曹沖稱(chēng)象評課稿

曹沖稱(chēng)象評課稿

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常會(huì )需要準備好評課稿，評課有利于幫助和指導教師不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，形成教學(xué)風(fēng)格，提高教育教學(xué)水平。那么什么樣的評課稿才是好的呢？以下是小編收集整理的曹沖稱(chēng)象評課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　曹沖稱(chēng)象評課稿 1

　　評課內容：

　　一、從教師基本功評價(jià)

　　老師這節課語(yǔ)言具有親和力，板書(shū)也特別工整，課件內容準備的也特別充分，具備著(zhù)扎實(shí)的基本功。

　　二、從教學(xué)程序上評價(jià)

　�。�1） 教學(xué)思路設計

　　教學(xué)思路較清晰，重難點(diǎn)也有突破。特別是來(lái)頭運用視頻導入，比較符合低年級教學(xué)；能激起學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。中間在句子比較環(huán)節，個(gè)人覺(jué)得他們這個(gè)年齡最好是讓學(xué)生多讀，從讀書(shū)中體會(huì )句子感情的變化。

　�。�2） 課堂結構安排

　　本節課老師先通過(guò)視頻導入這點(diǎn)很好，能很快的吸引學(xué)生的'注意力。值得我學(xué)習接下來(lái)就是復習生字環(huán)節，在這一環(huán)節，老師運用了砸金蛋的游戲，本來(lái)是個(gè)好事，但是金蛋上字有些過(guò)小。然后就是講解課文，這一環(huán)節琪瑤老師池里的也是比較好的，做了道具，如果圖片是彩色的效果就更好了。還有在拓展學(xué)生用：有的有的造句時(shí)候，我覺(jué)得老師可以讓學(xué)生多說(shuō)一些生活中的事物。

　�。�3） 教學(xué)方法和手段

　　從學(xué)生自己動(dòng)手去拼故事的情節，可以看出老師鍛煉學(xué)生的自主動(dòng)手，自學(xué)能力。值得我學(xué)習。

　�。�6）教學(xué)效果

　　整節課從學(xué)生回答問(wèn)題的反饋來(lái)說(shuō)，老師這節課還是比較成功的。值得我去學(xué)習的地方也很多。

　　三、教學(xué)細節的感悟

　　從老師這節課來(lái)看，一二年級也要多多的鍛煉他們自主學(xué)習能力。語(yǔ)問(wèn)學(xué)習要接近生活，所以在學(xué)習語(yǔ)文上，要處處聯(lián)系生活去處理問(wèn)題。另外老師課堂趣味性也是比較重要。這需要以后的學(xué)習，摸索。

　　曹沖稱(chēng)象評課稿 2

　　今天聽(tīng)了翟老師講的《曹沖稱(chēng)象》一課，受益匪淺，感想頗多，有很多值得我學(xué)習借鑒的地方。下邊談?wù)勎衣?tīng)課后的感想。

　　一、閱讀指導到位，讀中感悟。在學(xué)生閱讀課文時(shí),董老師打破原有的教學(xué)方式,組織學(xué)生開(kāi)展自主,合作,探究的學(xué)習活動(dòng).老師和學(xué)生是平等的對話(huà)關(guān)系,真正把主體地位還給學(xué)生，翟老師不做任何要求，讓學(xué)生喜歡怎樣讀就怎樣讀。每個(gè)學(xué)生都能在趣味中學(xué)習，享受到成功的喜悅。，教師還非常注意及時(shí)評價(jià)鼓勵學(xué)生，所以學(xué)生學(xué)習非常投入，積極性很高。

　　二.、課堂結構緊湊，層次清楚。用問(wèn)題作為誘餌，引導學(xué)生去思考和探索，并給予適時(shí)的引導，協(xié)助學(xué)生歸納總結。讓學(xué)生通過(guò)討論,去理解課文內容.這樣有利于培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力. .課堂上學(xué)生學(xué)習熱情高漲,學(xué)生解決問(wèn)題的能力得到了提高,在大家的努力下一起學(xué)習新知,同時(shí)也培養了學(xué)生團結合作的精神.。

　　三.課后拓展巧妙，教育深刻。教師在引導學(xué)生理解課文內容，完成板書(shū)，夸夸曹沖后，本以為教學(xué)已經(jīng)結束，沒(méi)想到翟老師又給學(xué)生放課件《司馬光砸缸》，《瓦特發(fā)明蒸汽機》兩個(gè)動(dòng)畫(huà)故事，使課后主題升華，不僅使學(xué)生沒(méi)有覺(jué)得剛才的`長(cháng)時(shí)間分析理解很疲勞，而是精神更加集中，情緒更加高漲。

　　四、培養創(chuàng )造思維，問(wèn)題巧妙。教學(xué)中，翟老師在指導學(xué)生理解曹沖稱(chēng)象的方法后，提出這樣一個(gè)問(wèn)題：曹沖能想出這樣巧妙的方法，是因為他注意觀(guān)察，善于動(dòng)腦。小朋友們能不能也像曹沖一樣，開(kāi)動(dòng)腦筋，想出比曹沖更好的方法呢？這樣進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )造性思維，充分讓學(xué)生體現了主體意識，培養了創(chuàng )造性思維能力。

　　總只，今天翟老師不僅給同學(xué)們上了生動(dòng)的一課，而且讓我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗。

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