高中生廣播稿范文
有在廣播站鍛煉的學(xué)生，廣播前一般都會(huì )預先做好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得好才會(huì )有更好的節目效果，我們該怎么去寫(xiě)廣播稿呢？下面是小編整理的高中生廣播稿范文，歡迎閱讀與收藏。
高中生廣播稿范文1
很開(kāi)心又可以坐在這里通過(guò)廣播與大家作心靈的交流。
思索了很久，才決定開(kāi)這個(gè)真心互動(dòng)的欄目。
所謂廣播并非只是單純的我播你聽(tīng)的過(guò)程，很多時(shí)候更需要心靈之間的交流與互動(dòng)。
這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸取精華，有所獲得。
人生如白駒過(guò)隙。
昨天路過(guò)曾經(jīng)就讀的小學(xué)，突然間覺(jué)得時(shí)間過(guò)的好快，那個(gè)撫育我成長(cháng)的母校卻在欄桿的阻隔下變得那么的遙遠。
體育老師出現在我模煳的視線(xiàn)中——模煳的身影，模煳的記憶。
曾經(jīng)那么熟悉的一切，此刻卻變得如此陌生。
“流水落花春去也，天上人間時(shí)過(guò)境遷，一切都已隨時(shí)間逝去。
記得我所就讀的高中附近有一條護城河，河水清澈見(jiàn)底，冰涼晶透。
我喜歡拉著(zhù)好友的手在河邊散步、談心；喜歡把腳伸到冰涼的水中，去感受大自然所賜予的另一種美。
我愛(ài)水，因為它的透明和清澈，所以我也真心希望我們的廣播站與大家的感情就像水一樣透明、清澈，最終匯成一條河流，一起去分享這一段快樂(lè )美好的時(shí)光。
每個(gè)人都擁有自己豐富的內心世界，正所謂“人生不如意，十之八九遠離親人和家鄉踏上求學(xué)之路，我們大家偶爾都會(huì )有孤獨和失落的時(shí)候。
正如李煜中寫(xiě)的.“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流生活中又有幾個(gè)人沒(méi)有體味過(guò)李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的無(wú)奈、凄涼的心情呢？我們的欄目以活躍氣氛、調節情緒、展現學(xué)子的青春風(fēng)采為主要內容，我們希望大家在有時(shí)明媚有時(shí)陰晦的天氣里，始終保持不變的笑容和快樂(lè )心情。
我們廣播站的每一個(gè)成員都將是您的知心朋友，非常樂(lè )意與大家一起互動(dòng)和交流。
當您迷茫在人生的十字路口，不知如何做出選擇的時(shí)候；當你搖著(zhù)一曳小舟駛入漫無(wú)邊際的大海，找不準方向的時(shí)候；當你在月下漫步，孤獨無(wú)助的時(shí)候，請寫(xiě)一封信給我們，無(wú)論您是極為活潑開(kāi)朗的外向型性格，還是封閉內斂性格極為自卑的內向型性格。
我們期盼著(zhù)您的稿件和傾訴，我們并不介意你隱姓埋名，我們只希望，希望大家可以把我們廣播站當成你們的心靈驛站，把我當成你們最貼心的朋友。
高中生廣播稿范文2
“親愛(ài)的同學(xué)們，又是溫暖明媚的一天，校園之聲廣播站又帶著(zhù)春風(fēng)和大家見(jiàn)面了!首先愿每位收聽(tīng)我們廣播的老師和同學(xué)，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對待一天的工作和學(xué)習。
乙：用你的心去感受，用你的心去聆聽(tīng)，讓我們一起翱翔于校園之聲!
甲：下面請聽(tīng)今天廣播內容：
1、小竅門(mén)
2、故事寶箱
請聽(tīng)一個(gè)小竅門(mén)： 治感冒
每晚用較熱的水泡腳15分鐘，水量要沒(méi)過(guò)腳面，泡后雙腳要發(fā)紅。每天用冷水洗臉。用手掬一捧水洗鼻孔，即用鼻孔輕輕吸入少許水，再擤出，反復多次。兩手對搓，掌心熱后按摩迎香穴(位于鼻溝內、橫平鼻外緣中點(diǎn))10余次。在杯中倒入開(kāi)水，對著(zhù)熱氣做深呼吸，直到杯中水涼為止，每日數次，可減輕鼻塞癥狀高中校園廣播稿大全高中校園廣播稿大全。用電吹風(fēng)對著(zhù)太陽(yáng)穴吹3至5分鐘熱風(fēng)，每日數次，可減輕癥狀。
乙：今日，故事寶箱又會(huì )為大家準備什么節目呢?
釘子：
有一個(gè)男孩有著(zhù)很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子;并且告訴他，每當他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。
第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的`數量減少了。他發(fā)現控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來(lái)得容易些。
終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì )失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現在開(kāi)始每當他能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。
一天天地過(guò)去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來(lái)了。
父親握著(zhù)他的手來(lái)到后院說(shuō)：你做得很好，我的好孩子
但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠不能回復成從前高中校園廣播稿大全廣播稿。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話(huà)將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說(shuō)了多少次對不起，那個(gè)傷口將永遠存在。話(huà)語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。
聽(tīng)了這個(gè)故事我有個(gè)想法：人與人之間常常因為一些彼此無(wú)法釋?xiě)训膱猿�，而造成永遠的傷害。如果我們都能從自己做起，開(kāi)始寬容地看待他人，相信你一定能收到許多意想不到的結果....幫別人開(kāi)啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空....
甲：最后讓我們在美妙的詩(shī)歌中結束今天的廣播吧
輕流著(zhù)翠色
風(fēng)揉在青草里，萬(wàn)樹(shù)熱鬧著(zhù)嫩綠
淡淡的云靄，一處清秀，一處朦朧
繚繞于如海的竹林
和花香纏綿成
彎彎的夢(mèng)
高中生廣播稿范文3
致運動(dòng)員
力量的拼搏 耐力的考驗 默契的展現 面對這些 你毫不畏懼 勇往直前 加油吧! 同學(xué)們在呼喚
努力吧! 老師們在等待
賽場(chǎng)上，無(wú)數飛揚地紅色生命，無(wú)數威武的騎手，無(wú)數干枯的與藍天對吻的`草兒，映動(dòng)著(zhù)一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的生命。
因為有你，初冬的陽(yáng)光撮成煦暖;
因為有你，終點(diǎn)的線(xiàn)條色彩斑斕;
因為有你，掌聲才顯現出非凡的意義;
因為有你，驚鴻一瞥中，一種競技的姿態(tài)悄然抵達生命的主題;
因為有你，生命遂變得豐韻而偉大。
高中生廣播稿范文4
童年像一條小船，向無(wú)邊無(wú)際的大海駛去。
童年就像糖果，有酸也有甜。
在我的童年發(fā)生過(guò)許多令人難忘的事，其中有一件至今令我莫齒難忘。
在我讀四年級的時(shí)候，我有一個(gè)非常要好的朋友，她叫盧美婷，是我班的紀律委員。
有一天，剛剛開(kāi)始上課，就聽(tīng)見(jiàn)學(xué)校通知全體老師到會(huì )議室開(kāi)會(huì )。
老師臨走時(shí)向紀律委員盧美婷交待：管好班上的紀律，誰(shuí)說(shuō)話(huà)就把誰(shuí)的名字記下來(lái)，等一下交給我�！�
聽(tīng)到這我頓時(shí)高興了起來(lái)，我想我和盧美婷是最好的朋友，她是不會(huì )記我的名字的。
所以我就和我的后桌說(shuō)起話(huà)來(lái)。
紀律委員盧美婷用眼神瞅了瞅我，好像在說(shuō)：不要說(shuō)話(huà)，不然我會(huì )記上你的名字的。
我只是對她笑了笑，就做我的作業(yè)。
不一會(huì )兒嘴巴又不聽(tīng)使喚了，又跟前桌說(shuō)起了話(huà)。
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，突然下課了。
我走到盧美婷的桌前，假裝拿作業(yè)去問(wèn)她，并瞟了一眼她的記錄本，突然，“陳金美”三個(gè)字躍入我的眼簾。
怎么辦才好？我突然想出了一個(gè)餿主意：謊稱(chēng)高老師叫她去有事。
當她走后，我趕緊把我的名字擦掉，但又怕老師發(fā)現，我又把班上的調皮鬼“陳麗”的名字換上。
放學(xué)后，高老師把名單上的同學(xué)叫到了辦公室，過(guò)了一會(huì )兒，其他同學(xué)都出來(lái)了，就是不見(jiàn)陳麗。
陳麗在班上成績(jì)不好，又愛(ài)做壞事，所以成了出名的調皮鬼，這回應該夠她受的了。
這時(shí)只見(jiàn)她流著(zhù)眼淚從高老師的辦公室里走了出來(lái)。
看著(zhù)陳麗的樣子，我心里真難受，真想去高老師哪里把問(wèn)題講清楚，可是我又沒(méi)有那個(gè)勇氣，正在這時(shí)，紀律委員盧美婷來(lái)了，我把事情的`原委都告訴了她，她就陪我來(lái)到了高老師的辦公室。
想到陳麗滿(mǎn)面的淚水和充滿(mǎn)委屈的眼神，我鼓起了勇氣走向了高老師，一五一十的把事情向高老師都說(shuō)了出來(lái)。
高老師并沒(méi)有批評我，只是用嚴厲的目光對我說(shuō)：“陳金美同學(xué)，你做了錯事能夠主動(dòng)的認錯，這是好事，但是以后，不準再犯同樣的錯誤�！�
走出高老師的辦公室，我的心里有說(shuō)不出的高興，從此，高老師也改變了對陳麗的看法。
這件事雖然過(guò)去了，但我永遠也忘不了它。
高中生廣播稿范文5
致教練員
每一個(gè)晨曦，你帶著(zhù)朝霞來(lái)到草場(chǎng)。
每一個(gè)雨幕，你踏著(zhù)泥濘來(lái)到綠茵。
您，親愛(ài)的教員，
曾把多少人才挖掘，
又不辭辛苦的把他們培養成
——中華的體育健兒!
今天是我們摘金奪銀的日子，
今天是我們接受考驗和洗禮的日子，
今天是我們擁抱勝利、承受失敗的日子。
但，更是您：
我們的教練員收獲碩果的日子，
平日的心血在今天變?yōu)橄踩说某煽?jì)。
讓我們在這激動(dòng)人心的日子里，
向您說(shuō)一聲：
“祝賀您，老師!”
致裁判員老師
也許，震天的呼聲于你們無(wú)緣，
但，摯起那片歡呼聲的是你們的.目光!
也許，炙熱的高陽(yáng)不曾憐憫你們，
但，烈陽(yáng)底下是你們高大的身影。
也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過(guò)，
但，真正的感激未嘗不在每個(gè)人心中流淌。
無(wú)聲的話(huà)語(yǔ)化作一聲：
老師，榮譽(yù)有你的一份
致老師
在操場(chǎng)上，
除了同學(xué)外，還有我們的老師，
在課堂上，
他們教授知識和做人。
今天在操場(chǎng)上，
他們以自己的行動(dòng)，
為我們樹(shù)立拼搏努力的榜樣。
雖然鬢角以有白發(fā)，
皺紋已上眼角，
但這些無(wú)法遮掩年輕的心!
早晨的陽(yáng)光照在每個(gè)人的身上，
拼搏屬于每個(gè)年輕的心房。
致裁判員
再這競賽的操場(chǎng)上，
有掌聲，有著(zhù)運動(dòng)員們的動(dòng)“美”，
有著(zhù)啦啦隊員們的助威，
當然還有我們辛勤的裁判員們，
汗水浸漬著(zhù)汗衫，烈日灼燒著(zhù)軀體，
在這里，那邊，在運動(dòng)員的每份成績(jì)中，
殊不知裁判員們付出了多少，
兩條鎖不住熱情的騰飛，
熱浪擊不潰執著(zhù)的意念，
是他們造就了我們，正在造就著(zhù)，
已經(jīng)造就著(zhù)，將來(lái)造就著(zhù)……
啊，Thank you，
我們的裁判們，
我們會(huì )用自己的行動(dòng)去博取沖擊，
為此換來(lái)一點(diǎn)良知的欣慰，
Let's go，運動(dòng)員們，
啦啦隊員們，
讓我們?yōu)榫磹?ài)的裁判員們也來(lái)一些掌聲吧。
致教練員
秋天，我和別人一樣收獲，望著(zhù)我那干癟的谷粒，心里有一種
苦澀的歡樂(lè )。但我絕不因此而氣餒，因為有您關(guān)懷著(zhù)我。
我把它們捧在手里，緊緊地，緊緊的放在您的面前。
您的眼中流露著(zhù)歡樂(lè )。仿佛您收獲一樣，歡笑著(zhù)。
槍聲伴你踏上征程，你昂著(zhù)自信的頭，帶著(zhù)必勝的信念，
沖去，奔去。
那一刻時(shí)光仿佛都為你停住，你的勇氣振動(dòng)了一切，
震撼了每一個(gè)人的心靈。終點(diǎn)。你贏(yíng)了。
雖然只是那短短的十幾秒，但你在我們心中留下了永恒。
瞬間的成敗
—致百米運動(dòng)員
紅色的跑道，承載著(zhù)多少汗水，一條紅線(xiàn)，記載著(zhù)多少成敗。
一次起跑，是瞬間的爆發(fā)，成敗，即決定其中。
瞬間的瞬間，閃電的閃電，即是成功的起步。
高中生廣播稿范文6
A：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
A,、B：大家下午好，聽(tīng)竹又和您見(jiàn)面了！
A：我是主持人張三
B：我是主持人李四
A：今天聽(tīng)竹的欄目有《心靈驛站》《快樂(lè )智多星》《開(kāi)心一刻》
A：現在走進(jìn)今天第一個(gè)欄目《心靈驛站》
B：《綠洲里的老先生》
一個(gè)青年來(lái)到綠洲，碰到一位老先生，年輕人問(wèn)：“這里如何？”老人家反問(wèn) ：“你的家鄉如何？”年輕人答：“糟透了！我很討厭�！崩先思医又�(zhù)說(shuō)：“那你快走，這里同你的家鄉一樣糟�！焙髞�(lái)又來(lái)了另一個(gè)青年問(wèn)同樣的問(wèn)題，老人家也同樣反問(wèn)，年輕人回答說(shuō)：“我的家鄉很好，我很想念家鄉的人、花、事物……”老人家便說(shuō)：“這里也是同樣的好�！迸月�(tīng)者覺(jué)得詫異，問(wèn)老人家為何前后說(shuō)法不一致呢？老者說(shuō)：“當你以欣賞的態(tài)度去看一件事，你便會(huì )看到許多優(yōu)點(diǎn)，以批評的態(tài)度， 你便會(huì )看到無(wú)數缺點(diǎn)�！�
大環(huán)境的改變能決定你的成功與失敗。大環(huán)境的改變有時(shí)是看不到的，我們必須時(shí)時(shí)注意，多警醒，并歡迎改變，才不至于太遲。
A：《美麗一次》
在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花�；ǔ仕陌�，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍。它的獨特并不止于此，在那里，根系龐大的植物才能很好地生長(cháng)，而它的要根，卻只有一條，蜿蜒盤(pán)曲著(zhù)插入地底深處。通常，它要花費5年的'時(shí)間來(lái)完成根莖的空插工作，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養分，在第6年春，才在地面吐綠綻翠，開(kāi)出一朵小小的四色鮮花。尤其讓人惋嘆的是，這種極難長(cháng)成的依米小花，花期并不長(cháng)，僅僅兩到工夫，它便隨母株一起香消玉殞。
依米花的生長(cháng)和蟬的生命歷程有著(zhù)驚人的相似。它們只是大自然萬(wàn)千家族中極為弱小的一員，可是，它們卻以其獨特的生命方式向世人的昭告：生命只有一次，美麗只有一次。一次，便足矣！
一次的青春，一次的成功，一次的通往直前，一次的轟轟烈烈，一次的無(wú)悔人生……
一次，僅僅一次，卻需要長(cháng)時(shí)間堅韌不拔的進(jìn)取和歷盡艱辛的跋涉，它甚至需要耗盡一個(gè)人一世的光陰、畢生的精力！
人生的路途遠比依米花的一生漫長(cháng)，可是，在這段漫漫求索的艱辛歷程中，我們不一定會(huì )比依米花做得更好。
A：小小廣播站，心系你我他。又到了和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，”聽(tīng)竹”做你最好的朋友，明天見(jiàn)！
高中生廣播稿范文7
人的一生要經(jīng)歷如此美麗的旅程，像那純真無(wú)邪的少年時(shí)代，像那激情如火的青春歲月，像那厚重沉穩的中年時(shí)期，還有那從容淡定的人生暮年。但在這一切的風(fēng)景中，我愿和大家一起呼喊：“我最美的年華，正是在這青春的校園�！�
每個(gè)人都有屬于自己的青春，請抓住他吧，青春是如此短暫，要像魚(yú)兒和流水一樣和他緊緊相依。那樣的話(huà)，青春將永遠在你面前，青春將永遠陪在你的身邊。當我們身披灑滿(mǎn)陽(yáng)光的羽翼，飛過(guò)這座青春的驛站時(shí)，你看到了什么？是一腔澎湃的熱血，是充滿(mǎn)希望的雙手，是在光明之門(mén)前停留的一個(gè)個(gè)期待的眼神。
這時(shí)你會(huì )發(fā)現，青春真好。當那些早已走過(guò)美麗時(shí)節的人們在感嘆時(shí)光易逝、歲月蹉跎時(shí)，當那些早已進(jìn)入夢(mèng)鄉的人們在享受那曾經(jīng)的蔚藍天空，曾經(jīng)的自由飛翔時(shí)，我們就在這里，我們風(fēng)華正茂，我們揮斥方遒，我們英姿颯爽，我們海闊天空。青春的光芒比太陽(yáng)還要明亮，青春的浪花是搏擊后的瘋狂，青春的你我要吼出時(shí)代的吶喊，青春的校園，散發(fā)著(zhù)年輕的地方。親愛(ài)的`同學(xué)而，來(lái)吧，讓我們一起奮進(jìn)，讓我們一起追求，那奇幻的青春就在我們面前，伸出我們的雙手，在這青春的校園。
也許你不會(huì )發(fā)現校園的青春耀眼，也許你不會(huì )找到校園中的青春斑斕，也許你不會(huì )發(fā)現一切的一切，但至少你該明白，青春的你在這里，青春的你有勇氣直面嚴寒�？梢韵胂螽斘覀儙е�(zhù)對生活的熱忱與激情，攜著(zhù)對夢(mèng)想的快樂(lè )與希望，走進(jìn)我們青春的舞臺時(shí)，青春在這里飛揚，夢(mèng)想在這里起航。也曾有過(guò)癡迷的幻想，也曾有過(guò)失敗的悲傷，也曾在角落里哭泣，恨自己不能長(cháng)大，也曾在睡夢(mèng)中驚醒，原來(lái)自己亦不能迷茫。都罷了，當我們在追溯歷史的曙光市，一次次在心中流淌的是那最奇妙的幻想。我們曾經(jīng)幻想過(guò)秦王掃六合的千秋偉業(yè)，我們曾經(jīng)幻想過(guò)梁�；睦寺�，我們也曾經(jīng)幻想過(guò)老人與海的驚濤巨浪，我們也曾經(jīng)幻想過(guò)哈姆雷特的王子凄涼。當一切都在記憶中消褪，當我們帶著(zhù)一種不舍來(lái)到人生有一個(gè)港灣，我們已不能回頭，我們已無(wú)法太去經(jīng)歷那曾經(jīng)的快意江湖，那夢(mèng)中的爛漫天真。生活開(kāi)始就了一個(gè)年輕人重擔，生命開(kāi)始逼迫一個(gè)年輕人選擇自己的前方。
朋友，你決定了嗎？是放棄手中的夢(mèng)想，庸庸碌碌的走過(guò)這一生的漫漫長(cháng)路，還是抓住心中的希望，用一顆勇敢的心去直面一切艱難險阻，去追求青春的時(shí)光，去享受一生的輝煌。相信我們都會(huì )選擇后者，因為我們來(lái)到了這里，張開(kāi)雙臂，準備飛翔。
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