初二上冊生物知識點(diǎn)【通用】
在學(xué)習中，說(shuō)到知識點(diǎn)，大家是不是都習慣性的重視？知識點(diǎn)是指某個(gè)模塊知識的重點(diǎn)、核心內容、關(guān)鍵部分。想要一份整理好的知識點(diǎn)嗎？下面是小編為大家整理的初二上冊生物知識點(diǎn)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二上冊生物知識點(diǎn)1
生物之間以食物營(yíng)養關(guān)系彼此聯(lián)系起來(lái)的序列，在生態(tài)學(xué)上被稱(chēng)為食物鏈。
食物鏈一詞是英國動(dòng)物生態(tài)學(xué)家埃爾頓（C.S.Eiton）于1927年首次提出的。如被草吸收，雖然濃度很低，不影響草的生長(cháng)，但兔子吃草后有毒物質(zhì)很難排泄，當它經(jīng)常吃草，有毒物質(zhì)會(huì )逐漸在它體內積累，鷹吃大量的兔子，有毒物質(zhì)會(huì )在鷹體內進(jìn)一步積累。因此食物鏈有累積和放大的效應。
美國國鳥(niǎo)白頭鷹之所以面臨滅絕，并不是被人捕殺，而是因為有害化學(xué)物質(zhì)DDT逐步在其體內積累，導致生下的蛋皆是軟殼，無(wú)法孵化。一個(gè)物種滅絕，就會(huì )破壞生態(tài)系統的平衡，導致其物種數量的變化，因此食物鏈對環(huán)境有非常重要的影響.并且，如果食物鏈有一環(huán)缺失，會(huì )導致生態(tài)系統失衡。
食物鏈是一種食物路徑，食物鏈以生物種群為單位，聯(lián)系著(zhù)群落中的不同物種。食物鏈中的能量和營(yíng)養素在不同生物間傳遞著(zhù)，能量在食物鏈的傳遞表現為單向傳導、逐級遞減的`特點(diǎn)。食物鏈很少包括六個(gè)以上的物種， 因為傳遞的能量每經(jīng)過(guò)一階段或食性層次就會(huì )減少一些，所謂“一山不能有二虎”便是這個(gè)道理。
食物鏈通常具備以下特點(diǎn)：1.一條食物鏈一般包括3~5個(gè)環(huán)節。（由于食物鏈傳遞效率為10%~20%，因而無(wú)法無(wú)限延伸，存在極限）2.食物鏈的開(kāi)始通常是綠色植物（生產(chǎn)者）。
總結：在食物鏈的第二個(gè)環(huán)節通常是植食性動(dòng)物。食物鏈中的第三個(gè)或其他環(huán)節的生物一般都是肉食性動(dòng)物。
初二上冊生物知識點(diǎn)2
1、有性生殖：
經(jīng)精子和卵細胞結合成受精卵再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式
2、無(wú)性生殖：
不經(jīng)兩性生殖細胞結合直接由母體產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。如馬鈴薯、蒜等
3、無(wú)性生殖的運用：
�。�1）扦插（2）嫁接
4、昆蟲(chóng)、青蛙發(fā)育的`類(lèi)型：變態(tài)發(fā)育。它可分為：
�。�1）完全變態(tài)發(fā)育：發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)4個(gè)時(shí)期。如：蠅、家蠶
�。�2）不完全變態(tài)發(fā)育：發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)3個(gè)時(shí)期。如：蝗蟲(chóng)、螳螂
初二上冊生物知識點(diǎn)3
多年生草本植物和木本植物的新芽在當年內并不開(kāi)展，而是經(jīng)過(guò)冬季休眠，到翌年春季才開(kāi)展。一年生植物和很多熱帶木本植物，在整個(gè)生長(cháng)季中芽都在活動(dòng)。
整個(gè)植株株形的形成，很大程度取決于芽在植物上著(zhù)生的位置、排列和活動(dòng)狀況。假如頂芽生長(cháng)占優(yōu)勢，腋芽休眠較多，則主莖長(cháng)高，分枝較少。反之，頂芽生長(cháng)緩慢而腋芽較為活躍，則莖干周?chē)鷮㈤L(cháng)出很多分枝。利用芽在植物體上的著(zhù)生位置、活動(dòng)習性等特點(diǎn)，園藝工作者可以采取整枝、去芽等方法控制植物的形態(tài)。
如對頂芽生長(cháng)活躍而腋芽生長(cháng)緩慢或休眠的植物，用去頂芽等�？纱碳ご罅恳秆康纳L(cháng)，使植株形成為叢生狀。對一些觀(guān)賞花卉如薔薇、香石竹等，采用抹側芽方法只保留單根枝條使其長(cháng)高和直立而無(wú)分枝，這樣由于營(yíng)養供應集中，可以產(chǎn)生出比通常更加大而美麗的花。
在農業(yè)生產(chǎn)中，根據對芽生長(cháng)特點(diǎn)的了解，既可用化學(xué)藥劑如青鮮素（MH）等來(lái)抑制馬鈴薯、洋蔥等發(fā)芽而進(jìn)行保鮮貯藏，亦可用人工方法如對棉花、番茄等摘心、打杈以調整頂芽和側芽的比例關(guān)系，保證果枝的.生長(cháng)而達到增產(chǎn)目的。
總結：有些植物的芽，在幼葉的外面還包有鱗片�；ㄑ坑晌窗l(fā)育的一朵花或一個(gè)花序組成，其外面也有鱗片包圍。
初二上冊生物知識點(diǎn)4
1、水分以氣體的狀態(tài)從植物體內散發(fā)到植物體外的過(guò)程，叫做植物的蒸騰作用。蒸騰作用的發(fā)生器官是葉。氣孔是葉表皮上一對保衛細胞之間的空隙，是葉片散失水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的“門(mén)戶(hù)”。
2、蒸騰作用除了參與生物圈中的水循環(huán)外，還能吸收更多的溶解在水中的無(wú)機鹽，同時(shí)蒸騰作用使水分從葉表面大量散失，降低了葉表面的溫度。
綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡
1、綠色植物在光合作用過(guò)程中吸收二氧化碳，放出氧氣。綠色植物制造的氧氣，是地球大氣中氧氣的根本來(lái)源。地球上各種生物在進(jìn)行生命活動(dòng)的.過(guò)程中，通過(guò)呼吸作用將有機物分解，釋放出的二氧化碳進(jìn)入大氣。同時(shí)細菌等各種微生物也通過(guò)分解作用將動(dòng)植物的尸體及腐爛物質(zhì)分解，釋放出二氧化碳。
2、光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是氧氣和有機物，條件是光。
初二上冊生物知識點(diǎn)5
我們先講一下雄性殺嬰行為，雄性殺嬰行為，就是我們看過(guò)電視上面獅王爭霸。兩個(gè)獅子打架，打到最后，有一個(gè)老獅王被打敗了，新的獅王占領(lǐng)了這個(gè)領(lǐng)地，這塊地盤(pán)是它的，這個(gè)地盤(pán)上所有的母獅子都是它的妻子。好了，可是有的母獅子正在哺乳，正在為小獅子喂奶。那不行，它在喂奶，在哺乳期它就不可能進(jìn)入發(fā)情期做它的妻子，怎么辦？所以雄性的獅子就會(huì )想方設法把小獅子給咬死，這就是這種雄性殺嬰行為。所以大家開(kāi)始時(shí)想，公獅子干嗎要把小獅子給咬死呀？那就是因為它要急于行使它獅王的特權。小獅子被咬死了，母獅子開(kāi)始是抵抗，抵抗不了，就是沒(méi)辦法，只好面對現實(shí)。然后終止哺乳，乳汁也不再分泌了，然后就進(jìn)入了新一輪發(fā)情期，就成為新獅王的嬪妃、王后。這是雄性殺嬰行為。
我們講第二個(gè)類(lèi)型就是幼體相殘。海洋里面有一種鯊魚(yú)叫虎鯊，虎鯊它一次性產(chǎn)卵，能夠產(chǎn)一百多個(gè)這樣的卵。然后在肚子里面，當然它是卵胎生，要孵出小鯊魚(yú)出來(lái)，可是最后孵出來(lái)的只有一條，只有一條。那么多幼鯊，有時(shí)候我們捕到一個(gè)母的虎鯊，肚子一剖開(kāi)，里面有好多，有一百多條，甚至兩百條幼體�？墒撬嬲窃谧匀唤缋�，它要產(chǎn)下來(lái)，就產(chǎn)這么一條。其他的干嗎去了？其他的都被一條最兇猛的虎鯊幼崽吃掉了，它在娘胎里面，就大開(kāi)殺戒，就把它同胞姐妹們，兄弟們殺掉，然后吃掉，最后它出世了。它出來(lái)了，就是一個(gè)非常出色的'、非常兇殘的殺手。
最典型的例子。杜鵑鳥(niǎo)的媽媽很自私，把蛋放在大山雀巢里面，然后，讓大山雀給它養育后代�？墒沁@個(gè)杜鵑鳥(niǎo)這個(gè)蛋孵出來(lái)的小杜鵑更加自私，自私到什么程度？它一出來(lái)以后，就把巢里面的其他的大山雀蛋給拱到巢外去。如果那些大山雀也孵出來(lái)了小鳥(niǎo)，那不管它是蛋還是小鳥(niǎo)，還是小的大山雀，它都一樣把它們頂到巢外，摔死它們，就剩它一個(gè)。這樣的話(huà)，大山雀義父義母精心飼養它一個(gè)，就喂著(zhù)它一個(gè)。這也是幼體相殘的一個(gè)典型的例子。還有一個(gè)，有些動(dòng)物可以發(fā)生遺棄的行為。怎么遺棄呢？就是動(dòng)物的群體或者家族對行為反常表現怪異的個(gè)體予以驅逐和遺棄。我們也不能用倫理道德來(lái)去評價(jià)，或者來(lái)判定它怎么做，它有它的生物學(xué)的道理。因為一個(gè)行為怪異的動(dòng)物，動(dòng)物行為變化了、怪異了，很可能是得病了。得了病怎么辦？客觀(guān)上講，很可能會(huì )傳染給全群，那就必須隔離。怎么隔離？它們也沒(méi)有醫院，就是大家離開(kāi)你，你別跟著(zhù)大家跑，你別混在群里面。你混進(jìn)來(lái)害大家，所以把它拋棄掉。這是一個(gè)有效的隔離措施，因為行為表現怪異，或者容易生病的這樣一些個(gè)體，至少可以說(shuō)明它基因中可能存在著(zhù)一定的缺陷。這種個(gè)體在群體中繁衍下去，也是不利于這個(gè)物種的基因的擴大。
總結：動(dòng)物的親殺行為的出現，并不是偶然的，它必然有它一定必然的因素，存在的必然的因素。生物總是要不斷適應這個(gè)環(huán)境的改變，實(shí)際上能夠較快適應環(huán)境要求的動(dòng)物，它才能夠在競爭中生存下來(lái)。
初二上冊生物知識點(diǎn)6
秋季學(xué)期期間，學(xué)校會(huì )要求我們完成學(xué)習作業(yè)，為了幫助大家更好的完成老師布置的任務(wù)。初中頻道為大家提供了初二上冊生物期中第三單元復習的知識點(diǎn)，供大家做完之后參考。
動(dòng)物在自然界中的作用
1、動(dòng)物在自然界中作用：①維持自然界中生態(tài)平衡②促進(jìn)生態(tài)系統的物質(zhì)循環(huán)③幫助植物傳粉、傳播種子。
2、生態(tài)平衡：在生態(tài)系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態(tài)，這種現象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)平衡是動(dòng)態(tài)的平衡，即各種生物的'數量和所占的比例是圍繞某一數值不斷變化的。
3、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著(zhù)相互依賴(lài)、相互制約的關(guān)系。其中任一環(huán)節出了問(wèn)題，都會(huì )影響整個(gè)生態(tài)系統。正是由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，使各種生物與環(huán)境成為一個(gè)統一的整體。
4、生物防治：利用生物防治病蟲(chóng)害，方法：以蟲(chóng)治蟲(chóng)，以鳥(niǎo)治蟲(chóng)，以菌治蟲(chóng)。
現在是不是覺(jué)得學(xué)期學(xué)習很簡(jiǎn)單啊，希望這篇初二上冊生物期中第三單元復習的知識點(diǎn)，可以幫助到大家。努力哦!
初二上冊生物知識點(diǎn)7
胚乳由受精極核發(fā)育形成。裸子植物胚乳是單倍體的雌配子體，一般都比較發(fā)達，多儲藏淀粉或脂肪，也有的含有糊粉粒。胚乳一般為淡黃色，少數為白色，銀杏成熟的種子中胚乳呈綠色。
絕大多數的被子植物在種子發(fā)育過(guò)程中都有胚乳形成，但在成熟種子中有的種類(lèi)不具或只具很少的胚乳，這是由于它們的胚乳在發(fā)育過(guò)程中被胚分解吸收了。一般常把成熟的種子分為有胚乳種子和無(wú)胚乳種子兩大類(lèi)。
在無(wú)胚乳種子中胚很大，胚體各部分，特別是在子葉中儲有大量營(yíng)養物質(zhì)。在有胚乳種子中胚與胚乳的大小比例在各類(lèi)植物中有著(zhù)很大不同。
不同植物種子中的胚乳的壽命，數量以及儲藏物質(zhì)的種類(lèi)都有很大不同。胚乳中最普通的儲藏物質(zhì)是淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪。還有碳水化合物，如甘露糖和半纖維素可以沉積在細胞壁上，如咖啡、柿子、海棗等就是以這種方式貯存養料。含淀粉的胚乳常常是沒(méi)有生命的，如燈心草科、莎草科、禾本科、蓼科、石竹科中含淀粉的胚乳細胞成熟后細胞核退化；而在百合科、石蒜科、萱草屬、蓖麻屬和胡蘿卜屬中含淀粉的胚乳細胞是有生命的。
一般情況下，在胚和胚乳發(fā)育的`過(guò)程中，胚囊體積不斷地擴大，以致胚囊外的珠心組織受到破壞，最后為胚和胚乳所吸收。所以在成熟的種子中沒(méi)有珠心組織。但有些植物在種子發(fā)育過(guò)程中珠心組織保留下來(lái)，并儲藏養料形成外胚乳。菠菜、甜菜、咖啡的成熟種子具有外胚乳。胡椒、姜的成熟種子兼有胚乳和外胚乳。
初二上冊生物知識點(diǎn)8
�。�1）水螅生活在淡水中，通常會(huì )固著(zhù)在水草上。身體淺褐色，成圓筒狀。
�。�2）水螅的身體前端是口，后端是基盤(pán)。
�。�3）水�？诘闹�?chē)?~12條觸手，觸手上有許多腔腸動(dòng)物所特有的刺細胞。
�。�4）身體呈輻射對稱(chēng)，即身體有多個(gè)切面可以將身體切成兩個(gè)對稱(chēng)的部分。
�。�5）取食方式：以水生的小動(dòng)物為食，先是用刺細胞中的毒液及刺絲將小動(dòng)物殺死，然后用觸手把食物送入口中。
�。�6）消化方式：食物由口吞入消化腔（內胚層細胞所圍成的空腔）中，小部分在消化腔中進(jìn)行胞外消化，大部分在內胚層細胞中進(jìn)行細胞內消化。
�。�7）水螅有口無(wú)肛門(mén)，食物殘渣仍然由口排到體外。
�。�8）水螅的.體壁由內、外胚層和內外胚層之間的中膠層構成，它是兩胚層動(dòng)物。
初二上冊生物知識點(diǎn)9
1、生產(chǎn)者：綠色植物是生物圈的主要成分，它們通過(guò)葉綠體利用光能，把無(wú)機物合成儲存能量的有機物，屬于生物圈中的生產(chǎn)者
2、消費者
�。�1）概念：生物圈中的動(dòng)物必須直接或間接地以綠色植物為食物，通過(guò)消耗綠色植物合成的有機物來(lái)維持生活。
1植食動(dòng)物：直接以綠色植物為食的消費者，如兔、牛等
�。�2）類(lèi)型 2肉食動(dòng)物：以其他動(dòng)物為食的'消費者，如狼、獅等
3 雜食動(dòng)物：既能吃植物，也能吃植物的消費者，如棕熊等。
初二上冊生物知識點(diǎn)10
動(dòng)物的運動(dòng)和行為
�。�1）動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于存活和繁殖后代的活動(dòng)就是動(dòng)物的行為。
�。�2）列舉動(dòng)物多種多樣的運動(dòng)形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑
�。�3）描述動(dòng)物運動(dòng)依賴(lài)于一定的結構。
脊椎動(dòng)物運動(dòng)系統的組成：骨骼（包括骨和骨連接）、骨骼肌。關(guān)節包括關(guān)節頭、關(guān)節窩、關(guān)節軟骨、關(guān)節囊和關(guān)節腔。骨骼肌由肌腱和肌腹組成，有受刺激而收縮的特性。一組肌肉附著(zhù)在兩塊不同的骨上。骨骼肌只能牽引骨而不能推開(kāi)骨，與骨相連的總是兩組肌肉配合的。運動(dòng)就是骨在肌肉的牽引下繞關(guān)節活動(dòng)，要有多個(gè)系統參與。
�。�4）區別動(dòng)物的先性行為和學(xué)習行為：先天性行為：動(dòng)物生來(lái)就有的、由遺傳物質(zhì)所控制的行為（本能行為）。如蜜蜂采蜜、螞蟻筑巢、蜘蛛織網(wǎng)、鳥(niǎo)類(lèi)遷徙等
學(xué)習行為：不是生來(lái)就有的，是動(dòng)物在遺傳因素的基礎上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習”而獲得的（后天性）。如鯨的`頂球、轉圈和跳躍等表演。動(dòng)物行為有攻擊行為、防御行為、儲食行為、繁殖行為和社群行為。
�。�5）舉例動(dòng)物的社會(huì )行為：社會(huì )行為的特征P37（三個(gè)）
白蟻，內部成員之間分工合作，共同維持群體生活。P37群體中的信息交流方式有動(dòng)作、聲音、氣味等。蝶蛾類(lèi)昆蟲(chóng)可用性外激素通訊。由于物質(zhì)流、能量流、信息流的存在，生物與環(huán)境才成為統一的整體。
初二上冊生物知識點(diǎn)11
(1)體長(cháng)、體色：渦蟲(chóng)全長(cháng)10~15㎜，背部呈灰褐色，腹面顏色較淺。
(2)體形：背腹扁平，左右對稱(chēng)，只有一個(gè)切面能將身體分成兩個(gè)對稱(chēng)的部分。左右對稱(chēng)的'動(dòng)物比輻射對稱(chēng)的動(dòng)物在運動(dòng)能力和適應環(huán)境的能力上更強一些。
(3)身體的前端呈三角形、兩側各有一個(gè)耳狀突，頭部背面有兩個(gè)黑色的眼點(diǎn)，可辨別光線(xiàn)的明暗。
(4)渦蟲(chóng)的身體由外胚層、中胚層、內胚層形成，其中中胚層形成肌肉層，所以運動(dòng)能力更強，扁形動(dòng)物是最早出現三胚層的動(dòng)物。
初二上冊生物知識點(diǎn)12
一、生物類(lèi)型的不同
細菌沒(méi)有核膜包圍形成的細胞核，屬于原核生物；真菌有核膜包圍形成的細胞核，屬于真核生物。
細菌全部是由單個(gè)細胞構成，為單細胞型生物；
真菌既有由單個(gè)細胞構成的單細胞型生物（如酵母菌），也有由多個(gè)細胞構成的多細胞型生物（如食用菌、霉菌等）。
二、細胞結構不同
細菌和真菌都具有細胞結構，屬于細胞型生物，在它們的細胞結構中都具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)，但卻存在諸多不同，具體表現在：
1、是細胞壁的成分不同：細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖，而真菌細胞壁的主要成分是幾丁質(zhì)
2、是細胞質(zhì)中的細胞器組成不同：細菌只有核糖體一種細胞器；而真菌除具有核糖體外，還有內質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體、中心體等多種細胞器。
3、是細菌沒(méi)有染色體，其DNA分子單獨存在；真菌細胞核中的DNA與蛋白質(zhì)結合在一起形成染色體（染色質(zhì)）。
三、增殖方式不同
細菌是原核生物，為單細胞型生物，通過(guò)細胞分裂而增殖，具有原核生物增殖的特有方式——二分裂；真菌為真核生物，細胞的增殖主要通過(guò)有絲分裂進(jìn)行，因真菌種類(lèi)的不同其個(gè)體增殖方式主要有出芽生殖（如酵母菌）和孢子生殖（食用菌）等方式。
四、細胞大小不同
原核細胞一般較小，直徑一般為1μm~10μm；真核細胞較大，直徑一般為10μm~100μm。
五、名稱(chēng)組成不同
盡管在細菌和真菌的名稱(chēng)中都有一個(gè)菌字，但細菌的名稱(chēng)中一般含有：球、桿、弧、螺旋等描述細菌形態(tài)的字眼，只有乳酸菌例外（實(shí)為乳酸桿菌）；而真菌名稱(chēng)中則不含有。
初中生物實(shí)用的方法和技巧
1、掌握基本知識要點(diǎn)
與學(xué)習其它理科一樣，生物學(xué)的知識也要在理解的基礎上進(jìn)行記憶，但是初中階段的生物學(xué)還有著(zhù)與其它學(xué)科不一樣的特點(diǎn)：面對生物學(xué)，同學(xué)們要思考的對象是陌生的細胞、組織、各種有機物、無(wú)機物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此只有在記住了這些名詞、術(shù)語(yǔ)之后才有可能理解生物學(xué)的邏輯規律，既所謂“先記憶，后理解”。
在記住了基本的名詞、術(shù)語(yǔ)和概念之后，把主要精力放在學(xué)習生物學(xué)規律上。這時(shí)要著(zhù)重理解生物體各種結構、群體之間的聯(lián)系（因為生物個(gè)體或群體都是內部相互聯(lián)系，相互統一的整體），也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線(xiàn)索。
2、預習的好習慣
預習是在老師講課前，先瀏覽一遍講課內容，在瀏覽時(shí)，應用筆將自己認為是重點(diǎn)的內容劃出來(lái)，將自己看不懂的內容標出來(lái)，將瀏覽后產(chǎn)生的問(wèn)題記下來(lái)，有能力、有條件的還可以自己做出預習筆記。
通過(guò)這樣的預習，為下一步聽(tīng)講奠定基礎，使自己的聽(tīng)講更加有的放矢，聽(tīng)講時(shí)就可以對自己已經(jīng)弄懂的或重點(diǎn)知識重新加深印象，并比較一下老師的理解與自己的理解有什么差距，如果自己理解得不深，則可以進(jìn)一步加深理解。對于自己預習時(shí)還不懂的`問(wèn)題，則是聽(tīng)講的重要內容，一定要當堂弄清楚。對于在預習中產(chǎn)生的問(wèn)題，如果老師講到了，則要聽(tīng)懂，如果老師沒(méi)有講到，一定要向老師問(wèn)清楚。預習也為將來(lái)的自學(xué)能力打下了良好的基礎。
初二上冊生物知識點(diǎn)2
1、各種環(huán)境中的生物：
�。�1）、水生動(dòng)物：魚(yú)類(lèi)：靠尾部的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調游泳，前進(jìn)的動(dòng)力是尾部的擺動(dòng)，胸鰭、腹鰭和背鰭維持魚(yú)的平衡，尾鰭決定運動(dòng)的方向；鰓是魚(yú)的呼吸器官，鰓絲密布毛細血管，可吸收溶解在水中的氧氣。卵生。變溫動(dòng)物。
腔腸動(dòng)物：有口無(wú)肛門(mén)。如：�？�、海蜇、珊瑚蟲(chóng)等
軟體動(dòng)物：身體柔軟靠貝殼來(lái)保護。如：章魚(yú)、烏賊、河蚌、田螺等
甲殼動(dòng)物：體表長(cháng)有較硬的甲。如：蝦、蟹、水蚤等
�。�2）、陸地生活的動(dòng)物：陸生動(dòng)物對環(huán)境的適應P13
蚯蚓：
1、生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤的土壤中。
2、以植物枯葉、朽根等為食。
3、通過(guò)肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)；身體分節使軀體的運動(dòng)更靈活。
4、靠可以分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來(lái)呼吸。
5、是環(huán)節動(dòng)物，此類(lèi)還有沙蠶、水蛭等
兔：
1、前肢短，后肢長(cháng)，便于跳躍。
2、門(mén)齒（切斷食物）、臼齒（磨碎食物）發(fā)達，無(wú)犬齒（撕裂食物），盲腸發(fā)達，與植食性相適應。
3、體表被毛，用肺呼吸，心臟結構、血液循環(huán)與人一樣，是恒溫動(dòng)物。
4、胎生、哺乳，是哺乳動(dòng)物。
陸生動(dòng)物生活的基本環(huán)境條件：足夠的食物、水分、隱蔽地。大熊貓瀕危原因。
�。�3）空中飛行的動(dòng)物：鳥(niǎo)：
1、有發(fā)達的氣囊，減輕體重，雙重呼吸。
2、消化系統發(fā)達，直腸短，食物殘渣很快排出。
3、胸骨呈龍骨突，便于著(zhù)生發(fā)達的胸肌。
4、身體成流線(xiàn)型，翅膀羽毛重疊排列，心臟發(fā)達。
5、體溫高而恒定，卵生。
初二上冊生物知識點(diǎn)13
卟啉環(huán)以四個(gè)配價(jià)鍵與鐵原子相連，形成四配位體螯合的絡(luò )合物，一般稱(chēng)為血紅素。
b類(lèi)細胞色素的輔基是原血紅素即鐵-原卟啉Ⅸ。卟啉環(huán)上的側鏈取代基為4 個(gè)甲基,兩個(gè)乙烯基和兩個(gè)丙酸基與血紅蛋白、肌紅蛋白輔基的結構相同。a 類(lèi)細胞色素輔基的結構是血紅素A,它與原血紅素的.不同是在于卟啉環(huán)的第八位上以甲�；婕谆�，第二位上以羥代法呢烯基代替乙烯基。d類(lèi)細胞色素僅在細菌中發(fā)現,它的輔基為鐵二氫卟啉,與其他細胞色素不同。c類(lèi)細胞色素的輔基是血紅素以其卟啉環(huán)上的乙烯基與蛋白質(zhì)分子中的半胱氨酸巰基相加成的硫醚鍵共價(jià)結合（見(jiàn)圖）。其他各類(lèi)細胞色素的輔基都是以非共價(jià)鍵與蛋白相結合。還原狀態(tài)的細胞色素在可見(jiàn)光區具有特征性的光吸收帶：α帶、β帶、γ帶(或稱(chēng)吸收帶)。通常a類(lèi)細胞色素的α吸收帶位于598～605納米；b類(lèi)的最大α吸收帶在556～564納米;c類(lèi)在550～555納米；d類(lèi)為600～620納米之間
總結：細胞色素作為電子載體傳遞電子的方式是通過(guò)其血紅素輔基中鐵原子的還原態(tài)(Fe2+)和氧化態(tài)（弤）之間的可逆變化。
初二上冊生物知識點(diǎn)14
一、動(dòng)物運動(dòng)方式的多樣性
�、眲�(dòng)物和植物的主要區別之一是動(dòng)物能夠通過(guò)運動(dòng)，主動(dòng)地、有目的地迅速改變其空間位置。陸生動(dòng)物中的鳥(niǎo)類(lèi)和昆蟲(chóng)能夠飛行和滑翔。
�、矂�(dòng)物通過(guò)運動(dòng)主動(dòng)地適應環(huán)境，提高了生存能力。生物通過(guò)運動(dòng)還能迅速遷移到更為適宜的棲息地和生殖場(chǎng)所，從而有利于自身的生存和繁殖。
二、動(dòng)物運動(dòng)的能量來(lái)源
�、眲�(dòng)物的運動(dòng)器官或結構
草履蟲(chóng)依靠纖毛的擺動(dòng)在水中運動(dòng)，變形蟲(chóng)依靠偽足運動(dòng)。
螞蟻等昆蟲(chóng)的足分節，依靠足部肌肉的收縮和舒張，使分節的足產(chǎn)生運動(dòng)。運動(dòng)時(shí)，一般是以一側的前足、后足和另一側的中足為一組，進(jìn)行交替運動(dòng)。
�、布棺祫�(dòng)物的運動(dòng)系統
脊椎動(dòng)物的運動(dòng)系統由骨、骨連接和骨骼肌三部分組成。其中，骨和骨連接構成骨骼，因而也可說(shuō)成“脊椎動(dòng)物的運動(dòng)系統由骨骼和骨骼肌組成�！�
骨骼(骨和骨連接)是動(dòng)物形體的.基礎，為肌肉提供了附著(zhù)點(diǎn)。
屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張;伸肘時(shí)，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。
人和脊椎動(dòng)物的肌肉收縮和舒張都是在神經(jīng)系統的調節下完成的。
�、硠�(dòng)物運動(dòng)的能量來(lái)源
消化吸收呼吸作用釋放能量
食物───→細胞───→ATP───→肌肉
初二上冊生物知識點(diǎn)15
1、目前已知的動(dòng)物約150萬(wàn)種，按有無(wú)脊柱分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi)。按生活環(huán)境分為陸地生活動(dòng)物、水中生活動(dòng)物和空中生活動(dòng)物。
2、水生動(dòng)物最常見(jiàn)的是魚(yú)，此外，還有①腔腸動(dòng)物，如�？�、珊瑚蟲(chóng);②軟體動(dòng)物，如烏賊、章魚(yú);③甲殼動(dòng)物，如蝦、蟹;④海豚(哺乳動(dòng)物)、龜(爬行動(dòng)物)等其他水生動(dòng)物。
3、魚(yú)適應水中生活最重要的兩個(gè)特點(diǎn)：①能靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害。②能在水中呼吸。
4、四大家魚(yú)是：青魚(yú)、鰱魚(yú)、草魚(yú)和鳙魚(yú)。
5、魚(yú)是較低等的脊椎動(dòng)物。
6、魚(yú)的外形呈梭形，其作用是：減少游泳阻力，適于游泳。魚(yú)體分三大部分：頭部、軀干部和尾部。
8、魚(yú)在游泳時(shí)主要靠身體_軀干部_和尾鰭_的左右擺動(dòng)擊動(dòng)水流產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，其它魚(yú)鰭起輔助作用。魚(yú)在運動(dòng)時(shí)，背鰭、胸鰭、和腹鰭都有維持平衡的作用，尾鰭有決定魚(yú)運動(dòng)方向的作用。
9、魚(yú)的感覺(jué)器官是側線(xiàn)(感覺(jué)水流、測定方向)。
10、魚(yú)鰓為鮮紅色，因為內含豐富的毛細血管;鰓絲既多又細，其作用是大大增加了跟水的接觸面積，促進(jìn)血和外界進(jìn)行氣體交換。
12、水由魚(yú)口流入鰓，然后由鰓蓋后緣(鰓孔)流出。在水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中溶解的_氧氣_進(jìn)入鰓絲的毛細血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中;所以經(jīng)鰓流出的水流與由口流入的水流相比，氧氣的.含量減少，二氧化碳的含量增高。
13、魚(yú)類(lèi)的主要特征有：適于_水_中生活;體表被_鱗片_;用_鰓_呼吸;通過(guò)尾部的擺動(dòng)和_鰭的協(xié)調作用游泳。
14、海馬是魚(yú)類(lèi)，鯨、海豚、海豹是哺乳動(dòng)物，龜、海龜是爬行動(dòng)物。
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