科技的作文

科技的作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的科技的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科技的作文 篇1

　　今天，我們在快樂(lè )作文開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì )。這場(chǎng)辯論會(huì )使我受益匪淺。

　　老師在辯論會(huì )之前，先分好了正方與反方，又告訴了我們辯論會(huì )的規則，選出各位辯手，辯論會(huì )正式開(kāi)始了。

　　辯論會(huì )剛一開(kāi)始，正方一辯就站起來(lái)說(shuō)：“我方認為科技發(fā)展的利大于弊，就拿我們生活中最離不開(kāi)的網(wǎng)絡(luò )來(lái)說(shuō)吧，我認為互聯(lián)網(wǎng)是一項偉大的發(fā)明，它可以把我們與世界各地連接起來(lái)，可以知道世界各地發(fā)生的事，這在我國古代可是萬(wàn)萬(wàn)不可能的事情”“是的，互聯(lián)網(wǎng)雖然時(shí)我們的視野寬闊，但他也給我們帶來(lái)了危害�，F在有多少學(xué)生因為沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲中，迷失了自我，去沖錢(qián)，沒(méi)了錢(qián)就去偷、去搶?zhuān)�最后走上了犯罪的不歸路。還有那種網(wǎng)絡(luò )的小說(shuō)寫(xiě)武俠、黑社*的那種，里結果模仿里面的情節去殺人，誤入了歧途�！狈捶揭晦q站起來(lái)反駁道，他一說(shuō)完，教室里響起了劇烈的掌聲。

　　正方二辯也站起來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)是有一些不好，但主要是因為我們自控能力不好，我們只要多用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習，就能使網(wǎng)絡(luò )變成有益的。教室里的同學(xué)們聽(tīng)了都叫好�！半m然科技有利，但它的弊端也不少，比如我們身邊的工廠(chǎng)排放廢水廢氣，污染了我們的環(huán)境，比如我們的.出行有了汽車(chē)，雖然方便，快捷，但是堵車(chē)也是必不可少的，這難道快捷方便了嗎？”反方二辯的伶牙俐齒，一下子收回了失去的“民心”。正方三辯又不服了：“只要我們大家有了環(huán)保意識，這些問(wèn)題不就解決了嗎？”“雖然我們有了環(huán)保意識，但是還是有人與我們不一樣呢，他們還會(huì )利用科技破壞環(huán)境�！狈捶饺�辯都說(shuō)完了，現在開(kāi)始了自由辯論，經(jīng)過(guò)我們激烈的辯論，最后老師為我們做出了總結：

　　“任何事物都是有兩個(gè)面的，有利也會(huì )有弊�？萍家彩且粯�，不過(guò)我們要是能控制好自己，努力發(fā)揮出好的一面，那樣不就可以了嗎？”老師說(shuō)完，我們大家不論是正方還是反方都一致贊同。

　　今天的辯論會(huì )讓我明白：任何事物都有兩面性，我們要盡力發(fā)揮好的一面！

科技的作文 篇2

　　盼望著(zhù)！盼望著(zhù)！今天我們迎來(lái)了盼望已久的科技節！

　　科技節活動(dòng)中讓我最難忘地是做氣球車(chē)。開(kāi)始制作了，同學(xué)們都有條不紊地進(jìn)行操作：先剪下一塊長(cháng)20厘米、寬15厘米的長(cháng)方形做車(chē)身，再在另一張硬紙板上剪下4個(gè)圓，然后在剪下的4個(gè)圓的正中央扎一個(gè)孔。這下可把大家難住了！教室里頓時(shí)響起了七嘴八舌地議論聲：“有的說(shuō)畫(huà)一個(gè)十字架，十字架的中心就是扎進(jìn)去的地方；有的說(shuō)看這個(gè)圓的直徑……”當大家為自己的.想法爭論不休的時(shí)候，陳老師想出了一個(gè)絕妙的辦法：用尺子橫著(zhù)找到圓最長(cháng)的直徑，并沿著(zhù)直徑畫(huà)一條直線(xiàn)，然后豎著(zhù)用同樣的方法畫(huà)一條直線(xiàn)，兩條直徑交叉的地方就是扎孔的地方。我用這個(gè)方法很快就大功告成了，漂亮的氣球車(chē)做好了。忽然蔣佩林喊：“下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！”同學(xué)們的目光全都聚焦到他身上。只見(jiàn)他把氣球車(chē)拋到空中，幻想氣球車(chē)能象鳥(niǎo)兒一樣展翅高飛�？珊镁安婚L(cháng)，只聽(tīng)到“啪”的一聲夢(mèng)想破滅，氣球車(chē)掉在地上“車(chē)毀人亡”。雖然這次沒(méi)有成功，可他并不氣餒，拾起氣球車(chē)繼續埋頭改進(jìn)“氣球飛機”。

　　這次科技節我不僅學(xué)會(huì )了做氣球車(chē)、橡皮古箏、小孔成像，還知道了科學(xué)是無(wú)處不在的。只要我們平時(shí)細心觀(guān)察，動(dòng)腦筋，就會(huì )發(fā)現科學(xué)的奧秘。

　　這次科技節真讓我難忘��！

科技的作文 篇3

　　春天是播種希望的季節，在這樣一個(gè)生機盎然的季節，4月學(xué)校迎來(lái)了以“綠色家園，碩果累累”為主題的科技節活動(dòng)，如今已接近尾聲。

　　當時(shí)聽(tīng)說(shuō)學(xué)校為我們每個(gè)班級開(kāi)辟了一片種植園區，同學(xué)們早就躍躍欲試了。大家通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )等各種途徑找來(lái)了各種花卉知識和種植技巧，并張貼在教室里和大家一起分享、交流。

　　我們班這次種植的是向日葵、牽�；�、雛菊和金魚(yú)花。由于大家事先都做好了準備工作，一切開(kāi)展得井然有序，同學(xué)們有的松土、有的挖土、有的培土、還有的澆水，一幅繁忙而有序的景象。

　　為了讓我們的植物更好地生長(cháng)，同時(shí)也為了發(fā)揚人人參與的.精神，我們班還排了一個(gè)“園丁值日表”。每天，輪到值日的同學(xué)會(huì )早早地來(lái)到學(xué)校去給植物澆水、捉蟲(chóng)；沒(méi)有輪到值日的同學(xué)也會(huì )經(jīng)常來(lái)到種植園觀(guān)察植物的變化、記錄下植物生長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　時(shí)間一天天過(guò)去了，我們種下的的植物在我們的悉心照顧下一天天長(cháng)大。金魚(yú)花開(kāi)出了外形酷似金魚(yú)的橘紅色花朵；雛菊開(kāi)出了淡紅色的花朵，一簇一簇好看極了；牽�；ㄩ_(kāi)出了一朵朵淡紫色的花，形狀像喇叭，怪不得書(shū)上說(shuō)它有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫喇叭花�？粗�(zhù)我們的勞動(dòng)成果，同學(xué)們體會(huì )到了辛苦付出后收獲的喜悅。

　　這次科技節活動(dòng)，讓我們體會(huì )到了種植的快樂(lè )，同時(shí)也培養了我們的責任心。從中我受到啟發(fā)：在日常生活中，我們也可以把花、草、樹(shù)木等對身體有益的綠色植物種植到屋頂、陽(yáng)臺、小區等每個(gè)角落。綠色家園需要我們共同保護，伸出你的手，伸出我的手，讓我們一起共建美好的家園。

科技的作文 篇4

　　一天早上，媽媽要帶我去參觀(guān)科技館。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我就迫不及待地從床上蹦了下來(lái)�？萍拣^會(huì )是什么樣子？我在記憶中盡力搜索著(zhù)這個(gè)詞。經(jīng)過(guò)一番想象，腦海中逐漸出現了它的輪廓，不妨讓我說(shuō)給您聽(tīng)聽(tīng)，帶您去參觀(guān)參觀(guān)！

　　一來(lái)到科技館，我興奮地跑到一棵用紙制作成的高大的松樹(shù)面前。哇！松樹(shù)上面居然還有幾只歡蹦亂跳的小松樹(shù)，好可愛(ài)。有的.松鼠探出它小小的腦袋，眨巴著(zhù)亮晶晶的眼睛；有的松鼠用力地搖擺著(zhù)它蓬松的尾巴，它們好像在向遠道而來(lái)的游客們打招呼呢。

　　順著(zhù)彎彎的通道走到二樓，我們又來(lái)到了化石展覽區。一塊塊形狀怪狀的化石就出現在我們的眼前。沒(méi)走幾步，突然，我眼前一亮，我看到了一條魚(yú)的化石。它上面的骨骼清晰可見(jiàn)，這條魚(yú)的骨架猶如一把梳子擺放在那里，太神奇了！您一定會(huì )問(wèn)：“這些化石是從哪兒來(lái)的呢？”我可以大聲地告訴您：“都是考古學(xué)家從地下挖出來(lái)的�！�

　　怎么樣，我心中的科技館很有趣吧！這里不僅是我們孩子們汲取科學(xué)知識的地方，更是我們難以忘懷的童年紀念。

【科技的作文】相關(guān)文章：

科技的利與弊作文 - 體裁科技作文01-28

科技的作文03-01

科技的作文03-01

科技的作文03-02

科技的作文03-02

科技的作文03-02

科技的作文03-02

科技的作文03-02

科技的作文03-02

科技的作文03-02