通知，希望各小組要明確目標，落實(shí)職責，規定時(shí)限，高質(zhì)量的完成工作。
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案6
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》為綱要，貫徹落實(shí)樟樹(shù)市教育局《關(guān)于樟樹(shù)市學(xué)期教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案的通知》的文件要求，現結合我園實(shí)際，制定本方案。
二、活動(dòng)主題：
快樂(lè )生活、健康成長(cháng)
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx2年6月6日至6月18日。
四、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：李小清
副組長(cháng)：楊玉姍、聶麗君、劉麗平
成員：何宇、楊晶、陳遐、孫莉、楊珊、廖紹蓉
五、活動(dòng)安排：
1、成立宣傳月領(lǐng)導小組，并制定了宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案，布署落實(shí)學(xué)前教育宣傳月的活動(dòng)安排。
2、組織全體教職工會(huì )議，傳達樟樹(shù)市教育局《關(guān)于樟樹(shù)市學(xué)期教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案的通知》的文件精神，進(jìn)一步學(xué)習國家相關(guān)政策文件，明確“快樂(lè )生活、健康成長(cháng)”的宣傳月活動(dòng)主題，幫助教職工了解宣傳月的內容、形式，組織教師撰寫(xiě)學(xué)習筆記、集體交流等。
3、在宣傳月活動(dòng)期間，利用幼兒園門(mén)上LED顯示屏、在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標語(yǔ)，營(yíng)造宣傳月氛圍。以圖片、照片、文字等多種形式布置制作宣傳欄。
4、通過(guò)短信、致家長(cháng)的一封信等方式向家長(cháng)宣傳規范辦園行為，避免小學(xué)化教育，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)等先進(jìn)的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒知識。
5、通過(guò)網(wǎng)站及時(shí)更新學(xué)前教育宣傳活動(dòng)，提高學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在全社會(huì )的影響。
6、召開(kāi)全園家長(cháng)會(huì )，全方位地向家長(cháng)深入宣傳規范辦園、科學(xué)保教的`理念;組織全園家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，積極為幼兒營(yíng)造愉悅、輕松的教學(xué)環(huán)境，改變傳統教學(xué)模式，寓教于樂(lè )，為學(xué)前教育發(fā)展營(yíng)造良好環(huán)境，共同促進(jìn)幼兒快樂(lè )生活，健康成長(cháng)。
附：學(xué)前教育宣傳標語(yǔ)
1、大力實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃
2、普及學(xué)前教育，奠基教育未來(lái)
3、將學(xué)前教育抓在手中，將孩子成長(cháng)掛在心中
4、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子
5、規范辦園，科學(xué)保教
6、獻出你的愛(ài)心，為學(xué)前教育添磚加瓦
7、家園共建，為學(xué)前兒童營(yíng)造健康成長(cháng)的教育環(huán)境
8、學(xué)前三年，關(guān)系一生
9、支持科學(xué)化保教，自覺(jué)抵制“小學(xué)化”
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案7
一、指導思想
國學(xué)經(jīng)典是中華傳統文化的精華，內容博大精深，蘊含著(zhù)豐富的人文精神。在學(xué)生中開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，有利于學(xué)生識記和領(lǐng)悟國學(xué)文化的精髓，促成我校學(xué)生良好思想道德的形成，提升我校學(xué)生的人文素養和審美情趣，進(jìn)而形成正確的'人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。同時(shí)增強民族自信心和民族自豪感。
二、活動(dòng)目的：
利用元旦新年節日，開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)提高“傳承中華文化、弘揚人文，推進(jìn)素質(zhì)教育”的精神，讓孩子們感悟優(yōu)秀傳統文化經(jīng)典作品，使他們從學(xué)習經(jīng)典中感受中華文化的源遠流長(cháng)，汲取民族精神的豐富營(yíng)養。讓家長(cháng)們知道學(xué)習國學(xué)的優(yōu)勢不僅培育孩子們的愛(ài)國情操、崇高志向、自強人格、誠信品質(zhì)，而且還讓孩子們感受、了解漢語(yǔ)言的魅力，培養他們對文學(xué)的興趣愛(ài)好，提高了學(xué)習能力。同時(shí)也達到了宣傳我校國學(xué)課堂，為我校國學(xué)招生奠定了良好的基礎。
三、活動(dòng)主題：
“感受中華經(jīng)典，和***一起慶元旦”
四、活動(dòng)組織機構：
主辦：藝博文化藝術(shù)培訓學(xué)校
承辦：國學(xué)講堂
協(xié)辦：藝博婦兒中心旗艦校
五、活動(dòng)時(shí)間:
201 年12月31日（待定）
六、活動(dòng)地點(diǎn):
藝博婦兒中心旗艦校二樓廣場(chǎng)
七、活動(dòng)形式：
由少兒頻道***領(lǐng)銜，邀約成都市所有小朋友一起進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典展示并對國學(xué)經(jīng)典進(jìn)行講解，在過(guò)渡環(huán)節中，還將表演國學(xué)文藝演出：（文學(xué)作品、書(shū)法、繪畫(huà)、器樂(lè )演奏、詩(shī)歌配樂(lè )朗誦、對聯(lián)謎語(yǔ)競對、競猜）；
八、活動(dòng)宣傳：
嫁接少兒頻道和報媒、周邊社區一起舉辦“我和陳岳叔叔一起過(guò)新年”
九、活動(dòng)流程：
1、報名：12月20日在我校任意一個(gè)校區或網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行報名；
2、活動(dòng)前期：組委會(huì )分兩批統計人數一批：誦讀國學(xué)經(jīng)典：由組委會(huì )向報名學(xué)員提供國學(xué)誦讀內容，讀經(jīng)范圍如：古詩(shī)詞、《三字經(jīng)》、《弟子規》、《大學(xué)》、《論語(yǔ)》、《老子》、《百家姓》、《詩(shī)經(jīng)》、《中庸》、《孟子》等；一批國學(xué)文藝演出；以國學(xué)為主題展示琴棋書(shū)畫(huà)作品；
3、活動(dòng)內容：首先是國學(xué)文藝演出；活動(dòng)中間由***上臺朗誦國學(xué)經(jīng)典，接著(zhù)孩子們上臺齊朗誦；朗誦完了，由***為大家簡(jiǎn)單講解國學(xué)知識；最后國學(xué)樂(lè )器演出，如吹奏等來(lái)結束本次活動(dòng)。
4、活動(dòng)效果設想：活動(dòng)當天以?xún)热葚S富舞臺表演為中心，圍繞舞臺周?chē)贾谜拱逍麄鲊鴮W(xué)經(jīng)典知識為點(diǎn)綴，在主干道以繩索懸掛民俗、古典詩(shī)歌、文化常識等資料的方式宣傳國學(xué)為襯托。使家長(cháng)孩子們感受到舞臺表演的優(yōu)雅、古典、唯美；整個(gè)活動(dòng)氣勢宏大與震撼。讓他們深入國學(xué)境界，從而知道學(xué)習國學(xué)的浩瀚、精深、博大。
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案8
為貫徹落實(shí)《指南》精神和閩教辦基〔x〕5號福建省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展x年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知的要求，引導和幫助廣大家長(cháng)反思自己的教育行為，理性把握愛(ài)的“溫度”和“尺度”，探索家園合作新途徑，提高家園合作質(zhì)量和水平，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展，特制訂學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》、國家教育部《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“指南”)等一系列文件精神，進(jìn)一步探索家園合作新途徑，提升我園教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素養和保教服務(wù)水平，促進(jìn)家園合作質(zhì)量和水平。
二、組織領(lǐng)導
成立學(xué)前教育宣傳月領(lǐng)導小組，洪秀端園長(cháng)任組長(cháng)，蔡幼春任副組長(cháng)，大、中小教研組組長(cháng)任主要成員。
三、活動(dòng)主題：
給孩子適宜的愛(ài)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
xx年5月20日——6月20日
五、主要內容及措施
(一)學(xué)習《指南》，提升教師專(zhuān)業(yè)素養
1.每班教師一本《指南》解讀，通過(guò)自學(xué)吸收《指南》的教育理念，更新教育觀(guān)念，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，教師學(xué)習《指南》要貫穿于整個(gè)宣傳月，并落實(shí)于日常的家園工作(包括家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系等工作)。
2.在宣傳月里，安排專(zhuān)人對教師進(jìn)行一次《指南》解讀培訓，引領(lǐng)教師更新教育觀(guān)念，提升專(zhuān)業(yè)素養。
(二)通過(guò)多種方式向社會(huì )宣傳《指南》，傳播正確的教育理念，推廣科學(xué)的育兒方法
1.舉辦召開(kāi)啟動(dòng)儀式，向廣大家長(cháng)宣傳“學(xué)前教育宣傳月”精神，以此引發(fā)家長(cháng)反思教育行為，反饋家庭教育的困惑。
2.通過(guò)宣傳欄、網(wǎng)站等平臺向幼兒園廣大家長(cháng)推廣《指南》，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的'兒童觀(guān)和教育觀(guān)。
3.面對幼兒園教師和家長(cháng)，開(kāi)展以“給孩子適宜的愛(ài)”為主題的征文活動(dòng)。
4.在宣傳月里，向全園家長(cháng)開(kāi)展一次《指南》背景下的家教專(zhuān)題講座，樹(shù)立正確的育兒方法，配合學(xué)園做好家園共育工作。
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案9
“52110”即“5”是每天應該吃2-3個(gè)成年人拳頭大小的蔬菜（煮熟的或切碎的生菜葉），約300-500克；同時(shí)，每天還應該吃2-3個(gè)成年人拳頭大小的新鮮的水果，約200-400克；“2”是每天看電視、使用電腦、手機登電子產(chǎn)品玩游戲的時(shí)間不超過(guò)2小時(shí)；“1”是每天應該進(jìn)行1個(gè)小時(shí)以上中等或高等強度運動(dòng)；“1”是每天吃1份肉，約80-110克，相當于1個(gè)成年人的手掌心（不包括手指）的.大小及厚度；“0”是不喝含糖飲料。
開(kāi)展的活動(dòng)
【活動(dòng)一】 5月9日國旗下講話(huà)：x（主xx題：關(guān)注營(yíng)養茁壯成長(cháng)）
【活動(dòng)二】5月10日：健康晨會(huì )課：碘缺乏病防治宣教（各班）
【活動(dòng)三】 5月16日：張貼營(yíng)養宣傳海報（xxx）
【活動(dòng)四】各班開(kāi)展營(yíng)養日健康晨會(huì )課宣教（5月17日）
醫務(wù)室發(fā)短信至教師手機，內容：今年5.20學(xué)生營(yíng)養日的活動(dòng)主題是：“52110，健康快樂(lè )行”�！�52110”即“5”是每天應該吃2-3個(gè)成年人拳頭大小的蔬菜（煮熟的或切碎的生菜葉），約300-500克；同時(shí)，每天還應該吃2-3個(gè)成年人拳頭大小的新鮮的水果，約200-400克；“2”是每天看電視、使用電腦、手機登電子產(chǎn)品玩游戲的時(shí)間不超過(guò)2小時(shí)；“1”是每天應該進(jìn)行1個(gè)小時(shí)以上中等或高等強度運動(dòng)；“1”是每天吃1份肉，約80-110克，相當于1個(gè)成年人的手掌心（不包括手指）的大小及厚度；“0”是不喝含糖飲料。
【活動(dòng)五】營(yíng)養食譜
1~6年級，各班以家庭為單位，各班上交2份“一周營(yíng)養早餐食譜”，男女生各一份。
【活動(dòng)六】營(yíng)養小報
1~5年級，以班級為單位，各班上交一份營(yíng)養小報
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)理念
經(jīng)典著(zhù)作是我國民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過(guò)文化經(jīng)典，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展，開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠，基于此種認識，我校把“小學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動(dòng)作為民族精神教育規劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩(shī)文（唐詩(shī)、宋詞、元曲等）、典范的現代白話(huà)文以及反映本地區改革開(kāi)放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的藍本，也是我校開(kāi)展民族精神教育活動(dòng)的主要載體。
二、活動(dòng)目標
通過(guò)誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩(shī)詞，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛(ài)國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。
1、弘揚中國優(yōu)秀傳統文化，教育學(xué)生從小熱愛(ài)祖國傳統文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養。
2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開(kāi)闊胸襟，幫助學(xué)生養成良好的`學(xué)習、行為習慣，培養開(kāi)朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。
3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量,培養學(xué)生讀書(shū)興趣，掌握誦讀技巧，培養閱讀習慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強語(yǔ)感，感受文言精華，提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和審美能力，提升學(xué)生語(yǔ)文素養。
4、在學(xué)校營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧的、人文的、豐富的校園文化。
三、誦讀內容
以國家語(yǔ)言文字工作委員會(huì )組織編寫(xiě)的《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀本》（小學(xué)篇）及小學(xué)《語(yǔ)文課程標準》中規定的必讀詩(shī)文為主要內容，以及旨在提高小學(xué)生人文素養和弘揚民族精神的有關(guān)勵志、愛(ài)國、惜時(shí)、親情送別、好學(xué)等方面的詩(shī)文和中外現、當代美文。一年級以《三字經(jīng)》為主。
四、誦讀活動(dòng)基本時(shí)間安排
社團活動(dòng)時(shí)間：每周五下午兩節課。
1、早讀：班干部誦或看書(shū)吟誦
2、語(yǔ)文課前3分鐘。語(yǔ)文老師負責，為減輕學(xué)生背誦古詩(shī)的負擔，教師要見(jiàn)縫插針，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習之”，吟唱或強化記憶。
3、課后班主任或家長(cháng)負責，開(kāi)展豐富活動(dòng)，體驗“誦讀”樂(lè )趣，開(kāi)展“誦讀比賽”、“詩(shī)文書(shū)畫(huà)比賽”比賽、“古詩(shī)文誦讀先進(jìn)班”評比等活動(dòng)。
五、活動(dòng)方法
1、開(kāi)設經(jīng)典誦讀課、活動(dòng)課。每周一節，由語(yǔ)文老師擔任教師。通過(guò)開(kāi)展晨讀、早讀、語(yǔ)文課前三分鐘、課外活動(dòng)等時(shí)間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)，確保經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)在時(shí)間、數量、質(zhì)量的保證。
2、語(yǔ)文閱讀課。
1）閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀時(shí)間，每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。
2）校本、地方等活動(dòng)課。把中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)與校本、地方課、綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結合起來(lái)。注意學(xué)科整合。音樂(lè )學(xué)科與詩(shī)文誦讀的整合。音樂(lè )教學(xué)過(guò)程中，教師可尋找或自編教學(xué)內容，將詩(shī)文誦讀與音樂(lè )融為一體。研究課：音樂(lè )中的古詩(shī)詞。美術(shù)學(xué)科與詩(shī)文誦讀的結合。給經(jīng)典詩(shī)文配畫(huà)，應成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整合的一條途徑。研究課：詩(shī)配畫(huà)。
3）充分發(fā)揮師生能動(dòng)性，參與學(xué)校的各種文藝社團積極參與誦讀活動(dòng)結合。利用黑板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
3、開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)踐活動(dòng)。組織開(kāi)展誦讀比賽、知識競賽、寫(xiě)經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動(dòng)和比賽，有針對性地組織開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生做到知行合一，終生受益。誦讀為主，講解為輔；品位詩(shī)文，暢談體會(huì )；分清層次，因材施教；師生互動(dòng)，交流情感。班級活動(dòng)與學(xué)�；顒�(dòng)相結合；個(gè)人學(xué)習與集體輔導相結合；誦讀與展示相結合；評比與激勵相結合；總結與提高相結合。
六、活動(dòng)要求
1、提高認識，明確活動(dòng)重要意義。中華經(jīng)典詩(shī)文是中華優(yōu)秀傳統文化的重要載體，其中蘊含著(zhù)豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過(guò)深入開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，能夠使班級學(xué)生與學(xué)生家長(cháng)了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統文化，激發(fā)對祖國語(yǔ)言文字和優(yōu)秀傳統文化的學(xué)習熱情，增強民族自信心和自豪感，進(jìn)一步深化愛(ài)國主義教育，建設中華民族共有精神家園。
2、精心組織，注重活動(dòng)實(shí)際效果。開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，要與清明、端午、中秋、春節等傳統節日和其他節慶的重大演出相結合，挖掘與詮釋傳統節日的文化內涵，弘揚健康向上的節慶文化，彰顯中華語(yǔ)言與文化魅力。要把“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)作為班級文化建設的重要內容，作為推動(dòng)素質(zhì)教育的有效手段，與學(xué)校的教育教學(xué)有機融合。
3、創(chuàng )新形式，力求活動(dòng)豐富多彩。以個(gè)人為點(diǎn)，以小組為線(xiàn)，以班級為面；以個(gè)人為根，以小組學(xué)習為干，以班級活動(dòng)為葉；以開(kāi)創(chuàng )風(fēng)氣為主，以文化熏陶為本，以文化教育為重。要在活動(dòng)中注重藝術(shù)創(chuàng )新，用普通話(huà)和現代舞臺藝術(shù)手段表現經(jīng)典內容，通過(guò)誦讀活動(dòng)學(xué)習知識，陶冶情操，激勵人生，演繹時(shí)代精神。
4.班級將制定經(jīng)典誦讀的考核評價(jià)機制。將此納入對學(xué)生的個(gè)體思想品德評價(jià)和綜合素質(zhì)評價(jià)，對工作開(kāi)展的情況進(jìn)行評比，鼓勵創(chuàng )造性地開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。將對此項活動(dòng)進(jìn)行總結，對做得好的指導小組和學(xué)生進(jìn)行表彰。
七、單元內容
第一單元勵志篇
1、三字經(jīng)
2、有關(guān)勵志方面的古詩(shī)詞、名言警句
第二單元愛(ài)國篇
1、三字經(jīng)
2、有關(guān)愛(ài)國方面的古詩(shī)
3、愛(ài)國方面的名篇第三單元惜時(shí)篇
1、三字經(jīng)
2、珍惜時(shí)間的古詩(shī)
3、珍惜時(shí)間的名言警句
第四單元好學(xué)篇
1、三字經(jīng)
2、有關(guān)勤奮好學(xué)的古詩(shī)
3、勤奮好學(xué)的名言警句
第五單元親情送別篇
1、三字經(jīng)
2、有關(guān)親情送別的古詩(shī)詞
3、有關(guān)親情送別的名句
總之，為了能使學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富知識、增長(cháng)智慧、激發(fā)學(xué)習興趣、一定要把社團活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，讓學(xué)生喜而好學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生應有的特長(cháng)。
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案11
【原文】所謂致知在格物者，言欲致吾之知，在其物而窮其理也。蓋心之靈莫不有知，而天下之物莫不有理，唯于理有未窮，故其知又不盡也，是以《大學(xué)》始教，必使學(xué)者即凡于天下之物，莫不因其己知之理而益窮之，以求至乎其極。至于用力之久，而一旦豁然貫通焉，則眾物之表里精粗無(wú)不到，而吾心之全體大用無(wú)不明矣。此謂物格，此謂知之至也。
【注釋】
�。�1）這一章的原文只有“此謂知本。此謂知之至也”兩句。朱熹認為，”此謂知本”一句是上一章的衍文，”此謂知之至也”一句前面又缺了一段文字。所以，朱熹根據上下文關(guān)系補充了一段文字，這里所選的，就是朱熹補充的文字。
�。�2）即，接近，接觸。窮：窮究，徹底研究。
�。�3）未窮，未窮盡，未徹底。
�。�4）益，更加。
【譯文】說(shuō)獲得知識的途徑在于認識、研究萬(wàn)事萬(wàn)物，是指要想獲得知識，就必須接觸事物而徹底研究它的原理。人的`心靈都具有認識能力，而天下萬(wàn)事萬(wàn)物都總有一定的原理，只不過(guò)因為這些原理還沒(méi)有被徹底認識，所以使知識顯得很有局限。因此，《大學(xué)》一開(kāi)始就教學(xué)習者接觸天下萬(wàn)事萬(wàn)物，用自己已有的知識去進(jìn)一步探究，以徹底認識萬(wàn)事萬(wàn)物的原理。經(jīng)過(guò)長(cháng)期用功，總有一天會(huì )豁然貫通，到那時(shí)，萬(wàn)事萬(wàn)物的里外巨細都被認識得清清楚楚，而自己內心的一切認識能力都得到淋漓盡致的發(fā)揮，再也沒(méi)有蔽塞。這就叫萬(wàn)事萬(wàn)物被認識、研究了，這就叫知識達到頂點(diǎn)了。
【讀解】
格物致知——通過(guò)對萬(wàn)事萬(wàn)物的認識、研究而獲得知識，而不是從書(shū)本到書(shū)本地獲得知識。這種認識論很具有實(shí)踐的色彩，打破了一般對儒學(xué)死啃書(shū)本的誤解�！案裎镏轮痹谒我院蟪闪酥袊軐W(xué)中的一個(gè)重要范疇，到清朝末年，“格致”（即“格物致知”的省稱(chēng)）又成了對聲光化電等自然科學(xué)部門(mén)的統稱(chēng)。魯迅在《吶喊自序》里說(shuō)：“在這學(xué)堂里，我才知道在這世上，還有所謂格致，算學(xué)，地理，繪圖和體操�！边@說(shuō)明“格物致知”的深刻影響。事實(shí)上，時(shí)至今日，當我們說(shuō)到知識的獲取時(shí)，仍離不開(kāi)“格物致知”這一條途徑。因為，它不是說(shuō)的“秀才不出門(mén)，全知天下事�！倍钦f(shuō)的“‘你要知道梨子的滋味，你就得變革梨子，親口吃一吃�！保珴蓶|《實(shí)踐論》語(yǔ)）簡(jiǎn)言之，“格物致知”把我們引向萬(wàn)事萬(wàn)物，引向實(shí)踐，引向“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”和“實(shí)踐是認識的唯一源泉�！�
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案12
活動(dòng)日期：
端午節，也就是農歷五月初五。
活動(dòng)地點(diǎn)：
xx
活動(dòng)目的：
端午節是中國的傳統節日，通過(guò)端午節來(lái)進(jìn)一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來(lái)源之一是紀念屈原，我們也要通過(guò)端午節來(lái)懷念屈原——這位可歌可敬的愛(ài)國詩(shī)人。
活動(dòng)內容：
(一)了解端午節的由來(lái)
具體內容如下：
(1)農歷五月初五是什么節日?(端午節)
(2)那么，你們知道端午節的來(lái)歷嗎?
(3)學(xué)生講述端午節的起源故事。
(4)一起收看端午節各地的風(fēng)俗習慣視頻。
(二)包粽子
xx，在端午節吃粽子是端午節的習俗之一，粽子的味道不用說(shuō)了，是十分美味的。但并不是每個(gè)人都會(huì )包粽子的。今天我們就自己動(dòng)手一起來(lái)包粽子，看誰(shuí)的手兒最巧，包的粽子最漂亮。
材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。
方法：
1、將粽葉折成漏斗形。
2、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。
3、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長(cháng)的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。
4、將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。
5、蒸煮。
(三)詩(shī)歌朗誦
xx，你們有誰(shuí)知道端午節也是什么節?不知道吧，告訴大家端午節也是詩(shī)人節，詩(shī)人寫(xiě)了很多贊頌端午的詩(shī)歌，下面請看詩(shī)朗誦表演。
第一：x朗誦。
第二：小組朗誦。
第三：女生齊誦。
第四：男女朗誦。
第五：大家齊誦
(詩(shī)歌內容附后)
(四)觀(guān)看賽龍舟錄像。
xx，你們到過(guò)汨羅江嗎?看過(guò)“龍舟競賽”嗎﹖端午節賽龍舟不單是傳統慶�；顒�(dòng)，也是一項國際體壇盛事!端午節起源于詩(shī)人屈原因不滿(mǎn)朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚(yú)蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚(yú)蝦，以免它們啄食屈原的軀體。
賽龍舟可以說(shuō)是端午節的高潮。龍舟長(cháng)10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀(guān)人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)�，F在，我讓我們一起加入這一行列。
(播放賽龍船慶端午的視頻。)
(主持人)：看了剛才的錄像，我們來(lái)談?wù)勛约旱南敕ò?
xx踴躍發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
(五)吃粽子
請評委根據粽子的樣式，口感評價(jià)。并且評出包粽子大王;吃的粽子;以及最會(huì )吃粽子大王。
(六)領(lǐng)導講話(huà)：
xx，今天的端午節過(guò)得很有意義。xx高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到學(xué)生的`參與的熱情，強烈的表現欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對信息、資料的搜集能力。同時(shí)也非常感謝家長(cháng)對我們活動(dòng)的熱情參與。通過(guò)本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識。
(七)活動(dòng)結束
附活動(dòng)資料：
(1)屈原投江
為了紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚(yú)蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子)，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。
(2)曹娥尋父尸
東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭，經(jīng)十七日仍不見(jiàn)曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡，鄉人群而祭之。
(3)伍子胥的忌日
傳說(shuō)伍子胥助吳伐楚后，吳王闔閭逝世，皇子夫差繼位，伐越大勝，越王勾踐請和，伍子胥主戰，夫差不聽(tīng)，卻聽(tīng)信奸臣言，賜伍子胥自殺，并于于五月五日將尸體投入江中，此后人們于端午節紀祀伍子胥。
(4)端午節有哪些習俗呢?(同學(xué)們交流從各種渠道了解的有關(guān)于端午節的各種習俗。)
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案13
各幼兒園：根據《浙江省教育廳辦公室轉發(fā)教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》(浙教電傳【20xx】160號)相關(guān)精神與要求，為進(jìn)一步推進(jìn)《指南》的貫徹與落實(shí)，大力做好科學(xué)育兒知識的社會(huì )宣傳工作，結合我區學(xué)前教育發(fā)展現狀，現就開(kāi)展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)有關(guān)事項通知如下：
一、活動(dòng)主題
《指南》——讓科學(xué)育兒知識進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月20日至6月20日。
三、宣傳內容
繼續圍繞深入貫徹和落實(shí)《指南》，通過(guò)開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的宣傳活動(dòng)和教育服務(wù)，向幼兒園、家長(cháng)和全社會(huì )傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，營(yíng)造尊重兒童、熱愛(ài)兒童，支持兒童健康成長(cháng)的氛圍。
四、宣傳對象與形式
(一)面向社會(huì )宣傳
1.要開(kāi)展一次科學(xué)保教知識進(jìn)社區活動(dòng)。各園要編印一本或一張有關(guān)《指南》宣傳的專(zhuān)題資料或園報，并向社區居民發(fā)放。同時(shí)邀請社區居民參與幼兒園保教開(kāi)放活動(dòng)，向社區居民廣泛宣傳幼兒學(xué)習與發(fā)展的規律和學(xué)前教育的特點(diǎn)，增進(jìn)社會(huì )各界對科學(xué)保教的`認識。
2.要開(kāi)展一次以上的媒體宣傳活動(dòng)。各園要充分運用各種媒體，在市級以上廣播、電視、報紙等媒體上宣傳幼兒園科學(xué)保
教活動(dòng)，讓廣大市民了解學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)、學(xué)習特點(diǎn)及發(fā)展情況，進(jìn)一步凈化科學(xué)保教社會(huì )環(huán)境。
(二)面向家長(cháng)宣傳
1.要開(kāi)展科學(xué)保教知識短信推送活動(dòng)。各園要建立各類(lèi)短信推送平臺，制定幼兒園和班級的學(xué)期短信推送計劃，以《指南》理念及內容為主，與家長(cháng)分享《指南》學(xué)習與落實(shí)的經(jīng)驗。短信推送每周不少于一次，推送率達到95%以上。
2.要組織家長(cháng)參加全市科學(xué)保教知識大講堂活動(dòng)。通過(guò)名優(yōu)教師講座，向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒知識，幫助家長(cháng)扭轉以發(fā)展孩子智力為主的片面思想，提升廣大家長(cháng)科學(xué)育兒的意識和能力，自覺(jué)抵制各種違反幼兒身心健康發(fā)展規律的活動(dòng)。
(三)面向教職工宣傳
1.要組織全體教職工開(kāi)展一次學(xué)習貫徹《指南》的經(jīng)驗介紹或研討會(huì )。組織教師圍繞學(xué)《指南》、用《指南》開(kāi)展多種形式的學(xué)習交流活動(dòng)。
2.要組織教師開(kāi)展常態(tài)化自主性的區域活動(dòng)研究。通過(guò)專(zhuān)題研討、區域活動(dòng)觀(guān)摩展示，轉變教師對課程高度控制的理念，提高其教育教學(xué)的實(shí)踐能力。
3.要規范和優(yōu)化幼兒園的一日生活活動(dòng)，科學(xué)設置幼兒園的一日課程。改變原先以集體教學(xué)活動(dòng)為主的模式，將精力放在關(guān)注孩子的生活活動(dòng)環(huán)節、游戲活動(dòng)環(huán)節、運動(dòng)環(huán)節與各類(lèi)學(xué)習環(huán)節上。
4.要創(chuàng )設和營(yíng)造適于孩子主動(dòng)學(xué)習、健康成長(cháng)、愉悅發(fā)展的環(huán)境與氛圍，根據孩子的需要和興趣，及時(shí)采取適宜的教育方式指導孩子的活動(dòng)，與孩子有較多的積極互動(dòng)，支持和促進(jìn)孩子的主動(dòng)學(xué)習與探索。
五、相關(guān)要求
(一)提高認識
各幼兒園要把開(kāi)展宣傳月活動(dòng)作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識、爭取社會(huì )支持的重要契機，與規范辦園行為、提高保教質(zhì)量緊密結合，納入學(xué)前教育常規管理工作，建立長(cháng)效宣傳機制。要結合實(shí)際，緊扣主題，精心設計，以園為單位認真制定宣傳活
動(dòng)實(shí)施方案，落實(shí)具體工作措施，保證宣傳月活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行。
(二)創(chuàng )新方式
各園要創(chuàng )新宣傳方式，提高宣傳的針對性和有效性，精心組織宣傳月系列活動(dòng)，努力辦出聲勢、辦出水平。
(三)科學(xué)規范
各幼兒園要對宣傳月系列活動(dòng)的內容進(jìn)行嚴格審查把關(guān)，防止和糾正違背科學(xué)育兒規律的錯誤傾向，嚴禁任何單位和個(gè)人借宣傳月名義搭車(chē)開(kāi)展商業(yè)性宣傳活動(dòng)，確保宣傳活動(dòng)的公益性和科學(xué)性。
(四)總結成果
各園在活動(dòng)實(shí)施中加強宣傳報道，做好活動(dòng)總結，要重點(diǎn)總結宣傳好活動(dòng)的部署情況、采取的措施以及取得的成效�；顒�(dòng)結束后要將相關(guān)的活動(dòng)方案、宣傳資料、計劃總結、照片視頻等整理與歸檔，并接受上級有關(guān)部門(mén)對此項工作的檢查。宣傳月活動(dòng)總結材料請于6月22日前將發(fā)學(xué)前辦內網(wǎng)郵箱。
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)目的
讓小海燕們在有目的、有組織的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中受到教育，通過(guò)形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓小海燕們感知“秋分”，體味“幸�！�，收獲“成長(cháng)”。
二、參加人員
全體師生。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月11日（周四）8：10—15：00遇雨改期另定。
四、尋訪(fǎng)地點(diǎn)
秋游活動(dòng)前期籌備：
1、包車(chē)：后勤服務(wù)中心（王興華）。
2、場(chǎng)地聯(lián)系：年級組長(cháng)并落實(shí)各年級活動(dòng)安排（請年級組長(cháng)及時(shí)聯(lián)系場(chǎng)地，是否需要講解員。要求提前讓學(xué)生查找相關(guān)博物館資料，了解人文景觀(guān)知識。）
3、各年段秋游實(shí)踐指導：年級組長(cháng)及年級組骨干教師共同商議（年級組長(cháng)依據本年級組的'特色，合理安排活動(dòng)開(kāi)展，提倡開(kāi)展一次“低碳節約、團隊互動(dòng)”的快樂(lè )秋游。）
注意事項：
1、以年級組為單位集體活動(dòng)。年級組長(cháng)出發(fā)前到學(xué)生處領(lǐng)取集體卡，到點(diǎn)刷卡，返程時(shí)交回學(xué)生處。年級組長(cháng)按分配車(chē)輛做好組織和協(xié)調工作，嚴格做到原車(chē)去、原車(chē)回。
2、班主任做好學(xué)生的安全、禮儀、衛生等各方面的教育工作，注意途中和活動(dòng)過(guò)程中的安全。10月10日班主任利用中午談話(huà)課時(shí)間進(jìn)行秋游實(shí)踐活動(dòng)安排，做好思想教育工作，也可結合“秋分”時(shí)令安排活動(dòng)任務(wù)。4—6年級的年級組長(cháng)設計、準備好本年級的秋游活動(dòng)方案，活動(dòng)要充分結合時(shí)令特色�；顒�(dòng)過(guò)程中所有教師均不得隨意離開(kāi)學(xué)生隊伍。
3、活動(dòng)結束后，年級組長(cháng)安排好通訊員在“校園新聞”和“成長(cháng)樂(lè )園”兩個(gè)板塊從教師及學(xué)生兩個(gè)角度進(jìn)行新聞報道。
教育要求：
�。ㄒ唬┌踩逃齼热荩�
1、排隊行走安全：一切行動(dòng)聽(tīng)從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
�。�1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹(shù)木。
�。�2）不鉆草叢、樹(shù)叢，不做危險游戲。
�。�3）不觸摸電線(xiàn)。
�。�4）在老師視線(xiàn)范圍內活動(dòng)，不得隨意離開(kāi)，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
�。�5）各車(chē)輛負責人每次出發(fā)前務(wù)必清點(diǎn)人數。
�。�6）要求年級組統一行動(dòng)，到達目的地集中地方管理活動(dòng)。
�。�7）建議學(xué)生講究節約，帶適量的物品，不宜多。動(dòng)員不帶相機等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。
�。ǘ┪拿鹘逃�
1、在來(lái)回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，要走人行道和斑馬線(xiàn)。
2、在游玩過(guò)程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開(kāi)休息地，要搞好衛生。
3、在游玩過(guò)程中要注意語(yǔ)言文明：不講臟話(huà)，不大聲喧嘩。如有游客詢(xún)問(wèn)要熱情地回答。
4、在游玩過(guò)程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過(guò)程中做到文明、安全。
�。ㄈ┗顒�(dòng)注意事項：
1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。
2、以班級為單位聚餐，不獨自行動(dòng)，不玩危險游戲，一切活動(dòng)均聽(tīng)帶隊老師的指揮。
3、統一穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾，建議學(xué)生穿運動(dòng)鞋。
4、不參加的學(xué)生一定要家長(cháng)寫(xiě)好請假條，同時(shí)班主任電話(huà)聯(lián)系確定。
5、活動(dòng)結束后，準時(shí)回家，不在路上、同學(xué)家逗留。
6、每個(gè)班主任可自帶相機，結束后分享活動(dòng)精彩瞬間，也可開(kāi)展班內評比。
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案15
一、指導思想
為傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化。根據上級關(guān)于“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”的工作安排和相關(guān)要求，結合我校的實(shí)際，通過(guò)大力開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，努力在學(xué)生中營(yíng)造“讀國學(xué)經(jīng)典、學(xué)民族文化”的氛圍，進(jìn)一步弘揚中華民族的“仁、義、禮、智、信、忠、孝、節、勇、和”的優(yōu)良傳統美德，培養他們高尚情操，豐富中學(xué)生文化內涵，讓傳統經(jīng)典文化帶動(dòng)中學(xué)生樹(shù)立良好的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，推動(dòng)社會(huì )和諧進(jìn)步。
二、目的及意義
通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，傳承國學(xué)經(jīng)典，培養中學(xué)生的民族精神和感恩意識，提升學(xué)生的人文素養和價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生的讀書(shū)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
三、活動(dòng)要求
1、各班要高度重視，班主任、語(yǔ)文科任要加強組織。
2、各班學(xué)生要認真配合，形成良好的讀書(shū)氛圍。
3、精心準備，迎接學(xué)校階段檢查及元旦舉行的各項比賽。
四、國學(xué)經(jīng)典誦讀參考篇目
《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、《孟子》、《弟子規》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《唐詩(shī)》《宋詞》、《笠翁對韻》、《大學(xué)》等
五、實(shí)施計劃
(一)發(fā)起國學(xué)經(jīng)典誦讀的倡議(10月)
以11月份讀書(shū)月為契機，由團委和語(yǔ)文組牽頭組織，在全校發(fā)出“讀圣賢書(shū),做儒雅人”的倡議，大力倡導并號召全校師生加入學(xué)習中華優(yōu)秀文化的行列，與圣賢為師，與經(jīng)典同行。
(二)開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀“五個(gè)一”活動(dòng)(11月)
國學(xué)經(jīng)典誦讀的'“五個(gè)一”活動(dòng)，即每日吟一則經(jīng)典，每月讀一本好書(shū)、寫(xiě)好一篇的心得體會(huì )、開(kāi)展一次讀書(shū)經(jīng)驗交流座談會(huì )、聽(tīng)一次講座活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習，在學(xué)習中悟道。
(三)開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀等形式的比賽(12月)
圍繞“慶元旦”的活動(dòng)，結合國學(xué)經(jīng)典誦讀主題，開(kāi)展以“誦經(jīng)典、寫(xiě)經(jīng)典、悟經(jīng)典”為內容的各項比賽，形式包括誦讀比賽、書(shū)法比賽、作文比賽等(具體形式待定)，讓學(xué)生感悟優(yōu)秀傳統文化，促進(jìn)全體學(xué)生對民族文化的熱愛(ài)，推動(dòng)民族文化發(fā)展。讓全體學(xué)生在誦讀經(jīng)典中陶冶情操，努力使我校學(xué)生成為知書(shū)達理的優(yōu)秀人才。
六、各年級各階段規劃誦讀篇目及要求
年級階段內容備注初一級11月《弟子規·入則孝》12月《弟子規·出則悌》1月談體會(huì )·寫(xiě)感受·悟道理初二級11月《論語(yǔ)》12月開(kāi)座談會(huì )1月談體會(huì )·寫(xiě)感受·悟道理初三級11月《唐詩(shī)》《宋詞》之經(jīng)典篇目12月《論語(yǔ)》中關(guān)于學(xué)習方法、學(xué)習態(tài)度、為人處事的內容，《諸子百家》中的部分經(jīng)典篇目。1月“國學(xué)經(jīng)典伴我行”作文活動(dòng)
烈山區趙集中學(xué)
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