五年級校園廣播稿

五年級校園廣播稿（通用）

　　在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，廣播前一般都會(huì )預先做好廣播稿，漂亮的廣播稿會(huì )帶來(lái)更好的節目效果，優(yōu)秀的廣播稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的五年級校園廣播稿，希望能夠幫助到大家。

五年級校園廣播稿1

　　A:敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們；七彩童年廣播又和大家見(jiàn)面了！

　　我是今天的主持人 。

　　B：我是主持人 。

　　A: 我注意到最近我們五年級一部分同學(xué)經(jīng)常聚到一起在認真排練節目呢。

　　B:是啊，是啊。我也發(fā)現了。她們有的在排練舞蹈，有的在排練朗誦，更奇怪的是有的同學(xué)在練習踏正步呢。他們一個(gè)個(gè)或是體態(tài)婀娜，或是英姿颯爽可真是多姿多彩��！她們的道具也是很豐富，有一束束漂亮的梅花，有一顆顆紅彤彤的五角星，還有鮮艷的旗幟呢......

　　A:好啦好啦，你不要再劇透下去了，不然到時(shí)候節目表演的時(shí)候就不能給同學(xué)們帶來(lái)大大的驚喜了。

　　B：嗯嗯，是的，給大家留點(diǎn)懸念留點(diǎn)期待也好。那你知道他們是在為什么活動(dòng)在做準備嗎？

　　A:我們學(xué)校即將迎來(lái)她10歲的生日，我想同學(xué)們肯定是在為慶祝學(xué)校十年校慶在準備節目吧。

　　B：哦，是呀。我們親愛(ài)的榮泰小學(xué)10歲的生日快要到了。那讓我們先在這里為這些辛苦而又快樂(lè )著(zhù)的同學(xué)們點(diǎn)個(gè)贊吧，期待他們能給我們帶來(lái)一臺精彩的表演！

　　A:我們五年級為準備學(xué)校校慶還做了其他的活動(dòng)呢。

　　B:是的。我們這幾天才剛剛做好了一期板報，這期板報就是以感恩為主題來(lái)慶祝學(xué)校10年校慶的。

　　A：我們每個(gè)班的板報都做得很棒，內容豐富，形式多樣，版面美觀(guān)。同學(xué)們都紛紛通過(guò)自己靈巧的雙手來(lái)表達自己對學(xué)校的感恩之情和美好的祝福。有人做手抄報，有人做賀卡，還有的是做漂亮的花朵，把教室點(diǎn)綴得十分漂亮。

　　A、B：我們美麗的榮泰小學(xué)就像我們的母親一樣，關(guān)心、呵護著(zhù)我們的.成長(cháng)。我們想用一首唐代詩(shī)人孟郊的詩(shī)來(lái)表達我們的感恩之情：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。

　　B：今天是10月30日，對于西方的許多國家來(lái)說(shuō)，明天可是個(gè)很重要的節日。每年的10月31日，是西方的傳統節日——萬(wàn)圣節。

　　A：哦，是的。我知道萬(wàn)圣節可是個(gè)既有趣又有點(diǎn)可怕的節日。

　　B：萬(wàn)圣節又叫諸圣節，源自古代凱爾特民族（Celtic）的新年節慶，此時(shí)也是祭祀亡魂的時(shí)刻，在避免惡靈干擾的同時(shí)，也以食物祭拜祖靈及善靈以祈平安渡過(guò)嚴冬。所以萬(wàn)圣節也叫鬼節。聽(tīng)起來(lái)是讓人感到可怕呢。

　　A:可是它卻是很有趣的一個(gè)節日。在萬(wàn)圣節的前一天晚上（也就是萬(wàn)圣節前夜），孩子們會(huì )提著(zhù)南瓜燈，穿著(zhù)各式各樣的稀奇古怪的服裝戴著(zhù)面具，挨家挨戶(hù)地去索要糖果，不停地說(shuō)：trick or treat."（意思是：‘給不給，不給就搗蛋’）要是你不肯給糖果的話(huà)，孩子們就會(huì )很生氣，用各種方法去懲罰你。

　　B:在整個(gè)歐洲，人們都把萬(wàn)圣節前夜看作盡情玩鬧、講鬼故事和互相嚇唬的好機會(huì )。所以萬(wàn)圣節也是一個(gè)有趣的節日。

　　A：快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得飛快，我們還有許許多多的話(huà)題想跟大家分享，可惜不知不覺(jué)又到了該和同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

　　A、B：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：今天的七彩童年廣播就要結束了，非常感謝大家的傾聽(tīng)，我們下期再見(jiàn)！

五年級校園廣播稿2

　　大家好，我是xxx。

　　剛剛下課的時(shí)候，久違的太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光打在我的的臉上，讓這個(gè)深秋的午后變得溫暖起來(lái)。

　　說(shuō)起溫暖，讓我想起10月12日，一條關(guān)于“愛(ài)心靠枕”的微博。從微博照片上可以看到，公交車(chē)上，一名男孩抓著(zhù)扶手站著(zhù)，而一位老人則一頭靠在男孩的腰間，像是睡著(zhù)了。原來(lái)，這位老人在公交車(chē)上打瞌睡，一頭靠在站在身邊的小伙子身上足足睡了20分鐘，小伙子則保持這個(gè)姿勢直到老人下車(chē)。

　　這個(gè)男孩的一個(gè)友善的舉動(dòng)，不僅溫暖了這個(gè)老人，更像一米陽(yáng)光溫暖了整個(gè)車(chē)廂，溫暖了整個(gè)社會(huì )。微博一出，網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊。男孩被網(wǎng)友稱(chēng)是“貼心的陌生暖男”。

　　其實(shí)，只要我們留心觀(guān)察，生活中友善無(wú)處不在。

　　每天早晨，當同學(xué)們走進(jìn)校園的時(shí)候，值周生們的微笑和那一聲聲：“早上好”，是否像一縷朝陽(yáng)，照在身上，暖在心里?放學(xué)后，男同學(xué)在操場(chǎng)上遇到了志同道合的伙伴，一起在籃球架下?lián)]灑汗水的時(shí)候，是否感受到彼此之間的默契?當你遇到了不順心的事情，朋友友善的安慰與鼓勵，是否幫助你驅走煩惱，重拾信心? 這，就是友善。

　　就拿我來(lái)吧。

　　了解我的人都知道，數學(xué)一直是我的短板，盡管我下了很大功夫，等到考試成績(jì)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，它都是成為拖后腿的那一項，“亮”瞎我的眼。于是，為了把我的.短板加長(cháng)，我開(kāi)始了與它艱苦卓絕的斗爭。但是，各種各樣鬼畫(huà)符一樣的難題還是困擾著(zhù)我。不得不在課間拿著(zhù)練習冊到處找人請教。這時(shí)，班里的一位同學(xué)向我伸出了援手，只要有空，他就會(huì )擠出時(shí)間一遍一遍地地給我講解作業(yè)中的難題，直到我徹底弄清楚為止。每當我翻開(kāi)練習冊，看到他在錯題旁留下的批注，感激之情油然而生。其實(shí)，對于學(xué)霸來(lái)講，給像我這樣的渣渣講道題，可能只是舉手之勞，可是，對我來(lái)說(shuō)，他的幫助就是那穿透黑暗，照進(jìn)來(lái)的一米陽(yáng)光，不僅讓我看到了學(xué)好數學(xué)的希望，更感受到了友善待人的溫暖。而那道陽(yáng)光，雖僅有一米，卻點(diǎn)亮了我的一片天空。

　　友善，就是穿透黑暗的那一盞燈;友善，就是拉著(zhù)我們前行的那一雙手;友善，就是載著(zhù)我們劃向幸福彼岸的那一葉小舟;友善，就是照進(jìn)我們內心的那一米陽(yáng)光。

　　愿同學(xué)們都揚起自己微笑的臉龐，伸出友善的雙手，擁抱自己、擁抱他人。

　　愿陽(yáng)光 —— 一直都在!

　　謝謝大家!

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