歷史備課組工作總結15篇【熱門(mén)】
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的歷史備課組工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
歷史備課組工作總結1
忙忙碌碌又一學(xué)期，轉眼間又到了學(xué)期之末了，回顧過(guò)去的一學(xué)期，在學(xué)校和教研組正確領(lǐng)導下，歷史備課組的老師自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的教學(xué)精神，成功地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，具體來(lái)說(shuō)，談以下五個(gè)方面。
一、共同努力、鉆研教材
作為高二年級歷史教師，為了提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效果，我們除了鉆研教材，把握好基礎知識、重點(diǎn)、難點(diǎn)之外，還積極地搜集相關(guān)教學(xué)資料。并采用學(xué)生參與等教學(xué)方式增強學(xué)生學(xué)習本學(xué)科的興趣，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性。
同時(shí)，根據學(xué)校安排，利用每周一次的備課組活動(dòng)時(shí)間有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到在組內統一備課、統一進(jìn)度、統一作業(yè)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
二、抓好常規教學(xué)，加強教研工作
1、備課方面：認真制定教學(xué)計劃，認真安排教學(xué)進(jìn)度，認真寫(xiě)好規范、詳細的教案。
2、作業(yè)方面：本組老師都能以歷史教材、地圖冊為參照認真布置作業(yè)，并及時(shí)認真批閱作業(yè)，讓學(xué)生保質(zhì)保量地完成。
3、聽(tīng)課方面：本組老師都能按學(xué)校規定完成聽(tīng)課任務(wù)，經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，互相探討，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
三、分工合作、互相學(xué)習、共同進(jìn)步
個(gè)人的力量是有限的，集體的力量是無(wú)窮的。在知識日新月異的今天，一個(gè)人要做到全知全能是不可能的。其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢與劣勢，一個(gè)人單打獨斗，是很難成功的，只有分工合作、互相學(xué)習，才能共同進(jìn)步。眾所周知，我們歷史組的成員在教學(xué)過(guò)程中各有特色，李眉老師備課做題極為心細，唐曉鵬老師知識儲備豐富，胡太均、唐強老師講課充滿(mǎn)激情……我負責對近幾年高考題及各種期刊雜志進(jìn)行整理，找出具有代表性和借鑒意義的試題讓學(xué)生訓練……
四、積累的收獲與成績(jì)
1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎。
2、賽課活動(dòng)取得佳績(jì)。彭躍華在四川省歷史科說(shuō)課比賽中獲得一等獎。這是個(gè)人和集體共同努力的結果。
3、超額圓滿(mǎn)完成高二歷史學(xué)業(yè)水平測試目標。
五、存在問(wèn)題及對策
1、基礎知識仍是每年考查的主要內容，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，仍要抓基礎知識的教學(xué)，做到點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)，人人過(guò)關(guān)，關(guān)心每位同學(xué)的成長(cháng)和發(fā)展。
2、有些學(xué)生尚欠分析問(wèn)題的能力，死讀書(shū)現象嚴重。在今后的.教學(xué)中，應重視學(xué)生能力培訓，努力提高學(xué)生分析和處理問(wèn)題的能力。
3、注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)科能力，減少太低分數段人數。
總之，今后教學(xué)中要加強學(xué)生理解能力的培養，基礎知識的鞏固，并幫助學(xué)生理清教材體系，注意知識的遷移和應用培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的習慣和能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )審題、提取信息、建立模型、解決問(wèn)題。
歷史備課組工作總結2
本學(xué)期高一歷史科采納岳麓版教材，教學(xué)內容是歷史必修2，是經(jīng)濟專(zhuān)題史，主要反映了人類(lèi)社會(huì )經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內容。全冊五大單元，每一單元集中探究一個(gè)比較宏觀(guān)的歷史，每一課涉及一個(gè)比較詳細的歷史問(wèn)題。因此每節課的學(xué)問(wèn)容量都特別大，且經(jīng)濟史的內容理論性較強，學(xué)習的難度較大。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，備課組的安排正有條不紊地實(shí)施著(zhù)取得了良好的效果
一、學(xué)期初備課組就統一制定切實(shí)可行、內容齊全的教學(xué)安排，統一教學(xué)進(jìn)度。在進(jìn)度的支配上，堅持做到教與學(xué)緊密結合，支配好課本每一單元課堂教學(xué)節數、講評練習的節數以及合理地支配考試加強鞏固復習。做到“目標統一、內容統一、進(jìn)度統一、作業(yè)統一、測試統一”。因此，在期初我們就重視改造、重建自己的教學(xué)資源庫,查找經(jīng)濟史相關(guān)資料，并做到資料共享，相互幫助，共同提高。為順當參加課程改革積累必要的學(xué)問(wèn)和素材儲備。
二、加強集體備課。備課組每周二下午第一節為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)有明確的內容；每課定一中心發(fā)言人，負責教學(xué)的整體設計，制作一個(gè)粗略的課件（至少提出教學(xué)的設想），大家探討補充，探究最佳方案。在備課過(guò)程中,我們注意探討教材，科學(xué)處理教材，構建既符合課標要求，又適應學(xué)生實(shí)際的歷史教學(xué)內容體系。
此外，能夠做到解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)老師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。 三、主動(dòng)參與全市高一歷史備課活動(dòng)，剛好解決新課程實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題，不斷加強教學(xué)閱歷溝通；通過(guò)剛好問(wèn)答平臺與大連同行溝通；主動(dòng)創(chuàng )設教改溝通平臺，溝通教學(xué)心得，閱歷成果。
四、激勵備課組成員主動(dòng)開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，探討可操作情境式教學(xué)，實(shí)施新課程理念。本學(xué)期由趙冬濱老師上組內觀(guān)摩課。教學(xué)中，老師盡可能地轉變教學(xué)觀(guān)念，以新的理念指導課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)，在向學(xué)生傳授學(xué)科學(xué)問(wèn)的同時(shí)，要引導學(xué)生建立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，培育學(xué)生愛(ài)國主義情操，樹(shù)立“為中華之崛起而讀書(shū)”的堅毅信念。
五、主動(dòng)組織聽(tīng)課評課。本學(xué)期林米睛老師參與市公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)；此外，本組內部老師之間也加強了相互溝通和相互探討；抓牢并監督教學(xué)過(guò)程中諸環(huán)節的落實(shí)，促使本組老師在以前所取得成果基礎上更上一層樓。抓課堂45分鐘的效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，反對老師擠占學(xué)生的自由支配時(shí)間，加強學(xué)法指導。
六、高一年級重在激趣，提倡“做學(xué)生愿做的事，做學(xué)生該做的事”，探討解決活動(dòng)德育與課程學(xué)習的有機結合問(wèn)題，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛(ài)好，開(kāi)發(fā)學(xué)生多元才智與潛能。在教學(xué)中，我們不停留于簡(jiǎn)潔地傳授書(shū)本學(xué)問(wèn)，而是對教材進(jìn)行拓展，努力挖掘趣味性的學(xué)問(wèn)，生活中能遇到的事務(wù)、時(shí)事新聞等都引入課堂，創(chuàng )設一系列情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好；我們轉化課本中較為枯燥的理論，以通俗易懂的例子幫助學(xué)生理解。
總之，本學(xué)期備課組本著(zhù)遵循“以人為本，精細管理，求真務(wù)實(shí)，質(zhì)量至上”的原則，重視全面提高教化質(zhì)量，堅持以教學(xué)為主的原則，致力于全面提高全體老師的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力，向科研、教研要質(zhì)量，努力鉆研教學(xué)大綱、教材、考試說(shuō)明，切實(shí)抓好學(xué)科基礎教學(xué)。在教學(xué)中，依據歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮歷史教化的.功能，在駕馭基本歷史學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲得歷史信息的實(shí)力；通過(guò)對歷史事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動(dòng)，培育歷史思維和解決問(wèn)題的實(shí)力。留意教學(xué)設計與學(xué)生的學(xué)習方式整合，使歷史學(xué)習成為一個(gè)不斷積累歷史學(xué)問(wèn)、不斷加深對歷史和現實(shí)的理解過(guò)程；成為一個(gè)主動(dòng)參加、學(xué)會(huì )學(xué)習的過(guò)程，一個(gè)漸漸駕馭歷史學(xué)習的基本方法的過(guò)程。通過(guò)歷史學(xué)習，弘揚愛(ài)國主義精神，陶冶關(guān)愛(ài)人類(lèi)的情操，使學(xué)生增加歷史意識，吸取歷史才智，開(kāi)闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增加歷史洞察力和歷史使命感。一份耕耘，一份收獲，我們將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，再接再勵，朝著(zhù)我們努力的方向把工作搞得更好。
歷史備課組工作總結3
一、業(yè)務(wù)工作方面：
1、按時(shí)參加每周一的集體備課活動(dòng)，統一備課，協(xié)商進(jìn)度，布置作業(yè)，步伐一致，充分發(fā)揮集體備課的作用。
2、輪流說(shuō)課、評課，認真撰寫(xiě)說(shuō)課稿，落實(shí)新課改方案，凸現現代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展，本期利用各種機會(huì )加強業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研理論學(xué)習。
3、深入學(xué)生實(shí)際，共同研究我校學(xué)生的特點(diǎn)，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習態(tài)度，學(xué)習動(dòng)機，興趣，愛(ài)好，尋找最佳教學(xué)方案，以提高教學(xué)質(zhì)量。
4、針對各種疑難問(wèn)題，課前隨時(shí)集體備課，一起探究，突破難點(diǎn)，選擇最佳方案。在辯論中提升能力。
5、圍繞縣教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，積極參加歷史教研組組織的出謀劃策，集思廣益的聽(tīng)課，評課活動(dòng)。
6、積極主動(dòng)地參加教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課，青年教師匯報課，校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。堅持每周聽(tīng)課制度，吸取經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平，聽(tīng)課節數達30節左右。
7、通過(guò)期中考試、月考，及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。針對學(xué)生還存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)會(huì )診，查漏補缺，進(jìn)行及時(shí)的教學(xué)反思。
8、嚴格作業(yè)檢查和上課考評制度，用專(zhuān)門(mén)的課堂記錄本，記錄學(xué)生的學(xué)習情況。開(kāi)展課外輔導，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習活動(dòng)，如歷史人物訪(fǎng)談、交流歷史學(xué)習方法經(jīng)驗、歷史專(zhuān)題報告會(huì )、觀(guān)看愛(ài)國主義影視片、學(xué)習方法，復習方法指導、社會(huì )生活情況調查。從而培養了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。
9、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學(xué)精神的`培養，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。通過(guò)多樣化方法和現代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。
二、取得的主要工作成績(jì)
1、積累了一定的教科研理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎。本組的各項教研教改活動(dòng)，取得較好成績(jì)。
2、學(xué)生對歷史課的評價(jià)很好，我們兩人的滿(mǎn)意率都在90%以上。
3、學(xué)生的歷史課興趣提高，課堂秩序井然，考試成績(jì)穩步提升，課外活動(dòng)亦取得一定的效果，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了做人，掌握了歷史知識。
4、課題研究取得階段性成果，以計算機及網(wǎng)絡(luò )為輔助工具，加強了學(xué)習資源與學(xué)生學(xué)習方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節的整合，為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習歷史的環(huán)境和氛圍；落實(shí)學(xué)生主體精神，充分發(fā)掘學(xué)生學(xué)習的原動(dòng)力和內驅力；培養學(xué)生的人文素養、信息素養和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。
三、存在的不足：
1、集體備課有時(shí)針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、課題研究亦有流于形式的時(shí)候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。
4、課外活動(dòng)的開(kāi)展因學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。
四、今后努力的方向
1、加強集體備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。
3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內容。
4、加強課外活動(dòng)的指導和引導，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習的伙伴
我們還要繼續努力，再接再厲，搞好高二歷史備課組的各項工作，力爭在新的一學(xué)年上一新臺階。
歷史備課組工作總結4
初二下學(xué)期的時(shí)間較短，只有四個(gè)月時(shí)間，而且中間還有許多特殊情況，放假時(shí)間較多，針對這種情況，初二歷史備課組制定了適時(shí)的工作計劃。在執行過(guò)程中，由于種種原因，備課組不斷的調整工作的內容，跟上初二的歷史教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，初二歷史備課組在歷史教研組的指導和安排下，完成了本學(xué)期的歷史教學(xué)任務(wù)�，F就本學(xué)期初二歷史備課組工作總結如下：
1．以本為本，以學(xué)生為主體，一切從學(xué)生出發(fā)。
一切從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，以學(xué)生為主體。由于學(xué)生的基礎較為薄弱，初二歷史備課組在教研組工作計劃的基礎上，參照初二歷史教材的特點(diǎn)，制定出合適的.教學(xué)進(jìn)度。在制定教學(xué)進(jìn)度中，特別注意避免出現進(jìn)度過(guò)快或過(guò)慢的現象，充分考慮到初二學(xué)生的整體素質(zhì)，從而使整個(gè)初二歷史教學(xué)能夠有條不紊的進(jìn)行。
2．認真落實(shí)教研組工作，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
初二歷史備課組認真執行教研組的工作計劃，配合教研組的工作。在教學(xué)中，本著(zhù)認真，嚴謹和團結的精神，不折不扣的完成任務(wù)。每一個(gè)老師都以認真的態(tài)度對待公開(kāi)課，精心選取課題，精心備課，并且虛心的接受同行們提出的寶貴意見(jiàn)，起到了較明顯的效果。
3．充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，討論重難點(diǎn)教學(xué)方法。
由于初二歷史教師都很年輕，缺乏實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗。為了彌補這一不足。組員之間經(jīng)常性進(jìn)行聽(tīng)課，共同學(xué)習，以提高教學(xué)水平。對于教學(xué)中的重難點(diǎn)的`教學(xué)方法，也是通過(guò)探討，總結出一個(gè)最好的授課方法，使學(xué)生能夠較好的掌握重難點(diǎn)。
根據學(xué)校和教研組的工作安排，初二備課組堅持集體備課。初二歷史備課組在進(jìn)行中，每個(gè)教師都積極參與。提出各自上課的思路，進(jìn)行探索。并且新教師提出大膽而又有創(chuàng )新的教學(xué)方法。采用多媒體式的教學(xué)方法，經(jīng)過(guò)征求其它老師的意見(jiàn)，取長(cháng)補短，不斷完善，在教學(xué)中進(jìn)行推廣。通過(guò)集體備課，初二歷史組的新老師整體教學(xué)水平得到了提高。此外，還利用集體備課，分析歷次考試的試卷，及時(shí)的做到知識查闕補漏。
4．進(jìn)一步強調師徒結對功能。
由于年輕，在工作上肯定有一些不足之處，所以向有經(jīng)驗的老師求經(jīng)，是提高教學(xué)水平的途徑之一。作為徒弟的我們仍然不斷和師傅取得聯(lián)系，將教學(xué)中的不中和困難擺出來(lái)，尋求最佳解決方法。
綜觀(guān)一學(xué)期以來(lái)。初二歷史教學(xué)組的成員能夠以積極的態(tài)度參與教學(xué)，認真的對待工作。當然，在工作中出現了一些不足，這是我們以后工作中要注意的。
歷史備課組工作總結5
本學(xué)期本備課組主要工作如下：
1、圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構件新理念有機的結合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力。樹(shù)立學(xué)生主體觀(guān)，貫徹民主教學(xué)思想，構建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的條件。
2、加強了教育的開(kāi)放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活，現代社會(huì )，現代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，豐富教學(xué)內容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿(mǎn)活力。同時(shí)在教學(xué)中結合教學(xué)內容開(kāi)展研究性學(xué)習等綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、教學(xué)過(guò)程中，我們注重備課、教學(xué)、復習、考試、成績(jì)評定等項教學(xué)工作，努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長(cháng)能力。
4、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，搞清肄點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的.教學(xué)內容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當的練習。要提前兩天備課。
5、重視集體備課。備課組堅持每周四下午第三、四節集體備課。將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標，理清教材思路，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴(lài)教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。
6、注意和兄弟學(xué)校的聯(lián)系、交流、總結得失，共同進(jìn)步。初一歷史備課組
歷史備課組工作總結6
本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在校領(lǐng)導、教務(wù)處的直接領(lǐng)導下，在全組教師（胡鎮海、傅林香）的共同努力下，歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、規范有序召開(kāi)，每位老師都積極準時(shí)參加，進(jìn)行集體備課比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現小結如下：
一、科學(xué)規范常規管理，促進(jìn)教師素質(zhì)提高
學(xué)校安排經(jīng)常組織老師對新課程標準、課改理論進(jìn)行學(xué)習，使老師深入把握新課程的基礎理念，理解教材的基本內涵，并充分利用每次集體備課活動(dòng)，有計劃、有針對性地研討、分析教材。學(xué)校的公開(kāi)課活動(dòng)比較多，所以給我們老師一個(gè)很好的相互學(xué)習的機會(huì )，也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認識到自身存在的問(wèn)題，認識到更要細心專(zhuān)心全心去做好學(xué)好新課程改革。每周集體備課活動(dòng)，主要研討教學(xué)內容、教法、教案及課件或錄像課，對教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行分析，統一認識，明確目標。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)設計、教后感等。教學(xué)目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個(gè)方面，教學(xué)過(guò)程包括內容設計、訓練設計、方法設計三方面，在設計時(shí)內容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學(xué)目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)法指導時(shí)，能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。積極參加集體備課，做到統一思想，統一進(jìn)度，統一練習，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(cháng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。備課方面：積極開(kāi)展“備、上、說(shuō)、評、寫(xiě)”為形式的“常規教研”活動(dòng)。全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎上，認真寫(xiě)好規范、詳細的教案。抽查識記情況：每節課上新課之前，先檢查上節課的知識識記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習。聽(tīng)課方面：本組老師按規定完成聽(tīng)課任務(wù)，經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，互相探討，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，并進(jìn)行有目的地評課。
二、認真學(xué)習教育理論，努力提高教學(xué)效率
教學(xué)形式疑問(wèn)化和開(kāi)放化。通過(guò)創(chuàng )設教學(xué)情景，設計程序式的問(wèn)題，讓學(xué)生在教師的誘導下逐步進(jìn)行探究發(fā)現，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中，根據教學(xué)內容，為學(xué)生設置一些新問(wèn)題，向學(xué)生介紹問(wèn)題的條件，指導學(xué)生觀(guān)察、分析，而不把結論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時(shí)點(diǎn)評小結，指出最佳途徑，揭示正確的規律和一
般方法。教學(xué)過(guò)程訓練化。教學(xué)本身就是通過(guò)知識的傳授，使學(xué)生掌握技能，最終達到解決問(wèn)題的目的。認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習??。最后達到熟練的過(guò)程。
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)事求是，一分為二。全組老師能顧全大局、團結協(xié)作、無(wú)私奉獻、不計較個(gè)人得失。挖掘潛力，推動(dòng)我校歷史教育教學(xué)再上新水平、新臺階。加強多媒體的應用。為了保證教學(xué)目標的完成，我們改變以教為本的'舊觀(guān)念，樹(shù)立以學(xué)為本的新觀(guān)念，推行洋思先學(xué)后教，當堂訓練的教學(xué)模式，針對教材內容、目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法，著(zhù)力調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的熱情，努力做到課堂訓練落實(shí)，提高單位時(shí)間內教學(xué)目標的達成度。杜絕課上低效益，課后重負擔的現象，實(shí)現課上高效益，課后輕負擔的目標。
三、存在的不足和問(wèn)題
在取得一些成績(jì)的同時(shí)，我們也面臨著(zhù)一些問(wèn)題和挑戰，這里我們提出幾個(gè)思考：
1.如何讓教師更新知識以適應時(shí)代的要求？
2.如何讓教師盡快地轉變觀(guān)念以適應新課改的要求？
3.如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導點(diǎn)撥？
4.如何加強學(xué)科之間的滲透？
5.如何讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習歷史，在歷史學(xué)習中又能感覺(jué)到無(wú)限的快樂(lè )？
6.如何讓學(xué)生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”？
這些問(wèn)題將是我們今后工作的方向。
四、下學(xué)期工作思路:
1．從學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā)，注重學(xué)習興趣的培養和學(xué)習習慣的養成；
2.從歷史的學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，幫助學(xué)生主體建構知識體系，強化對知識點(diǎn)的識記；
3.從學(xué)科的地位出發(fā)，向課堂45分鐘要效率和質(zhì)量。
4、注重基礎知識的教學(xué)，提高課堂效率。實(shí)施先學(xué)后教，學(xué)案導學(xué)的教學(xué)手段。
5、鉆研教材，認真備好、上好每一堂課。
6、采用多種教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。充分利用多媒體手段上課。
7、備課組充分交流，多聽(tīng)課，提高業(yè)務(wù)水平。
總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期備課組活動(dòng)豐富多彩，各位老師統一協(xié)調行動(dòng)、共同合作、共同配合，取得較好成績(jì)，今后，我們還將繼續努力，爭取取得更大的飛躍。
歷史備課組工作總結7
自入川以來(lái)，歷三年有余，獨今年倍感時(shí)間飛逝。轉眼至年末，忙并快樂(lè )著(zhù)!新生入校時(shí)之情景仍歷歷在目，恍如昨日。
吾輩平日自詡此心仍如少年，生活于我每一刻皆是嶄新閃亮，然不惑之年已飄然而至，“廉頗老矣，尚能飯否”?偶遇困厄之事，猶豫徘徊，抑或茫然彷徨，與年少之輩無(wú)異，今年購書(shū)頗多，熟讀精度之書(shū)又幾何?
蓋天性使然，絕非讀書(shū)治學(xué)之良才，“為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”已成絕響，凡此種種，不可勝數，恕不贅述，思之，羞愧難當!!!
言歸正傳，本期蒙年級領(lǐng)導厚愛(ài)，擔任歷史學(xué)科組長(cháng)，內心惶恐不安，恐有辱使命。本人才疏學(xué)淺，管理之能力更是付之闕如，常有如履薄冰之感，絕非虛言。
本期歷史組共有同仁九人，老中青梯次配置，各有所長(cháng)，百花齊放，百家爭鳴，互相提攜，關(guān)系融洽，新進(jìn)老師三人，雖為新進(jìn)，但都有較長(cháng)教學(xué)之經(jīng)歷，實(shí)為新人中之老人，本學(xué)期歷史組主要有兩項工作可圈可點(diǎn)，不足之處也不諱言，匯報如下：
一：學(xué)科素養的培養
本學(xué)期歷史組最大之任務(wù)，是加強教師學(xué)科素養之培養，現今什么翻轉課堂，生本教育，素質(zhì)教育，多媒體教學(xué)，微課教學(xué)等等花樣翻新，名目繁多，目不暇接，但歸根到底，教師能站穩講臺，傳道受業(yè)解惑者，學(xué)科素養也!沒(méi)有扎實(shí)之學(xué)科素養，不博覽群書(shū)，不了解本學(xué)科學(xué)術(shù)研究前沿，不把讀本學(xué)科的學(xué)術(shù)書(shū)籍視為第一要務(wù)，其安身立命之教學(xué)工作實(shí)乃空談。
古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，不大量閱讀學(xué)術(shù)書(shū)籍，想為人師表，指點(diǎn)江山，激揚文字，皆為誤人子弟之碌碌無(wú)為之輩。為此，我身先士卒，多次在集體備課上強調讀書(shū)之重要性，并建議同仁每月有計劃購買(mǎi)學(xué)術(shù)書(shū)籍，(本人這學(xué)期購書(shū)50本左右，花費兩千余元，在我號召之下，其他老師等都大量購書(shū))并經(jīng)常集體討論讀書(shū)心得，歷史組讀書(shū)風(fēng)氣漸濃，學(xué)術(shù)討論漸成風(fēng)氣，望長(cháng)期保持下去。
北京大學(xué)中文系主任陳平原先生有言：教受學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水之功力，此言如黃鐘大呂，吾輩應該銘記在心!否則課堂之上，面對學(xué)生一雙雙如饑似渴求知之眼神，現實(shí)中，家長(cháng)殷切望子成龍之心情，吾輩又應如何應對?捫心自問(wèn)，應該“老牛已知夕陽(yáng)晚，不用揚鞭自?shī)^蹄”，“一萬(wàn)年太久，只爭朝夕”!
二：不打折扣毫不妥協(xié)的圍繞學(xué)生展開(kāi)教育教學(xué)工作
開(kāi)學(xué)伊始，集體備課時(shí)本人就屢次提及，多次闡述，學(xué)生不是工廠(chǎng)之產(chǎn)品，不能流水化生產(chǎn)，學(xué)生是有血有肉的`鮮活生命，高中生更是不同于一般學(xué)生，處于少年向成年過(guò)度之特殊時(shí)期，思維敏捷，又內心敏感，興趣廣泛，又自我封閉，求知欲強，又難以為繼，明白道理，又認識膚淺等等不一而足。這就要求教師，做學(xué)生之良師益友，充分尊重學(xué)生，平等交流，善于傾聽(tīng)學(xué)生之傾訴，每一位教師都是心理學(xué)教師，都是學(xué)生之心靈導師。
學(xué)生是赤子之心，理應以誠相待，不應敷衍了事，更不能惡語(yǔ)中傷!嚴禁體罰學(xué)生，更不能侮辱學(xué)生，其實(shí)很多教師都是應試教育中體罰方式之受害者，影響終身!學(xué)生畢竟未成年，很多錯誤都是預料之中的事情，誰(shuí)沒(méi)年輕過(guò)?我們那時(shí)所犯錯誤還少嗎?理解萬(wàn)歲，犯錯誤不可怕，可怕的是我們作為教師讓他們放任自流，沒(méi)有積極干預，積極疏導，以至于積少成多，終成大疾!至于學(xué)生成績(jì)上不去，更要從自身找原因，是不是備課不充分，是不是講課方式欠佳，時(shí)長(cháng)聽(tīng)有老師埋怨講過(guò)多次，學(xué)生仍不會(huì )，那直接可以斷言，你講課方式出了極大問(wèn)題，責任不在學(xué)生，出在教師本事，孔夫子云：“吾日三省吾身”，別說(shuō)每日，更遑論三省，教師本人有沒(méi)有一星期省一次?執筆至此，血熱直抵頂梁門(mén)，深感汗顏，教師應“身正為師，學(xué)高為范”!!!
不足之處：
1.集體備課時(shí)爭鳴還不夠充分，集體備課是集思廣益，對事不對人。應該敞開(kāi)心扉，知無(wú)不言，言無(wú)不盡。
2. 沒(méi)有分梯度教學(xué)，各層次班級用統一模式，同一個(gè)班級，也沒(méi)有理清梯度，眉毛胡子一把抓，教學(xué)效果不好!
3. 培養優(yōu)生的意識不強，沒(méi)有跟班主任及時(shí)溝通，不清楚班級哪些是優(yōu)生，應提前予以培養。
4. 教師對閱讀學(xué)術(shù)書(shū)籍，加強學(xué)科素養的意思還不強，意識不到終身學(xué)習的重要性。
5. 集體團隊意識還應繼續加強，不應該單打獨斗，閉門(mén)造車(chē)!
希望在下學(xué)期，在不足之處狠下功夫，找準脈搏，打通任督二脈，在搞好教學(xué)的同時(shí)，把二中和諧友善融洽的集體氛圍繼續保持下去。
歷史備課組工作總結8
20xx——20xx學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的支持指導下，經(jīng)過(guò)七年級歷史備課組三位教師齊心協(xié)力、同舟共濟，各項工作得以順利地完成，本著(zhù)“在反思中總結；在總結中調整；在調整中進(jìn)步”的原則，現對本學(xué)期備課組工作總結如下：
一、加強全組教師思想作風(fēng)和工作作風(fēng)
一學(xué)期來(lái)，我們認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，遵守學(xué)校的各項規章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書(shū)育人、為人師表。在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規律，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，不斷提高自身能力，勤勤懇懇，認真做好本職工作。
二、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統籌安排全年級的歷史教學(xué)工作。
發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體智慧，做到“統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查”。做到優(yōu)勢互補，教學(xué)資源共享。開(kāi)學(xué)初集體認真學(xué)習新課程標準，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據本屆初一學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。著(zhù)力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；課堂上做到精講多練，課后認真做補缺補差工作。要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感受成功的喜悅。積極實(shí)踐我校分層教學(xué)的理念。在重視基礎知識的'同時(shí)，培養學(xué)生獨立思考的能力；讓每一位學(xué)生都得到更好的發(fā)展。
三、按時(shí)組織集體備課活動(dòng)，同時(shí)充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。
按時(shí)組織備課組活動(dòng)，各位教師遵守工作紀律，認真落實(shí)備課方案，做到定點(diǎn)定時(shí)定內容，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內容與形式的有機統一。期中考試后，我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流，互相學(xué)習，并對以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排；組織聽(tīng)課，積極開(kāi)展備課組成員之間的互相聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課、評課，學(xué)習他人對教材內容的處理方法，對重難點(diǎn)知識的把握以及教學(xué)方法設計的獨到之處，從而加以借鑒，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
四、充分開(kāi)發(fā)利用教學(xué)資源，豐富歷史課堂，教學(xué)有成果。
我們的兩位老師多方擴充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。毛璐老師在開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的教學(xué)診斷中所開(kāi)設的《夏商周的更替》被評為“優(yōu)秀課”，孫丹老師開(kāi)設的校內研究課《秦漢開(kāi)拓西域和絲綢之路》構思精心，獲得組內的一致好評。
最后，本學(xué)期七年級歷史整體取得了不錯的成績(jì)，是全體組員共同努力的結果。在今后的工作中，我們要繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，注意彌補不足，爭取今后的歷史教學(xué)取得更好的成績(jì)。
歷史備課組工作總結9
天時(shí)人事日相催，忙忙碌碌又一學(xué)期。轉眼間又到了學(xué)期之末了，回顧過(guò)去的一學(xué)期，在學(xué)校和教研處正確領(lǐng)導下，本備課組的老師自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的教學(xué)精神，成功地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,具體來(lái)說(shuō)，談以下四個(gè)方面。
一、共同努力、鉆研教材
作為九年級政史教師，為了提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效果，我們除了鉆研教材，把握好基礎知識、重點(diǎn)、難點(diǎn)之外，還積極地搜集相關(guān)教學(xué)資料，積極采用多媒體教學(xué)，如投影、幻燈、錄音等現代教育信息技術(shù)。從而增強了學(xué)生學(xué)習本學(xué)科的興趣，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性。
同時(shí)，根據學(xué)校安排，利用每周五的備課組活動(dòng)時(shí)間有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到在組內統一備課、統一進(jìn)度、統一作業(yè)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
二、抓好常規教學(xué)，加強教研工作
1、備課方面：認真制定教學(xué)計劃，認真安排教學(xué)進(jìn)度，認真寫(xiě)好規范、詳細的教案，導學(xué)案。
2、作業(yè)方面：本組老師都能以政治歷史教材、地圖冊、填充練習冊的為參照認真布置作業(yè)，并及時(shí)認真批閱作業(yè)，讓學(xué)生保質(zhì)保量地完成。
3、聽(tīng)課方面：本組老師都能按學(xué)校規定完成聽(tīng)課任務(wù)，經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，互相探討，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
三、重點(diǎn)落實(shí)“導學(xué)案”教學(xué)
本學(xué)期，學(xué)校為提高課堂教學(xué)效率，要求每個(gè)備課組都采用導學(xué)案教學(xué)法。為此，我們備課組分工合作，重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)案教學(xué)�，F將學(xué)案教學(xué)落實(shí)的情況總結如下：
1、制定學(xué)案。由于本學(xué)期，九年級歷史是世界歷史政治新授課階段，我們的教學(xué)內容即歷史上下兩本書(shū)，政治全一冊，這樣導學(xué)案編寫(xiě)的工作量比較大，因此我們分工到人，我負責歷史導學(xué)案的編寫(xiě)工作。崔艷琴和郭政旭負責政治導學(xué)案的編寫(xiě)工作。
導學(xué)案完全按照“五環(huán)導學(xué)”高效教學(xué)模式編寫(xiě)，并將學(xué)習目標放在最前面，使學(xué)生對本課需要掌握的知識點(diǎn)是什么，要求掌握到什么層次一目了然。
導學(xué)案的主體部分即本單元的知識結構，知識點(diǎn)，注重基礎知識。知識結構之后選擇了一些練習題。習題以基礎題為主，難度逐漸提高，符合學(xué)生思維習慣。
2、使用導學(xué)案。學(xué)案的使用確實(shí)能夠提高課堂效率，但是其中也存在一些問(wèn)題，如：
第一，導學(xué)案的保存問(wèn)題。對于一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，都能很好的保存學(xué)案，到最后沖劑階段都能拿出完整的一套進(jìn)行系統的`總結。但是，個(gè)別學(xué)生大部分的學(xué)案都丟失了，甚至有些學(xué)生上課發(fā)下去，下課就扔在地上不聞不問(wèn)。
第二，資料重復問(wèn)題。導學(xué)案與發(fā)給學(xué)生的資料有重復的地方，特別是習題部分，過(guò)多的習題學(xué)生會(huì )很反感，也不愿意做，到最后就浪費了。
第三，質(zhì)量問(wèn)題。由于時(shí)間緊張，幾乎每天都要用到新的導學(xué)案，學(xué)案編寫(xiě)的工作量很大，所以學(xué)案質(zhì)量參差不齊。
3、總結修改。每周五召開(kāi)備課組會(huì )，會(huì )上我們將本周使用的學(xué)案拿出來(lái)進(jìn)行總結修改，好的地方繼續發(fā)揚，不夠完善的地方討論修改。三、分工合作、互相學(xué)習、共同進(jìn)步
個(gè)人的力量是有限的，集體的力量是無(wú)窮的。在知識日新月異的今天，一個(gè)人要做到全知全能是不可能的。其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢與劣勢，一個(gè)人單打獨斗，是很難成功的，只有分工合作、互相學(xué)習，才能共同進(jìn)步。
歷史備課組工作總結10
時(shí)光流逝，歲月如梭。當20xx年高考考試結束的時(shí)候，作為高三歷史學(xué)科備課組的工作已經(jīng)落下了帷幕，本備課組的兩名同志也可以相對長(cháng)長(cháng)的松了一口氣，也可以比較欣慰的等候自己成果來(lái)臨。一年來(lái)，我們教研組的兩位同志在學(xué)校的和高三年段的直接領(lǐng)導下，共同拼搏，比較圓滿(mǎn)的完成了高三歷史教學(xué)任務(wù)，現在能夠向學(xué)校交上合格的答卷。在本學(xué)期尤其是本年度的工作即將結束的時(shí)候，按照以往的慣例，也是按照學(xué)校工作的要求和安排，特作本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、教學(xué)工作
1，做好常規的教學(xué)工作。
盡管我們兩位同志都是有著(zhù)多年高三教學(xué)經(jīng)歷的教師，但是我們還是在教學(xué)工中堅持個(gè)人認真備課和集體備課相結合的原則，相互之間取長(cháng)補短，相互之間及時(shí)地交流，不僅是課前集體備課，而且在課后還積極的相互談各自的教學(xué)體會(huì )。只要是發(fā)現有遺漏的知識點(diǎn)，或者是沒(méi)有發(fā)掘到的知識點(diǎn)，馬上在下一節課的時(shí)候不上。絕對不放過(guò)每一節課的疏漏點(diǎn)，爭取在挖掘教材的隱性知識方面提高學(xué)生的認識能力，以提高學(xué)生的能力為目的。
2，積極參加學(xué)校組織的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。
在這一年之中，我們兩個(gè)都是積極參加，在上學(xué)期，黃儀老師積極按照市教育科研所的要求在我們學(xué)校為全市高三的歷史教師開(kāi)設市級別的'教學(xué)公開(kāi)課，受到聽(tīng)課教師的好評。洪偉同志的兩次校級別的公開(kāi)課都有外校教師參加聽(tīng)課，反映很好。
3，我們積極參加市教育科研所組織的每一次教研活動(dòng)。
我們從來(lái)沒(méi)有遲到也沒(méi)有早退，而且認真做筆記，并且在會(huì )上積極發(fā)言。尤其是在全市組織的大型考試評改試卷工作中，盡管我們是島外學(xué)校，但是我們仍然堅持保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)。在今年年初全市高三市質(zhì)量檢測評改試卷工作中，盡管當時(shí)已經(jīng)是當天晚上11點(diǎn)30分了，但是在沒(méi)有得到結束的命令的時(shí)候，我們兩個(gè)人一直堅持工作，我們是搭乘外校的車(chē)輛集美。第二天的早上我們兩個(gè)人又早早地來(lái)到市教育科研所參加評改試卷工作，受到教科所領(lǐng)導的好評。我們的目的是比較的簡(jiǎn)單，既然是代表學(xué)校參加全市試卷批改工作就一定要把工作做好，道理非常的簡(jiǎn)單，就是代表我們的學(xué)校。
4，認真準備每一次考試出題工作。
在過(guò)去的整整將近的高三歷史付息工作中，我們備課組是非常嚴肅和認真地對待每一次校內的大型考試�？梢哉f(shuō)在第一輪復習過(guò)程中，我們經(jīng)歷了校內的三次大型的考試，但是，對待每一次考試我們都是再一次以前所未有態(tài)度來(lái)認真對待的。我們是自己力爭搞原創(chuàng )題，就是運用原有的試題，也是反復的推敲和篩選，使之一定符合我們訓練學(xué)生的意圖。并且力爭做到圖文并茂，材料豐富新穎，達到通過(guò)考試訓練和提高學(xué)生解題能力的目的。
5，認真對待上級部門(mén)組織的每一次大型考試活動(dòng)。
本學(xué)期，我們按照上級教育主管部門(mén)的要求積極組織我們的學(xué)生參加了省市三次的大型考試活動(dòng)�？梢哉f(shuō)我們兩位教師對上級的要求是不折不扣的執行，因為我們知道參加省市統一組織的大型考試不僅涉及到我們學(xué)校的聲譽(yù)，更是對我們學(xué)生的學(xué)習是一次階段性的檢驗過(guò)程，對于同學(xué)們鞏固知識提高解題能力，對以后的高考都是非常的有利的。所以，我們不僅強調省市統一考試的重要性，而且也非常的注意在大型考試之前對學(xué)生進(jìn)行強化訓練和指導工作，我們就是想借助這樣的載體使自己的學(xué)生提高學(xué)習歷史課的認識。盡管我們的考試過(guò)程中有過(guò)不夠理想的地方，尤其是剛開(kāi)始的時(shí)候成績(jì)還不是很理想，但是我們有信心，我們完全是憑借信心和我們不懈的努力在后來(lái)的考試中把成績(jì)提高了許多。
6，本學(xué)期在年段的統一安排和文科綜合組教師的通力配合下，我們共計進(jìn)行了十次大型的文科綜合考試，可以說(shuō)高考的體型我們是完全都帶領(lǐng)自己的學(xué)生訓練過(guò)，并且我們兩位歷史教師自己還積極地通過(guò)各種渠道為自己的學(xué)生印制練習題，我們是在精心選擇和精心的訓練。
多年的高考工作生涯使我們是非常的有信心有把握的對待所有的考試情況。在今年高考試題出現以后，我們可以自豪地說(shuō)，所有的知識點(diǎn)我們都已經(jīng)的復習到了，絕對沒(méi)有遺漏知識點(diǎn)。雖然今年的熱點(diǎn)很多，可是出現的熱點(diǎn)實(shí)在是不夠熱，可是在平時(shí)的訓練過(guò)程中，我們的學(xué)生已經(jīng)是基本的掌握了要領(lǐng)。
二，今后的設想
雖然明年的高考時(shí)考新課程的知識了，但是知識與能力以及用考試選拔人才的手段是永恒的，戰爭對統帥來(lái)說(shuō)永遠都是新鮮事物，但是只要掌握規律，就有勝算的可能。我們認為只要是在平時(shí)的教學(xué)工作中注意雙基的訓練，使自己的學(xué)生養成良好的學(xué)習風(fēng)氣，注意尖子生的培養及其帶動(dòng)作用，注意高三教師群體有效的搭配性，統一和諧有效的聯(lián)合工作確實(shí)是可以收到事半功倍的效果，我們對學(xué)校的未來(lái)工作時(shí)充滿(mǎn)信心的。
歷史備課組工作總結11
一、業(yè)務(wù)工作方面：
1、按時(shí)參加每周一的集體備課活動(dòng)，統一備課，協(xié)商進(jìn)度，布置作業(yè)，步伐一致，充分發(fā)揮集體備課的作用。
2、輪流說(shuō)課、評課，認真撰寫(xiě)說(shuō)課稿，落實(shí)新課改方案，凸現現代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展，本期利用各種機會(huì )加強業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研理論學(xué)習。
2、深入學(xué)生實(shí)際，共同研究我校學(xué)生的特點(diǎn)，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習態(tài)度，學(xué)習動(dòng)機，興趣，愛(ài)好，尋找最佳教學(xué)方案，以提高教學(xué)質(zhì)量。
3、針對各種疑難問(wèn)題，課前隨時(shí)集體備課，一起探究，突破難點(diǎn)，選擇最佳方案。在辯論中提升能力。
4、圍繞縣教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，積極參加歷史教研組組織的出謀劃策，集思廣益的聽(tīng)課，評課活動(dòng)。
5、積極主動(dòng)地參加教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課，青年教師匯報課，校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。堅持每周聽(tīng)課制度，吸取經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平，聽(tīng)課節數達30節左右。
6、通過(guò)期中考試、月考，及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。針對學(xué)生還存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)會(huì )診，查漏補缺，進(jìn)行及時(shí)的教學(xué)反思。
7、嚴格作業(yè)檢查和上課考評制度，用專(zhuān)門(mén)的課堂記錄本，記錄學(xué)生的學(xué)習情況。開(kāi)展課外輔導，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習活動(dòng)，如歷史人物訪(fǎng)談、交流歷史學(xué)習方法經(jīng)驗、歷史專(zhuān)題報告會(huì )、觀(guān)看愛(ài)國主義影視片、學(xué)習方法，復習方法指導、社會(huì )生活情況調查。從而培養了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。
8、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學(xué)精神的培養，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。通過(guò)多樣化方法和現代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。
二、取得的.主要工作成績(jì)：
1、積累了一定的教科研理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎。本組的各項教研教改活動(dòng)，取得較好成績(jì)。
2、學(xué)生對歷史課的評價(jià)很好，我們兩人的滿(mǎn)意率都在90%以上。
3、學(xué)生的歷史課興趣提高，課堂秩序井然，考試成績(jì)穩步提升，課外活動(dòng)亦取得一定的效果，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了做人，掌握了歷史知識。
4、課題研究取得階段性成果，以計算機及網(wǎng)絡(luò )為輔助工具，加強了學(xué)習資源與學(xué)生學(xué)習方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節的整合，為學(xué)生提供自主、
合作、探究學(xué)習歷史的環(huán)境和氛圍；落實(shí)學(xué)生主體精神，充分發(fā)掘學(xué)生學(xué)習的原動(dòng)力和內驅力；培養學(xué)生的人文素養、信息素養和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。
四、存在的不足：
1、集體備課有時(shí)針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、課題研究亦有流于形式的時(shí)候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。
4、課外活動(dòng)的開(kāi)展因學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。
五、今后努力的方向：
1、加強集體備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。
3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內容。
4、加強課外活動(dòng)的指導和引導，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習的伙伴
我們還要繼續努力，再接再厲，搞好高二歷史備課組的各項工作，力爭在新的一學(xué)年上一新臺階。
歷史備課組工作總結12
高二下學(xué)期的時(shí)間較短，只有四個(gè)月時(shí)間，而且中間還有許多特殊情況，放假時(shí)間較多，針對這種情況，高二歷史備課組制定了適時(shí)的工作計劃。在執行過(guò)程中，由于種種原因，備課組不斷的調整工作的內容，跟上高二的歷史教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，高二歷史備課組在歷史教研組的指導和安排下，完成了本學(xué)期的歷史教學(xué)任務(wù)�，F就本學(xué)期高二歷史備課組工作總結如下：
1．以本為本，以學(xué)生為主體，一切從學(xué)生出發(fā)。
一切從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，以學(xué)生為主體。由于學(xué)生的基礎較為薄弱，高二歷史備課組在教研組工作計劃的基礎上，參照高二歷史教材的特點(diǎn)，制定出合適的教學(xué)進(jìn)度。在制定教學(xué)進(jìn)度中，特別注意避免出現進(jìn)度過(guò)快或過(guò)慢的現象，充分考慮到高二學(xué)生的整體素質(zhì)，從而使整個(gè)高二歷史教學(xué)能夠有條不紊的進(jìn)行。
2．認真落實(shí)教研組工作，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
高二歷史備課組認真執行教研組的工作計劃，配合教研組的工作。在教學(xué)中，本著(zhù)認真，嚴謹和團結的精神，不折不扣的完成任務(wù)。每一個(gè)老師都以認真的態(tài)度對待公開(kāi)課，精心選取課題，精心備課，并且虛心的'接受同行們提出的寶貴意見(jiàn)，起到了較明顯的效果。
3．充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，討論重難點(diǎn)教學(xué)方法。
由于高二歷史教師都很年輕，缺乏實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗。為了彌補這一不足。組員之間經(jīng)常性進(jìn)行聽(tīng)課，共同學(xué)習，以提高教學(xué)水平。對于教學(xué)中的重難點(diǎn)的教學(xué)方法，也是通過(guò)探討，總結出一個(gè)最好的授課方法，使學(xué)生能夠較好的掌握重難點(diǎn)。
根據學(xué)校和教研組的工作安排，高二備課組堅持集體備課。高二歷史備課組在進(jìn)行中，每個(gè)教師都積極參與。提出各自上課的思路，進(jìn)行探索。并且新教師提出大膽而又有創(chuàng )新的教學(xué)方法。采用多媒體式的教學(xué)方法，經(jīng)過(guò)征求其它老師的意見(jiàn)，取長(cháng)補短，不斷完善，在教學(xué)中進(jìn)行推廣。通過(guò)集體備課，高二歷史組的新老師整體教學(xué)水平得到了提高。此外，還利用集體備課，分析歷次考試的試卷，及時(shí)的做到知識查闕補漏。
4．進(jìn)一步強調師徒結對功能。
由于年輕，在工作上肯定有一些不足之處，所以向有經(jīng)驗的老師求經(jīng)，是提高教學(xué)水平的途徑之一。作為徒弟的我們仍然不斷和師傅取得聯(lián)系，將教學(xué)中的不中和困難擺出來(lái)，尋求最佳解決方法。
綜觀(guān)一學(xué)期以來(lái)。高二歷史教學(xué)組的成員能夠以積極的態(tài)度參與教學(xué)，認真的對待工作。當然，在工作中出現了一些不足，這是我們以后工作中要注意的。
歷史備課組工作總結13
本學(xué)期，二中歷史備課組嚴格按照學(xué)校的要求，定期組織備課組活動(dòng)，加強備課組的建設，有計劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展了各項教學(xué)和教研活動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)�，F將主要工作總結如下：
一、認真完成各項常規教學(xué)任務(wù)
學(xué)期初，備課組就根據實(shí)際討論制定了初中各年級歷史教學(xué)計劃，堅持定期開(kāi)展備課組活動(dòng)，統一教學(xué)進(jìn)度，統一作業(yè)和測試。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，備課組成員能認真參與備課組活動(dòng)，完成學(xué)校、備課組布置的各項工作任務(wù)，并認真做好備課、聽(tīng)課、輔導、批改講評作業(yè)等各項常規教學(xué)工作，確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二、加強教研力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個(gè)重要標準。為此我們歷史備課組充分發(fā)揮集體的智慧，通過(guò)加大備課組活動(dòng)的教研力度，積極做好教學(xué)經(jīng)驗的交流，努力提高備課組的整體教學(xué)水平。
1、積極開(kāi)展備課組成員之間的互相聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課、評課，學(xué)習他人對教材內容的處理方法，對重難點(diǎn)知識的把握以及教學(xué)方法設計的獨到之處，從而加以借鑒，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
2、積極承擔公開(kāi)課，開(kāi)展示范教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期，備課組成員按照學(xué)校布置的任務(wù)，精心策劃，認真準備，積極上好教學(xué)公開(kāi)課。
3、積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，提高教材處理和教法設計的能力。第二學(xué)期初中歷史備課組工作總結。集體備課主要是備教材、備教法、討論命題技巧，通過(guò)互相的交流和討論，大大提高了備課組成員處理教材的水平，也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng )意、有成效的教學(xué)方法，提高了駕馭整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程的能力和命題水平。
此外，備課組成員還相互探討現代化電教手段的設計和使用，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，充分利用現代教學(xué)手段，增強課堂教學(xué)的`直觀(guān)性和吸引性，提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校第14屆“新星杯”青年教師競賽中，郭美娟老師獲得第一名，劉文老師獲得第二名。在繁重的教學(xué)任務(wù)之余，老師們還積極總結教學(xué)心得，同時(shí)大家還積極撰寫(xiě)高質(zhì)量的教學(xué)論文和精心準備教學(xué)設計。在20xx年章貢區優(yōu)秀教學(xué)成果評比中，劉心琳老師的論文《淺析初中歷史教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習興趣與課堂教學(xué)效果的小技巧》獲得區一等獎，黃新老師的教學(xué)設計《美國內戰》和徐麗老師指導學(xué)生的小論文《從大化改新透視日本好學(xué)善學(xué)精神》均獲得區二等獎。其他老師也取得了較好的成果。
三、取長(cháng)補短，創(chuàng )出各自的教學(xué)特色
備課組成員通過(guò)集體備課、經(jīng)常性的聽(tīng)課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，并根據所教班學(xué)生的不同特點(diǎn)，不斷探索各自獨具特色的教學(xué)模式。本學(xué)期，在課件的設計和使用上更是取得了突破性的進(jìn)展，所教的課形象生動(dòng)，直觀(guān)性強，得到了學(xué)生的普遍肯定。
在本學(xué)期末，為了激勵學(xué)生學(xué)習歷史的積極性，培養學(xué)生合理的思維方法和健全的歷史思維，特在九年級范圍內舉辦二中第一屆歷史三行“情”書(shū)大賽。經(jīng)過(guò)全體歷史組的團結付出，活動(dòng)令人耳目一新，得到領(lǐng)導同事學(xué)生的廣大認可。
本學(xué)期，在備課組成員的共同努力和通力合作下，初中歷史備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成績(jì)。但是，工作中還存在許多的不足之處，比如集體備課的力度還須加大，要多向其它年級、其它科目的教師請教——今后，我們將在這些方面做出相應的改進(jìn)，力爭使備課組的建設再上一個(gè)新臺階。
歷史備課組工作總結14
本學(xué)期，按照教學(xué)計劃規定的任務(wù)，我組三位教師認真履行職責，如期完成了教育教學(xué)工作。主要做了以下工作：
一、認真學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念
在教學(xué)工作中堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以飽滿(mǎn)的熱情，全身心地投入到歷史教學(xué)中。除認真組織學(xué)習《課程標準解讀》外，還經(jīng)常分析高考、會(huì )考方向及教改的趨勢，狠抓教材的學(xué)習與新觀(guān)點(diǎn)、新思維、新情景的學(xué)習研究，并注意發(fā)揮集體協(xié)作精神，與政治、地理相關(guān)學(xué)科老師共同研究高考、會(huì )考信息和動(dòng)向，資源共享，充分發(fā)揮集體的智慧、力量，積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索，加大新型教學(xué)方法使用力度，注重培養學(xué)生自主學(xué)習和探究的能力，重視學(xué)生的獨立性、自主性的培養與發(fā)展。
二、繼續規范教學(xué)常規，進(jìn)行有效教學(xué)實(shí)踐的研究
1、充分發(fā)揮集體的智慧，備課深入細致。加強集體備課，每一節課在上課前都認真的研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。哪一個(gè)知識點(diǎn)該怎么講，大概用多長(cháng)的時(shí)間講，都認真的討論過(guò)。在制定教學(xué)目的時(shí)，注意學(xué)生的實(shí)際情況。
2、加強集體備課活動(dòng)，做到定主講、定內容、定時(shí)間。每周至少一次集體備課時(shí)間，每次都是全員參加，全員參與。
3、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn)，以問(wèn)題式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
4、堅持聽(tīng)課活動(dòng)。每周都要組織組內聽(tīng)課活動(dòng)，聽(tīng)后還要組織討論，吸取他人之長(cháng)，以補自己的不足。
5、組織公開(kāi)課活動(dòng)。每?jì)芍馨才诺囊淮谓M內老師的示范課，聽(tīng)后集體評議，并時(shí)常請資深教師指導，以求進(jìn)步。
6、注意教學(xué)手段的多樣化，充分利用信息技術(shù)，把多媒體教學(xué)搞的有聲有色。
7、進(jìn)行“中學(xué)歷史目標教學(xué)模式的探索與研究”專(zhuān)項課題研究，并取得了較好成果。論文多篇獲獎，有的.發(fā)表在各級刊物上。
8、以學(xué)校博客群組作為平臺，加強教育教學(xué)研究和反思。張全杰、徐春華兩位老師獲得市級博客比賽“最佳互動(dòng)獎”和校級博客評選“十佳博客”。
三、不足：
第一、平時(shí)的組題，要做到精選，并且要做到精做，提高單位時(shí)間的做題效率，尤其是出現原題時(shí)不能做錯。前幾次考試中，都出現了一定比例的原題，但學(xué)生普遍的失分較多。
第二、做題方法對學(xué)生傳授的不夠，同學(xué)們不能做到以不變來(lái)應萬(wàn)變。
四、下一階段的具體的做好：
第一，讓要加強集體備課，要把備課工作做到更細。并且要加強三位教師之間的相互聽(tīng)課。
第二，注意習題的選題與練習，精講精練。加大作業(yè)的批改，從作業(yè)中發(fā)現自己的不足、學(xué)生的不足。
第三，一定的做好培優(yōu)補差工作，把學(xué)校的指導方針落實(shí)到實(shí)處。
回顧這一期的工作，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方。在今后的工作中，我們要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
歷史備課組工作總結15
安排經(jīng)常組織對新課程標準、課改理論進(jìn)行學(xué)習，使老師深入把握新課程的基礎理念，理解教材的基本內涵，并充分利用每次集體備課，有、有針對性地研討、分析教材。學(xué)校的公開(kāi)課活動(dòng)比較多，所以給我們老師一個(gè)很好的相互學(xué)習的機會(huì )，也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成，使認識到自身存在的問(wèn)題，認識到更要細專(zhuān)心全心去做好學(xué)好新課程改革。每周集體備課活動(dòng)，主要研討、教法、及課件或錄像課，對教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行分析，統一認識，明確。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)、教后感等。教學(xué)目標包括目標、能力目標、情感目標三個(gè)方面，教學(xué)過(guò)程包括內容設計、訓練設計、方法設計三方面，在設計時(shí)內容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學(xué)目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)法指導時(shí)，能充分調動(dòng)學(xué)習歷史的興趣，發(fā)揮學(xué)創(chuàng )造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。積極參加集體備課，做到統一思想，統一進(jìn)度，統一練習，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(cháng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課及時(shí)了解教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。備課方面：積極“備、上、說(shuō)、評、寫(xiě)”為形式的“常規”活動(dòng)。全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎上，認真寫(xiě)好規范、詳細的教案。抽查識記情況：每節課上新課之前，先檢查上節課的'知識識記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習。聽(tīng)課方面：本組老師按規定完成聽(tīng)課任務(wù)，經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，互相探討，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，并進(jìn)行有目的地評課。
教學(xué)形式疑問(wèn)化和開(kāi)放化。通過(guò)創(chuàng )設教學(xué)情景，設計程序式的問(wèn)題，讓學(xué)生在教師的誘導下逐步進(jìn)行探究發(fā)現，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中，根據教學(xué)內容，為學(xué)生設置一些新問(wèn)題，向學(xué)生介紹問(wèn)題的條件，指導學(xué)生觀(guān)察、分析，而不把結論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時(shí)點(diǎn)評，指出最佳途徑，揭示正確的規律和一般方法。教學(xué)過(guò)程訓練化。教學(xué)本身就是通過(guò)知識的傳授，使學(xué)生掌握技能，最終達到解決問(wèn)題的目的。認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習。最后達到熟練的過(guò)程。
以提高為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)求是，一分為二。全組老師能顧全大局、團結協(xié)作、無(wú)私奉獻、不計較得失。挖掘潛力，推動(dòng)我校歷史教育教學(xué)再上新水平、新臺階。加強多媒體的應用。為了保證教學(xué)目標的完成，我們改變以教為本的舊觀(guān)念，樹(shù)立以學(xué)為本的新觀(guān)念，推行洋思先學(xué)后教，當堂訓練的教學(xué)模式，針對教材內容、目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法，著(zhù)力調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的熱情，努力做到課堂訓練落實(shí)，提高內教學(xué)目標的達成度。杜絕課上低效益，課后重負擔的現象，實(shí)現課上高效益，課后輕負擔的目標。
在取得一些成績(jì)的同時(shí)，我們也面臨著(zhù)一些問(wèn)題和挑戰，這里我們提出幾個(gè)思考：如何讓教師更新知識以適應時(shí)代的要求?如何讓教師盡快地轉變觀(guān)念以適應新課改的要求?如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導點(diǎn)撥?如何加強學(xué)科之間的滲透?如何讓學(xué)生在習歷史，在歷史學(xué)習中又能感覺(jué)到無(wú)限的快樂(lè )?如何讓學(xué)生既能鍛煉能力，又能在中成為名副其實(shí)的“不倒翁”?這些問(wèn)題將是我們今后工作的方向。
1.從學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā)，注重學(xué)習興趣的培養和學(xué)習習慣的養成;
2.從歷史的學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，幫助學(xué)生主體建構知識體系，強化對知識點(diǎn)的識記;
3.從學(xué)科的地位出發(fā)，向課堂45要效率和質(zhì)量。
4、注重基礎知識的教學(xué)，提高課堂效率。實(shí)施先學(xué)后教，學(xué)案導教學(xué)手段。
5、鉆研教材，認真備好、上好每一堂課。
6、采用多種教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。充分利用多媒體手段上課。
7、備課組充分交流，多聽(tīng)課，提高業(yè)務(wù)水平。
總的來(lái)說(shuō)，本備課組活動(dòng)豐富多彩，各位老師統一協(xié)調行動(dòng)、共同、共同配合，取得較好成績(jì)，今后，我們還將繼續努力，爭取取得更大的飛躍。
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