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（薦）音樂(lè )作文6篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的音樂(lè )作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè )作文 篇1
音樂(lè )臺位于中山陵?yáng)|南面的山凹之中，占地約4200平方米。半圓形的平面結合山勢，形成了一幅自然和諧的景觀(guān)。60余年過(guò)去了，這里一直是南京人喜愛(ài)的游憩場(chǎng)所。
音樂(lè )臺建于1932年，是中山陵園的配套工程，主要用作紀念孫中山先生儀式時(shí)的音樂(lè )表演及集會(huì )演講等。它糅合中西建筑和園林的特點(diǎn)，我覺(jué)得這樣既新穎開(kāi)放而又古樸深厚。據說(shuō)，這種利用自然地形的起伏、呈半圓形布置觀(guān)眾席的露天演出場(chǎng)所，最早起源于2500多年前的古希臘時(shí)期。不過(guò)，所不同的'是，用大片的草坪代替了石臺階，又結合中國江南園林的特點(diǎn)，靈活地布置了曲池蓮荷、花架青藤等內容，并用現代鋼筋混凝土材料來(lái)模擬古希臘石構建筑的效果。雖然，在結構布置上采用了古希臘人的方法，但如果你仔細看，會(huì )發(fā)現在細部裝飾中，音樂(lè )臺卻采用了中國傳統的造型手法，如舞臺照壁的底部是宮殿式的石構須彌座，頂部云紋圖案，并飾有龍頭、燈槽。所有這些都體現了音樂(lè )臺設計的精巧。 一年四季的音樂(lè )臺都很美，不過(guò)我認為最美的是夏季。
夏天，環(huán)繞在音樂(lè )臺四周的植物長(cháng)得可旺盛了，樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了綠油油的葉子，青翠欲滴；樹(shù)下還長(cháng)著(zhù)一些不知名的野花，有紅的、有黃的、有……五彩繽紛、色彩斑斕；草坪上還長(cháng)滿(mǎn)了嫩綠嫩綠的小草。放眼望去，整個(gè)音樂(lè )臺一片綠色，植物們在灰白色的長(cháng)廊、舞臺、照璧的映襯下，顯得格外蒼翠挺拔，這里成了樹(shù)木花草的樂(lè )園。 總之，音樂(lè )臺給我留下得印象是：它是一處中西文化合璧，而且充分體現了自然與建筑的和諧的藝術(shù)作品。
音樂(lè )作文 篇2
“沙啦啦，沙啦啦……”雨來(lái)了，來(lái)得那么悄然，使人防不勝防。這位不速之客，唱起了輕快的歌聲“啦啦啦，啦啦啦……”它是一位亭亭玉立的少女，慢慢地閉上了眼睛，煽情地歌唱。音符跳到了葉子上，把葉子感染了，葉子也頑皮地與音符玩起了游戲。雨滴從這跳到了那片葉子上，來(lái)來(lái)去去，落到了地上。它玩得更盡興了，它在接住它的小伙伴，不讓它們摔得粉身碎骨。多么感人的畫(huà)面��！它和小伙伴玩起了跳舞，左扭扭右扭扭，“叮咚，叮咚……”雨絲們在為它伴舞，我多么想跟它們跳起來(lái)�！皣W啦啦，嘩啦啦……”雨好像一枝枝彩色筆，在春天的土地上留下了美麗的痕跡。
“踏踏踏……”是誰(shuí)在為雨精靈唱歌呢？是人們躲避雨的腳步聲。是那么有節奏，那么輕盈。聲音漸漸多起來(lái)了，原來(lái)是人們沒(méi)帶雨具，才匆匆忙忙地跑起來(lái)，“噼噼啪啪……”去躲避雨。腳步聲多么像一只只琴鍵；又好像一陣陣激烈的掌聲在為音樂(lè )的神奇，而激動(dòng)的鼓掌。在屋頂下的'人們，上下的跳動(dòng)自己的身體，讓雨滴從自己的身上“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……”的流下來(lái)�！班枇ㄅ纠病钡哪_步聲，從高到低，從遠到近，傳到了人們的耳朵里，多么熱鬧的場(chǎng)面！雄偉壯觀(guān)。
“轟隆隆，轟隆隆……”是誰(shuí)又在大聲喧鬧呢？原來(lái)雷公電母，在天邊敲打。聲音是那么宏偉有氣勢，使人顫抖。一個(gè)雷，從天上劈下來(lái)，在告誡人們：千萬(wàn)不要做壞事，不然會(huì )被雷劈的。雷公真是一位德高望重，有學(xué)問(wèn)的大詩(shī)人，讓人贊揚。雷過(guò)后，“噼啪，噼啪……”的閃電聲，真像新年放炮的聲音，那么突然，那么響徹云霄，讓人心生恐懼；也在祝福人們身體健康，家庭美滿(mǎn)。閃電那一閃，非常的亮，人們的眼睛都睜不開(kāi)了，這光像鉆石那么惹人注意，一閃一閃，惹人喜愛(ài)。
漸漸地，一場(chǎng)美妙的音樂(lè )會(huì )就結束了。我靜靜地聽(tīng)它消失。
音樂(lè )作文 篇3
音樂(lè )的魅力在于讓人心曠神怡。閑暇時(shí)，泡一杯綠茶，獨自享受著(zhù)個(gè)人的靜謐時(shí)刻，如果戴上耳機，聽(tīng)著(zhù)輕快的鋼琴曲，那是一種無(wú)比美妙的享受�！肚锶账秸Z(yǔ)》這支曲子便是如此，當我用心聆聽(tīng)它的每一段弦律時(shí)，仿佛置身世外，學(xué)業(yè)繁重的壓力、人際關(guān)系的憂(yōu)愁都無(wú)跡可尋。那每一個(gè)明快的音節將我帶進(jìn)了一個(gè)開(kāi)闊的個(gè)人世界，仿佛駿馬在一望無(wú)際的草原上奔跑那般的自由。清澈的心靈世界展現在自己的眼前，讓我近距離地觸摸自己的靈魂，它讓我心情舒適，平靜淡泊。
音樂(lè )的魅力在于讓人迸發(fā)激情。我們每個(gè)人大多數情況下都生活在平庸與慣常中，而音樂(lè )能讓人感受到鮮明的節奏，令人激情迸發(fā)。搖滾樂(lè )中，那激蕩人心的鼓聲，自然帶給人明快的節奏，讓人隨之舞動(dòng)。歌聲中，那放聲高唱的曲調讓人的心為之一震，激動(dòng)之情油然而生，汪峰的歌曲《怒放的生命》便是如此�！拔蚁胍诺纳�，就像飛翔在遼闊的天空，就像穿行在無(wú)邊的曠野，擁有超越平凡的'力量”，每當我聽(tīng)到這一段高歌，不由的熱血沸騰，將從前渾渾噩噩的生活刪去，在迸發(fā)的激情中尋找自己生命的怒放之時(shí)，就像怒放的花兒那般光鮮、燦爛。
音樂(lè )的魅力在于讓人思考人生。人生在世，總是在對過(guò)去不斷的回首與總結中領(lǐng)悟自身的價(jià)值與生命的真諦，在富有人生情感、充滿(mǎn)悲歡離合的音樂(lè )中，是否也能激起每個(gè)人心中那淡淡的漣漪？每個(gè)人都有最柔弱的一面，而人生的悲歡離合也正在于此�！扒啻喝缤剂鞯慕�，一去不回來(lái)不及道別，只剩下麻木的我沒(méi)有了當年的熱血”，一曲《老男孩兒》不知唱出了多少中年人那心中如泉涌而出的感慨與憂(yōu)愁。當年志在四方的少年，被現實(shí)殘酷的生活一點(diǎn)點(diǎn)打磨掉原有的棱角，最終產(chǎn)生的便是一個(gè)掉落夢(mèng)想的麻木之人。這樣的歌曲對于那些早已習慣于每日奔命的人來(lái)說(shuō)，難道不是啟發(fā)他們對人生夢(mèng)想思索的良藥？老驥伏櫪，志在千里，人貴有志，喪失了夢(mèng)想的人是多么的悲哀��！所以，音樂(lè )常啟發(fā)人們對人生的思考。
任何一種情感都可以用音樂(lè )來(lái)表達，音樂(lè )是毫無(wú)國界的，因此它的魅力總會(huì )引起全人類(lèi)的共鳴。音樂(lè )的魅力不止于此，但要靠我們的心去感悟。
音樂(lè )作文 篇4
我想設立一個(gè)節日，它的名字叫做“音樂(lè )節”。我會(huì )把這個(gè)節日放在1月14日。
我設立這個(gè)節日的原因是我希望每一個(gè)會(huì )音樂(lè )的人都有一個(gè)展現自己的機會(huì )。因為有的同學(xué)都會(huì )一些樂(lè )器，可是因為學(xué)校沒(méi)有組織同學(xué)去參加這些比賽，所以這些同學(xué)就沒(méi)有很好的機會(huì )來(lái)展現自己了。
在這一天每個(gè)人都可以放一個(gè)假，這一天不管你在哪兒都可以聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè )。在這一天一些音樂(lè )家啊，還有許多有名的歌星都會(huì )在一些地方開(kāi)演唱會(huì )。音樂(lè )家們也可以到一些地方去表演而且在音樂(lè )節的這一天這些地方的門(mén)票都是免費的。
當然，這個(gè)節日也不是只有這些歌星、音樂(lè )家們才能展示自己的。到了這一天所有來(lái)參加音樂(lè )節的人，都穿上漂亮的'、各式各樣的華麗衣服，會(huì )彈樂(lè )器的人都可以到大街上來(lái)自由演奏，如果有不會(huì )樂(lè )器的人，就可以到大街上來(lái)盡情的唱歌、跳舞，在大街上還有很多花車(chē)一起巡游，還有著(zhù)名的藝人在和大家一起表演、游玩。演奏樂(lè )器的人可以一邊走一邊唱，一邊彈奏一邊演唱，可以在這個(gè)城市的街道走來(lái)走去。一些演奏樂(lè )器的人還有一些唱歌的人可以組成自己的一個(gè)小樂(lè )隊或者演唱組合，然后聚集在這里展示自己的才藝，大家可以痛痛快快地玩上一夜，
我真希望有一天能實(shí)現自己的愿望，有一天讓我的夢(mèng)想成真。
音樂(lè )作文 篇5
一年前，媽媽帶來(lái)了一個(gè)音樂(lè )盒，告訴我，你只要考到滿(mǎn)分，它就歸你。后來(lái)，我經(jīng)過(guò)努力，得到了它。我和它之間成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，我倆之間有說(shuō)有笑，它陪著(zhù)我經(jīng)歷了不少事。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，這個(gè)熟悉的老朋友在我的腦海里慢慢的陌生，逐漸消失在我的記憶之中，它被安放在一個(gè)偏僻的角落，身旁不知何時(shí)多了一些鏡子、衣服等雜物。
那天，媽媽叫我起床，突然，“當”的一聲，我被驚醒了，只見(jiàn)音樂(lè )盒被摔了一地。那一瞬間，回想起來(lái)往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛我和它之間的喜怒哀樂(lè )全都想起來(lái)了，就像打翻了五味瓶，心頭真不是滋味。
連續幾天，我都悶悶不樂(lè )，爸爸好像看穿了我的心思，又在網(wǎng)上訂了一個(gè)音樂(lè )盒。收到它時(shí)，我小心翼翼地打開(kāi)它，一個(gè)嶄新的音樂(lè )盒展現在我眼前，此時(shí)，我和舊音樂(lè )盒的眷戀涌上心頭，幾滴淚從我的'臉頰流下來(lái)，我心如刀割，把它原封不動(dòng)的放了回去。我不時(shí)看看它，比較它，我更加思念那個(gè)舊音樂(lè )盒。我拿出那個(gè)舊音樂(lè )盒的碎片，看著(zhù)它我不禁淚如雨下，心想：我要把對第一個(gè)音樂(lè )盒的思念、歉意，寄托在第二個(gè)音樂(lè )盒上，對它真誠的呵護。
從那以后，它成了我真正的朋友。我想，只要真心對待身邊的事物，它也能還你一份真的感動(dòng)。
音樂(lè )作文 篇6
“ 嘎嘎嘎”“嘰嘰嘰”“喵喵喵”從作文班里傳出一陣陣動(dòng)物叫聲。你們知道怎么回事嗎？請聽(tīng)我細細道來(lái)。
今天，老師為了讓我們高興，做了一個(gè)游戲，游戲規則是：老師給同學(xué)們一些卡片，上面寫(xiě)著(zhù)動(dòng)物的名字。老師用筆點(diǎn)到誰(shuí)時(shí)，誰(shuí)就要學(xué)上面的.動(dòng)物叫 。老師點(diǎn)了八位同學(xué)，讓他們站成一排。當老師喊：“預備”他們馬上緊張起來(lái)，“開(kāi)始�！崩蠋熛赛c(diǎn)了小剛 ，“喵 喵......”小剛一喊完，小子又喊：“嘰嘰嘰 ”小子剛喊完，小寧就大聲說(shuō)：“狗�！�
就這樣，小寧被淘汰了。
第二輪比賽更激烈了。老師說(shuō)：“這樣的話(huà)，我得加快速度了�！闭f(shuō)完，便點(diǎn)了小勝，小勝大聲喊：“咩！”老師又點(diǎn)了小升，小升叫：“哞！”老師朝阿大一指“嘎嘎嘎”老師又朝小蘭一指，“吱吱吱” 小蘭脫口而出。老師看了看阿大，阿大因為上次沒(méi)有被淘汰，得意起來(lái)。老師又指了阿大，阿大一下子反應不過(guò)來(lái)，被淘汰了。只剩下小輝和小麗了。老師往小揮一指，“嘎嘎嘎”又往小麗一指“嘰嘰嘰”這時(shí)，老師捂著(zhù)肚子大笑起來(lái)。我們看了，也“哄”的一聲全都笑彎了腰。最后，小輝終于獲勝了。
這個(gè)游戲真是太好玩了。
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