班會(huì )演講稿合集15篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們使用上演講稿的情況與日俱增，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家整理的班會(huì )演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班會(huì )演講稿1
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
提起“交通安全”四個(gè)字，大家并不陌生。但就這家喻戶(hù)曉的交通法規，卻在生活中有許許多多的人不認真遵守，使得我們身邊時(shí)常有交通事故發(fā)生。
上周日中午，我上完課，已是中午12點(diǎn)，出了校門(mén)就坐上媽媽的車(chē)，一起到姥姥的新房去。在萬(wàn)達廣場(chǎng)與毓璜頂醫院的交叉路口，因部分車(chē)輛沒(méi)有按照信號燈的指示，而拼命搶行，造成了一起非常嚴重的交通擁擠現象。
信號燈正常地閃爍著(zhù)指示方向，許多輛車(chē)蜂擁而至，東南西北的車(chē)輛，把個(gè)路口瞬間堵得水泄不通，車(chē)主們都非常著(zhù)急，可是誰(shuí)也不讓行，大家都堵在馬路中間，再怎么著(zhù)急也是無(wú)濟于事。就在車(chē)子越擠越多的時(shí)候，一位叔叔從他的車(chē)上走下來(lái)，他環(huán)顧了一下四周，然后耐心地疏導著(zhù)糾集在一起的`車(chē)群。頃刻間，車(chē)輛被抽絲剝繭般緩緩地駛開(kāi)來(lái)一條縫隙，媽媽瞅準了方向，迅速從閃開(kāi)的一條狹窄的空隙將車(chē)開(kāi)了出去。
駛過(guò)岔口，我不僅回頭望去，三叉路口貌似還是堵得十分嚴重。繼續前行時(shí)，我和媽媽被一陣急促的救護車(chē)警笛聲吸引，循聲望去，來(lái)自福山的120救護車(chē)，被堵在另一端的路口處正紋絲不動(dòng)！車(chē)里那位病人可能急需搶救，但在這條近在咫尺的通往區醫院的'道上，救護車(chē)怎么也無(wú)法開(kāi)動(dòng)，又怎能順利脫身將病人送達醫院？里面的病了的人，能及時(shí)得到救護嗎？他的家人能放心嗎？
這一系列的問(wèn)題，就是這場(chǎng)交通擁堵引起的。我不僅惆悵，車(chē)輛帶給人們便利的同時(shí)，也造成了交通問(wèn)題；但我們可以從遵守交通規則來(lái)得以解決�！皩幙啥嗟纫环�，也不搶行一秒”，只要人人遵守交通規則，我們的交通才會(huì )變得疏通流暢！
為了避免其它交通事故的發(fā)生，我們還應該注意以下幾條事項：
1、過(guò)馬路時(shí)要注意紅、黃、綠三盞信號燈，紅燈停，綠燈行，黃燈閃爍要注意，交通安全要牢記。
2、不滿(mǎn)12歲以下的兒童，不要單獨騎自行車(chē)橫穿馬路。
3、小孩不要成群結隊在街道上打鬧，遠離機動(dòng)車(chē)道，以免被車(chē)撞傷。
4、駕駛員千萬(wàn)不要酒后駕車(chē)，否則會(huì )被警察拘留。
“開(kāi)車(chē)多一分小心，家人多十分放心”、“千里之行，慎于足下”這兩則交通安全的廣告牌，就是在日常生活中告訴我們，一定要重視交通規則。
班會(huì )演講稿2
同學(xué)們，今天我們一起邁入初中大門(mén)的，是站在同一起跑線(xiàn)上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過(guò)去，過(guò)高或過(guò)低的自我評價(jià)都會(huì )困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。 大家在小學(xué)時(shí)主要是學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)課，而中學(xué)，初一就增加了政治、歷史、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習內容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習量往往讓我們應接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學(xué)習狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習方法和方式顯然無(wú)法適應，這里舒老師給大家講一個(gè)案例:
小云和小吉自幼是親密無(wú)間的好朋友，在小學(xué)時(shí)他們的成績(jì)都旗鼓相當，相當優(yōu)秀.后來(lái)一起考上了同一所中學(xué)。進(jìn)入中學(xué)的第一次數學(xué)測驗，小云考了全班第一，可是小吉才勉強及格�？吹叫≡崎_(kāi)心的樣子，小吉怎么也高興不起來(lái).老師特定表?yè)P了小云，而對小吉說(shuō)，要他加把勁，向小云學(xué)習。小云考了好成績(jì)，小吉并沒(méi)有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平時(shí)和他一起上學(xué)，周末也在一起玩，也從來(lái)不請家教，上課時(shí)都在聽(tīng)老師講課，作業(yè)都一樣完成，老師也說(shuō)他們一樣聰明，可是為什么成績(jì)卻相差很大呢?
同學(xué)們,這就是學(xué)習的方法不同而出現的差異.到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習方法呢? 第一要主動(dòng)適應老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無(wú)巨細式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過(guò)就不再重復，我們要主動(dòng)去適應老師的授課方式，包括語(yǔ)音、板書(shū)、思路、要求以及某些教學(xué)習慣。想做***到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預習，拿著(zhù)書(shū)本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽(tīng)，這可以提高我們的聽(tīng)課效率培養自學(xué)能力。二是多請教，主動(dòng)把自己的學(xué)習狀況向老師介紹，有問(wèn)題就大膽問(wèn)，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽(tīng)不懂的知識留到明天，從一開(kāi)始就不能欠學(xué)習賬，否則學(xué)習中的漏洞越來(lái)越多，到了高年級就難以彌補了。
第二要制訂科學(xué)的學(xué)習計劃。要解決科目多學(xué)習量大的問(wèn)題，最好方法就是制定學(xué)習計劃。包括長(cháng)期計劃，新學(xué)期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個(gè)競爭對手來(lái)激勵自己;此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門(mén)作業(yè)，何時(shí)預習，何時(shí)做系統復習等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學(xué)習，達到長(cháng)遠目標。三要注意摸索適合自己的.學(xué)法。在初中階段學(xué)習方法的重要性體現的尤為突出，因為學(xué)習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區別，我們在新的學(xué)習過(guò)程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。 第三點(diǎn)建議: 學(xué)會(huì )適應學(xué)會(huì )交往
首先我給同學(xué)們講一個(gè)案例:
陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)現她自從上初中后，話(huà)越來(lái)越少，就喜歡獨自靜坐在自己的臥室內，面對書(shū)本發(fā)呆。從前活潑、開(kāi)朗、好動(dòng)的她好像變了個(gè)人似的，而且有時(shí)還無(wú)故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)現她的筆記本上寫(xiě)著(zhù)：“為什么成績(jì)下降?”“為什么同學(xué)都不喜歡我?”父母有些擔心了，就去學(xué)校找老師了解情況。老師也反映現在的陳佳比較內向，上課不愿說(shuō)話(huà)，與同學(xué)的交往也比較少，有時(shí)班級搞活動(dòng)，她總是不知不覺(jué)地成為旁觀(guān)者。
陳佳同學(xué)表現出來(lái)的現象，實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應障礙。因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象陳佳,要學(xué)會(huì )適應學(xué)會(huì )交往適應學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來(lái)自不同學(xué)校，彼此陌生，這時(shí)很多人會(huì )感到孤獨，想念過(guò)去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動(dòng)去熟悉新的班級和同學(xué)。初來(lái)乍到，也許一個(gè)熟人也沒(méi)有，你會(huì )感到孤立無(wú)援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒(méi)有朋友又都渴望交友，我們可以主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話(huà)，熱情為班級做事，比如問(wèn)問(wèn)同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他;同學(xué)缺少什么，可以借給他;老師要發(fā)新書(shū)了，積極去幫忙;值日表還沒(méi)有排好，主動(dòng)去清掃衛生……無(wú)形之中你就和同學(xué)、老師 “混”熟了，越來(lái)越融入這個(gè)新集體，朋友多了起來(lái)，陌生感自然會(huì )逐漸消失。
到了中學(xué)階段，許多行為規范發(fā)生了變化。一進(jìn)入中學(xué)校門(mén)，你就要認真學(xué)習《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規范的訓練。努力達到“五個(gè)無(wú)”、“五個(gè)有”的要求：地上無(wú)紙屑、墻上無(wú)污染、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)積塵、衛生無(wú)死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、人人有進(jìn)步。
班會(huì )演講稿3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！在剛剛過(guò)去的班會(huì )上，我們對上學(xué)期的成績(jì)進(jìn)行了總結，并對新學(xué)期的目標進(jìn)行了規劃。我相信，只要我們懷揣卓越的夢(mèng)想，勇往直前，我們一定能夠在新學(xué)期取得更好的成績(jì)！
回顧上學(xué)期，我們班的同學(xué)們在各個(gè)方面都取得了較好的成績(jì)，但是也存在一些不足之處，如學(xué)習態(tài)度不夠端正，課堂紀律不夠嚴明等。對于這些問(wèn)題，我們要認真吸取教訓，努力改進(jìn)，使自己在新學(xué)期的表現更上一層樓。
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我們要對自己提出更高的要求。首先，要樹(shù)立追求卓越的信念，保持積極的學(xué)習態(tài)度，不斷提高自己的學(xué)習能力。同時(shí)，要樹(shù)立正確的`競爭觀(guān)念，互相學(xué)習、互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。其次，要積極參與班級活動(dòng)，加強班級凝聚力，培養團隊合作精神，為班級的發(fā)展貢獻自己的力量。
在新學(xué)期里，我們班還將加強與家長(cháng)的溝通和合作，共同關(guān)心、關(guān)注每位同學(xué)的發(fā)展情況，為同學(xué)們提供更好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習資源。
最后，我相信只要我們勇往直前，追求卓越，我們一定能夠在新學(xué)期中取得更大的成就！讓我們共同努力，為班級的繁榮發(fā)展貢獻自己的智慧和力量！
謝謝大家！
班會(huì )演講稿4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我們演講的題目是《讓校園成為繽紛的舞臺》。
從邁進(jìn)校門(mén)的那一刻起，感覺(jué)校園就是給予我們知識的殿堂；就是教導我們做人道理的明鏡；就是引領(lǐng)我們健康成長(cháng)的指路明燈。更覺(jué)得校園是讓我們展現自我風(fēng)采的繽紛舞臺！
課堂就是校園中的一片小舞臺，只有40分鐘，但是足以讓我們展現自我。語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科課前三五分鐘的精彩演講；體育課上奔跑拼搏的矯健身姿；音樂(lè )課上婉轉動(dòng)聽(tīng)的天籟之音……
每個(gè)人都是生活的演繹者。舞臺上的我們不一定多么絢爛奪目，只需老師講課時(shí)一個(gè)專(zhuān)注的眼神，每份作業(yè)上工工整整的字跡，小組討論時(shí)落落大方的發(fā)言�？此萍毼⒌囊稽c(diǎn)一滴，因為每位同學(xué)的認真準備與付出而愈發(fā)出彩，凝結成我們最繽紛的校園舞臺。
豐富多彩的社團活動(dòng)就像一顆熠熠生輝的明珠，同學(xué)們自己創(chuàng )辦，自己規劃，是校園中同學(xué)們展現自己的最美舞臺。由綠洲社團制作的校園雜志《綠洲》，收編美文，集結佳作，深受廣大師生歡迎——這，是文學(xué)的舞臺；
綠風(fēng)社團高舉“保護環(huán)境，創(chuàng )建綠色文明校園”的旗幟，每天的垃圾回收工作不僅美化了校園，也通過(guò)所得善款資助了大山里的少年兒童——這，是心靈的舞臺；
漫畫(huà)社一幅幅美輪美奐的畫(huà)卷，舞蹈社女孩們的優(yōu)美舞姿，外語(yǔ)協(xié)會(huì )語(yǔ)調優(yōu)美的外語(yǔ)閱讀——這，是藝術(shù)的舞臺。
在濟外，各種大型活動(dòng)是這個(gè)繽紛校園中最令人矚目的舞臺。愛(ài)心捐款中，我們用一聲聲真摯的祝福托起一份不滅的希望；
秋季運動(dòng)會(huì )上，我們用奮勇拼搏奏響青春的主旋律；
冬季四項比賽上，我們用激情與勇氣戰勝寒冷，挑戰自我；
合唱比賽上同學(xué)們引吭高歌，動(dòng)人心弦，余音繞梁；
舞蹈比賽上舞蹈者翩翩起舞，一舉奪魁；新年鋼琴音樂(lè )會(huì )上一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，如同珍珠落在玉盤(pán)，清脆悅耳；
外語(yǔ)藝術(shù)節上的英文歌曲串燒、詩(shī)朗誦、小合唱；和外語(yǔ)電影配音大賽上精彩生動(dòng)的聲音，盡情展現各種語(yǔ)言的魅力……這些都是同學(xué)們的積極參與，精心準備，用信心與熱情點(diǎn)燃的繽紛舞臺！
繽紛的校園舞臺，每個(gè)人都有自己所不知的.潛力等待挖掘。無(wú)論成績(jì)如何，我們都可以用自己的特長(cháng)，自己的才藝和自己那一份熱愛(ài)校園、愿為校園獻力的心來(lái)為校園增光添彩。
如果說(shuō)青春如一首歌，優(yōu)美婉轉，那校園就是最廣闊的舞臺，在這里我們放飛青春，讓它在理想的天空中更加嘹亮。
如果說(shuō)青春似一首詩(shī)，回味無(wú)窮，那校園就是最純真的舞臺，在這里我們放飛青春，讓它在夢(mèng)想飛翔的山谷中回聲不斷。
如果說(shuō)青春像一幅畫(huà)卷，絢麗多彩，那校園就是最清新明動(dòng)的舞臺，在這里我們放飛青春，讓青春自由地飛翔！
同學(xué)們，拿出你們的熱情，獻出你們的力量，在校園這個(gè)繽紛的舞臺上盡情譜寫(xiě)青春的華章！
班會(huì )演講稿5
歡迎各位家長(cháng)來(lái)到芽芽一班，請給位家長(cháng)坐到窗邊的位置，我們的老師已經(jīng)給各位家長(cháng)安排好了位置。
下面有一些注意事項需要各位家長(cháng)配合一下，請大家積極配合：
首先，請各位家長(cháng)把手機調成振動(dòng)或是靜音，以免打擾節目的進(jìn)行;
其次，請不要走動(dòng)或大聲喧嘩，以免引起孩子心理的不安;
再有，請各位家長(cháng)注意衛生，不要亂丟垃圾，垃圾桶就在我們的手邊，
請不要在教室內吸煙，好的行為習慣是會(huì )影響下一代的。
在此我對各位家長(cháng)的配和表示感謝!
一、本次的活動(dòng)目的：
(一)讓孩子們了解到六一是小朋友們的節日
(二)讓孩子們能愉快、有意義的渡過(guò)在園的第一個(gè)六一節，為他們的成長(cháng)道路添上一抹鮮艷的色彩
(三)增進(jìn)親子感情交流與融合，希望孩子們能將快樂(lè )的心情樂(lè )意與家長(cháng)們共分享
(四)提高孩子們的表現力與參與集體活動(dòng)的積極性，大膽并自信的參與表演和游戲中來(lái)。
二、活動(dòng)過(guò)程：
(一)活動(dòng)主題：我的快樂(lè )寶寶。
(二)歡迎家長(cháng)的到來(lái)并介紹本班教師與基本情況，以及本次活動(dòng)的目的，進(jìn)行一些溝通。
(三)由主持人宣布本次活動(dòng)正式開(kāi)始，表演節目。
(四)進(jìn)行親子游戲，促進(jìn)親子感情交流與融合。
尊敬的各家長(cháng)、各位來(lái)賓、親愛(ài)的小朋友們：
大家好!今天我們以喜悅的心情迎來(lái)了二十一世的第十一個(gè)“六
一”兒童節。首先，我代表幼兒園的全體教職工，向來(lái)參加“六一”兒童節“歡慶六一#家園共樂(lè )”的各位來(lái)賓表示熱烈的歡迎與衷心的感謝，感謝你們長(cháng)期以來(lái)對幼兒教育的關(guān)懷與支持在這喜慶的時(shí)刻，我們向祖國的花朵、可愛(ài)的小朋友們致以節日的祝賀!
首先我先為大家介紹一下本班的班級情況，我們芽芽班可以說(shuō)是一個(gè)全新的班級，大多都是今年新入園的新生，入園都不久，在最初的哭鬧現象，現在已經(jīng)幾乎不存在了。孩子們以經(jīng)慢慢的適應了幼兒園的生活，融入了這個(gè)集體，開(kāi)始規律的生活，學(xué)習良好的行為習慣，我們芽芽一班是幼兒園最小的班級，主要以教育孩子的行為習慣為主，教學(xué)為輔，讓孩子們適應幼兒園的生活，融入到集體生活中去，學(xué)會(huì )交朋友，一起玩游戲，學(xué)習一些初步的知識，還要消除孩子們以自我為中心的自我主義，由于現在家庭多為獨生子女家庭，一家人都圍著(zhù)一個(gè)孩子轉，孩子們也沒(méi)什么同年齡的孩子一起玩耍，總是跟大人一起，孩子們不知道怎樣與同齡小朋友交流，孩子之間的交流就會(huì )變的越加困難，不容易接受新朋友，甚至會(huì )很排斥，所以會(huì )造成部分家長(cháng)們所謂的“獨性子”。我們所需要做的就是引導孩子與孩子之間的交流，相信在之前的每一天接孩子們回家或多或少都會(huì )聽(tīng)到孩子么跟你說(shuō)今天×××又干什么了。我跟××去干什么了。我和××玩游戲了。只要我們一起努力，寶貝們會(huì )越來(lái)越棒的。
孩子們都還小，最需要的是一個(gè)指引康莊大道的明燈，再教育過(guò)程中，我們不能因為孩子們哭了、流眼淚了就心疼了，依了孩子，孩子們很聰明，如果這樣的話(huà)，他們會(huì )學(xué)會(huì )用哭來(lái)達成心愿，其實(shí)哭是孩子的本能，因為，他們自呱呱墜(gu)地起就是以一聲嘹亮的哭聲來(lái)宣告自己的到來(lái)。在教育過(guò)程中希望家長(cháng)們能堅守陣地，不要被孩子們的淚水攻勢給擊垮。
在過(guò)去的日子里我們與各位家長(cháng)都有許多的交流，或許在交流中存在過(guò)一些誤解，希望在以后的日子里我們老師與家長(cháng)們能配合的更好，最好不再有誤解，由于我們班的孩子年齡小，正是最淘氣、好奇心最大的時(shí)候，對身體的平衡性，掌控性還不過(guò)成熟，難免有一些磕磕碰碰，希望家長(cháng)多多體諒，當然我們老師也會(huì )進(jìn)我們最大的努力避免各種事件的發(fā)生;還有就是希望各位家長(cháng)能多配合我們老師的.工作，多關(guān)注一些我們的通知，積極配合，我們每星期所發(fā)的成績(jì)匯報單，希望家長(cháng)們能簽好字，由每各位家長(cháng)星期的星期一準時(shí)帶回交到老師的手中，在此我感謝給位家長(cháng)的配合，只有家長(cháng)的配合，才能給孩子一個(gè)美好的未來(lái)。
希望在未來(lái)的日子里，孩子么都能走出自己的康莊大道。
下面我宣布六一文藝演出現在開(kāi)始。
節目介紹：
1、小妞妞，叫豆豆，戴著(zhù)手套漏指頭，來(lái)看看小豆豆怎樣才能不再漏指頭吧。
請欣賞舞蹈——【小豆豆】
2、唐僧西天取經(jīng)的路上，多虧有齊天大圣孫悟空的保護，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孫悟空的厲害吧。
請欣賞兒歌——【孫悟空打妖怪】
3、兩只老虎，跑的快，快看來(lái)了一群小老虎呢。
請欣賞歌曲——【兩只老虎】
4、小小的身體藏著(zhù)大奧秘呢，就讓我們芽芽一班的小朋友
友們來(lái)給大家介紹一下我們的身體吧!
請欣賞舞蹈——【我的身體】
5、門(mén)前一棵葡萄樹(shù)，書(shū)上兩只黃鸝鳥(niǎo)
請欣賞歌曲——【黃鸝鳥(niǎo)】
6、有三只熊住在一起，熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶，讓我們來(lái)看看可愛(ài)的小熊們的表演吧。
請欣賞舞蹈——【三只熊】
給位家長(cháng)今天寶貝們的表演到此已經(jīng)結束，下面是我們的親自游戲時(shí)間，請各位家長(cháng)都活躍起來(lái)吧。
1、螞蟻搬豆
規則
2、運紙球
很感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，我們今天的節目到此已經(jīng)全部表演完畢，在此感謝二位家長(cháng)在百忙中抽空參加今天的活動(dòng)，希望各位在這次的活動(dòng)中玩的開(kāi)心!玩的盡興!陪我們可愛(ài)的寶寶渡過(guò)一個(gè)快樂(lè )的“六一”兒童節，也祝愿我們的活動(dòng)圓滿(mǎn)成功!更祝愿大家【明天會(huì )更好】!
班會(huì )演講稿6
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
也許吧，剛剛開(kāi)學(xué)的作業(yè)量比小學(xué)多一些，并且學(xué)的東西也沒(méi)有完全消化，“吱……”房間的門(mén)打開(kāi)了，是媽媽?zhuān)皸顥�，還沒(méi)有做完作業(yè)啊?”
“恩，不明白怎樣弄，這兩天作業(yè)寫(xiě)得異常慢�！�
“上課沒(méi)有有好好聽(tīng)課，不會(huì )寫(xiě)了嗎?”
“恩。聽(tīng)課了可能是增加了幾門(mén)功課，還沒(méi)有笑話(huà)過(guò)來(lái)吧!”
“哦，是這樣啊!楊楊你聽(tīng)媽媽說(shuō)，因為小時(shí)候家里的生活條件沒(méi)有此刻那么好，所以媽媽讀的書(shū)不多，幫不了你什么忙�？墒遣粚W(xué)不好沒(méi)有事。慢慢來(lái)只要你勤奮了，沒(méi)有什么做不到的。俗話(huà)說(shuō)：天下無(wú)難事，只怕有心人!”
“恩，媽媽我明白了，我會(huì )努力的!”
“媽媽走了，不打擾你了�！�
媽媽的理解，媽媽的.微笑，媽媽的愛(ài)的鼓勵激發(fā)了我的斗志。
班會(huì )演講稿7
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
最近一段時(shí)間，天氣逐漸炎熱，也是學(xué)生易發(fā)生溺水事故高發(fā)時(shí)期，為避免溺水事件的發(fā)生，在校內進(jìn)行主題為“珍愛(ài)生命預防溺水”的安全教育，下面學(xué)校特向全體同學(xué)提出以下要求：
一、樹(shù)立安全意識，加強自我保護，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時(shí)要結伴而行。
二、不要私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘邊、圍礦壩玩耍。不撿落入水中的物品。不去河塘釣魚(yú)撈魚(yú)。
三、游泳需到有資質(zhì)的游泳場(chǎng)游泳，而其必須要有組織，并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。
四、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動(dòng)身體，如果水溫太低，應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。
五、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。
六、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
七、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。
八、從我做起，嚴守學(xué)校紀律，堅決不玩水。同學(xué)間要互相關(guān)心、愛(ài)護，發(fā)現有的同學(xué)私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師或家長(cháng)。
九、溺水的急救。
在我們的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我們在營(yíng)救時(shí)應該怎么辦呢？
當發(fā)現有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會(huì )消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至會(huì )導致救助者體力耗盡最終喪命，應立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
現場(chǎng)搶救溺水兒童的'方法：1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物。保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道。2、將溺水人員舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進(jìn)行心肺復蘇的時(shí)間。3、進(jìn)行口對口人工呼吸及心臟按摩。4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫院。
綜上所述，溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學(xué)會(huì )在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件是可以防止的。
謝謝大家！
班會(huì )演講稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)是知識的寶庫，是知識的海洋，還是我們不可缺少的朋友。
人們常說(shuō)開(kāi)卷有益。確實(shí)是這樣的，當你打開(kāi)絢麗多彩的圖書(shū)，就如同你打開(kāi)了知識的大門(mén)，于是你便在知識的海洋中暢游。美妙的詩(shī)歌，奇妙的'童話(huà)，精美的散文都會(huì )讓你難以忘懷，給你無(wú)窮的歡樂(lè )。
書(shū)不僅是知識的寶庫，而且是我們的良師益友。
正如一位文學(xué)家說(shuō)的：讀一本好書(shū)就仿佛和一位高尚的人談話(huà)�？梢�(jiàn)書(shū)也是我們生活中的良師益友，在我們孤單時(shí)，它會(huì )安慰我們;有疑難時(shí)，它會(huì )給我們解答;遇到困難時(shí)，它會(huì )幫助我們，給我們力量。
讀書(shū)可以使我們開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識。讀書(shū)，也可以提高我們的寫(xiě)作能力，有助于提高我們的品德修養，還能得到許多道理，這就是我喜歡讀書(shū)的原因。書(shū)是一把階梯，幫助我們通向智慧的大門(mén);書(shū)是一把鑰匙，幫助我們開(kāi)啟智慧的寶盒;書(shū)是一艘小船，幫助我們駛向知識的海岸。書(shū)是知識的源泉，是一生享用不盡的財富。讀書(shū)，要讀對我們有意義的書(shū)，這樣才能學(xué)到對我們有益的知識。
同學(xué)們，讓我們愛(ài)上讀書(shū)吧!讓書(shū)香伴隨我們成長(cháng)。
班會(huì )演講稿9
低碳生活就是要減少日常生活中消耗的能量，從而減少碳的排放，尤其是二氧化碳的排放。低碳生活，對于普通人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，而不是一種能力。我們應該積極倡導和實(shí)踐低碳生活，注重節約用電、燃料和節氣，從點(diǎn)滴做起。
在低碳生活的號召下，我也開(kāi)始了“低碳之旅”。我家剛裝修完，房子里的甲醛等有害物質(zhì)經(jīng)常讓我們家不放心。我在網(wǎng)上找到了一個(gè)簡(jiǎn)單經(jīng)濟的方法。將菠蘿皮鋪在一張紙上，放在每個(gè)房間的角落，可以去除甲醛。我們馬上就做了，每個(gè)角落都放了鳳梨皮，空氣清新到完全聞不到刺鼻的味道。后來(lái)在《百科全書(shū)》上找到了一些關(guān)于菠蘿的信息。菠蘿皮含有一種可以吸收甲醛的物質(zhì)，既環(huán)保又健康。
我是一個(gè)特別喜歡毛絨玩具的`孩子。每次用水沖洗，都會(huì )變形，頭發(fā)會(huì )打結成一縷縷。聽(tīng)說(shuō)有個(gè)特別好的辦法，把一袋粗鹽倒進(jìn)結實(shí)的塑料袋里，然后把要清洗的毛絨玩具放進(jìn)去，來(lái)回搖晃七八次。鹽變黑了，毛絨玩具就干凈了。用粗鹽顆粒清洗毛絨玩具，節約了水和洗衣粉，既節約了水資源，又減少了環(huán)境污染。另外，粗鹽顆粒清洗毛絨玩具的效果特別好，不亞于水洗。
我們的地球需要我們的共同關(guān)心。讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓生活更美好！
班會(huì )演講稿10
各位尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是——《生命如花》。
有人這樣形容我們，我們是早晨冉冉升起的初陽(yáng)，充滿(mǎn)了青春活力，飽脹著(zhù)蓬勃朝氣，多么快樂(lè )，多么美麗！然而，您有沒(méi)有想過(guò)，在我們離開(kāi)母親的攙扶，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后，我們如此美妙的生命靠的'是什么？曾有詩(shī)人問(wèn)：“是生存，還是死亡？”；也有哲人說(shuō)：“艱難和困惑是生命的本身�！蔽宜紒�(lái)想去，只能說(shuō)：是安全！是“安全”這把拐杖捍衛著(zhù)我們的生命，維護我們生存的權利�！白鍪聭撐从昃I繆，居安思�！ぁぁぁ闭f(shuō)得多好呀！人的生命是美好的、炫爛的，但也是非常短暫的。
我們之所以歌頌生命，是因為生命是短暫而寶貴的，它屬于我們每個(gè)人只有一次；我們熱愛(ài)生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩�！吧笔且粋�(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)！現實(shí)生活中那一件件本不該發(fā)生的的事件，那一幕幕因小失大而釀成的悲劇，是否讓你有了刻骨的心痛？
水是生命的源泉，可它也危害著(zhù)我們的生命！
兩個(gè)不會(huì )游泳的孩子，從游泳池的跳臺滑下去，因為沒(méi)有帶救生圈，結果溺水而死；幾個(gè)小學(xué)生去旅游，他們不聽(tīng)工作人員勸阻，走在狹窄的小橋上玩耍，結果墜山而亡；夜晚，一個(gè)學(xué)生在路上，突然轉彎，而且還連累了別人。
生命之河流，需要“安全”做曲折迂回的護堤；生命之畫(huà)卷，需要“安全”這支抒寫(xiě)深遠神致的筆。沒(méi)有了“安全”，我們的生命就會(huì )摔跤，就不可能走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。要知道，生命對于每個(gè)人只有一次，而生命的控制，往往在于我們自己。
同學(xué)們，生命如花，讓我們攜起手來(lái)關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全，讓安全永駐心中，讓“安全”之綠葉永遠千嬌百媚！
班會(huì )演講稿11
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是X年級X班的xx，今天我演講的習題目是《感恩父母》。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！蔽覀內缃裾逶≈�(zhù)母愛(ài)織成的陽(yáng)光，吮吸著(zhù)充滿(mǎn)母愛(ài)的仙露瓊漿。母愛(ài)偉大，父愛(ài)亦然，父母給予我們的是別人所不能及的無(wú)私的愛(ài)。
從嬰兒到哺育我們長(cháng)大成人，父母花去了多少心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜。俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r父母為你付出的哪只是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰。父母為我們傾注了全部心血和精力，而我們又何曾記得他們的生日，領(lǐng)會(huì )到他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那絲絲皺紋……
幾年后，我們已經(jīng)長(cháng)大，你會(huì )不會(huì )想起：是誰(shuí)一口一口給你喂奶，而你作為回報，可能是緊緊吮著(zhù)不放;是誰(shuí)一次一次半夜起來(lái)，安撫你的'哭鬧而睡不好覺(jué);是誰(shuí)一步一步扶著(zhù)你學(xué)走路，扶了何止幾百上千步;是誰(shuí)把家里最好的飯菜、最好的一切都留給了你。
“烏鴉反哺，羊羔跪乳”，動(dòng)物尚能如此，人不是更應該如此嘛!父母為我們付出了許多許多，我們應該學(xué)會(huì )感恩，哪怕只是為他們捶捶背，幫他們洗洗碗;哪怕只是陪他們散漫步，多與他們聊聊天……
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”。同學(xué)們，讓我們抓住現在的每一個(gè)時(shí)機去感恩父母，回饋父母，莫讓孝心成為一種遺憾!
班會(huì )演講稿12
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
昨日，5月11日，一個(gè)平凡而又偉大的節日——母親節。讓我們祝天下所有母親節日快樂(lè )吧。母親就像是一個(gè)大樹(shù)，我們春天倚著(zhù)她幻想，夏天依著(zhù)她繁榮，秋天倚著(zhù)她成熟；冬天依著(zhù)她沉思。母親是偉大的，這個(gè)節日也正是對母親的贊美與頌揚，提醒我們時(shí)刻記得去感恩母親。
感恩是一個(gè)人愛(ài)心，良心，善心以及職責心的綜合表現，很難想象，一個(gè)對含辛茹苦撫養自己長(cháng)大的父母沒(méi)有孝心，不知報答，對老師同學(xué)沒(méi)有愛(ài)心，不知敬重的人，將來(lái)能對自己的人生負起什么職責。在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，懵懵懂懂時(shí)，青春年華時(shí)，母親如燈塔指引我們前行。從不離去。在悲哀失落時(shí)，總有一人愿意聽(tīng)我們傾訴，而我們又該怎樣去感恩母親呢？廣告中曾播放一個(gè)小男孩為自己母親洗腳的感人片段，可在現實(shí)生活中，是否是每個(gè)兒女都能夠做到的呢�！暗嗡鳟斠杂咳鄨蟆蔽覀冇袝r(shí)會(huì )對陌生人的點(diǎn)滴關(guān)懷戀戀不忘，卻對母親的大愛(ài)熟視無(wú)睹，嫌她嘮叨，繁瑣，或因一些小事便與她斤斤計較。全世界的母親多么地相像！她們的心始終一樣，為自己的兒女找想，為自己的兒女操勞。有一首歌《時(shí)間都去哪了》飽經(jīng)風(fēng)霜風(fēng)霜的曲調讓我們想起的是時(shí)間彈指一揮間的流逝，所以我們便更不就應在歲月之外蒼老母親的年華。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”其實(shí)我們都深深明白媽媽對我們細致的關(guān)心，心里也是蘊藏無(wú)限的愛(ài)，但是我們卻不會(huì )去表達愛(ài)，據統計，全國77%的`中學(xué)生都沒(méi)有對母親說(shuō)過(guò)我愛(ài)你。那你有對你的媽媽說(shuō)過(guò)我愛(ài)你嗎？或許有，你認為這太簡(jiǎn)單，或許沒(méi)有，你認為這太別扭。但你能夠努力去嘗試說(shuō)出來(lái)，她聽(tīng)到這突如其來(lái)的蜜語(yǔ)，也許會(huì )說(shuō)；“恩，你是不是做錯什么事了？”但不管他嘴上怎樣說(shuō)，心里肯定是無(wú)比溫暖，期望我們每一位都能像媽媽表達我們對她的愛(ài)，對他的感激。
感恩母親不僅僅僅只是情感的表達，也讓我們從孝順母親開(kāi)始，學(xué)會(huì )感恩，讓我們記住天下母親共同的生日，為母親洗一次腳，為她捶一捶辛勞的脊背，給母親一個(gè)暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一臉感恩的笑容吧。
最后，讓我們輕聲對已身為人母的老師道一聲“你辛苦了”
謝謝大家，我的演講完畢。
班會(huì )演講稿13
開(kāi)場(chǎng)白：有請主持人(大屏幕P1 +音樂(lè )—小聲)
主持人：程志磊、李君璽、宋名洋、王一帆（進(jìn)場(chǎng)、 鞠躬） 璽：十六歲是花開(kāi)的季節，你看到處繁華似錦，好一派喧囂。
帆：十六歲是初試飛翔的季節，你看天空中到處飛翔的鳥(niǎo)兒，好一派熱鬧。
磊：十六歲是下雨的'季節，你看微風(fēng)裹著(zhù)細雨輕浮在草兒的臉上，好一派溫情。
洋：十六歲是汲取靈氣的季節，你看各種花兒爭著(zhù)汲取雨露，好一派繁忙。
磊：但同時(shí)你是否也有許多疑問(wèn)？如你是否覺(jué)得自己無(wú)法與母親真誠地交流。
帆：你是否覺(jué)得父親的管教方式過(guò)于嚴厲？你是否覺(jué)得無(wú)法對老師吐露心聲?
璽：你是否覺(jué)得與自己興趣不同、成績(jì)優(yōu)劣不同的同學(xué)無(wú)法交往。 合：以此，溝通對于任何人而言都扮演了一個(gè)重要的不可缺少的角色。 璽：沒(méi)有了它，世界將變得冷漠、寂靜。
洋：沒(méi)有了它，人與人之間就不再有了解甚至是情感。
合：那么，你清楚自己是否擁有良好的溝通嗎？
第一章《和家長(cháng)的溝通》(大屏幕P2)
帆：（大屏幕P3）學(xué)會(huì )溝通，讓心靠近—世界著(zhù)名成功學(xué)大師、心理學(xué)家卡耐基說(shuō)：“一個(gè)人的成功，15%靠專(zhuān)業(yè)知識，85%靠人際關(guān)系和
處世技巧�！� 在我們的生活中處處都離不開(kāi)溝通：與家長(cháng)之間的溝通、與同學(xué)之間的交流、與朋友之間的談話(huà)、和長(cháng)輩之間的問(wèn)候全都離不開(kāi)溝通的。但是他們卻遇到了小困難。
下面請欣賞情景�。骸� 體諒 》 （大屏幕P4）演員：李倩穎、張楠、崔浩鈺、趙婧一、于書(shū)緣、宋宇軒、林璽超
磊：謝謝同學(xué)們的精彩演出，同學(xué)們，（提問(wèn)）我們能從這情景劇中學(xué)到什么呢？又有什么啟示呢？（有思考時(shí)間）回答同學(xué)：呂家旺（大屏幕P5）
班會(huì )演講稿14
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
后天就是母親節了，該送什么禮物好呢?
放學(xué)路上，我一直在想這個(gè)問(wèn)題。買(mǎi)束花?不行，花錢(qián)，老師說(shuō)過(guò)不準花錢(qián)買(mǎi)禮物的。做飯，似乎我除了荷包蛋其他就沒(méi)會(huì )做的，難不成讓我媽媽就吃荷包蛋啊。拖地、洗碟子之類(lèi)的家務(wù)，好久沒(méi)做，手生了。啊。到底選什么做給媽媽的禮物啊，頭都快爆炸了。真是好不容易想記起來(lái)有個(gè)母親節，卻連像樣的禮物都沒(méi)有，寒酸啊，這等我見(jiàn)到媽媽要我怎么好意思說(shuō)得出口啊!哎，算了，禮物的事情以后再想，反正還有一天半的時(shí)間，先傳達一下問(wèn)候吧!
回到家，就聽(tīng)見(jiàn)廚房里媽媽準備晚餐的'聲音。我放好書(shū)包，就等媽媽出來(lái)。好不容易看見(jiàn)媽媽忙完了，我趕緊跳上去，說(shuō)：“媽媽?zhuān)筇炀褪悄赣H節了，母親節快樂(lè )!”媽媽一聽(tīng)，高興的說(shuō)：“誒呦，我的乖寶貝，謝謝你!。誒，對了，這個(gè)星期有沒(méi)有考試或聽(tīng)寫(xiě)啊?”哎，就知道媽媽會(huì )來(lái)這一手，還是對我的學(xué)習沒(méi)有信心啊，不過(guò)也好，讓媽媽放心嘛�？偸菦](méi)聽(tīng)寫(xiě)什么的，其實(shí)就連我自己也感覺(jué)怪怪的，更別提媽媽了�！班��？荚嚨故菦](méi)有，不過(guò)有次語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)�！蔽依蠈�(shí)交代�！罢娴膯�?得了多少分?”媽媽追問(wèn)。聊起這個(gè)，我還是挺興奮的：“100!”“誒呦，我的乖?xún)鹤�，你真是給了我一份大禮啊!這是我在母親節最好的禮物!”媽媽開(kāi)心的說(shuō)。額。原來(lái)我的成績(jì)就是媽媽最好的禮物，看來(lái)要加把勁了啊，把考試成績(jì)也追上去，我就不信了，以我的底子會(huì )沒(méi)有一個(gè)好成績(jì)!
晚上，我們一家三口吃了頓豐盛的晚餐。尤其是媽媽?zhuān)语@得高興，在餐桌上有說(shuō)有笑的�？粗�(zhù)她這樣，我好開(kāi)心!
班會(huì )演講稿15
各位同學(xué)：
大家好!演講之前先來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧。
“砍吧，砍吧，你們會(huì )后悔的!”上帝默默地俯視著(zhù)被人類(lèi)毀了容的地球，眼睜睜地看著(zhù)綠色在大片大片迅速地消失，發(fā)出無(wú)奈的嘆息。
公元2100年，什么全球化經(jīng)濟化，NMD，恐怖事件，早就不值得人類(lèi)討論了。人類(lèi)惟一關(guān)注的莫過(guò)于地球上愈演愈烈的環(huán)境惡化問(wèn)題。幾乎所有的地面都被黃沙侵蝕，太陽(yáng)的光芒幾乎射及世界上的每個(gè)角落。
100年前生態(tài)被破壞足完全可以有效控制的，可是人類(lèi)卻自作聰明，治標而不治本，自以為發(fā)明了一種“可以替代”樹(shù)木的廉價(jià)的'釋放氧氣的機器，便可高枕無(wú)憂(yōu)了。自此，大規模的森林破壞就再也沒(méi)有停止過(guò)(似乎那時(shí)已經(jīng)沒(méi)有理由來(lái)制止砍伐行為了)。以致色彩斑斕的地球變得單調而凄涼。
雖然人類(lèi)發(fā)明了氧氣釋放機，可“聰明”的人類(lèi)卻疏忽了致命的一點(diǎn)：樹(shù)木有著(zhù)機器不可代替的功能——防止沙塵暴。
當最后一片綠色在人類(lèi)無(wú)情的屠刀下消失后，狂風(fēng)便再也耐不住性子，與黃沙串通一氣，將地球卷了個(gè)
雞犬不寧。無(wú)數的生靈被黃沙吞噬，不留骨頭的吞噬。無(wú)助的求救聲，歇斯底里的狂呼聲，此起彼伏。
天，不再藍；水，不再綠。人們目之所及，只有黃色。
這一天，全球電路線(xiàn)中斷，所有的“高科技”成為了一紙空談，幾千年古老的文化和尖端的科技在短短兒天的暴風(fēng)下顯得如此不堪一擊。
人類(lèi)怎么也不會(huì )料到，幾千年的基業(yè)，就這樣在我們眼前銷(xiāo)聲匿跡了。這還不算，人類(lèi)對地球的統治，就這樣被暴風(fēng)替代了。人類(lèi)在短短的時(shí)間內，成了極為珍稀的，不，是地球上僅有的動(dòng)物。
這一天，人們在噩夢(mèng)中度過(guò)，食盼著(zhù)明天的到來(lái)�？墒桥蝸�(lái)的，除了更強悍的風(fēng)暴，別尤其他，失去希望的生命只有在漫漫黃沙之中緩緩消失。
當最后一個(gè)地球人在地球上消失，卒中傳來(lái)凄慘的聲音： “為什么!為什么?為什么……”
同學(xué)們，這是一個(gè)虛擬的故事，故事告訴我們：我們的地球危險了，我們必須聯(lián)起手來(lái)，保護地球、捍衛家園。
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