設計方案

[優(yōu)選]實(shí)用的設計方案8篇

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編整理的設計方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設計方案 篇1

　　一、 班會(huì )背景：

　　高中是學(xué)生成長(cháng)的重要階段，確立理想、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會(huì )，培養學(xué)生確立目標，做有理想的人。

　　二、 班會(huì )目的：

　　1、通過(guò)講故事、演講等活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認識到樹(shù)立理想的重要性,激發(fā)學(xué)生樹(shù)立理想的熱情；

　　2、幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習目標，努力學(xué)習，積極向上；

　　3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對自己有定位，確立目標，成為有理想，有追求的青少年，揚起理想風(fēng)帆，到達成功彼岸。

　　三、 班會(huì )準備：

　　1、選擇組織能力較強的男、女同學(xué)各一名擔任主持人，并在課余時(shí)間進(jìn)行排練；

　　2、選擇講故事能力較強的同學(xué)講故事，并準備好故事內容：數學(xué)家陳景潤的故事，課后排練；

　　3、演講選手的挑選和排練；

　　4、小品演員的挑選和排練；

　　5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句；

　　6、“我的理想”卡片收集準備，組織學(xué)生準備卡片，寫(xiě)上自己的奮斗目標，準備在活動(dòng)中分享、交流；

　　7、音樂(lè )、多媒體的準備。

　　四、 班會(huì )流程：

　　（一）班會(huì )流程

　　1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題

　　2、同學(xué)講故事，談理想（結合故事內容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片）；

　　同學(xué)演講，談理想 （背景音樂(lè )：純音樂(lè )）

　　3、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演

　　4、名言警句暢談環(huán)節

　　5、“我的理想”交流分享環(huán)節

　　6、主持人總結，宣布班會(huì )結束（背景音樂(lè )：明天會(huì )更好）

　　班會(huì )流程圖：

　　主持人開(kāi)場(chǎng)

　　（二）活動(dòng)紀實(shí)：

　　男、女：“揚起理想風(fēng)帆，到達成功彼岸”，我們今天的主題班會(huì )現在開(kāi)始！

　　男：理想，是人生的目標，是人生的希望！

　　女：理想，是燈塔，是航標，照亮著(zhù)我們的人生前程，指引著(zhù)我們的人生方向！

　　男：是啊，沒(méi)有了理想，就沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。世界上，不少的名人從小就樹(shù)立遠大的理想，并為之而奮斗。下面，我們請A同學(xué)為我們講述關(guān)于數學(xué)家陳景潤的故事。

　　A同學(xué)講故事：數學(xué)家陳景潤的故事 （主持人用多媒體展示陳景潤相關(guān)圖片）（故事內容此處略，見(jiàn)附一）

　　女：感謝A同學(xué)的精彩講述。聽(tīng)完了以上的故事，你是否感覺(jué)到，一個(gè)有理想的人，就有了人生方向，努力向著(zhù)理想的方向奔跑，便會(huì )走向成功的彼岸！

　　男：是啊，樹(shù)立理想多么重要！特別是我們作為年輕的一代，更要樹(shù)立遠大的理想，并為之好好奮斗。

　　女：聽(tīng)完了精彩的故事，下面讓B同學(xué)為我們做演講“做有理想的人新一代”�。� B同學(xué)上臺，背景音樂(lè )響起）

　　B同學(xué)演講：（演講內容：見(jiàn)附二）

　　男：感謝B同學(xué)的激情澎湃的演講，聽(tīng)了她的演講，我深深地感受到理想的力量，實(shí)現遠大理想，要從現在做起，從小事做起。

　　女：是啊，從故事和演講中，我們體會(huì )到了樹(shù)立理想的重要性，認識到樹(shù)立理想的重大意義。生活中的我們，要使人生過(guò)得有意義，就要做個(gè)有理想的人。同時(shí)，為了實(shí)現理想，我們還得好好學(xué)習，沖破一切困難。不知道同學(xué)們是不是有同感呢？

　　男：看來(lái)同學(xué)們聽(tīng)完之后都深有感觸啊。下面，我們再來(lái)看看小品表演《我的`未來(lái)不是夢(mèng)》，看看發(fā)生在我們身邊的故事……（小品內容：見(jiàn)附三）

　　女：看完了這個(gè)小品，同學(xué)們的感受是什么呢？

　�。ㄍ瑢W(xué)討論、發(fā)言）

　　男：是啊，我們都可以感受到，有明確理想的人，會(huì )有合理的學(xué)業(yè)、人生目標，敢于面對挑戰，并戰勝困難而走向成功；缺乏理想的人，沒(méi)有人生目標，則比較消極、被動(dòng)，人生顯得沒(méi)有意義。

　　女：說(shuō)得真好！而且，我們知道，要成功，就要有理想；有理想，就要有行動(dòng)。理想的實(shí)現來(lái)自不懈的努力。

　　男：是啊，像我，雖然有理想，但學(xué)習不夠努力，以后我一定要加倍努力，為了實(shí)現理想而奮斗。不然，人生怎么能成功呢?

　　女：說(shuō)得對！對了，大家都是初中生了，關(guān)于理想的名言警句也學(xué)過(guò)了不少，下面就請同學(xué)踴躍暢談，把你知道的有關(guān)警句說(shuō)出來(lái)！

　　C同學(xué)：“華羅庚說(shuō)過(guò)：‘沒(méi)有抱負的人，他的生活缺乏偉大的動(dòng)力，自然不能盼望他能有杰出的成就’�！�

　　D同學(xué)：“孔子說(shuō)：‘三軍可多帥也，匹夫不可奪志也�！�”

　　E同學(xué)：“范曄說(shuō)：‘有志者事竟成�！�”

　　……

　　男：聽(tīng)了同學(xué)們所講的名人名言，真是深受鼓舞��！是的，立志多么重要，為了實(shí)現理想而奮斗多么重要！我們現在都是高中生了，高中時(shí)期是樹(shù)立理想、明確人生目標的重要時(shí)期。下面，就讓我們來(lái)一起分享、交流我們的理想，我們的計劃！請同學(xué)們暢所欲言！

　　分享、交流環(huán)節：

　　F同學(xué)：“我的理想是當一名醫生。雖然我的化學(xué)成績(jì)不怎么好，但接下去的日子，我要加倍學(xué)習，為實(shí)現我的理想而努力。我要向著(zhù)我的目標努力……”

　　G同學(xué)：“我現在也有了自己的理想，就是將來(lái)當一名政治家。以前我沒(méi)有好好學(xué)習，以后我要好好學(xué)習，把成績(jì)提上來(lái)，還要多學(xué)習各方面的知識，為實(shí)現我的理想而奮斗……”

　　H同學(xué)：“我將來(lái)要做一名律師。所以我要充實(shí)自己的知識，還要多去參加一些實(shí)踐活動(dòng)。我已經(jīng)訂好了自己近期的學(xué)習計劃，我要按著(zhù)計劃，好好學(xué)習，一步步實(shí)現我的目標……”

　　……

　　女：大家都談得非常好。沒(méi)錯，我們都要早日確定我們的理想，讓它作為我們生活的導向，我們要為了實(shí)現理想而奮斗！

　　男：理想是前進(jìn)的動(dòng)力，當大家有了偉大的理想，我們的學(xué)習便充滿(mǎn)動(dòng)力，我們的人生便充滿(mǎn)活力。相信通過(guò)大家的努力，遠大的理想都會(huì )實(shí)現的！

　　男、女：讓我們揚起理想風(fēng)帆，到達成功彼岸！我們努力奮斗，共祝大家“明天會(huì )更好”！好，我們的班會(huì )到此結束�。ㄒ魳�(lè )：明天會(huì )更好）

　　五、活動(dòng)反思：

　　這次班會(huì )旨在引發(fā)學(xué)生明確學(xué)習目標，樹(shù)立遠大理想，并為實(shí)現理想而奮斗，預見(jiàn)班會(huì )的效果會(huì )不錯，具體表現為以下幾個(gè)方面：

　　通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生明確了樹(shù)立遠大理想的重要性，確定了自己的人生目標，增加了學(xué)習的動(dòng)力和熱情；

　　學(xué)生通過(guò)活動(dòng)參與，明確學(xué)習目的，有利于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設；

　　此次活動(dòng)由老師指導，具體操作均由學(xué)生自己組織，體現了學(xué)生的主體性，也調動(dòng)了學(xué)生的積極性、創(chuàng )造性。

　　附一、

　　數學(xué)家陳景潤的故事：

　　歌德巴赫猜想一直被當作數學(xué)皇冠上的明珠，幾百年來(lái)，有不少的科學(xué)家想制服它，可是都沒(méi)有成功。而陳景潤在上中學(xué)的時(shí)候，就暗暗立志摘取這顆明珠。他把它當作自己的事業(yè)和理想，他拼命積累知識，努力演算難題，草稿紙算了一麻袋又一麻袋。最終用自己的智慧和理想的合力，摘取了數學(xué)王冠這顆璀璨的明珠，發(fā)明了以他的姓氏為名的定理。

　　附二、

　　“做有理想的新一代”演講內容：

　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。

　　有人說(shuō)過(guò)，沒(méi)有理想的人就像一只在海上航行卻迷失方向的船,隨時(shí)都可能觸礁。

　　理想,是人生的指路標、航海燈，引導我們駛向屬于自己的海域。有多少偉人，從小就點(diǎn)燃了這盞明燈，從而照亮了他們走向成功的征途��！偉大的思想家馬克思，他在中學(xué)畢業(yè)論文里寫(xiě)道：“我選擇職業(yè)所遵循的主要指針是人類(lèi)的幸�！�，多么偉大的理想��！

　　有了遠大的理想，才有壯麗的人生。周總理說(shuō)過(guò)：“為了中華的崛起而讀書(shū)”！是啊，為了祖國的崛起，為了祖國騰飛，我們要有凌云壯志。愛(ài)迪生從一個(gè)低微的賣(mài)報生，成為世界上最偉大的發(fā)明家；林肯跨越一道道鴻溝，從肯塔基的一棟小屋走出，最終成為美國最有成就的總統之一……

　　理想，包含著(zhù)我們對未來(lái)的向往，對未來(lái)的希望，對未來(lái)美好的憧憬。每個(gè)人都要有理想，但要讓這美好的理想變成現實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝。俗話(huà)說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力踏實(shí)的學(xué)習，一定會(huì )使自己的理想成真！

　　讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚�，放飛理想，做有理想的年輕一代！

　　附三、

　　小品劇——我的未來(lái)不是夢(mèng)：

　　有這么一對兄弟,哥哥從小就樹(shù)立了自己的理想——長(cháng)大后考上重點(diǎn)醫科大學(xué)，當一名醫生。于是他為自己定了目標。為了實(shí)現目標，他制定了學(xué)習計劃，每天勤奮學(xué)習，到處涉獵知識。他克服了很多困難，終于，經(jīng)過(guò)了中考、高考，考上了一所名牌醫科大學(xué)。而且，在畢業(yè)后成了一名醫生，實(shí)現了自己的理想。而弟弟則沒(méi)有什么目標，生活漫無(wú)目的。每天都不愛(ài)學(xué)習，還沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，親朋好友勸導也不聽(tīng)。結果，高考也失敗了。當知道高考成績(jì)的時(shí)候，他茫然了：“我接下去的人生到底是怎么樣的？”他這才意識到，沒(méi)有目標的人生是頹廢的人生，是沒(méi)有意義的人生�？墒�，又不知道該怎么辦。這時(shí)，親朋好友出現了，大家都鼓勵他、支持他。弟弟重拾信心，下定決心要考取重點(diǎn)大學(xué)，成為一名律師。于是，他制定了學(xué)習計劃，為了實(shí)現理想而努力學(xué)習起來(lái)。他相信，有了目標，并為之不懈奮斗，他的未來(lái)不是夢(mèng)……

設計方案 篇2

　　一、指導思想：

　　班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。通過(guò)班級文化建設，為隊員營(yíng)造勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，不斷增強學(xué)生的人文精神，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，使文明守紀、勤奮讀書(shū)、樂(lè )于助人蔚然成風(fēng)。

　　二、活動(dòng)主題：

　　創(chuàng )建和諧校園 展現班級風(fēng)采

　　三、總體目標：

　　提煉班級文化精神，營(yíng)造人文關(guān)懷、積極進(jìn)取的文化氛圍，培養學(xué)生良好的品德行為和文明習慣，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

　　四、主要依據：

　　讓教室成為一個(gè)散發(fā)書(shū)香的天地；讓教室成為回歸生活的家園；讓教室成為一個(gè)平等對話(huà)的環(huán)境；讓教室成為一個(gè)挑戰自我的場(chǎng)所；讓教室成為一個(gè)展示才華的舞臺；讓班級成為一個(gè)有精神的集體；讓班級成為一個(gè)師生共同耕耘的園地；讓班級成為一個(gè)凝聚力量的支柱。

　　五、具體內容：（簡(jiǎn)稱(chēng)“1121”）

　�。ㄒ唬�“1”圍繞一種精神（班訓）：

　　用簡(jiǎn)明扼要、含義深遠的核心精神凝聚班級所有學(xué)生，制定出具有概括力強、震撼力強、號召力強的核心精神，讓它無(wú)形地賦予班級一種無(wú)盡的自豪和長(cháng)足的干勁！如：“緊靠團結、力爭上游、 倔強挺立、不折不撓”！

　�。ǘ�）“1”建立一種制度：

　　 為了使學(xué)生具有秩序觀(guān)念，能夠自覺(jué)維護各類(lèi)公共秩序，遵紀守法，制定切合實(shí)際的、大家共同認可的班級公約或守則。

　�。ㄈ�）“2”開(kāi)展兩種活動(dòng)：

　　 班級靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)

　　1、設計好中隊別名和班徽，組織學(xué)生學(xué)習班名、班徽的深刻內涵，理解班級精神；

　　2、布置如學(xué)習園地、班級風(fēng)采、衛生角、圖書(shū)角等學(xué)校統一的和具有班級特色的文化園地；

　　3、用好“班務(wù)公開(kāi)欄”，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排表等內容；

　　4、結合活動(dòng)主題出好墻報，教室后面墻壁可貼學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)作品或興趣小組作品。

　　 班級動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)

　　1、有班委會(huì )，實(shí)行民主管理，并能定期召開(kāi)小干部例會(huì )，圍繞班隊主題開(kāi)展活動(dòng)；

　　2、有社區服務(wù)小隊，開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在校內、外發(fā)揮作用；

　　3、有班級文化特色的主題班隊會(huì )，設計一堂圍繞班級精神而開(kāi)展的中隊主題會(huì )；

　　4、學(xué)生積極參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組等集體活動(dòng)，活躍班級氛圍，增強班級凝聚力，促使學(xué)生全面發(fā)展。

　�。ㄋ模�“1”形成一個(gè)檔案：

　　積累 “班級成長(cháng)檔案”， 記錄學(xué)生及班集體成長(cháng)的.足跡。內容可以包括：班級公約及學(xué)生簽名；大型集體活動(dòng)的記錄及照片；主題隊會(huì )的方案設計；個(gè)別學(xué)生在某一個(gè)班級活動(dòng)后的體會(huì )；學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì )；典型的好人好事案例；優(yōu)秀的祝歲冊；班級軼事等等，最終加以整理美化，每學(xué)年形成一份《班級成長(cháng)記錄檔案》。

　　五、時(shí)間安排：

　　起始階段：

　　第一階段：各班醞釀班級別名（如映雪班）、班徽、班訓。（學(xué)校統一制作）

　　第二階段：各班學(xué)習理解班名、班徽、班訓的內涵，據此制定《班級公約》，并將公約布置上墻。

　　第三階段：各班圍繞班級精神的進(jìn)行主題隊會(huì )方案設計，開(kāi)展主題隊會(huì )觀(guān)摩課，進(jìn)行班級各項靜態(tài)文化氛圍布置。

　　發(fā)展階段：圍繞班級精神和學(xué)校辦學(xué)理念不斷深化和提高班級文化內涵。

設計方案 篇3

　　一、夏令營(yíng)宗旨和目的：

　　培養興趣、發(fā)展特長(cháng)、彌補差弱

　　二、夏令營(yíng)特色

　　1、優(yōu)秀的教師配置——無(wú)論是文化知識的擴優(yōu)、輔差，還是興趣特長(cháng)培訓都將是優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)的教師指導。

　　2科學(xué)的管理——全封閉、軍式化管理，充滿(mǎn)歷練的營(yíng)地生活，孩子們將更加成熟自立，更懂得體貼家人，關(guān)愛(ài)朋友。增強學(xué)生的團隊協(xié)作精神。

　　3寓教學(xué)于娛樂(lè )——科學(xué)合理的戶(hù)外活動(dòng)，為您的孩子提供廣闊的空間，培養吃苦耐勞的精神，脫離枯燥教材的束縛，使他們快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)。

　　4完美的課程設置——文化知識擴優(yōu)、輔差與興趣特長(cháng)培訓的完美融合。

　　5完善的設施、貼心的服務(wù)、安全的環(huán)境——大容量圖書(shū)館、塑膠運動(dòng)場(chǎng)、美術(shù)室、陶藝室、琴房、古箏室、音樂(lè )教室、書(shū)法室、信息教室、武術(shù)室、舞蹈室、健美操室、專(zhuān)業(yè)校醫、24小時(shí)紅外監控、高規格學(xué)生公寓一應俱全，生活管理專(zhuān)業(yè)團隊為您服務(wù)。

　　三、夏令營(yíng)班級課程設置及收費標準：

　　上午：基礎課程英語(yǔ)、數學(xué)學(xué)習。根據原有學(xué)習情況分為競賽班、輔優(yōu)班；配合語(yǔ)文輔導。

　　下午：輔助課程興趣特長(cháng)學(xué)習。有美術(shù)、體育、音樂(lè )、電美、信息等5門(mén)活動(dòng)課程。

　　班級名稱(chēng)學(xué)費標準課程設置英數競賽班1500元/期基礎課全國英語(yǔ)、數學(xué)競賽的內容輔助課美術(shù)、體育、音樂(lè )、電美、信息課；二天近郊游英數培優(yōu)班1500元/期基礎課提升數學(xué)、英語(yǔ)；同時(shí)配合語(yǔ)文輔導；輔助課美術(shù)、體育、音樂(lè )、電美、信息課；二天近郊游注：另生活費：300元/期住宿費：150元/期

　　四、夏令營(yíng)學(xué)員招收對象：四年制初一學(xué)生

　　五、夏令營(yíng)地點(diǎn)：綿陽(yáng)中學(xué)英才學(xué)校及近郊

　　六、夏令營(yíng)時(shí)間：

　　20xx年7月11日——20xx年7月30日

　　注：夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)期間，每周六下午4：30放假，周日下午5：30收假。如學(xué)生家離學(xué)校較遠或家長(cháng)接送不便的，周末學(xué)校統一組織學(xué)生活動(dòng)。

　　七、夏令營(yíng)報名

　　在本班班主任處報名。端午節后即可繳費，費用統一交于班主任處，班主任統一交于財務(wù)室！

　　數學(xué)組夏令營(yíng)活動(dòng)思路

　　目的：1.通過(guò)實(shí)驗操作，思維訓練，趣味數學(xué)培養學(xué)生熱愛(ài)數學(xué)，探討數學(xué)的熱情，培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣；

　　2.因材施教，讓不同層次的學(xué)生有更大的發(fā)展；

　　3.發(fā)掘學(xué)生潛能，培養學(xué)生的自信心；

　　4．豐富學(xué)生課內外知識，開(kāi)闊學(xué)生視野，讓學(xué)生感受數學(xué)的美，數學(xué)知識的廣博；

　　5.培養學(xué)生預習，聽(tīng)課，復習、作業(yè)，錯題清理，作筆記的好習慣，通過(guò)責任意識和意志品質(zhì)的培養縮小學(xué)生之間的各種差異；

　　精英班

　　1.與教材緊密結合的奧賽培訓；

　　2.數學(xué)活動(dòng)，實(shí)驗操作；

　　3.快樂(lè )數學(xué)、趣味數學(xué)；

　　4.科學(xué)合理的戶(hù)外活動(dòng)，為您的孩子提供廣闊的空間，培養吃苦耐勞的精神，脫離枯燥教材的束縛，使他們快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)。

　　培優(yōu)班：

　　1.夯實(shí)基礎，能力提高，注重知識間的聯(lián)系，讓學(xué)生構建完整的知識網(wǎng)絡(luò )；

　　2.數學(xué)活動(dòng)，實(shí)驗操作；

　　3.快樂(lè )數學(xué)、趣味數學(xué)；

　　4.培養學(xué)生預習，聽(tīng)課，復習、作業(yè)，錯題清理，作筆記，相互交流的好習慣，縮小學(xué)生之間的各種差異；

　　5.科學(xué)合理的戶(hù)外活動(dòng)，為您的孩子提供廣闊的空間，培養吃苦耐勞的精神，脫離枯燥教材的束縛，使他們快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)。

　　四初一語(yǔ)文夏令營(yíng)活動(dòng)（課程設置）安排

　�。ㄒ唬�、宗旨：趣味性，文學(xué)性，活動(dòng)性

　�。ǘ�）、目的：培養學(xué)習興趣；拓寬學(xué)生視野；

　　提高綜合能力；陶冶高尚情操；

　�。ㄈ�）、課程設置：

　　一、廣告詞欣賞、創(chuàng )作（4課時(shí)）

　　第一課時(shí)：收集、欣賞富有創(chuàng )意的廣告詞及廣告視頻，學(xué)生歸納、總結經(jīng)典廣告詞的特點(diǎn)，老師舉例講解補充廣告創(chuàng )作方法。

　　第二課時(shí)：老師展示一些失敗的廣告詞及廣告創(chuàng )意，學(xué)生找出那些廣告失敗的原因，并運用上節課講的方法、技巧對這些廣告詞進(jìn)行改編，選出優(yōu)秀的作品進(jìn)行欣賞。<

　　第三課時(shí)：自己創(chuàng )作廣告詞。老師出示商品（物品）實(shí)物，請學(xué)生運用已學(xué)的技巧為其撰寫(xiě)廣告詞并設計一個(gè)廣告創(chuàng )意，評選出最優(yōu)秀的作品，分小組準備表演（角色、道具）。

　　第四課時(shí)：表演學(xué)生的廣告創(chuàng )意，當堂錄制、展示欣賞。

　　二、對聯(lián)賞析、創(chuàng )作（4課時(shí)）

　　第一課時(shí)：結合實(shí)例講解對聯(lián)的基本常識、對聯(lián)的發(fā)展、創(chuàng )作方法。

　　第二課時(shí)：展示優(yōu)秀的對聯(lián)，帶領(lǐng)學(xué)生從多角度進(jìn)行賞析。展示失誤的對聯(lián)，找出失誤原因并進(jìn)行修改。

　　第三課時(shí)：出示創(chuàng )作要求，創(chuàng )作對聯(lián)，師生進(jìn)行賞析。（集中展示優(yōu)秀對聯(lián)）

　　第四課時(shí)：即興對對聯(lián)活動(dòng)。全班分成兩組對壘：1、投影儀出示上聯(lián)或下聯(lián)，學(xué)生在給出的答案中選擇最合適的下聯(lián)或上聯(lián)。2、老師出示上聯(lián)，學(xué)生搶對。2、每組先寫(xiě)出上聯(lián)，讓下組對。（每個(gè)環(huán)節都有時(shí)間限制）

　　三、詩(shī)詞趣味賞析（4課時(shí)）

　　第一課時(shí)：聽(tīng)音樂(lè )（《越人歌》、《明月幾時(shí)有》等），讓學(xué)生學(xué)唱，在唱詩(shī)的過(guò)程中對詩(shī)歌進(jìn)行賞析。選擇一些易于理解的.詩(shī)歌讓學(xué)生編成歌曲。

　　第二課時(shí)：對故事性強、趣味性強的詩(shī)歌進(jìn)行賞析，并編成故事。

　　第三課時(shí)：選擇一些寫(xiě)景（物）的詩(shī)賞析，學(xué)生在理解詩(shī)詞意思的基礎上作畫(huà)。

　　第四課時(shí)：學(xué)生演講編寫(xiě)的故事或演唱改編的歌曲，展示繪畫(huà)作品，學(xué)生猜他所改寫(xiě)的是哪首詩(shī)，猜對的適當地獎勵。

　　四、應用文寫(xiě)作安排：（4課時(shí)）

　　第一課時(shí)：常用應用文的類(lèi)別與格式。（8種：書(shū)信、啟事、通知、電報、新聞、廣播稿、申請書(shū)、說(shuō)明書(shū)）

　　第二課時(shí)：通知的寫(xiě)作

　　第三課時(shí)：電報的寫(xiě)作（出示已寫(xiě)好電報，比較電報的優(yōu)劣等）

　　第四課時(shí)：書(shū)信的寫(xiě)作（可寫(xiě)信給爸爸媽媽,匯報夏令營(yíng)的情況）

　　五、創(chuàng )新寫(xiě)作課程安排（4課時(shí)）

　　第一課時(shí)：寫(xiě)景（方法的指導和當場(chǎng)訓練）

　　第二課時(shí)：作文朗讀與當場(chǎng)點(diǎn)評修改

　　第三課時(shí)：寫(xiě)人(方法指導，這當中也有寫(xiě)事的訓練和選取班上印象最深的同學(xué)來(lái)寫(xiě))

　　第四課時(shí)：作文朗讀與當場(chǎng)點(diǎn)評修改

　　六、演講與口才課程安排（4課時(shí)）

　　第一課時(shí)：演講與口才視頻的播放（提高學(xué)生學(xué)習的興趣，從而感知演講與口才的重要性，布置作業(yè)：收集你所知道的口才好的例子做準備下屆課訓練你的口才）

　　第二課時(shí)：學(xué)生準備的有關(guān)口才故事展示第三課時(shí)：演講與口才的技巧、形象禮儀（布置演講題目）

　　第四課時(shí):在注重形象的基礎上演講，評選一二三等獎

　　七、普通話(huà)訓練課時(shí)安排：共4課時(shí)

　　第一課時(shí)：聲母韻母書(shū)寫(xiě)、認讀練習

　　第二課時(shí)：拼讀、音變練習

　　第三課時(shí)：普通話(huà)語(yǔ)音綜合訓練

　　第四課時(shí)：態(tài)勢語(yǔ)的運用

　　活動(dòng)設置：1、繞口令、朗誦比賽

　　2、在整個(gè)夏令營(yíng)期間每堂課開(kāi)始前作三分鐘演講和普通話(huà)規范訓練。

　　八、閱讀訓練課時(shí)安排：10課時(shí)

　　趣味閱讀：6課時(shí)（難度較低，旨在培養興趣，形成方法。）

　　第1——2課時(shí)：童話(huà)語(yǔ)言類(lèi)

　　第3——4課時(shí)：寫(xiě)人類(lèi)

　　第5——6課時(shí)：記事類(lèi)

　　名著(zhù)賞讀：4課時(shí)（有一定難度，旨在傳承經(jīng)典，拓寬視野，陶冶高尚情操，指導假期閱讀材料的選擇。）

　　第1——2課時(shí)：名家散文名篇賞讀

　　第3——4課時(shí)：名著(zhù)精彩片段賞讀

　　活動(dòng)設置：音樂(lè )散文、精彩影視片段欣賞

　　九、課本劇創(chuàng )作演繹：4課時(shí)（寫(xiě)作、普通話(huà)、手工創(chuàng )作、音樂(lè )欣賞等綜合能力的訓練、提升。）

　　第一課時(shí)：介紹有關(guān)劇本及劇本創(chuàng )作的基礎知識

　　第二課時(shí)：根據閱讀訓練提供的素材分小組創(chuàng )作劇本

　　第三課時(shí)：指導劇本的編排、演繹

　　第四課時(shí)：課本劇表演比賽

　　活動(dòng)設置：課本劇表演比賽

　　十、年級活動(dòng)：

　　語(yǔ)文趣味活動(dòng)（匯報檢測夏令營(yíng)的成果）晚活動(dòng)一次

　　四初一英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)安排草案

　　一．尖子班課程設置：

　　a．語(yǔ)法歸納，每隔一天攻克一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。方式：講練結合。

　　1.一般現在時(shí)

　　2.現在進(jìn)行時(shí)

　　3.一般過(guò)去時(shí)

　　4.一般將來(lái)時(shí)

　　5.專(zhuān)項完形填空

　　6.專(zhuān)項閱讀理解

　　7.朗讀技巧

　　8.寫(xiě)作技巧

　　9.語(yǔ)音訓練

　　10.短語(yǔ)專(zhuān)練

　　b．口語(yǔ)提升，每天給一個(gè)話(huà)題，讓學(xué)生自由談?wù)�。如�?/p>

　　1.canyoutellussomethingaboutyourfamily?

　　2.whatdoyouoftendoinyoursparetime?

　　3.whatcanyoudoonmother’sday?

　　4.howtoprotecttheenvironment?

　　5.whatdoyouliketoeat?canyouintroduceyourhometown/country/specialsnacksinyourhometown?

　　6.whatdoyoulike?

　　7.whatcanyoudointhesummerholiday?

　　8.whatwillyoudoafter10years?

　　9.ifgiveyouawish,whatdoyouwanttodo?

　　10.whatcanyoudoontheinternet?

　　c．英語(yǔ)活動(dòng)：講故事比賽。目的：擴充學(xué)生詞匯量，提升學(xué)生語(yǔ)言運用能力。

　　1.童話(huà)劇的表演

　　2.英語(yǔ)歌曲

　　3.英語(yǔ)才藝大比拼

　　4.繞口令

　　5.俚語(yǔ)介紹

　　二．提高班：

　　a．知識方面注重英語(yǔ)基礎知識補救，提前培養適應四初二英語(yǔ)學(xué)習的能力。每日一題

　　b．學(xué)習興趣的提升。方式：中西方文化禮儀，英語(yǔ)歌曲與電影介紹，記單詞的技巧與方法培養。

　　c．英語(yǔ)活動(dòng)：課本劇表演，英語(yǔ)才藝展示。

　　夏令營(yíng)活動(dòng)反饋：

　　1.書(shū)面知識反饋。

　　2.口語(yǔ)及才藝展示。

設計方案 篇4

　　［課時(shí)］：1節課

　　［教學(xué)內容］：學(xué)會(huì )PU、PD命令的操作

　　［教學(xué)目標］：

　　1、培養學(xué)生的思維能力及合作能力。

　　2、培養學(xué)生綜合利用命令及獨力思考的能力。

　　3、培養學(xué)生審美能力。

　　［教學(xué)重點(diǎn)］：PU、PD命令的正確使用

　　［教學(xué)難點(diǎn)］：PU、PD命令與其他命令的綜合使用。

　　［教學(xué)準備］：多媒體教室、遠志多媒體教室廣播軟件

　　［教學(xué)過(guò)程］：

　　一、導入

　　師：前面幾課我們都是從海龜的“家”為起點(diǎn)來(lái)畫(huà)圖。有沒(méi)有辦法將海龜移到其他地方開(kāi)始畫(huà)而又不留下爬行過(guò)的痕跡呢？今天我們就來(lái)學(xué)習提筆和落筆的命令。

　　二、新授

　　活動(dòng)一：海龜畫(huà)走廊

　　提筆命令：PU

　　師：這個(gè)命令是不帶參數的，它的作用是讓海龜抬起畫(huà)筆，移動(dòng)的時(shí)候不留下足跡。

　　落筆命令：PD

　　師：這個(gè)命令也是不帶參數的，它的作用是讓海龜落下畫(huà)筆，恢復到處于畫(huà)線(xiàn)狀態(tài)。

　　讓我們來(lái)試試這命令的作用吧。

　　做一做：

　　讓海龜畫(huà)一組平行線(xiàn)（書(shū)P57圖1）你看到了什么？繼續

　　你又看到什么了？

　　畫(huà)了一組平行線(xiàn)。

　　試一試：

　　1、大家來(lái)試著(zhù)畫(huà)下P57圖2。學(xué)生練習

　　師：這個(gè)圖形只要后退的步長(cháng)比前進(jìn)的'步長(cháng)小，就可以畫(huà)出來(lái)了。每畫(huà)完一筆要右轉90度。

　　2、下面請同學(xué)們自己試著(zhù)畫(huà)下P58圖3。學(xué)生動(dòng)手，師指導。

　　師：要記住抬筆走10步后要落筆。

　　活動(dòng)二：海龜畫(huà)“回”字圖

　　師：下面請大家分組討論下書(shū)P58圖4怎么畫(huà)，大正方形邊長(cháng)為100步，小正方形邊長(cháng)為50步，把想發(fā)先寫(xiě)在本子上，再進(jìn)行電腦操作。

　　想一想上面第三第四兩行命令做什么用的？

　　活動(dòng)三：海龜畫(huà)“田”字圖

　　師：我們一起來(lái)思考下“田”字圖該怎么畫(huà)。

　　提示：“田”字由幾個(gè)正方形組成，畫(huà)完一個(gè)后要怎么樣？這里需要幾個(gè)重復命令，各有什么用處？

　　說(shuō)明：重復命令中還有重復命令叫做重復嵌套。要遵循以下步驟來(lái)畫(huà)。

　　1、先寫(xiě)出畫(huà)嵌套內的基本命令。

　　2、在基本命令后加為下一步做準備的命令。

　　3、在這些命令外再加嵌套上重復命令，就可以將嵌套內的圖形重復畫(huà)多次了。

　　試一試：

　　1、畫(huà)出書(shū)P60圖6的圖形，學(xué)生動(dòng)手，師指導。

　　2、思考下怎么樣把圖6改成圖7（小三角形邊長(cháng)為50步）

　　3、大家喜歡圖6中的圖案嗎？請你們挑選一個(gè)自己喜歡的畫(huà)出來(lái)。

　　師：大家今天學(xué)習了抬筆落筆命令，再借助其他我們學(xué)過(guò)的命令畫(huà)出了許多新的圖案，今后我們還將學(xué)習海龜的其它功能，使我們的繪畫(huà)技術(shù)進(jìn)一步提高。

設計方案 篇5

　　項目定位

　　通過(guò)以上的分析，建議LBD今后可參考的發(fā)展方向是綜合性倉儲物流一體化服務(wù)的業(yè)務(wù)拓展模式。由此我們要對其項目服務(wù)進(jìn)行合理定位，整理完善項目服務(wù)思路，并宏觀(guān)設計項目服務(wù)運營(yíng)系統，構建項目服務(wù)運營(yíng)戰略路線(xiàn)圖。 做好整個(gè)項目服務(wù)構想之后，可大致按三個(gè)階段開(kāi)展整項一體化項目運營(yíng)服務(wù)，分別是：

　�。�1）單區域倉儲+快遞中轉基礎服務(wù)，信息系統平臺無(wú)縫對接各方業(yè)務(wù)，包括銷(xiāo)售平臺、物流、倉儲、客戶(hù)系統等上下游鏈條；

　�。�2）多區域區域倉儲物流一體化服務(wù)，個(gè)性化增值服務(wù)； （3）覆蓋全國區域的供應鏈一體化服務(wù)； 此三個(gè)階段分別是LBD項目服務(wù)運營(yíng)的起步期、成長(cháng)期、成熟期的逐次體現。

　　一、引言

　　上海金山石化物流有限公司是專(zhuān)業(yè)的采購與倉儲物流整體服務(wù)供應商,是以提供第三方物流服務(wù)為主的綜合性化工物流企業(yè)。公司在考慮了神華寧煤集團 “統一管理、集中采購、統一儲備、統一結算、分級配送”的長(cháng)遠規劃及其他情況后，根據神華寧煤炭集團基建工程物資、生產(chǎn)物資、產(chǎn)成品倉儲及配送管理項目的服務(wù)范圍和要求，制定了一體化物流服務(wù)方案。

　　方案對基建工程物資倉儲、生產(chǎn)原料的倉儲及產(chǎn)成品的包裝、倉儲及配送的.具體規劃進(jìn)行了闡述。本方案包括倉儲管理執行方案、人員及設備資源配置計劃、物資配送方案、HSSE管理計劃及應急預案的方案設計等，整個(gè)方案科學(xué)而合理、專(zhuān)業(yè)并具可操作性，使整個(gè)一體化物流服務(wù)過(guò)程達到有序和高效。

　　方案設計充分運用了現代智能化信息手段，以滿(mǎn)足本項目物資倉儲及配送管理要求為前提，配備了專(zhuān)業(yè)的IT技術(shù)人員，建立了物流信息一體化管理系統（LMP），運用條碼和電子標簽技術(shù)，使倉儲、配送服務(wù)的全過(guò)程因可視化而得到全面控制，達到既節約人工成本又高效率運行的目的。同時(shí)，金山石化物流公司還派遣富有專(zhuān)業(yè)化管理經(jīng)驗、有高度責任心的管理團隊，嚴格履行物資倉儲各個(gè)管理崗位職責，實(shí)施“計劃管理、合理配貨、經(jīng)濟配送、安全卸貨”等專(zhuān)業(yè)化的分類(lèi)管理，按“一類(lèi)庫”標準，做好物資保管保養，優(yōu)化儲存結構，以“低成本、快速度”的管理實(shí)效，滿(mǎn)足業(yè)主生產(chǎn)、檢修及應急等方面的物資配送需求。同時(shí)做到對所有交付的資料編制目錄清冊，確保所有材料和文件資料的可追溯性并滿(mǎn)足業(yè)主的實(shí)時(shí)查詢(xún)。

　　方案設計嚴格依據并遵守國家、地方的法律法規、行業(yè)技術(shù)規范、質(zhì)量和HSSE要求以及神華寧煤集團的各項管理規定，策劃了集質(zhì)量、HSSE、環(huán)保、職業(yè)健康安全為一體化的運行管理保障體系，方案的執行始終處在體系一體化管理嚴密的監控中，確保倉儲管理服務(wù)的質(zhì)量、安全和環(huán)保。

　　二、公司背景介紹

　　上海金山石化物流有限公司是以提供第三方物流服務(wù)為主的4A級綜合性化工物流企業(yè)�，F有員工759人，注冊資本為人民幣7822萬(wàn)元，運行資產(chǎn)為3.7億元，年物流量600多萬(wàn)噸，是專(zhuān)業(yè)的采購與倉儲物流整體服務(wù)供應商。

　　近年來(lái),公司致力于推進(jìn)由傳統物流向現代物流、企業(yè)物流向第三方物流的變革發(fā)展，秉承“深入了解客戶(hù)，努力滿(mǎn)足客戶(hù)，為客戶(hù)創(chuàng )造價(jià)值”的經(jīng)營(yíng)理念，通過(guò)整合建立融質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全為“四合一”的管理體系，全面實(shí)施一體化規范化管理，竭誠為客戶(hù)提供化工物流、工程物流、采購分銷(xiāo)、包裝倉儲與配送等物流一體化解決方案和運作業(yè)務(wù)。以“更加專(zhuān)業(yè)、更負責任”的品牌內含價(jià)值，與上海石化、中石化物裝部、中石化化工銷(xiāo)售公司、上�；瘜W(xué)工業(yè)區、上海賽科、中石化北京工程公司和上海工程公司以及神華寧煤集團等知名企業(yè)建立了良好的合作伙伴關(guān)系。

　　20xx年國家出臺了4萬(wàn)億的擴大內需的政策，20xx年3月頒布了《物流業(yè)調整和振興規劃》，同期上海市出臺了《20xx-2012年上海服務(wù)業(yè)發(fā)展規劃》。在這些利好政策的影響下，金山石化物流公司實(shí)現了又好又快的發(fā)展。

　　隨著(zhù)中石化等大型化工企業(yè)完成“統一管理、集中采購、統一儲備、統一結算、分級配送”的物流管理體制的改革，神華寧煤集團也進(jìn)行著(zhù)深化改革和生產(chǎn)流程的不斷優(yōu)化，打破大型化工企業(yè)集團內部各企業(yè)物資獨立設庫、分散儲備的格局，實(shí)現物資儲備的資源共享、統一儲備，大幅降低儲備規模和儲備資金的占用，減少銜接環(huán)節；進(jìn)一步完成總部集中采購模式，發(fā)揮區域集中采購貼近現場(chǎng)的優(yōu)勢，使響應需求更快，供應效果更好；進(jìn)一步推進(jìn)專(zhuān)家采購，加快提升專(zhuān)業(yè)化采購水平，并將已逐步形成的總部集中采購模式逐漸完善。

　　金山石化物流公司在總結過(guò)去多年物流運作實(shí)踐經(jīng)驗的基礎上，全面分析了當前物流形勢與環(huán)境，提出了以物流業(yè)與生產(chǎn)制造業(yè)兩業(yè)聯(lián)動(dòng)為指導思想，以國內外中大型石油化工、煤化工企業(yè)和中大型化學(xué)工業(yè)園區為目標客戶(hù)，打造專(zhuān)業(yè)化、一體化、嵌入式的物流服務(wù)，為大型化工企業(yè)提供基建物資、生產(chǎn)原料與產(chǎn)成品的一體化物流方案。這一方案既使大型化工企業(yè)能專(zhuān)注于核心業(yè)務(wù)，建立一個(gè)有效的、無(wú)縫銜接的物流管理系統，又能使得運作模式具有運作流程優(yōu)化、管理專(zhuān)業(yè)化、技術(shù)含量高、節省投資又保證安全的特點(diǎn)。

設計方案 篇6

　　一、指導思想

　　績(jì)效管理工作要以“三個(gè)代表”重要思想為指導，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為導向，以正確的政績(jì)觀(guān)為基礎，以加強黨和政府執政能力建設，提高人民政府及其相關(guān)部門(mén)管理能力和服務(wù)水平為目標，發(fā)展第一要務(wù)，進(jìn)一步轉變職能，改進(jìn)機關(guān)作風(fēng)，降低行政成本，逐步建立起客觀(guān)真實(shí)反映發(fā)展、履行職責的工作實(shí)績(jì)和成效的管理機制，推進(jìn)我鄉各項社會(huì )、經(jīng)濟事業(yè)的跨越發(fā)展。

　　二、績(jì)效管理工作主要內容

　　(一)量化評估部分

　　經(jīng)濟發(fā)展水平、和諧社會(huì )構建進(jìn)程、城鄉進(jìn)度、自身建設。

　　(二)社會(huì )評估部分

　　貫徹落實(shí)上級黨委、政府重大決策部署情況，維護群眾利益、依法穩妥處理分割群眾利益問(wèn)題以及自身建設情況。

　　三、績(jì)效管理基本原則

　　績(jì)效管理是一項創(chuàng )新性的工作，在推進(jìn)的過(guò)程中，要堅持以下原則：一要堅持實(shí)事求是原則，力求客觀(guān)真實(shí)地反映政府及其部門(mén)的工作實(shí)績(jì);二要堅持公開(kāi)、公平、公正原則，增強評估的透明度和民主性;三要堅持定性主體與定量評估相結合的.原則，努力以實(shí)績(jì)說(shuō)話(huà);四要堅持科學(xué)性、合理性、導向性和可操作性相結合的原則，做到切實(shí)可行。

　　四、工作步驟

　　(一)健全組織機構

　　參照縣政府績(jì)效管理工作體系，建立相應的領(lǐng)導機構和工作機構，研究制定符合本鄉的政府績(jì)效管理實(shí)施辦法和指標體系，完善工作制度。

　　(二)全面組織實(shí)施

　　將績(jì)效主評估內容分解細化，落實(shí)到具體責任人，對照評估內容和標準，開(kāi)展好自查自評。

　　五、績(jì)效管理工作組織領(lǐng)導

　　為認真開(kāi)展好政府績(jì)效管理工作，成立楊河鄉績(jì)效管理工作領(lǐng)導小組：

　　(一) 提高認識。

　　要充分認識績(jì)效管理工作的重要性和必要性，要根據上級主管部門(mén)和鄉黨委、政府年初下達的年度工作計劃，研究制定落實(shí)的措施和辦法，以高度的責任感，積極主動(dòng)地做好各項工作。

　　(二) 明確責任。

　　績(jì)效管理工作涉及面廣、難度大。各室(中心)相關(guān)部門(mén)負責人要按照分工工作范圍，各司其職，通力合作，形成整體合力。鄉績(jì)效管理辦要切實(shí)負起牽頭責任，主動(dòng)督促各(室)中心相關(guān)部門(mén)做好工作落實(shí)，做好資料采集，數據分析工作，適時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，匯報工作進(jìn)展情況，分析存在問(wèn)題，提出解決措施。

　　(三) 落實(shí)獎懲。

　　要把績(jì)效管理工作與干部年度考核掛鉤，對責任范圍內績(jì)效管理內容落實(shí)得好的，要進(jìn)行獎勵，意圖營(yíng)造爭先創(chuàng )優(yōu)、勇?tīng)幧嫌�，積極進(jìn)取的良好氛圍。

設計方案 篇7

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、小品引入：小小環(huán)保調查員

　　二、認識廢物污染環(huán)境原因及其危害

　　中隊輔導員：廢物對我們的生存環(huán)境造成了嚴重的污染，活動(dòng)前叫大家去調查過(guò)，現在請少先隊員匯報情況。

　　△：出示所拍的照片，向同學(xué)講述當時(shí)情況（每天早上一些小販賣(mài)早餐時(shí)都會(huì )給顧客塑料袋和一次性使用飯盒，上班族趕時(shí)間，環(huán)境意識不強，吃完后隨手扔在地上……）

　　△：出示漫畫(huà)，向少先隊員演示馬路邊、小食店、小飯館的衛生狀況，剩飯、剩菜、塑料袋、一次性飯盒、筷子扔在路面上。

　　△：家庭數據收集：每天用幾個(gè)塑料袋，飲料所用的包裝是否是可以重復利用的物品……

　　中隊輔導員：剛才少先隊員都講得非常好，把我們所看到的都告訴了大家，為什么會(huì )出現這些現象呢？（請少先隊員討論）

　　中隊輔導員：少先隊員講了許多環(huán)境污染的現象，你們知不知道這些污染有什么危害呢？請分小組討論并匯報。

　　中隊輔導員：大家知道廢物污染不僅影響個(gè)人生活，還會(huì )導致整個(gè)地球受到破壞，我們應怎樣保護環(huán)境，你能想出一些建議嗎？

　　三、提出改造環(huán)境的建議（少先隊員討論后，發(fā)表意見(jiàn)）

　　中隊輔導員：少先隊員都講了很多辦法，希望大家把這些辦法告訴你身邊的親威朋友，如果每個(gè)人都注重環(huán)保，我們的.家園就會(huì )更美麗。

　　四、利用廢物進(jìn)行制作活動(dòng)

　　中隊輔導員：大家知道廢舊物品可以制作各種玩具或用品，減少垃圾，我們一起來(lái)將廢舊材料變成你最喜歡的小制作。

　　1、少先隊員操作，老中隊輔導員巡回指導。

　　2、把小制作放在“展覽臺”上，向同伴介紹。

　　3、評出“環(huán)保小衛士”。

　　五、總結

　　中隊輔導員：通過(guò)這節課，你有什么收獲？（請少先隊員自由回答）

　　中隊輔導員：我們是地球的小主人，應該從身邊小事做起，從我做起，從現在做起，用我們的小行動(dòng)，保護大地球，保護我們共有的家園。

　　六、活動(dòng)延伸

　　1. 到社會(huì )上調查，將廢物污染的情況，拍成照片，寫(xiě)信給有關(guān)部門(mén)（市容環(huán)境衛生局、市環(huán)境保護局）

　　2. 你對學(xué)校周?chē)�環(huán)境廢物的污染有何好建議？

　　3. 給親人寫(xiě)封環(huán)保信。 4. 進(jìn)行“綠色家庭”小測驗。

設計方案 篇8

　　根據《建筑施工安全技術(shù)統一規范》GB 50870-20xx及《陜西文明工地新標準》陜建發(fā)【20xx】105號。當工程施工高度超過(guò)30m時(shí)，應配備有足夠揚程的消防水源。

　　為滿(mǎn)足主樓施工用水需求及文明工地建設配套消防設施要求，根據項目現場(chǎng)實(shí)際情況，建筑高度達到100米時(shí)，制定塔樓消防水源及臨時(shí)施工用水供水安裝方案，各棟樓施工作業(yè)層設置單栓消火栓箱，按照施工圖紙設計采用SG24D65-P(1600x700x240) 型，內配DN65閥消火栓一個(gè),DN65麻質(zhì)襯膠水龍帶25m長(cháng)一條,?19直流水槍一支，且消火栓箱柜門(mén)上要求有明顯“消火栓”字樣。

　　一. 供水系統工作原理：

　　本系統水源采用現場(chǎng)降水泵抽水供給，采用消防水池及設備用房，蓄水沉淀后經(jīng)設備加壓變頻供水。下盤(pán)采用環(huán)形供水管網(wǎng)，用水系統采用樹(shù)枝形供水。系統設定壓力1.3Mpa,主樓分高低區供水，低區（1-17層）采用減壓穩壓消火栓及用水閥門(mén)，高區（18-33層）直接分層供給。

　　二. 材料及設備分析：

　　供水下環(huán)管利用車(chē)庫高區消火栓環(huán)管，消火栓系統管道圖紙設計為鍍鋅鋼管。計劃按照圖紙設計的.高區消火栓盤(pán)管位置及配置閥門(mén)、管道支架一次安裝成形，后期僅作局部修改完善消火栓系統管道。供水設備利用臨時(shí)施工用水供水成套設備，經(jīng)論證計算流量及揚程預計均能滿(mǎn)足項目主樓施工用水需求。各單體供水立管利用主樓合用前室消火栓立管，隔層設置消防箱一個(gè)，滿(mǎn)足施工消防配置要求。隔層設置出水龍頭一個(gè)，滿(mǎn)足樓上施工用水需求。

　　三. 系統安裝實(shí)施方案：

　　本次臨水工程中的供水設備，正好使用前項目臨時(shí)給水供水設備，無(wú)需另行購買(mǎi)新設備。供水下環(huán)管道敷設，基本屬于項目地庫安裝工程消火栓系統工作范圍以?xún)�，管道安裝以定額計算，工作量從后期地庫設備安裝分包工程量?jì)瓤鄢?相對工作量減少，大大的減少了材料及人工費用開(kāi)支。主樓內供水立管為正式消火栓立管，屬主樓安裝消火栓系統施工范圍，計劃隨結構主體施工同步安裝，具體由各分包主樓安裝單位施工安裝。

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