金融培訓心得體會(huì )（通用）
我們得到了一些心得體會(huì )以后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于培養我們思考的習慣。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編整理的金融培訓心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
金融培訓心得體會(huì )1
《金融市場(chǎng)學(xué)》是一門(mén)新興的學(xué)科，與人們的經(jīng)濟利益時(shí)時(shí)相關(guān)、息息相關(guān)，就連老師講課也使用上了網(wǎng)絡(luò )，即時(shí)進(jìn)入股市，給合實(shí)際解說(shuō)。同學(xué)中的老股民如饑似渴地從老師那里吸取如何選股、如何分析判斷股價(jià)走勢，以及何時(shí)買(mǎi)入、何時(shí)賣(mài)出等方面的知識經(jīng)驗。而我這樣的菜鳥(niǎo)更是不肯放棄這樣一個(gè)可以惡補金融知識的機會(huì )，上課認真聽(tīng)，下課有同學(xué)圍著(zhù)老師問(wèn)這問(wèn)那，我也湊過(guò)去聽(tīng)，我自然是問(wèn)不出問(wèn)題的，聽(tīng)老師解答別人的問(wèn)題也是一種收獲。
學(xué)到的知識，主要是炒股技巧如下：股值低于凈資產(chǎn)的股票好，可以買(mǎi);炒新股三天之內必扔，否則容易被套住;炒股不能貪，增50%就很好了;當股價(jià)處于低位時(shí)，壞消息可以不信;當股價(jià)處于高位時(shí)，好消息可以不信;道指跌對我們影響大，升倒影響不大，屬于中國特色;利率水平高于平均盈利率，就產(chǎn)生不良資產(chǎn)，滋生金融危機。老師在講課過(guò)程中，認為下述股票有投資價(jià)值：600642，8元以下可以買(mǎi)，12元以上可以賣(mài);601727，可能發(fā)展為中國電氣旗艦企業(yè)，但回落到6、7元較好;600641，股值低于凈資產(chǎn)，很好;600826，蘭生股份，值50元;600000，浦發(fā)銀行，發(fā)展空間大。特別是要多關(guān)注上海本土企業(yè)，因為不僅有地緣關(guān)系，而且從上海走出的領(lǐng)導人多，感情因素也不能忽略。
此外，學(xué)習過(guò)程中的體會(huì )或感悟，主要有以下幾點(diǎn)：
一、培訓工作若是課程設計實(shí)用，就能夠吸引住學(xué)員。有人說(shuō)成人在職培訓不好搞，學(xué)員招不上來(lái);也有人說(shuō)參加成人培訓，尤其是在職培訓的人，缺課、落課的人多，不好管理，等等。但通過(guò)上這門(mén)課，我覺(jué)得這些問(wèn)題的根源還在于課程設計，若是所學(xué)內容能夠解決實(shí)際問(wèn)題，甚至會(huì )給學(xué)員帶來(lái)經(jīng)濟利益，有誰(shuí)還會(huì )拒絕這樣的好事呢？除英語(yǔ)老師外，當時(shí)許多同學(xué)擔心英語(yǔ)不及格喜歡圍著(zhù)老師轉外，這個(gè)老師最受歡迎，一方面是老師的氣質(zhì)好，雖頭發(fā)花白、年近半百，但風(fēng)度翩翩、氣質(zhì)儒雅;另一方面，也是最重要的一點(diǎn)，是他講的內容與實(shí)際聯(lián)系緊密，甚至與大家的利益得失相關(guān)聯(lián)。雖然他上課只點(diǎn)過(guò)一次名，同學(xué)們沒(méi)有被記缺勤或遲到壓力，但大家的出勤卻非常好，即使下課也不放過(guò)與老師交流的機會(huì )。這種靠近是主動(dòng)的靠近。
二、在金融市場(chǎng)這個(gè)相對開(kāi)放的平臺上，進(jìn)行的一場(chǎng)場(chǎng)比拼、對決，對內是“以銀會(huì )友”、切磋技藝;對外則是一場(chǎng)場(chǎng)沒(méi)有硝煙的貨幣戰爭。尤其是后者，值得我們，特別是領(lǐng)導人、地方首腦，甚至是企業(yè)領(lǐng)導人，關(guān)注。1997年7月1日香港回歸祖國，這對我們是好事，但對有些國家來(lái)說(shuō)就不是件痛快事，恰在那一天暴發(fā)亞洲金融危機，不能不說(shuō)是有預謀、有策劃的`。香港股市在97年、98年兩度迎受惡意炒作，也是“社”與“資”的斗爭。曾經(jīng)讀過(guò)《貨幣戰爭》一書(shū)，當時(shí)的困惑比較多，通過(guò)老師對金融市場(chǎng)的解讀和一個(gè)個(gè)案例的剖析，我有些明白資本家、銀行家們是如何操控金融市場(chǎng)，如何通過(guò)金融市場(chǎng)牟取暴利，如何影響國際局勢的了。被那些別有用心的資本家、銀行家們盯上，想過(guò)輕松的日子不可能了。領(lǐng)導人、地方首腦，甚至是企業(yè)領(lǐng)導人，太不容易了，要么有足夠的金融市場(chǎng)知識，要么有足夠準確的判斷力，否則將不可避免地受損失、被打壓，甚至被吞并、瓦解。換個(gè)角度考慮，做企業(yè)亦如治國，是不是也存在這種情況呢？只是對象不同、程度不同而已呢？
三、做金融市場(chǎng)工作，依托的是技術(shù)、依靠的是人品。有的人為了個(gè)人利益，操縱股市、“金融賣(mài)國”，堂而皇之地把國家利益、民族利益，以合理合法的方式轉移到國外。這種情況實(shí)在是令人憤慨，若資金只在國內流轉也好，即使某些人能夠從中漁利，好歹國家整體利益沒(méi)有損失。做金融市場(chǎng)工作的人，一心向“錢(qián)”看，沒(méi)錯！但不能沒(méi)有愛(ài)國心、不能沒(méi)有民族魂。換句話(huà)說(shuō)，對做金融市場(chǎng)工作的人，尤其是對可能影響到國家政策的人員，政審要嚴格，不能讓外奸進(jìn)入到?jīng)Q策體系。
金融培訓心得體會(huì )2
xx年9月，我踏進(jìn)了中國人民大學(xué)校門(mén)，很有幸地參加了第五屆商業(yè)金融師崗位能力培訓�；仡欉@短短的五天培訓，我總結的就是：課程讓我受益匪淺，感覺(jué)意猶未盡，總希望老師多講一點(diǎn)，自己便可以多學(xué)一點(diǎn)，同時(shí)也希望自己的腦容量可以更大一些，更多地吸收老師的講課內容。
短短的學(xué)習旅程，多位教授名師的引導與解答，使得自己腦中的思想從凌亂到系統而煥然一新，老師諄諄的講解，話(huà)真的是說(shuō)到點(diǎn)上，落到實(shí)處。通過(guò)風(fēng)趣幽默的講課方式，讓同學(xué)們把精力集中在自己身上的`同時(shí)，也把一個(gè)個(gè)的課程要點(diǎn)結合實(shí)際的成功案例傳送到同學(xué)們的心田，彌補了我自身專(zhuān)業(yè)知識的不足和實(shí)際經(jīng)驗的欠缺，無(wú)論從理論還是到實(shí)踐都給我們"上演"一場(chǎng)豐富的聽(tīng)覺(jué)盛宴。
李保民主任的金融改革及現代企業(yè)制度，郭慶旺教授的中國財政金融制度，宋華老師的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟下供應鏈金融創(chuàng )新，胡俞越老師的期貨市場(chǎng)交易實(shí)務(wù)，吳晶妹老師的商業(yè)信用風(fēng)險評價(jià)與管理，龐紅老師的國際金融，胡波老師的新常態(tài)下私募股安全投資領(lǐng)域的機遇與挑戰，陰宏的"一帶一路"戰略下企業(yè)資本市場(chǎng)發(fā)展方向，每一個(gè)課題都緊緊地圍繞著(zhù)目前最火熱的金融知識徐徐鋪開(kāi)，幫助我們真正了解到目前國家的金融政策，從政策中發(fā)現機遇、規避風(fēng)險，在互聯(lián)網(wǎng)金融的大環(huán)境下不斷創(chuàng )新與發(fā)展。身經(jīng)百戰的老師們不遺余力地把自己的經(jīng)驗傳授給我們，與我們進(jìn)行思想碰撞，從而讓我們從中多學(xué)習一些知識，以避免走不必要的彎路。每一堂課都讓我有所頓悟，希望可以將自己的實(shí)際情況與老師所講的思想相結合，再磨合出更完美的想法付諸于行動(dòng)。
這幾天的課程不僅是收獲知識這么簡(jiǎn)單，還與來(lái)自全國各地的同學(xué)們結下了深厚的友誼，通過(guò)課堂上老師發(fā)人深思的講解，課堂下同學(xué)們都自發(fā)地互動(dòng)交流，三兩成組互相交流自己的感悟。從課堂些許緊張的氣氛中大家認真聽(tīng)講到課下和同學(xué)們有說(shuō)有笑地侃侃而談，讓我們的感情從無(wú)形中拉近了很多，結下了這相遇的緣分，那就是同學(xué)情。
希望自己能有更多的機會(huì )來(lái)聆聽(tīng)老師們的精彩課程，讓自己不斷地得到進(jìn)步！
金融培訓心得體會(huì )3
4月18至20日，本人參加了XXX老師于南京舉行的供給鏈金融業(yè)務(wù)培訓，下面總結了幾點(diǎn)有關(guān)供給鏈金融的認識，供以后進(jìn)一步深入學(xué)習使用。
1。供給鏈與供給鏈金融的概念
供給鏈是圍繞核心企業(yè)，通過(guò)對信息流，物流，資金流的控制，從采購原材料開(kāi)始，制成中間產(chǎn)品以及最終產(chǎn)品，最后由銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )把產(chǎn)品送到消費者手中的將供給商，制造商，分銷(xiāo)商，零售商，直到最終用戶(hù)連成一個(gè)整體的功能網(wǎng)鏈構造。它不僅是一條連接供給商到用戶(hù)的物流鏈、信息鏈、資金鏈，而且是一條增值鏈，物料在供給鏈上因加工、包裝、運輸等過(guò)程而增加其價(jià)值，給相關(guān)企業(yè)帶來(lái)收益。
供給鏈金融是指銀行圍繞核心企業(yè)，管理上下游中小企業(yè)的資金流和物流，并把握單個(gè)企業(yè)的不可控風(fēng)險為供給鏈企業(yè)整體的可控風(fēng)險，通過(guò)立體獲取各類(lèi)信息，將風(fēng)險控制在最低的金融效勞。供給鏈金融是商業(yè)銀行信貸業(yè)務(wù)的一個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域（銀行層面），也是企業(yè)尤其是中小企業(yè)的一種融資渠道（企業(yè)層面）。指銀行向客戶(hù)（核心企業(yè)）提供融資和其他結算、理財效勞，同時(shí)向這些客戶(hù)的供給商提供貸款及時(shí)收達的便利，或者向其分銷(xiāo)商提供預付款代付及存貨融資效勞。（簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是銀行將核心企業(yè)和上下游企業(yè)聯(lián)系在一起提供靈活運用的金融產(chǎn)品和效勞的一種融資模式。）以上定義與傳統的保理業(yè)務(wù)及貨押業(yè)務(wù)（動(dòng)產(chǎn)及貨權抵/質(zhì)押授信）非常接近。但有明顯區別，即保理和貨押只是簡(jiǎn)單的貿易融資產(chǎn)品，而供給鏈金融是核心企業(yè)與銀行間達成的，一種面向供給鏈所有成員企業(yè)的系統性融資安排。
2。供給鏈金融的產(chǎn)生與開(kāi)展背景
據《xx—xx年中國供給鏈金融市場(chǎng)前瞻與投資戰略規劃分析報告》數據顯示，從近幾年國內中小企業(yè)融資比例來(lái)看，中小企業(yè)貸款增速高于大型企業(yè)貸款。xx年以來(lái)，各家商業(yè)銀行受到信貸規模的限制，可以發(fā)放的貸款額度十分有限，但是通過(guò)承兌，票據、信用證等延期支付工具，既能夠增強企業(yè)之間的互相信任，也穩定了一批客戶(hù)，銀行界空前重視供給鏈金融業(yè)務(wù)。目前，商業(yè)銀行在進(jìn)展經(jīng)營(yíng)戰略轉型過(guò)程中，已紛紛將供給鏈金融作為轉型的著(zhù)力點(diǎn)和突破口之一。供給鏈管理已成為企業(yè)的生存支柱與利潤源泉，幾乎所有的企業(yè)管理者都認識到供給鏈管理對于企業(yè)戰略舉足輕重的作用。
供給鏈金融對商業(yè)銀行的價(jià)值還在于：首先，供給鏈金融實(shí)現銀企互利共贏(yíng)，在供給鏈金融模式下，銀行跳出單個(gè)企業(yè)的局限，站在產(chǎn)業(yè)供給鏈的全局和高度，向所有成員的企業(yè)進(jìn)展融資安排，通過(guò)中小企業(yè)與核心企業(yè)的資信捆綁來(lái)提供授信。其次，供給鏈金融能夠降低商業(yè)銀行資本消耗。根據巴塞爾資本協(xié)議有關(guān)規定，貿易融資項下風(fēng)險權重僅為一般信貸業(yè)務(wù)的20%。供給鏈金融涵蓋傳統授信業(yè)務(wù)、貿易融資、電子化金融工具等，為銀行拓展中間業(yè)務(wù)增長(cháng)提供較大空間�！肮┙o鏈金融”開(kāi)展迅猛，原因在于其“既能有效解決中小企業(yè)融資難題，又能延伸銀行的縱深效勞”的雙贏(yíng)效果。
3。供給鏈金融的作用與意義
可以這樣探討這個(gè)問(wèn)題，我想供給鏈金融顧名思義，最直接的就要從供給鏈本身談起了，從通常意義上講，一個(gè)特定的供給鏈，從原材料采購到制成中間性產(chǎn)品及最后成品，最終由銷(xiāo)售這個(gè)渠道把產(chǎn)品送到消費者手中，整個(gè)過(guò)程將供給商、制造商、分銷(xiāo)商、零售商、直到可以這樣探討這個(gè)問(wèn)題，我想供給鏈金融顧名思義，最直接的就要從供給鏈本身談起了，從通常意義上講，一個(gè)特定的供給鏈，從原材料采購到制成中間性產(chǎn)品及最后成品，最終由銷(xiāo)售這個(gè)渠道把產(chǎn)品送到消費者手中，整個(gè)過(guò)程將供給商、制造商、分銷(xiāo)商、零售商、直到最終用戶(hù)連成一個(gè)整體，進(jìn)一步分析，我們可以看到，競爭力較強、規模較大的核心企業(yè)因其強勢地位，往往在交貨、價(jià)格、賬期等貿易條件方面對上下游配套企業(yè)要求苛刻，從而給這些企業(yè)造成了宏大的壓力。通俗點(diǎn)直白點(diǎn)可以這樣講，核心企業(yè)買(mǎi)上游企業(yè)的東西，為了自身的利益往往要求先賒欠，這樣上游企業(yè)不能及時(shí)拿到應得的'款項，必然造成一定的資金壓力，而下游企業(yè)買(mǎi)核心企業(yè)的東西時(shí)，核心企業(yè)又是出于自身利益的考慮，要求下游企業(yè)要盡量及時(shí)把全部款項或者預付款項到位，這樣無(wú)疑又會(huì )給下游企業(yè)造成一定的資金壓力。
而上下游配套企業(yè)恰恰大多是中小企業(yè)，難以從銀行融資，結果最后造成資金鏈十分緊張，整個(gè)供給鏈的生態(tài)出現失衡。供給鏈金融最大的特點(diǎn)就是在供給鏈中尋找出一個(gè)大的核心企業(yè)，以核心企業(yè)為圓點(diǎn)，為供給鏈提供金融效勞支持�？梢詮膬蓚�(gè)方面分析看待：一，銀行將資金有效注入處于相對弱勢的上下游配套中小企業(yè)，解決中小企業(yè)融資難和供給鏈生態(tài)失衡的問(wèn)題；二，將銀行信用融入上下游企業(yè)的購銷(xiāo)行為，增強這些企業(yè)商業(yè)信用，促進(jìn)中小企業(yè)與核心企業(yè)建立長(cháng)期戰略協(xié)同關(guān)系，提升整條供給鏈的競爭能力。
在供給鏈金融的融資模式下，處在供給鏈上的企業(yè)一旦獲得銀行的支持，資金猶如新鮮血液般注入配套企業(yè)，也就等于進(jìn)入了供給鏈，從而可以激活整個(gè)鏈條的有效良好運轉；而且借助銀行信用的支持，必然有效地為中小企業(yè)贏(yíng)得了更多的商機�？偨Y起來(lái)講，供給鏈金融給銀行及供給鏈上的相關(guān)企業(yè)都帶來(lái)好處，創(chuàng )造了一種多方共贏(yíng)的場(chǎng)面，從小了講促進(jìn)了供給鏈相關(guān)產(chǎn)業(yè)及參與其中的金融機構的良好開(kāi)展，從大處講必然對整個(gè)的經(jīng)濟的開(kāi)展也起到非常積極的作用。
4。 小結
近年來(lái)，商業(yè)銀行都在實(shí)行信貸緊縮，但供給鏈融資在這一背景下卻呈現出逆勢而上的態(tài)勢。中小企業(yè)對貿易融資的青睞及商業(yè)銀行對供給鏈結算和融資問(wèn)題的越來(lái)越重視。其迅猛開(kāi)展的原因在于其供給鏈金融既能有效解決中小企業(yè)融資難題，又能延伸銀行的縱深效勞，從銀行和企業(yè)兩個(gè)層面來(lái)講到達雙贏(yíng)效果。從現狀看，供給鏈金融為中小企業(yè)融資的理念和技術(shù)瓶頸提供了解決方案，中小企業(yè)信貸市場(chǎng)不再可望而不可及，供給鏈金融嫣然已然成為了銀行破解中小企業(yè)融資難題的重要手段，其開(kāi)展前景不可限量。
金融培訓心得體會(huì )4
20xx年9月26日，為期五天的商業(yè)金融師崗位能力培訓在美麗的中國人民大學(xué)結班了。
在這五天的學(xué)習中，商業(yè)金融委的領(lǐng)導為我們安排了高大上的知識盛宴，我仔細聆聽(tīng)了老師深入淺出的講解商業(yè)金融服務(wù)體系構建與創(chuàng )新、"一帶一路"戰略下的企業(yè)資本發(fā)展方向、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟下供應鏈金融創(chuàng )新及商業(yè)信用風(fēng)險評價(jià)與管理等課程，老師們深入分析中國經(jīng)濟發(fā)展中的熱點(diǎn)問(wèn)題和當前的`經(jīng)濟形勢，結合熱點(diǎn)話(huà)題分析了未來(lái)企業(yè)經(jīng)營(yíng)所面臨的機遇與挑戰。老師們?yōu)槲覀冎v的課程和實(shí)際生活、工作緊密相關(guān)，講課內容充實(shí)、舉例生動(dòng)，得到學(xué)員的高度評價(jià)，幾天課程下來(lái)，完全不知疲倦，意猶未盡。
五天的培訓學(xué)習時(shí)間雖短，但意義十分深遠，因為它不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識，更讓我開(kāi)拓了視野。通過(guò)這次培訓我對自己工作領(lǐng)域的熟悉業(yè)務(wù)有了更深層次的了解，并加深了認識。更讓我明白了商業(yè)金融的深遠意義：商業(yè)改變金融，金融服務(wù)商業(yè)。感謝這次培訓，讓我認識了知識淵博的老師和積極努力的同學(xué)；感謝金融委領(lǐng)導為學(xué)員提供這樣的大平臺接受這樣高層次的知識洗禮，我以后會(huì )繼續參加這樣有意義的培訓，為商業(yè)金融事業(yè)貢獻一份微薄的力量。
金融培訓心得體會(huì )5
金融對于我來(lái)說(shuō)原本很陌生，就讀這個(gè)專(zhuān)業(yè)也純屬機緣巧合，但說(shuō)實(shí)話(huà)，從一開(kāi)始我就沒(méi)有建立起對這專(zhuān)業(yè)的興趣愛(ài)好，雖然一直在努力，有所成效，但還是無(wú)法到達很好的效果，導致現在自己對專(zhuān)業(yè)還是缺乏興趣和激情。不過(guò)自己還在摸索，尋找在這行業(yè)立足的有利點(diǎn)。應程老師的要求，周末去了交通銀行。據說(shuō)，保定市就一家交通銀行，這明顯要比其他四大國有商業(yè)銀行的網(wǎng)店要少的多。給人的感覺(jué)是實(shí)力不夠強大，保定交通銀行位于東風(fēng)中路，緊鄰的有建設銀行和工商銀行，個(gè)人覺(jué)得那個(gè)地區的競爭是比擬劇烈的從選址上來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得交通銀行應該防止和建行和工行的直接競爭，畢竟網(wǎng)點(diǎn)少，實(shí)力弱。 從交通銀行的建筑來(lái)看還是比擬宏大的，給人的感覺(jué)是有實(shí)力的一家銀行，相比于外表普通的銀行來(lái)說(shuō)，給顧客一種平安感。銀行職員穿的是白色的上衣，黑色的短裙，給人的感覺(jué)是簡(jiǎn)單。樸素而不失干練。銀行內部有專(zhuān)門(mén)的顧客等待區，座位充足，雖是細節，但也不得不說(shuō)銀行考慮的很周全，畢竟可能在某一段時(shí)間里可能會(huì )有大量顧客來(lái)辦理業(yè)務(wù)，如果在人多的時(shí)候，顧客沒(méi)有座位等待，可能會(huì )造成顧客的流失。里面有一位保安，既起到了安保的作用，又能為顧客做指導，做到了人力資源的充分利用。銀行內部有專(zhuān)門(mén)的顧客理財區，但我認為交通銀行在這方面做的不好，因為雖然有那個(gè)辦公區，但根本沒(méi)有工作人員。當然有一局部原因是保定市不太興旺，市民理財觀(guān)念和習慣還都沒(méi)有形成，但既然設了這個(gè)區域，就應該有一個(gè)工作人員在值班，不能說(shuō)有客戶(hù)來(lái)了讓客戶(hù)自己去找吧。再說(shuō)了，另一方面，也造成了銀行內部區域的浪費，那么大一塊地方被占用。 在顧客等待區，有一個(gè)書(shū)架，上面放了一些理財簡(jiǎn)紹單和一些雜志。報紙，我覺(jué)得這一點(diǎn)挺好的，讓顧客在等待的時(shí)候有事做，又為銀行做了宣傳。但我想，還可以在上面擺放一些其他書(shū)籍雜志，讓顧客在等待的時(shí)候還能有精神上的娛樂(lè )，給顧客完美的體驗。讓顧客在等待的時(shí)候還能學(xué)習知識，讓顧客在等待辦業(yè)務(wù)的時(shí)候沒(méi)有感覺(jué)到時(shí)間被浪費，沒(méi)有不耐煩。
銀行一般都有取號機，根據不同的業(yè)務(wù)取號。交通銀行在取號機前有一個(gè)工作人員幫助，替顧客取號。這種效勞，不僅受到顧客的歡送，也為銀行簡(jiǎn)省了時(shí)間，提高了工作效率。 我進(jìn)去的時(shí)候，有一個(gè)很漂亮的'工作人員來(lái)問(wèn)我辦理什么業(yè)務(wù)，當我說(shuō)明來(lái)意，知道我是金融學(xué)院的學(xué)生的時(shí)候，不是來(lái)辦理業(yè)務(wù)的，沒(méi)有表現出不耐煩，而是對我的提問(wèn)耐心答復，對于她自己不了接的情況，還幫我叫來(lái)了她們的值班經(jīng)理答復，搞得我都不好意思麻煩人家了，怕耽誤了她們的工作，所以，在做了根本的了解后我就離開(kāi)了。
對于交通銀行，給我留下的印象還是比擬好的畢竟保定市就這么一家，又位于競爭劇烈的區域，銀行的效勞態(tài)度還是非常好的最近學(xué)校里也有了交通銀行的取款機，給我的感覺(jué)是交通銀行的影響力在不斷的擴大。 對于給交通銀行的建議是：設立較多的銀行網(wǎng)點(diǎn)或者在保定市區的各個(gè)位置布置自動(dòng)銀行效勞設施，畢竟這么大的一個(gè)保定市就一家交通銀行是無(wú)論如何也難以和擁有眾多網(wǎng)點(diǎn)的建行等銀行競爭。
金融培訓心得體會(huì )6
作為一家正向國際業(yè)務(wù)進(jìn)軍的服務(wù)性金融企業(yè)，不僅要具有先進(jìn)的設施，舒適的裝潢，優(yōu)雅的環(huán)境，更要擁有優(yōu)質(zhì)良好的服務(wù)。然而這些服務(wù)的前提是必須給客人留下良好的.第一印象，我個(gè)人認為，好的第一印象是從初見(jiàn)客人的禮儀開(kāi)始的。
應該說(shuō)，我們每一位員工都懂得最基本的禮儀禮節，但在具體的接待服務(wù)工作中，不是我們淡忘了禮儀禮節，就是禮儀禮節做不到位，或者無(wú)法明顯地表達出來(lái)。在這次培訓中，老師們講授了：學(xué)會(huì )去贊美、發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和微笑；學(xué)會(huì )著(zhù)裝莊重，舉止得體，彰顯職業(yè)品味；了解交際要點(diǎn)，提高交際能力，把握每一個(gè)機會(huì )，不錯失優(yōu)良客戶(hù)；提升職業(yè)公信度，贏(yíng)得客戶(hù)的信賴(lài)，增加客戶(hù)；用包容的心態(tài)去看待事物，通過(guò)塑造個(gè)人的職業(yè)形象，提升銀行公眾形象�？傊�，要設法使我們的禮儀禮節和良好的服務(wù)能夠給客戶(hù)留下美好的印象。
為了切實(shí)規范服務(wù)行為，我們必須按培訓中所講的服務(wù)禮儀要求，努力讓自己的規范服務(wù)成為習慣，做到標準化、正規化，在為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)，體現自身服務(wù)的價(jià)值，展示良好的個(gè)人修養，通過(guò)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)形象與風(fēng)度，加上周到的服務(wù)，提升客戶(hù)感知的銀行形象。
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不知不覺(jué)，兩星期的金融培訓課程已經(jīng)結束了。經(jīng)過(guò)這次的培訓，我更深刻的認識到個(gè)人理財的重要性，“你不理財，財不理你”這句話(huà)，真正的含義無(wú)非“主動(dòng)”二字。很多家庭和個(gè)人因為理財而生活變得有豐富，因為理財而精彩。我們這次培訓的時(shí)間很充分，每天我們的任務(wù)都不同，在培訓指導書(shū)上我們有很多關(guān)于個(gè)人或家庭投資理財的案例，這些案例讓我看到了很好理財后的結果，這讓我對理財充滿(mǎn)了好奇和興趣，我知道了理財對一個(gè)家庭及個(gè)人的重要性，過(guò)去個(gè)人和家庭積累資金的辦法就是省錢(qián)存錢(qián)，工資除了日常開(kāi)支就全部存在銀行里生利息，這就是唯一的投資途徑。
現在，股票、基金、外匯，還有各種名目的理財產(chǎn)品，讓人眼花繚亂，難以選擇。真是沒(méi)有投資渠道時(shí)發(fā)愁，投資渠道多了更發(fā)愁!如果一個(gè)家庭很好的規劃自己的錢(qián)，就可以減少家庭的重擔�！皩�(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”。通過(guò)自身實(shí)踐，重新過(guò)濾了一遍所學(xué)知識，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本不會(huì )體驗到的知識。并且，經(jīng)過(guò)自己的研究和老師的指導后，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，收獲頗豐。同時(shí)對于一向都比較粗心的我來(lái)說(shuō)，也更深刻的認識到要做一個(gè)合格的會(huì )計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。我們這次培訓不僅給不同的人群做了理財的分析，還根據自己的情況和家庭的`境況做了一份理財，實(shí)踐讓我明白書(shū)本上的知識只有與實(shí)踐結合才能真正的發(fā)揮價(jià)值。
金融培訓讓我們更多地將課本與實(shí)踐相聯(lián)系，讓我們更深入地了解了自己所學(xué)的東西到底可用來(lái)干什么，讓我們更多地畢業(yè)后自己想干什么、想要什么樣的生活培訓結束了，如果我們把僅有的那點(diǎn)錢(qián)拿來(lái)進(jìn)行合理的分配與理財，也許我們可以從理財里得到一定的好處而搖身一變成為富人，那豈不是我們就不用那么羨慕富人了，可以感覺(jué)到有錢(qián)滋潤的生活是多么美好的生活啊。不用再像以前那么羨慕、嫉妒、愛(ài)和恨那些富人了，對人際關(guān)系的上面又有了提升，一舉多得。培訓帶來(lái)的收獲將使我們受益終生。
金融培訓心得體會(huì )8
剛入學(xué)的新老生見(jiàn)面交流會(huì )上就有師兄說(shuō)學(xué)校會(huì )提供很多學(xué)術(shù)講座，這是我們積累科學(xué)知識的重要途徑。自己意識到了碩士階段跟本科是不一樣的，作為研究生，我們必須注重訓練和培養創(chuàng )新思維，拓寬知識面，充實(shí)創(chuàng )新所必須的知識基礎。多參加與學(xué)科相關(guān)的科研與創(chuàng )新方法講座十分必要。在聽(tīng)說(shuō)學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了學(xué)術(shù)講座制度，會(huì )定期或不定期邀請國內外專(zhuān)家、教授們?yōu)槲覀冮_(kāi)辦學(xué)術(shù)講座時(shí)內心很激動(dòng)，很渴望參與從中學(xué)到一些知識，了解當前研究熱點(diǎn)和未來(lái)發(fā)展趨勢�；仡欉@一年多參加系seminar的學(xué)習，發(fā)現自己在了解到相關(guān)領(lǐng)域的國內外的進(jìn)展動(dòng)態(tài)和領(lǐng)略到各位大師創(chuàng )新的研究方法的同時(shí)，還學(xué)到了很課堂上學(xué)不到的知識和能力，比如如何選擇聽(tīng)取學(xué)術(shù)報告的機會(huì )？如何為出席學(xué)術(shù)報告會(huì )做準備？如何從學(xué)術(shù)報告中獲取最大的信息量？如何把所聽(tīng)的學(xué)術(shù)報告與自己的科研工作結合起來(lái)？
記得參加的第一次講座是美國匹茲堡大學(xué)Daniel Berkowitz教授學(xué)術(shù)講座，Daniel Berkowitz是一位法制經(jīng)濟學(xué)方面的專(zhuān)家，他同很多國外教授一樣非常具有人格魅力，講解時(shí)肢體語(yǔ)言很豐富，例子大多被他講的生動(dòng)活撥。那次他給我們講的是有關(guān)蘇聯(lián)解體后俄羅期經(jīng)濟增長(cháng)的兩大轉變，聽(tīng)完后對于自己比較陌生的俄羅期增長(cháng)方式有了初步了解，以及也學(xué)到了在研究這類(lèi)問(wèn)題時(shí)應如何選取數據和研究方法。比較遺憾的是雖然在聽(tīng)之前與同學(xué)打印出了論文，但沒(méi)有細細看只粗粗地瀏覽了一遍，以致很多地方都沒(méi)來(lái)得及抓住重點(diǎn)。這次聽(tīng)報告后緊接著(zhù)沒(méi)兩三天就參加了經(jīng)濟學(xué)系和嶺南實(shí)證與計量經(jīng)濟研究中心的雙周Seminar，講的是產(chǎn)業(yè)集群與企業(yè)邊界的建構，是與我們專(zhuān)業(yè)所學(xué)的相差蠻遠的，產(chǎn)業(yè)集群還了解企業(yè)邊界卻完全不知，不過(guò)聽(tīng)到教授詳細的講解后倒是產(chǎn)生了想深入學(xué)習一下的興趣，對于報告中提到的結構二重法這個(gè)新的研究方法也進(jìn)行了相關(guān)的搜索。雖然總體上來(lái)說(shuō)理解的不是那么到位，也還學(xué)到了不少新知識，開(kāi)闊了視野，讓我決定以后看書(shū)查閱資料的范圍要更大更廣。
這次Seminar跟同天的前沿計量方法的實(shí)證應用講座相比，身邊同學(xué)都認為后者更適合我們，畢竟前沿計量方法更為我們所需，經(jīng)主持人介紹知道當時(shí)給我們講的是曾于紐約大學(xué)博士畢業(yè)的一名優(yōu)秀人士，他在上學(xué)期間就跟著(zhù)導師發(fā)表很多優(yōu)質(zhì)論文，現研究的都是前沿問(wèn)題，很值得我們學(xué)習。他在學(xué)術(shù)上很是謙遜，還記得講座間的提問(wèn)環(huán)節我們一位師兄指出他使用的條件馬爾可夫鏈應用于經(jīng)濟時(shí)間序列存在一個(gè)隱藏條件，這會(huì )導致其他情況無(wú)法使用該方法，他笑笑說(shuō)師兄問(wèn)的很好，這是他還沒(méi)解決的問(wèn)題之一，還讓師兄講座完后跟他討論一下。從他身上以及作的報告中我們的確可以學(xué)到很多東西。
這之后配合時(shí)間又陸續參加了好幾次，像對經(jīng)濟學(xué)的多學(xué)笠思考，國際政治經(jīng)濟互動(dòng)視角下的東亞經(jīng)濟一體化和金融資產(chǎn)價(jià)格的信息功能等講座，這么些講座聽(tīng)下來(lái)發(fā)現，要想通過(guò)聆聽(tīng)學(xué)術(shù)報告增長(cháng)知識對自己有很大提高，必須做好一些事前準備和事后回顧，比如首先要知道如何選擇，參加哪些學(xué)術(shù)報告對自己幫助最大，師兄師姐們告訴我們學(xué)校學(xué)術(shù)活動(dòng)、學(xué)術(shù)報告很多，每個(gè)人的精力有限，不必每次都參加，要做正確的選擇，學(xué)術(shù)報告一般來(lái)說(shuō)可分為：鳥(niǎo)瞰型、專(zhuān)題型以及討論型，鳥(niǎo)瞰型的報告人一般會(huì )對我們分支學(xué)科或相關(guān)專(zhuān)門(mén)性話(huà)題做較為全面的總結和綜述，側重于綱要性的、趨勢性的描述和分析，不會(huì )拘泥于細枝末節。這類(lèi)報告對了解學(xué)科發(fā)展的全面動(dòng)態(tài)，增進(jìn)綜合知識，把握科研方向極有助益。師兄們特別青睞于它們；而專(zhuān)題型的報告人是對經(jīng)濟領(lǐng)域中一個(gè)范圍較小的專(zhuān)門(mén)性話(huà)題，進(jìn)行有針對性的描述，內容通常包括：?jiǎn)?wèn)題的提出、研究背景或動(dòng)機；問(wèn)題的歸納與表述；問(wèn)題的解決方法與結果；結果分析。
我本人還蠻喜歡聽(tīng)這一類(lèi)的，因為只要事前的準備像閱讀相關(guān)文獻，列出自己心中的疑惑，一席講座聽(tīng)下來(lái)會(huì )解開(kāi)自己心中的不少疑問(wèn)，也會(huì )在事后更加的關(guān)注這一小塊的研究動(dòng)態(tài)，比如，有一次尹詠雅給我們講的中國員工對于處理沖突方法的選擇，首先一聽(tīng)這題目就知道要講大概是什么了，自己很有興趣，尹老師給我們介紹到?jīng)_突到底是什么有什么分類(lèi)，發(fā)生沖突的時(shí)候首先要判斷是哪類(lèi)沖突，產(chǎn)生沖突的原因，處理沖突的方法有很多，這其中該如何選擇等，在講的過(guò)程中老師舉了很多例子，非常形象生動(dòng)，整個(gè)報告聽(tīng)下來(lái)很流暢很有層次感，報告完很多同學(xué)都有跑過(guò)去與老師討論，讓我印象很深刻，對管理學(xué)中事故處理這部分內容產(chǎn)生了很大的興趣；而討論型的一般；形式不那么正式，論述不一定完整，結果經(jīng)常有不確定性，會(huì )上經(jīng)常有激烈的爭辯和討論，這一類(lèi)我發(fā)現只有當我對這一部分內容了解的比較深入才會(huì )明白，不然坐那聽(tīng)別人精彩辯論自己還是云里霧里不太能判斷誰(shuí)比較在理一些。選好要聽(tīng)的`報告后要做的準備我也在聽(tīng)了很次講座后總結出一些：例如，報告人的背景，他們的學(xué)術(shù)背景、專(zhuān)長(cháng)、學(xué)術(shù)成就、治學(xué)特點(diǎn)等等，他們對此次報告內容所做的研究，報告主要內容，涵蓋范圍、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、模型與方法、主要結論、值得學(xué)習和借鑒之處。同時(shí)，最好帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)報告，例如，想為自己拓展什么樣的知識范圍、向報告人當堂提出何種問(wèn)題、報告后如何請教報告人等等�？傊�，準備得越充分，收獲就越大。
當參加的學(xué)術(shù)講座越來(lái)越多時(shí)，我發(fā)現，雖然不同報告的主講人他們研究領(lǐng)域不同，優(yōu)秀之處卻大同小異，他們的口頭表述都組織的非常有邏輯性和順暢感，ppt也都有自己的高明之處。我們不僅能從學(xué)術(shù)報告中學(xué)習到相關(guān)的知識，更能領(lǐng)略各專(zhuān)家的口才藝術(shù)，開(kāi)闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。講座聽(tīng)的多了，也慢慢可以把許多專(zhuān)家們的思想潛移默化的轉變成自己的思想。要帶著(zhù)不同的心態(tài)去聽(tīng)報告，這樣收效才會(huì )不一樣，從聽(tīng)報告、得收獲的角度挖掘聆聽(tīng)過(guò)程的樂(lè )趣；要心無(wú)旁騖、專(zhuān)心致志地聽(tīng)報告，抓住報告人的金玉良言、警句妙言，盡最大努力去消化報告內容；還要以對比提高、增進(jìn)知識的意圖聽(tīng)報告。
對于與自己專(zhuān)業(yè)相近的報告，應不斷比較自己原有的知識或認識，從中總結報告人的對自己的啟示，為改進(jìn)自己的工作做鋪墊；對于不是自己的專(zhuān)業(yè)方向的報告，應搜索可為己用的線(xiàn)索，發(fā)現自己的知識結構的缺陷或不足之處；當然最重要的是以積極參與者的身份聽(tīng)報告。到了報告會(huì )，就把自己置身其中，融入報告會(huì )的環(huán)境和氛圍，積極思索，大膽發(fā)問(wèn)，以求提高。
這一路報告聽(tīng)下來(lái)，學(xué)到了很多學(xué)術(shù)長(cháng)輩的研究理念、態(tài)度和方法，收益獲多。一個(gè)學(xué)年結束了，交完學(xué)術(shù)講座這篇心得論文，這門(mén)課就告一段落了；但是，這是終點(diǎn)，同時(shí)也是起點(diǎn)，即便是到了研二，或者更以后，我想，我還是會(huì )一如既往去聆聽(tīng)與自己研究方向相關(guān)的或是自己感興趣的學(xué)術(shù)講座。努力進(jìn)取，全面平衡。
金融培訓心得體會(huì )9
走訪(fǎng)交通銀行心得體會(huì )金融對于我來(lái)說(shuō)原本很陌生，就讀這個(gè)專(zhuān)業(yè)也純屬機緣巧合，但說(shuō)實(shí)話(huà)，從一開(kāi)始我就沒(méi)有建立起對這專(zhuān)業(yè)的興趣愛(ài)好，雖然一直在努力，有所成效，但還是無(wú)法達到很好的效果，導致現在自己對專(zhuān)業(yè)還是缺乏興趣和激情。不過(guò)自己還在摸索，尋找在這行業(yè)立足的有利點(diǎn)。應程老師的要求，周末去了交通銀行。據說(shuō)，保定市就一家交通銀行，這明顯要比其他四大國有商業(yè)銀行的網(wǎng)店要少的多。給人的感覺(jué)是實(shí)力不夠強大，保定交通銀行位于東風(fēng)中路，緊鄰的有建設銀行和工商銀行，個(gè)人覺(jué)得那個(gè)地區的競爭是比較激烈的。從選址上來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得交通銀行應該避免和建行和工行的直接競爭，畢竟網(wǎng)點(diǎn)少，實(shí)力弱。從交通銀行的建筑來(lái)看還是比較宏大的，給人的感覺(jué)是有實(shí)力的一家銀行，相比于外表普通的銀行來(lái)說(shuō)，給顧客一種安全感。銀行職員穿的是白色的上衣，黑色的短裙，給人的感覺(jué)是簡(jiǎn)單、樸素而不失干練。銀行內部有專(zhuān)門(mén)的顧客等待區，座位充足，雖是細節，但也不得不說(shuō)銀行考管理才能發(fā)展的培訓，我真是受益匪淺。通過(guò)董栗序講師的精彩講演，我深刻意識到了自己在日常管理上的弱點(diǎn)與原則間的差距，在管理技巧和溝通技巧的學(xué)習中，彌補管理方面的不足。競爭的`結果無(wú)非就是優(yōu)勝劣汰，市場(chǎng)如戰場(chǎng)，要想贏(yíng)得戰爭，光有勇氣和膽識是不夠的。保險營(yíng)銷(xiāo)正處于揚帆啟航的大好時(shí)期，同時(shí)，營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)也將狼煙四起，烽火連天。作為一名保險基層的管理者，除了自己本身要掌握豐富的知識，持有端正的態(tài)度，良好的習慣以外，實(shí)用的技巧是必不可少的。而技巧的提升，必須通過(guò)大量的實(shí)踐和演練，最后讓市場(chǎng)來(lái)檢驗可行度。
本次培訓班雖然課程上已經(jīng)結束了，但新的征程剛剛開(kāi)始。我將以從培訓班中學(xué)到的知識、態(tài)度、習慣、技巧等投入到緊張有序的實(shí)際工作中去，以持之恒的精神、認真嚴謹的作風(fēng)，立志為中國人保財險的光輝事業(yè)奮斗終身!
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第一講中，南開(kāi)大學(xué)經(jīng)濟與社會(huì )發(fā)展研究院的白雪潔教授以“經(jīng)濟轉型、供給側結構性改革與京津冀協(xié)同發(fā)展”為題展開(kāi)陳述。主要從中國經(jīng)濟轉型的過(guò)程是實(shí)現幾個(gè)轉變、面臨的挑戰、支撐中國經(jīng)濟的優(yōu)勢、供給側結構性改革、京津冀協(xié)同發(fā)展可視為供給側結構性改革、京津冀協(xié)同發(fā)展中天津的對策六個(gè)方面深入淺出的講授，讓我們對天津目前的經(jīng)濟形勢以及在全國中的站位和責任有了更加明確的把握，也對我們今后開(kāi)展工作明確了方向。
第二講是由天津社會(huì )科學(xué)院產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究所副所長(cháng)、副研究員孫德升就“打造差異化的營(yíng)商環(huán)境”為主題進(jìn)行授課。課程從營(yíng)商環(huán)境的基本概念、重要作用展開(kāi)，對營(yíng)商環(huán)境進(jìn)行了中肯評價(jià)。同時(shí)，對中國及天津的營(yíng)商環(huán)境，如何改善天津營(yíng)商環(huán)境的主要舉措，天津如何補短板、打造差異化的營(yíng)商環(huán)境等內容進(jìn)行了深刻及實(shí)際的闡述，提高了我們對于天津實(shí)際情況的認知，對我們工作有很大的幫助。
第三講的課程由天津市發(fā)改委工作人員龐曉提同志進(jìn)行講解，主要對“雙萬(wàn)雙服促發(fā)展”活動(dòng)進(jìn)行梳理，介紹了目前活動(dòng)總體開(kāi)展情況、平臺使用情況、各區目前排名、如何更好的`解決企業(yè)問(wèn)題、案例分析等幾方面內容，對我們目前的重點(diǎn)工作的開(kāi)展非常具有實(shí)際指導意義，更能拓寬工作思路，加強工作緊迫感。
第四講由天津大學(xué)管理與經(jīng)濟學(xué)部教授、副主任楊寶臣老師進(jìn)行授課，題目為“金融市場(chǎng)與工具”。課程圍繞金融市場(chǎng)與金融機構的概念、功能、類(lèi)型，金融工具等基本知識展開(kāi)，同時(shí)加入了信貸資產(chǎn)證券化、融資、金融監管體系等實(shí)際知識的講解，將枯燥的知識生動(dòng)化，為我們進(jìn)行一次金融知識普及。
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近年來(lái)，金融案件頻發(fā)，發(fā)案率仍然居高不下，防案形勢非常嚴峻�？v觀(guān)金融案件的發(fā)生，盡管形式各異，但追究原因歸結為一點(diǎn)，主要是由于各項內控制度未履行好、落實(shí)好造成的。通過(guò)近段的學(xué)習，我們發(fā)現這些案件除暴露銀行業(yè)內部管理松懈，有章不循，處罰不力等問(wèn)題外，另外一個(gè)重要的原因就是忽視了員工道德風(fēng)險的控制。最主要存在的問(wèn)題是：
一、是員工法紀意識差，教育乏力。
俗話(huà)說(shuō)，千里之堤，潰于蟻穴。農村信用社點(diǎn)多、面廣、線(xiàn)長(cháng)，絕大多數員工身處最基層，長(cháng)期以來(lái)，規范化、制度化的思想教育開(kāi)展不夠，員工重視實(shí)際，視思想教育為形式、為空談，認為在各自網(wǎng)點(diǎn)內的`人低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，思想教育無(wú)意義，久而久之，員工思想道德水準、法律法規觀(guān)念得不到凈化和提高，遵紀守法的自覺(jué)性和防腐拒變能力差，大多憑個(gè)人的良知做工作，談不上高尚的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
二、是防患意識不強，管理乏力。
近幾年來(lái)，大部分信用社注重了業(yè)務(wù)開(kāi)展，忽視了案件防范，一手硬一手軟的現象得不到徹底改觀(guān)，尤其在基層信用社，任務(wù)至上，片面追究幾項主要業(yè)務(wù)指標的考核，不重視內部管理、安全教育和責任意識，有的甚至欺上瞞下或走過(guò)場(chǎng)形式學(xué)習。
三、稽核檢查圖形式、走過(guò)場(chǎng)、監督乏力。
一方面稽核檢查力量相對薄弱，對信用社點(diǎn)多、面廣、線(xiàn)長(cháng)和客觀(guān)上難以全面實(shí)施有效的監督檢查;另一方面，稽核檢查人員有的責任心差，原則性不強，稽核檢查圖形式，走過(guò)場(chǎng)，該發(fā)現的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)發(fā)現，發(fā)現的問(wèn)題也沒(méi)有采取有效措施進(jìn)行處罰，而是大事化小、小事化無(wú)。有些事情雖然發(fā)現了，也下達了整改通知，但對落實(shí)情況沒(méi)做進(jìn)一步的督促檢查，使問(wèn)題越積越大，最后導致發(fā)生重大經(jīng)濟案件。
從以上幾個(gè)方面看，本人認為：
要做好案防工作，關(guān)鍵是人，農村信用社發(fā)展務(wù)必牢固樹(shù)立人本觀(guān)念。
一是：要經(jīng)常性抓好員工的政治思想和職業(yè)道德教育，使其樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)抵制腐朽思想的侵蝕，做到“常到河邊走，就是不濕鞋”，做到警鐘常敲，預防針常打。 二是：抓好員工監督管理，健全要害崗位、重要環(huán)節人員輪崗，異地交流制度和相互制衡機制，嚴防內部工作人員互相勾結，共同作案。
三是：抓苗頭，抓落實(shí)，抓薄弱環(huán)節，確保案防措施到位。對于地處邊緣的網(wǎng)點(diǎn)及員工作為案防工作的重點(diǎn)，強化稽核人員的崗位責任，采取現場(chǎng)稽核，重點(diǎn)審查和非現場(chǎng)監督等方式，定期和不定期地開(kāi)展序時(shí)檢查和崗位離職審計。
四是：建立健全好各種規章制度。加強制度建設，重視員工道德風(fēng)險防范，嚴格操作流程，把對員工思想排查工作納入議事日程;同時(shí)對員工“班前看神態(tài)、班中看情緒、吃飯看胃口、交流看心情、下班看快慢、班后看做啥？”通過(guò)這“六看”，基本上能夠及時(shí)發(fā)現員工心態(tài)是否失常，做到密切關(guān)注員工思想動(dòng)態(tài)，將各種誘發(fā)案件的隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
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邂逅商業(yè)金融是件非常意外的事情，商業(yè)金融培訓心得。作為政府部門(mén)的信息化工作者，與金融沒(méi)有任何交集。一個(gè)偶然的機會(huì )跟朋友到商業(yè)金融委交流，當時(shí)乍聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)不就是商業(yè)和金融嘛，這么老的詞，估計肯定是計劃經(jīng)濟時(shí)期的遺老遺少了。沒(méi)想到聽(tīng)商業(yè)金融委領(lǐng)導一介紹，才知道是十八大以后才誕生的新貴，于是乎就非常感興趣，想深入了解一下，看看有沒(méi)有機會(huì )蹭上個(gè)頭班車(chē)。
記得在外經(jīng)貿大學(xué)讀經(jīng)濟學(xué)碩士的時(shí)候老師告訴我們，學(xué)習經(jīng)濟不能讓你發(fā)財，但是能讓你知道為什么自己發(fā)不了財。雖然確實(shí)沒(méi)有發(fā)財，但是我覺(jué)得經(jīng)濟學(xué)的知識還是非常有價(jià)值的。我想金融也差不多吧。
古人說(shuō)藝不壓身，多學(xué)習總是沒(méi)錯的。所以當得知有商業(yè)金融師培訓的時(shí)候，我就義無(wú)反顧地摻和進(jìn)來(lái)了。
由于工作的原因，無(wú)法聽(tīng)完全部課程，這個(gè)培訓的含金量是相當高的，絕非微信朋友圈里的心靈雞湯可比，貨真價(jià)實(shí)，見(jiàn)解獨到，讓我這個(gè)金融外行聽(tīng)下來(lái)感覺(jué)醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)。尤其是人民大學(xué)宋華院長(cháng)的供應鏈金融講座更是讓我至今記憶猶新。
我們七零后這些人，正好是伴隨著(zhù)改革開(kāi)放慢慢長(cháng)大的，那種同步生長(cháng)的感覺(jué)，既不同于五零、六零后的冷眼旁觀(guān)，也不同于八零、九零后的懵懵懂懂�？粗�(zhù)中國經(jīng)濟從跌跌撞撞到如同脫了韁的野馬一般狂奔，引領(lǐng)了世界經(jīng)濟增長(cháng)率三十來(lái)年，現在終于有點(diǎn)筋疲力盡，慢慢下滑了，心里還真是有點(diǎn)忐忑不安。但是所有人都知道，我們絕對不能讓中國的經(jīng)濟垮下去，我們還有小康夢(mèng)，還有富裕夢(mèng)，還有復興夢(mèng)。
那么中國經(jīng)濟的問(wèn)題究竟出在哪里，解決辦法又究竟在哪里呢？如何利用金融這個(gè)杠桿去撬動(dòng)經(jīng)濟轉型和重振呢？這些顯然不是我這樣的金融外行能想明白的。
不過(guò)幸好還有宋華院長(cháng)這樣的'專(zhuān)家學(xué)者，他們不焦不躁，深入市場(chǎng)，認真分析，努力思考，抽絲剝繭，尋根溯源，終于找到了癥結，也找到了方法。
以前中國經(jīng)濟基礎差，上升空間大，就像運動(dòng)員剛開(kāi)始訓練成績(jì)很容易提高，但慢慢到了瓶頸期成績(jì)就很難提高了。那時(shí)候搞經(jīng)營(yíng)，不管是創(chuàng )業(yè)的還是投資的，都是各自為戰，猛沖猛打，只要方向對，有沖勁，就能出成績(jì)、有回報，就能成為那頭風(fēng)口上的豬，一飛沖天。同樣，做賠了也搞不清為什么，換個(gè)戰場(chǎng)繼續做"守株待風(fēng)"的豬，總有飛起來(lái)的時(shí)候。但是現在豬長(cháng)大了，太胖了，中風(fēng)小風(fēng)已經(jīng)吹不動(dòng)了。
而作為"龍卷風(fēng)"的金融市場(chǎng)，現在也不能盲目地見(jiàn)豬就吹，不管死活了。只有關(guān)注整個(gè)產(chǎn)業(yè)的供應鏈，把供應鏈上下游看成一個(gè)生態(tài)圈，找到其中的一個(gè)或多個(gè)核心節點(diǎn)，以之為中心，同步扶持所有供應鏈上的相關(guān)企業(yè)，維持生態(tài)健康，才能確保這幾個(gè)核心節點(diǎn)企業(yè)成功飛天，從而降低投資風(fēng)險。
當然宋院長(cháng)講的理論架構恢弘、氣勢磅礴，案例跌宕起伏、令人神往，我這個(gè)外行看不出門(mén)道，但光從聽(tīng)到的熱鬧看，就能感覺(jué)到供應鏈金融理論對于未來(lái)的供給側改革，對于產(chǎn)業(yè)結構調整將會(huì )帶來(lái)多大的沖擊，也令我對于中國經(jīng)濟經(jīng)歷陣痛后再次騰飛充滿(mǎn)了信心和期冀。
總之，這個(gè)商業(yè)金融師的培訓還是真材實(shí)料、物有所值的，想要觸碰領(lǐng)先的商業(yè)智慧與金融服務(wù)，學(xué)習商業(yè)金融還是非常必要的。
金融培訓心得體會(huì )13
6月的北京，初夏來(lái)臨，走入職場(chǎng)多年的我，對于參加商業(yè)金融師課程培訓充滿(mǎn)期待，帶著(zhù)對知識的渴望，我踏進(jìn)了中國人民大學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始了5天的學(xué)習生活。
培訓主辦方商業(yè)金融工作委員會(huì )將培訓的各項工作安排的井井有條，教室寬敞明亮，培訓環(huán)境干凈整潔。
本次培訓的亮點(diǎn)是強大的師資隊伍，邀請到的都是中國人民大學(xué)的教授給學(xué)員們授課，實(shí)操課的講師也是有多年實(shí)戰經(jīng)驗的專(zhuān)家學(xué)者，學(xué)員們紛紛表示如此高規格的授課師資一定能帶來(lái)最前沿的金融知識，心得體會(huì )《商業(yè)金融培訓心得》。
事實(shí)如學(xué)員們期待的一樣，我對本次培訓的體會(huì )如下：
一、拓寬了知識面，改善了知識結構
本次培訓涉及了金融領(lǐng)域多個(gè)學(xué)科知識，即有宏觀(guān)的.理論指導，也有微觀(guān)的案例分析，且在授課中，老師們還有針對性的講解了一些與我們的工作和生活密切相關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題，在區域經(jīng)濟社會(huì )飛速發(fā)展的時(shí)期，此次培訓拓寬了我的知識面，改善了我的知識結構，使我在從事本職工作時(shí)能游刃有余。
二、加強互動(dòng)交流，汲取了寶貴經(jīng)驗
本次培訓把教與學(xué)的互動(dòng)、學(xué)員與學(xué)員的交流納入了培訓學(xué)習環(huán)節，使培訓學(xué)員之間相互溝通，取長(cháng)補短。通過(guò)與老師及其他學(xué)員的交流和溝通，對于相同的問(wèn)題，會(huì )得到不同的有益見(jiàn)解，這些都有助于我在今后工作中更加精益求精，積極創(chuàng )新。從學(xué)習互動(dòng)這個(gè)層面出發(fā)，本次培訓，不僅為我在全市范圍內搭建了一個(gè)知識學(xué)習平臺，更為我打通了一個(gè)彼此有效交流、共同促進(jìn)創(chuàng )新、共促區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的有益通道。
三、補充了金融知識，提升了指導實(shí)踐、預防風(fēng)險的能力
在本次培訓中，豐富的案例教學(xué)使得理論知識更加生動(dòng)，更有針對性的指導實(shí)踐，在之前工作中遇到的問(wèn)題在本次培訓的課程中都找到了答案，進(jìn)一步夯實(shí)了理論基礎，提高了應對風(fēng)險的能力。
總之，本次培訓，對我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑于雪中送碳，不但使我能近距離聆聽(tīng)教授、專(zhuān)家、學(xué)者的教誨，便為我在日后工作和學(xué)習中積累了寶貴的精神財富和實(shí)踐經(jīng)驗。
金融培訓心得體會(huì )14
由專(zhuān)升本再一次進(jìn)入大學(xué)學(xué)習，對新的課程和新的生活都有無(wú)比的期待，下面我來(lái)談?wù)勎覍π抡n程——金融學(xué)的理解和體會(huì )。
和最初進(jìn)入專(zhuān)科學(xué)校學(xué)習的不同，我認為以前我們所接受的大部分都是實(shí)際操作能力，也就是我所要成為一名會(huì )計的能力，簡(jiǎn)而言之，就是做賬。但是在農大學(xué)習后，從學(xué)習的課程便感覺(jué)到了這些微妙的變化，第一次是《財務(wù)管理》老師對我們說(shuō)以后你們將是本科畢業(yè)生了，絕對不僅僅滿(mǎn)足于做一名會(huì )計人員，而是有目的是讓自己從事經(jīng)管類(lèi)工作。所以，現在學(xué)習的基本上是對于經(jīng)濟、對于經(jīng)濟管理、理財的一些實(shí)際理論，金融學(xué)課堂中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不穿插著(zhù)熱門(mén)經(jīng)濟話(huà)題、熱門(mén)經(jīng)濟人物，甚至會(huì )拿出大半節課的時(shí)候讓我們去了解巴菲特、索羅斯、中國現在樓價(jià)變化的起因或者是德國馬克的通貨膨脹等等。由此，我們的心里也在起著(zhù)微妙的變化，不得不說(shuō)，金融學(xué)課程學(xué)習后，我們的視野更加開(kāi)闊和明朗了。
金融學(xué)課程從最初的貨幣與貨幣制度講起，讓我們明白金融學(xué)的第一個(gè)基本要素──貨幣范疇的基本概念和基本理論問(wèn)題；然后介紹信用與利率，讓我們明白金融學(xué)的第二個(gè)基本要素──信用范疇的基本概念和基本原理；接著(zhù)為我們闡述了金融機構、金融市場(chǎng)、國際金融與金融全球化、中央銀行與貨幣供求均衡、金融調控與金融發(fā)展等等。
我的理解是，金融可以大到國際金融環(huán)境、金融關(guān)系，國家國家宏觀(guān)經(jīng)濟調控與中央銀行政策等，小到我們去銀行存款取款，買(mǎi)賣(mài)商品�！督鹑趯W(xué)》的涵蓋面很寬，凡與金融相關(guān)的范疇幾乎都包含在內。金融的.內容可以概括為貨幣的發(fā)行與回籠，存款的吸收與付出，貸款的發(fā)放與回收，金銀、外匯的買(mǎi)賣(mài)，有價(jià)證券的發(fā)行與轉讓?zhuān)ｋU、信托、國內、國際的貨幣結算等。從事金融活動(dòng)的機構主要有銀行、信托投資工資、保險公司、證券公司、還有信用合作社、財務(wù)公司、投資信托公司、金融租賃公司以及證券、金銀、外匯交易所等。所以金融知識是我們生活處處都會(huì )用到的知識。尤其金融學(xué)的研究在經(jīng)濟生活中具有極端重要性。在現代市場(chǎng)經(jīng)濟中，每一個(gè)家庭或個(gè)人、各類(lèi)經(jīng)濟單位幾乎每天都要接觸貨幣，都要同金融打交道；任何商品都需要用貨幣來(lái)計價(jià)，任何購買(mǎi)都要用貨幣來(lái)支付；人們與以銀行為代表的金融機構有各種經(jīng)濟關(guān)系，例如去存款、取款、付款，去申請各種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)性貸款或消費貸款，去辦理各種保險，去購買(mǎi)有價(jià)證券，等等；報刊、電視、電臺每天都要報道股票行情、外匯牌價(jià)、借貸利率等各種金融信息�？傊�，現代社會(huì )的一切經(jīng)濟活動(dòng)都要借助貨幣信用形式來(lái)完成，一切經(jīng)濟政策和調控措施也都要通過(guò)貨幣金融手段來(lái)發(fā)揮作用。在這種經(jīng)濟社會(huì )里，貨幣、信用、金融機構、金融市場(chǎng)、金融總量、金融調控與監管、國際金融、金融穩定與發(fā)展等金融學(xué)所包括的基本范疇具有極端的重要性，金融學(xué)就是專(zhuān)門(mén)研究這些范疇的學(xué)科。因此，只有通過(guò)學(xué)習金融學(xué)，才能掌握、理解和分析研究這些重要的金融范疇。
另一方面，由于貨幣、信用、銀行等金融因素已經(jīng)滲透于現代經(jīng)濟生活的方方面面，各門(mén)其他經(jīng)濟學(xué)科的課程中都會(huì )涉及到金融學(xué)的基本概念、基本知識和基本原理，也都與金融學(xué)的理論相關(guān)聯(lián)，例如經(jīng)濟學(xué)、財政學(xué)、會(huì )計學(xué)、經(jīng)濟管理學(xué)等，學(xué)好和掌握金融學(xué)的基本理論對于學(xué)習這些經(jīng)濟類(lèi)課程大有幫助。所以我們有必要學(xué)習好金融學(xué)以便應用于其他學(xué)科。
初學(xué)金融學(xué)，才了解他的輪廓，或許連皮毛都未涉及，不會(huì )像經(jīng)濟學(xué)家、老師那樣對當前經(jīng)濟形勢、未來(lái)經(jīng)濟動(dòng)態(tài)分析的頭頭是道，我們沒(méi)有能力也沒(méi)有資本去投資、投機、炒金等等，但并不意味著(zhù)金融學(xué)又離我們遠了，與金錢(qián)打交道的我們是不可能離金融學(xué)遠的。的確，學(xué)習金融學(xué)這門(mén)課程后，我想他教我們的不僅僅是當今經(jīng)濟動(dòng)態(tài)、經(jīng)濟發(fā)展等等，而是透過(guò)這些中國經(jīng)濟動(dòng)態(tài)、國際經(jīng)濟動(dòng)態(tài)看到當今世界經(jīng)濟趨勢。而我看到的更多的是賺錢(qián)的能力，一直在看《窮爸爸富爸爸》這本書(shū)，我想他和金融學(xué)一樣，都教了我們——今后賴(lài)以生存的能力，也就是突破普通思維的瓶頸，還有另一種換取優(yōu)越生活的方式。尤其是在了解巴菲特和索羅斯后，我更覺(jué)得金融學(xué)是在教我們怎么樣以最輕松的姿態(tài)賺錢(qián)別人的錢(qián)，怎么樣拿少部分的錢(qián)賺取大部分的錢(qián)。而他們一直支持著(zhù)福利事業(yè)也讓我們感動(dòng)，就像《富爸爸窮爸爸》里告訴我們的：不要做錢(qián)盲，要努力提高自己的財商，樹(shù)立新的理財觀(guān)念，懂得如何去為自己掙錢(qián)，改變生活方式，從而改變自己的命運。
學(xué)習金融學(xué)課程至今，也許面對時(shí)事問(wèn)題我還是一知半解，我也還是無(wú)法完全理解中國的通貨膨脹如此之嚴重、中國的樓價(jià)如此之高，但我對自己今后的職業(yè)規劃有了新的定義，不滿(mǎn)足于做一名會(huì )計或者是辦公室人員，我想為自己今后的生活打開(kāi)另一扇門(mén)，所以我一定會(huì )更加的努力！
金融培訓心得體會(huì )15
一、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習、提升合規操作意識
“沒(méi)有規矩不成方圓”，曾經(jīng)身為網(wǎng)點(diǎn)一線(xiàn)員工，通過(guò)此次學(xué)習切實(shí)感受到，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和風(fēng)險防范能力，業(yè)務(wù)發(fā)展需要加強柜臺服務(wù)和柜面營(yíng)銷(xiāo)，是我們每位前臺人員最為實(shí)際的工作任務(wù)。作為前臺人員，是在整個(gè)行業(yè)最重要最前端的崗位，它是顧客直接了解郵政各項業(yè)務(wù)的窗口，是溝通顧客與企業(yè)的橋梁。因此，在臨柜工作中，虛心學(xué)習業(yè)務(wù)，用心鍛煉技能，耐心辦理業(yè)務(wù)，熱心對待客戶(hù)是每位前臺營(yíng)業(yè)人員必須具備的業(yè)務(wù)素養。郵政行業(yè)在農村網(wǎng)點(diǎn)較多，服務(wù)這最廣大的農村用戶(hù)，擁有大量的基礎客戶(hù)是我們郵政企業(yè)的堅實(shí)基礎，在此基礎上我們還需要盡力多方面的發(fā)展更優(yōu)質(zhì)的中大客戶(hù)，現在銀行業(yè)競爭日趨激烈，特別是農村信用社是我們的最大競爭者，在這種情形下我們都很清楚地意識到：只有更熱情、周到、專(zhuān)業(yè)、快捷、創(chuàng )新、個(gè)性、尊享的優(yōu)質(zhì)服務(wù)才能為我行爭取更多的客戶(hù)，贏(yíng)得更好的社會(huì )形象。
加強合規操作意識，并不是一句掛在嘴邊的空話(huà)。有時(shí)候，會(huì )覺(jué)得有的規章制度在束縛著(zhù)我們業(yè)務(wù)的辦理，在制約著(zhù)我們的業(yè)務(wù)發(fā)展，現在仔細想想，其實(shí)不然，各項規章制度的建立，并不是憑空想象出來(lái)的，而是在經(jīng)歷過(guò)許許多多實(shí)際經(jīng)驗教訓總結出來(lái)的，只有按照各項規章制度辦事，我們才有保護自已權益和維護廣大客戶(hù)權益的能力。各項規章制度正如一架龐大的機器，每一項制度都是一個(gè)機器零件，如果我們不按程序去操作維護它，哪怕是少了一顆螺絲釘，也會(huì )造成不可估量的損失，各項制度的維護和貫徹是需要我們廣大員工嚴格的執行。
二、增強規章制度的執行與監督防范案件意識
規章制度的執行與否，取決于廣大員工對各項規章制度的清醒認識與熟練掌握程度，有規不遵，有章不遁是各行業(yè)之大忌，車(chē)行千里始有道，對于規章制度的執行，就一線(xiàn)柜員而言，從內部講要做到從我做起，正確辦理每一筆業(yè)務(wù)，認真審核每張票據，監督授權業(yè)務(wù)的合法合規，嚴格執行業(yè)務(wù)操作系統安全防范，抵制各種違規作業(yè)等等，
做好相互制約，相互監督，不能礙于同事情面或片面追求經(jīng)濟效益而背離規章制度。堅持至始至終地按規章辦事。如此一來(lái)，我們的制
度才能得以實(shí)施，我們的資金安全防范才有保障。
近年來(lái)，金融系統發(fā)生的經(jīng)濟案件，不僅干擾破壞了經(jīng)濟金融秩序，而且嚴重地損害了銀行的社會(huì )信譽(yù)。采取相應措施，從源頭上加強預防，是新時(shí)期防范金融犯罪的一道重要防線(xiàn)。這幾年銀行職業(yè)犯罪之所以呈上升趨勢，其中重要一條是忽視了思想方面的教育，平時(shí)只強調業(yè)務(wù)工作的重要性，忽視了干部職工的思想教育，沒(méi)有正確處理好思想政治工作與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，應此既要進(jìn)行正面教育，又要堅持經(jīng)常性的案例警示教育，使干部職工加固思想防線(xiàn)，經(jīng)常警示自
己“莫伸手，伸手必被捉”，從而為消除金融犯罪打下良好的群眾基礎和思想基礎，自覺(jué)做到常在河邊走，就是不濕鞋。健全規章制度，嚴格內部管理，是預防經(jīng)濟案件的保證。為此要認真抓好制度建設，
一方面要根據一線(xiàn)柜員工作的特點(diǎn)，組織學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，使各崗位人員真正做到明職責、細制度、嚴操作。有效的事前防范與監督是預防經(jīng)濟案件的.重要環(huán)節，本崗位的自我檢查與自我免疫是第一位的;其次可采取定期或不定期的自檢自查、上級檢查、交叉互查等方法，及時(shí)發(fā)現和糾正工作中的偏差，對業(yè)務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行有效的內控與制約。
通過(guò)此次的案件防控學(xué)習活動(dòng)，找準了工作立足點(diǎn)，增強了合規辦理和合規經(jīng)營(yíng)意識，通過(guò)對相關(guān)制度的深入學(xué)習，對提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執行制度的自覺(jué)性有了更高的要求，為識別和控制業(yè)務(wù)上的各種風(fēng)險增強能力，積極規范操作行為和消除風(fēng)險隱患，對堅定對工作中各項制度執行的決心，增強維護企業(yè)利益的責任心和使命感及建立良好的金融安全氛圍起到了極大的幫助。
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