設計作文

設計作文8篇（實(shí)用）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的設計作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

設計作文 篇1

　　今天，我想給你介紹一個(gè)城市公園。我設計了一個(gè)美麗的公園，里面有一個(gè)美麗的湖。

　　湖里擠著(zhù)荷葉。荷葉就像雨傘、舞臺和圓盤(pán)。在綠色的荷葉中間，一朵朵亭亭玉立的蓮花，像披著(zhù)面紗的仙女，微笑著(zhù)。清香撲鼻，沁人心脾。小魚(yú)在荷葉中游來(lái)游去。他們中的一些人在玩捉迷藏，一些人從水里跳出來(lái)，一些人歡迎游客來(lái)參觀(guān)。湖上還有美麗的船只供人們觀(guān)賞風(fēng)景。湖上還有一座橋，這樣人們可以走到對岸。在湖的北岸，有一座人們可以攀登的大山。山頂上有一個(gè)亭子。亭尖是優(yōu)雅的.紫紅色，亭柱是古老的深綠色。它形成了一幅美麗的圖畫(huà)。在亭子旁邊，有綠樹(shù)，流水，涼風(fēng)吹在臉上，和好朋友在亭子里小睡。多開(kāi)心��！

　　在湖的南岸，有一塊像綠色地毯一樣的草地。草地上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花。這時(shí)，人們可以在長(cháng)凳上吃東西、休息和看風(fēng)景。孩子們可以邊玩玩具邊看風(fēng)景。湖邊有美麗的柳樹(shù)。這兩株柳樹(shù)正處于繁盛期。他們的樹(shù)干又粗又綠。從遠處看，它們像兩把綠色天鵝絨大傘。柳樹(shù)垂下無(wú)數的柳條，就像一個(gè)女孩的頭發(fā)。

　　我的公園免費！我希望每個(gè)人都來(lái)玩。

設計作文 篇2

　　告訴你一件開(kāi)心的事情，咱們家鄉要建一座兒童公園，而我當上了小小設計師。

　　我為什么要這樣設計呢，還不是想讓小朋友們玩得開(kāi)心，又能增長(cháng)見(jiàn)識，還能鍛煉身體，當然同時(shí)要確保小朋友的安全了！哈哈，快來(lái)看看我的具體設計吧！

　　整個(gè)公園分五大部分�？拷�入口左側的是停車(chē)場(chǎng)，里面有好多車(chē)輛。再向左側走就是休息區了，里面有沙發(fā)，座椅，吃的，喝的還有一些日常用品，如果孩子們玩累了，可以到這里休息。接下去向前走，是水上樂(lè )園里面有水上滑梯，玻璃滑梯，水上波浪，腳蹬船等水上玩具。水上樂(lè )園右側就是植物園林，這面有很多稀奇古怪的植物，花呀草呀的，實(shí)在是太多了，保證你來(lái)到這里，心情瞬間變得美好，可以盡情的領(lǐng)略大自然的風(fēng)光。再往右側過(guò)了踴路就是游樂(lè )場(chǎng)了，游樂(lè )場(chǎng)里有充氣淘氣堡，空中單軌火車(chē)，自控飛機，飛輪座椅，摩天輪等等，小朋友在這里可以盡情地玩耍，保證你玩上兩天都不會(huì )煩的。游樂(lè )場(chǎng)的北面也就是停車(chē)場(chǎng)的`對面就是運動(dòng)區了，這里有各種運動(dòng)器材：籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)，跑步機，單、雙杠，啞鈴，跳繩，只要是運動(dòng)器材什么都有，它們都是根據兒童的身高和年齡特點(diǎn)設計的。

　　呵呵，我設計的兒童樂(lè )園是不是很好��？你是不是也想玩了？讓我們大家一起努力，把這美麗的兒童樂(lè )園變成現實(shí)吧！

設計作文 篇3

　　我設計的汽車(chē)上水陸空三棲智能汽車(chē)，它是以太陽(yáng)為能源，所以不污染環(huán)境。

　　它的形狀是多變的，只要你按一下小烏龜形狀的按鈕，它就可以變成小烏龜的形狀，但是如果你有急事的`話(huà)，千萬(wàn)不要讓它變成小烏龜形，因為小烏龜爬得很慢，所以這輛車(chē)也會(huì )跑得很慢。如果你想讓它變成小兔子的形狀，就按一下小兔子的按鈕，不過(guò)遇到紅燈的時(shí)候要早點(diǎn)剎車(chē)，要不然這輛“兔子車(chē)”的主人就要被機器警察罰款的。

　　我設計的汽車(chē)還可以根據天氣變顏色，晴天可以變成紅色，雨天變成黑色，這樣就可以不看天氣預報了。

　　不管你想去哪里，只要輸入你想去的地方，它就會(huì )自動(dòng)把你送到，在陸地上行駛時(shí)，如果熱了，就按一下控制板上的藍色按鈕就可以噴出冷風(fēng)，如果你想吃東西就可以按一下食物按鈕，它就會(huì )自動(dòng)彈出一個(gè)食物來(lái)。

　　如果小偷來(lái)偷汽車(chē)，沒(méi)關(guān)系，汽車(chē)就會(huì )變成一個(gè)大鐵籠，把小偷困進(jìn)來(lái)，還會(huì )自動(dòng)報警，然后讓警察來(lái)慢慢收拾他。

　　你看，我設計的汽車(chē)上多么神奇��！

設計作文 篇4

　　愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)，每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著(zhù)他的努力和判斷的方向。做一名服裝設計師就是我最大的理想。

　　我上四年級的時(shí)候，一次媽媽帶我去買(mǎi)衣服，店里每一件衣服都有一種不同的`風(fēng)格，它們都是那么時(shí)尚、華麗，看了就想買(mǎi)。我想，這么漂亮的衣服，做起來(lái)一定不簡(jiǎn)單，而且出自高人之手，那衣服都是怎么設計出來(lái)的呢？上面的亮晶晶是粘上去的嗎？我心里產(chǎn)生了許多疑問(wèn)。無(wú)意間我看見(jiàn)了店里有一個(gè)房間，間里有一位漂亮阿姨正坐在那，我走進(jìn)去看到，她屏息凝視著(zhù)鋪在桌上的空白畫(huà)紙，看著(zhù)天花板，想了一會(huì )兒，隨后拿起畫(huà)筆一揮，美麗的禮服就這樣誕生了。我便好奇地走進(jìn)去，想看看她在寫(xiě)什么，原來(lái)她在畫(huà)一件漂亮的衣服，雖然是用鉛筆畫(huà)的，沒(méi)有什么顏色，卻畫(huà)得美麗極了�！鞍⒁�，您為什么要在紙上畫(huà)禮服呢？”我問(wèn)，“這是我的工作呀，”阿姨說(shuō)，“您的工作就是畫(huà)畫(huà)嗎？”我不解地問(wèn)，阿姨說(shuō)“當然不是，我是一名服裝設計師，我正在設計服裝呢，是需要先在紙上畫(huà)好，選擇布料，然后照著(zhù)圖紙做的”，原來(lái)是這樣啊。

　　我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，又對針線(xiàn)布料很感興趣，所以，從此做一名服裝設計師成了我最大的理想。

　　業(yè)余時(shí)間我總會(huì )拿起鉛筆在白紙上畫(huà)，各種各樣的禮服。每一次畫(huà)我都全神貫注，仿佛自己就穿著(zhù)那條裙子在翩翩起舞。不懈的努力，給我帶來(lái)了不少收獲，每一次畫(huà)都是一次進(jìn)步。

　　有了理想就會(huì )有努力的方向，有了努力的方向，成功，還會(huì )遠嗎？

設計作文 篇5

　　徘徊在繁忙的商業(yè)街，徜徉在一個(gè)個(gè)小區。仰望著(zhù)外觀(guān)·結構相似的樓層。我心想：“21世紀的建筑為何如此千篇一律？”

　　假如我是建筑設計師，首先我要讓建筑的外形更加豐富多彩：可以像一個(gè)地球儀，呈圓形；可以像埃及金字塔，充滿(mǎn)了奇思異想；可以是多邊形，打造出神秘的未來(lái)感；還可以像六和塔，古色古香，讓人流連忘返……總之，我要讓建筑物的外觀(guān)五花八門(mén)，如同一件件精致漂亮的藝術(shù)作品，讓人們一見(jiàn)，就會(huì )感到心曠神怡。

　　假如我是建筑設計師，我還要讓建筑物變得更加“聰明”！早晨，7點(diǎn)整。當你剛享用完機器人為你端來(lái)的早餐，駕車(chē)來(lái)到辦公樓前，無(wú)需麻煩安保，你只要對著(zhù)大門(mén)說(shuō)一聲：“你好！”聰明的聲辯系統便會(huì )識別出你的聲音，打開(kāi)大門(mén)。這樣的'設計，可以減少許多偷竊案的發(fā)生，為人們保障了安全。步入大廳，音樂(lè )系統便跟隨你的步伐，響起一首首歡樂(lè )活潑的歌曲。走進(jìn)辦公室，只要一按按鈕，所需要的文件便會(huì )立即出現在你的面前。

　　假如我是建筑設計師，我還有一個(gè)大膽的想法——在海洋里建房屋。這樣一來(lái)，人們就可以一邊辦公、學(xué)習，一邊欣賞著(zhù)婀娜多姿的珊瑚和自由穿梭在海洋王國的海洋生物。

　　假如我是建筑設計師，我一定會(huì )讓建筑物更加多姿多彩！

設計作文 篇6

　　教學(xué)要求：

　　1．對照插圖讀懂例文《我的自畫(huà)像》了解主要內容，初步感知圖文結合介紹自己的方法。

　　2．讀懂習作要求，初步領(lǐng)會(huì )介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象，長(cháng)相、性格、興趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn)，按一定順序寫(xiě)并配上自己創(chuàng )作的自畫(huà)像。

　　3．按習作要求，依照例文的方法，圖文結合抓住主要特點(diǎn)向大家介紹自己。 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：抓住外貌特征，通過(guò)神態(tài)的描寫(xiě)反映一個(gè)人的性情。難點(diǎn)：寫(xiě)出個(gè)性特征。

　　課前準備

　　1．課本插圖。

　　2．用來(lái)畫(huà)自畫(huà)像的卡紙和小鏡子。

　　3．好詞好句。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入：

　　小朋友們，你們看，這是一張名片，它是干什么用的呀？對，向一個(gè)新認識的朋友介紹自己，需要名片。有個(gè)叫杜小虎的同學(xué)，就有一張特別的名片，不僅有他自己的介紹，還有自畫(huà)像呢，你想去看看嗎？想去認識杜小虎嗎？

　　二、讀懂例文

　　1．學(xué)生自己讀例文，并結合圖說(shuō)說(shuō)你對杜小虎的印象。

　　2．你是從圖或例文的哪些地方產(chǎn)生這樣的印象的？說(shuō)給小組同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。

　　3．請生全班交流。

　　小結：

　　圖畫(huà)中的小虎的外貌笑瞇瞇的眼睛??告訴大家他是一個(gè)愛(ài)笑的孩子。介紹中告訴大家他的愛(ài)好，知道他是個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子?

　　三、學(xué)習例文

　　1．圖文對照，說(shuō)說(shuō)，杜小虎給自己畫(huà)的自畫(huà)像，哪些地方特別像？

　　2．杜小虎除了介紹自己的外貌還告訴大家什么啦？小結：介紹自己我們要向別人講清自己的長(cháng)相、年齡最重要的是要向大家講出自己與眾不同的地方這就是特點(diǎn)。

　　3．學(xué)生自己對著(zhù)鏡子畫(huà)自畫(huà)像，畫(huà)出自己最有特點(diǎn)的'樣子。

　　4．同桌互相欣賞，提出修改意見(jiàn)。

　　5．全班玩“猜猜看”的游戲。貼出自畫(huà)像，猜猜他是誰(shuí)？

　　6．學(xué)生自己練說(shuō)后，拿著(zhù)自己的畫(huà)像，找到你最想介紹的伙伴，介紹給他聽(tīng)。

　　7．老師提供一些可用詞句。

　　第二課時(shí)

　　學(xué)生練寫(xiě)。

　�。ㄔu講課）

　　教學(xué)目標：

　　1．通過(guò)這次作文講評，使學(xué)生進(jìn)一步了解一篇好的作文的標準是什么，并會(huì )運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　2．使學(xué)生進(jìn)一步認識到修改作文的重要性。

　　教學(xué)重點(diǎn)；

　　會(huì )運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　運用修改作文的具體方法修改自己的習作，評議他人作文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、講授新課；

　　上一次老師要求大家給自己畫(huà)畫(huà)像，寫(xiě)一寫(xiě)自己，這節課我們就來(lái)講評我寫(xiě)我這篇作文（板課題）。

　　1.講評重點(diǎn)：

　　本次習作我們要抓住這樣兩個(gè)重點(diǎn)來(lái)講評：

　　1.是否寫(xiě)出了自己的特點(diǎn)；

　　2.是否運用最典型的事例表現特點(diǎn)，并抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等把事例寫(xiě)具體。

　　這是一篇寫(xiě)人的文章，寫(xiě)這樣的文章我們首先要抓住人物的什么來(lái)寫(xiě)？（板書(shū)：特點(diǎn)）那怎樣才能突出人物的特點(diǎn)呢？（只有通過(guò)具體的事例，板：事例，并且要選擇有代表性的事例，板有代表性、具體）那么，怎樣才能把事例寫(xiě)具體呢？（要抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等來(lái)寫(xiě)，板書(shū)）

　　3．佳作放送：

　　本次習作，許多同學(xué)都運用了具體典型的事例寫(xiě)出了自己的特點(diǎn)�？偟膩�(lái)講，大家寫(xiě)得都不錯，老師很高興。

　�、僭谶@么多好的作文中，燕靜靜同學(xué)的作文讓我印象最為深刻，真不愧為我們班的小作家�，F在我們就請她本人來(lái)讀一讀這篇文章。同學(xué)們邊聽(tīng)邊想，她寫(xiě)出了自己哪些特點(diǎn)？是運用哪些事例來(lái)突出這些特點(diǎn)的？

　　實(shí)物投影出示文章。

　�、趯W(xué)生讀作文。

　�、鬯龑�(xiě)出了自己哪些特點(diǎn)？（愛(ài)看書(shū)、愛(ài)哭）

　�、芩�運用了哪些事例表現這些特點(diǎn)？你們覺(jué)得她舉的事例怎么樣？她為什么能把第一個(gè)事例寫(xiě)得這么具體生動(dòng)的呢？（她抓住了人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等來(lái)描寫(xiě)）

　�、菹旅嬲埓蠹夷�讀文章，圈出你認為寫(xiě)得好的句子，并在邊上寫(xiě)一寫(xiě)它好在哪兒？（學(xué)生寫(xiě)體會(huì )）

　�、藿涣�。根據學(xué)生回答圈畫(huà)好詞佳句。

　　4 .教師總評：

　　剛才同學(xué)們找得很仔細，談得有道理，讀得也很動(dòng)情。這篇文章的確是一篇佳作，值得大家學(xué)習。

　　5．指點(diǎn)江山。

　　師：不過(guò)，老師還碰到了這樣一篇文章，他雖然跟以前比較有很大的進(jìn)步，但是仍然存在很多的不足，老師想請同學(xué)們一起來(lái)幫忙修改。出示文章。

　　6．輕聲讀《這就是我》這篇文章，對照講評重點(diǎn)談?wù)勛约旱淖x后的感受。 交流。

　　那么如何修改呢？請同學(xué)們同桌討論，一起修改。

　　7．學(xué)生討論后再來(lái)講評，在實(shí)物投影儀上展示學(xué)生修改成果，學(xué)生上講臺講評修改理由。

　　8．教師總評。

　　三．課堂小結。

　　師：剛才同學(xué)們修改這篇文章很到位，相信大家一定有不小的收獲，文章不厭百回改，好文章就是這樣被改出來(lái)的。希望大家能養成修改的好習慣。

　　第三課時(shí)

　　完成小作

　�。ㄖ笇дn）

設計作文 篇7

　　我有一個(gè)夢(mèng)，它在很遠很遠的地方，在追逐它的途中，我像一艘還未駛進(jìn)港灣的船在縹緲的海面上緩緩駛向成功的彼岸。

　　每每一看到電視上那些精美的設計，每每一看到周刊上現代時(shí)尚的創(chuàng )造者，我系度羨慕，但是更多的是崇拜和欣賞。

　　許多人知道了我的夢(mèng)想的時(shí)候，都說(shuō)我不切實(shí)際，異想天開(kāi)，但我并不生氣，因為他們說(shuō)的是事實(shí)，我聽(tīng)到后，我還會(huì )鼓足勇氣為了自己的夢(mèng)想更努力的去奮斗。在課余時(shí)，在閑暇時(shí)，在別人玩耍時(shí)，我會(huì )掏出自己的速寫(xiě)本和鉛筆用心勾了出那一幅幅最美的設計。

　　設計師，是一個(gè)很偉大的職業(yè)，他們用心來(lái)勾畫(huà)出世界上最美好的事物，用畫(huà)筆來(lái)成就世界的精彩，用速寫(xiě)本來(lái)表達自己內心的想法，他們靠著(zhù)自己的努力一步成為別人眼中耀眼的光芒，所以我為了想要成為他而努力奮斗！

　　在到達遠方的途中，我不會(huì )放棄，我要堅持不懈，無(wú)論再大的困難我都能夠挺過(guò)去，因為沒(méi)有堅持是不能夠達到自己的目標，只有堅持才能使一個(gè)人更完美，這才能使一個(gè)人綻放出自己的光彩。

　　遠方，即使再遠，他也并不遠，因為每每一到你成功的時(shí)候，你才知道遠方實(shí)際是一個(gè)你能夠觸及的東西，而并不是無(wú)不可求，設計是我的'夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想，它是過(guò)去時(shí)，但也是現在時(shí)，更有可能成為將來(lái)時(shí)。我不會(huì )放棄，我要不忘初心，一路向前，去完成我的夢(mèng)想，完成我的設計夢(mèng)。

　　遙遠不遠，就在我們堅持最終獲得成功的一瞬間。那是再遠的距離在你眼前，只不過(guò)是微小的一絲，一毫米的百分之一。

設計作文 篇8

　　每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是成為一名服裝設計師。

　　你一定會(huì )很好奇，我一名在校的學(xué)生為什么會(huì )有這樣的一個(gè)理想？下面聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　俗話(huà)說(shuō)“愛(ài)美之心人皆有之”，我一個(gè)小姑娘當然也不例外。我一米五五，體重確一百三十多斤，每次媽媽帶我去買(mǎi)衣服，阿姨總會(huì )說(shuō)，小姑娘，我們的衣服你能穿的。要不然就是，小美女，我們家的衣服都是時(shí)裝款的，沒(méi)有大碼的。每次，盡管售貨阿姨都是笑著(zhù)說(shuō)的，但是，我的心里卻不是滋味�，F在的我都買(mǎi)不到自己可以穿的衣服，更不要說(shuō)是自己喜歡的或是漂亮的了。所以，現在的我總是穿著(zhù)別人穿過(guò)的舊衣服，或是不適合我的年齡段的衣服。每天走路都不好意思抬頭，生怕別人笑話(huà)我。學(xué)習也沒(méi)那么大的興趣了。雖然我胖，但是我就沒(méi)有愛(ài)美的'權利了嗎？所以從那以后，我就決定要當一名服裝設計師，設計自己喜歡的衣服，讓胖女孩也能漂亮起來(lái)，自信起來(lái)。每次幻想著(zhù)以后，穿著(zhù)自己設計的衣服，自己也可以有合身的衣服，漂亮的衣服穿，總是會(huì )笑出聲來(lái)。

　　所以，我決定，從此刻開(kāi)始好好學(xué)習，以后就報考服裝設計專(zhuān)業(yè)。為我自己的理想，加油！

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