六一班某后進(jìn)生轉化總結

六一班某后進(jìn)生轉化總結

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編精心整理的六一班某后進(jìn)生轉化總結，希望對大家有所幫助。

　　六一班學(xué)生——冷同學(xué)，本學(xué)期新來(lái)的一個(gè)男同學(xué)，瘦瘦小小，對著(zhù)他說(shuō)話(huà)時(shí)，他完全沒(méi)在一個(gè)調上，上課喜歡說(shuō)話(huà)，要么搞小動(dòng)作，要么大聲說(shuō)話(huà)，影響他人上課。下課生龍活虎，喜歡追逐打鬧，對著(zhù)其他同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腳，經(jīng)常遭到同學(xué)的告狀。于是，我開(kāi)始找他談話(huà)，希望他以學(xué)習為重，努力學(xué)習，認真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)，做一個(gè)讓同學(xué)們喜歡，老師喜愛(ài)，家長(cháng)放心的孩子。每次他口頭上都答應的好好的，可不到幾天，老毛病又犯，把之前的承諾忘得一干二凈。

　　為了有針對性地工作，我開(kāi)始對他的家庭情況進(jìn)行摸底了解。結果打聽(tīng)下來(lái)，原來(lái)他是單親孩子，從小沒(méi)有媽媽?zhuān)�缺少母�?ài)。我開(kāi)始對他之前的表現表示理解了，缺少愛(ài)的小孩，無(wú)非就是想在人群中表現的“出色”，從而引起別人的注意力。于是，我開(kāi)始找他談話(huà)，在班上對其他同學(xué)說(shuō)要多和他一起玩，一起進(jìn)步，多次對他心理教育。對他的進(jìn)步當著(zhù)全班的面提出表?yè)P。

　　除了對他進(jìn)行心理鼓勵，我還特意安排一個(gè)較好的女生和他一起當同桌，教他做題，一起討論問(wèn)題，督促他寫(xiě)作業(yè)。事前，我也對這個(gè)女生做了思想工作，為了班集體，不要歧視他，嘲笑他，讓他融入班集體，盡自己最大的力，幫助他進(jìn)步。

　　慢慢地，在同學(xué)們的幫助下，冷同學(xué)開(kāi)始有了進(jìn)步，當然，但是我還是不會(huì )發(fā)過(guò)他的每一次進(jìn)步，并且明顯地夸大他的進(jìn)步在班上對他進(jìn)行表?yè)P。對他的錯誤及時(shí)地提出并讓其改正�，F在雖然成績(jì)還是未能提上來(lái)，但是學(xué)習習慣和行為習慣進(jìn)步很大，上課能安靜地聽(tīng)老師講課，有時(shí)候還會(huì )舉手回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，真是出人意外。完成作業(yè)的質(zhì)量頁(yè)有所提高。

　　今后，我對他的教育將會(huì )持續，和班上同學(xué)一起幫助他進(jìn)步，讓其感受到班級的溫暖，同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，讓他更開(kāi)心更快樂(lè )地在班上學(xué)習，

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