（必備）國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案1
活動(dòng)名稱(chēng)：
全國學(xué)生營(yíng)養日宣傳活動(dòng)
活動(dòng)目的：
通過(guò)宣傳活動(dòng)，增強學(xué)生對營(yíng)養知識的認識，傳達正確的飲食觀(guān)念和行為習慣，提高學(xué)生的健康水平。
活動(dòng)時(shí)間：
每年的5月20日為全國學(xué)生營(yíng)養日，活動(dòng)時(shí)間為五月中旬至五月底。
活動(dòng)地點(diǎn)：
各個(gè)學(xué)校、食堂、超市等公共場(chǎng)所。
活動(dòng)內容：
1、海報制作：在各個(gè)學(xué)校的校園內，組織學(xué)生進(jìn)行海報制作，海報的主題要圍繞著(zhù)營(yíng)養飲食，宣傳正確的飲食知識和產(chǎn)生綠色低碳的.環(huán)境意識。
2、營(yíng)養知識課堂：向各個(gè)學(xué)校申請場(chǎng)地，邀請專(zhuān)業(yè)的營(yíng)養師為學(xué)生講授營(yíng)養知識，讓學(xué)生了解體內所需要的各種營(yíng)養成分，以及如何通過(guò)飲食來(lái)獲取營(yíng)養成分等相關(guān)知識。
3、展示活動(dòng)：在各個(gè)學(xué)校的食堂、超市等公共場(chǎng)所，班級同學(xué)利用展板、菜譜等形式展示有關(guān)飲食營(yíng)養的知識，在不同場(chǎng)所開(kāi)展展示活動(dòng)，加強營(yíng)養知識宣傳的效果。
4、營(yíng)養餐廳推廣：在學(xué)校中，開(kāi)設一家專(zhuān)門(mén)提供健康飲食的營(yíng)養餐廳，并推出“營(yíng)養套餐”，宣傳飲食健康的重要性和營(yíng)養搭配的原則。
活動(dòng)效果評估：
1、統計策劃前后學(xué)生的營(yíng)養意識和行為改變情況，評估宣傳效果和質(zhì)量。
2、收集學(xué)生對營(yíng)養飲食的意見(jiàn)和反饋，及時(shí)交流修正優(yōu)化宣傳活動(dòng)的策劃。
活動(dòng)預算：
1、海報、展板、食材等制作費用：20xx元左右。
2、講座、演講費用：20xx元左右。
3、學(xué)生獎勵、推廣費用：1000元左右。
總體預算：5000元左右。
總結：通過(guò)全國學(xué)生營(yíng)養日的宣傳活動(dòng)，可以加強學(xué)生們對飲食營(yíng)養的重視和了解，增加健康飲食的實(shí)際行動(dòng)，提高健康水平。
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案2
國學(xué)經(jīng)典教育實(shí)施方案（試行）
一、指導思想
國學(xué)經(jīng)典是根植于中華傳統文化體系的學(xué)術(shù)典籍與學(xué)術(shù)思想，成為中華民族的精神血脈，為了傳承與弘揚我國優(yōu)秀的傳統文化，提高我校學(xué)生的文化素養與道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展。開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典教育學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生從小受到我國傳統文化的熏陶，發(fā)揮傳統文化的教化力量，增強品德教育的實(shí)效性；把學(xué)生培養成為新一代兼具世界眼光和現代人意識、胸懷傳統文化底蘊的未來(lái)社會(huì )的建設者。
二、教育目的
塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格；了解中華傳統文化經(jīng)典；激發(fā)讀書(shū)興趣，培養良好習慣；增強語(yǔ)文能力，夯實(shí)文化功底；培育良好學(xué)風(fēng)，形成良好校風(fēng)。通過(guò)國學(xué)經(jīng)典教育幫助學(xué)生了解中華傳統文化經(jīng)典，接受傳統文化和人文精神熏陶。
三、實(shí)施范圍
本學(xué)期三、四作為試行年級，下學(xué)期小學(xué)階段全面實(shí)施。
四、教育原則
1、模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。
2、差異性原則：承認學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。 3、自主性原則：允許學(xué)生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應的評價(jià)。
4、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典為根本。 五、國學(xué)教育內容
各年級學(xué)生重點(diǎn)誦讀內容：
一、二年級：《三字經(jīng)》、《弟子規》、《千字文》。 三、四年級：《大學(xué)、中庸》。 五、六年級：《道德經(jīng)》。 六、課時(shí)設置及教學(xué)方法
1、三、四年級每周一上午第一節課為國學(xué)指導課。 2、語(yǔ)文早讀課開(kāi)設20分鐘誦讀國學(xué)經(jīng)典。
3、大課間。上午，各班語(yǔ)文老師在班內放錄音師生跟讀，或教師領(lǐng)讀。下午，校園廣播配古琴曲，學(xué)生抄經(jīng)典或描經(jīng)典。禁止各科教師占用讀經(jīng)、抄經(jīng)時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。
4、教學(xué)方法（參考）：“以量變，求質(zhì)變�！�
�。�1）一般根據學(xué)生的閱讀能力和水平，先規定任務(wù)，然后第一遍讓學(xué)生高聲自己讀，教師巡視，發(fā)現學(xué)生有困難和容易讀錯的地方。第二遍教師帶讀，正音。第三遍、第四遍，指導學(xué)生斷句停頓，同時(shí)要求學(xué)生點(diǎn)讀，眼到、手到、口到、心到。分小組讀，推火車(chē)讀，相應的播放音頻或視頻。誦讀要求學(xué)生達到讀通順、讀正確，追求量和遍數，不求一步到位，但求磨杵成針。每次誦讀，能有四分之三的孩子基本上很熟練地讀出來(lái)，就可以放一放了。一節課要有一定的量，長(cháng)短夾雜，不斷調換孩子的胃口，把舊的內容換成新的，不要總是停留在昨天學(xué)過(guò)的書(shū)頁(yè)間，要有新的內容不斷補充，在讀經(jīng)的過(guò)程中，根據時(shí)間，擴充詩(shī)文。大課間誦讀主要用來(lái)溫故，重復指導課的內容，加深印象，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，可以采取多種方式，個(gè)別讀、小組讀、男女比賽讀、齊讀、擺背誦擂臺等等。 （2）國學(xué)課堂的精講和體驗
《學(xué)記》中說(shuō)：“雖有佳肴，弗食不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)不知其善也�！痹趪鴮W(xué)課的講解上，教師要學(xué)會(huì )取舍，不求字字落實(shí)，不要面面俱到，只在學(xué)生能理解的程度上增進(jìn)理解就夠了，把字面意思疏通，不必深入詮釋。
七、具體措施
1、認清形勢、提高認識。
隨著(zhù)現代社會(huì )科技文化事業(yè)的迅速發(fā)展，針對社會(huì )交往的復雜性和必須性，面對中外文化交流的不斷升級，學(xué)習和接受?chē)鴮W(xué)經(jīng)典教育已經(jīng)是社會(huì )的必然要求。倡導學(xué)習國學(xué)經(jīng)典，繼承傳統文化也是基于傳統經(jīng)典文化、對我國歷史和社會(huì )生活產(chǎn)生了深遠影響的切實(shí)體會(huì )。
對于青少年，要用開(kāi)拓創(chuàng )新的眼光和求真務(wù)實(shí)的精神來(lái)對待國學(xué)經(jīng)典的`學(xué)習，使國學(xué)經(jīng)典真正為青少年的學(xué)習和生活帶來(lái)新的進(jìn)步。青少年學(xué)習和誦讀國學(xué)經(jīng)典，可以增厚文化底蘊、儲備一生受用不盡的知識，還可以為青少年建立良好的人格打下堅實(shí)的基礎。
2、培養教師學(xué)習國學(xué)經(jīng)典氛圍。
組織全體教職工召開(kāi)“研讀國學(xué)經(jīng)典，培養提高幼兒教師的人文素養”動(dòng)員大會(huì )，讓廣大師生深刻領(lǐng)會(huì )學(xué)習國學(xué)經(jīng)典的重大意義，掀起學(xué)習國學(xué)經(jīng)典的高潮。首先，老師就國學(xué)經(jīng)典相關(guān)的篇目?jì)热葸M(jìn)行自學(xué)；第二，老師就國學(xué)經(jīng)典教育課通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習等形式來(lái)認識，并利用好學(xué)校的教研活動(dòng)來(lái)交流對國學(xué)經(jīng)典的理解。
3、營(yíng)造校園國學(xué)文化氛圍
校園的陳設布置要處處讓同學(xué)們感到每時(shí)每刻都溶在傳統文化的氛圍之中，充分運用校園文化墻、畫(huà)廊等陣地，讓每一面墻“說(shuō)話(huà)”，從校園標語(yǔ)的懸掛、校園櫥窗、教室版報、餐廳環(huán)境的設計，到每天早中晚校園廣播中國學(xué)經(jīng)典的美文誦讀，以及一些傳統音樂(lè )的吟唱，都給同學(xué)們一種強烈的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的沖擊，在誦讀的音韻美中去感悟古圣先賢文章的境界，詩(shī)詞的美感。讓校園浸潤在濃厚的國學(xué)文化氛圍中。
4、開(kāi)展系列國學(xué)經(jīng)典教育的研討活動(dòng)。鼓勵我校教師大膽嘗試上國學(xué)經(jīng)典研討課，通過(guò)實(shí)踐提高課堂教學(xué)水平。
5、課內外結合。以國學(xué)活動(dòng)課為主，各學(xué)科有機結合、點(diǎn)滴交叉為輔，通過(guò)課內外活動(dòng)等途徑，做好宣傳工作，形成國學(xué)經(jīng)典誦讀推進(jìn)體系。
6、開(kāi)展豐富多彩的“國學(xué)教育”競賽活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示的舞臺。
�。�1）寫(xiě)一寫(xiě)：學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，每月至少寫(xiě)出一篇感悟頗深的心得體會(huì )或一篇讀書(shū)筆記，在全校舉辦國學(xué)經(jīng)典讀書(shū)成果展覽。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次國學(xué)手抄報展覽。
�。�2）說(shuō)一說(shuō)：根據學(xué)習內容每學(xué)期開(kāi)展一次講故事比賽和談學(xué)習國學(xué)經(jīng)典體會(huì )收獲的演講比賽，使學(xué)生既能熟背又受到深刻的思想道德教育。充分挖掘國學(xué)資源，每學(xué)期每班召開(kāi)兩次體現國學(xué)主題的班會(huì )，讓學(xué)生暢所欲言。
�。�3）比一比：學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次國學(xué)經(jīng)典吟誦比賽。
7、與家長(cháng)共同進(jìn)步。家長(cháng)是孩子的第一任教師，家長(cháng)的言行舉止直接影響著(zhù)孩子，因此，國學(xué)經(jīng)典的德育教育必須得到家長(cháng)的支持。學(xué)校通過(guò)《致家長(cháng)的一封信》或校訊通，鼓勵家長(cháng)誦讀和踐行國學(xué)經(jīng)典，學(xué)生與家長(cháng)共同學(xué)習國學(xué)經(jīng)典，為子女做好榜樣。
八、評價(jià)方式
1、每學(xué)期期末，由學(xué)校領(lǐng)導對各班開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)行抽測、評比。將國學(xué)經(jīng)典列入學(xué)生朗誦測試內容，對各班級學(xué)生誦讀過(guò)關(guān)率進(jìn)行統計，學(xué)校給予班級適當獎勵。
2、每班開(kāi)展一次國學(xué)經(jīng)典優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，評選出“國學(xué)經(jīng)典學(xué)習能手”。
3、對一學(xué)年來(lái)工作認真，落實(shí)到位的班主任予以表?yè)P，并作為“評先選優(yōu)”評定的參考條件。
注：本實(shí)施方案從 日起實(shí)施。
正泰博文學(xué)校
20xx年10月30日
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案3
以學(xué)生發(fā)展為目標，注重學(xué)生能力的培養，尤其提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段多背誦多積累國學(xué)文化知識，讓學(xué)生在心靈最純粹、吸納力最強的年齡段，把語(yǔ)言文字的精華融入到自己的精神生命里，從而豐厚學(xué)生的人文素養和語(yǔ)文素養，使學(xué)生在誦讀中受到人文的熏陶，厚實(shí)自己的文化底蘊。
根據學(xué)生的特點(diǎn)，我們決定本學(xué)期背誦《弟子規》，其淺顯易懂，能交給孩子們一些做人做事的'道理，而且讀起來(lái)瑯瑯上口。
一、原則：
1、數量少。每周朗讀、背誦《弟子規》。
2、時(shí)間巧。每天早午讀和放學(xué)路隊中。
3、必檢查。組長(cháng)查、老師查、領(lǐng)導督促。
4、長(cháng)堅持。要堅持不懈、持之以恒。
二、加強背誦指導：
班主任老師要做到領(lǐng)讀、正音以及簡(jiǎn)單的釋義。使學(xué)生在讀準的基礎上真正的理解其中的深厚內涵，受到國學(xué)經(jīng)典文化的感染的熏陶。
三、化整為零，落實(shí)時(shí)間：
�。�1）午讀（2:30—2:40）由班主任老師負責，使學(xué)生大體知其意，有感情地誦讀，每天背誦一部分
�。�2）放學(xué)背誦晨午讀時(shí)背誦的內容
四、背誦內容的時(shí)間段劃分：
《弟子規》分段進(jìn)行背誦：
2月28日—3月11日“總則”和“入則孝”
3月14日—3月25日“出則悌”
3月28日—4月8日“謹”
4月11日—4月22日“信”
4月25日—5月13日“泛愛(ài)眾”
5月16日—5月27日“親仁”和“余力學(xué)文”
五、檢查：
1、每天午讀時(shí)，值周老師巡視檢查，每周五利用間操時(shí)間，全校統一背誦。
2、每天放學(xué)過(guò)程中背誦檢查。
3、學(xué)期末，學(xué)校組織抽查每班3-5名同學(xué)背誦，根據背誦情況評出“誦讀金獎班”2名和學(xué)生個(gè)人10名“誦讀狀元”。
希望我們的班主任老師能夠真正負起責任，提升學(xué)生素質(zhì)。
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目的：
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍能凈化我們的心靈，豐富我們的思想，開(kāi)闊我們的視野，通過(guò)形式多樣的.讀書(shū)活動(dòng)，培養學(xué)生成為“知書(shū)達理”的少先隊員。
二、活動(dòng)主題：
“讀國學(xué)，知禮儀，講文明”
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月26日——4月30日
四、活動(dòng)口號：
1、讀書(shū)好，好讀書(shū)、讀好書(shū)，做一個(gè)有情趣的讀書(shū)人。
2、用讀書(shū)改變我們的生活。
3、腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
4、閱讀，點(diǎn)起智慧明燈。
5、讀書(shū)明理，遠離平庸，走向文明。
6、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
7、樹(shù)立良好讀書(shū)風(fēng)尚，促進(jìn)文明校園建設。
五、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬┌嗉墝用�
1、創(chuàng )設讀書(shū)環(huán)境，使學(xué)生愿意讀書(shū)
各班建立班級小書(shū)屋，創(chuàng )設讀書(shū)環(huán)境。
2、提供交流平臺，讓學(xué)生樂(lè )意讀書(shū)
在班級組織一次“小書(shū)蟲(chóng)”交流活動(dòng)或者講文明小故事比賽。
3、營(yíng)造班級讀書(shū)成果展臺，鞏固學(xué)生的讀書(shū)成果。
�。�1）布置一期以“讀書(shū)博覽會(huì )”為主題的展示臺，將學(xué)生積累的經(jīng)典名句或讀書(shū)心得的手抄報（小書(shū)簽、讀書(shū)卡等）展示出來(lái)，以進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)用書(shū)的積極性。
�。�2）在班內組織一次讀書(shū)評比活動(dòng)，評出一批班級讀書(shū)小博士、讀書(shū)愛(ài)好者、“書(shū)香小隊”。
4、引導學(xué)生做一個(gè)知書(shū)達理的文明好少年，努力做到行為規范“六個(gè)好”。
5、召開(kāi)“讀國學(xué)，知禮儀，講文明”主題班隊會(huì )。
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1、向家長(cháng)發(fā)出親子閱讀的倡議，營(yíng)造書(shū)香家庭的氛圍。
2、請每班2名“讀書(shū)小博士”，輪流到其他各班交流讀書(shū)方法、讀書(shū)心得等，形成互相學(xué)習、共同進(jìn)步的良好氛圍。
�。ㄈ⿲W(xué)校層面
1、國旗下講話(huà)時(shí)，由大隊部向全校學(xué)生發(fā)出“讀好書(shū)，知禮儀，講文明”活動(dòng)倡議。
2、組織1——2年級開(kāi)展“讀好書(shū)，知禮儀，講文明”講故事比賽。
講故事比賽的要求：
1、在班級選拔的基礎上，每班最終選派一名隊員參賽，由班主任填好推薦表，與4月23日交到德育處。
2、4月29日，進(jìn)行講故事比賽，并評出一、二、三等獎。
3、比賽時(shí)間為2分鐘左右。
4、故事內容健康向上，有關(guān)懂禮儀、守紀律、講文明的小故事均可。
5、口齒清晰、表達流暢、精神飽滿(mǎn)、儀態(tài)大方、聲情并茂地講故事。
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案5
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)活動(dòng)，品味國學(xué)經(jīng)典，使學(xué)生感受中華古文化的博大精深。
2、體會(huì )古詩(shī)的意境，領(lǐng)悟詩(shī)人的情感，培養審美情趣，提高審美能力。
3、充分調動(dòng)學(xué)生在班集體活動(dòng)中的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，強化作為班集體主人的意識。
【活動(dòng)準備】
1、各小隊組織熟練背誦古詩(shī)、《三字經(jīng)》、《水調歌頭》、《滿(mǎn)江紅》、《少年中國說(shuō)》等。
2、根據詩(shī)意準備好圖片。
3、排練舞蹈。
弘揚國學(xué)傳統、呼喚人文精神、加強素質(zhì)教育是當前校園文化建設的重要內容。為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養，形成良好的校園文化氛圍，決定在3月下旬在全鎮范圍內開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典知識競賽活動(dòng)。具體方案如下： 一、指導思想 國學(xué)經(jīng)典是中華傳統文化的精華，內容博大精深，蘊含著(zhù)豐富的人文精神。在學(xué)生中開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典知識競賽活動(dòng)，有利于學(xué)生領(lǐng)悟國學(xué)文化的精髓，促成學(xué)生良好思想道德的形成，提升學(xué)生的人文素養和審美情趣，進(jìn)而形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。同時(shí)增強民族自信心和民族自豪感。 二、活動(dòng)目標： 通過(guò)開(kāi)展“國學(xué)經(jīng)典知識競賽”活動(dòng)，讓學(xué)生感悟優(yōu)秀傳統文化經(jīng)典作品，使同學(xué)們從學(xué)習經(jīng)典中感受中華文化的源遠流長(cháng)，汲取民族精神的豐富營(yíng)養。培育同學(xué)們的愛(ài)國情操、崇高志向、自強人格、誠信品質(zhì)。讓同學(xué)們感受漢語(yǔ)言的魅力，培養同學(xué)們對文學(xué)的興趣愛(ài)好，提高學(xué)習能力，為終身發(fā)展奠定基礎。同時(shí)，豐富學(xué)生的國學(xué)知識體系，加強學(xué)生對中國傳統文化的熱愛(ài)，促進(jìn)傳統文化和現代科學(xué)發(fā)展的有機結合，使五千年的華夏文明內化為學(xué)生的人格、情操、氣質(zhì)、修養和職業(yè)道德，從而養成積極的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。 三、競賽對象 本次競賽面向全鎮小學(xué)生，由各校選派代表隊參加比賽，每校參賽隊由5人組成。 四、競賽時(shí)間、地點(diǎn) 競賽時(shí)間：20xx年3月下旬 競賽地點(diǎn)： 中心學(xué)校 五、競賽內容 國學(xué)知識競賽題。 六、競賽具體形式 參賽形式為口答題，各參賽隊按總成績(jì)排名，第一名參賽隊代表中心學(xué)校參加縣上的決賽。 1、必答題。 答題方式分為個(gè)人必答題、小組必答題，每題20分。個(gè)人必答題每隊每人1題，按選手編號從1－5號輪流作答，答對加20分，答錯不加分也不扣分；小組必答題每隊共2題，答題時(shí)由小組選派一名隊員，主持人念完題目再作答，答對加20分，答錯不加分也不扣分。 2、搶答題。 主持人念完題目后，由全體參賽隊隊員進(jìn)行搶答。答對加10分，答錯不加分也不扣分。 3、風(fēng)險題。 風(fēng)險題分值分為10分、20分、30分三種類(lèi)型。 風(fēng)險題分為兩個(gè)階段，每階段可選3題。 第一階段答題隊可選擇由己隊作答或指定其他隊回答。主持人念完題后才能作答。當選擇己隊作答時(shí)，答對加相應分值，答錯扣相應分值；當選擇其他隊作答時(shí)，答題方答對答題方加相應分值，答題方答錯對方加相應分值。 第二階段必須由本答題隊回答，每隊一題，可自主選擇答題的分值，答對加相應分值，答錯扣相應分值。此階段可選擇棄權。 七、獎項設置 根據各參賽隊總分設一等獎一名、二等獎2名、組織獎5名。對獲得前一、二等獎的參賽隊頒發(fā)獎品及榮譽(yù)證書(shū)。 八、其他 各校要組織選派好參賽人員，做好參賽準備，認真復習競賽知識。請各校于參賽前將代表隊隊競賽人員名單報中心學(xué)校辦公室。 九、相關(guān)要求 1、高度重視，提高思想認識。開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示活動(dòng)是各學(xué)校開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)的.拓展和延伸，同時(shí)也是各學(xué)�；顒�(dòng)的集中展示。各學(xué)校領(lǐng)導一定要高度重視，提高思想認識，指定專(zhuān)人負責，發(fā)動(dòng)廣大師生積極參與。 2、認真謀劃，精心組織實(shí)效。各學(xué)校要根據本《實(shí)施方案》，結合本校實(shí)際，制定活動(dòng)工作計劃安排，認真做好活動(dòng)的組織、安排和實(shí)施工作，確�；顒�(dòng)有序有效開(kāi)展，濃郁校園書(shū)香氛圍，積淀校園文化內涵。 3、發(fā)揮優(yōu)勢，確保取得實(shí)效。各學(xué)校要發(fā)揮語(yǔ)文、思品、藝術(shù)等專(zhuān)業(yè)教師的優(yōu)勢，精心演練，選拔最優(yōu)秀的學(xué)生參賽，以此來(lái)推動(dòng)此項活動(dòng)的深入開(kāi)展，弘揚民族傳統，提升少年兒童的道德素養和文化素養，推進(jìn)學(xué)校教育全面發(fā)展。 一、活動(dòng)主題： 樹(shù)立食育理念促進(jìn)學(xué)生健康 二、活動(dòng)時(shí)間： “5.20”期間 三、活動(dòng)范圍： 以實(shí)施食堂供餐學(xué)校和20xx年94所營(yíng)養監測學(xué)校為重點(diǎn)，在全縣各中小學(xué)校開(kāi)展宣傳活動(dòng)。 四、活動(dòng)內容： 1。宣傳“農村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養改善計劃”。利用廣播、宣傳欄、黑板報等多種宣傳方式，走進(jìn)社區、校園、家庭，廣泛宣傳“學(xué)生營(yíng)養改善計劃”實(shí)施的意義和效果。 2。普及學(xué)生營(yíng)養知識，倡導健康的'膳食行為。 �、旁谥行W(xué)校開(kāi)展為期一周的專(zhuān)題校園活動(dòng)，由縣營(yíng)養辦、縣疾病預防控制中心印制發(fā)放宣傳材料和多媒體課件，圍繞“樹(shù)立食育（合理營(yíng)養、平衡膳食）理念促進(jìn)學(xué)生健康”的主題，開(kāi)展靈活、生動(dòng)、多樣的宣傳活動(dòng)，可邀請學(xué)生家長(cháng)和媒體參與，以引起社會(huì )和家長(cháng)對學(xué)生營(yíng)養工作的關(guān)注和支持。 �、评眯@廣播、宣傳欄、黑板報、主題班會(huì )、作文比賽、演講比賽等多種形式，鼓勵師生積極參與宣傳活動(dòng)。 3。開(kāi)展“膳食指導進(jìn)校園”專(zhuān)題活動(dòng)�！�5.20”中國學(xué)生營(yíng)養日當天，各鄉鎮中心學(xué)校、縣直屬學(xué)�？梢蚤_(kāi)展以下宣傳教育活動(dòng)： �、鸥鲗W(xué)�？山M織各班級召開(kāi)1次“學(xué)生營(yíng)養與健康成長(cháng)”的主題班會(huì )； �、聘鲗W(xué)校為學(xué)生家長(cháng)、老師和學(xué)校食堂管理人員舉辦1期“中小學(xué)生膳食指導”的科普講座。 五、總結： 各鄉鎮學(xué)校要結合當地實(shí)際，組織開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。在活動(dòng)的過(guò)程中，注意收集相關(guān)影像和文字資料，整理歸檔，并在活動(dòng)結束后10日內撰寫(xiě)活動(dòng)總結，連同影像資料報教育局營(yíng)養辦。 農歷九月初九是我國的重陽(yáng)節，重陽(yáng)節又叫“老人節”，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽(yáng)節開(kāi)展關(guān)于“尊老、敬老”為目的主題活動(dòng)是非常必要的。在博大精深的中華傳統文化中，感恩文化始終占據著(zhù)一個(gè)十分重要的地位，這比單純的節日歡慶更有意義。 重陽(yáng)節教育的重要無(wú)需多言，而前提就是我們的家長(cháng)首先能夠為孩子樹(shù)立榜樣，這也是懂教育的家長(cháng)教育的要求，因此，我們特意設置了本次活動(dòng)環(huán)節，名為：愛(ài)的發(fā)聲會(huì )。 一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月27日(分為上下半場(chǎng)，早上小中班10:00―11:00，下午大班14:30―16:00) 二、活動(dòng)地點(diǎn)：龍之夢(mèng)幼兒園內場(chǎng) 三、活動(dòng)目的 1.讓幼兒了解重陽(yáng)節的由來(lái)及其內涵。 2.培養幼兒感恩長(cháng)輩的意識。 3.通過(guò)親自互動(dòng)，實(shí)現家長(cháng)和孩子共同成長(cháng)。 四、活動(dòng)前期的準備： 后勤組： 1.物資準備。 序號 物品名稱(chēng) 所需數量 價(jià)格 相關(guān)環(huán)節及用途 1護手霜若干 全體參會(huì )家長(cháng)人數÷2 0.99元 我來(lái)為你做件事(擦護手霜) 2重陽(yáng)糕、菊花茶 全體參會(huì )人數 自制 給爺爺奶奶姥姥姥爺敬杯茶、吃重陽(yáng)糕。 3各類(lèi)鮮花 各類(lèi)鮮花 參考市場(chǎng)價(jià)格 大班送給爺爺奶奶姥姥姥爺的一份禮物 4賀卡紙 小中班參會(huì )人數 全園人數 0.38 小中班送給爺爺奶奶姥姥姥爺的一份禮物 環(huán)境布置 5氣球拱門(mén)、立柱 拱門(mén)1個(gè)，立柱6個(gè) 氣球若干 拱門(mén)98元立柱108元 環(huán)境布置 保教組 1.請幫寶貝準備一個(gè)生的雞蛋或鴨蛋。(小小班、小班寶貝可以準備煮熟的蛋。) 2.請引導寶貝獨立思考：怎樣保護好一個(gè)有生命的蛋寶寶?(用什么辦法保護蛋)。 3.周四(明天早上)讓寶貝將“蛋寶寶”帶到幼兒園，放學(xué)將蛋寶寶安全送回家。(在園的一整天，孩子們都要小心翼翼地護蛋，不讓自己或他人把蛋摔壞、壓壞或拿走。) 五、活動(dòng)內容 (一)主持人開(kāi)場(chǎng)致辭 (二)詩(shī)朗誦：一份感恩清單，寫(xiě)給父母的一封信(兩名家委) (三)觀(guān)看視頻：《還有多少天》 (四)各班進(jìn)行“愛(ài)”的主題詩(shī)歌朗誦。(中大班) (五)我給爺爺奶奶姥姥姥爺敬杯茶、吃重陽(yáng)糕。 (六)我能為你做件事(捶捶背、擦護手霜、) (六)園長(cháng)講話(huà) (七)親手制作一份禮物，送你一份節日祝福，祝你健康快樂(lè )、福壽安康。 活動(dòng)結束，播放歌曲：《讓愛(ài)傳出去》 會(huì )場(chǎng)布置; 1、等待時(shí)間：祝福短片滾動(dòng)播放 2、照片墻：我為爺爺奶奶姥姥姥爺做件事(照片記錄) 3、會(huì )場(chǎng)周?chē)靼喔卸靼鍒?/p> 4、上方掛飾紙條：寶貝父母寫(xiě)給爺爺奶奶姥姥姥爺的一句話(huà) 5、幼兒園門(mén)口布置出感恩門(mén)(氣球拱門(mén)、氣球立柱) 七、人員分工： (小中班) 主持人：王蘭 總策劃人：王媛 接待組負責人：彭國翠 接待組成員：王蓉少英、 現場(chǎng)組負責人：李敏 現場(chǎng)組成員：黃、張梅 音響攝像組負責人：徐益平 音響攝影組成員：謝琴 安全組：各班保育老師 大班組： 主持人：徐燕 總策劃人：王媛 接待組負責人：李維、 接待組成員：趙玲 現場(chǎng)組負責人：馬梅 現場(chǎng)組成員：熊方秋 音響攝像組負責人：王平 音響攝像組成員：李翠 安全組成員：各班保育老師 八、具體活動(dòng)安排： 小中班組： 10:00―10:10主持人開(kāi)場(chǎng)致辭 10:10―10:30家委會(huì )代表朗誦：一份感恩清單，寫(xiě)給父母的一封信(兩名家委) 10:30―10:40觀(guān)看視頻：《還有多少天》 10:40―11:00各班進(jìn)行“愛(ài)”的主題詩(shī)歌朗誦。(中大班) 11:00―11:10我給爺爺奶奶姥姥姥爺敬杯茶、吃重陽(yáng)糕。 11:10―11:20我能為你做件事(捶捶背、擦護手霜、) 11:20―11:30園長(cháng)講話(huà) 11:30―12:00親手制作一份禮物，送你一份節日祝福，祝你健康快樂(lè )、福壽安康。 活動(dòng)結束，播放歌曲：《讓愛(ài)傳出去》愛(ài)的真諦》《春暖花開(kāi)》 大班組： 14:30―14:40主持人開(kāi)場(chǎng)致辭 14:40―15:00家委會(huì )代表朗誦：一份感恩清單，寫(xiě)給父母的一封信(兩名家委) 15:00―15:10觀(guān)看視頻：《還有多少天》 15:10―15:30各班進(jìn)行“愛(ài)”的主題詩(shī)歌朗誦。(中大班) 15:30―15:40我給爺爺奶奶姥姥姥爺敬杯茶、吃重陽(yáng)糕。 15:40―15:50我能為你做件事(捶捶背、擦護手霜、) 15:50―16:00園長(cháng)講話(huà) 16:00―16:30親手制作一份禮物，送你一份節日祝福，祝你健康快樂(lè )、福壽安康。 活動(dòng)結束，播放歌曲：《讓愛(ài)傳出去》《愛(ài)的真諦》《春暖花開(kāi)》 九、主持人主持稿： 為了確保今天的活動(dòng)效果，我宣布以下會(huì )議紀律，請大家務(wù)必遵守： 第一，請將您的手機調整成震動(dòng)或者靜音模式，您的態(tài)度將直接決定活動(dòng)效果，也決定了您的收獲大小，請家長(cháng)朋友們配合; 第二，本次活動(dòng)預計120分鐘，為了內容的連續性，中途不設休息，如想上洗手間或外出，請家長(cháng)繞到后場(chǎng)自行前往，但請家長(cháng)不要隨意走動(dòng)。 第三，請家長(cháng)以身作則，堅持到活動(dòng)最后。 環(huán)節一:介紹活動(dòng)主題： 本次教育活動(dòng)課程的主題是：思恩啟善 讓愛(ài)有回聲――龍之夢(mèng)幼兒園“重陽(yáng)節”系列活動(dòng)。 農歷九月初九是我國的重陽(yáng)節，重陽(yáng)節又叫“老人節”，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽(yáng)節開(kāi)展關(guān)于“尊老、敬老”為目的主題活動(dòng)是非常必要的。在博大精深的中華傳統文化中，感恩文化始終占據著(zhù)一個(gè)十分重要的地位，這比單純的節日歡慶更有意義。 重陽(yáng)節教育的重要無(wú)需多言，而前提就是我們的家長(cháng)首先能夠為孩子樹(shù)立榜樣，這也是懂教育的家長(cháng)教育的要求，因此，我們特意設置了本次活動(dòng)環(huán)節，名為：愛(ài)的發(fā)聲會(huì )。 感恩，本義是“對別人所給的幫助表示感激和回報”，蘊含三層重要內涵，其一乃知恩，做到心中尊重、感恩、銘記，而不是認為理所當然，習以為然;其二乃報恩，見(jiàn)之于行，力所能及給予對方的回報、反哺;其三乃施恩，感恩不僅僅限于施與我們恩惠的人，也包含自然萬(wàn)物的滋養，更期望以不求回報的心態(tài)來(lái)惠澤更多人，這也是對感恩更加的深刻，更加本源的理解。 希望接下來(lái)大家都能積極參與互動(dòng)，也預祝我們今天的活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。 環(huán)節二：一封感恩信 首先，請聽(tīng)XXX家長(cháng)委員帶來(lái)他想要對他的爸爸媽媽想說(shuō)的話(huà)，活動(dòng)前他就已經(jīng)準備好，請大家認真聆聽(tīng)，縱觀(guān)你自己，你有什么想對爸爸媽媽說(shuō)的呢?一封感恩信，掌聲有請 環(huán)節三：《一份感恩清單》 有獎提問(wèn)，回答有關(guān)感恩的典故。 自古以來(lái)，感恩文化就是中華傳統文化里最為溫暖的一部分，極具活力和時(shí)代價(jià)值。確實(shí)如此，像“滴水之恩，當涌泉相報”、“投之以桃，報之以李”、“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”、“銜環(huán)結草，以報恩德”等等一些典故，感恩教育的重要無(wú)需多言，而前提就是我們的家長(cháng)、拉傲視首先能夠為孩子樹(shù)立榜樣，這也是懂教育的家長(cháng)教育的要求請聽(tīng)XXX家長(cháng)委員的一份感恩清單。 環(huán)節四：各班進(jìn)行“愛(ài)”的主題詩(shī)歌朗誦 有句老話(huà)，大家可能經(jīng)常聽(tīng)得到，那就是:大恩不言謝。其實(shí)這也反映出了我們中國人對待情感的`態(tài)度，我們更希望通過(guò)實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行回報感恩。但其實(shí)呢，學(xué)會(huì )表達感恩同樣重要，這是一種心聲的表達，也是我們對待感恩的一種態(tài)度。當然，這更是從小培養孩子的重要素養。聽(tīng)孩子們用稚嫩的聲音表達“愛(ài)”和“感恩”。有請親愛(ài)的孩子們。 環(huán)節五：我給爺爺奶奶姥姥姥爺敬杯茶、吃重陽(yáng)糕。 環(huán)節六：我能為你做件事(捶捶背、擦護手霜、) 今天，孩子們也有一份特殊的心要送給大家，孩子們除了用話(huà)語(yǔ)表達對您的愛(ài)，還為家長(cháng)朋友們準備了驚喜。用他們的小手做出實(shí)際行動(dòng)，讓愛(ài)有回聲。小朋友可以聽(tīng)老師的口令，你能為給爺爺奶奶姥姥姥爺敬杯茶、吃重陽(yáng)糕。你能為你做件事(捶捶背、擦護手霜、) 環(huán)節七：園長(cháng)講話(huà) 通過(guò)剛才的深入碰撞，大家應該對感恩的本真有了更加清晰的認知。而只有我們對此十分明確之后，我們才有可能更好地將感恩的品質(zhì)賦予孩子，最終幫助孩子們學(xué)會(huì )接受愛(ài)、表達愛(ài)、付出愛(ài)，這將是孩子們今后獲得幸福的重要基礎，也是我們此活動(dòng)課程的重要宗旨。 下面，掌聲有請龍之夢(mèng)幼兒園園長(cháng)高正梅女士上臺，發(fā)表重要講話(huà)。 環(huán)節八：親手制作一份禮物，送你一份節日祝福，祝你健康快樂(lè )、福壽安康。 活動(dòng)結束，播放歌曲：《讓愛(ài)傳出去》 今天老師和孩子們一起準備手工制作品，孩子們將親手制作一份禮物，送您一份節日祝福，祝你健康快樂(lè )、福壽安康。 謝謝大家的支持，在大家的熱情參與下，我們今天的活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。我相信，這會(huì )是一個(gè)良好的開(kāi)端，希望感恩能為我們今后的生活帶來(lái)更多陽(yáng)光，更多圓滿(mǎn)。在我們的身教榜樣下，感恩的高貴品質(zhì)也能在孩子心間生根發(fā)芽，那是我們共同的使命和目標。誠如所言，讓孩子學(xué)會(huì )感恩是一個(gè)持續的過(guò)程，需要我們共同努力。 再次謝謝大家，再會(huì )! 一、指導思想： 為進(jìn)一步弘揚民族傳統，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，感受祖國傳統文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養他們熱愛(ài)祖國、孝敬父母、尊敬師長(cháng)、勤學(xué)自強的優(yōu)良品質(zhì)，努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化的建設。按照實(shí)際情況制定我校國學(xué)經(jīng)典誦讀方案。 二、活動(dòng)主題：“誦國學(xué)經(jīng)典美文揚中華傳統美德 ” 三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月25日——20xx年6月25日 四、誦讀內容：七、八、九年級國學(xué)經(jīng)典教材 五、活動(dòng)方式及要求 1、每周兩讀（周三周五利用早讀時(shí)間集體誦讀，時(shí)間不少于15分鐘） 每周一記（每周精選一篇經(jīng)典詩(shī)文等，并要求學(xué)生背誦）； 每周一課（每周設一堂經(jīng)典賞析課，由語(yǔ)文教師講解國學(xué)經(jīng)典，賞析詩(shī)詞名篇） 每學(xué)期一賽（聯(lián)合校每學(xué)期組織一次經(jīng)典誦讀比賽，大力推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)在校園的深入開(kāi)展）。 2、誦讀：以讀經(jīng)典、背經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生日有所誦，大量積累。 3、表演：以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生感受、體驗經(jīng)典文化的魅力。 4、講故事：了解與詩(shī)文創(chuàng )作以及作者相關(guān)的故事，通過(guò)再創(chuàng )作改變成有豐富內容、語(yǔ)言生動(dòng)的故事，開(kāi)展講故事活動(dòng)。 5、寫(xiě)作：在講故事的基礎上，仿照文包詩(shī)的形式進(jìn)行寫(xiě)作；根據自己對詩(shī)文的理解進(jìn)行改寫(xiě)、擴寫(xiě)。 6、詩(shī)文繪畫(huà)：根據詩(shī)文的內容和意境，進(jìn)行創(chuàng )作性的詩(shī)配畫(huà)。 7、詩(shī)文書(shū)法：以硬筆書(shū)法為主，有能力的`學(xué)生可以以毛筆書(shū)法的形式，書(shū)寫(xiě)經(jīng)典詩(shī)文。 六、活動(dòng)安排 第一階段：活動(dòng)準備階段 20xx年3月25日前，各班級制定系列活動(dòng)的實(shí)施方案或各班制定的活動(dòng)計劃，全面啟動(dòng)此項活動(dòng)。 第二階段：活動(dòng)開(kāi)展階段（20xx年3月25日—20xx年6月25日） 利用晨讀、課外活動(dòng)、雙休日等時(shí)間鼓勵學(xué)生開(kāi)展以誦讀為主的自主活動(dòng)。各學(xué)校定期舉行成果展示、比賽等豐富多彩、形式多樣的集體活動(dòng)，培養學(xué)生興趣、激發(fā)學(xué)生熱情。 第三階段：成果展示。 七、活動(dòng)總結 本次語(yǔ)文教研活動(dòng)中，我們研究學(xué)生的記憶規律，探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法，配合學(xué)校的國學(xué)知識賽，讓學(xué)生先背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現“量”的積累，充分汲取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩(shī)吟誦與語(yǔ)文教學(xué)結合起來(lái)，引導學(xué)生學(xué)以致用，同時(shí)增強領(lǐng)導誦讀國學(xué)經(jīng)典的意識，充分認識此次活動(dòng)的意義，認真組織，制定方案，將活動(dòng)搞得有聲有色。 一、指導思想 以進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統文化教育為核心，以誦讀經(jīng)典為載體，以課堂教育為主陣地，以師資建設為抓手，以國學(xué)校本課程建設為突破口，全面推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造人人能夠吟誦，班班讀經(jīng)典的氛圍。并在師生中大力推進(jìn)詩(shī)書(shū)達人的校園文化建設活動(dòng)。通過(guò)各種形式誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，引導學(xué)生從傳統的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文中尋求滋養，在文化底蘊中積淀的過(guò)程中突出創(chuàng )新人格與現代精神的.塑造。 二、成立領(lǐng)導小組 組長(cháng)：z 副組長(cháng)：z 成員：z 三、具體實(shí)施和安排 （一）誦讀安排： 1．早課、語(yǔ)文課時(shí)間，語(yǔ)文老師組織誦讀。 2．午間新聞時(shí)間，班主任組織學(xué)生誦讀。 （二）活動(dòng)安排 1．三月舉行“國學(xué)潤育”系列活動(dòng)一 “國學(xué)經(jīng)典集體誦讀活動(dòng)”： �。�1）初一年級14個(gè)班，組成三個(gè)方隊集體誦讀，誦讀內容：《笠翁對韻》、《三字經(jīng)》、《弟子規》等。 �。�2）初二年級16個(gè)班，組成四個(gè)方隊集體誦讀，誦讀內容：《關(guān)雎》《無(wú)衣》《碩鼠》、《誡子書(shū)》、《論語(yǔ)》、《陋室銘》等。 �。�3）高一年級組成一個(gè)方隊（200人）集體誦讀，誦讀內容：《愛(ài)國詩(shī)詞》 �。�4）高二年級組成一個(gè)方隊（50人）集體誦讀，誦讀內容：《春江花月夜》、《古從軍行》 �。�5）教師組成一個(gè)方隊（50人）集體誦讀，誦讀內容：《古詩(shī)十九首·迢迢牽牛星》、《離騷》等 2．四月“國學(xué)潤育”系列活動(dòng)二： 在初中段開(kāi)展“講古代名人故事”、“國學(xué)手抄報展覽”的詩(shī)詞配畫(huà)活動(dòng) 3．五月“國學(xué)潤育” 系列活動(dòng)三： 在高中段開(kāi)展“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”、在全校師生中開(kāi)展“國學(xué)經(jīng)典書(shū)法展覽”活動(dòng) 4.六至七月“國學(xué)潤育” 系列活動(dòng)四： 編輯出版實(shí)外西區“國學(xué)經(jīng)典誦讀”校本教材，由語(yǔ)文教研組具體負責。 一、活動(dòng)主題 誦讀中華經(jīng)典美文傳承華夏文明古風(fēng) 二、活動(dòng)意義 國學(xué)經(jīng)典是中華傳統文化的精華。通過(guò)系統的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養，提高文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。 三、活動(dòng)內容 1、參賽對象：湖村鄉小學(xué)全體學(xué)生。 2、比賽分組：分完小組和中小組兩個(gè)組別。 3、比賽內容從《弟子規》、《三字經(jīng)》、唐詩(shī)宋詞等國學(xué)經(jīng)典書(shū)目中自選。 4、比賽形式： 以小集體誦讀為基本形式，鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂(lè )朗誦等藝術(shù)表演形式，參加展示活動(dòng)，每個(gè)節目時(shí)間3-5分鐘為宜。 5、著(zhù)裝要求：服裝統一，整齊大方。中小全體學(xué)生著(zhù)校服 。 6、比賽時(shí)間：10月20日 地點(diǎn)：中心小學(xué)操場(chǎng) 四、評比獎勵辦法 1、邀請學(xué)校領(lǐng)導及相關(guān)老師組成評委會(huì )，根據各校的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現場(chǎng)打分。 2、根據比賽情況和現場(chǎng)評分，完小和中小組各設立一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。 四、活動(dòng)流程： �。ㄒ唬�、主持人致詞 �。ǘ�、誦讀展示 �。ㄈ�、現場(chǎng)評獎 �。ㄋ模�、領(lǐng)導講話(huà) �。ㄎ澹�、現場(chǎng)頒獎 五、現場(chǎng)具體工作安排 1、 評委小組 組長(cháng)： 謝國星 組員： 王曉燕 楊枝洪 祝志妹 楊秀云 陸小燕 工作職責：組長(cháng)負責評委小組的.領(lǐng)導工作，評委小組主要負責現場(chǎng)的評獎工作。 2、宣傳小組 組長(cháng)：寧福林 成員：劉其鋒 吳旺龍 劉慧 邱淑娟 寧德斌 工作職責：組長(cháng)負責宣傳組的領(lǐng)導工作，宣傳組主要負責現場(chǎng)布置，包括音響的調試和橫幅的懸掛工作，活動(dòng)全程的攝像錄影及刻制光盤(pán)工作等。 3、秩序小組 組長(cháng)：周新聞 成員：胡波 陳娟各班主任 工作職責：組長(cháng)負責秩序小組的領(lǐng)導工作，秩序小組主要負責維護現場(chǎng)秩序，使之穩定有序。 六、相關(guān)事宜 1、各校各班要集中精力，抓緊時(shí)間，扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。 2、未盡事宜，另行通知，希望各小組要明確目標，落實(shí)職責，規定時(shí)限，高質(zhì)量的完成工作。 今年xx月2xx日是全國第xx個(gè)學(xué)生營(yíng)養日。根據教育部、衛生部《關(guān)于開(kāi)展學(xué)生營(yíng)養日宣傳教育活動(dòng)的通知》有關(guān)精神，為認真做好中國學(xué)生營(yíng)養日宣傳教育活動(dòng)，增強青少年營(yíng)養健康意識，呼吁全社會(huì )關(guān)注青少年營(yíng)養健康狀況，引導廣大中小學(xué)生樹(shù)立健康營(yíng)養飲食觀(guān)，養成良好的生活飲食習慣，提高學(xué)生營(yíng)養健康水平，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(cháng)，經(jīng)研究，決定在全區中小學(xué)校繼續開(kāi)展學(xué)生營(yíng)養日主題系列活動(dòng)�，F將有關(guān)事項安排如下： 一、充分認識加強學(xué)生營(yíng)養工作的重要意義。 今年我區學(xué)生營(yíng)養日活動(dòng)的主題是：關(guān)注食品安全、推廣營(yíng)養配餐、促進(jìn)膳食均衡、改善學(xué)生營(yíng)養、保障學(xué)生健康、托起祖國未來(lái)。健康是人全面發(fā)展的基礎，青少年時(shí)期是人的身心健康和身體素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生營(yíng)養、體質(zhì)與健康狀況，不僅直接影響學(xué)生的身心健康，事關(guān)每個(gè)家庭的切身利益，事關(guān)學(xué)生的.全面發(fā)展；而且關(guān)系到整個(gè)國民健康素質(zhì)和人才培養的質(zhì)量，關(guān)系到國家和民族的未來(lái)。 在青少年學(xué)生中開(kāi)展營(yíng)養教育活動(dòng)，普及學(xué)生營(yíng)養知識，倡導合理營(yíng)養、平衡膳食，實(shí)施積極有效的營(yíng)養改善措施，為青少年提供滿(mǎn)足生長(cháng)發(fā)育的營(yíng)養膳食，對學(xué)生的健康成長(cháng)具有十分重要的意義。各學(xué)校要充分認識加強學(xué)生營(yíng)養改善工作的重要意義，緊緊圍繞改善學(xué)生營(yíng)養與健康這一主題，扎實(shí)有效地做好“5。20”中國學(xué)生營(yíng)養日宣傳教育工作。 二、扎實(shí)開(kāi)展好營(yíng)養知識宣傳教育活動(dòng)。 各學(xué)校要把普及學(xué)生營(yíng)養知識作為學(xué)生健康教育的重要內容，廣泛開(kāi)展學(xué)生營(yíng)養知識宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)健康教育教學(xué)等主渠道教育和相關(guān)學(xué)科的滲透教育，輔以校園媒體、家庭教育、主題教育活動(dòng)等形式，加強合理膳食的指導，使學(xué)生掌握科學(xué)的營(yíng)養知識，養成健康的飲食習慣。 同時(shí)，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校等形式，向家長(cháng)傳授學(xué)生營(yíng)養科普知識，引導家長(cháng)科學(xué)、合理安排家庭飲食，發(fā)揮家庭在學(xué)生營(yíng)養改善中的作用，形成學(xué)校、社會(huì )、家庭共同關(guān)心學(xué)生營(yíng)養改善工作的良好氛圍。要重點(diǎn)開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的營(yíng)養健康知識水平。即：安排一節營(yíng)養知識專(zhuān)題講座；出一期班級和學(xué)校營(yíng)養與健康知識的專(zhuān)題板報、墻報；舉辦一次營(yíng)養知識主題班會(huì )；每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一篇“營(yíng)養與健康”為主題的作文；學(xué)校廣播站每周至少進(jìn)行一次營(yíng)養知識宣傳。各學(xué)校開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)情況，要用幻燈片和照片形式做好記錄，輔以文字材料，以區屬學(xué)校和鎮（街道）中心校為單位xx月xx日前打包發(fā)送至區教育局校產(chǎn)科郵箱xx。 三、認真組織食堂從業(yè)人員營(yíng)養知識和操作技能培訓。 各學(xué)校要按照市教育局《關(guān)于印發(fā)XX市學(xué)校食品安全宣傳教育工作實(shí)施方案的通知》要求，對食堂從業(yè)人員進(jìn)行食品安全、食品加工以及營(yíng)養知識、操作技能的系統培訓，每年不少于40小時(shí)。尚未配備有證公共營(yíng)養師或配餐員的學(xué)校、幼兒園食堂，要選派相關(guān)人員參加全市公共營(yíng)養師培訓，以滿(mǎn)足學(xué)校營(yíng)養知識普及宣傳及營(yíng)養配餐的需要，為學(xué)生營(yíng)養改善提供保障。請各學(xué)校6月15日前將名單報區教育局校產(chǎn)科，按照市教育局統一安排參加培訓。 四、積極推進(jìn)學(xué)生營(yíng)養改善工作的開(kāi)展。 各學(xué)校要牢固樹(shù)立“健康第一”的思想，重視并抓好學(xué)生營(yíng)養改善工作，把本次學(xué)生營(yíng)養日主題宣傳系列活動(dòng)列入實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容，認真組織實(shí)施。要利用校園廣播、宣傳欄、板報、晨會(huì )、班會(huì )等形式，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，組織學(xué)生參加各項活動(dòng)。要不斷創(chuàng )新工作思路，采取有效措施，結合正在實(shí)施的全區中小學(xué)學(xué)生營(yíng)養改善計劃，制定本單位活動(dòng)實(shí)施方案，促進(jìn)學(xué)校營(yíng)養健康教育及營(yíng)養配餐等相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展，讓加強學(xué)生營(yíng)養工作真正落到實(shí)處，為實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的健康體質(zhì)作出貢獻。 一、活動(dòng)主題 誦讀中華經(jīng)典美文傳承華夏文明古風(fēng) 二、活動(dòng)意義 國學(xué)經(jīng)典是中華傳統文化的精華。通過(guò)系統的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養，提高文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。 三、活動(dòng)內容 1、參賽對象：湖村鄉小學(xué)全體師生。 2、比賽內容從《弟子規》、《三字經(jīng)》、唐詩(shī)宋詞等國學(xué)經(jīng)典書(shū)目中自選。 3、比賽形式：以小集體誦讀為基本形式，鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂(lè )朗誦等藝術(shù)表演形式，參加展示活動(dòng)，每個(gè)節目時(shí)間3-5分鐘為宜。 4、著(zhù)裝要求：服裝統一，整齊大方。所有節目必須有配樂(lè )，鼓勵教師制作多媒體課件。 5、比賽時(shí)間：11月2日上午地點(diǎn)：多媒體教室 四、評比獎勵辦法 1、邀請學(xué)校領(lǐng)導及相關(guān)老師組成評委會(huì )，根據各校的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現場(chǎng)打分。 2、根據比賽情況和現場(chǎng)評分，學(xué)生組設立一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。教師組設立一等獎1名，二等獎若干名。 五、活動(dòng)流程： �。ㄒ唬�、主持人致詞 �。ǘ�、誦讀展示 �。ㄈ�、現場(chǎng)評獎 �。ㄋ模�、領(lǐng)導講話(huà) �。ㄎ澹�、現場(chǎng)頒獎 六、現場(chǎng)具體工作安排 1、評委小組組長(cháng)：黃艷萍組員：5個(gè)校級領(lǐng)導 評分辦法：去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，剩下的三個(gè)分的.總和為最后得分。 七、相關(guān)事宜 1、各班要集中精力，抓緊時(shí)間，扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。 2、未盡事宜，另行通知，希望各班要明確目標，落實(shí)職責，規定時(shí)限，高質(zhì)量的完成工作。 湖村鄉中心小學(xué)教務(wù)處 20xx.10月.25日 一、活動(dòng)主題：游戲——點(diǎn)亮快樂(lè )童年 二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月20日——20xx年6月20日。各�？筛鶕枰m當延長(cháng)宣傳時(shí)間。 三、宣傳重點(diǎn) 為深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，樹(shù)立科學(xué)的教育理念，通過(guò)組織開(kāi)展豐富多樣的主題宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價(jià)值，引導廣大幼兒園教師和家長(cháng)充分認識游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習方式，創(chuàng )造充足的機會(huì )和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂(lè )游戲，扭轉當前存在的重知識技能學(xué)習，忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲權利，影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”“成人化”傾向。 四、宣傳方式 1.通過(guò)懸掛宣傳標語(yǔ)，家長(cháng)QQ、微信群等網(wǎng)絡(luò )平臺，充分宣傳《安徽省學(xué)前教育條例》等政策法規，以法律為準繩，推進(jìn)保育和教育工作的科學(xué)化、規范化、法制化。 2.組織專(zhuān)家學(xué)者和有經(jīng)驗的園長(cháng)、教師充分宣傳幼兒游戲的價(jià)值和內涵，剖析典型案例，喚起廣大幼兒園教師和家長(cháng)對游戲的關(guān)注，引導他們創(chuàng )設寬松自由的環(huán)境支持幼兒游戲。 3.積極開(kāi)展鄉鎮中心幼兒園戶(hù)外游戲試點(diǎn)活動(dòng)，并組織全縣幼兒園進(jìn)行戶(hù)外游戲觀(guān)摩研討。并要求全縣鄉鎮中心幼兒園于20xx年5月30日前結合本園實(shí)際制定本園戶(hù)外游戲活動(dòng)方案，于20xx年秋季開(kāi)學(xué)全面實(shí)施。 4.組織全縣幼兒園教師職業(yè)技能大賽、論文評選，微課比賽等，全面提升全縣幼兒教師專(zhuān)業(yè)素養和保教水平。 5.各幼兒園要面向全體幼兒家長(cháng)至少組織2次以上主題開(kāi)放日或家長(cháng)講座、親子游戲、“慶六一”保教成果展演、致家長(cháng)一封信等活動(dòng)，確保宣傳活動(dòng)深入持久高效。 五、有關(guān)要求 1.高度重視，精心組織。各校要將宣傳月活動(dòng)納入本年度重點(diǎn)工作內容，結合本校實(shí)際，研究制訂宣傳月活動(dòng)的實(shí)施方案，認真組織實(shí)施系列宣傳活動(dòng)。 2.嚴格把關(guān)，確保公益。各校要嚴格把關(guān)，堅持正確的.宣傳方向，確保各項宣傳內容符合幼兒身心發(fā)展規律，嚴防任何機構和個(gè)人借宣傳月搭車(chē)開(kāi)展商業(yè)宣傳、宣傳推銷(xiāo)玩教具等產(chǎn)品。 3.抓好幼兒園和小學(xué)的攜手行動(dòng)同步宣傳。幼兒園要按照要求，指導家長(cháng)為幼兒做好生活常規、學(xué)習品質(zhì)、社會(huì )交往等方面的入學(xué)準備，宣傳提前學(xué)習、片面準備的危害。小學(xué)要堅持“零起點(diǎn)”教學(xué)，采取多種方式幫助幼兒適應小學(xué)生活。小學(xué)和幼兒園要雙向銜接，相互配合，攜手行動(dòng)，同步宣傳，打消家長(cháng)“跟不上”的顧慮，營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍。 4.請及時(shí)將宣傳月活動(dòng)總結及典型案例的文字材料、圖片和視頻等于20xx年6月21前報送縣教育局吳小梅老師處。 活動(dòng)目的： 培養學(xué)生學(xué)習國學(xué)經(jīng)典的興趣；弘揚傳統文化，學(xué)習文明禮貌，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設。 活動(dòng)形式： 表演，誦讀，讀書(shū)交流會(huì ) 活動(dòng)流程： 一、主持人（班長(cháng)）講話(huà)親愛(ài)的同學(xué)們： 今天，我們班會(huì )的主題是“誦國學(xué)經(jīng)典，做文明學(xué)生”。我們的華夏民族是禮儀之邦，我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀是我們的驕傲和財富�！爸v文明懂禮貌”是我們從小受到的教育。 但環(huán)顧我們的身邊，一些不文明的現象仍然頻繁地出現：課間，一些同學(xué)大聲喧鬧，不時(shí)還夾帶著(zhù)難聽(tīng)的臟話(huà)甚至做著(zhù)不雅觀(guān)的動(dòng)作；下課后有的同學(xué)在走廊上、教室里追逐打鬧；教室內同學(xué)間不是輕聲地交流，而是聲嘶力竭地叫喊；地面上經(jīng)�？梢钥吹诫S手丟棄的垃圾和垃圾的污跡；課堂上，老師講課或同學(xué)發(fā)言時(shí)，有的同學(xué)卻低著(zhù)頭竊竊私語(yǔ)…… 這些現象的存在與文明校園極不協(xié)調，應引起我們的`高度重視，更需要大家的共同努力，從我做起，來(lái)改變這一現狀。那么，現在，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行舉止，養成良好的文明習慣，做一個(gè)儒雅、文明的學(xué)生吧！讓我們共同營(yíng)造一個(gè)幽雅、舒適的學(xué)習環(huán)境吧！讓云浮市第一小學(xué)成為文明之花遍地盛開(kāi)的花園吧！ 二、同學(xué)展示——誦讀、表演國學(xué)經(jīng)典 ……我們啟動(dòng)的“國學(xué)經(jīng)典誦讀工程”，正是要從現在開(kāi)始，讓文化經(jīng)典進(jìn)入我們的視野，滋潤我們的心田。 現在，請同學(xué)們來(lái)誦讀競賽，請盧老師當我們的評委。 1、張玉婷領(lǐng)讀：《三經(jīng)》 同學(xué)：表演誦讀。 2、鄧百成領(lǐng)讀：《弟子規》 同學(xué)：表演誦讀。 3、林嘉濤領(lǐng)讀：《千文》 同學(xué)：表演誦讀。 4、全班同學(xué)《千文》誦讀接龍 三、同學(xué)談收獲 主持人：“誦國學(xué)經(jīng)典，做文明學(xué)生”的活動(dòng)讓我們受益匪淺！《弟子規》《三經(jīng)》《百家姓》《千文》瑯瑯上口，是指導我們行為的好書(shū)。我們每個(gè)同學(xué)不僅應該熟讀能誦，更應該處處按照書(shū)上的要求去做。 現在，我們就來(lái)分享同學(xué)們的收獲吧！ �。ㄍ瑢W(xué)談收獲……） 四、老師總結 、頒獎 同學(xué)們，看到你們誦讀國學(xué)經(jīng)典后有這么大的收獲，并且有了實(shí)際行動(dòng)，老師真的感到很欣慰。老師希望你們繼續學(xué)習，多誦讀國學(xué)經(jīng)典，做文明學(xué)生。做守信誠實(shí)的人，做愛(ài)學(xué)習的人，做講禮貌的人，遠離污言穢語(yǔ)，做有良好衛生習慣的人，做愛(ài)護公私財物的人，做遵守紀律的人，做有愛(ài)心和責任感的人，懂得尊敬師長(cháng)，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事…… 頒獎…… 五、活動(dòng)結束，老師推薦國學(xué)經(jīng)典 國學(xué)經(jīng)典的書(shū)籍有很多：《弟子規》《三經(jīng)》《百家姓》《千文》《孝經(jīng)》是我國古代少年兒童的普及讀物，也是我國古代少年兒童的百科全書(shū)。是中國古代蒙學(xué)系列著(zhù)作的代表。老師特別向同學(xué)們推薦。 【國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案】相關(guān)文章： 國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案07-05 國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案04-01 國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案06-09 國學(xué)誦讀活動(dòng)方案04-16 國學(xué)主題活動(dòng)方案02-03 國學(xué)活動(dòng)方案范文07-05 國學(xué)活動(dòng)策劃方案06-27國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案7
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