彷徨讀書(shū)感悟

關(guān)于彷徨讀書(shū)感悟

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，我們常常會(huì )隨著(zhù)經(jīng)歷的不同，而對某些事或人有不同的感悟，這時(shí)候，就可以把這些感悟都記錄下來(lái)，讓自己銘記于心。但是，感悟的文章要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于彷徨讀書(shū)感悟，歡迎大家分享。

關(guān)于彷徨讀書(shū)感悟1

　　《彷徨》中的人物走的是一條明顯的下行路線(xiàn)，人物的悲劇性藉由其命運的惡化或曾經(jīng)純真美好信念的消亡而呈現。在作者有意識營(yíng)造的灰暗陰霾的大背景下，這種悲劇顯然無(wú)法抗拒。讀魯迅的作品或許可以引人深思，引人追尋和鞭撻悲劇產(chǎn)生的社會(huì )根源，然而命運的惡化僅僅只是改造社會(huì )便可以徹底消除的么?人群之中，種種畸形的集體無(wú)意識，僅僅只是一個(gè)“國人劣根性”所能概括?

　　可惜的是，在很長(cháng)一個(gè)時(shí)期里，我們的主流評論體系中，對于魯迅的解讀僅僅停留于對黑暗社會(huì )和國民劣根性鞭辟入里的批判，似乎更關(guān)注魯迅的作品之于當時(shí)或現在，對于中國社會(huì )發(fā)展某一階段的狀態(tài)反映，并以此來(lái)確定其在文學(xué)史上的地位。假如魯迅的作品只有政治意義或社會(huì )批判意義，只是針對彼時(shí)彼境某一人群生存狀態(tài)的書(shū)寫(xiě)，那么當時(shí)過(guò)境遷，階段作品或偉大作品只能成為博物館藝術(shù)，而不可能成為穿透漫長(cháng)時(shí)光而絲毫不減其光彩的.長(cháng)河作品。而我們的中小學(xué)教科書(shū)或教科書(shū)式的所謂權威評論似乎正在做著(zhù)這樣的事，對魯迅作品的解讀和闡釋僅止于階段作品，卻將魯迅其人捧至神圣而不可撼動(dòng)的地位，于是神壇上的魯迅變成了一幅刻板的木刻像，黑白分明沒(méi)有血肉。而在這樣集體強迫性的膜拜之后，當我們重新構建自我價(jià)值體系和評判體系的時(shí)候，對魯迅的態(tài)度便有了兩極分化的趨勢：奉若神靈越捧越高，或視為垃圾踏上一萬(wàn)只腳。魯迅早在幾十年前便提出了“罵殺”“捧殺”之說(shuō)，卻在身后無(wú)數追隨者和抨擊者的捧與罵中愈顯面目模糊；《燈下漫筆》中說(shuō)中國人從來(lái)沒(méi)有爭取到作為人的價(jià)格，而當今天越來(lái)越多的中國人被越來(lái)越當成人看待的時(shí)候。

　　所以，在這一篇的閱讀筆記中，請允許我把魯迅扔進(jìn)垃圾筒。此刻我們要的只是《彷徨》，是那一群人的生存狀態(tài)中所映射出人類(lèi)的種種不堪和困境，而不是以敘事內容去鑒定敘事者骨頭的硬度思想的深度批判的力度從而給敘事者冠以帶了一個(gè)又一個(gè)“家”的冗長(cháng)頭銜。我們永遠無(wú)法掙脫的東西，叫生活。魯迅冷冷道來(lái)，鋪開(kāi)了生活絕望的巨網(wǎng)。網(wǎng)中的人可以選擇掙扎或不掙扎，而結果都是一樣的�；野店幚涞恼{子挾裹著(zhù)濕冷的風(fēng)席卷而來(lái)，所有的人都不可避免地在生活的泥沼中淪陷，無(wú)論他或她以何種姿態(tài)與生活對話(huà)，無(wú)論他們是逆來(lái)順受地妥協(xié)麻木不仁地順逐還是孤獨地守望心靈月亮。而魯迅站在高處，熱腸掛住，冷眼看穿，如一個(gè)造世主看著(zhù)他的子民們匆匆奔赴命運既定的悲劇走向。

　　倘若在這寒冷中可以分給她一絲溫暖，會(huì )不會(huì )結局就會(huì )改變，她也許就不會(huì )這般絕望地走向死亡。和祥林嫂相比，我們是幸福的。那么，我們就要珍惜我們現在的幸福，不要等到失去了才追悔莫及。如若我們遭受不幸時(shí)他人對我們伸出援手，那當他人有困難時(shí)我們就會(huì )主動(dòng)去幫助，溫暖自己，溫暖他人。以下是77范文網(wǎng)為大家整理的《關(guān)于《彷徨》讀后感范本》，供大家參考學(xué)習，歡迎閱讀

關(guān)于彷徨讀書(shū)感悟2

　　借著(zhù)暑假空閑的時(shí)間，我閱讀了《魯迅在吶喊中彷徨》這本傳記，一位偉大人物的事跡與精神深深地把我吸引住了。

　　這本傳記描寫(xiě)了魯迅的一生。魯迅的一生，承受過(guò)常人難以忍受的痛苦。少年魯迅，祖父入獄，父親病逝，魯迅協(xié)助母親扛起全家的擔子，飽嘗了人生的酸甜苦辣;青年魯迅，遭遇突如其來(lái)的包辦婚姻，情感生活從此殘缺不全;中年魯迅，從小情同手足的弟弟周作人與自己反目成仇，“兄弟怡怡”的夢(mèng)想就此破滅……魯迅的一生波瀾壯闊、跌宕起伏，我們從其中讀出了魯迅的堅強。

　　我們要向魯迅學(xué)習，學(xué)習他的堅強不息、奮發(fā)有為。生活在太平盛世，幸福家庭中的我們，或許很難體會(huì )到這種生活的苦難，但是我們要珍惜自己身邊的幸福，體會(huì )父母的辛苦。做一些力所能及的家務(wù)事，一句溫暖的問(wèn)候，抑或是一個(gè)善意的玩笑，都會(huì )讓家人感到慰藉。不為一些無(wú)謂的事情所困擾，堅持不懈、努力向上，這是魯迅先生對我們的啟示。

　　魯迅苦難的一生鑄就了魯迅鋼鐵般的斗魂。他在朋友錢(qián)玄同的鼓舞之下為《新青年》做文章。魯迅寫(xiě)了最初的一篇《狂人日記》，從此一發(fā)不可收拾�？墒�，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，那些原本跟他處在統一戰線(xiàn)上的人們，有的`高升了，有的隱退了，有的還做起了他的敵人，只有他堅持到了最后，奮斗到生命的最后一息。

　　魯迅的思想尖銳而深刻。他永不放棄，終于為了思想上的差異和朋友錢(qián)玄同分道揚鑣;他不畏權貴，為了振興“白話(huà)文運動(dòng)”而不惜告倒了上司章士釗;他憎惡分明，揭露了老友胡適的黑暗行徑。他以筆為利器，用犀利的語(yǔ)言批評諷刺了當時(shí)中國文學(xué)界各種丑惡的現象。

　　我們要向魯迅學(xué)習，學(xué)習他堅貞不屈的戰士精神!

　　讀了這本書(shū)，我真正走進(jìn)了魯迅博大精深的世界。臧克家說(shuō)：“有的人死了，他還活著(zhù)�！濒斞刚�是這樣的人。他是中華民族的民族魂，是無(wú)數中國文人心中一座不倒的豐碑。其實(shí)魯迅和我們一樣，也有愛(ài)恨情仇，也有悲歡離合。只是，他炙熱地愛(ài)著(zhù)真善美，刻骨地憎恨假丑惡，他身體中的戰魂永遠不倒。魯迅具有著(zhù)獨特的人格魅力，對于魯迅先生這樣的人，我們實(shí)在應該好好理解，好好學(xué)習。

　　“高山仰止，景行行止�！弊屛覀円黄鹱x魯迅，一起追尋心靈深處的那份感動(dòng)!

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