國學(xué)誦讀活動(dòng)方案
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的國學(xué)誦讀活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
國學(xué)誦讀活動(dòng)方案1
國學(xué)是中華的精華，它沉淀于歷史的長(cháng)河，而又升華于現代的.社會(huì )，既是延續傳統的紐帶，又是開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的階梯。為深入貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》，在全區小學(xué)弘揚民族傳統，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，幫助廣大青少年樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，因此，為響應區局紀念節的批示，我們新橋小學(xué)特此舉辦小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。為切實(shí)做好有關(guān)工作，確保比賽活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，特制定本工作方案。
一、活動(dòng)名稱(chēng)
新橋小學(xué)20xx年小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽
二、活動(dòng)時(shí)間
比賽時(shí)間：20xx年4月3日下午2：00
三、地點(diǎn)
新橋小學(xué)前樓小廣場(chǎng)
四、活動(dòng)主題
誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承華夏文明——獻給的歌
五、活動(dòng)內容
1、參賽對象：新橋小學(xué)中高年級小學(xué)生。
2、比賽分組：比賽分一、二、三年級三個(gè)組
3、比賽內容從《弟子規》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、經(jīng)典古詩(shī)等國學(xué)經(jīng)典書(shū)目中自選。
4、比賽形式：
1、以個(gè)人誦讀為基本形式，鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂(lè )朗誦等藝術(shù)表演形式，參加展示活動(dòng);
2、以集體誦讀為基本形式參加展示活動(dòng)，人數為10—30人，每個(gè)節目時(shí)間3-5分鐘為宜。
六、報名
由參賽單位班級報名。
報名時(shí)間：4月1-2日。
七、獎項設置
分個(gè)人誦讀和集體誦讀兩個(gè)類(lèi)別獎勵，每個(gè)類(lèi)別按比賽組別獎前三名。
八、活動(dòng)組織機構
為確�；顒�(dòng)取得效果，新橋小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽組委會(huì )。
組委會(huì )主任：
評委成員
國學(xué)誦讀活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)主題
弘揚國學(xué)經(jīng)典，紀念孔子誕辰。
二、活動(dòng)目的
國學(xué)經(jīng)典是中華傳統文化的.精華。通過(guò)組織、開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀、表演活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚優(yōu)秀傳統文化，讓大家在誦讀、表演中感悟國學(xué)經(jīng)典的魅力，推動(dòng)國學(xué)閱讀，接受傳統文化的感染和熏陶，提高自身文明及道德素養，修煉內在優(yōu)雅氣質(zhì)。增強民族自信心和自豪感。同時(shí)銘記文化傳承的始祖——孔子。
三、主辦單位：
協(xié)辦單位：xxxxxx
支持單位：xxxxxx
四、活動(dòng)對象
全縣國學(xué)、誦讀者
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月22日(周六) 14:30
六、活動(dòng)地點(diǎn)
xx大酒店
七、活動(dòng)性質(zhì)：
公益活動(dòng)
八、活動(dòng)要求及注意事項
1、活動(dòng)必須圍繞“孔子誕辰”主題，緊扣“國學(xué)經(jīng)典”主線(xiàn)，以名家名篇為主。每個(gè)節目時(shí)長(cháng)不超6分鐘，脫稿進(jìn)行。
2、活動(dòng)形式不限，可為國學(xué)經(jīng)典材料朗誦，也可為國學(xué)經(jīng)典相關(guān)禮儀表演，國學(xué)故事情景劇等。參與者可根據詩(shī)文內容特點(diǎn)及表達需要，選擇配樂(lè )、伴舞，多種形式展現，使表演具有觀(guān)賞性和藝術(shù)性，鼓勵新穎和有創(chuàng )意的表現形式。節目由個(gè)人或組合自行創(chuàng )作、編排。
3、節目報送時(shí)間截止20xx年9月18日，經(jīng)初步篩選后參加演出。
4、報名要求：為達到活動(dòng)的藝術(shù)水準，報名人員需普通話(huà)規范、標準、流利，舞臺表現能力較強。
5、參與人員及數量：自愿報名，自由組合，每個(gè)節目參與人數不超過(guò)8人。
6、紀律要求：節目入圍后，所有演出人員聯(lián)排時(shí)間不得以任何理由請假，不到者視為自動(dòng)放棄。
7、活動(dòng)費用：入圍節目人員的服裝、化妝、道具等費用自理。
國學(xué)誦讀活動(dòng)方案3
國學(xué)經(jīng)典是中華傳統文化的精華，內容博大精深，蘊涵著(zhù)豐富的人文精神。在中小學(xué)生中開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有利于弘揚民族的優(yōu)秀文化，培養民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養和審美情趣，有利于加強小學(xué)生思想道德建設，形成正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。xx在世界讀書(shū)日時(shí)曾講“書(shū)籍是不能改變世界的`，但讀書(shū)可以改變人，人是可以改變世界的。讀書(shū)可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。我們不僅要讀書(shū)，而且要實(shí)踐;不僅要學(xué)知識，而且要學(xué)技術(shù)。要“讀活書(shū)、活讀書(shū)、讀書(shū)活”，即不僅要學(xué)會(huì )動(dòng)腦，而且要學(xué)會(huì )動(dòng)手;不僅要懂得道理，而且要學(xué)會(huì )生存;不僅要提高自己的修養，而且要學(xué)會(huì )與人和諧相處�！币虼�，特制定經(jīng)國學(xué)典誦讀活動(dòng)：
一、目的與意義：
1、培養學(xué)生的讀書(shū)興趣，提升語(yǔ)文能力。在指認式誦讀中擴大學(xué)生識字量，感受到祖國語(yǔ)言的博大精深。豐富各科知識，激發(fā)閱讀興趣，逐步提升學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
2、提高學(xué)生的誦讀、識記能力。充分利用的黃金時(shí)期，讓孩子多讀多背傳統經(jīng)典美文，并逐步培養學(xué)生良好的閱讀習慣，使學(xué)生終生受益。
3、了解民族文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。源遠流長(cháng)的國學(xué)經(jīng)典，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統文化經(jīng)典，接受傳統文化和人文精神熏陶。
4、加強學(xué)生思想道德建設。通過(guò)“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養;讓學(xué)生在誦讀中陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧;讓經(jīng)國學(xué)典誦讀成為學(xué)生健康成長(cháng)的營(yíng)養之源。
二、興趣小組成員：
20人左右從到四年級年學(xué)生中選拔。
三、活動(dòng)時(shí)間安排：
每周星期二下午課外活動(dòng)，時(shí)間40分鐘
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
六年級教室
五、經(jīng)典誦讀的內容：
《論語(yǔ)》、《弟子規》、《三字經(jīng)》等，語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文、經(jīng)典和等。
六、指導教師：
孟令莉
國學(xué)誦讀活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)背景：
為貫徹落實(shí)東明縣教育局《關(guān)于印發(fā)東明縣小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案的通知》，將弘揚民族精神教育與現代公民素質(zhì)培養有機整合，學(xué)校將開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，將活動(dòng)的知識性、科學(xué)性、教育性、娛樂(lè )性、創(chuàng )新型融為一體，讓我國傳統文化精髓浸潤學(xué)生的心靈，不斷提高師生文化素養。
二、活動(dòng)目標：
讓小學(xué)生進(jìn)一步弘揚民族傳統，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學(xué)習，奮發(fā)有為，立志成才的思想；形成“人人誦讀國學(xué)經(jīng)典”的校園文化氛圍，讓學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞感受我國傳統的博大精深，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、孝敬父母、尊敬師長(cháng)、團結互助、勤學(xué)自強的優(yōu)秀品質(zhì)，與小學(xué)作文教學(xué)個(gè)結合，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養，讓經(jīng)典詩(shī)詞更好地引領(lǐng)少年兒童健康成長(cháng)。
三、活動(dòng)意義：
1、引導學(xué)生誦讀具有優(yōu)秀傳統文化價(jià)值的經(jīng)典詩(shī)文，吸取終生受益的知識精華，塑造健全的人格和優(yōu)雅的氣質(zhì)，樹(shù)立民族自尊心和自豪感，獲得創(chuàng )造的智慧。
2、培養學(xué)生濃厚的閱讀興趣，在誦讀中使低年級學(xué)生擴大識字量，在吟誦表演中使高年級學(xué)生感受經(jīng)典詩(shī)文的博大精深。學(xué)生養成天天誦讀的習慣，逐步使學(xué)生能夠出口成章、引經(jīng)據典，形成良好的`文化素養。
3、通過(guò)教師與學(xué)生共同誦讀，全面提高師生的人文素養。
四、活動(dòng)內容：
《弟子規》、《百家姓》、《千字文》、《三字經(jīng)》、《小學(xué)生古詩(shī)文誦讀》以及語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀經(jīng)典故事等。
五、活動(dòng)實(shí)施：
1、組織領(lǐng)導
組 長(cháng)：
副 組 長(cháng)：
組 員：語(yǔ)文教研組全體教師 2、職責： 組長(cháng)負責全校經(jīng)典誦讀的全面工作；副組長(cháng)負責誦讀活動(dòng)的開(kāi)展與日常管理、檢查；組員負責協(xié)調經(jīng)典誦讀工作的開(kāi)展和本班學(xué)生的誦讀活動(dòng)，以及活動(dòng)安排與實(shí)落。
2、活動(dòng)時(shí)間及方式
�。�1）每周安排一節語(yǔ)文活動(dòng)課，每天利用十分鐘的時(shí)間讓學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典，鼓勵學(xué)生利用節假日，社區互助組活動(dòng)時(shí)間，堅持學(xué)習、誦讀國學(xué)經(jīng)典三十分鐘。
�。�2）充分發(fā)揮其他學(xué)科的課堂滲透作用�！敖�(jīng)書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知�！敝灰獙W(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會(huì )理解，對于一些典故和字的讀音，教師要做適當指導。
�。�3）與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機融合，創(chuàng )造性的開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校已經(jīng)申報了《國學(xué)經(jīng)典誦讀與小學(xué)作文教學(xué)的研究》子課題。因此，經(jīng)典活動(dòng)的開(kāi)展要與課題的研究相結合，為課題的研究提供理論依據和實(shí)踐材料。此外，充分利用兒童節、校園讀書(shū)節、經(jīng)典誦讀比賽以及德育系列活動(dòng)，力爭使每個(gè)學(xué)生都有參與和展示的機會(huì )。
�。�4）開(kāi)展學(xué)習型家庭建設。引導、鼓勵學(xué)生家長(cháng)積極參與，開(kāi)設“家庭經(jīng)典時(shí)刻”，要求孩子的父母或其他監護人每天在孩子放學(xué)后、睡覺(jué)前，抽出一定時(shí)間，與孩子一起學(xué)習，“親子誦讀”，家校合作，共同引導孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。
3、活動(dòng)展示
�。�1）大型集體誦讀：以年級為單位整體展示，并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現形式。
�。�2）小型集體誦讀展演：以班級為單位整體展示，并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現形式。
�。�3）小型誦讀展演：以情景劇表演、經(jīng)典朗誦會(huì )、親子誦讀活動(dòng)、朗誦擂臺賽等形式，展示教師、家長(cháng)、學(xué)生在參與誦讀經(jīng)典上獲得的喜悅與成績(jì)。
�。�4）讀書(shū)筆記展示：主要以學(xué)生習作為載體，展示讀書(shū)心得，彰顯人文教育。
國學(xué)誦讀活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)主題
誦讀中華經(jīng)典美文傳承華夏文明古風(fēng)
二、活動(dòng)意義
國學(xué)經(jīng)典是中華傳統文化的精華。通過(guò)系統的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的.基本熏陶和修養，提高文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。
三、活動(dòng)內容
1、參賽對象：湖村鄉小學(xué)全體學(xué)生。
2、比賽分組：分完小組和中小組兩個(gè)組別。
3、比賽內容從《弟子規》、《三字經(jīng)》、唐詩(shī)宋詞等國學(xué)經(jīng)典書(shū)目中自選。
4、比賽形式： 以小集體誦讀為基本形式，鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂(lè )朗誦等藝術(shù)表演形式，參加展示活動(dòng)，每個(gè)節目時(shí)間3-5分鐘為宜。
5、著(zhù)裝要求：服裝統一，整齊大方。中小全體學(xué)生著(zhù)校服 。
6、比賽時(shí)間：10月20日 地點(diǎn)：中心小學(xué)操場(chǎng)
四、評比獎勵辦法
1、邀請學(xué)校領(lǐng)導及相關(guān)老師組成評委會(huì )，根據各校的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現場(chǎng)打分。
2、根據比賽情況和現場(chǎng)評分，完小和中小組各設立一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。
四、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬�、主持人致詞
�。ǘ�、誦讀展示
�。ㄈ�、現場(chǎng)評獎
�。ㄋ模�、領(lǐng)導講話(huà)
�。ㄎ澹�、現場(chǎng)頒獎
五、現場(chǎng)具體工作安排
1、 評委小組
組長(cháng)： 謝國星
組員： 王曉燕 楊枝洪 祝志妹 楊秀云 陸小燕
工作職責：組長(cháng)負責評委小組的領(lǐng)導工作，評委小組主要負責現場(chǎng)的評獎工作。
2、宣傳小組
組長(cháng)：寧福林
成員：劉其鋒 吳旺龍 劉慧 邱淑娟 寧德斌
工作職責：組長(cháng)負責宣傳組的領(lǐng)導工作，宣傳組主要負責現場(chǎng)布置，包括音響的調試和橫幅的懸掛工作，活動(dòng)全程的攝像錄影及刻制光盤(pán)工作等。
3、秩序小組
組長(cháng)：周新聞
成員：胡波 陳娟各班主任
工作職責：組長(cháng)負責秩序小組的領(lǐng)導工作，秩序小組主要負責維護現場(chǎng)秩序，使之穩定有序。
六、相關(guān)事宜
1、各校各班要集中精力，抓緊時(shí)間，扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。
2、未盡事宜，另行通知，希望各小組要明確目標，落實(shí)職責，規定時(shí)限，高質(zhì)量的完成工作。
國學(xué)誦讀活動(dòng)方案6
一、指導思想：
為進(jìn)一步弘揚民族傳統，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，感受祖國傳統文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養他們熱愛(ài)祖國、孝敬父母、尊敬師長(cháng)、勤學(xué)自強的優(yōu)良品質(zhì)，努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的更快發(fā)展。結合學(xué)校實(shí)際情況，制定我校國學(xué)經(jīng)典誦讀方案。
二、組織機構：
領(lǐng)導小組成員：組 長(cháng)：龔國斌
副組長(cháng)：李云 王斌
工作小組成員：組 長(cháng)：向常云
副組長(cháng)：袁友平黎瑞謙邱華芳王茜
組 員：各班主任及語(yǔ)文老師
三、誦讀內容
為了在六年的時(shí)間里，讓學(xué)生掌握最優(yōu)秀的古詩(shī)文，我們本著(zhù)從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面的分配原則，分學(xué)段進(jìn)行古詩(shī)文的誦讀。詩(shī)包括《語(yǔ)文課程標準》規定的（除教材外）的誦讀篇目經(jīng)典詩(shī)詞。
一年級學(xué)生背誦《三字經(jīng)》
二年級學(xué)生背誦《弟子規》
三年級學(xué)生背誦《百家姓》
四年級學(xué)生背誦《增廣賢文》
五年級學(xué)生誦讀《千字文》
六年級學(xué)生誦讀《古詩(shī)詞必背》
四、活動(dòng)時(shí)間：
1．從20xx年3月啟動(dòng)本活動(dòng)，在1——5年級學(xué)生中全面推行。
2．以6年為一個(gè)周期，分年級指導讀書(shū)，檢測。學(xué)校將此讀書(shū)活動(dòng)作為校園特色文化建設的核心內容長(cháng)期的開(kāi)展下去。
五、具體實(shí)施方案
1．每學(xué)期組織教師定期進(jìn)行一次學(xué)習學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)計劃、方案。
2．積極創(chuàng )造一切閱讀條件。
1）班班建立一個(gè)圖書(shū)閱覽角。
2）班級圖書(shū)角要達到至少每人一本，教師要積極帶頭讀書(shū)，與學(xué)生一同分享讀書(shū)的快樂(lè )。
3）作好家校溝通、班級圖書(shū)流通工作，每學(xué)期做好一次家庭閱讀調查。
3．合理安排閱讀時(shí)間。
1）各班每周早讀時(shí)間自行安排2次誦讀。
2）早操后統一時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀，班級賽讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦本周所出示的`誦讀任務(wù)。
4.引導、鼓勵學(xué)生家長(cháng)積極參與，開(kāi)設“家庭經(jīng)典時(shí)刻”，要求孩子的父母或其他監護人每天在孩子放學(xué)后、睡覺(jué)前，拿出10分鐘，與孩子一起學(xué)習，家校合作，共同引導孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。
六、考核評價(jià)：
1．檢測方式
學(xué)校安排統一時(shí)間組織考級活動(dòng)（每學(xué)期一次），頒發(fā)等級證書(shū)（如一年級上學(xué)期考級合格，等級為一級，依次類(lèi)推，最高等級為12級），沒(méi)拿到證書(shū)的孩子，背熟后，可以申請再次測試。
采取人人必檢的方式，學(xué)校安排固定時(shí)間，由正副班主任老師同時(shí)進(jìn)行。
2．在活動(dòng)中展示，本學(xué)期可以進(jìn)行經(jīng)典詩(shī)文硬筆書(shū)法比賽、辦手抄報、班級、年級、學(xué)校逐層舉辦誦讀會(huì )活動(dòng)等。
國學(xué)誦讀活動(dòng)方案7
一、指導思想
為了讓孩子們閱讀名家名篇，誦讀千古美文，這已經(jīng)成為大家公認的豐富學(xué)生人文素養，拓寬語(yǔ)文學(xué)習天地、打下孩子終身發(fā)展基礎的最佳途徑，也成為新一輪課程改革的熱點(diǎn)。通過(guò)背誦經(jīng)典，讓語(yǔ)言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟，激起學(xué)生對中國文化的濃厚興趣，培養學(xué)生的人文素養以及學(xué)生的愛(ài)國主義思想。在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的'影響和教育。
二、活動(dòng)目標
1、以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為契機，引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，努力營(yíng)造書(shū)香校園，提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素養。
2、鼓勵全校師生以書(shū)為友，養成良好的讀書(shū)習慣，開(kāi)闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，促進(jìn)良好的個(gè)性和品質(zhì)的形成。
3、培養學(xué)生讀書(shū)興趣，培養學(xué)生的注意力和記憶力，讓學(xué)生以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養，促進(jìn)小學(xué)生健康和諧發(fā)展。
4、通過(guò)誦讀活動(dòng)，培養學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
三、組織領(lǐng)導及責任分工
組長(cháng)：陳仁武（負責國學(xué)經(jīng)典誦讀的全面工作）
副組長(cháng)：吳坤理（負責國學(xué)經(jīng)典誦讀的場(chǎng)地布置）
朱道文、張慕盈（負責國學(xué)經(jīng)典誦讀的實(shí)施與指導、攝影）
成員：三、四年級各班班主任、語(yǔ)文老師
四、誦讀內容
三年級：從科組規定的內容中選五首詩(shī)。
四年級：《中華頌》
國學(xué)誦讀活動(dòng)方案8
一、指導思想：
為進(jìn)一步弘揚民族傳統，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，感受祖國傳統文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養他們熱愛(ài)祖國、孝敬父母、尊敬師長(cháng)、勤學(xué)自強的優(yōu)良品質(zhì)，努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化的建設。按照實(shí)際情況制定我校國學(xué)經(jīng)典誦讀方案。
二、活動(dòng)主題：“誦國學(xué)經(jīng)典美文揚中華傳統美德 ”
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月25日——20xx年6月25日
四、誦讀內容：七、八、九年級國學(xué)經(jīng)典教材
五、活動(dòng)方式及要求
1、每周兩讀（周三周五利用早讀時(shí)間集體誦讀，時(shí)間不少于15分鐘）
每周一記（每周精選一篇經(jīng)典詩(shī)文等，并要求學(xué)生背誦）；
每周一課（每周設一堂經(jīng)典賞析課，由語(yǔ)文教師講解國學(xué)經(jīng)典，賞析詩(shī)詞名篇）
每學(xué)期一賽（聯(lián)合校每學(xué)期組織一次經(jīng)典誦讀比賽，大力推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)在校園的深入開(kāi)展）。
2、誦讀：以讀經(jīng)典、背經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生日有所誦，大量積累。
3、表演：以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生感受、體驗經(jīng)典文化的魅力。
4、講故事：了解與詩(shī)文創(chuàng )作以及作者相關(guān)的故事，通過(guò)再創(chuàng )作改變成有豐富內容、語(yǔ)言生動(dòng)的故事，開(kāi)展講故事活動(dòng)。
5、寫(xiě)作：在講故事的基礎上，仿照文包詩(shī)的形式進(jìn)行寫(xiě)作；根據自己對詩(shī)文的理解進(jìn)行改寫(xiě)、擴寫(xiě)。
6、詩(shī)文繪畫(huà)：根據詩(shī)文的內容和意境，進(jìn)行創(chuàng )作性的詩(shī)配畫(huà)。
7、詩(shī)文書(shū)法：以硬筆書(shū)法為主，有能力的學(xué)生可以以毛筆書(shū)法的形式，書(shū)寫(xiě)經(jīng)典詩(shī)文。
六、活動(dòng)安排
第一階段：活動(dòng)準備階段
20xx年3月25日前，各班級制定系列活動(dòng)的實(shí)施方案或各班制定的活動(dòng)計劃，全面啟動(dòng)此項活動(dòng)。
第二階段：活動(dòng)開(kāi)展階段（20xx年3月25日—20xx年6月25日）
利用晨讀、課外活動(dòng)、雙休日等時(shí)間鼓勵學(xué)生開(kāi)展以誦讀為主的自主活動(dòng)。各學(xué)校定期舉行成果展示、比賽等豐富多彩、形式多樣的.集體活動(dòng)，培養學(xué)生興趣、激發(fā)學(xué)生熱情。
第三階段：成果展示。
七、活動(dòng)總結
本次語(yǔ)文教研活動(dòng)中，我們研究學(xué)生的記憶規律，探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法，配合學(xué)校的國學(xué)知識賽，讓學(xué)生先背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現“量”的積累，充分汲取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩(shī)吟誦與語(yǔ)文教學(xué)結合起來(lái)，引導學(xué)生學(xué)以致用，同時(shí)增強領(lǐng)導誦讀國學(xué)經(jīng)典的意識，充分認識此次活動(dòng)的意義，認真組織，制定方案，將活動(dòng)搞得有聲有色。
國學(xué)誦讀活動(dòng)方案9
一、指導思想
為貫徹上級部門(mén)有關(guān)傳統文化教育的精神，落實(shí)我校傳統文化教育工作，形成濃烈的國學(xué)經(jīng)典誦讀氛圍，引導學(xué)生讀圣賢書(shū)，立君子品，做有德人，走成功路。組織開(kāi)展“傳統文化千人誦讀”活動(dòng)，弘揚傳統文化精髓，增強人文素養，讓誦讀經(jīng)典之風(fēng)彌漫校園，使學(xué)生感受到民族文化的博大精深，從經(jīng)典之作中吸取民族精神的源頭活水，陶冶情操。
二、活動(dòng)主題：
讀圣賢書(shū)，立君子品，做有德人，走成功路，弘揚國學(xué)文化，打造書(shū)香校園。
三、活動(dòng)目標
1、傳承國學(xué)文化，打造書(shū)香校園：通過(guò)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，加深下一代對祖國五千年文化的知識、了解和吸收。
2、陶冶情操：通過(guò)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，潛移默化地養成開(kāi)朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的.品質(zhì)。
3、提高素養：通過(guò)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，擴大閱讀面，增加閱讀量，增強語(yǔ)感，感受文言精華，奠定語(yǔ)文基礎。
4、推進(jìn)素質(zhì)教育：通過(guò)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，美化學(xué)生心靈，汲取知識營(yíng)養，開(kāi)發(fā)學(xué)生心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。
四、活動(dòng)對象：
全體師生。
五、活動(dòng)步驟
1、準備階段（20xx年9月）
�。�1）擬定開(kāi)展“傳統文化千人誦讀”活動(dòng)方案，并制定專(zhuān)人負責開(kāi)展活動(dòng)，召開(kāi)相關(guān)工作人員會(huì )議。
�。�2）培訓主持人，制作示范朗讀音頻、視頻
2、推廣階段（20xx年10月初）
�。�1）學(xué)校召開(kāi)班主任會(huì )議，對活動(dòng)進(jìn)行全面部署。
�。�2）以班級為單位，在傳統文化課、早讀課、班會(huì )課全面開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造人人能吟誦、班班讀經(jīng)典，讓全校彌漫著(zhù)濃濃的誦讀國學(xué)經(jīng)典之氛圍。
3、試演階段（20xx年10月中旬）
地點(diǎn)：學(xué)校大操場(chǎng)
4、演示階段 (20xx年10月-11月)
地點(diǎn)：學(xué)校大操場(chǎng)
六、活動(dòng)要求
1、各教師，尤其班主任要充分認識此次活動(dòng)的意義、目的和要求，認真做好活動(dòng)各項準備、安排和實(shí)施工作，確�；顒�(dòng)有序有效開(kāi)展。
2、各級傳統文化老師、班主任、語(yǔ)文老師要認真指導學(xué)生了練習誦讀，熟讀成誦，確�！皞鹘y文化千人誦讀”活動(dòng)的順利開(kāi)展。
七、誦讀內容（詳見(jiàn)附件）
《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》《唐詩(shī)宋詞》
八、活動(dòng)具體負責人
1、總策劃：李思謙、張亮、胡杰、冉燕、高大梁
2、誦讀指導：傳統文化教師、全體班主任、語(yǔ)文老師
3、主持人：常喜 音樂(lè )、音頻、視頻制作：史從春、杜家鑫
4、場(chǎng)地布置：史從春、喬飛
�。苏Z(yǔ)內容：寧陵縣實(shí)驗中學(xué)“弘揚國學(xué)文化、打造書(shū)香校園——傳統千人誦讀”活動(dòng)）
國學(xué)誦讀活動(dòng)方案10
一、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的意義
傳統經(jīng)典文化是中華文明傳承數千年的重要載體，內容博大精深。通過(guò)誦讀活動(dòng)，讓這些傳統美德根植于小學(xué)生幼小的心靈，對于豐富學(xué)校德育內容，加強小學(xué)生思想道德建設和公民道德建設，培養學(xué)生的人文素養，具有重要的現實(shí)意義。經(jīng)典文化內容豐富，文字精煉，體現了我國語(yǔ)言文字的.高度凝煉性和表達應用技巧，對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。
二、經(jīng)典誦讀內容
高中
一、二年級：《國學(xué)經(jīng)典·高中階段》（四川師范大學(xué)文學(xué)院、成都市教育科學(xué)研究所編寫(xiě)）
三、措施與要求
“誦讀”即為“出聲的讀”，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求：
�。ㄒ唬┍ＷC誦讀時(shí)間。每周語(yǔ)文輔導早讀時(shí)間，每次用時(shí)不少于10分鐘。開(kāi)展語(yǔ)文課前一吟，熟讀成誦的活動(dòng)。做到“讀而常吟之”，“學(xué)而時(shí)習之”。
�。ǘ└靼嗾Z(yǔ)文教師要根據誦讀內容與誦讀量，劃分每天的誦讀量。在每個(gè)班級的黑板報上由學(xué)生專(zhuān)人負責每刊登一首詩(shī)，一句經(jīng)典文句。學(xué)生在一周內反復誦讀，并記憶�？凑l(shuí)讀得好，記得牢，鼓勵學(xué)生多誦多背。班級內定期開(kāi)展古詩(shī)文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。
�。ㄈ﹥蓚�(gè)年級利用每周一節的閱讀課安排經(jīng)典誦讀的指導和檢查。
�。ㄋ模┎贾眉彝プ鳂I(yè)時(shí)，可以加入誦讀內容。
�。ㄎ澹└靼嘁k一期板報，裝飾各班的后墻黑板�？梢允枪旁�(shī)配畫(huà)、誦讀內容抄寫(xiě)小報、改寫(xiě)經(jīng)典、自寫(xiě)古詩(shī)等。
�。┱Z(yǔ)文教師要不定期抽查學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生互動(dòng)檢查；表?yè)P先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)；
�。ㄆ撸┱Z(yǔ)文老師在4——12月的時(shí)間段里，有條不紊地創(chuàng )造性地組織、指導學(xué)生開(kāi)展形式多樣的誦讀活動(dòng)。要充分利用書(shū)法、誦讀比賽功能，讓學(xué)生在活動(dòng)中誦讀。
�。ò耍┱Z(yǔ)文教研組組織一次檢測，開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)篇朗誦會(huì )、經(jīng)典書(shū)法展示等活動(dòng)在規定時(shí)間內展示。
四、評比總結
期末進(jìn)行歸納匯總，把本期會(huì )背的內容分類(lèi)、列一目錄，上交各備課組。 期末評出 誦讀先進(jìn)班（平時(shí)的檢查加上抽測，分段進(jìn)行。）給予表?yè)P獎勵。
國學(xué)誦讀活動(dòng)方案11
一、指導思想
營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升學(xué)生的人文素養，提高學(xué)校的'辦學(xué)品位，努力創(chuàng )建“書(shū)香校園”品牌特色，扎實(shí)推進(jìn)《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》課程的實(shí)施。
二、活動(dòng)主題
誦讀中華經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風(fēng)
三、活動(dòng)內容
1、參賽對象：三至五年級學(xué)生以校為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。
2、誦讀內容：選自《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》教材或經(jīng)典古詩(shī)文(包括《三字經(jīng)》《弟子規》《晨讀對韻》《增廣賢文》《千字文》《論語(yǔ)》等)。
3、比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂(lè )朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，配樂(lè )表演與所朗誦篇章意境吻合，節奏和諧。但要注意，參賽形式以誦讀為主，舞臺藝術(shù)表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。每個(gè)節目的時(shí)間請控制在6分鐘內，超時(shí)者取消參賽資格。
4、比賽時(shí)間：(待定)
5、比賽地點(diǎn)：(待定)
四、評比獎勵辦法
1、邀請教育局、縣研訓中心領(lǐng)導及相關(guān)老師組成評委會(huì )，進(jìn)行現場(chǎng)打分。
2、根據比賽情況和現場(chǎng)評分，設立一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎若干名。
3、對獲獎單位頒發(fā)集體榮譽(yù)獎狀，對獲得一、二、三等獎的指導教師(每個(gè)節目1——2名)頒發(fā)獎狀。
五、相關(guān)事宜
1、各校要集中精力，抓緊時(shí)間，扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。
2、參賽時(shí)，必須有專(zhuān)人帶隊，全程負責學(xué)生安全。
3、未盡事宜，另行通知。
國學(xué)誦讀活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展，豐富青少年讀者的假期生活，增強他們對古詩(shī)詞等中華優(yōu)秀傳統文化的`學(xué)習興趣，提高對古詩(shī)詞的鑒賞和靈活運用能力，培養廣大青少年的閱讀興趣，激發(fā)他們閱讀熱情。
二、主辦單位
陽(yáng)春市圖書(shū)館
三、協(xié)辦單位
陽(yáng)春市國學(xué)研究學(xué)會(huì )、北京超星數圖信息技術(shù)有限公司
四、比賽形式
本次大獎賽分設組(5～12歲)和少年組(13～16歲)進(jìn)行比賽。以家庭或個(gè)人誦讀、朗誦為基本形式，也可伴以對誦、小組朗誦、配樂(lè )朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式。
五、比賽內容
以國學(xué)經(jīng)典誦讀和國學(xué)經(jīng)事表演為主，內容可參考陽(yáng)春市圖書(shū)館提供的國學(xué)經(jīng)典推薦書(shū)目(詳情可登錄陽(yáng)春市圖書(shū)館網(wǎng)站或微信公眾號查詢(xún))。
六、參賽作品要求
國學(xué)經(jīng)典誦讀時(shí)間不得超過(guò)4分鐘，影視配音表演時(shí)間不得超過(guò)5分鐘。
七、活動(dòng)日程安排
比賽分為初賽、決賽兩輪。并從初賽中每組選出10名優(yōu)勝者(隊伍)參加決賽。
1、初賽時(shí)間：20xx年8月18～19日
2、決賽時(shí)間：20xx年8月26日
3、頒獎典禮和獲獎節目表演：20xx年8月29日
八、活動(dòng)地址
1、初賽、決賽：陽(yáng)春市圖書(shū)館四樓多功能培訓室
2、頒獎典禮和獲獎節目表演：陽(yáng)春廣播電視臺一樓演播廳
九、標準評分
由市文體廣新局領(lǐng)導、陽(yáng)春市國學(xué)研究學(xué)會(huì )成員、國學(xué)老師等組成評委小組現場(chǎng)對參賽作品進(jìn)行評分。
評分標準
分值
得分
1、作品內容健康，積極向上，符合要求范圍，感染力強;
10
2、儀表儀態(tài)：
(1)衣著(zhù)得體，與作品內容相協(xié)調;(5分)
(2)精神飽滿(mǎn)，姿態(tài)自然大方;(5分)
10
3、表演形式：
(1)表演形式富有創(chuàng )意，讓人耳目一新(20分)
20
4、朗讀技巧：
(1)感情飽滿(mǎn)真摯，表達自然;(10分)
(2)朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿;(10分)
(3)普通話(huà)標準，吐字清晰;(10分)
(4)能正確把握作品和內涵，聲情并茂，韻律明顯，富有韻味和表現力(30分)
60
十、獎項設置
一等獎1名：各獎國學(xué)經(jīng)典書(shū)籍一套，價(jià)值500元獎品一份;
二等獎2名：各獎國學(xué)經(jīng)典書(shū)籍一套，價(jià)值300元獎品一份;
三等獎3名：各獎國學(xué)經(jīng)典書(shū)籍一套，價(jià)值100元獎品一份;
優(yōu)秀獎4名：各獎國學(xué)經(jīng)典書(shū)籍一套。
所有參賽者均可獲得由超星公司提供的獎品一份：
十一、附件
1、報名表：
首屆“超星杯”國學(xué)經(jīng)典誦讀大獎賽報名表
參賽者姓名
所在學(xué)校
節目名稱(chēng)
參賽組別
參賽人數
家庭住址
家長(cháng)姓名
聯(lián)系電話(huà)
節目時(shí)長(cháng)
誦讀內容
(請標注誦讀文本篇目名稱(chēng)及內容)
誦讀形式
(是否有配樂(lè )、歌舞、情景、樂(lè )器、多媒體等)
2、推薦國學(xué)書(shū)目：
《三字經(jīng)》《弟子規》《千字文》《百家姓》《治家格言》《中庸》《論語(yǔ)》《笠翁對韻(上)》《笠翁對韻(下)》《幼學(xué)瓊林》《增廣賢文》《大學(xué)》《孟子》《詩(shī)經(jīng)》《禮記》《孝經(jīng)》《老子》《孫子兵法》《荀子》《墨子》橘頌(屈原)國殤(屈原)木蘭辭《樂(lè )府詩(shī)集》長(cháng)歌行(漢樂(lè )府)短歌行(曹操)觀(guān)滄海(曹操)《對韻歌》《詠鵝》《草》《靜夜思》《春曉》《清明》《一去二三里》《村居》《朱子童蒙須知》《憫農》(其一)《江上漁者》《江南》(漢樂(lè )府)《江南好》(詞)《風(fēng)》《詠柳》《望廬山瀑布》《登鸛雀樓》《憫農》(其二)《游子吟》《游園不值》《楓橋夜泊》《春日》《回鄉偶書(shū)》《敕勒歌》《山行》《梅花》《江雪》《長(cháng)歌行》(漢樂(lè )府)《憶江南》《絕句-遲日江山麗》《小池》《江南春》《塞下曲--林暗草驚風(fēng)》《絕句--兩個(gè)黃鸝鳴翠柳》《早發(fā)白帝城》《七步詩(shī)》《九月九憶山東兄弟》《滁州西澗》《尋隱者不遇》《題西林壁》《夏日絕句》《望天門(mén)山》《秋浦歌》《曉出凈慈寺送林子方》《樂(lè )游原》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《涼州詞--黃河遠上白云間》《涼州詞--葡萄美酒夜光杯》《送元二使安西》《題臨安邸》《出塞--秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)》《芙蓉樓送辛漸》《從軍行--青海長(cháng)云暗雪山》《鹿柴》《贈汪倫》《古朗月行》《逢雪宿芙蓉山主人》《竹枝詞》《泊船瓜洲》《望湖樓醉書(shū)》《春江晚景》《題西林壁》《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》《贈花卿》《示兒》《石灰吟》《竹石》《過(guò)零丁洋》《黃鶴樓》《水調歌頭--明月幾時(shí)有》《天凈沙--秋思》《漁歌子》《獨坐敬亭山》《春望》《別董大》《竹里館》《春夜喜雨》《烏衣巷》《望岳》(杜甫)《觀(guān)書(shū)有感》(朱熹)《送杜少府之任蜀川》《滿(mǎn)江紅》《如夢(mèng)令》(李清照)《念奴嬌·赤壁懷古》《關(guān)雎》(詩(shī)經(jīng))國學(xué)經(jīng)典故事等
十二、看比賽直播及超星禮品領(lǐng)取方法
1、看國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽直播：用手機掃碼下載安裝陽(yáng)春市移動(dòng)圖書(shū)館，即可觀(guān)看每場(chǎng)比賽直播。
陽(yáng)春市移動(dòng)圖書(shū)館二維碼
2、超星禮品領(lǐng)取方法：下載超星“陽(yáng)春市移動(dòng)圖書(shū)館”app后，綁定讀者證，并在歌德機上下載3本書(shū)的讀者，即可獲取現場(chǎng)小禮品一份。
3、掃碼安裝及使用陽(yáng)春市移動(dòng)圖書(shū)館教程：
(1)請登錄xxxxx看教程;
國學(xué)誦讀活動(dòng)方案13
一、指導思想
國學(xué)經(jīng)典是中華傳統文化的精華，內容博大精深，蘊涵著(zhù)豐富的人文精神。在小學(xué)生中開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有利于弘揚優(yōu)秀的傳統文化，培養民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養和審美情趣，有利于加強小學(xué)生思想道德建設，形成正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。
二、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┛傮w目標：
通過(guò)開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，確立“經(jīng)典伴我快樂(lè )成長(cháng)”為主題，形成濃烈的國學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀氛圍。引導學(xué)生讀圣賢書(shū)，立君子品，做有德人，走成功路。提升學(xué)生熟練駕馭語(yǔ)文學(xué)習的能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力。
�。ǘ┚唧w目標：
1、傳承文化：通過(guò)國學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，加深下一代人對祖國五千年文化的認識、了解和吸收。
2、陶冶情操：通過(guò)國學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生與圣賢為友，與經(jīng)典同行，潛移默化地養成開(kāi)朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。
3、提高素養：通過(guò)國學(xué)經(jīng)典誦詩(shī)文讀活動(dòng)的開(kāi)展，擴大閱讀面，增加閱讀量，增強語(yǔ)感，感受文言精華，奠定語(yǔ)文基礎。
4、開(kāi)發(fā)潛能：在兒童記憶力發(fā)展最迅速的階段，通過(guò)經(jīng)典詩(shī)文誦讀，提高兒童的注意力，開(kāi)發(fā)兒童的記憶力和思維能力，養成良好的讀書(shū)習慣，促進(jìn)學(xué)習態(tài)度的端正、求知熱情的激發(fā)。
5.推進(jìn)素質(zhì)教育：通過(guò)國學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，美化學(xué)生
心靈，汲取知識營(yíng)養，開(kāi)發(fā)學(xué)生心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。
6、提升家庭文化品位：通過(guò)國學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，引導父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。
三、活動(dòng)對象:
二—六年級全體學(xué)生
四、國學(xué)經(jīng)典誦讀的`內容
《弟子規》、《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)三百首》、《論語(yǔ)》、語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文等。
五、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施
1、每天利用早讀課和課外活動(dòng)進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂(lè )讀，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅持天天吟誦，根據實(shí)際情況制定恰當的背誦量目標。
2、每天利用語(yǔ)文課預備鈴后2分鐘、每周三節閱讀課的時(shí)間，組織學(xué)生誦讀，并做到全程參與，學(xué)生全員參與。
3、學(xué)生建立一本經(jīng)典誦讀集錦的小冊子，抄寫(xiě)自己喜歡的古詩(shī)文；或建立撲克牌式的經(jīng)典誦讀卡，隨時(shí)進(jìn)行誦讀，便于記憶。
4、粘貼關(guān)于國學(xué)經(jīng)典的圖文或出有關(guān)內容的黑板報 。
5、回家后，由家長(cháng)帶動(dòng)誦讀(親子誦讀)10分鐘
六、教學(xué)原則
1、模糊性原則：以激發(fā)興趣、陶冶情操為目標。只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
2、差異性原則：承認學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性，不要求程度整齊劃一。
3、自主性原則：允許學(xué)生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應的評價(jià)。
4.、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典為根本。
七、檢查評比
學(xué)校將不定期對各班國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)行檢查、監督和指導。對在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中形成特色和成效顯著(zhù)的個(gè)人進(jìn)行表彰，以此推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)向更高層次邁進(jìn)。
八、組織機構
成立學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)指導小組，主要負責指導組織國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施。
指導小組制定相應的工作職責，保證措施（物質(zhì)保證、時(shí)間保證、組織保證、方法保證），把活動(dòng)與學(xué)校各項工作緊密結合起來(lái)，做到有計劃、有布置、有檢查、有落實(shí)、有總結。
總之，國學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)是對少年兒童進(jìn)行道德品質(zhì)教育的有效載體，有利于學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和道德觀(guān)，我們要按計劃并根據實(shí)際情況以滿(mǎn)腔的激情開(kāi)展此項活動(dòng)，通過(guò)努力，讓每一位學(xué)生讀經(jīng)古今，明世理，謀大志，做賢人。
國學(xué)誦讀活動(dòng)方案14
為了深入開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統文化教育，根據上級有關(guān)文件要求，我校特開(kāi)展以“中國夢(mèng) 愛(ài)國情 成才志”為主題的中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。
一、指導思想
國學(xué)是中華民族的.傳統文化，蘊含著(zhù)民族精神和民族情感，承載著(zhù)中華民族的思想精華。為傳承和弘揚中華傳統文化，從中華傳統文化里汲取精華，吸取智慧，我校特開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得國學(xué)經(jīng)典熏陶，提高文化水平和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感，為打造“書(shū)香校園”奠定基礎。
二、領(lǐng)導組織機構
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
三、活動(dòng)內容
1、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
�。�1）、彩排時(shí)間：學(xué)前一至七班：4月27日（星期三）早上9：10
一至六年級： 4月27日（星期三）14:50
�。�2）、正式比賽時(shí)間：20xx年4月29日14:00準時(shí)進(jìn)行
�。�3）、地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
2、活動(dòng)內容及形式
�。�1）、參賽對象：學(xué)前班、一至六年級學(xué)生以班為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。
�。�2）、誦讀內容：國學(xué)經(jīng)典篇目。（如《弟子規》、《三字經(jīng)》、唐詩(shī)宋詞等，較長(cháng)篇目可根據時(shí)間要求自行節選）
�。�3）、比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂(lè )朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，也可輔以其他藝術(shù)表現形式，但舞臺藝術(shù)表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。（每班節目表演時(shí)間3-5分鐘。）
四、評比獎勵辦法
根據各班的精神面貌、誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現場(chǎng)打分。去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，以均分排名。分別設立：
學(xué)前班：兩個(gè)一等獎、兩個(gè)二等獎
一年級組：一個(gè)一等獎、一個(gè)二等獎
二年級組：一個(gè)一等獎、一個(gè)二等獎
三年級組：一個(gè)一等獎、一個(gè)二等獎
四年級組：一個(gè)一等獎、一個(gè)二等獎
五六年級組：一個(gè)一等獎
學(xué)校根據各班表現情況評出兩個(gè)精神文明獎，獲獎的班級將給予物質(zhì)獎勵，班主任班務(wù)工作考核將適當加分。
五、具體人員分工
1、評委組組長(cháng)：
評委組成員：
2、分數統計組長(cháng)：
3、舞臺設計、會(huì )場(chǎng)策劃：
舞臺搭建和拆除負責人：
4、集隊負責：
5、評分表制作、審稿：
6、舞臺監督負責人：；成員：
7、主持指導:
8、音響：；照相：；攝像： ；話(huà)筒和舞臺管理：
9、會(huì )場(chǎng)安全負責人：各班班主任
10、獎狀準備：
國學(xué)誦讀活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)背景：
西方人說(shuō)：“二十一世紀是中國的世紀，中國文化的世紀�！�，而國學(xué)知識在當代青年中日趨淡薄，這種現象讓我們非常憂(yōu)心。為繼承和發(fā)揚國學(xué)，提高當代學(xué)生文化修養，培養大學(xué)生的綜合能力，豐臺區教委從20xx年9月起，在全區小學(xué)生中開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，國學(xué)經(jīng)典誦讀已納入到所有小學(xué)的課程里，有專(zhuān)門(mén)的課時(shí)、教材，并由具有一定古文功底的老師教授。在區、校的統一安排下，將弘揚民族精神教育與現代公民素質(zhì)培養有機整合，學(xué)校自20xx年9月起開(kāi)展了國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，將活動(dòng)的知識性、科學(xué)性、教育性、娛樂(lè )性、創(chuàng )新型融為一體，讓我國傳統文化精髓浸潤學(xué)生的心靈，不斷提高師生文化素養。
二、活動(dòng)目的
1、開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，普及國學(xué)知識，傳承中國傳統文化精粹，讓學(xué)生感悟優(yōu)秀傳統文化經(jīng)典作品，使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠流長(cháng)，汲取民族精神的豐富營(yíng)養，弘揚文學(xué)藝術(shù)，營(yíng)造文明高雅的校園文化氛圍，豐富我校班級的校園文化生活。
2、誦讀國學(xué)經(jīng)典美文對陶冶學(xué)生的情操，培養審美能力，提高文化素養，提高學(xué)生的朗誦水平，培養學(xué)生對優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )漢語(yǔ)言文學(xué)的藝術(shù)魅力。
3、讓學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞感受我國傳統的博大精深，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、孝敬父母、尊敬師長(cháng)、團結互助、勤學(xué)自強的優(yōu)秀品質(zhì)，培養同學(xué)們的愛(ài)國情操、崇高志向、自強人格、誠信品質(zhì)。不斷提高學(xué)生的`綜合素質(zhì)和人文素養，讓經(jīng)典詩(shī)詞更好地引領(lǐng)少年兒童健康成長(cháng)。
4、用閱讀引領(lǐng)成長(cháng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對話(huà)，與博覽同行。在經(jīng)典閱讀中開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園，讓學(xué)生享受讀書(shū)的快樂(lè )，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。
三、活動(dòng)人員安排
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組
校長(cháng)、主任、大隊輔導員
�。ǘ┲v課教師
各班班主任及副班主任
�。ㄈ⿲W(xué)習人員
全校學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間
1、從20xx年9月啟動(dòng)本活動(dòng)，在1——6年級學(xué)生中全面推行。
2、以6年為一個(gè)周期，分年級指導讀書(shū)，檢測。學(xué)校將此讀書(shū)活動(dòng)作為校園特色文化建設的核心內容長(cháng)期的開(kāi)展下去。
五、活動(dòng)內容
一年級：必讀《三字經(jīng)》選讀《百家姓》
二年級：必讀《弟子規》選讀《聲律啟蒙》
三年級：必讀《千字文》選讀《二十四孝故事》
四年級：必讀《小學(xué)生古詩(shī)詞必背80首》選讀《古代名句選讀》
五年級：必讀《孟子》選讀四書(shū)《大學(xué)》《中庸》
六年級：必讀《論語(yǔ)》選讀《老子》《莊子》
六、組織實(shí)施：
1、組織教師定期學(xué)習學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)計劃、方案。
2、積極創(chuàng )造閱讀條件。
�。�1）學(xué)校積極充實(shí)圖書(shū)室的學(xué)生讀物。圖書(shū)室要面向學(xué)生和老師不斷完善和規范圖書(shū)的管理，對有條件的學(xué)生可進(jìn)行網(wǎng)上閱讀的指導。
�。�2）充分利用和發(fā)揮班級圖書(shū)角的作用。班級圖書(shū)角要達到至少每人一本，教師要積極帶頭讀書(shū)、捐書(shū)并與學(xué)生一同分享讀書(shū)的快樂(lè )。
�。�3）作好家校溝通、班級圖書(shū)流通工作，主張學(xué)生向社會(huì )借書(shū)，向親朋好友借書(shū)，來(lái)補充學(xué)校圖書(shū)室的不足，保證學(xué)生有充足的讀書(shū)資源。
3、合理安排閱讀時(shí)間。
�。�1）每天早自習背誦本版所學(xué)國學(xué)內容。
�。�2）每周有一節國學(xué)課由班主任講解國學(xué)內容。
�。�3）每周有一個(gè)午自習12：30——13：30由副班主任講解國學(xué)內容。
4、班主任制定相應的班級讀書(shū)目標和讀書(shū)成長(cháng)計劃，建立讀書(shū)成長(cháng)卡，做到有措施、有保障、有效果、有考評、簡(jiǎn)潔明了、便于操作。
5、學(xué)生制定自己的讀書(shū)目標和成長(cháng)規劃，開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
6、每個(gè)學(xué)生建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中的精彩片斷，好詞佳句、名人名言、讀書(shū)筆記、心得體會(huì )及讀書(shū)規劃書(shū)，參加讀書(shū)活動(dòng)的作品，獎狀等記錄下來(lái)，參加學(xué)校的評比活動(dòng)。
七、展示評價(jià)
1、每個(gè)學(xué)期各班及學(xué)校撰寫(xiě)總結。
2、學(xué)校制定展示評價(jià)方案，指定專(zhuān)人負責，找專(zhuān)門(mén)時(shí)間展示。
�。�1）進(jìn)行國學(xué)的朗誦比賽。
�。�2）進(jìn)行國學(xué)內容的摘抄、手抄報、板報、櫥窗、讀書(shū)筆記等內容展示。
�。�3）學(xué)校以國學(xué)為內容開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)。六一、藝術(shù)節、元旦聯(lián)歡、家長(cháng)開(kāi)放日等契機。
�。�4）學(xué)校組織制作校園內國學(xué)宣傳標語(yǔ)等。
�。�5）學(xué)生走進(jìn)社區、走向社會(huì )宣傳國學(xué)經(jīng)典，弘揚民族文化。
3、評價(jià)
�。�1）每個(gè)學(xué)生制定自我評價(jià)表，教師評價(jià)，同學(xué)評價(jià)，家長(cháng)評價(jià)等
�。�2）學(xué)校
進(jìn)行班級國學(xué)學(xué)士，校級國學(xué)碩士、博士的評選，可根據年紀不同進(jìn)行評選。例如班內評選國學(xué)學(xué)士，各年級均可評選，四年級以上方可評選國學(xué)碩士，學(xué)生畢業(yè)時(shí)可評選國學(xué)博士。
�。�3）進(jìn)行手抄報，板報、朗誦等獎項評比。
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