麻雀讀后感

麻雀讀后感

　　細細品味一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的麻雀讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

麻雀讀后感1

　　四年級時(shí)，我讀了屠格涅夫的《麻雀》這篇課文，它給我的印象很深。

　　課文講的是作者在打獵回家的路上，有一只剛出生的小麻雀從巢里掉下來(lái)，“我”家的獵狗發(fā)現了它，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒向小麻雀逼近。這時(shí)，老麻雀像一塊巨石似的突然落在獵狗面前。在小小的麻雀面前，獵狗是個(gè)龐大的怪物，但是，為了保護孩子，老麻雀毅然豎起羽毛，因緊張而全身發(fā)抖，并絕望地叫著(zhù)，好像要跟著(zhù)旁然大物搏斗一番。這強烈的母愛(ài)形成了一種巨大的力量，嚇走了獵狗。這怎么能讓人不感動(dòng)呢！

　　麻雀與獵狗的身體大小有千倍之差，但是，為了拯救孩子的生命，老麻雀寧愿冒著(zhù)生命危險站在獵狗面前，這種精神何等偉大！

　　這不由得使我想到我們的母親。母親為了我們的成長(cháng)花了多少心血。母親是偉大的，母愛(ài)一樣是偉大的.。有句話(huà)說(shuō)得好：“母愛(ài)是永遠不會(huì )枯竭的。母愛(ài)可以戰勝死亡和對死亡的恐懼。只有母親才能使生命維持和延續下去�！�

　　母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是崇高的，我贊美母親，我更贊美母愛(ài)。

麻雀讀后感2

　　米爾曾說(shuō)“母愛(ài)是世間最偉大的氣力�！笔堑�，《麻雀》這篇課文就讓我感到了母愛(ài)的偉大！

　　讀完這篇課文，我閉上了眼睛，慢慢的回想這篇課文《麻雀》-----

　　獵人打獵回來(lái)，帶著(zhù)獵狗回家。路上，他的獵狗發(fā)現了一只小麻雀，正想開(kāi)口吃掉它。一只老麻雀像石頭一樣飛了下來(lái)，用自己的身軀保護著(zhù)小麻雀。獵狗沒(méi)想到老麻雀有這么大的勇氣，一步一步往后退，獵人便急忙喚回了他的.獵狗走開(kāi)了。

　　我讀到這里，感受到了老麻雀非常愛(ài)自己的孩子，雖然自己也很怕獵狗，但為了保護自己的孩子，老麻雀連自己的生命都不要了！粉餅排行榜母愛(ài)真偉大，就動(dòng)物也有深深的感情��！

　　在我們的生活中也存有這樣的母愛(ài)！那是一個(gè)清幽的夜晚，月亮媽媽升上了天，星星寶寶在夜空中像一顆顆璀璨的白珍珠閃閃發(fā)光！我很早就睡了，到了后半夜，我的身體滾燙滾燙，就像一個(gè)大火球，我往叫媽媽?zhuān)瑡寢屝募钡卣f(shuō)：“順順，怎么啦，是不是發(fā)燒啦？”媽媽給我喝藥、喝水、量體溫......一切完畢后，什么牌子的粉餅好媽媽坐在我床邊，頭上冒出了滴滴熱汗!

　　母愛(ài)真偉大啊!

麻雀讀后感3

　　今天，我讀了《麻雀》這篇文章，文章講的是一個(gè)人帶著(zhù)一只獵狗去打獵，碰到了一只從樹(shù)上掉下來(lái)的小麻雀，獵狗正準備把小麻雀吃掉時(shí)，老麻雀擋在了狗鼻子前面，用尖叫把獵狗嚇走。

　　我對老麻雀十分敬佩，為了保護自己的孩子，它用自己小小的身軀擋住了對他來(lái)說(shuō)龐大的獵狗前面。

　　其實(shí)動(dòng)物也有母愛(ài)，身患癌癥的小白鼠用生命的乳汁將小白鼠哺育長(cháng)大后安詳地閉上雙眼；老黃牛為了不讓它的小牛崽渴死，憤然擋在沙漠運水的路上，主人把它打得皮開(kāi)肉綻，它用自己的鮮血為孩子換來(lái)了一盆生命之水；被漁民烹飪的鯰魚(yú)為了保護自己腹中的.孩子，承受著(zhù)頭和尾部被燒得焦糊的痛苦，肚子卻高高隆起，這都是為了自己的孩子，這些都是母愛(ài)。

　　我對他它們十分敬佩，為了孩子可以?shī)^不顧身，雖然他們不是人，但也有令人動(dòng)容的母愛(ài)。

麻雀讀后感4

　　讀了《麻雀是動(dòng)物界最后的烈女》這篇文章時(shí)，我頗有感觸，我竟沒(méi)想到在麻雀小小的身軀里竟潛藏著(zhù)如此巨大的的力量！

　　雖然麻雀捕食昆蟲(chóng)，但是只在他們的繁殖季節里捕食昆蟲(chóng)，其余時(shí)間都以谷類(lèi)為生命的依靠，所以人們都說(shuō)麻雀是對人類(lèi)依賴(lài)性最強的'鳥(niǎo)類(lèi)了，但是我不這么感覺(jué)，我感覺(jué)麻雀是唯一不向人類(lèi)屈服的鳥(niǎo)類(lèi)了！為什么說(shuō)麻雀是唯一不向人類(lèi)屈服的鳥(niǎo)類(lèi)哪？因為麻雀被人類(lèi)捕捉時(shí)，那種不想被征服的努力值得稱(chēng)頌，麻雀對人類(lèi)的依賴(lài)性是由麻雀的生物屬性決定的，我們人類(lèi)其實(shí)也是依賴(lài)每一種動(dòng)物生存的。

　　上帝賜予鳥(niǎo)兒翅膀就是讓它們自由翱翔的，所以給它們食物，不如給它們自由，讓它們在天空自由的飛翔；給它們舒適的籠子，不如給它們廣闊的天空。讀了這篇文章，我明白了：我們對鳥(niǎo)兒的愛(ài)護和喜愛(ài)，其實(shí)是對鳥(niǎo)兒的殘殺和限制它們的自由，我們應該愛(ài)護鳥(niǎo)。

　　愛(ài)護鳥(niǎo)兒，人人有責。

麻雀讀后感5

　　《麻雀，我讓你走》講訴了“我”在一家小飯店門(mén)口撿到了一只受傷的麻雀，小飯店里的老板娘看到了“我”手中的麻雀，便懇求我將這只麻雀送給她的小兒子，就可以將今天的這頓飯錢(qián)給免去�？伞拔摇辈�沒(méi)有將麻雀交給老板娘，而是等麻雀的傷勢養好后，將麻雀放飛了。

　　麻雀飛往了自由的方向，我們在生活中不也是這樣嗎？我們的生活中就有許多這樣的場(chǎng)景。記得有一次，我看到兩個(gè)小朋友在玩弄著(zhù)一只蝸牛，過(guò)了一會(huì )兒，這只蝸牛由于一直待在殼里，被他倆一氣之下踩死了。這一舉動(dòng)讓我反思，我們就應該這樣來(lái)愛(ài)護動(dòng)物嗎？

　　動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友，我們應當愛(ài)護和保護它們，不讓他們受到傷害。每一個(gè)人都有自己的'家，動(dòng)物們也不例外，我們不應該將他們囚禁在手中。

　　松開(kāi)你的手，讓它們飛往自由的方向。

麻雀讀后感6

　　今天，我讀了《麻雀》，它給了我深刻的印象。

　　一天，獵人作者打獵回來(lái)，在林蔭小路上，“我”的狗發(fā)現了一只被狂風(fēng)刮下來(lái)的小麻雀。忽然，一只老麻雀飛了下來(lái)，它是猛撲下來(lái)的救護的，用自己的身軀掩護著(zhù)自己的.幼兒�！拔摇钡墓芬�(jiàn)到這一幕也心軟了，我們懷著(zhù)極其恭敬的心情走開(kāi)了。

　　在面對這么強大的敵人——狗的面前，老麻雀還是要堅持守護她的兒女，這就是偉大的母愛(ài)。

　　我的爸爸媽媽也很疼我！我還見(jiàn)過(guò)許許多多的新聞中說(shuō)的：“某某母親為了救自己的孩子而怎么怎么樣了！”我相信，我的爸爸媽媽也會(huì )在我有危險的時(shí)候，不顧一切的出手相救。

　　母愛(ài)是偉大的！我們應該去贊賞那些母親，是她們不辭辛勞地教會(huì )我們很多，是她們無(wú)時(shí)無(wú)刻在關(guān)心我們，也是她們?yōu)榱宋覀兏冻隽艘磺校?/p>

麻雀讀后感7

　　今天讀了一篇感人至深的文章——《一只麻雀的故事》。

　　風(fēng)華正茂的兒子和已進(jìn)入垂暮之年的母親就一只麻雀引起的對話(huà)。話(huà)語(yǔ)非常簡(jiǎn)單，或者說(shuō)稍顯單調，但傳達出的意義卻耐人尋味。風(fēng)華正茂的兒子在一個(gè)寧靜的夏日的午后坐在庭宅院里安靜地看著(zhù)報紙，垂暮之年的老母親靜靜地坐在旁邊。乍一看，這是一幅溫馨的畫(huà)面。大愛(ài)希言，或許就是如此吧�？墒�，細細品味，卻感心寒。老母親依依不舍的坐在孩子身邊，她是多么希望孩子可以放下手中的報紙來(lái)和她說(shuō)說(shuō)話(huà)，聊聊天啊。這到底是孩子陪著(zhù)母親，還是母親陪著(zhù)孩子��！可以肯定的是，風(fēng)華正茂的孩子此時(shí)是母親全部的希望所在，所以即便是孩子沉浸于報紙之中，能做在孩子身邊，老母親也是開(kāi)心的。但老人的內心仍然是孤獨的，所以她坐在孩子身邊卻又無(wú)所事。所以，一只無(wú)意闖入視線(xiàn)的麻雀引起了母親的注意，“那是什么？”此時(shí)的母親多么希望這局問(wèn)話(huà)可以把兒子的'視線(xiàn)從報紙上拉回來(lái)啊�？墒莾鹤又皇请S口答了一句“一只麻雀”后再次低頭看起報紙來(lái)�？墒悄赣H的記憶卻被這只麻雀帶到了孩子三歲時(shí)的情景，所以她的視線(xiàn)緊隨著(zhù)麻雀起落。不由得再次問(wèn)道，“那是什么？”，孩子不情愿地再次抬起頭，皺著(zhù)眉頭答道，“我剛才告訴過(guò)你了，媽媽?zhuān)�是只麻雀�！焙⒆右呀?jīng)感到煩躁，又自顧看起報紙來(lái)。所以，當母親再次問(wèn)起“那是什么”時(shí)，兒子不耐煩了�！耙恢宦槿�，媽媽?zhuān)�一只麻雀！”接�?zhù)用手指著(zhù)麻雀，一字一句大聲拼讀：“摸—啊—麻！七—躍—雀！”然后轉過(guò)身，負氣地盯著(zhù)母親。此時(shí)的兒子已經(jīng)厭煩了，生氣了。于是，當母親第4次試探著(zhù)問(wèn)出“那是什么？”時(shí)，徹底惹怒了兒子，他揮動(dòng)著(zhù)手臂比畫(huà)著(zhù)，憤怒地對母親大嚷，“您到底要干什么？我已經(jīng)說(shuō)了這么多遍了！那是一只麻雀！您難道聽(tīng)不懂嗎？”話(huà)語(yǔ)中滿(mǎn)滿(mǎn)的憤怒，再無(wú)任何溫情可言。與開(kāi)始時(shí)的溫馨畫(huà)面形成了鮮明的對比。

　　我們可以體諒這位兒子在生活中承受的壓力，明白生活的不易，可是，面對生養自己的父母，我們是不是缺少了該有的一點(diǎn)點(diǎn)耐心呢？我們可以給孩子時(shí)間讓他們慢慢長(cháng)大，我們卻不能給父母時(shí)間讓他們慢慢地老去。

　　于是，當母親拿出記錄著(zhù)母子相處片段的本子讓孩子讀時(shí)，我不禁熱淚盈眶了�！敖裉�，我和剛滿(mǎn)三歲的小兒子坐在公園里，一只麻雀落到我們面前，兒子問(wèn)了我21遍‘那是什么？’，我就回答了他21遍，‘那是一只麻雀�！�他每問(wèn)一次，我都擁抱他一下，一遍又一遍，一點(diǎn)也不覺(jué)得煩，只是深感他的天真可愛(ài)……”同樣的問(wèn)題，兒子問(wèn)了21遍，母親回答時(shí)仍是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意，而母親僅問(wèn)了4遍，就讓兒子憤怒了，對母親的言語(yǔ)極其刻薄，冷漠，讓人心寒。

　　母親沒(méi)有任何的抱怨，她只是沉浸在對以往美好歲月的懷念之中。而作為子女的我們卻不得不反思自己的行為，我們是不是只顧著(zhù)忙自己的事情而忽略了父母呢？樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在，不要等到無(wú)法彌補的時(shí)候再追悔莫及。

　　盡孝要趁早，而真正的孝就是多抽時(shí)間陪陪父母，而且是高品質(zhì)的陪伴父母，而不是身在曹營(yíng)心在漢，因為貌合神離的陪伴沒(méi)有任何意義！

麻雀讀后感8

　　前兩天，我們學(xué)習了一篇文章《小麻雀》。小麻雀普季克還不會(huì )飛，它對外面的世界很好奇，但是不聽(tīng)媽媽的話(huà)，總愛(ài)用自己的話(huà)去解釋外面的事情。而它的媽媽?zhuān)�非常非常�?ài)它，有時(shí)甚至無(wú)暇顧及自己的安危。這篇文章最使我感動(dòng)的地方，是小麻雀面臨被貓吃掉的危險時(shí)，它的媽媽不顧自己被貓吃掉的危險去救小麻雀。作者高爾基巧妙地運用了“撲”、“推”、“瞪”等動(dòng)詞，使我明白，它將小麻雀的危險，放在了自己的`心上，它愛(ài)孩子勝過(guò)愛(ài)自己。在它眼中，孩子的安全是第一的，而它根本就沒(méi)自己的生命放在眼里，只要孩子安全無(wú)事，它就滿(mǎn)意了。這是多么偉大的母愛(ài)��！這篇文章使我明白，作為一個(gè)孩子不能像普季克那樣不聽(tīng)媽**勸告，是要吃虧的。所以我們要聽(tīng)爸爸媽的話(huà)，要聽(tīng)我們身邊一些善意的勸告，才能讓我們健康、快樂(lè )的成長(cháng)。小麻雀普季克的媽媽真是太偉大了，這篇童話(huà)故事怎能不讓人感動(dòng)呢？

麻雀讀后感9

　　暑假里，我讀了一本名叫《麻雀在唱歌》它的作者是祁智。

　　一天，四（一)班的李強撿到了一只小麻雀，它有一點(diǎn)傷，他們想把它帶到城市，可是城市里幾乎沒(méi)有小麻雀帶回家的，所以他們不敢把它往家里帶，就先放在校園的后花園，還給它做了一個(gè)花籃吊在樹(shù)上，避免被小貓吃了。有一次，鐘海濤發(fā)現了這個(gè)秘密，告訴全班同學(xué)，還天天帶九片面包片給小麻雀吃。

　　家長(cháng)都知道了，他們也只好坦然接受了。他們還商量好了一人帶一天小麻雀。在帶小麻雀的`過(guò)程中，他們細心照顧小動(dòng)物，克服了重重困難、團結協(xié)作。當鐘海濤帶的那天，老師知道了這件事，就請看校門(mén)的顧爺爺將麻雀籃子吊在了校門(mén)口樹(shù)上，最后他們把小麻雀放飛了，讓小麻雀茁壯成長(cháng)。

　　這個(gè)故事告訴了我，不要破壞我們的生存環(huán)境，否則我們這兒也不會(huì )再有麻雀了。我們也要保護野生動(dòng)物，不要讓人以為世界上沒(méi)有麻雀，我們養動(dòng)物也要像他們一樣對它關(guān)心與用心。

麻雀讀后感10

　　《小麻雀》是老舍先生發(fā)表于1934年7月的一篇散文。文章講了一只受傷的小麻雀被貓咬傷和作者救這只小麻雀的經(jīng)過(guò)。

　　我喜歡這篇文章的原因是因為老舍先生把動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)得非常細致、生動(dòng)。文中使用擬人的手法，通過(guò)小麻雀那雙“小黑豆眼”，描寫(xiě)出小麻雀的驚恐、傷痛，也襯托出作者老舍先生的善良。

　　例如文中“小黑豆眼帶出點(diǎn)要我又不完全信任的神氣”、“它的眼帶出進(jìn)退為難的神情”，寫(xiě)出了失去翅膀的小麻雀不怕人，又不相信人，而又得依靠人的矛盾、委屈的心情。

　　被貓抓住的小麻雀“那個(gè)預知生命危險的'那個(gè)眼神。那個(gè)眼神與我的好心中間隔著(zhù)一只小白貓”�！澳莾蓚�(gè)黑豆眼仿佛在我心內睜著(zhù)呢�！睂�(xiě)出了小麻雀那種無(wú)助、可憐的表情，也寫(xiě)出作者對它的同情。

　　從貓口脫險的小麻雀“那兩個(gè)黑眼珠!非常地黑，非常地大，不看什么，就那么頂黑頂大地愣著(zhù)”。寫(xiě)出了小麻雀受到驚嚇后，在等待生或死。

　　文章的結尾也深深吸引著(zhù)我，也讓我產(chǎn)生疑問(wèn)，究竟小麻雀是死了還是活著(zhù)?我想應該是還活著(zhù)吧。

麻雀讀后感11

　　這個(gè)星期，我讀了一篇文章，題目叫《麻雀》。這篇文章雖然不長(cháng)，但內容很精彩，讓我感動(dòng)，也讓我體會(huì )到了母愛(ài)。

　　這篇文章是外國作家屠格涅夫寫(xiě)的。文章主要講了：作者和他的獵狗出去打獵，有一只剛出生的麻雀從巢里掉了下來(lái)，被獵狗發(fā)現了。然后，獵狗跑了過(guò)去。張著(zhù)大嘴，想要飽餐一頓。突然，一只老麻雀從巢里飛了下來(lái)，像一塊石頭一樣擋在了小麻雀面前。顯然，那老麻雀是小麻雀的媽媽。我們都知道，在那小小的麻雀眼中，獵狗就是個(gè)龐然大物呀！但令人意想不到的是，老麻雀為了保護孩子，展開(kāi)雙翅，豎起了全身的羽毛，想要跟獵狗搏斗一番。這時(shí)，獵狗后退了一步——它害怕了！轉身跑回了主人身邊。

　　是什么力量能使一只小小的麻雀嚇退獵狗呢？是母愛(ài)的力量！是這強烈的`母愛(ài)嚇退了獵狗！這怎么不讓人感動(dòng)呢？在生活中，我們的母親也給予了我們很多的愛(ài)，但可能方式不同�？赡苁菫槟阗I(mǎi)好吃的東西、好看的衣服。也可能是平時(shí)嚴格要求你，懷著(zhù)一種“恨鐵不成鋼”或“望子成龍”“望女成鳳”的心態(tài)。我相信，在遇到類(lèi)似于小麻雀的事情時(shí)，我們的母親也會(huì )盡全力保護自己的孩子。但有的時(shí)候，我們可能會(huì )跟大人發(fā)生爭執，甚至頂嘴，我們以后可得改掉這個(gè)壞習慣。我的媽媽也是這樣的好媽媽。她平常為我辛勤地操勞著(zhù)，既要上班工作，下班又要買(mǎi)菜煮飯，晚上還要輔導我學(xué)習……當我身體不舒服時(shí)，她還要帶我上醫院打針吃藥，一刻都不離開(kāi)。雖然十分辛苦，但她卻沒(méi)有一句怨言。 老麻雀為了拯救自己孩子的生命，寧愿自己冒著(zhù)生命危險站在比他大數百倍的獵狗面前，這種精神何等偉大��！我們的母親現在任勞任怨地照顧我們，難道不偉大嗎？所以，

　　我們應該好好學(xué)習，長(cháng)大以后回報父母，回報家庭！

麻雀讀后感12

　　今天早上爸爸很神秘地告訴我他發(fā)現了一個(gè)秘密，這一下就激起我的好奇心了。我好奇地問(wèn)：”是什么秘密，告訴我么，求求你了爸爸，告訴我么?”“首先你要安靜點(diǎn)，第二秘密要在陽(yáng)臺上分曉�！卑职稚衩氐卣f(shuō)。然后我們穿上了鞋子并且走上了陽(yáng)臺，爸爸小心翼翼地把一個(gè)紙盒子挪開(kāi)了，然后我看見(jiàn)了一個(gè)跟紙杯子的瓶口一樣大的`鳥(niǎo)窩，居然里面還有三個(gè)蛋。我當場(chǎng)就愣住了，原來(lái)有一只小麻雀悄悄地在我們的陽(yáng)臺上筑了個(gè)窩。

　　我好奇地問(wèn)爸爸他怎么發(fā)現那里有個(gè)鳥(niǎo)窩，爸爸平靜地告訴我：“今天我在看風(fēng)景的時(shí)候看見(jiàn)了一只小麻雀從一個(gè)角落飛出來(lái)了很多次，我覺(jué)得這不太對勁，因為那個(gè)角落被一個(gè)折疊過(guò)的紙盒子掩蓋著(zhù)，所以我就好奇地挪開(kāi)了那個(gè)紙盒子，就驚訝地發(fā)現了那個(gè)鳥(niǎo)窩了�！蔽遗d奮地說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣�！币驗槲铱梢越�距離地觀(guān)察小麻雀從蛋里孵出來(lái)的過(guò)程，所以我開(kāi)心極了。

　　爸爸問(wèn)我可以給它們每天拍照么，因為我覺(jué)得這樣我們就可以把小麻雀的蛋變成麻雀的過(guò)程記錄下來(lái)了，所以我答應了。

麻雀讀后感13

　　我們開(kāi)學(xué)講的第一課是《小麻雀》，這篇文章主要講了一只不聽(tīng)勸告的小麻雀掉在了一只大花貓面前，麻雀媽媽為了救它而失去了自己尾巴上的羽毛。通過(guò)預習、聽(tīng)課和復習，我覺(jué)得小麻雀求知欲望強烈是可以理解的，但是這只小麻雀卻不聽(tīng)勸告、自作聰明，所以才險些被大花貓吃掉。中國有句老話(huà)：不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。這篇文章里的小麻雀就是一個(gè)很好的事實(shí)，我們從小長(cháng)大，中間也有很多困難、挫折，但是，只有在實(shí)踐中鍛煉，才能更快成長(cháng)。文中的小麻雀也有天真、無(wú)知的表現，但表現的'更多的還是自以為是，在這里，這篇文章也印證了一句話(huà)：小孩子不聽(tīng)勸告，自以為是是要吃虧的。雖然大家都知道小麻雀這樣做是不對的，但是小麻雀的缺點(diǎn)依然在很多同學(xué)身上存在。我希望大家能改正自己的缺點(diǎn)，變得更加優(yōu)秀!

麻雀讀后感14

　　《小麻雀普吉克》是一本我最近讀過(guò)的精彩兒童讀物。這本書(shū)由作者瑪格麗特·懷茲·布朗創(chuàng )作，以精美的插圖和動(dòng)人的故事，講述了一個(gè)小麻雀的成長(cháng)歷程，充滿(mǎn)了溫情和智慧。閱讀完這本書(shū)后，我深受啟發(fā)，也收獲了不少。

　　故事的主人公是一只叫普吉克的小麻雀。普吉克出生在一個(gè)幸福的家庭，但他總是對高空飛行充滿(mǎn)了向往。然而，由于他年紀還小、羽毛還未長(cháng)全，他沒(méi)有機會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想。盡管如此，普吉克并沒(méi)有放棄，而是通過(guò)自己的努力和毅力讓自己變得更強大。

　　這個(gè)故事中最打動(dòng)我的是普吉克的堅持不懈和勇氣。他不怕困難，不怕失敗，一直努力地嘗試著(zhù)飛翔，直到最終成功。通過(guò)普吉克的努力，我懂得了只有付出和努力，才能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想。這個(gè)道理對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是適用的。我們要勇于面對挑戰，不斷嘗試，才能夠達到自己的目標。

　　另一個(gè)令我印象深刻的.地方是普吉克在成長(cháng)的過(guò)程中獲得了許多幫助和支持。無(wú)論是他的父母、朋友還是其他小動(dòng)物們，他們都鼓勵和幫助普吉克，讓他堅持不懈地追求夢(mèng)想。這讓我明白，在我們的成長(cháng)中，我們并不是孤獨的。身邊的人不僅能夠給我們帶來(lái)力量，同時(shí)也需要我們去關(guān)愛(ài)、幫助別人。只有在相互支持的環(huán)境下，我們才能夠茁壯成長(cháng)。

　　除此之外，這本書(shū)還向我展示了自然界的美麗和奇妙。普吉克在尋找飛翔的途中，經(jīng)歷了許多不同的環(huán)境和動(dòng)物的陪伴。這些描繪生動(dòng)的圖畫(huà)和插圖，讓我仿佛置身于大自然之中，親眼目睹了小麻雀普吉克的冒險旅程。這本書(shū)不僅是一部令人讀后心情愉悅的故事，更是一次探索自然之美的旅程。

　　通過(guò)閱讀《小麻雀普吉克》，我被這個(gè)小麻雀的勇敢和堅持所打動(dòng)。他的故事教會(huì )了我許多關(guān)于努力、勇氣和關(guān)愛(ài)的道理。無(wú)論是孩子還是成年人，我們都能從這本書(shū)中汲取到智慧和啟發(fā)。讀完之后，我更加堅定了自己追求夢(mèng)想的決心，同時(shí)也更加感激身邊的人和大自然的美麗。這是一本非常值得推薦給大家閱讀的精彩書(shū)籍。

麻雀讀后感15

　　雨后，院里來(lái)了個(gè)麻雀，剛長(cháng)全了羽毛。它在院里跳，有時(shí)飛一下，不過(guò)是由地上飛到花盆沿上，或由花盆上飛下來(lái)�？此�這么飛了兩三次，我看出來(lái)：它并不會(huì )飛得再高一些，它的左翅的幾根長(cháng)翎擰在一處，有一根特別的長(cháng)，似乎要脫落下來(lái)。我試著(zhù)往前湊，它跳一跳，可是又停住，看著(zhù)我，小黑豆眼帶出點(diǎn)要親近我又不完全信任的神氣。我想到了：這是個(gè)熟鳥(niǎo)，也許是自幼便養在籠中的。所以它不十分怕人。

　　可是它的左翅也許是被養著(zhù)它的或別個(gè)孩子給扯壞，所以它愛(ài)人，又不完全信任。想到這個(gè)，我忽然的很難過(guò)。一個(gè)飛禽失去翅膀是多么可憐。這個(gè)小鳥(niǎo)離了人恐怕不會(huì )活，可是人又那么狠心，傷了它的翎羽。它被人毀壞了，而還想依靠人，多么可憐!它的眼帶出進(jìn)退為難的神情，雖然只是那么個(gè)小而不美的小鳥(niǎo)，它的`舉動(dòng)與表情可露出極大的委屈與為難。它是要保全它那點(diǎn)生命，而不曉得如何是好。對它自己與人都沒(méi)有信心，而又愿找到些倚靠。它跳一跳，停一停，看著(zhù)我，又不敢過(guò)來(lái)。

　　我想拿幾個(gè)飯粒誘它前來(lái)，又不敢離開(kāi)，我怕小貓來(lái)?yè)渌��？墒切∝埐�沒(méi)在院里，我很快的跑進(jìn)廚房，抓來(lái)了幾個(gè)飯粒。及至我回來(lái)，小鳥(niǎo)已不見(jiàn)了。我向外院跑去，小貓在影壁前的花盆旁蹲著(zhù)呢。我忙去驅逐它，它只一撲，把小鳥(niǎo)擒住!被人養慣的小麻雀，連掙扎都不會(huì )，尾與爪在貓嘴旁搭拉著(zhù)，和死去差不多。

　　瞧著(zhù)小鳥(niǎo)，貓一頭跑進(jìn)廚房，又一頭跑到西屋。我不敢緊追，怕它更咬緊了，可又不能不追。雖然看不見(jiàn)小鳥(niǎo)的頭部，我還沒(méi)忘了那個(gè)眼神。那個(gè)預知生命危險的眼神。那個(gè)眼神與我的好心中間隔著(zhù)一只小白貓。來(lái)回跑了幾次，我不追了。追上也沒(méi)用了，我想，小鳥(niǎo)至少已半死了。貓又進(jìn)了廚房，我楞了一會(huì )兒，趕緊的又追了去；那兩個(gè)黑豆眼仿佛在我心內睜著(zhù)呢。進(jìn)了廚房，貓在一條鐵筒——冬天升火通煙用的，春天拆下來(lái)便放在廚房的墻角——旁蹲著(zhù)呢。小鳥(niǎo)已不見(jiàn)了。

　　鐵筒的下端未完全扣在地上，開(kāi)著(zhù)一個(gè)不小的縫兒小貓用腳往里探。我的希望回來(lái)了，小鳥(niǎo)沒(méi)死。小貓本來(lái)才四個(gè)來(lái)月大，還沒(méi)捉住過(guò)老鼠，或者還不會(huì )殺生，只是叼著(zhù)小鳥(niǎo)玩一玩。正在這么想，小鳥(niǎo)，忽然出來(lái)了，貓倒像嚇了一跳，往后躲了躲。小鳥(niǎo)的樣子，我一眼便看清了，登時(shí)使我要閉上了眼。小鳥(niǎo)幾乎是蹲著(zhù)，胸離地很近，像人害肚痛蹲在地上那樣。它身上并沒(méi)血。身子可似乎是蜷在一塊，非常的短。頭低著(zhù)，小嘴指著(zhù)地。

　　那兩個(gè)黑眼珠非常的黑，非常的大，不看什么，就那么頂黑頂大的楞著(zhù)。它只有那么一點(diǎn)活氣，都在眼里，像是等著(zhù)貓再撲它，它沒(méi)力量反抗或逃避；又像是等著(zhù)貓赦免了它，或是來(lái)個(gè)救星。生與死都在這倆眼里，而并不是清醒的。它是胡涂了，昏迷了；不然為什么由鐵筒中出來(lái)呢?可是，雖然昏迷，到底有那么一點(diǎn)說(shuō)不清的，生命根源的，希望。這個(gè)希望使它注視著(zhù)地上，等著(zhù)，等著(zhù)生或死。它怕得非常的忠誠，完全把自己交給了一線(xiàn)的希望，一點(diǎn)也不動(dòng)。像把生命要從兩眼中流出，它不叫，不動(dòng)。

　　小貓沒(méi)再撲它，只試著(zhù)用小腳碰它。它隨著(zhù)擊碰傾側，頭不動(dòng)，眼不動(dòng)，還呆呆的注視著(zhù)地上。但求它能活著(zhù)，它就決不反抗�？墒遣⒎侨珶o(wú)勇氣，它是在貓的面前不動(dòng)!我輕輕的過(guò)去，把貓抓住。將貓放在門(mén)外，小鳥(niǎo)還沒(méi)動(dòng)。我雙手把它捧起來(lái)。它確是沒(méi)受了多大的傷，雖然胸上落了點(diǎn)毛。它看了我一眼!

　　我沒(méi)主意：把它放了吧，它準是死！養著(zhù)它吧，家中沒(méi)有籠子。我捧著(zhù)它好像世上一切生命都在我的掌中似的，我不知怎樣好。小鳥(niǎo)不動(dòng)，蜷著(zhù)身，兩眼還那么黑，等著(zhù)！楞了好久，我把它捧到臥室里，放在桌子上，看著(zhù)它，它又楞了半天，忽然頭向左右歪了歪，用它的黑眼飄了一下；又不動(dòng)了，可是身子長(cháng)出來(lái)一些，還低頭看著(zhù)，似乎明白了點(diǎn)什么。

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