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國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案1
一、指導思想
為進(jìn)一步弘揚民族傳統，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典名著(zhù)，感受祖國傳統文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養他們熱愛(ài)祖國、孝敬父母、尊敬師長(cháng)、勤學(xué)自強等優(yōu)良品質(zhì)，教育和引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化的建設。從20xx年上學(xué)期開(kāi)始，我校遵照教育局《祁陽(yáng)縣20xx年“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案》指示精神，結合本校的實(shí)際情況特制定本實(shí)施方案。
二、目的意義
國學(xué)是文化之根，民族之魂。國學(xué)經(jīng)典蘊藏著(zhù)中國五千年的智慧精髓，它沉淀于歷史的長(cháng)河，而又升華于現代社會(huì )，既是延續傳統的紐帶，又是開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的階梯。在中學(xué)生中開(kāi)展國學(xué)教育，是以社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設為根本，弘揚中華民族精神和優(yōu)秀民族文化，讓中小學(xué)生在傳統文化的滋養中建立道德行為規范，提高文明素質(zhì)，形成正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，用國學(xué)經(jīng)典傳統文化之光，照耀指引孩子們健康成長(cháng)，并讓他們受益終生。
三、活動(dòng)主題
經(jīng)典啟迪人生，國學(xué)伴我成長(cháng)
四、基本目標
塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格；激發(fā)讀書(shū)興趣，培養良好習慣；增強語(yǔ)文能力，夯實(shí)文化功底；發(fā)展記憶能力，開(kāi)發(fā)智慧潛能；培育良好學(xué)風(fēng)，形成良好校風(fēng)；培養親子關(guān)系，構建和諧社會(huì )。通過(guò)全面開(kāi)展國學(xué)教育，塑造學(xué)生良好的思想品德、健全學(xué)生的人格修養，使中華民族的凝聚力不斷增強，傳統美德代代傳承。讓廣大中學(xué)生了解中華文明，充滿(mǎn)自信、充滿(mǎn)朝氣的面向世界，面向未來(lái)。
五、主要內容
學(xué)校選擇《弟子規》、《三字經(jīng)》、《笠翁對韻》、《中庸》、《大學(xué)》、《老子》、《莊子》、《孟子》、《詩(shī)經(jīng)》、《禮記》等進(jìn)行誦讀、學(xué)習。
六、教育途徑
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)
1、學(xué)科課程。充分發(fā)揮教學(xué)主渠道作用，將國學(xué)教育與各學(xué)科教學(xué)有機結合，在不同領(lǐng)域挖掘傳統文化因素，傳播中華文明成果，形成重視傳統文化教育的良好氛圍。在語(yǔ)文、思品、歷史、地理等學(xué)科教學(xué)中要適當加強國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習與指導。
2、校本課程。要使校本課程成為學(xué)科課程的有力補充，積極開(kāi)發(fā)反映本校教育特色，適合學(xué)生發(fā)展，可供學(xué)生選擇的國學(xué)校本課程，組織開(kāi)展國學(xué)教育誦讀、閱讀活動(dòng)，在讀中悟，
做中學(xué)。
�。ǘ┱n外活動(dòng)
1、主題活動(dòng)。利用升旗儀式、班團活動(dòng)、重大節日、報告會(huì )、家長(cháng)會(huì )等途徑，廣泛開(kāi)展多種多樣以國學(xué)經(jīng)典文化為內容的主題教育活動(dòng)，將各班的國學(xué)經(jīng)典誦讀情況納入班級考核進(jìn)行評比。不拘形式，大膽創(chuàng )新，以國學(xué)文化立人，做優(yōu)秀的現代中國人，表達對中國古典文化的熱愛(ài)。
2、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。利用寒（暑）假、傳統節日、重大紀念日開(kāi)展社會(huì )服務(wù)活動(dòng)，設立創(chuàng )新性活動(dòng)主題，發(fā)揮學(xué)生們的積極性和創(chuàng )造性，引導學(xué)生在實(shí)際生活中了解傳統美德，認識國學(xué)內涵，傳播優(yōu)秀文化，提高學(xué)生的綜合能力，并努力探索學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育模式。
七、基本原則
1、與日常德育工作相結合。國學(xué)教育與學(xué)校常規工作有機結合，在常規教育活動(dòng)中體現國學(xué)教育的思想，在國學(xué)教育中解讀常規教育的`要求。重在潛移默化，貴在扎實(shí)持久，符合學(xué)生成長(cháng)成才的特點(diǎn)和國學(xué)教育自身的規律。
2、與日常行為教育相結合。國學(xué)教育學(xué)生日常行為規范、十要十不要等相結合，注意講解規范言行、修養身心的傳統做法，取其精華，棄其糟粕，給國學(xué)注入新的生機，升華新的境界。指導學(xué)生養成良好的行為習慣和道德修養，知行合一，使學(xué)生既有深厚的文化底蘊，又養成儒雅的君子之風(fēng)。
3、與學(xué)校特色創(chuàng )建相結合。國學(xué)教育與學(xué)校特色創(chuàng )建相結合，在國學(xué)教育中，根據學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色，是國學(xué)教育成為推動(dòng)學(xué)校特色建設的重要動(dòng)力。
4、與校園文化建設相結合。構建書(shū)香校園，在學(xué)校整體環(huán)境的設計、規劃上，既要符合現代教育教學(xué)要求，又要體現中華優(yōu)秀傳統文化的精髓，使學(xué)生在濃厚的優(yōu)秀傳統文化氛圍中感受?chē)鴮W(xué)，學(xué)習國學(xué)。
5、與德育教研科研相結合。把握時(shí)代脈搏，站在教育制高點(diǎn)，研究中學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提出對策，找準切入點(diǎn)，有效地傳承中華民族精神和優(yōu)秀文化。
八、實(shí)施步驟
1、啟動(dòng)立項。學(xué)校召開(kāi)國學(xué)經(jīng)典教育特色品牌創(chuàng )建工作動(dòng)員會(huì )議，傳達落實(shí)國學(xué)經(jīng)典教育精神，部署特色品牌創(chuàng )建具體工作，并向縣教育局申報立項。
2、組織實(shí)施。結合本校實(shí)際，全面開(kāi)展國學(xué)教育各項工作。重點(diǎn)做好“學(xué)國學(xué)、誦國學(xué)”經(jīng)典誦讀比賽、國學(xué)班會(huì )評比、經(jīng)典閱讀征文、國學(xué)知識賽、國學(xué)手抄報比賽及課本劇大賽等活動(dòng)，以順利通過(guò)教管中心驗收。
3、積淀凝練。學(xué)校普及國學(xué)教育的基本知識，對開(kāi)展國學(xué)教育的情況進(jìn)行檢查，查找問(wèn)題，研究對策，總結經(jīng)驗，以通過(guò)教育局驗收。
4、鑄造品牌�？偨Y交流經(jīng)驗，鑄造品牌，交流推廣，以通過(guò)教育局驗收。
九、保障措施
1、加強領(lǐng)導。學(xué)校成立由校長(cháng)任組長(cháng)的國學(xué)經(jīng)典教育領(lǐng)導小組，細化分工，落實(shí)責任，把國學(xué)經(jīng)典教育作為一項長(cháng)期的工作任務(wù)來(lái)抓。
組 長(cháng)： 副組長(cháng)：組 員：
2、重點(diǎn)規劃。做好國學(xué)教育的年度計劃，結合本校特點(diǎn)，確定工作目標，制定具體措施，分年級、分學(xué)期、分步驟、有針對性的逐步推進(jìn)國學(xué)教育。把國學(xué)教育納入教學(xué)計劃，在課程設置、課程開(kāi)發(fā)、師資安排上立足長(cháng)遠，不斷完善，形成穩定的國學(xué)教育機制。
此處分年級、分學(xué)期安排好課程
3、師資培訓。學(xué)校以語(yǔ)文學(xué)科教師為主，其他學(xué)科教師為輔，進(jìn)行學(xué)科滲透，建立一支國學(xué)教育師資隊伍。適時(shí)聘請局及市內外專(zhuān)家咨詢(xún)組，指導我校項目創(chuàng )建工作。
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)主題
“感受文字美，盡享讀書(shū)樂(lè )”—移動(dòng)閱讀國學(xué)經(jīng)典推薦活動(dòng)
二、活動(dòng)目的
為了更好的提高學(xué)校高年級學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，慈溪xx社區城鄉數字文化站建議與慈溪xx小學(xué)聯(lián)合共同舉辦“感受文字美，盡享讀書(shū)樂(lè )”—移動(dòng)閱讀國學(xué)經(jīng)典推薦活動(dòng)，旨在鼓勵學(xué)生學(xué)習更多的文化知識，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，更好的'促進(jìn)學(xué)�；A教育和素質(zhì)教育和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)時(shí)間
建議20xx年10月份開(kāi)始在學(xué)校張貼宣傳海報，并在各班級派發(fā)宣傳單張
四、活動(dòng)地點(diǎn)
慈溪XX小學(xué)
五、活動(dòng)對象
慈溪xx四至六年級全體學(xué)生
六、活動(dòng)形式
活動(dòng)形式一：移動(dòng)閱讀國學(xué)經(jīng)典推薦活動(dòng)
活動(dòng)步驟：
1、活動(dòng)前需準備好和主題相關(guān)的書(shū)目推薦資源（如：古典名著(zhù)—《三國演義》、《西游記》等），推薦書(shū)目最終由學(xué)校老師確定。
2、確定推薦書(shū)目錄后，工作人員在社區站點(diǎn)預裝推薦的相關(guān)內容讀物；
3、進(jìn)行宣傳單頁(yè)的設計和印刷；
4、工作人員在活動(dòng)尾聲，以分發(fā)傳單形式向參與者進(jìn)行內容推介，并鼓勵參與者借閱移動(dòng)閱讀設備；
5、參與者可以在慈溪xx社區“城鄉數字文化站”內進(jìn)行新書(shū)預讀；
6、后期開(kāi)展新書(shū)有獎?wù)魑模ㄗx后感）活動(dòng)，參與者可獲得相應物質(zhì)獎勵并獲得征文數字出版的機會(huì )。
附：國學(xué)經(jīng)典名著(zhù)書(shū)目
1、二十四史
《后漢書(shū)》、《金史》、《晉書(shū)》、《舊唐書(shū)》、《舊五代史》、《梁書(shū)》、《遼史》、《明史》、《南齊書(shū)》、《南史》、《裴注三國志》、《史記》、《宋史》、《宋書(shū)》、《陏書(shū)》、《魏書(shū)》、《新唐書(shū)》、《新五代史》、《元史》、《周書(shū)》等。
2、古典名著(zhù)
《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《西廂記》、《官場(chǎng)現形記》、《東周列國志》、《老殘游記》、《二刻拍案驚奇》、《初刻拍案驚奇》、《夢(mèng)溪筆談》、《三俠五義》、《山海經(jīng)》、《水滸傳》、《楊家將演義》等。
3、古典詩(shī)詞
《唐詩(shī)三百首》、《宋詞一百首》、《曹操詩(shī)全集》、《蘇軾全集一》、《蘇軾全集二》、《蘇軾全集三》、《蘇軾全集四》、《蘇軾詞選》、《納蘭詞全集》、《中國古代戲曲》等。
4、歷史研究
《99%的人不了解的真實(shí)的中國歷史》、《被誤讀的中國歷史》、《開(kāi)卷有疑—中國現代史讀書(shū)札記》、《易中天品三國》、《一生要了解的中國歷史100皇帝》等。
活動(dòng)形式二：讀書(shū)征文比賽/讀書(shū)明星活動(dòng)
具體實(shí)施
1、老師布置作文作業(yè)，要求學(xué)生在日常學(xué)習里讀一本好書(shū)（由老師推薦三本學(xué)生自選一本，書(shū)可以通過(guò)閱讀器免費借閱，也可通過(guò)購買(mǎi)書(shū)籍閱讀），要求學(xué)生在規定的時(shí)間內完成一篇讀后感，參加征文比賽活動(dòng)。
2、日常上課時(shí)間都為征稿時(shí)間（老師負責收稿）。
3．由學(xué)校組織老師對稿件進(jìn)行評審，在各年級段中評選出一等獎1名，二等
獎2名，三等獎3名，獲獎作者獲得相應的獎勵（一等獎獲得易博士閱讀器M218C+一臺價(jià)值999元，二等獎獲得易博士閱讀器EB800一臺價(jià)值666元，三等獎獲得精美筆記本一本）。
4．獲獎作品、老師評語(yǔ)、作者介紹及照片編輯成《20xx年慈溪xx小學(xué)優(yōu)秀作文選》并以電子內容形式出版。最終在城鄉數字文化站的電子閱讀器上都可以免費進(jìn)行閱讀體驗。
5、進(jìn)行頒獎（具體詳談）
宣傳單張內容：
慈溪xx小學(xué)“書(shū)香伴我行”征文比賽活動(dòng)
致四、五、六年級同學(xué)：
為了鼓勵同學(xué)們學(xué)習期間多讀書(shū)，讀好書(shū)，我校與慈溪XX社區城鄉數字文化聯(lián)合舉辦“書(shū)香伴我行”閱讀征文活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)階段：第一階段，由各年級老師推薦三本好書(shū)，同學(xué)們根據自己對其中一本書(shū)內容的理解，以文字的形式向大家呈現一場(chǎng)心靈的盛宴。第二階段，由我校多名語(yǔ)文老師擔任評委，從參賽稿件中評選出了一部分優(yōu)秀作品。第三階段，獲獎作品、老師評語(yǔ)、作者介紹及照片編輯成《20xx年慈溪xx小學(xué)優(yōu)秀作文選》并以電子內容形式出版，獲獎作者得到榮譽(yù)證書(shū)和物質(zhì)獎勵。（附：老師推薦的書(shū)籍在以下農家書(shū)屋的電子閱讀器里均包含，學(xué)生可以免費借閱，也可通過(guò)購買(mǎi)書(shū)籍閱讀）。
慈溪xx小學(xué)
20xx．10．15
作品要求：
�。�1）以讀后感為主題；
�。�2）字數不限，以500字—1000字為佳；
�。�3）文體不限，小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、論文、書(shū)信？？
�。�4）主題鮮明，語(yǔ)言流暢、生活性強、內容豐富，意境獨到；
�。�5）文章應有獨立的觀(guān)點(diǎn)及創(chuàng )新的理念、文字通暢；
�。�6）作品須原創(chuàng )，沒(méi)有在其他地方發(fā)表過(guò)。
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案3
弘揚國學(xué)傳統、呼喚人文精神、加強素質(zhì)教育是當前校園文化建設的重要內容。為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養，形成良好的校園文化氛圍，決定在3月下旬在全鎮范圍內開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典知識競賽活動(dòng)。具體方案如下：
一、指導思想
國學(xué)經(jīng)典是中華傳統文化的精華，內容博大精深，蘊含著(zhù)豐富的人文精神。在學(xué)生中開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典知識競賽活動(dòng)，有利于學(xué)生領(lǐng)悟國學(xué)文化的精髓，促成學(xué)生良好思想道德的形成，提升學(xué)生的人文素養和審美情趣，進(jìn)而形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。同時(shí)增強民族自信心和民族自豪感。
二、活動(dòng)目標：
通過(guò)開(kāi)展“國學(xué)經(jīng)典知識競賽”活動(dòng)，讓學(xué)生感悟優(yōu)秀傳統文化經(jīng)典作品，使同學(xué)們從學(xué)習經(jīng)典中感受中華文化的源遠流長(cháng)，汲取民族精神的豐富營(yíng)養。培育同學(xué)們的`愛(ài)國情操、崇高志向、自強人格、誠信品質(zhì)。讓同學(xué)們感受漢語(yǔ)言的魅力，培養同學(xué)們對文學(xué)的興趣愛(ài)好，提高學(xué)習能力，為終身發(fā)展奠定基礎。同時(shí)，豐富學(xué)生的國學(xué)知識體系，加強學(xué)生對中國傳統文化的熱愛(ài)，促進(jìn)傳統文化和現代科學(xué)發(fā)展的有機結合，使五千年的華夏文明內化為學(xué)生的人格、情操、氣質(zhì)、修養和職業(yè)道德，從而養成積極的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
三、競賽對象
本次競賽面向全鎮小學(xué)生，由各校選派代表隊參加比賽，每校參賽隊由5人組成。
四、競賽時(shí)間、地點(diǎn)
競賽時(shí)間：20xx年3月下旬
競賽地點(diǎn)： 中心學(xué)校
五、競賽內容
國學(xué)知識競賽題。
六、競賽具體形式
參賽形式為口答題，各參賽隊按總成績(jì)排名，第一名參賽隊代表中心學(xué)校參加縣上的決賽。
1、必答題。
答題方式分為個(gè)人必答題、小組必答題，每題20分。個(gè)人必答題每隊每人1題，按選手編號從1－5號輪流作答，答對加20分，答錯不加分也不扣分；小組必答題每隊共2題，答題時(shí)由小組選派一名隊員，主持人念完題目再作答，答對加20分，答錯不加分也不扣分。
2、搶答題。
主持人念完題目后，由全體參賽隊隊員進(jìn)行搶答。答對加10分，答錯不加分也不扣分。
3、風(fēng)險題。
風(fēng)險題分值分為10分、20分、30分三種類(lèi)型。
風(fēng)險題分為兩個(gè)階段，每階段可選3題。
第一階段答題隊可選擇由己隊作答或指定其他隊回答。主持人念完題后才能作答。當選擇己隊作答時(shí)，答對加相應分值，答錯扣相應分值；當選擇其他隊作答時(shí)，答題方答對答題方加相應分值，答題方答錯對方加相應分值。
第二階段必須由本答題隊回答，每隊一題，可自主選擇答題的分值，答對加相應分值，答錯扣相應分值。此階段可選擇棄權。
七、獎項設置
根據各參賽隊總分設一等獎一名、二等獎2名、組織獎5名。對獲得前一、二等獎的參賽隊頒發(fā)獎品及榮譽(yù)證書(shū)。
八、其他
各校要組織選派好參賽人員，做好參賽準備，認真復習競賽知識。請各校于參賽前將代表隊隊競賽人員名單報中心學(xué)校辦公室。
九、相關(guān)要求
1、高度重視，提高思想認識。開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示活動(dòng)是各學(xué)校開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)的拓展和延伸，同時(shí)也是各學(xué)�；顒�(dòng)的集中展示。各學(xué)校領(lǐng)導一定要高度重視，提高思想認識，指定專(zhuān)人負責，發(fā)動(dòng)廣大師生積極參與。
2、認真謀劃，精心組織實(shí)效。各學(xué)校要根據本《實(shí)施方案》，結合本校實(shí)際，制定活動(dòng)工作計劃安排，認真做好活動(dòng)的組織、安排和實(shí)施工作，確�；顒�(dòng)有序有效開(kāi)展，濃郁校園書(shū)香氛圍，積淀校園文化內涵。
3、發(fā)揮優(yōu)勢，確保取得實(shí)效。各學(xué)校要發(fā)揮語(yǔ)文、思品、藝術(shù)等專(zhuān)業(yè)教師的優(yōu)勢，精心演練，選拔最優(yōu)秀的學(xué)生參賽，以此來(lái)推動(dòng)此項活動(dòng)的深入開(kāi)展，弘揚民族傳統，提升少年兒童的道德素養和文化素養，推進(jìn)學(xué)校教育全面發(fā)展。
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目的
為了傳承國學(xué)經(jīng)典文化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和人文素養，鼓勵和引導風(fēng)華中學(xué)八年級的孩子們積累中華國學(xué)經(jīng)典，用表演或朗誦來(lái)展現自己對國學(xué)經(jīng)典的的`思考、感悟。特舉辦本次國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)，以進(jìn)一步激發(fā)孩子們學(xué)習國學(xué)經(jīng)典的熱情。
二、活動(dòng)安排
1、時(shí)間： 20xx年4月20日
2、地點(diǎn)：不限（學(xué)生利用課余時(shí)間完成）
3、參賽方式：每班選派一個(gè)節目（朗誦或短�。�
4、組織人員及評委：八年級語(yǔ)文教師
三、比賽辦法
1、參賽班級在規定時(shí)間排好節目。
2、評委觀(guān)賞并評定獲獎等次。
四、活動(dòng)內容
比賽要求
�。�1）內容要求：選材要圍繞國學(xué)經(jīng)典。
�。�2）形式要求：朗誦或表演
五、評比規則
�。�1）內容選擇（50分）：內容健康，積極向上，圍繞國學(xué)經(jīng)典的主題。
�。�2）表演（50分）：吐字清晰,聲音宏亮，聲情并茂,富有表現力。
六、獎項設立
由評委打分，按總分成績(jì)的高低，設一等獎5名，二等獎10名，三等獎若干名。
20xx年3月27日
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)主題
誦讀中華經(jīng)典美文傳承華夏文明古風(fēng)
二、活動(dòng)意義
國學(xué)經(jīng)典是中華傳統文化的精華。通過(guò)系統的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養，提高文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。
三、活動(dòng)內容
1、參賽對象：湖村鄉小學(xué)全體學(xué)生。
2、比賽分組：分完小組和中小組兩個(gè)組別。
3、比賽內容從《弟子規》、《三字經(jīng)》、唐詩(shī)宋詞等國學(xué)經(jīng)典書(shū)目中自選。
4、比賽形式： 以小集體誦讀為基本形式，鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂(lè )朗誦等藝術(shù)表演形式，參加展示活動(dòng)，每個(gè)節目時(shí)間3-5分鐘為宜。
5、著(zhù)裝要求：服裝統一，整齊大方。中小全體學(xué)生著(zhù)校服 。
6、比賽時(shí)間：10月20日 地點(diǎn)：中心小學(xué)操場(chǎng)
四、評比獎勵辦法
1、邀請學(xué)校領(lǐng)導及相關(guān)老師組成評委會(huì )，根據各校的`誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現場(chǎng)打分。
2、根據比賽情況和現場(chǎng)評分，完小和中小組各設立一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。
四、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬�、主持人致詞
�。ǘ�、誦讀展示
�。ㄈ�、現場(chǎng)評獎
�。ㄋ模�、領(lǐng)導講話(huà)
�。ㄎ澹�、現場(chǎng)頒獎
五、現場(chǎng)具體工作安排
1、 評委小組
組長(cháng)： 謝國星
組員： 王曉燕 楊枝洪 祝志妹 楊秀云 陸小燕
工作職責：組長(cháng)負責評委小組的領(lǐng)導工作，評委小組主要負責現場(chǎng)的評獎工作。
2、宣傳小組
組長(cháng)：寧福林
成員：劉其鋒 吳旺龍 劉慧 邱淑娟 寧德斌
工作職責：組長(cháng)負責宣傳組的領(lǐng)導工作，宣傳組主要負責現場(chǎng)布置，包括音響的調試和橫幅的懸掛工作，活動(dòng)全程的攝像錄影及刻制光盤(pán)工作等。
3、秩序小組
組長(cháng)：周新聞
成員：胡波 陳娟各班主任
工作職責：組長(cháng)負責秩序小組的領(lǐng)導工作，秩序小組主要負責維護現場(chǎng)秩序，使之穩定有序。
六、相關(guān)事宜
1、各校各班要集中精力，抓緊時(shí)間，扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。
2、未盡事宜，另行通知，希望各小組要明確目標，落實(shí)職責，規定時(shí)限，高質(zhì)量的完成工作。
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案6
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》，將弘揚民族精神教育與現代公民素質(zhì)培養有機整合，讓學(xué)生與經(jīng)典為友，與圣賢相伴，“博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)”，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，從經(jīng)典中汲取民族精神的源頭活水，培養心靈，啟迪心智，為了濡養具有深厚文化內涵的一代新人，進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育，構建儒雅校園、精神家園、和諧樂(lè )園，自三月底以來(lái)，我校開(kāi)展了國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，通過(guò)晨讀、午誦、暮省的學(xué)習，“將帥偉人故里行”戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)中集體誦讀大展示，“情系玉樹(shù)”現場(chǎng)募捐時(shí)的'接力誦讀展示，活動(dòng)已初見(jiàn)成效。為了總結并推進(jìn)先進(jìn)經(jīng)驗，加強班與班、年級與年級之間的交流與合作，促進(jìn)我校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)更深入、持久地開(kāi)展下去，學(xué)校決定，將于五月底開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀匯報表演�，F將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)主題
相伴國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文明
二、活動(dòng)對象
初20xx級、20xx級全體學(xué)生
三、時(shí)間與地點(diǎn)
五月底，體育館或體育場(chǎng)
四、內容與形式
（一）初20xx級：
1、內容以《弟子規》為主。
2、以班為單位集體現場(chǎng)抽簽誦讀《弟子規》部分內容（四個(gè)部分），每個(gè)班誦讀時(shí)間在2分鐘以?xún)取?/p>
3、每個(gè)班以《弟子規》中的某句或幾句話(huà)為主題進(jìn)行創(chuàng )作，以短劇、小品為表現形式，內容要健康向上。
4、每班選送1個(gè)優(yōu)秀短劇或小品參賽。
5、參賽短劇或小品演員人數為全班總人數二分一，節目不超過(guò)四分鐘。
（二）初20xx級：
1、內容以《聲律啟蒙》為主。
2、以班為單位現場(chǎng)抽簽集體誦讀《聲律啟蒙》部分內容（六個(gè)部分），每個(gè)班誦讀時(shí)間在2分鐘以?xún)取?/p>
3、選擇經(jīng)典的古詩(shī)文內容進(jìn)行表演，表演形式可以是配樂(lè )（表演、現場(chǎng)書(shū)法、國畫(huà)）吟誦，歌唱，舞蹈，情景劇等，內容要健康向上。
4、每班
選送1個(gè)優(yōu)秀節目參賽。
5、參賽節目演員人數為全班總人數二分一，節目不超過(guò)四分鐘。
（三）表演過(guò)程將穿插互動(dòng)：
“親子誦讀活動(dòng)”，由各年級分別選派親子結對組各五組參加。
五、評分標準
（一）初20xx級節目評分標準
1、劇本創(chuàng )作：主題鮮明，中心突出，內容健康（25分）；有創(chuàng )造性（10分）。
2、服裝：符合劇情（15分）。
3、姿態(tài)：落落大方，自然，手勢與內容相符，能表現人物性格（15分）。
4、情感：感情基調與內容相符，感情流露自然得體（20分）。
5、效果：有感染力，觀(guān)眾反映好（15分）。
（二）初20xx級節目評分標準
誦讀類(lèi)
1、思想內容：內容健康、向上、思想性強(20分)。
2、朗誦能力：普通話(huà)標準、吐字清晰、節奏韻律明顯（30分）。
3、藝術(shù)處理：感情充沛，正確把握詩(shī)歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴（30分）。
4、精神面貌：自然大方、出入有序有禮、精神飽滿(mǎn)、衣著(zhù)得體（20分）。
舞蹈類(lèi)
1、服裝整齊、化妝效果佳（20分）。
2、動(dòng)作新穎、整齊，節奏感強，表情自然、大方 (50分)。
3、現場(chǎng)整體效果好（30分）。
歌曲類(lèi)
1、服裝得體、化妝效果佳、精神飽滿(mǎn) （ 30分）。
2、歌聲優(yōu)美、音樂(lè )感強，觀(guān)眾反映好（ 40分）。
3、表情自然、大方（ 30分）。
情景劇類(lèi) 評分標準同初20xx級。
說(shuō)明：本次比賽采用百分制，保留到小數點(diǎn)后兩位，每個(gè)演出節目所得分數去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分即為該節目的最后得分。
六、獎勵辦法
比賽分年級設集體獎一、二、三等獎，初20xx級一等獎1名，二等獎2名、三等獎4名，初20xx級一等獎1名，二等獎3名、三等獎5名。
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案7
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的`積極性，加深對英語(yǔ)口語(yǔ)重要性的認識，豐富同學(xué)們的課余生活，為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習和交流英語(yǔ)的平臺，展現自我的舞臺，形成濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，以促進(jìn)共同進(jìn)步，學(xué)校決定將于五月底開(kāi)展“走向世界”第四屆瘋狂英語(yǔ)暨英語(yǔ)演講比賽�，F將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)主題
用英語(yǔ)點(diǎn)燃激情
二、活動(dòng)對象
初20xx級、20xx級全體學(xué)生
三、時(shí)間與地點(diǎn)
五月底，體育館或體育場(chǎng)
四、內容與形式
（一）瘋狂英語(yǔ)展示活動(dòng)：
1、初20xx級：
活動(dòng)形式：兩個(gè)班級之間問(wèn)答pk。
活動(dòng)內容：一、五班，一單元聽(tīng)力材料；
二、三班，二單元聽(tīng)力材料；
三、四班，三單元聽(tīng)力材料；
六、七班，四單元聽(tīng)力材料。
展示時(shí)間：十分鐘以?xún)?/p>
2、初20xx級：
活動(dòng)形式：整個(gè)年級分男、女生兩個(gè)團隊進(jìn)行對壘。
活動(dòng)內容： 課外文章：待定
展示時(shí)間：六分鐘以?xún)?/p>
3、各年級以班為單位全數參加瘋狂英語(yǔ)展示活動(dòng)。
（二）英語(yǔ)演講活動(dòng)：
1、初20xx級:
比賽題目：my dream…
2、初20xx級:
比賽題目：if i...,i will…
3、參賽對象;
初一、初二各班選派一名選手參賽。
五、評分標準
1、語(yǔ)言：發(fā)音準確、吐詞清晰、語(yǔ)調流暢、語(yǔ)速適當（25分）。
2、內容：詳實(shí)、立意較高、文筆流暢、積極向上（15分）。
3、臨場(chǎng)表現：著(zhù)裝整潔、儀態(tài)端莊、表情自然、聲情并茂（15分） 。
4、時(shí)間：三分鐘以?xún)?5分)
說(shuō)明：本次比賽采用百分制，保留到小數點(diǎn)后一位，每位選手所得分數去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分即為該選手的最后得分。
六、獎勵辦法
比賽分年級設獎一、二、三等獎，初20xx級一等獎1名，二等獎2名、三等獎4名，初20xx級一等獎1名，二等獎3名、三等獎5名。
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)背景：
西方人說(shuō)：“二十一世紀是中國的世紀，中國文化的世紀�！�，而國學(xué)知識在當代青年中日趨淡薄，這種現象讓我們非常憂(yōu)心。為繼承和發(fā)揚國學(xué)，提高當代學(xué)生文化修養，培養大學(xué)生的綜合能力，豐臺區教委從20xx年9月起，在全區小學(xué)生中開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，國學(xué)經(jīng)典誦讀已納入到所有小學(xué)的課程里，有專(zhuān)門(mén)的課時(shí)、教材，并由具有一定古文功底的老師教授。在區、校的統一安排下，將弘揚民族精神教育與現代公民素質(zhì)培養有機整合，學(xué)校自20xx年9月起開(kāi)展了國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，將活動(dòng)的知識性、科學(xué)性、教育性、娛樂(lè )性、創(chuàng )新型融為一體，讓我國傳統文化精髓浸潤學(xué)生的心靈，不斷提高師生文化素養。
二、活動(dòng)目的
1、開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，普及國學(xué)知識，傳承中國傳統文化精粹，讓學(xué)生感悟優(yōu)秀傳統文化經(jīng)典作品，使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠流長(cháng)，汲取民族精神的豐富營(yíng)養，弘揚文學(xué)藝術(shù)，營(yíng)造文明高雅的校園文化氛圍，豐富我校班級的校園文化生活。
2、誦讀國學(xué)經(jīng)典美文對陶冶學(xué)生的情操，培養審美能力，提高文化素養，提高學(xué)生的朗誦水平，培養學(xué)生對優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )漢語(yǔ)言文學(xué)的藝術(shù)魅力。
3、讓學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞感受我國傳統的博大精深，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、孝敬父母、尊敬師長(cháng)、團結互助、勤學(xué)自強的優(yōu)秀品質(zhì)，培養同學(xué)們的愛(ài)國情操、崇高志向、自強人格、誠信品質(zhì)。不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養，讓經(jīng)典詩(shī)詞更好地引領(lǐng)少年兒童健康成長(cháng)。
4、用閱讀引領(lǐng)成長(cháng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對話(huà)，與博覽同行。在經(jīng)典閱讀中開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園，讓學(xué)生享受讀書(shū)的快樂(lè )，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。
三、活動(dòng)人員安排
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組
校長(cháng)、主任、大隊輔導員
�。ǘ┲v課教師
各班班主任及副班主任
�。ㄈ⿲W(xué)習人員
全校學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間
1、從20xx年9月啟動(dòng)本活動(dòng)，在1——6年級學(xué)生中全面推行。
2、以6年為一個(gè)周期，分年級指導讀書(shū)，檢測。學(xué)校將此讀書(shū)活動(dòng)作為校園特色文化建設的核心內容長(cháng)期的開(kāi)展下去。
五、活動(dòng)內容
一年級：必讀《三字經(jīng)》選讀《百家姓》
二年級：必讀《弟子規》選讀《聲律啟蒙》
三年級：必讀《千字文》選讀《二十四孝故事》
四年級：必讀《小學(xué)生古詩(shī)詞必背80首》選讀《古代名句選讀》
五年級：必讀《孟子》選讀四書(shū)《大學(xué)》《中庸》
六年級：必讀《論語(yǔ)》選讀《老子》《莊子》
六、組織實(shí)施：
1、組織教師定期學(xué)習學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)計劃、方案。
2、積極創(chuàng )造閱讀條件。
�。�1）學(xué)校積極充實(shí)圖書(shū)室的學(xué)生讀物。圖書(shū)室要面向學(xué)生和老師不斷完善和規范圖書(shū)的管理，對有條件的學(xué)生可進(jìn)行網(wǎng)上閱讀的指導。
�。�2）充分利用和發(fā)揮班級圖書(shū)角的作用。班級圖書(shū)角要達到至少每人一本，教師要積極帶頭讀書(shū)、捐書(shū)并與學(xué)生一同分享讀書(shū)的快樂(lè )。
�。�3）作好家校溝通、班級圖書(shū)流通工作，主張學(xué)生向社會(huì )借書(shū)，向親朋好友借書(shū)，來(lái)補充學(xué)校圖書(shū)室的不足，保證學(xué)生有充足的`讀書(shū)資源。
3、合理安排閱讀時(shí)間。
�。�1）每天早自習背誦本版所學(xué)國學(xué)內容。
�。�2）每周有一節國學(xué)課由班主任講解國學(xué)內容。
�。�3）每周有一個(gè)午自習12：30——13：30由副班主任講解國學(xué)內容。
4、班主任制定相應的班級讀書(shū)目標和讀書(shū)成長(cháng)計劃，建立讀書(shū)成長(cháng)卡，做到有措施、有保障、有效果、有考評、簡(jiǎn)潔明了、便于操作。
5、學(xué)生制定自己的讀書(shū)目標和成長(cháng)規劃，開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
6、每個(gè)學(xué)生建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中的精彩片斷，好詞佳句、名人名言、讀書(shū)筆記、心得體會(huì )及讀書(shū)規劃書(shū)，參加讀書(shū)活動(dòng)的作品，獎狀等記錄下來(lái)，參加學(xué)校的評比活動(dòng)。
七、展示評價(jià)
1、每個(gè)學(xué)期各班及學(xué)校撰寫(xiě)總結。
2、學(xué)校制定展示評價(jià)方案，指定專(zhuān)人負責，找專(zhuān)門(mén)時(shí)間展示。
�。�1）進(jìn)行國學(xué)的朗誦比賽。
�。�2）進(jìn)行國學(xué)內容的摘抄、手抄報、板報、櫥窗、讀書(shū)筆記等內容展示。
�。�3）學(xué)校以國學(xué)為內容開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)。六一、藝術(shù)節、元旦聯(lián)歡、家長(cháng)開(kāi)放日等契機。
�。�4）學(xué)校組織制作校園內國學(xué)宣傳標語(yǔ)等。
�。�5）學(xué)生走進(jìn)社區、走向社會(huì )宣傳國學(xué)經(jīng)典，弘揚民族文化。
3、評價(jià)
�。�1）每個(gè)學(xué)生制定自我評價(jià)表，教師評價(jià)，同學(xué)評價(jià)，家長(cháng)評價(jià)等
�。�2）學(xué)校
進(jìn)行班級國學(xué)學(xué)士，校級國學(xué)碩士、博士的評選，可根據年紀不同進(jìn)行評選。例如班內評選國學(xué)學(xué)士，各年級均可評選，四年級以上方可評選國學(xué)碩士，學(xué)生畢業(yè)時(shí)可評選國學(xué)博士。
�。�3）進(jìn)行手抄報，板報、朗誦等獎項評比。
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案9
一、指導思想
為了讓孩子們閱讀名家名篇，誦讀千古美文，這已經(jīng)成為大家公認的豐富學(xué)生人文素養，拓寬語(yǔ)文學(xué)習天地、打下孩子終身發(fā)展基礎的最佳途徑，也成為新一輪課程改革的熱點(diǎn)。通過(guò)背誦經(jīng)典，讓語(yǔ)言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟，激起學(xué)生對中國文化的濃厚興趣，培養學(xué)生的人文素養以及學(xué)生的愛(ài)國主義思想。在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。
二、活動(dòng)目標
1、以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為契機，引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，努力營(yíng)造書(shū)香校園，提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素養。
2、鼓勵全校師生以書(shū)為友，養成良好的讀書(shū)習慣，開(kāi)闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，促進(jìn)良好的個(gè)性和品質(zhì)的形成。
3、培養學(xué)生讀書(shū)興趣，培養學(xué)生的注意力和記憶力，讓學(xué)生以便捷的`方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養，促進(jìn)小學(xué)生健康和諧發(fā)展。
4、通過(guò)誦讀活動(dòng)，培養學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
三、組織領(lǐng)導及責任分工
組長(cháng)：陳仁武（負責國學(xué)經(jīng)典誦讀的全面工作）
副組長(cháng)：吳坤理（負責國學(xué)經(jīng)典誦讀的場(chǎng)地布置）
朱道文、張慕盈（負責國學(xué)經(jīng)典誦讀的實(shí)施與指導、攝影）
成員：三、四年級各班班主任、語(yǔ)文老師
四、誦讀內容
三年級：從科組規定的內容中選五首詩(shī)。
四年級：《中華頌》
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案10
一、指導思想
弘揚我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品位、審美情趣。豐富校園文化生活，活躍校園文化氛圍，營(yíng)造校園詩(shī)化環(huán)境。展示我校傳統文化活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)的成果，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習、背誦、積累古詩(shī)文的'熱情，提高學(xué)生的朗誦、吟唱水平，特舉行國學(xué)經(jīng)典吟唱比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
吟唱經(jīng)典詩(shī)詞傳承中華文化
三、活動(dòng)時(shí)間：
三、四、五年級5月8日上午
一、二年級5月8日下午
四、活動(dòng)內容：
1、參賽的吟唱內容由各班音樂(lè )老師選材、教學(xué)、排練，班主任就吟唱形式給予一定的建議，可以和音樂(lè )教師一起商議、創(chuàng )新。
2、參賽服裝由各班班主任和副班主任統一、協(xié)調。
五、活動(dòng)形式：
以班級為單位，表演形式豐富多樣。
1、自由選擇一首或幾首（篇）古詩(shī)文進(jìn)行吟唱、吟誦、展示。
2、表演形式不限，根據節目形式確定表演人數。
表演形式：音樂(lè )劇、情景劇、吟唱串燒、表演唱，歌舞吟誦、可加入書(shū)法、樂(lè )器等多種形式豐富表演內容，出新出彩。
3、設計一個(gè)全班同學(xué)上臺的環(huán)節，給每位學(xué)生上臺亮相的機會(huì )。
如作為背景、上臺謝幕、集體吟誦等。
4、吟唱時(shí)間：每班不超過(guò)6分鐘。
5、比賽地點(diǎn)：
校電視臺。
六、評比獎勵：
根據比賽成績(jì)按年級分別評出一、二、三等獎，頒發(fā)獲獎證書(shū)。一等獎30%，二等獎40%，三等獎30%。
七：評委：
家長(cháng)委員會(huì )成員
八：評分標準：
服裝整齊美觀(guān)：10分
吟唱形式豐富新穎：30分
吟唱感情充沛：30分
節奏韻律準確：20分
上下場(chǎng)紀律：10分
國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)方案11
以學(xué)生發(fā)展為目標，注重學(xué)生能力的培養，尤其提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段多背誦多積累國學(xué)文化知識，讓學(xué)生在心靈最純粹、吸納力最強的年齡段，把語(yǔ)言文字的精華融入到自己的精神生命里，從而豐厚學(xué)生的人文素養和語(yǔ)文素養，使學(xué)生在誦讀中受到人文的熏陶，厚實(shí)自己的文化底蘊。
根據學(xué)生的特點(diǎn)，我們決定本學(xué)期背誦《弟子規》，其淺顯易懂，能交給孩子們一些做人做事的道理，而且讀起來(lái)瑯瑯上口。
一、原則：
1、數量少。每周朗讀、背誦《弟子規》。
2、時(shí)間巧。每天早午讀和放學(xué)路隊中。
3、必檢查。組長(cháng)查、老師查、領(lǐng)導督促。
4、長(cháng)堅持。要堅持不懈、持之以恒。
二、加強背誦指導：
班主任老師要做到領(lǐng)讀、正音以及簡(jiǎn)單的.釋義。使學(xué)生在讀準的基礎上真正的理解其中的深厚內涵，受到國學(xué)經(jīng)典文化的感染的熏陶。
三、化整為零，落實(shí)時(shí)間：
�。�1）午讀（2:30—2:40）由班主任老師負責，使學(xué)生大體知其意，有感情地誦讀，每天背誦一部分
�。�2）放學(xué)背誦晨午讀時(shí)背誦的內容
四、背誦內容的時(shí)間段劃分：
《弟子規》分段進(jìn)行背誦：
2月28日—3月11日“總則”和“入則孝”
3月14日—3月25日“出則悌”
3月28日—4月8日“謹”
4月11日—4月22日“信”
4月25日—5月13日“泛愛(ài)眾”
5月16日—5月27日“親仁”和“余力學(xué)文”
五、檢查：
1、每天午讀時(shí)，值周老師巡視檢查，每周五利用間操時(shí)間，全校統一背誦。
2、每天放學(xué)過(guò)程中背誦檢查。
3、學(xué)期末，學(xué)校組織抽查每班3-5名同學(xué)背誦，根據背誦情況評出“誦讀金獎班”2名和學(xué)生個(gè)人10名“誦讀狀元”。
希望我們的班主任老師能夠真正負起責任，提升學(xué)生素質(zhì)。