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大衛不可以讀后感
當看完一本著(zhù)作后，你心中有什么感想呢？為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的大衛不可以讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大衛不可以讀后感1
相信大家都看過(guò)《大衛不可以》這本繪本，這本繪本是作者大衛五歲的時(shí)候自己畫(huà)的。母親一直給他保留到現在，制作成了繪本。
大衛這個(gè)孩子和所有的小朋友都一樣有一個(gè)好奇的心，總是停不住的去探索一些東西。并且總是會(huì )搞砸，可是大衛的.母親也和所有的母親都一樣的會(huì )阻止會(huì )說(shuō)：“不可以，不能，”之類(lèi)得話(huà)語(yǔ)�？墒沁@樣不但阻止不了他們的好奇心更讓他們更加的好奇，他們也許會(huì )去想“媽媽不讓這么做，這個(gè)東西肯定很好玩�！倍液⒆拥牡谝粋�(gè)叛逆期就是在幼兒園的時(shí)候，他們會(huì )不聽(tīng)家長(cháng)說(shuō)的硬要和家長(cháng)對著(zhù)做。就是不聽(tīng)話(huà)，所以我們和孩子交流的時(shí)候一定要掌握技巧，不要給他們帶來(lái)負面的詞語(yǔ)，要用積極的詞語(yǔ)，給孩子積極的影響。
并且也不要去無(wú)意或是有意的阻止孩子的一些該有的行為，因為他們畢竟是個(gè)孩子。有些事他們的天性，他們如果真的犯了什么錯誤，也不要去批評他們要給他們一個(gè)溫暖的懷抱告訴孩子道理。
相信自己的寶寶一定會(huì )明白的。
大衛不可以讀后感2
大衛是一個(gè)調皮淘氣、而且愛(ài)搞惡作劇，讓小朋友喜歡、家長(cháng)卻又頭疼的小男孩。而他的媽媽是一個(gè)話(huà)語(yǔ)中帶著(zhù)些簡(jiǎn)單且嚴厲帶著(zhù)點(diǎn)粗暴的母親，但是內心卻充滿(mǎn)了溫情和濃濃母愛(ài)的母親。
雖然繪本里只有大衛一個(gè)完整的形象，但是媽媽偶爾也會(huì )出現，而且媽媽從來(lái)只重復著(zhù)一句話(huà)：大衛，不可以！盡管如此，在我閱讀和欣賞這本圖畫(huà)書(shū)時(shí)，感覺(jué)大衛的`媽媽也是繪本的主角，只是她是悄悄藏在背后的主角哦！她時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注、關(guān)心、關(guān)懷著(zhù)大衛的一舉一動(dòng)，常常掛在嘴邊的一句話(huà)就是：大衛，不可以。為什么媽媽會(huì )把這句話(huà)掛在嘴邊，讓人聽(tīng)來(lái)不是很舒服。
每個(gè)人都喜歡自由自在無(wú)拘無(wú)束，多少人也曾像大衛一樣有著(zhù)相似的童年，常常被媽媽追著(zhù)喊追著(zhù)跑；又有多少人像大衛的媽媽一樣，心里很愛(ài)很愛(ài)自己的孩子，但是卻無(wú)可奈何地說(shuō)這道那！歸根到底，都是因為愛(ài)��！
大衛不可以讀后感3
爸爸給我買(mǎi)了一本《大衛不可以》我都讀了好幾遍了，我實(shí)在太喜歡里面那個(gè)大衛了！因為我覺(jué)得我有時(shí)候也太像大衛一樣干那些媽媽不讓干的事，即便如此，媽媽還是很愛(ài)我。
記得有一次，我在我在玩一個(gè)望遠鏡，突然覺(jué)得它的兩個(gè)鏡片好神奇呦，可我怎么也摘不下來(lái)，怎么辦呢？對了有辦法了，哈哈哈！砸！啪……“宋一鳴”你在干嘛？媽媽聞聲過(guò)來(lái)，天啊，你這個(gè)小壞蛋，你居然為了要那兩塊玻璃片把一個(gè)好好的望遠鏡給砸了，以后不許了……
還有一次，我和弟弟玩吹泡泡，玩得正高興，吹泡泡的水沒(méi)有了，我就在臉盆里放滿(mǎn)了水，然后加了很多很多洗衣粉，又倒了很多洗潔精，下手一攪和出來(lái)了很多泡沫，把整個(gè)洗澡間的地上都弄成……
像這樣的事情多了去了，可我知道，媽媽一定很愛(ài)我，不會(huì )因為這些事情而減少了對我的愛(ài)！小朋友，你們的`媽媽也是一樣的哦！
大衛不可以讀后感4
我這周讀了一本叫《大衛，不可以》的書(shū)，講的是一名叫大衛的五歲小男孩。他是個(gè)讓人又愛(ài)又恨的搗蛋鬼。他老是跟媽媽對著(zhù)干，把媽媽氣的跳腳。最后，他在客廳打棒球，把花瓶打破了。媽媽雖然懲罰了他，但是還是給他了一個(gè)擁抱說(shuō)愛(ài)他。其實(shí)我有時(shí)候也和大衛一樣，媽媽說(shuō)的我不聽(tīng)，我偏要做媽媽不讓做的`事，也把媽媽氣得不得了。
媽媽也會(huì )懲罰我，但是和大衛的媽媽一樣，我媽媽也是很愛(ài)我的。我決定以后聽(tīng)媽媽的話(huà)，不和媽媽對著(zhù)干，不惹媽媽生氣了。
大衛不可以讀后感5
寒假里我讀了一本國外彩繪書(shū)籍，名叫《大衛，不可以》。在這本書(shū)里，大衛的媽媽總是說(shuō)：“大衛，不可以！”。
大衛一身污泥回家，客廳的地毯上留下了一串黑腳印，媽媽說(shuō)：“大衛，不可以！”；大衛在浴缸里鬧翻了天，水流成河，媽媽說(shuō)：“大衛，不可以！”；大衛光著(zhù)屁股跑到了大街上，媽媽說(shuō)：“大衛，不可以！”……
每一幅頁(yè)面里都有媽媽的一句話(huà)“大衛，不可以！”。到是書(shū)的最后，大衛在屋子里打棒球，把媽媽心愛(ài)的花瓶里打碎了，這下大衛可闖禍了，嚇的躲在角落里，流出了眼淚�？蛇@時(shí)，媽媽對他說(shuō)：“寶貝，來(lái)這里！”并且還給了大衛一個(gè)大大的擁抱，并對他說(shuō)：“媽媽愛(ài)你！”
這個(gè)故事告訴我們，不管孩子兒時(shí)有多調皮，而當他傷心時(shí)，母親的.懷抱永遠是他溫情的港灣。最后，為了時(shí)刻關(guān)心愛(ài)護我們的媽媽?zhuān)姨嶙h同學(xué)們今天回家后都給媽媽一個(gè)大大的擁抱，并對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”
大衛不可以讀后感6
大衛這本繪本，樂(lè )樂(lè )還是很喜歡的。在借回來(lái)的幾天里，大部分時(shí)間都是自己主動(dòng)去讀的，看來(lái)愛(ài)好勝過(guò)一切��！對于這本書(shū)，上學(xué)期已借過(guò)一次，內容都很了解了，所以我們采用角色互換的`方法閱讀。過(guò)程中樂(lè )樂(lè )扮演大衛，媽媽扮演大衛的媽媽?zhuān)缓笤倩Q。在角色扮演時(shí)發(fā)現她的神情、說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣、動(dòng)作等都表現的淋漓盡致，真像個(gè)小演員，可愛(ài)極了。
最后自己總結了《大衛，不可以》讀后感想，有以下三點(diǎn)：
第一、不能把家里弄得臟亂，玩過(guò)的玩具要整理好，放到原來(lái)的位置，不能像大衛那樣。
第二、要節約用水，洗澡時(shí)不能把水龍頭開(kāi)著(zhù)不關(guān)。山區里的孩子很可憐，她們都沒(méi)有清水用（這個(gè)事跡對她影響很大，只要說(shuō)到節約用水，她都會(huì )重復這個(gè)故事）。
第三、大衛知道自己錯了，主動(dòng)承認錯誤后，媽媽還是依然愛(ài)她！以后我也要和大衛學(xué)習。媽媽說(shuō)了，事情做錯了沒(méi)關(guān)系，要和爸爸媽媽主動(dòng)承認，這樣爸爸媽媽還是會(huì )像從前一樣愛(ài)我的！
大衛不可以讀后感7
《大衛不可以》這本事講述的是一個(gè)叫大衛的小孩的故事。有一個(gè)小孩，叫大衛，他很調皮。有一天，大衛想吃餅干，可是，媽媽不讓吃餅干，媽媽就把餅干放在很高的地方。
但是我大衛還是想吃餅干，他就拉來(lái)了凳子，他站在凳子上，使勁夠，就快夠到的時(shí)候，媽媽叫了一聲：“大衛！不可以！”……就這樣，大衛鬧了一天了。
第二天，大衛在家里看電視，大衛覺(jué)得家里太亂了，想收拾的時(shí)候，他突然想打棒球了，于是，他就在家打棒球。突然，大衛打到了媽媽心愛(ài)的'花瓶，媽媽忍了一天的火氣終于爆發(fā)了。讀了這本書(shū)，我知道了不能像大衛一樣，當一個(gè)調皮搗蛋的人，而是要當一個(gè)體諒媽媽幸苦的人。
大衛不可以讀后感8
11月26日,星期二,今天我和媽媽一起讀了,繪本《大衛不可以》。
調皮的'大衛從頭到尾愛(ài)搞惡作劇,但是他媽媽只說(shuō)大衛,不可以。媽媽問(wèn)我:“你是不是調皮的大衛?”我說(shuō):“不是!”媽媽說(shuō):“你以后還會(huì )不會(huì )這么調皮啊?”我一臉堅決的說(shuō):“不會(huì )!我都長(cháng)大了,都上學(xué)了,那些都是小寶貝做的事啊!”說(shuō)完我和媽媽又哈哈大笑,媽媽對我說(shuō):“橋橋乖,我愛(ài)你,永遠愛(ài)你!”我趴著(zhù)媽媽?xiě)牙镆荒樞腋５男α恕?/p>
這時(shí),爸爸也跑過(guò)來(lái)抱著(zhù)我和媽媽說(shuō):“我也愛(ài)你們,永遠愛(ài)你們!”
大衛不可以讀后感9
今天，我和媽媽一起看了一本書(shū)名字叫《大衛不可以》。書(shū)里講的是有一個(gè)叫大衛的小男孩兒，他非常淘氣。他的媽媽總是說(shuō)大衛不可以。媽媽一走他就開(kāi)始搗亂。他在外面玩泥巴，把身上弄的臟兮兮的給地板上留下了一串串黑黑的腳印。洗澡的時(shí)候把水龍頭開(kāi)得很大，浴缸里的水都溢出來(lái)了，流的滿(mǎn)屋子都是。還有一次更搞笑，他光著(zhù)屁股跑出家門(mén)，在大街小巷里轉圈圈，連狗都直瞪著(zhù)他看。
大衛在吃飯的時(shí)候玩食物，把食物做成人的形狀玩，還往嘴里塞好多飯。他在客廳里看超人的動(dòng)畫(huà)片，覺(jué)得超人太厲害了，于是自己拿了一塊兒布學(xué)超人的'樣子打怪獸，他的房間弄得亂七八糟。還有，他和我一樣愛(ài)挖鼻孔。大衛把玩具撒的滿(mǎn)地都是，沒(méi)有收拾好就又去看電視。
大衛在家里打棒球，棒球把花瓶打碎，媽媽讓他搬個(gè)凳子坐到墻角�？墒呛髞�(lái)媽媽還是伸出雙手對大衛說(shuō)：“大衛乖，我愛(ài)你”！我讀了這本書(shū)之后，我決心要做一個(gè)守規矩的好孩子。
大衛不可以讀后感10
我近期讀了一本書(shū)叫《大衛，不可以》故事的主人公是大衛，他很淘氣，比如，偷偷吃糖。把家弄臟，在浴缸里搗亂，光著(zhù)屁股上大街……最后一次是他在屋子里打棒球，不小心打到花瓶了，這下可闖下大禍了，大衛被罰坐在墻的小圓凳上，流眼淚了。于是媽媽對他說(shuō)：“寶貝，到這兒來(lái)”。媽媽給了他一個(gè)溫暖的擁抱，對他說(shuō)：“大衛乖我愛(ài)你!”
每一個(gè)孩子都會(huì )喜歡《大衛，不可以》這本書(shū)，喜歡這個(gè)天真無(wú)邪，把家里搞得一團糟的小男孩，因為那樣他們覺(jué)得又開(kāi)學(xué)又釋?xiě)�。但可惜他們永遠不能為所欲為，他們的'媽媽和大衛的媽媽一樣，無(wú)處不在，永遠跟在他們屁股后面說(shuō)不可以。
其實(shí)，我也在家里搗亂過(guò)，在媽媽的警告與斥責聲長(cháng)大。就是愛(ài)，我們在愛(ài)中成長(cháng)。
大衛不可以讀后感11
這周我和王晟遠一起讀了一本很有意思的繪本《大衛不可以》，里面講了很多大衛的媽媽對大衛說(shuō)的“不可以”，比如大衛站在椅子上去夠柜子上的磁茶具、大衛在外面玩了一身泥巴回家后到處亂跑、大衛洗澡時(shí)讓浴缸里的水流的`哪里都是、大衛光著(zhù)腚跑出去玩、吃飯的時(shí)候玩食物、在家玩棒球、摳鼻孔、玩具到處亂扔等等，很多行為都能跟王晟遠對上號，所以他看了覺(jué)得很有意思，不過(guò)看完后他說(shuō)爸爸不可以、媽媽不可以、爺爺不可以、奶奶不可以而王晟遠什么都可以；看來(lái)看了這本書(shū)對他沒(méi)什么效果！
大衛不可以讀后感12
《大衛，不可以》是寫(xiě)一個(gè)天真無(wú)邪的調皮搗蛋的小男孩大衛，他總愛(ài)把家里搞得一團糟的`故事。
媽媽不在時(shí)自己踩著(zhù)板凳去夠糖罐；出去玩一身泥巴踩得滿(mǎn)屋子一串串臟腳印，洗澡時(shí)在浴缸里鬧翻了天，水流成河；吃飯的時(shí)候先玩食物，然后又狼吞虎咽地吃起來(lái)；愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，媽媽不讓看，把家里當游樂(lè )場(chǎng)，把自己當超人，還有個(gè)壞毛病掏鼻孔，最后大衛被媽媽緊緊的摟在懷里，閉上眼睛，媽媽說(shuō)：“大衛乖，媽媽愛(ài)你”，頓時(shí)化解了大衛所有的眼淚和委屈，自己感到是世界上最快樂(lè )最幸福的孩子。
我感覺(jué)自己就和大衛一樣，特別調皮把家里搞得亂七八糟的，做了錯事總想在媽媽?xiě)牙锶鰦�，現在我長(cháng)大懂事了，我要做好自己力所能及的事，我也要讓媽媽過(guò)得更輕松快樂(lè )起來(lái)。
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