我的老師作文

我的老師作文

老師，你的教導之恩，我們都記在心里。感謝您。我的老師，小編為你推薦我的老師的作文。

我的老師

從小到大我的老師有很多，而讓我印象最深刻的卻是現在的班主任，他雖然只教了我一個(gè)學(xué)期，但是我對他的印象卻很好。

第一次見(jiàn)到他就覺(jué)得他很特別，他喜歡用文字來(lái)表達自己想說(shuō)的話(huà)，報道時(shí)其他老師都用幾句話(huà)來(lái)介紹自己，而他卻把自己的簡(jiǎn)介寫(xiě)在黑板上，這讓我頓時(shí)對他有了一種莫名的好感。

也是在報道中我知道了他的名字張小新，從名字看來(lái)應該是一個(gè)很可愛(ài)的老師，原來(lái)他竟是一個(gè)將近50歲的老教師，這讓我有些懷疑我能否與他相處得很好，不過(guò)這只是第一印象，在后來(lái)的學(xué)習生活中我對他又有了一些新的認識;

大家都知道老師是辛苦的園丁，尤其是班主任。有些老師把這個(gè)工作看成是負擔，而張老師不一樣，他把班主任工作當作一種享受，當作一種樂(lè )趣，每天工作都很認真。

在學(xué)習方面，他對我們要求很?chē)栏�，不該錯的題絕不讓我們錯，他寧可犧牲自己的休息時(shí)間也要去幫助那些學(xué)習有困難的同學(xué)解決問(wèn)題，就算沒(méi)人問(wèn)他，他也會(huì )主動(dòng)地找一些學(xué)生一對一的補課。他的努力沒(méi)有白費，我們班的成績(jì)果然有了很大的提高。作文

不僅在學(xué)習方面，他在紀律方面對我們要求也很?chē)栏瘛?/p>

我們班的早讀，紀律一直不是很好，早讀經(jīng)常有很多同學(xué)在聊天，即使有班委也沒(méi)有什么用處，所以我們班經(jīng)常因而被扣分，為了讓我們充分利用早讀的時(shí)間來(lái)學(xué)習，他經(jīng)常在同學(xué)們沒(méi)來(lái)之前就到班里等著(zhù)我們，和我們一起上早讀，時(shí)間久了，同學(xué)們終于知道了學(xué)習的重要性，早讀時(shí)就變得格外安靜。

張老師在學(xué)習和紀律方面對我們要求很?chē)栏�，然而生活中張老師更像我們的朋友�?/p>

下課的時(shí)候他經(jīng)常和我們一起聊天，臉上常掛著(zhù)孩子般的微笑，一點(diǎn)也看不出他是一位50多歲的老人，反而渾身充滿(mǎn)了活力。

在剛剛結束的春游中，他也不像有些老師一樣找個(gè)地方休息，而是和我們一起進(jìn)行拓展訓練。不管是高難度的還是較危險的，他都和我們一起。拓展訓練中最令人害怕的就是“翻山越嶺”，這個(gè)訓練是在網(wǎng)子上進(jìn)行的，利用網(wǎng)格爬過(guò)用網(wǎng)做成的障礙，難度很大，這些障礙有高有低，站在上面感覺(jué)腿都有些發(fā)軟。

在這種情況下，他不但不害怕，還踴躍報名參加，并要求我們幫他錄像，雖然他已經(jīng)快50多歲了，可絲毫沒(méi)有看到歲月在他身上留下的痕跡，他永遠是那樣的年輕、那么的容光煥發(fā)。

他不顧年邁，主動(dòng)給同學(xué)們做示范，有了他的鼓勵，我們更勇敢了，班里所有的同學(xué)都順利地通過(guò)了這項游戲。

他高興得給我們鼓掌，為我們加油。這就是我們的班主任*老師一個(gè)嚴肅認真而又不失童真的老教師。

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