讀書(shū)快樂(lè )演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在我們平凡的日常里，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的讀書(shū)快樂(lè )演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)快樂(lè )演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，我非常喜愛(ài)讀書(shū)。因為書(shū)能告訴我們很多的知識，比如：有安全知識、科學(xué)知識，寫(xiě)作知識等等。
我兩歲的時(shí)候，看見(jiàn)了哥哥姐姐手中拿的書(shū)，上面有漂亮的圖畫(huà)，我變對書(shū)有了極大的興趣。從我學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我總是追著(zhù)媽媽?zhuān)獘寢屬I(mǎi)書(shū)，讀書(shū)，媽媽沒(méi)辦法，就給我定了《嬰兒畫(huà)報》、，我一有時(shí)間就拿起書(shū)看。
我三歲了，我也認識字了，我媽媽就給我訂了《幼兒畫(huà)報》，一有時(shí)間，我就拿起書(shū)本貪婪地看著(zhù)，里面有紅袋鼠、跳跳蛙，還有火帽子。它們給我講了很多安全知識，比如：不能跟陌生人走，不能亂跑，不能吃陌生人的`東西等等。
現在，我上小學(xué)了，媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，有《神奇校車(chē)》、《窗外的小豆豆》、《笨狼的故事》、《長(cháng)襪子皮皮》、《一千零一夜》《格林童話(huà)》、《草房子》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》等等，我家就是書(shū)的海洋。我還經(jīng)常去書(shū)店里看書(shū)，那里有我最喜歡的《笑貓日記》;講的是一只會(huì )笑的貓，我一到書(shū)店就直奔少兒圖書(shū)室了。
這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷，我們家的書(shū)都被我看完了，我總是求媽媽讓老媽多買(mǎi)寫(xiě)書(shū)，一本、兩本、三本我家的書(shū)柜都快放不下了!我非常喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)快樂(lè )演講稿 篇2
親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
首先，很感謝老師給我這次機會(huì )讓我站在這里給大家介紹我的讀書(shū)體會(huì )。然后，我很榮幸也很慚愧，因為我知道臺下有很多同學(xué)讀的書(shū)比我多得多，還有用手機看的，那至少看過(guò)的字比我多得多，而現在卻是我站在這里給大家講。所以其實(shí)有些慚愧�！昧�，客氣話(huà)不說(shuō)了，進(jìn)入正題。這是我今天要介紹的我的讀書(shū)體會(huì )，我分兩個(gè)部分來(lái)講，第一部分是我大學(xué)讀一百本書(shū)的讀書(shū)計劃，第二部分是我的.讀書(shū)體會(huì )。
那首先來(lái)介紹我的讀書(shū)計劃，分為近期計劃和長(cháng)期計劃。近期計劃就是我在寒假之前計劃讀的書(shū)，差不多都列在這里了。老實(shí)說(shuō)，前一段時(shí)間我很迷茫，當然現在也很迷茫，所以我就在想，迷茫，迷茫，我就想到了美國的一個(gè)文學(xué)流派——迷惘的一代。這里是一些代表作家和他們的代表作品。大家可能比較熟悉的就是海明威，他是一個(gè)硬漢作家，語(yǔ)言風(fēng)格簡(jiǎn)潔，表達清晰，這里我就不點(diǎn)評了，我水平不夠�！短�(yáng)照常升起》、《老人與�！�、《永別了，武器》、《喪鐘為誰(shuí)而鳴》這些都是他的主要作品。
然后這里是我的一個(gè)長(cháng)期計劃，也就是大學(xué)四年的計劃。在今年寒假的時(shí)候，我有次上人人實(shí)在無(wú)聊沒(méi)事做，偶然看到一位老師推薦大學(xué)必讀的一百本書(shū)，我就抄下來(lái)了。真的很無(wú)聊，因為我覺(jué)得能在電腦前不抄作業(yè)答案抄書(shū)名的只有我了。我不認識那位推薦書(shū)的老師，但我看到這些書(shū)名挺眼熟的，感覺(jué)不錯，我就抄下來(lái)了。
最后，這里有一句和今天我講的內容無(wú)關(guān)的話(huà)。世界末日就要來(lái)了，可我們的生活還是要和往常一樣繼續，送大家一句話(huà)：誰(shuí)不熱愛(ài)生活，誰(shuí)就不配生活。來(lái)自卡薩諾瓦。
謝謝！
讀書(shū)快樂(lè )演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
暑假里的一個(gè)星期三，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，我和姥姥乘公交車(chē)，到新華書(shū)店去看書(shū)。
到了書(shū)店，走進(jìn)店門(mén)一本《三國演義》映入眼簾，我拿起它津津有味地讀著(zhù)，我看到趙云帶著(zhù)阿斗，正在與曹操的'幾萬(wàn)大軍殊死搏斗時(shí)，我出了一身冷汗，常山趙子龍殺曹軍五十余名將軍，小兵無(wú)數時(shí)。姥姥問(wèn)我：“龍龍，喝不喝水�！蔽艺f(shuō)：“正在這兒打仗，沒(méi)時(shí)間喝水，一會(huì )兒回營(yíng)再喝吧!”我接著(zhù)看，趙云終于突圍成功了，“yes，太好了�！蔽乙恢笨吹綍�(shū)店該下班了，我還在看，店員阿姨說(shuō)：“小朋友，我們該下班了……”我說(shuō)：“劉備正在結婚，你急什么呀，諸葛亮給的三個(gè)錦囊還沒(méi)打開(kāi)一個(gè)呢�！崩牙鸦位挝�，才把我從書(shū)中拉回到現實(shí)，姥姥給我說(shuō)了剛才的事，我才連忙給店員阿姨說(shuō)對不起。有一天早晨，我在早讀，讀的是《三國演義》媽媽不讓我讀這個(gè)，我偏讀這個(gè)結果被媽媽吵里一頓。
我知道了讀書(shū)和吃飯一個(gè)是長(cháng)身體的，一個(gè)是長(cháng)智慧的。
讀書(shū)快樂(lè )演講稿 篇4
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是“讀書(shū)”。
讀書(shū)有什么用呢？高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比绻麤](méi)有書(shū)，那么世界將是一片混亂。如果沒(méi)有了書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
讀書(shū)的快樂(lè )，樂(lè )于足不出戶(hù)，只要有了一本好看的書(shū)就像有了全世界。在書(shū)里有茫茫的宇宙，有一望無(wú)際的.大草原，有氣勢磅礴的萬(wàn)里長(cháng)城，有直插云霄的東方明珠，有飛流直下的瀑布……
讀書(shū)，可以超越自我，我也可以擁有淵博的知識。書(shū)籍，讓我充滿(mǎn)了力量，更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦。感受書(shū)中的美好，和感悟崇高境界和高尚情懷。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們珍惜眼前美好的時(shí)光，與書(shū)為友，感受書(shū)中的快樂(lè )。
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書(shū)快樂(lè )演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
我叫xx，是一年級五班的學(xué)生，很高興能與大家一起分享我的快樂(lè )，我今天演講的題目是“我讀書(shū)我快樂(lè )”。
如果你問(wèn)我最喜歡做的事情是什么？我會(huì )毫不猶豫的回答，是讀書(shū)！每當爸爸從圖書(shū)館里買(mǎi)書(shū)回家，我都會(huì )沖上去把書(shū)搶過(guò)來(lái)看。要是碰到我喜歡看的書(shū)，我會(huì )忍不住一口氣把它看完。
我最喜歡看的書(shū)籍是，里面的故事可有趣了，有、從這些故事里，我能學(xué)到許多做人的道理和優(yōu)秀品質(zhì)。我最喜歡的是，讀了令我深受啟發(fā)，故事講的是一個(gè)寒冷的冬天里，一名善良的農夫，在路上看見(jiàn)一條要凍僵的`蛇。好心的農夫將蛇放在自己溫暖的懷里，蛇蘇醒后，張口就咬農夫，可憐的農夫很快毒性發(fā)作死去了。農夫臨死前，后悔自己好壞不分，最終送了命。
故事告訴我們一定要分清是非對錯，不要被壞人壞事的假象迷惑。在生活中，我們要樂(lè )于助人，但是如果有壞人向我們求助，我們不要理會(huì )。還有，我們做人千萬(wàn)不能想蛇那樣恩將仇報，對關(guān)心幫助我們的人，要懂得感恩。
書(shū)是知識的源泉，讀書(shū)是我快樂(lè )的源泉。讀書(shū)能給我們的生活帶來(lái)快樂(lè )，也能幫助我們健康成長(cháng)！我讀書(shū)，所以我快樂(lè )！
謝謝大家！
讀書(shū)快樂(lè )演講稿 篇6
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
今天我演講的題目是：讀書(shū)讓我快樂(lè )地成長(cháng)。
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著(zhù)我，讓我快樂(lè )地成長(cháng)。如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是憑我高飛的天空；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是任我遨游的河流。我就是在這海闊天空中放飛著(zhù)我的夢(mèng)想。
從小，我就很喜歡看書(shū)，記得還在幼兒園時(shí)，我就早早地學(xué)起了a、o、e。為什么？是為了能早點(diǎn)捧起我心愛(ài)的.書(shū)本，在書(shū)的世界中翱翔。那時(shí)，書(shū)就像一個(gè)繽紛世界，我流連在書(shū)的世界里，和小鳥(niǎo)一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起玩捉迷藏……
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識的寶庫，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)，是人類(lèi)的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)，是快樂(lè )的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。讀書(shū)，真好！ 同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天! 我的演講完了，謝謝大家！
讀書(shū)快樂(lè )演講稿 篇7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
進(jìn)入一中這所百年名校，在創(chuàng )新實(shí)驗班學(xué)習已經(jīng)半年多。在這半年多的時(shí)間里，我有了成長(cháng)，學(xué)習上也進(jìn)步了。我認為這與我一直堅持的學(xué)習方法與態(tài)度是分不開(kāi)的，在這里請允許我和大家分享一下。
高中學(xué)科增多，功課也隨之增多，這就更加讓我體會(huì )到計劃安排的重要性。沒(méi)有安排和條理的學(xué)習，幾個(gè)小時(shí)下來(lái)，就會(huì )發(fā)現自己什么都想做，最后什么都沒(méi)有做完。所以當我準備學(xué)習時(shí)，我就會(huì )列一個(gè)任務(wù)清單，將所有自己想完成的作業(yè)以及課外練習寫(xiě)在上面，并且按照主次順序排列，給自己定一個(gè)最低完成度。完成一個(gè)任務(wù)，就劃掉一個(gè)，并且馬上開(kāi)始下一個(gè)任務(wù)�？匆�(jiàn)未完成任務(wù)越來(lái)越少，心情就會(huì )越來(lái)越輕松，干勁也會(huì )越來(lái)越大，效率也自然會(huì )提高。這樣比毫無(wú)頭緒埋頭學(xué)要好的多，快的多。
學(xué)習其實(shí)不是一兩天的事，需要長(cháng)久的堅持與積累。每天背十個(gè)單詞，一個(gè)月就是三百個(gè)，一年就是三千六百五十個(gè)，諸如此類(lèi)的話(huà)我也不止聽(tīng)過(guò)一兩次，但只有自己真正嘗試后才發(fā)現堅持與積累的`重要性。我在定下每日兩篇閱讀理解和一到兩篇完形填空任務(wù)的開(kāi)始一兩天信心十足，保質(zhì)保量完成了任務(wù)�？扇逄熘�，就覺(jué)得做的無(wú)聊，生了懈怠之心，但我強迫自己按質(zhì)按量完成，每天早到十幾分鐘，完成一篇 閱讀一篇完型。晚自習再讀一篇閱讀，有時(shí)忘記做了，回到家也要做完再睡。上學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)我準備語(yǔ)文字詞積累本和英語(yǔ)短語(yǔ)積累本。每看到新的字詞和短語(yǔ)就記錄下來(lái)，到現在為止兩個(gè)本子寫(xiě)了的頁(yè)數已經(jīng)厚厚一疊，本子幾乎用完一半，這么多內容讓我一天抄完估計手要抽筋，但每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累下來(lái)，數量就相當可觀(guān)。
給自己定了這么多計劃，完成課內功課外還要自己做課外練習，每天定量任務(wù)外還要瑣碎積累，搞好學(xué)習外還要課外閱讀，這樣都需要充分利用每一分每一秒時(shí)間。除了前面所說(shuō)的坐下來(lái)利用一整快時(shí)間學(xué)習外，課間，早自習前，午睡前，晚睡前，上學(xué)回來(lái)路上等等都是可以利用來(lái)做記單詞，背書(shū)，聽(tīng)英語(yǔ)，回顧筆記這些事的零碎時(shí)間，也許幾分鐘時(shí)間不算多，但每個(gè)幾分鐘都充分利用的話(huà)，加起來(lái)可以完成許多事。關(guān)鍵你如果有意的利用他們，感覺(jué)會(huì )很不同。
以上是我的一些學(xué)習方法，不足的地方請見(jiàn)諒。祝大家在高中生活中都過(guò)得充實(shí)快樂(lè )，學(xué)業(yè)有成。謝謝。
讀書(shū)快樂(lè )演講稿 篇8
親愛(ài)的各位老師，同學(xué)們：
大家好！
有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知識就是力量�！币虼宋覐男【褪謵�(ài)看書(shū)。書(shū)架上放滿(mǎn)了大大小小的書(shū)籍。一到空閑的時(shí)候，我就會(huì )拿起書(shū)來(lái)看，細細的品味蘊含在書(shū)中的`詩(shī)情畫(huà)意。
讀書(shū)，你可知道這小小的方塊字中體現的無(wú)限的樂(lè )趣。
讀書(shū)，可以讓我們在知識的海洋中遨游。
讀書(shū)，可以培養我們的品格、情操。
書(shū)是橋，能為我們架起一道通往對岸的橋；書(shū)是燈能為我們照亮前方的道路；書(shū)是舟，能讓我們在海洋中盡情的探索。
是讀書(shū)，讓我們領(lǐng)悟到了人間冷暖；是讀書(shū)，讓我感受到人生的酸甜苦辣；更是讀書(shū)，才讓我體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣！
“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！泵看巫x書(shū)，都能體會(huì )到不同的情感。
因為我讀書(shū)，所以我快樂(lè )！
謝謝大家！
讀書(shū)快樂(lè )演講稿 篇9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我叫xx，是xx年級xx班的學(xué)生xxx，很高興能與大家一起分享我的快樂(lè )，我今天演講的題目是“我讀書(shū)我快樂(lè )”。
如果你問(wèn)我最喜歡做的事情是什么?我會(huì )毫不猶豫的回答，是讀書(shū)!每當爸爸從圖書(shū)館里買(mǎi)書(shū)回家，我都會(huì )沖上去把書(shū)搶過(guò)來(lái)看。要是碰到我喜歡看的書(shū)，我會(huì )忍不住一口氣把它看完。
我最喜歡看的書(shū)籍是《幼兒故事大王》，里面的故事可有趣了，有《狼和小羊》、《三個(gè)和尚》、《狐貍和烏鴉》，從這些故事里，我能學(xué)到許多做人的道理和優(yōu)秀品質(zhì)。我最喜歡的是《農夫和蛇》，讀了《農夫和蛇》令我深受啟發(fā)，故事講的'是一個(gè)寒冷的冬天里，一名善良的農夫，在路上看見(jiàn)一條要凍僵的蛇。好心的農夫將蛇放在自己溫暖的懷里，蛇蘇醒后，張口就咬農夫，可憐的農夫很快毒性發(fā)作死去了。農夫臨死前，后悔自己好壞不分，最終送了命。
故事告訴我們一定要分清是非對錯，不要被壞人壞事的假象迷惑。在生活中，我們要樂(lè )于助人，但是如果有壞人向我們求助，我們不要理會(huì )。還有，我們做人千萬(wàn)不能想蛇那樣恩將仇報，對關(guān)心幫助我們的人，要懂得感恩。
書(shū)是知識的源泉，讀書(shū)是我快樂(lè )的源泉。讀書(shū)能給我們的生活帶來(lái)快樂(lè )，也能幫助我們健康成長(cháng)!我讀書(shū)，所以我快樂(lè )!
謝謝大家!
讀書(shū)快樂(lè )演講稿 篇10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。每當我讀一本新書(shū)，獲一份知識的時(shí)候，我心中的那種快樂(lè )是無(wú)法用語(yǔ)言表達的，正如培根所說(shuō);“知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币粋�(gè)學(xué)生，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書(shū)加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
博斯威爾有這樣的一句話(huà)：“每天讀上五小時(shí)書(shū)，人很快就會(huì )淵博起來(lái)�！蔽覀兊膶W(xué)生每天很多時(shí)間都用在學(xué)習中，或許不可能這樣的投入，但是只要書(shū)籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補足自己的`不夠，因為知識是來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。
我們可以從教育理論書(shū)籍中獲得理論的指導，為我們的學(xué)習指引方向;我們可以從名家名著(zhù)中或者精神的營(yíng)養，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養;我們可以從眾多的書(shū)籍中找到人生的意義，生命的詮釋?zhuān)撵`的感動(dòng)。
一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達禮的傳統美德�！疤撓源�、“程門(mén)立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。
讀書(shū)才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì )為重。能真誠待人正是一個(gè)人高尚情操的表現，是內在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書(shū)是提高個(gè)人修養的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。
一個(gè)國家必須要有自己的國魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來(lái)，完成無(wú)比強大的精神力量和物質(zhì)財富。中華民族幾千年延續下來(lái)的愛(ài)國、氣節;奮發(fā)、立志;改革、創(chuàng )新;勤學(xué)、好問(wèn);勤儉、廉介;敬長(cháng)、知禮”等傳統美德體現了中華民族的國魂和精神。構建和諧社會(huì )，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì)，知書(shū)達禮。
作為xx小學(xué)的學(xué)生，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會(huì )的教育事業(yè)貢獻自己的微薄力量。千里之行，始于足下，讓我們堅信自己的信念不會(huì )改變，讓我們在讀書(shū)中感受人生的哲理。
謝謝大家!
讀書(shū)快樂(lè )演講稿 篇11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
打開(kāi)記憶之窗，有許多事情已從我的記憶中悄悄飛走了。但是，還有許多事情，在我的'記憶中保存的完美無(wú)缺。
我記得那時(shí)四年級時(shí)候的事情，媽媽抱著(zhù)一個(gè)非常大的紙盒子，我非常好奇，就跑過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)紙盒子是什么東西呀?”媽媽說(shuō)：“你先把眼睛閉上，媽媽給你一個(gè)驚喜，你數到3的時(shí)候就把眼睛睜開(kāi)�！薄�1——2·3”我急切的睜開(kāi)眼睛，哇塞!這是我 一直夢(mèng)寐以求的一套書(shū)《大宇神秘驚奇》呀!第一季，第二季 ，第三季全有，是全套書(shū)呀!我什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，拿起一本《大羽神秘驚奇》，坐在沙發(fā)上津津有味的讀起來(lái)。時(shí)間從書(shū)里每一個(gè)字中流失了。我抬頭一看表已經(jīng)八點(diǎn)多了。
到現在，我已經(jīng)讀了倆季了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我覺(jué)得，我以前讀過(guò)的書(shū)，都沒(méi)有《大宇神秘驚奇》有意思。因為《大宇神秘驚奇》不是一般的鬼故事，那種驚險刺激的感覺(jué)是最爽的事情了。并且，它還是偵探小說(shuō)，傳說(shuō)的一些故事情節，用詞用句也非常優(yōu)美。
我非常喜歡著(zhù)本書(shū)。
讀書(shū)快樂(lè )演講稿 篇12
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好，今天我演講的題目是《晨讀，是快樂(lè )學(xué)習的金鑰匙》。
4月23日，世界讀書(shū)日的暖風(fēng)已吹遍全球各地。我校為期一個(gè)月的讀書(shū)月活動(dòng)已拉開(kāi)序幕。其中晨讀就是我校一直堅持的一項教學(xué)和讀書(shū)活動(dòng)。
常言道：一生之計在于勤，一日之計在于晨。早晨空氣清新，大腦清醒，精力充沛，此時(shí)最適合晨讀。
晨讀是學(xué)習的前奏曲。它能激發(fā)人精神飽滿(mǎn)地投入學(xué)習中。每當吟誦自己心愛(ài)已久的唐詩(shī)宋詞，朗讀自己鐘情的美文小說(shuō)時(shí)，你也許能感受到春的柔美，夏的熱情，秋的成熟，冬的純美。在書(shū)海中愉悅著(zhù)身心，在晨讀中領(lǐng)悟著(zhù)百味生活，吸取著(zhù)人生智慧，啟迪著(zhù)自己的理性思維。
親愛(ài)的同學(xué)們，晨讀就像迎著(zhù)朝陽(yáng)走路。早晨誦讀得越多，書(shū)籍就會(huì )讓我們跟現實(shí)世界越接近，我們的生活也將更有意義。
古住今來(lái)，凡求學(xué)者必重晨讀。晨讀可以讓我們明白“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”的道理。南宋愛(ài)國詩(shī)人陸游曾說(shuō)：“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！彼岳贸孔x可以增長(cháng)學(xué)識，可以更好探索大自然的奧秘。讓我們的晨讀就如春天的幼苗，雖不見(jiàn)其增，卻日有所長(cháng)。
晨讀中朗朗的書(shū)聲可以喚醒我們還在犯困的.大腦，可以更好地強化記憶，更好地放松身心。
晨讀中朗朗的書(shū)聲利于練習口語(yǔ)表述，可以更好地規范自己語(yǔ)言的邏輯性，增強思辯能力，讓自己變得伶牙俐齒，能說(shuō)善談。
晨讀讓你擁有快樂(lè )，因為只有熟讀，方可精思。冰心老人曾說(shuō)：“年輕人要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！睂τ谖覀兏咧猩�，無(wú)論是文科生還是理科生，時(shí)代的發(fā)展要求每位高中生都要在腦海中記憶一些自然科學(xué)的概念，公式和定理，記憶一些人文社會(huì )科學(xué)中的名人故事和經(jīng)典妙語(yǔ)。這是讓自己的知識向寬領(lǐng)域、深盡次拓展的基礎，利用晨讀熟記的東西可能暫不能完全明白徹底理解，但只要不斷琢磨，堅持思考，一生品讀，那么它的育人德行，催人向上之意就會(huì )歷久彌新。
今天，作為奮中的學(xué)子，我們要珍惜每天30分鐘的晨讀時(shí)間。讀好書(shū)，壯膽魄，使自己的朗讀和說(shuō)話(huà)由羞怯緊張變得更加自信大膽，由大膽自信變得更加恢宏大氣，讓自己的生命大有所為。讓我們有朗朗書(shū)聲中陶冶情操，綜合提高，真正成為志存高遠、知書(shū)明禮的奮中人。
自古才如泉涌者大都從小就在腦海中識記子大量人類(lèi)傳承下來(lái)的經(jīng)典和美文。人要成大器關(guān)鍵在于“學(xué)不可以已，讀不可以止”在誦讀中傳承和發(fā)揚。這與晨讀有著(zhù)密不可分的關(guān)系。毫無(wú)疑問(wèn)，晨讀已成為中學(xué)生健康學(xué)習、快樂(lè )生活的一把金鑰匙。
相信，書(shū)聲朗朗的晨讀將會(huì )成為我們最亮麗、最令人回味無(wú)窮的生命樂(lè )章。
相信，我們奮中的學(xué)子在朗朗晨讀中更加自信，更加意氣風(fēng)發(fā)，明天會(huì )更好。
讓美麗的奮中成為莘莘學(xué)子書(shū)聲朗朗的樂(lè )土，成為才藝雙馨的殿堂。愿同學(xué)們通過(guò)三年不懈的堅持晨讀、練就自主學(xué)習的本領(lǐng)，養成終身樂(lè )學(xué)、善學(xué)、熟讀精思的好習慣，迎著(zhù)朝陽(yáng)，讓晨讀奏響+我們校園的每一個(gè)角落。
我今天的講話(huà)到此結束，謝謝大家。
讀書(shū)快樂(lè )演講稿 篇13
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
一位英國作家曾說(shuō)：“書(shū)籍具有不朽的本質(zhì)，在人類(lèi)所有的奮斗中，唯有書(shū)籍最能經(jīng)受歲月的磨蝕�！睍�(shū)，穿越滄桑銜接過(guò)往。書(shū)，走向輝煌延續未來(lái)。
品讀一本好書(shū)，如同品一杯好茶。那裊裊的茶香，能使人心靈受到凈化，從中領(lǐng)會(huì )許多道理。
我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我與書(shū)的故事吧。那時(shí)正是月考過(guò)后，我考得很不理想。我很失望，也很灰心，也一度感到迷茫�？僧斘蚁胍艞壍臅r(shí)候，我想起了桑迪亞哥。那是我們所學(xué)過(guò)的，《老人與�！分械闹魅斯�。我想起了他84天沒(méi)有捕到魚(yú);想起了他在洶涌的海上孤身作戰;想起了他一次又一次的擊退鯊魚(yú);想起了他回到海港后寂寞的身影。那種永不言敗，永不服輸的勇氣使我的心情久久不能平靜。偉大的胸懷，就應該表現出這樣的氣概：用笑臉迎接悲慘的命運，用自信的勇氣來(lái)應付自己的不幸。那一刻，我仿佛才真正明白人類(lèi)靈魂的尊嚴的真正含義。老人面對鯊群時(shí)說(shuō)：“跟它們斗，我要跟它們斗到死�！蔽乙苍谛睦锕膭钭约赫f(shuō)：“我要跟他們斗，別人可以的，我也可以�！崩先嗽诤Ｉ鲜艽鞎r(shí)說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你可以把它消滅掉，但就是打不敗他�！蔽乙苍谛睦锇蛋档叵耄骸耙粋�(gè)人生來(lái)并不是要被打敗的，我可以沒(méi)考好，但這并不能打敗我努力學(xué)習的勇氣�！�
是《老人與�！方o了我前進(jìn)的力量，它就像那塵世中的一盞明燈，給了我希望，治愈了我的心靈，讓我從中獲得深刻感悟而得以振作精神。它全篇只有老人的心理描寫(xiě)，劇情也很單調。捕魚(yú)，和鯊魚(yú)搏斗，就是它的.全部劇情，以至于我的室友半個(gè)小時(shí)就翻完了。而我，卻是細細的品味了一個(gè)星期，讀千篇也不覺(jué)得厭倦�！拔淖质谷怂�，精神使人生�！蓖高^(guò)海明威筆下的一字一句，我看到的，是老人那么多天潮起潮落起起跌跌，卻仍不放棄堅持下去的勇氣。
柔日讀史，剛日讀經(jīng)。讀史書(shū)，能養浩然正氣;讀經(jīng)書(shū)，可養性靜心。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)籍能給人前行的力量，使人從無(wú)知變得有知;讀書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，凈化人的心靈。
人的身體和靈魂總要有一個(gè)在路上，而閱讀就是一場(chǎng)心靈的旅行。讀書(shū)是為了自己的心，拋卻世俗的虛偽，讓生命更充實(shí)快樂(lè )。同學(xué)們，讓我們拿起手邊的書(shū)，去品味那傳世的經(jīng)典，在忙碌中擁有一份閑情，在快節奏中暫停腳步，去書(shū)海中，尋覓一份久違的感動(dòng)吧。
讀書(shū)快樂(lè )演講稿 篇14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)是一個(gè)簡(jiǎn)單又平凡的字眼，可他在我的心目中有崇高的'地位，在我的讀書(shū)生活中，有許許多多的趣事。
記得有一次：我正在看《笑貓日記之孩子們的秘密樂(lè )園》，爸爸喊我下樓吃飯，我沒(méi)應，我還在入迷的看著(zhù)書(shū)，爸爸上樓來(lái)，一把抓起我兇巴巴地說(shuō)：“你這個(gè)壞家伙，你倒好，我們著(zhù)急，你卻一點(diǎn)也不著(zhù)急，下去吃飯!”話(huà)音剛落，我被一只粗暴的大手拉了下去，爸爸還把我的書(shū)扔到了地板上。我想：爸爸和“殘酷”這兩個(gè)詞有什么區別?
我這個(gè)人喜歡看書(shū)，一旦看到我喜歡的書(shū)，我就抓住不放。當那一段段美妙的文字在我的眼前浮現時(shí)，我就忘了吃飯、睡覺(jué)。完全沉浸在在故事的情節中，我就想獨自靠在床邊，美美的看一會(huì )兒，誰(shuí)知把月亮看出來(lái)了。
季羨林老爺爺曾說(shuō)過(guò)：文章要寫(xiě)好，最可靠還是讀書(shū)，書(shū)里的優(yōu)美詞句都是作者有生命力、想象力創(chuàng )造的。高爾基也說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)到了很多知識，也養成了讀書(shū)的良好習慣。
讀書(shū)快樂(lè )演講稿 篇15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
眾所周知，當你讀一本好書(shū)的時(shí)候，如果你太專(zhuān)注，就會(huì )對別人的話(huà)充耳不聞。
早讀書(shū)的時(shí)候，學(xué)生們都在教室里專(zhuān)心看書(shū)。我也不例外，看著(zhù)一本名叫《隱身新娘》的書(shū)，看得非常投入，根本就不知道旁邊發(fā)生了什么。
這本書(shū)很吸引我，因為它很有創(chuàng )意。主要描述的是一位名叫米拉的小姐拒絕了威廉的求婚后和馬克結了婚，威廉惱羞成怒，想要報復米拉和馬克，就利用了化學(xué)家父親的神秘藥水隱了身，后來(lái)給米拉也下了藥，把她也變成了隱身人，并把她帶走了但是，結局如何呢?
我正看得津津有味，突然，老師說(shuō)：xxx，你把你的那本書(shū)給我，我在講評試卷，你怎么還在看書(shū)啊?我抬起頭，一臉茫然，老師的臉已經(jīng)皺成了一團，可我卻根本不知道發(fā)生了什么。
我沒(méi)聽(tīng)到老師指著(zhù)同學(xué)們他們都聽(tīng)見(jiàn)了，你怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呢?我確實(shí)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我其實(shí)很想告訴老師，我是因為太入神，所以才沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的.，但是其他同學(xué)卻都聽(tīng)見(jiàn)了，他們也很入神呀!會(huì )不會(huì )是我有點(diǎn)耳背呢?
盡管我很不情愿，老師還是把我的書(shū)拿走了，我的心也碎了，最后離開(kāi)了我
現在我們都知道結局是書(shū)不見(jiàn)了，已經(jīng)被接收了！嘿，如果你想知道結局，等老師把我那本可憐的書(shū)還給我。
我終于明白了，做什么事情過(guò)頭了，都會(huì )樂(lè )極生悲的!我盼望著(zhù)，這樣的事情不會(huì )再重演。
讀書(shū)快樂(lè )演講稿 篇16
親愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我講的題目是“讀書(shū)的'快樂(lè )”。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！泵珴蓶|主席講道：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！币槐竞脮�(shū)，蘊含了豐富的文學(xué)知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是去書(shū)的世界里參觀(guān)，這是多么神圣的��！
讀書(shū)的快樂(lè )樂(lè )在文章的內容，只有不斷地超越自我，才能領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦。許多偉人，從他們的一字一句的故事里，體現出他們的艱辛和堅持，與命運搏斗的堅強毅力……
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！边@句話(huà)中寫(xiě)出了年輕的時(shí)候，不知道勤學(xué)的快樂(lè )，到了年老時(shí)才后悔以前不好好讀書(shū)。趁著(zhù)這大好時(shí)光，同學(xué)們要趕緊拿起“好書(shū)”看起來(lái)吧！
不要等“白了少年頭，空悲切�！�
讀書(shū)快樂(lè )演講稿 篇17
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，讀書(shū)的快樂(lè )不是每個(gè)人都能體會(huì )得到的。那么讀書(shū)都有什么快樂(lè )呢?讓我們來(lái)看看有多么快樂(lè )吧!
首先，讀書(shū)的快樂(lè )體現在專(zhuān)注讀書(shū)而沉迷與此中。書(shū)中的一言一語(yǔ)，寫(xiě)出了書(shū)中故事的畫(huà)面感，使人陶醉于其中，久久不能忘懷。
其次，讀書(shū)的快樂(lè )又體現在沉迷讀書(shū)而聯(lián)想于其中，書(shū)中的一懸一念，讓讀者浮想聯(lián)翩，猜測其后文所寫(xiě)，開(kāi)動(dòng)腦筋，細細琢磨，發(fā)現結局可以是這樣，也可以是那樣，使讀者樂(lè )在其中。
然后，讀書(shū)的快樂(lè )又體現在聯(lián)想中而如身臨其境一般。書(shū)中的一舉一動(dòng)，讓讀者與現實(shí)相結合，使自己仿佛置身于書(shū)中境界，想象自己可以改變故事不好的結局，歡喜之余，又增長(cháng)了知識，豈不兩全其美哉?
最后，讀書(shū)的'快樂(lè )是讓讀者通過(guò)書(shū)中的故事愛(ài)上了讀書(shū)，因為書(shū)中的一詞一句讓讀者沉醉其中，被書(shū)中的內容牽動(dòng)情緒，或喜或憂(yōu)，或驚或悲，使讀者對多讀書(shū)讀好書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，豈不美哉?
最終，讀者經(jīng)歷了“九九八十一難”終于取得了真經(jīng)---讀書(shū)的快樂(lè )。
讀書(shū)快樂(lè )演講稿 篇18
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：“讀書(shū)的快樂(lè )�！�
讀書(shū)，是一種享受，也是一種快樂(lè )。拿起它，它是沉重的；翻開(kāi)他，它是萬(wàn)能的；閱讀它，它是美妙的。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)是我們的'糧食，書(shū)是黑暗中的一盞燈……書(shū)中的氣息，帶領(lǐng)我們探索知識的海洋。
在《水滸傳》里，我認識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》中，我認識了足智多謀的諸葛亮。在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅強�！顿u(mài)火柴的小女孩》讓我看到了賣(mài)火柴的小女孩悲慘的童年生活。
知識就像海綿里的水，只要愿擠，總會(huì )有的。讀書(shū)讓我快樂(lè )成長(cháng)，讀書(shū)讓我更加成熟，讀書(shū)讓人走向成功！
讀書(shū)就是求知。知識對所有人都很重要，就像第歐根尼說(shuō)的：“知識是青年人最佳的榮譽(yù)，老人最大的慰藉，窮人最寶貴的財產(chǎn)，富人最珍貴的裝飾品�！弊x書(shū)是苦的，但它也會(huì )慢慢變甜。
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書(shū)快樂(lè )演講稿 篇19
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是吳志軒，今天我演講的題目是讀書(shū)的快樂(lè )。
書(shū)是我們的好老師，教會(huì )了我們什么是善良，什么是樂(lè )于助人，什么是正義勇敢。如果我是一只小鳥(niǎo)，書(shū)就是美麗的天空，如果我是一條小魚(yú)，書(shū)就是一條寬闊的大江，如果我是一棵小樹(shù)，書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，我在天空中自由翱翔在大江里，享受快樂(lè )，在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯”，我們要走進(jìn)書(shū)的海洋，去里面尋找讀書(shū)的真理，“書(shū)中自有黃金屋”，在書(shū)中我們可以去往任何想去的地方，尋找任何我們想要的美好。如果我們去不了神秘的宇宙，可以去書(shū)中尋找我們想要的答案，如果我們想要探索兇險的森林，我們就可以從書(shū)中找到探索的本領(lǐng)，有了書(shū)就有了一切。
書(shū)，我們人人都愛(ài)，因為它總能帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。
讀書(shū)快樂(lè )演講稿 篇20
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在生活中，相信有很多讓人快樂(lè )無(wú)比的事吧?這樣說(shuō)來(lái)，我也不例外。我的興趣面很廣泛，因此我喜歡的東西和讓我快樂(lè )的事情也不少。其中，最突出的就是讀書(shū)了。
不過(guò)，我說(shuō)的這個(gè)讀書(shū)不是指的學(xué)習，而是閱讀，閱讀各種各樣的書(shū)籍。走進(jìn)我的房間，各種書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目，簡(jiǎn)直是一個(gè)小型圖書(shū)館!當然，這些書(shū)都是屬于我的，我幾乎每本書(shū)都是逐字逐句地看 完。這樣，我的樂(lè )趣就可以在這間充滿(mǎn)書(shū)香味兒的小房間里全部找到。
讀書(shū)是一件讓我非�？鞓�(lè )的事。當我無(wú)聊的時(shí)候，當我不開(kāi)心的時(shí)候，當我感到身心疲憊的時(shí)候，閱讀可以幫我趕跑這些消極低落的情緒。當徜徉在書(shū)的海洋中時(shí)，我快樂(lè )得忘記了我自己。
我喜歡魯賓遜的勇敢，他那種生存的能力是我們常人無(wú)法擁有的。我喜歡《老人與�！分欣先说膱詮娕c執著(zhù)，尤為感觸書(shū)中那句經(jīng)典的話(huà)“一個(gè)人是不可能被別人打敗的，除非你自己先把自己打敗 ”。我喜歡《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(cháng)的正直、果斷，疾惡如仇，雖然他憎恨所處社會(huì )的黑暗，但是身在大海與大海相依為命的.他仍然用海底沉船的千百黃金來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭……
閱讀是我生活中必不可少的一部分，書(shū)籍也是我調節身心與情緒的良藥�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有書(shū)籍，我的精神將是空虛的。我對閱讀的熱愛(ài)可以用一句名言來(lái)概括：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面 包上�！备魑蛔x者，現在你該知道我熱愛(ài)閱讀的原因了——當然，上面那句名言也是我通過(guò)閱讀而獲知的。
我讀書(shū)，我快樂(lè )!找到快樂(lè )對我似乎很簡(jiǎn)單，那就是在書(shū)的海洋中盡情徜徉……
讀書(shū)快樂(lè )演講稿 篇21
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
讀書(shū)，是一種享受生活的藝術(shù)。當你枯燥煩悶時(shí)，讀書(shū)能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路;當你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。
讀書(shū)，是一種學(xué)習的過(guò)程，“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義�！币槐緯�(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理讀書(shū)是快樂(lè )的。
讀書(shū)，是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。
讀書(shū)，是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì )發(fā)現自己是世界上最富有的人，“貧者因書(shū)而富、富者因書(shū)而貴”。
讀書(shū)，是一種快樂(lè )的人生，讀書(shū)，我感覺(jué)我的語(yǔ)言是潤浪的，心情是透明的.，思維是活躍的，整個(gè)人是輕松的。我感覺(jué)我是一股清新的空氣我們每個(gè)人都有過(guò)。每當我輕輕地捧起一本書(shū)，嗅著(zhù)撲鼻而來(lái)的書(shū)香，它的芬芳;比青草更清幽，比果香更沁人心脾，令人心曠神怡。
讀書(shū)，是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟x的x，讀魯迅的文章使人認清社會(huì )的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì )我們如何去看待人生。讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
作為學(xué)生的我們，無(wú)論你再忙、再累，千萬(wàn)不要放松自己的讀書(shū)。讀書(shū)是一種勞動(dòng)，勞動(dòng)創(chuàng )造幸福。要讀好書(shū)，我們必須像牛，辛勤耕耘;像馬，默默出力;我們無(wú)法選擇自己的過(guò)往，但我們可以選擇讀書(shū)，用自己的知識，為中華民族未來(lái)的大廈添磚加瓦。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。我們要讀書(shū)，就必須記取“艱難困苦，玉汝于成”，要吃苦、要耐勞，所謂青燈黃衫、秉燭夜讀，懸梁刺股、鑿壁偷光，古人讀書(shū)的精神，值得我們發(fā)揚光大。
熱愛(ài)讀書(shū)吧!把讀書(shū)當作一次次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書(shū)香洋溢我們的校園，讓讀書(shū)伴隨著(zhù)我們進(jìn)步的每個(gè)腳印，矢志不渝、堅持不懈地一路走過(guò)，走向自信，走向充實(shí)，走向成功，走向美好未來(lái)!
熱愛(ài)讀書(shū)吧!
讀書(shū)快樂(lè )演講稿 篇22
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《讀書(shū)的快樂(lè )》。
毛主席曾說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！鄙勘葋嗧�(yè)做了一個(gè)比喻：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空里沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睆墓胖两�，無(wú)數先賢都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè )的話(huà)題，盡管他們距離這個(gè)時(shí)代很遙遠，但那一篇篇優(yōu)美的'文字和一句句警示后人的言語(yǔ)，卻穿越時(shí)空，激勵著(zhù)我在浩瀚的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè )。
讀書(shū)的快樂(lè )，樂(lè )在足不出戶(hù)就能知道國家以及世界的天下大事；足不出戶(hù)就能知道世界各地名人和風(fēng)景……始終超乎想象的知識讓我大開(kāi)眼界。
親愛(ài)的朋友們，讓我們珍惜美好的時(shí)光，與書(shū)為友，讓讀書(shū)伴著(zhù)我們同行，見(jiàn)證我們成長(cháng)中的快樂(lè )！
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書(shū)快樂(lè )演講稿 篇23
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以長(cháng)才�！睍�(shū)使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養性靈。因為書(shū)中有著(zhù)廣闊的世界，書(shū)中有著(zhù)永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠是新的。所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)讀書(shū)，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。
在祖國和平的藍天下，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習條件，能日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。我們成了新一代讀書(shū)人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學(xué)好課本知識后，博覽群書(shū)，在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(cháng)。歷經(jīng)苦難的xx說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè )趣，最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書(shū)卻是最忠誠的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!
世紀老人說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規范;而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私x。
讀書(shū)是一種“靜趣”，是一種“心趣”。當自己一個(gè)人時(shí)，靜靜地坐在書(shū)桌前，她會(huì )娓娓動(dòng)聽(tīng)地向你講述一些新鮮故事來(lái)，講述一些大的道理或小的道理，于是，翻不上幾頁(yè)，我就會(huì )忘卻自己，翩翩飛進(jìn)書(shū)的世界中。有的書(shū)如風(fēng)塵仆仆的流浪漢;又像走南闖北的旅行家;肚子里裝滿(mǎn)稀奇古怪的風(fēng)土人情和美麗誘人的風(fēng)光。正是她，教我認識了偉大的祖國，美麗的歐羅巴，冰封雪地的南極……同時(shí)我懂得了這樣一個(gè)道理：“忘記了祖國的歷史，就意味著(zhù)背叛!”有的書(shū)像陳年佳釀，百讀不厭;有的書(shū)如倒啖甘蔗，漸入佳境;有的書(shū)卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現清香……
夏夜里，與xx坐在涼席上，聽(tīng)著(zhù)曠野的風(fēng)聲，追憶著(zhù)唐朝的`月亮。冬夜中，窗外飄著(zhù)大雪，擁被而坐，傾聽(tīng)著(zhù)xx文學(xué)大師們憂(yōu)郁的訴說(shuō)，書(shū)中xx的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了，沉浸在一本天文書(shū)里，遨游于廣袤的宇宙空間，遙想地球的命運、銀河的命運、宇宙的命運、萬(wàn)物的命運……傾聽(tīng)過(guò)去，觸摸現在，叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來(lái)了。
我愛(ài)書(shū)，她伴我走過(guò)了無(wú)數風(fēng)雨，同時(shí)讓我感受到：讀書(shū)之趣，藏書(shū)之趣，買(mǎi)書(shū)之趣。書(shū)是我的良師益友，她像我描繪氣象萬(wàn)千的景色，教我大的道理或小的道理，教我受益無(wú)窮的知識………
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質(zhì)的建設者。
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