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我的老師作文27篇（精選）
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
我非常喜歡我的班主任趙老師。她身材苗條，勻稱(chēng)。白凈的臉龐上有一雙明亮的眼睛，眉毛濃濃的，彎彎的，非常好看。
她不僅教給我們知識，還教給我們許多做人的道理。每當我們在學(xué)習上、能力上有了進(jìn)步時(shí)，趙老師和藹的對我們說(shuō)：“孩子們，好樣的，繼續努力！”有時(shí)，當我們做錯事，或不認真聽(tīng)講時(shí)，她又會(huì )很?chē)绤柕呐u我們，讓我們明白錯在呢兒，應該怎樣做。記得上周三的早晨，我獨自去買(mǎi)早點(diǎn)，正好碰到趙老師，趙老師首先和我打招呼，說(shuō)：“趙子涵，早上好！你真能干，能自己照顧自己了�！甭�(tīng)了趙老師的表?yè)P，我有點(diǎn)不好意思了，只是微微一笑�？深D時(shí)，我覺(jué)得像有一陣陽(yáng)光向我射來(lái)，全身暖洋洋的`。
那天，我非常開(kāi)心。有一天的語(yǔ)文課上，我把從小賣(mài)部買(mǎi)來(lái)的一個(gè)假戒指拿出來(lái)玩兒，被趙老師看見(jiàn)了，她很生氣的瞪了我一眼，而后繼續講課。等下課后，趙老師把我叫到講臺邊，批評我上課不專(zhuān)注，不能?chē)栏褚笞约�。同時(shí)告訴我，上課專(zhuān)心聽(tīng)講的重要性�？吹节w老師嚴厲的表情，我慚愧的羞紅了臉，不好意思的低下了頭。還有一天，趙老師聽(tīng)課去了。
我忽然覺(jué)得像少了什么似的。原來(lái)，是少了趙老師親切的鼓勵，少了趙老師嚴厲的批評�，F在，我和趙老師已經(jīng)相處整整一年了，我覺(jué)得趙老師和藹可親，像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護我們，而且她又博學(xué)多才，引領(lǐng)我們在知識的殿堂里遨游，是一位讓我非常敬佩的老師。我為有這樣的一位老師而感到幸福，快樂(lè )！
我的老師作文2
教過(guò)我的老師很多，但我最喜歡的還是現在的劉老師。以前我很不喜歡數學(xué)，每次考試都沒(méi)上過(guò)70分。
自從劉老師教我數學(xué)后，我發(fā)現學(xué)數學(xué)非常有趣，我的.成績(jì)像春天的小草一樣在不斷上漲。她教學(xué)很有方法，常常把枯燥的應用題編成一個(gè)個(gè)引人入勝的小故事，引導我們分析數字之間的關(guān)系。最令我佩服的是，劉老師有一雙火眼金睛。她能看透人的心思。
記得有一次，我的數學(xué)只考了78分。我沮喪極了，看著(zhù)試卷一直發(fā)呆，老師說(shuō)什么話(huà)，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。心里在不斷地對自己說(shuō)：“我不是已經(jīng)努力了嗎？怎么只考這么點(diǎn)分數？難道我真的不是學(xué)數學(xué)的料？”老師在45雙眼睛里，發(fā)現我溜號了。下課后，把我叫到她辦公室里。一邊撫摸著(zhù)我的頭，一邊親切地對我說(shuō)：“是不是沒(méi)考好，不愉快？”我情不自禁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼淚不爭氣地往下流。老師給我拿過(guò)一把椅子，輕輕地擦掉我的眼淚。語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“失敗是成功之母’，這次沒(méi)考好，不代表以后考不好。我們要善于總結，從中找到錯誤的原因�！闭f(shuō)完，劉老師拿出試卷，給我分析錯題，告訴我失分的原因，并鼓勵我不要氣餒。離開(kāi)辦公室前，我向老師鞠了一躬，發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)：“謝謝老師！”老師開(kāi)心地笑了。
這就是我的老師，她的關(guān)心就像空氣一樣，無(wú)處不在。插柳之恩，終生難忘。老師，我愛(ài)您！
我的老師作文3
我們有一個(gè)很好很好的老師，她喜歡把我們提出的好意見(jiàn)收集起來(lái)，可民主了！
老師的聲音甜甜的，溫柔又悅耳。所以溫柔的`她有時(shí)候只是用眼神提醒我們，不過(guò)同學(xué)們就是不太聽(tīng)話(huà)，他們有的把課本畫(huà)得亂七八糟，有的把自己疊的紙飛機在教室里亂飛，還有的用紙團展開(kāi)了一場(chǎng)紙團大作戰，把教室搞得是一片狼藉。不過(guò)老師沒(méi)有罵我們，只是默默地把教室掃干凈，我都看到了眼里，心中暗暗決定不吵鬧了，做個(gè)乖孩子。
老師每天都穿不同顏色的衣服，看起來(lái)很美麗。這個(gè)老師和語(yǔ)文老師比起來(lái)，真的是一個(gè)天上和一個(gè)地下。我們的語(yǔ)文老師是個(gè)陰森森的人，她每天只穿一種顏色的衣服。每次我們一犯錯誤，他就拿著(zhù)戒尺來(lái)打我們，每次上他的課，天空就和她的臉一樣一下子陰了起來(lái)�？擅看紊夏俏焕蠋煹恼n，天空就一下子晴了，同學(xué)們都樂(lè )不可支的，這下可見(jiàn)我們的那個(gè)老師有多少溫柔多幽默了吧？
放寒假了，我很想我的那位老師，我一想到到那個(gè)老師，感覺(jué)寒假就過(guò)得很漫長(cháng)。
有一個(gè)深夜，我忽然從床上跳下來(lái)，媽媽連忙問(wèn)：“你去哪里呀？”我頭也不抬，迷迷糊糊地回應：“找那個(gè)老師！”媽媽拍拍我的肩膀說(shuō)：“不是放寒假了嗎？”我這才從迷糊中出來(lái)。
寒假就這樣過(guò)去了，有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息，好消息是我們又見(jiàn)到了那個(gè)老師，壞消息是語(yǔ)文老師又來(lái)上課了。我不知道是該感到開(kāi)心呢還是難過(guò)呢。
我的老師作文4
相信每個(gè)人都有自己的語(yǔ)文老師吧！你們的語(yǔ)文老師都有什么突出的外貌特點(diǎn)呢？今天，我就來(lái)給你們介紹我的語(yǔ)文老師吧！
首先，我的老師叫匡XX，我們都叫她匡老師，匡老師雖然年歲已高，但依舊貌美如花，匡老師那大大的眼睛，像兩顆晶瑩剔透的葡萄似的，那高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，有時(shí)候逗得我們開(kāi)懷大笑，有時(shí)候像一頭發(fā)怒的獅子，嚇得我們大氣都不敢出一下。
我們的'匡老師是嚴格的。每天清晨，匡老師在教室外面像“門(mén)神”一樣的一個(gè)一個(gè)檢查作業(yè)，開(kāi)始我覺(jué)得有一些不適應匡老師的做法，后來(lái)我覺(jué)得慢慢的適應了，適應了匡老師的嚴格，我在這個(gè)過(guò)程里戰勝了自己，超越了自己，自己的的確確進(jìn)步了！
我們的匡老師是仁慈的。我們在教室里做作業(yè)的時(shí)候，她都和藹可親地說(shuō)“人有多帥，字有多帥��！人有多美，字有多美”于是，我們便認真地寫(xiě)起字來(lái)，不一會(huì )兒，下課時(shí)間就到了，我們依依不舍的與老師告別了，在匡老師的帶領(lǐng)下，我們每一個(gè)同學(xué)都在進(jìn)步。
這就是我們的匡老師，是一位特別會(huì )想辦法的老師，我喜歡我們的匡老師。
我的老師作文5
我的老師叫杜XX，是教語(yǔ)文的，她有一雙又大又圓的眼睛和像麻花一樣的頭發(fā)，鼻子上還戴著(zhù)一副透明的眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。我的老師字寫(xiě)得非常漂亮，所以她要求我們每位同學(xué)寫(xiě)的字一定要工整。我的老師是一位工作認真負責的人，并且對我們每位同學(xué)都很關(guān)心。
記的有一次在上語(yǔ)文課的時(shí)候，我們班的一位同學(xué)頭上直冒汗，用手還捂著(zhù)肚子。老師看見(jiàn)后立刻跑到他跟前，連忙問(wèn)他怎么了，老師知道了他肚子很痛，急忙給他的家人打電話(huà)，因為電話(huà)打不通，所以老師背起他急急忙忙就往醫院跑。由于老師送的及時(shí)，這位同學(xué)的病得到了及時(shí)的治療，他媽媽非常感激我們的老師。
記的還有一次，我們班的一位同學(xué)早上沒(méi)有吃早點(diǎn)，老師知道后就把自己的早餐給了那位同學(xué)，并且說(shuō)：“快吃吧，沒(méi)有體力怎么能認真聽(tīng)課呢”？
我的老師每天都來(lái)的非常早，每天早上都要認真檢查。
每位同學(xué)的家庭作業(yè)，如果她發(fā)現哪位同學(xué)在學(xué)校的表現不好，就會(huì )及時(shí)的`與家長(cháng)聯(lián)系。她對我們的要求非常嚴格，就連我們作文上的每一個(gè)標點(diǎn)符號都不放過(guò)。
這就是我們的老師，她就像辛勤的園丁一樣培育和關(guān)心著(zhù)我們，我一定要好好學(xué)習，絕不辜負老師對我們的關(guān)心和希望，長(cháng)大后來(lái)報答老師對我們的一片苦心。
我的老師作文6
如果說(shuō)奶茶，我就想到了珍珠，一想到珍珠，我的腦子就不由自主地蹦出了一個(gè)名字，名叫珍珠奶茶，她是我培訓班的語(yǔ)文老師，是她讓我對語(yǔ)文從討厭到了喜愛(ài)。
奶茶老師有一頭濃密的頭發(fā)，又長(cháng)又細，好看極了!無(wú)論是哪個(gè)女生的頭發(fā)也超不過(guò)她，這飛發(fā)直下三千尺的頭發(fā)呀，沒(méi)有最長(cháng)只有更長(cháng)。老師總愛(ài)穿黑白相間的格子裙，我覺(jué)得這樣更符合她雷厲風(fēng)行的氣質(zhì)。
我們老師的性格也是變化多端的喲。上課時(shí)老師總是滔滔不絕，勝似一場(chǎng)無(wú)法停歇的風(fēng)暴，讓同學(xué)們嚇得瑟瑟發(fā)抖。上課時(shí)，每每講到高潮的時(shí)候，她總會(huì )用手擺個(gè)切菜的動(dòng)作，而且越切越快，有時(shí)忘了臺詞，還偷偷的看自己是否講對了，當我們發(fā)現后紛紛發(fā)出了各種笑，有捧腹大笑的，有相視而笑的`，這時(shí)老師的臉都紅到了耳根子，都不知該如何是好。
而下課時(shí)就全然不同了，老師突然變得像春天里溫暖的春風(fēng)。老師的表情也由嚴厲到了和藹，讓我的心情頓時(shí)如釋重負，這樣的老師更似我的母親。老師也待我們像親生的子女一般，會(huì )給我們發(fā)許許多多的獎勵，有玩具有零食有水果應有盡有，老師還說(shuō)只要我們表現好，可以給我們每人獎勵一杯珍珠奶茶。我們高興得都要跳起來(lái)了。
這就是我的老師，學(xué)習上嚴格要求，生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心愛(ài)護我們，讓我們快樂(lè )成長(cháng)，讓我們度過(guò)了一個(gè)愉快的童年。
我的老師作文7
我的數學(xué)老師，臉上布滿(mǎn)了皺紋，就像一張弄皺的紙，但笑起來(lái)，就會(huì )返回青年，皺紋隨之飛走，生氣時(shí)，皺紋會(huì )變本加厲。
大俠開(kāi)會(huì )
有一次老師講課時(shí)，小高和小江在一邊聊天，老師眼睛直視著(zhù)他倆，并向著(zhù)他們徑直走去，小高和小江發(fā)現不對勁，立馬坐好，可還是晚了，老師又好氣又好笑地說(shuō)：“我是記者，我來(lái)采訪(fǎng)一下，剛剛高大俠和江大俠開(kāi)會(huì )討論什么，是不是很重要？”這一逗，讓大家哄堂大笑，接著(zhù)老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“有什么好笑，這可是討論會(huì )，要嚴肅點(diǎn)�！鳖D時(shí)，我們班的'笑聲傳遍了整棟教學(xué)樓。
外敷內服
有一次上課，小云在看課外書(shū)，而數學(xué)老師正好看到小云這么“努力”地看書(shū)，笑瞇瞇地對他說(shuō)：“小云，我想送件禮物給你�！毙≡萍�(dòng)得嘴都合不上，露出那大白牙�！迸d奮地說(shuō)：“真的嗎？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，還說(shuō)：“現在我可以告訴你�！毙≡坡�(tīng)到這句話(huà)，一蹦三尺高，可老師摸了摸頭發(fā)說(shuō)：“是兩根甘蔗�！毙≡埔幌律盗搜�，連忙問(wèn)道：“為啥？”老師擺弄著(zhù)眼鏡，不緊不慢地解釋道：“因為甘蔗可以外敷，也可以?xún)确�。對于不�?tīng)話(huà)的孩子甘蔗是外用的，反之，聽(tīng)話(huà)時(shí)就可以用內服，就看你怎么選�！甭�(tīng)到這，大家“哈哈”地笑起來(lái)，只有小云沉默地低垂著(zhù)頭。
這就是我風(fēng)趣幽默的數學(xué)老師，每當看到她，我就會(huì )開(kāi)心快樂(lè )。
我的老師作文8
我1到5年級，有很多個(gè)老師，但最令我難忘的老師是，五年級的數學(xué)老師。
她很溫柔慈善，教書(shū)認真，一絲不茍。
她有烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛看起來(lái)很有神，小小的鼻子，櫻桃般的小嘴潔白如雪的皮膚。個(gè)子不高不矮老師，老師，大約教了三年的書(shū)了。因此，我們很尊重她，也很喜歡她。老師也喜歡我們。
記得上次老師和我們一起玩老鷹抓小雞我們非常開(kāi)心，老師是老鷹，我們是小雞。每當老師快要抓到一個(gè)同學(xué)時(shí)，她就會(huì )去抓別的同學(xué)放，那位同學(xué)一把。每當下課老師看見(jiàn)我們無(wú)精打采，就會(huì )和我們談?wù)勗?huà)，我們把老師當做像姐姐一樣老師把我們當做像家人一樣，我們大家都非常開(kāi)心，有這樣一個(gè)老師
記得有一次我發(fā)燒了高燒一直不退只好請假打電話(huà)給老師的時(shí)候我忽然鎮住了，老師說(shuō)，你的高燒要不要緊呀？我說(shuō)不要緊，我沒(méi)想到老師這么關(guān)心我，過(guò)了三四天，我的高燒退了我到學(xué)校的時(shí)候，老師叫我把本子筆書(shū)帶到他的辦公室，老師，一一輔導我，不會(huì )的地方教我。當我咳嗽的時(shí)候，老師急忙地拿起杯子給我倒水？有時(shí)我感到累的'時(shí)候，老師還會(huì )給我講笑話(huà)，逗我開(kāi)心。當我輔導完成的時(shí)候，老師說(shuō)回去要多多注意身體，少吃零食，多吃飯。我都一一答應了老師
這就是我的數學(xué)老師，她不僅溫柔，而且慈善，還很喜歡和我們一起玩，你們有沒(méi)有自己喜歡的老師？
我的老師作文9
她身材苗條，個(gè)子不高也不矮，一束柔軟的短頭發(fā)，彎彎的眉毛下面有一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛。鼻子高高的，我最喜歡他微笑的樣子因為他每次小的時(shí)候，微微一笑就露出一對迷人的小酒窩。她每天都打扮的漂漂亮亮的，給人的感覺(jué)是端莊大方，她就是我們班的的語(yǔ)文老師，匡老師。
雖然說(shuō)：她對我們的學(xué)習要求很?chē)栏�，作文�?xiě)的不好，就讓我們重寫(xiě)，字寫(xiě)的不好也讓我們重寫(xiě)，坐姿不端正，就讓我們頭上頂本黑馬閱讀，誰(shuí)掉下來(lái)就扣小組的分，但她有時(shí)也很溫柔，很和藹，有的同學(xué)不舒服的.時(shí)候，她也會(huì )情切的問(wèn)：“你怎么了？哪你不舒服嗎？然后就急急忙忙的給家長(cháng)打電話(huà)，她就像我們的媽媽一樣照顧我們，關(guān)心我們。
她每次批改作業(yè)時(shí)，都很認真，每一句，每一行，每一個(gè)字都很認真的批改，哪怕一個(gè)標點(diǎn)符號都不放過(guò)，有時(shí)候我看見(jiàn)她累的腰酸背痛，有時(shí)候連聲音都啞了，可他任然堅持著(zhù)，我心想，她為我們累成這樣，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，我一定要努力學(xué)習，努力做最好的自己！
雖然我不是她的孩子，但是她的這份關(guān)心，就像對待自己孩子一樣，我一定要努力學(xué)習，把各種學(xué)科的成績(jì)都提高上去，用最好的成績(jì)來(lái)回報匡老師的關(guān)愛(ài)。
匡老師，我想對您說(shuō)一句：老師您辛苦了！
我的老師作文10
我遇到過(guò)的老師數不勝數,在我的印象中,有的美麗瀟灑,有的相貌平平,有的樸實(shí)憨厚,有的文質(zhì)彬彬,有的慈愛(ài)善良,有的苛刻嚴厲...有的如一縷清風(fēng)，瞬間而逝，有的卻似一道刻痕，深深地烙印在我的心坎里。
他，可謂是一位兩面人。一面樸實(shí)憨厚，一面苛刻嚴厲卻又不失風(fēng)趣。他就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師李東全。那時(shí)候，因班主任不舒服請長(cháng)假，只好由李老師暫帶我們班。有一件事情，不知道值不值得提起，當時(shí)好像是夏天來(lái)著(zhù)，而且對于我們而言是一個(gè)重要時(shí)期。當時(shí)，身為一名組長(cháng)的我，正在發(fā)這組的作業(yè)，發(fā)到姓郭名一山的人時(shí)，就給我來(lái)了句：“母雞�！碑敃r(shí)我聽(tīng)了很生氣，但臉上絲毫沒(méi)有流露出來(lái)。我趁他在那里東張西望而沒(méi)有注意到危險即將到來(lái)的時(shí)候，狠狠地拍了他一下。他一臉委屈的眼神就望著(zhù)李老師，說(shuō)：“看，伍琦她打我�！碑敃r(shí)的我才恍然大悟，發(fā)現這是課堂，課堂呀。李老師可是再三強調過(guò)不許打架的。心想：糟了，會(huì )被老師說(shuō)的.。臉上流露出一臉慚愧的神情�？僧斃罾蠋熁卦�(huà)的時(shí)候，全班都笑了起來(lái)，我和李老師也不例外。只有他一副愣在那里的表情，還說(shuō)了一句:“那還是算了吧�！崩罾蠋熣f(shuō)：“那你去問(wèn)一下伍琦她為什么打你�！碑敃r(shí)的我，慚愧這個(gè)詞早已隨風(fēng)飄去，一副得意揚揚的樣子油然而生。
這一件不值一提的小事，卻給我留下了很深的印象，要知道，如果是其他老師的話(huà)，說(shuō)不定早就在聽(tīng)老師絮絮叨叨的話(huà)語(yǔ)了。
我的老師作文11
有人說(shuō)，老師好比祖國的園丁，育養出美麗的“花朵”。有人說(shuō)，老師就像一位畫(huà)家，把我們的生活點(diǎn)綴的更加多姿多彩！是啊，我們也有這樣一位好老師——柳老師。
柳老師來(lái)自東北，有著(zhù)東北人特有的豪爽性格。他長(cháng)得高高瘦瘦的，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，看上去就陽(yáng)光帥氣。他走起路來(lái)虎虎生風(fēng)，做起事來(lái)雷厲風(fēng)行。
就像這個(gè)學(xué)期末，我們進(jìn)入了緊張的復習階段。有的同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，在做作業(yè)和模擬考試中還有很多紕漏，我們和老師都十分著(zhù)急。于是，柳老師在星期五放學(xué)的時(shí)候，要求父母帶著(zhù)自家孩子和他進(jìn)行一對一的溝通。那天碰巧學(xué)校停電了，教室里的空調“休息”了，熱得像個(gè)蒸籠。柳老師一滴水也沒(méi)喝，與全班42位同學(xué)耐心地講解著(zhù)。他指出了每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，整整持續了三個(gè)小時(shí)，人早已汗流浹背。家長(cháng)們無(wú)不被柳老師這樣的責任心所感動(dòng)。通過(guò)這次的溝通，家校一起努力，我們在期末考試中不負眾望，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
柳老師上課是嚴厲的，下課時(shí)間卻會(huì )像個(gè)大男孩一樣，陪我們玩，陪我們做各種不同的游戲，還無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著(zhù)我們的日常生活。我們知道，在他嚴肅的背后，更多的是對我們的.愛(ài)��！我們從一開(kāi)始對他敬畏和害怕，到現在的喜愛(ài)和敬佩。
這就是我們的柳老師，默默地付出，教我們做人的道理。他像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，像一盞明燈，照亮我們前行的方向。我們愛(ài)您——柳老師！
我的老師作文12
看了這個(gè)標題，你們一定會(huì )問(wèn)“胖叔”是誰(shuí)？他就是我們班的楊老師，因為人長(cháng)得胖胖的，所以大家背后都叫他“胖叔”。
上課時(shí)的“胖叔”總是非常嚴肅，不太愛(ài)笑，圓圓臉龐上擺出一副嚴肅的表情，看起來(lái)很好笑。不過(guò)他不管別人怎么想，仿佛自己是個(gè)獅子一樣，擁有不可侵犯的威嚴。下課時(shí)的`他立刻收起他那嚴肅的表情，變成了一個(gè)和藹的笑臉，無(wú)論對誰(shuí)都笑瞇瞇的，有時(shí)甚至還會(huì )和其他同學(xué)一起玩游戲，打成一片。發(fā)星的他非常吝嗇，一有人跟他要星，他就會(huì )說(shuō)：“只有這一板星了，難道連你也要離我而去了嗎？”一些心軟的同學(xué)就會(huì )“放過(guò)”老師，其他鐵了心要星的人就則會(huì )無(wú)動(dòng)于衷。老師只好使出他的第二個(gè)絕招，裝瘋賣(mài)傻，“我欠你星了嗎？沒(méi)有吧，一定是你搞錯了吧！”這種招式在新同學(xué)面前一定百試百靈，但在我們這些老同學(xué)面前，那就混不過(guò)去了——因為我們早就識破他那點(diǎn)小伎倆了。
布置作業(yè)的時(shí)候，他卻非常的大方，“今天的作業(yè)是……”他順溜地說(shuō)出來(lái)幾大條作業(yè)。這個(gè)時(shí)候同學(xué)們如果說(shuō)∶“太多了！”“多？那就多布置點(diǎn)……這下多不多了？”“不多，不多，不多！”“不多？那就是少，再布置點(diǎn)……”反正總要布置一大堆作業(yè)。
“胖叔”就是這樣一個(gè)既嚴肅又和藹，既吝嗇又大方的老師，真讓人又愛(ài)又怕！
我的老師作文13
要問(wèn)我們學(xué)校里哪個(gè)老師最棒，那可真是一下子答不上來(lái)。但如果提到“潘老師的音樂(lè )課”，大家一定會(huì )像比賽似的歡呼雀躍。因為潘老師好像具有一種神奇魔力！
鈴聲響起，潘老師走了進(jìn)來(lái)。她見(jiàn)我們依然鬧哄哄的，一句話(huà)就把我們給鎮住了：“我已經(jīng)從鄭老師（班主任）手中拿來(lái)了班級名冊，想扣想加，隨便你�。ㄟ@本名冊是要交給鄭老師的）”說(shuō)著(zhù)，又揚了揚手中的小冊子。真奇怪，這么一說(shuō)，那些平時(shí)被老師們稱(chēng)為“炸彈”的同學(xué)，竟一下子都安靜了下來(lái)。正因為潘老師具有這樣厲害的魔力，所以每次上音樂(lè )課時(shí)，我們都對潘老師“百依百順”。
又是一節音樂(lè )課，我們正在學(xué)習來(lái)自杭州的《采茶舞曲》。老師沒(méi)有直接上課，而是問(wèn)：“你們有沒(méi)有吃過(guò)來(lái)自杭州的茶葉？”“是哪種呀？”這充滿(mǎn)魔力的一問(wèn)，立刻激起了我們的`興趣，跟隨著(zhù)潘老師進(jìn)入美妙的音樂(lè )世界。
潘老師的聲音也具有神奇魔力，十分動(dòng)聽(tīng)，有時(shí)甜得像蜜，有時(shí)苦得像中藥。從我的角度看，潘老師的服裝也具有神奇元素。她曾經(jīng)戴一頂卡通小鴨帽，一身卡通花衣裳，外加一副花邊墨鏡。還有一次，她穿了一身名叫“黃色搭檔”的衣服，那顏色可真酷！
至于潘老師為何具有這般神奇魔力，我也在心中揣測了一下，可你千萬(wàn)、千萬(wàn)別告訴別人：她也許就是個(gè)魔女！
我的老師作文14
我們這一位體育老師都有自己的特點(diǎn)，他的個(gè)子中等濃濃的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一對炯炯有神、既令人害怕又令人開(kāi)心的眼睛、眼睛下面長(cháng)個(gè)大鼻子，鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張厲害的嘴巴，有著(zhù)響亮的聲音。他的皮膚黑黑的，大概是他平時(shí)給我們上體育課曬的吧！他因為是一個(gè)體育老師，所以不戴著(zhù)哨子怎么行這哨子是繪同學(xué)們集隊時(shí)排好隊伍用的。他不只這些，他腰邊總有一個(gè)“好幫手”——腰包，每當他有什么需要時(shí)，“好幫手”里就有什么。走起路來(lái)，好幫手總是搖搖把把的，好像跟別人打著(zhù)招呼呢！
黃老師是一位樂(lè )于幫助同學(xué)的好老師。一次，我上體育課的.時(shí)候和同學(xué)追逐。跑著(zhù)，不小心被一塊石頭拌倒了，膝蓋被擦傷了，血從膝蓋涌了出來(lái)。這時(shí)，體育老師黃老師看見(jiàn)了后，連忙快步走了過(guò)來(lái)，扶起了我，對我說(shuō)：“疼嗎？我現在就扶你去優(yōu)育室敷藥�！彼盐曳銎饋�(lái)后扶著(zhù)我小心翼翼地向體育室走去。黃老師他那親切情不自禁地流下感動(dòng)的眼淚，心中無(wú)比激支�！爸x謝您，老師！”
到了體育室他扶我坐下后，就從藥箱中拿出藥水和布，他少量的藥水倒在我的傷口上拿著(zhù)棉枝清洗傷口，然后再拿出一瓶紅藥水，輕輕地涂在我的傷口上再用紗布綁緊，對我說(shuō)：“
你先忍一忍過(guò)一會(huì )兒傷口就不疼的了�！边@時(shí)，感到傷口一點(diǎn)兒也不疼反而一般暖流涌入我的心窩。謝謝您，——敬愛(ài)黃老師！”
黃老師，您真是一位好老師！
我的老師作文15
是誰(shuí)，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向？是誰(shuí)，在平靜的海面上，吹動(dòng)著(zhù)我們的帆船，讓我們能夠揚帆起航？是誰(shuí)，燃燒的自己一生的靈魂，照亮我們的心房？噢，是您！我們親愛(ài)的老師，我們那不求回報嘔心瀝血的老師。
這天早上，知識淵博的楊老師帶領(lǐng)我們把《激情閱讀》上的一篇名叫《光榮負傷》的文章用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言瀏覽了三遍，并講解了每段段意，同學(xué)們在楊老師滔滔不絕的'講述中聽(tīng)得津津有味。文章中的綠綠老師、班長(cháng)沈永恒、副班長(cháng)朱珠同學(xué)也在她那無(wú)所不能的嘴里活了過(guò)來(lái)，仿佛就出現在我眼前一般。
有時(shí)，楊老師會(huì )時(shí)不時(shí)地提醒一下好動(dòng)的李以軒，但是他明知山有虎偏向虎山行，一次、兩次楊老師多次苦口婆心的讓李以軒坐好，但他就是不聽(tīng)。終于，楊老師被逼得使出殺手锏教鞭�！芭尽币宦暰揄�，教鞭重重地打在李以軒的背上。頓時(shí)，全班安靜了下來(lái)，都看著(zhù)李以軒，那神情，我永遠也忘不了
無(wú)規矩不成方圓，楊老師用她的實(shí)際行動(dòng)告訴我們：只有嚴師才能出高徒！
我的老師作文16
我的班主任候曉榮老師，是我最喜歡的一位老師，她個(gè)子高高的，眼睛大大的，皮膚很白，一笑起來(lái)是那么的慈祥，那么的和藹可親。上課的時(shí)候只要我們哪里不好，或者是任何的一點(diǎn)小動(dòng)作，都逃不過(guò)侯老師的那雙大眼睛。
在學(xué)習上，侯老師嚴格的要求我們，不能出一點(diǎn)的錯誤，但是在課后的時(shí)候，又會(huì )陪我們在一起玩耍，一起游戲；在生活又很關(guān)心我們每個(gè)同學(xué)，像個(gè)媽媽似的.，天涼了囑咐我們加衣服，預防感冒。有一次，我一不小心被高年級的大哥哥碰到泥坑里了，當時(shí)，我的衣服又臟又濕，侯老師很耐心的幫我擦干凈，讓我把臟了的外衣脫下，并且讓我穿她的衣服。這種感覺(jué)就像媽媽一樣，很溫暖。
侯老師對待工作特別的認真，我們不論是學(xué)習上，還是其他活動(dòng)上，我們班都是最好的，記得去年學(xué)校舉行趣味運動(dòng)會(huì )以及文藝匯演，侯老師每天帶領(lǐng)我們認真的排練節目，演出前給我們每個(gè)同學(xué)精心的化妝，我班的節目和比賽都獲得了優(yōu)異的成績(jì)，當公布成績(jì)的時(shí)候，我們同學(xué)歡呼雀躍，侯老師臉上也露出了欣慰的笑容。
侯老師很辛苦，每天要早早的來(lái)到教室，就連我們在上自習的時(shí)候，老師還要給我們批作業(yè)。前幾天，侯老師生病了，休息了幾天，在這幾天里，我特別的想侯老師，在一個(gè)星期一的早上，侯老師來(lái)上課了，我的心情是那么的激動(dòng)，那么的高興啊。但是，侯老師的身體還是沒(méi)有完全恢復好，她是帶著(zhù)病來(lái)給我們全班同學(xué)上課的，我們全班同學(xué)都很感動(dòng)。
你說(shuō)，這么一位好老師我能不喜歡么？
我的老師作文17
我四年級的老師姓楊，她慈眉善目，雖然她很和藹，但也有嚴厲的時(shí)候。
記得有一次，我們班有一位同學(xué)不小心把窗戶(hù)上的玻璃打破了。這時(shí)，楊老師剛好看見(jiàn)了。當那個(gè)同學(xué)看到楊老師時(shí)，嚇得臉色發(fā)白。楊老師的眼睛里立刻射出了嚴厲的目光。接著(zhù)，她聲色俱厲地說(shuō)：“這是誰(shuí)搞的？”沒(méi)有人敢主動(dòng)承認錯誤。許多同學(xué)都在議論紛紛。半分鐘后才有人低著(zhù)頭，戰戰兢兢地說(shuō)：“是我”。楊老師說(shuō)：“你敢于承認錯誤，這點(diǎn)很好。但是你做的事，嚴重的影響了我們班集體的形象！你自己看著(zhù)辦”。
除此之外，我還覺(jué)得楊老師是很通情達理的'。有一次，我的作業(yè)本忘帶了，我又是打電話(huà)叫爸爸送來(lái)，又是想辦法不驚動(dòng)老師�？墒�，幾節課過(guò)去了，卻還是沒(méi)見(jiàn)老爸的蹤影。我當時(shí)就像熱鍋上的螞蟻――急的團團轉。我當時(shí)沒(méi)辦法了，突然一股心酸涌上心頭。我哭了。上語(yǔ)文課時(shí)，楊老師把我叫到了她的身邊關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了？是不是哪邊不舒服��？”“不是”“是我的作業(yè)本忘帶了”我吞吞吐吐地說(shuō)�！芭�，沒(méi)關(guān)系，老師相信你，你是好孩子�！蔽殷@訝地看了看楊老師，她那慈祥的笑容又掛在了臉上，我真不敢相信，楊老師就這么輕意的不追究了？要知道平時(shí)不帶作業(yè)是要翻倍的寫(xiě)��！我一愣，可是我很快就明白了，因為楊老師對每一個(gè)同學(xué)都是平等的，但是要想獲得老師對你的性任，就要靠自己的努力。雖然她現在已經(jīng)不教我們了，但是我還是想對您說(shuō)一聲“您辛苦了！”
我的老師作文18
我的老師姓林，長(cháng)得又高又瘦，有一頭烏黑的秀發(fā)，一雙黑珍珠似的眼睛，還有著(zhù)一張小小的嘴巴，我很喜歡林老師。
在剛開(kāi)始上學(xué)時(shí)，我緊握著(zhù)大人的手，站在校門(mén)口抓著(zhù)不放，大人怎么說(shuō)，我都不肯進(jìn)去，是您把我帶進(jìn)了校園，讓我不再擔心和膽��；在開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)，快到我了，我哭了起來(lái)，是您的一句“你能行”，讓我勇敢地站在了起跑線(xiàn)上，還得了第一名；還有在我聲樂(lè )比賽時(shí)，如果不是老師在為我加油，我可能都不敢站在臺上呢。
老師對我的好我都深深記在心上。比如說(shuō)那一次，我的`作業(yè)有一個(gè)地方?jīng)]有寫(xiě)，老師把那些和我一樣沒(méi)寫(xiě)的人都“請”上了講臺，我慢慢地走上了講臺，在老師和同學(xué)們的眼里，我是一位好學(xué)生，看我被“請”上了講臺，同學(xué)們看起來(lái)有些驚訝，我的臉馬上紅了，我一聲不響地站在講臺上，老師一個(gè)一個(gè)地問(wèn)為什么不寫(xiě)？到我了，我吱吱吾吾地回答：“我……我……我沒(méi)有看見(jiàn)有這個(gè)作業(yè)�！睖I珠子在我眼睛里滾動(dòng)，想著(zhù)要被老師批評，我的肚子里好像有一只小兔子在跳。老師看了我一眼，覺(jué)得我知道自己錯了，便說(shuō)：“知錯就改才是好孩子，下次不要這樣做了，知道了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了坐位上。
從那以后，我都沒(méi)有忘寫(xiě)作業(yè)，老師的話(huà)，讓我改掉了這個(gè)壞習慣。老師您就像一縷春風(fēng)，溫暖著(zhù)我們的臉頰。老師，謝謝您！
我的老師作文19
上課鈴已響過(guò)，同學(xué)們卻毫無(wú)知覺(jué)，仍在教室里吵鬧著(zhù)。輕盈的步伐伴隨著(zhù)“嗒嗒”的聲音，但它好似安上消音器似的，班里的同學(xué)們依舊喧鬧著(zhù)。影子被投在了教室門(mén)上，突然，這個(gè)影子已站在講臺上，同學(xué)們嚇得瞬間不敢出聲了。
空氣凝結了，我們向講臺上望去，一位老師身著(zhù)青色花裙，肉色絲襪，腳下踏著(zhù)一雙鑲滿(mǎn)水鉆的涼鞋。她抱了一摞又厚又重的書(shū)本，一個(gè)快撐破了的綠色紡織袋，手里還提著(zhù)一個(gè)藍粉相間的迷你皮包。她戴著(zhù)一副墨鏡，使我有點(diǎn)看不清她的眼。當她站在講臺上時(shí)，同學(xué)們驚訝地遲疑了一秒，這是？
我望著(zhù)她的裝扮與這有些熟悉的動(dòng)作，必定是歷史老師——豈老師啊。只有豈老師才會(huì )有這富有特色的'打扮。豈老師先與我們打了個(gè)招呼，然后沒(méi)多說(shuō)就開(kāi)始了講故事環(huán)節，張三一件，李四一件，自己的，別人的……老師戴著(zhù)墨鏡，在講臺上繪聲繪聲，肢體語(yǔ)言恰如其分地補充細節，看著(zhù)不覺(jué)讓人發(fā)笑。聲音時(shí)尖時(shí)粗，雖然有些一驚一乍，但講起故事很有代入感。豈老師每每講故事，我們便會(huì )說(shuō)：“‘豈老師大講堂’開(kāi)課了”，這兒講的故事并非廢話(huà)，而是通過(guò)身邊事串連歷史事件，一件平凡至極的故事教我們?yōu)槿颂幨碌牡览�，歷史事件來(lái)龍去脈因此記憶深刻，那些做人道理在潛移默化中影響著(zhù)我們。
第一節歷史課，我們在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，我又一次看到了一個(gè)我所熟知，而又完整的豈老師，她還是跟以前一樣，不過(guò)我們經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的沉淀，又會(huì )翻出怎樣的浪花呢？
我的老師作文20
每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習生涯中都會(huì )遇到很多的老師，他們或和藹或嚴厲或親切……但無(wú)論什么樣，都或多或少的帶給我們一些影響。
踏入初中的我，對好多地方充滿(mǎn)了未知和好奇。很幸運，我進(jìn)入了七五班。更幸運的是，我們擁有一個(gè)超好的班主任。
我們的班主任，是一位和我媽媽差不多大的女老師。記得剛開(kāi)學(xué)那會(huì )兒，老師就給我們說(shuō)過(guò)：她好起來(lái)時(shí)，可以像媽媽一樣疼我們愛(ài)我們，幫我們補衣服……當然兇起來(lái)，也是很?chē)樔说�。果然，在以后的日子里，老師正如她所說(shuō)的那樣！
我們的班主任正好是教英語(yǔ)的，剛聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我就感覺(jué)晴天霹靂，然后直接劈到我的'頭上。真的，小學(xué)時(shí)，我感覺(jué)英語(yǔ)簡(jiǎn)直就是我人生的一大宿敵！我和英語(yǔ)的關(guān)系就是他不認識我，我也不認識他。但是老師一點(diǎn)也沒(méi)有嫌棄我們，反而從最基礎的教，慢慢的我發(fā)現英語(yǔ)也是很有趣的，還是挺簡(jiǎn)單的。
老師雖然有時(shí)很?chē)绤�，但是也很心疼關(guān)心我們的。期中考試，我們班考的還不錯，老師說(shuō)看你們這么努力，就獎勵你們一下吧。于是就買(mǎi)了一些好吃的。雖然老師說(shuō)是用賣(mài)垃圾的錢(qián)，但我卻感覺(jué)那些錢(qián)肯定不夠，老師應該是自己掏腰包了。哈哈，老師好大方！
我們的班級是一個(gè)積極向上的班級，我們可以收獲很多快樂(lè )和榮譽(yù)。其中很大一部分都歸功于我們的班主任老師！
我的老師作文21
在我的心目中，有許多老師對我的印象深刻的，而使我最難忘的老師她就是我們班的班主任老師。
老師留著(zhù)一頭柔軟的長(cháng)頭發(fā)，瘦瘦的瓜子臉，說(shuō)話(huà)親切和藹，她是一個(gè)關(guān)心同學(xué)愛(ài)護同學(xué)的好老師。
記得有一次，我生病了，不能來(lái)上學(xué)了。老師得知后，一放學(xué)就趕到我家來(lái)探望我了，還幫我補習功課。我幾乎有一個(gè)多月沒(méi)來(lái)上學(xué)了，老師堅持不懈每天晚上多來(lái)幫我補習功課。就連她的女兒叫她陪著(zhù)玩，老師也連連推開(kāi)了，笑著(zhù)對女兒說(shuō)："乖女兒，你自己玩，我要去看一個(gè)人，回來(lái)再陪你玩。"然而，老師一回來(lái)就到書(shū)房里批改作業(yè)，備課。把自己答應女兒的事都忘了。一個(gè)多月過(guò)去了，我的病好了，又可以和同學(xué)一起了，也好讓老師歇歇兒。
還記得有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )做，悄悄地看看周?chē)腵同學(xué)在認真地做著(zhù)，我不好意思去打斷他們的思路，便裝著(zhù)在認真地做練習。這時(shí)候，老師都了過(guò)來(lái)，耐心地開(kāi)導我，讓我找到了這到題的正確思路了，老師又在我的耳旁輕輕對我說(shuō)了一句話(huà)："世上無(wú)難事，只怕有心人，做題目要認真的思考，多動(dòng)手多動(dòng)腦。"我以前做題的時(shí)候不會(huì )的時(shí)候就不理它了，等待老師講解，可是這一次老師卻給了我一股強大的自信心，像在不斷地鼓勵我前進(jìn)。
我愛(ài)我的老師，因為她有一顆慈母般的心關(guān)心我們，愛(ài)護我們。
我的老師作文22
她有著(zhù)一副慈祥的面孔；她為了國家的未來(lái)燃燒著(zhù)自己的人生。我聆聽(tīng)其的諄諄教誨，她，是我所有的老師重罪質(zhì)樸的；她，會(huì )因為顧及你的臉面而私下與你談話(huà)，你好時(shí)，她表?yè)P你，你壞時(shí)，她批評你。她，是我初中的班主任——韓老師。
韓老師，不管是為人方面，還是教學(xué)方面，都十分的成功，與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚過(guò)她。還記得，當時(shí)的年段長(cháng)曾說(shuō)：“她當你們的班主任是你們的福分�！痹谖覀儺厴I(yè)前一段時(shí)間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無(wú)窮。韓老師上課時(shí)十分嚴肅，下課時(shí)卻和藹可親，與我們交談，關(guān)心我們的生活，而我們，在她的面前也從不說(shuō)假話(huà)，只求真。她桃李滿(mǎn)天下，我們有時(shí)還會(huì )看到早已畢業(yè)的.學(xué)長(cháng)學(xué)姐會(huì )來(lái)拜訪(fǎng)韓老師，感謝他的再造之恩。
她，常常會(huì )與我們交談，傾聽(tīng)我們的心聲，當我們向他訴說(shuō)煩惱時(shí)，她，不會(huì )不耐煩，只會(huì )認真傾聽(tīng)。
還記得，中考的前幾個(gè)星期，由于我們要考體育，沒(méi)有時(shí)間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿著(zhù)許多面包給我們吃，當時(shí)的心里只剩下感動(dòng)。
我的老師，你當年對我的關(guān)懷與疼愛(ài)，我從未忘記，分開(kāi)好久了，可是，我卻時(shí)常想著(zhù)什么時(shí)候可以回去看看你，也努力希望回去時(shí)可以給您帶來(lái)喜訊。
我的老師作文23
她長(cháng)著(zhù)不高的個(gè)子，一頭烏黑濃密的長(cháng)發(fā)總是披散著(zhù)，走起路來(lái)飄飄揚揚的，美麗極了！一雙敏銳、會(huì )“殺人”的眼睛忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋白里泛紅，再加上那高高的鼻梁，顯得更漂亮了。她就是我無(wú)比敬佩的語(yǔ)文老師——孟老師。
孟老師的性格不是很外向，但她的愛(ài)好可是很“外向”的。孟老師從二年級開(kāi)始教我們，她不止一次說(shuō)要和我們一起去旅游呢！孟老師上課時(shí)很有精神，聲音也很洪亮，只要她一吼，便像是風(fēng)雨交加電閃雷鳴了。凡是被那“閃電”劈中的同學(xué)，都會(huì )出一身冷汗，因為會(huì )有一份怎么想也想不到的“驚喜”等待著(zhù)他們。
孟老師有雙會(huì )“殺人”的眼睛。記得有一次，有人上課時(shí)說(shuō)話(huà)，孟老師兩眼睜得大大的`，一直瞪著(zhù)那個(gè)同學(xué)，那同學(xué)馬上坐好，還偷偷看了老師一下。經(jīng)歷了老師那“殺人”的目光，從此以后他再也不敢上課說(shuō)話(huà)了。
孟老師雖然在學(xué)習上對我們要求很?chē)栏�，但生活上卻對我們很關(guān)心。有一次，一位同學(xué)吐了，孟老師就趕緊為她打掃干凈，還給那位同學(xué)的家長(cháng)打了電話(huà)，讓她去醫院看病，并叮囑家長(cháng)一定要把病看好，身體最重要。
還有一次，一位同學(xué)肚子疼，孟老師就讓他在桌子上趴一會(huì )兒，下課多注意休息，又端來(lái)水給他喝。
孟老師就像我們的媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們每一個(gè)人，我們都很喜歡她，尊敬她。
我的老師作文24
袁老師，是一個(gè)教了我兩年的數學(xué)老師。在我的記憶里，她的特點(diǎn)是微胖;一個(gè)雙層下巴上有一雙大嘴，牙齒還略微泛黃，黃色的卷發(fā)�？瓷先ト氖畾q。
袁老師很關(guān)心同學(xué)，如果班里誰(shuí)沒(méi)來(lái)上課，老師保證一個(gè)電話(huà)打過(guò)去，弄清情況。
我至今還記得一年級的時(shí)候，那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午，大地鋪上了雪白的地毯。我獨自一人走在回家的路上，因為發(fā)著(zhù)燒，迷迷糊糊地踩到了一個(gè)同學(xué)的腳，他頓時(shí)怒發(fā)沖冠不聽(tīng)我的解釋?zhuān)玫厣习谆ɑǖ难┤酉蚴譄o(wú)寸鐵的'我。袁老師看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去把我輕輕地扶了起來(lái)，又把那個(gè)學(xué)生批評了一頓，然后俯下身用紙巾擦去我臉上的雪水。我因為冷，不小心打了一個(gè)噴嚏，盡管聲音很小，但老師還是聽(tīng)見(jiàn)了。于是，袁老師便把我帶回家，又拿來(lái)干毛巾幫我把背上的雪水擦去，用溫水幫我擦臉，過(guò)了一會(huì )老師又摸摸我的額頭，發(fā)現有點(diǎn)燙，于是，老師先讓我在床上躺一會(huì )兒，沒(méi)多久老師把發(fā)燒藥拿來(lái)給我喝。喝完了又摸摸我的頭關(guān)心地問(wèn)：“怎么樣?還冷嗎?”我搖了搖頭�？匆�(jiàn)我沒(méi)事了，袁老師松了一口氣。然后，老師打電話(huà)給我爸爸，告訴了他我在這兒的情況，讓爸爸把我接回家，走的時(shí)候，老師還不忘叮囑我：“記得按時(shí)吃藥啊�！�
袁老師，您對我的恩情就如太陽(yáng)的光輝，而我就是那棵沐浴著(zhù)那份光輝而茁壯成長(cháng)的小草。
我的老師作文25
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，從古至今，這句話(huà)都是用來(lái)形容老師的。是啊，老師在學(xué)生的心里，都是崇高的，偉大的。在我的學(xué)習生涯中，遇到過(guò)形形色色的'老師，嚴厲的、慈祥的……而有一位老師，是我永遠不能忘記的。
老師姓喬，大大的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，高高的個(gè)子，一看就有與眾不同的氣質(zhì)。喬老師特別關(guān)心學(xué)生，不信？跟我看看吧！
我們班有兩位同學(xué)都失去了爸爸，只剩下媽媽一個(gè)人照顧。一位叫闌闌，她性格開(kāi)朗，熱情大方，爸爸去世了，但用笑來(lái)面對整個(gè)世界，很快，她就從失去爸爸的陰影里走出來(lái)了。另一位叫菲菲，她和闌闌截然不同，她沉默寡言，再加上腿還有點(diǎn)小毛病，就更不說(shuō)話(huà)了。同學(xué)們都幫助過(guò)她，不管用盡什么辦法，她還是失去爸爸的陰影里走出來(lái)。唉······有一天，上語(yǔ)文課，喬老師并沒(méi)有在講臺上利用多媒體講課，而是，利用多媒體，放了一首生日歌，還放上了喬老師精心制作的ppt，老師說(shuō)：_今天是菲菲的生日，我們給她過(guò)個(gè)生日吧！_我們對菲菲唱起了生日歌，頃刻間，整個(gè)六年級三班里充滿(mǎn)著(zhù)對菲菲的祝福，滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)……菲菲在當天的日記里說(shuō)：”很感謝喬老師，她讓我過(guò)了一個(gè)最有意義、最開(kāi)心、最獨一無(wú)二的生日了，在這里，我對喬老師說(shuō)：“老師，我——愛(ài)——您！”
老師，是崇高的、讓人尊敬的職業(yè)，老師，我對您表達我最真摯的祝福！
我的老師作文26
某年，我十二歲了，踏著(zhù)十二歲的腳步來(lái)到這個(gè)紫水學(xué)校，而我的老師就生活在這里，不眠不休的日子她堅持著(zhù)……。
又一天，又一課，我又一次見(jiàn)她。長(cháng)發(fā)，扎著(zhù)馬尾辮，二十歲多一點(diǎn)面孔映在我心坎，戴著(zhù)眼鏡，溫柔的跟我們講課。我‘享受’著(zhù)……
記得那時(shí)，我學(xué)習不佳，經(jīng)常犯事。老師拿著(zhù)課本輕步走到我面前，‘你叫什么’她說(shuō)細語(yǔ)道。我理直氣壯的說(shuō)：‘楊琳，怎么？我作業(yè)沒(méi)交嗎？’我氣著(zhù)她了。她憋氣著(zhù)說(shuō)：‘是，是交了，可是就那幾個(gè)字，敷衍我��？’這句話(huà)我聽(tīng)過(guò)很多遍了，這一次，是從她的口中說(shuō)出來(lái)的'。我沒(méi)理她，她把課本還給我，讓我坐下了。我本以為她會(huì )告訴老班，可她沒(méi)有，就當做什么沒(méi)發(fā)生一樣。又一次，老師找了我說(shuō)：‘你是不是打算一直這樣敷衍？’我是個(gè)女孩，卻像男孩的在班級里‘生存’，我說(shuō)：‘那又怎么樣？我樂(lè )意’。她不再像上次‘敷衍’我，而是把我‘請’到辦公室，椅子一座，慢慢教導我起來(lái)。我根本就沒(méi)有用正眼看過(guò)她，她不想再說(shuō)了，因為我都聽(tīng)過(guò)無(wú)數次了，這些話(huà)都是那些老師慣用的開(kāi)場(chǎng)白。她累了似得坐躺著(zhù)，眼中泛起了淚花，我說(shuō)：‘這就是你的計量嗎？就算你也對我沒(méi)用！’。她沒(méi)有回答。也沒(méi)有讓我走。我不知道她最后哭沒(méi)哭，反正我走了……。
她也沒(méi)讓我留下，就這樣。我們還是在一個(gè)學(xué)校里生活。
我的老師作文27
我的老師，那老師就像手持的蠟燭，老師，我們將永遠的記住您！
在我美好的生活里，我認識許許多多的老師，其中最讓我尊敬的是我現在的班主任———朱老師，他不胖也不瘦，但是人長(cháng)得很精神，又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿(mǎn)智慧的眼睛。
朱老師在學(xué)習上對我們很?chē)栏�，有一次，龐曉揚的字寫(xiě)的歪歪扭扭的非常的難看，朱老師就把龐曉揚留了下來(lái)，讓他重寫(xiě)，一直到他把字寫(xiě)工整寫(xiě)規范了，朱老師才讓龐曉揚回家了。龐曉揚當時(shí)恨死朱老師，他說(shuō)：“不就是幾個(gè)字嗎？干嘛這么一遍一遍地寫(xiě)呀！硬是要是把字寫(xiě)規范，真浪費時(shí)間�！�
朱老師在學(xué)習上嚴格要求我們，在生活上關(guān)心我們，我們班上有47名同學(xué)，朱老師為了讓我們全身心投入學(xué)習當中，他利用休息時(shí)間走訪(fǎng)了每一個(gè)家庭，對每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況都了如掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)，朱老師還察言觀(guān)色！每當有學(xué)生生病了，不用別人說(shuō)，朱老師他總是會(huì )主動(dòng)詢(xún)問(wèn)怎么了，吃藥了嗎？如果嚴重的.話(huà)，他就會(huì )親自帶去就醫，使學(xué)生及時(shí)治療。
記得有一次，我在玩耍時(shí)，一不小心將手給劃破了，朱老師知道了，急忙把我帶去學(xué)校的醫務(wù)室，一路上朱老師問(wèn)我：怎么樣？痛不痛？到了醫務(wù)室將傷口進(jìn)行了處理，血止住了，并且貼上了創(chuàng )口貼。當時(shí)我特別的感動(dòng)。
如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷的前如果我們要踏上旅途
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