給老師的信

[精華]給老師的信15篇

給老師的信1

李老師：

　　您好！

　　李老師您知道嗎？上個(gè)星期我去了山東老家。那里山綠綠的，還有放羊的.人，有的羊身上的顏色是棕色，還有的是白色和棕色。要是我騎著(zhù)自行車(chē)去山上，那該多好呀！我很喜歡那里的山，要我的家住在那里該多好呀！

　　祝您平平安安！

此致

敬禮！

您的學(xué)生：xx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信2

親愛(ài)的x老師：

　　您好！感謝您在這些年來(lái)一直對我在學(xué)習上的支持與鼓勵！x老師，您是我在小學(xué)生涯中令我印象最深刻的一位老師。

　　在和您相處的四年時(shí)間里，您教會(huì )了我許多東西，您使我從懵懵懂懂的孩子漸漸走向了成熟。您讓我知道了什么是善，什么是惡，什么叫偉大，什么才是渺小的.。

　　不知您是否還記得那件事……

　　那時(shí)我上三年級，我還是一個(gè)學(xué)習不好的學(xué)生。我經(jīng)常被叫家長(cháng)。您通過(guò)與我家長(cháng)的交談中，您知道我是一個(gè)比同學(xué)小一歲的孩子，是您，在之后，我發(fā)現您經(jīng)常顧勵我，我的語(yǔ)文成績(jì)直線(xiàn)上升，在期末的時(shí)候我竟然語(yǔ)文考了

　　一百分，都是您，讓我自信，我非常喜歡上語(yǔ)文課。

　　我自此以后我也表現很好，您對我也是格外的照顧。

　　兩年里，您把我大大小小的毛病一一糾正過(guò)來(lái)，讓我越來(lái)越自信，不在那么孤獨……

　　回憶起和您在一起的那幾年……美好的記憶在腦海中浮現……

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。插柳之恩，終生難忘。

　　老師，我現在快讀初一了，很快就要畢業(yè)了，希望能時(shí)�？吹侥�那熟悉的身影……

　　祝：

　　x老師青春永駐，永遠快樂(lè )！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年4月24日

給老師的信3

親愛(ài)的王老師：

　　您好！

　　我記得，在您教我的時(shí)候我才三年紀那么大。那時(shí)，我看見(jiàn)您第一眼時(shí)，我感到了一種輕松個(gè)親切感。

　　時(shí)陰似箭，一轉眼，我升到了六年級。以前您對我說(shuō)。心里有時(shí)會(huì )有一些不服的感覺(jué)，但是我回家睡覺(jué)之前，我翻來(lái)覆去的想我錯在了哪里�，F在，我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都長(cháng)大了，就像您說(shuō)的一樣，同學(xué)們都有了小脾氣，有的時(shí)候跟會(huì )氣的您上氣不接下氣。

　　有的時(shí)候，同學(xué)門(mén)把別的老師氣走了，就馬上不讓老師走，有些同學(xué)說(shuō)老師都累一天，不要在氣她了，有的求著(zhù)老師還讓告訴您。老師。我說(shuō)真的。請不要說(shuō)他們了，因為我們還有幾個(gè)月就離開(kāi)你們，所以，我們要讓您對我們印象更加深刻一些。

　　老師當我們走的`那一天請不要傷心，以后我們會(huì )回來(lái)看您的！

此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：xx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信4

敬愛(ài)的語(yǔ)文老師：

　　您好!

　　時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼已過(guò)去了半個(gè)學(xué)期。我感到很榮幸，成為外國語(yǔ)的學(xué)子，您的學(xué)生。通過(guò)這次的期中考試，我才知道自己在學(xué)習方面更多的不足之處,比如說(shuō)：閱讀、文言文等知識面的理解存在著(zhù)更多的弱點(diǎn)。以下我作了幾方面的總結：

　　第一：學(xué)習方法不夠靈活，閱讀理解出現了很大的問(wèn)題。

　　第二：上課時(shí)沒(méi)有認真聽(tīng)您講課，回答問(wèn)題時(shí)卻站在那里一言不發(fā)。

　　第三：學(xué)習態(tài)度不端正、太單調、不認真。

　　第四：上課沒(méi)精神，注意力不集中、開(kāi)小差、講話(huà)、做小動(dòng)作。

　　第五：回家課后作業(yè)沒(méi)仔細、認真思考、草率，導致考試失分特多。

　　找出以上這幾點(diǎn)的調整和改變以后，我要好好反思自己，做出準確的、學(xué)習上的`決志和目標。

　　目標一：上課時(shí)認真聽(tīng)您講課、積極發(fā)言。

　　目標二：仔細讀題、認真思考問(wèn)題，不懂就問(wèn)。

　　目標三：做作業(yè)要動(dòng)腦筋、不草率、不偷懶、不死板、要靈活。

　　有了這幾方面的目標與要求。我堅信：老師，我會(huì )做得更好更棒更厲害，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

　　老師，我想一定要做好，要學(xué)好，我要以積極的心態(tài)、飽滿(mǎn)的精神與豐富的自信，以超越的動(dòng)力和刻苦的精神來(lái)報答老師、父母的教誨。

給老師的信5

曉娥老師：

　　老師你現在在重陽(yáng)小學(xué)過(guò)的好嗎？那邊的小朋友有沒(méi)有惹你生氣��？老師我好想你��！好想再跟你見(jiàn)面喔！不知道你有沒(méi)有忘記我？

　　老師！我現在已經(jīng)是五年級了，而且我還是學(xué)校的高年級，之前給教你的'時(shí)候，我還是一年級耶！五年就這樣過(guò)去了，我們也有五年沒(méi)見(jiàn)面了，我真的好想你��！

　　老師！我希望你再回到學(xué)校教書(shū)，好不好？我真的非常想念你，真希望我能夠再見(jiàn)你一面。

　　敬祝永遠青春美麗！

此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：xx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信6

敬愛(ài)的鄧教師：

　　您好！您離開(kāi)我們到星橋小學(xué)支教已經(jīng)有半個(gè)月了，我們全班同學(xué)是多么想念您��！當我此刻提筆給您寫(xiě)信時(shí)，心境又是多么激動(dòng)��！

　　這些天，我總是想起您對我的關(guān)愛(ài)和幫忙。記得上二年級的時(shí)候，我對學(xué)習一點(diǎn)兒都不感興趣，不知虛度了多少時(shí)光。在一次上課時(shí)，您請我讀《我愛(ài)祖國》這篇文章，您發(fā)現我朗讀得不錯，就帶頭鼓掌，緊之后全班想起了熱烈的掌聲，您還用那充滿(mǎn)激勵的.目光對我說(shuō)：“真期望常常能聽(tīng)到你動(dòng)聽(tīng)的朗讀！”這是我第一次受到大家的尊重，我很高興。原先我覺(jué)得自己很笨，一無(wú)是處，是您的掌聲，您那充滿(mǎn)鼓勵的目光，使我重拾信心。

　　還有一次，您給我們講了個(gè)故事，您講完故事后提出了很多問(wèn)題，還讓我們寫(xiě)了一篇作文。過(guò)了幾天，您改完作文后，您讓我在班上念自己寫(xiě)的作文，您從我的作文中發(fā)現了我寫(xiě)得精彩的地方，連連稱(chēng)好。從此，我的作文有了明顯的提高。

　　您常常鼓勵我，同學(xué)們也所以更親近我，使我對學(xué)習充滿(mǎn)了信心。鄧教師，多謝您！

　　祝

　　身體健康，工作順利！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信7

老師：

　　您好!

　　看到您的評語(yǔ)，我真感覺(jué)天都塌了，眼前一片漆黑。因為我覺(jué)的太委屈!太委屈了!為什么呢?我就給你講講吧：

　　記得那年夏天，我寫(xiě)了一篇名為《夏》的作文，交上去以后，我天天茶不思飯不想，就連睡覺(jué)的時(shí)候也在夢(mèng)中咯咯地笑，盼望著(zhù)老師早點(diǎn)看到作文下面寫(xiě)著(zhù)的“表?yè)P信”，但是想象是美好的，現實(shí)是殘酷的——“抄襲”!

　　當作文發(fā)下來(lái)時(shí)，我看到評語(yǔ)，真不敢相信……那真是對我的打擊!重大的打擊!

　　我沖向辦公室問(wèn)您，為什么您說(shuō)我們這些小學(xué)生不可能寫(xiě)得這么好。您之所以不給我打“優(yōu)”，是因為您認為我可能是在哪本雜志上抄來(lái)的.。聽(tīng)到這我覺(jué)的非常無(wú)助，眼睛里的淚水不停地在眼眶里打轉。世界都失去了陽(yáng)光，心靈都被摧毀了!

　　老師，您不能不相信我啊!不信，您可以在下篇作文中等著(zhù)瞧!

　　祝敬

　　身體健康 工作順利!

　　您的學(xué)生：陳凱瑜

　　12月26日

給老師的信8

敬愛(ài)的謝老師：

　　您好！

　　我時(shí)常懷念起自己的啟蒙老師們，他們捧著(zhù)知識的種子，摻著(zhù)他們辛勤的汗水，點(diǎn)點(diǎn)入地，埋藏到了智慧的桑田，從那一刻起，知識的種子在我的心里開(kāi)始萌芽，成長(cháng)起來(lái)

　　在我小小的心靈里，除父母外，便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您。��！謝老師，我該怎么感謝您呢？您是那樣的.和藹可親，博學(xué)多才。您用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解深奧的古詩(shī)，是我們領(lǐng)悟古詩(shī)的真諦；您帶領(lǐng)我們到知識的海洋盡情遨游，讓我們認識了安徒生筆下賣(mài)火柴的小女孩；您帶我們與標點(diǎn)符號交朋友，讓我們熟悉他們的習性

　　��！老師！你是如此的偉大！燃盡自己最后一刻的生命，只為照亮他人！

　　祝您

　　青春常駐

　　永遠年輕

此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：xx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信9

親愛(ài)的朱老師：

　　你好！

　　家都說(shuō)，一位好老師的教育可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。您是辛勤的園丁，而我無(wú)時(shí)無(wú)刻沐浴著(zhù)您的陽(yáng)光雨露。

　　您從五年級開(kāi)始教我們，您是那么親切和藹，為了我們不惜增加自己的工作量，看著(zhù)同學(xué)們的文章一篇篇的被發(fā)表，您的臉上露出了欣慰的笑容，您為了我們的作文水平提高，天天讓我們寫(xiě)日記，我們竟然還誤會(huì )您，我在這兒跟您說(shuō)聲“對不起”我們一天天的在長(cháng)，您在一天天的衰老，在新的一年里來(lái)不及跟您說(shuō)聲祝福，“祝老師在新的一年里越活越年輕，我們只有半個(gè)學(xué)期的時(shí)間了，我永遠也忘不了您為我們起早黑，您上課的時(shí)候嚴肅認真，下課的時(shí)候是和我們打成一片，您就像我們的知心朋友一樣，我們遇到困難時(shí)，都是您在我們身邊為我們排憂(yōu)解難。

　　我們的朋友都跟我抱怨他們的老師對他們太嚴厲了，而我卻搖了搖頭，用冰心奶奶的話(huà)：“成功之花，人們往往只驚羨它現時(shí)的'明艷，然而當初，它的芽?jì)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨�！�

　　老師您如同我們的父母一樣，照顧我們，謝謝您！

此致

敬禮！

您的學(xué)生xxxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信10

尊敬的楊老師：

　　您好！

　　這個(gè)單元我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，它對我受益匪淺。課文主要講了我在羅馬遇見(jiàn)了一個(gè)德國女孩烏塔，她想趁著(zhù)暑假一個(gè)人游歷歐洲，她還跟我說(shuō)以后要去中國。

　　我們把烏塔和我們比一比：我已經(jīng)四年級了，還要爸媽幫忙打理自己的時(shí)候，烏塔已經(jīng)都在一個(gè)人游歷歐洲了；早上起床時(shí)要爸媽叫半天，而烏塔鬧鐘一響就起床收拾東西外出；我們很多時(shí)候都向爸媽要零花錢(qián)買(mǎi)東西，烏塔呢？用自己的能力掙錢(qián)，幫餐廳市場(chǎng)分發(fā)廣告，還能看管別人家的小孩哩。

　　這一條一條的比下來(lái)，真是自愧不如還不如呢。我一定要向烏塔學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習，把自己的短處改掉，把烏塔的長(cháng)處借鑒過(guò)來(lái)，俗話(huà)說(shuō)：尺有所短，寸有所長(cháng)。

　　敬祝

　　工作順利，身體健康！

此致

敬禮！

　　您的.學(xué)生：xx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信11

尊敬的朱老師：

　　記得第一次上課，就被朱老師的教課方式深深吸引了，他是一個(gè)非常慈祥、精神矍鑠而又不乏嚴厲的老師，朱老師的睿智、幽默、哲學(xué)理念、人生哲理以及二十多年來(lái)專(zhuān)研研究生入學(xué)考試的豐富經(jīng)驗全部點(diǎn)點(diǎn)滴滴地溶入在他的課程里，讓我覺(jué)得復習英語(yǔ)時(shí)無(wú)比地自信和輕松。

　　俗話(huà)說(shuō)，有良師指導，如浴春風(fēng)，一邊聽(tīng)著(zhù)朱老師風(fēng)趣幽默的課，一邊遵循朱老師的方法一步一步推進(jìn)，拋棄掉原來(lái)復習時(shí)不知所措一團亂麻的'無(wú)序狀態(tài)，感受到春風(fēng)般的輕松和自如。朱老師講課的原則就是“分析過(guò)去，總結規律，認識現實(shí)，找出差距，展望未來(lái)，胸有成竹”，他講得最精彩的就是寫(xiě)作和閱讀。在寫(xiě)作時(shí)，他強調做作文要死背，在上課時(shí)隨時(shí)把一些經(jīng)典的范文和一些經(jīng)典的句子提示給學(xué)生，讓學(xué)生先分別抄寫(xiě)、先死記硬背，東拼西湊，然后在廣泛抄寫(xiě)和大量記憶范文范句的基礎上進(jìn)行改寫(xiě)，逐漸變成自己的東西，最后做到加工和靈活運用，先分后合、先死后生，不管考試是何種類(lèi)型的情景式、提綱式還是命題式，都能得心應手、順手掂來(lái)，真正做到“置之死地而后生”。朱老師還強調，在寫(xiě)作過(guò)程中，文章一定要有文彩，要做到藝術(shù)性和可讀性，才能吸引閱卷老師的眼球，不要平鋪直敘地說(shuō)主謂賓結果的句子，要做到有變化，如果遇到相同的情景，應該用不同的結構和詞匯進(jìn)行表達。在大方向明確的前提下，朱老師還不停地講述各種范文，對學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導，而且20節課中每一篇講義中都有一篇范文，其中第八講是作文的專(zhuān)題講座，詞句結構文學(xué)藝術(shù)非常精彩，中英文都有，按照朱老師的方法，我把講義中的所有范文背得滾瓜爛熟，而且平時(shí)練習寫(xiě)作時(shí)有意識地進(jìn)行了加工、改寫(xiě)和范文例句的運用，在正式考試時(shí)，驚訝地發(fā)現寫(xiě)作起來(lái)非常自如，一下就把平時(shí)好的例句運用進(jìn)去了，整個(gè)文章一氣呵成。在此！再次謝謝朱老師！

此致

敬禮！

　　感謝人：xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信12

　　尊敬的語(yǔ)文老師：

　　您好！您知道嗎？我現在有千言萬(wàn)語(yǔ)想對您說(shuō)，因為您太好了，所以我不知道從哪個(gè)“好”先說(shuō)。

　　自從*年級您接我們班以來(lái)，您就想方設法地讓我們從學(xué)習、紀律、衛生等各個(gè)方面超過(guò)其他班。而且您時(shí)常為我們的身體健康擔心著(zhù)，為我們的養成教育計劃著(zhù)，無(wú)時(shí)無(wú)刻在為我們的人身安全著(zhù)想著(zhù)。

　　是您讓我們班從死氣沉沉到生機勃勃，從不愛(ài)發(fā)言到積極發(fā)言。

　　在上課時(shí)，您總是笑瞇瞇的，平易近人，使我們的膽子變大，使我們增強了自信心，跟您交流成了我們的家常便飯。記得有一次，您叫最膽小的*同學(xué)發(fā)言，可能由于她是第一次回答問(wèn)題，所以緊張的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，這時(shí)您沒(méi)有呵斥他，而是走過(guò)去用溫和的聲音說(shuō)：“不要緊張，慢慢說(shuō)，想到什么就說(shuō)什么……”經(jīng)過(guò)一陣開(kāi)導，*終于開(kāi)口說(shuō)出了答案。當時(shí)教室里想起了熱烈的掌聲*高興地笑了，我們也會(huì )心地笑了。

　　一眨眼的時(shí)間，又到期末了。為了不辜負老師的期望，我代表全體同學(xué)對老師說(shuō)：“看著(zhù)吧，我們一定會(huì )考出好成績(jì)來(lái)回報您和養育我們的.父母，我們一定會(huì )的�！�

　　祝

　　身體健康工作順利天天開(kāi)心！

　　你的學(xué)生：張文豪

　　日期：20xx年6月3日

給老師的信13

親愛(ài)的鄒老師：

　　您好！

　　今年暑假過(guò)后，您去當一年級學(xué)生的班主任了。他們的學(xué)習認不認真？一定有一些頑皮的小同學(xué)，讓你花費了好多心血吧！但我深信在你的無(wú)微不至的關(guān)懷和循循善誘的教導下，他們一定能健康快樂(lè )的成長(cháng)。當一年級班主任一定很辛苦，請您不要太過(guò)于操勞，注意保重自己的身體。

　　下面讓我來(lái)向你匯報一下，我現在所在四（3）班最近發(fā)生的一些事情吧！最近我們發(fā)了少先隊員的臂章：那兩個(gè)中隊長(cháng)的.臂章給了班長(cháng)胡玉雪和副班長(cháng)張安琪。六個(gè)中隊委也發(fā)了一個(gè)帶有兩條杠的臂章，我也領(lǐng)到了一個(gè)哦！還是班主任黃老師親自給我戴上的呢！她吩咐我要認真學(xué)習，努力工作，要在班級中起帶頭作用，我心中默默地下決心：絕不辜負老師，包括你在內的所有老師對我的期望，在新的年級爭取更大的進(jìn)步。

　　這學(xué)期，我們班又出現了許多好人好事，這些你一定在紅領(lǐng)巾廣播中知道了。這里我把我取得的一些成績(jì)向你匯報一下：由于我英語(yǔ)默寫(xiě)很出色，曹老師給我發(fā)了一張獎狀。在數學(xué)節中我的數學(xué)報得了一等獎。當然馬上要期中考試了，我一定認真復習爭取考個(gè)很好的成績(jì)，到時(shí)再向你匯報！

　　這學(xué)期，黃老師安排我和任毅坐一凳。他上個(gè)新期四摔了一下，去醫院縫了四針。老師希望我在學(xué)習上能夠幫助他一下，我一定盡力干好這個(gè)工作。

　　還有一件事要告訴你：我原來(lái)的同桌陽(yáng)光，他還是那么的幽默，經(jīng)常想耍小聰明。有一天，在體育課后，他把不是我們班的同學(xué)的衣服全搬到樓上我們班內，本來(lái)想干件好事，想得到表?yè)P，結果他又只得把這些衣服送了回去，還給我們老師批評了一通，你說(shuō)好笑不？

　　其他不多寫(xiě)了，最后祝您身體健康！工作愉快！

此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：xx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信14

敬愛(ài)的馮老師：

　　您好。

　　最近身體好嗎？特別感謝您的教導。因為您讓我知道，人有不同的地方，也有相同的地方。

　　記得那一次：我們洗完澡的時(shí)候，才剛過(guò)一會(huì )兒，我就情不自禁的談起了陳老師的事情。在這兒，我想給您說(shuō)一聲對不起。我根本就沒(méi)有把您放在眼里。我就一直說(shuō)，您的臉一直變。等我說(shuō)完的時(shí)候，您走了。我跟魏龍彪又爭吵起來(lái)。我也是一不小心的說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)。我說(shuō)：我就不愿意呆在這個(gè)班。這也是一瞬間，魏龍彪就去告我。我懇求的說(shuō)：我不是這樣想的，我是一不小心，嘴也是不由自主的說(shuō)的。我攔了他一會(huì )兒，就放手了。因為，我知道我說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)。就這樣，在站隊的您說(shuō)讓靳浩然點(diǎn)人數，意思就是我說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)，讓我好好的反省反省。他們走了以后，您把我叫到了身邊，就給我說(shuō)了許許多多的話(huà)。您說(shuō)話(huà)的.時(shí)候，我知道自己犯了錯誤，所以我哭了。最后，快到教室的時(shí)候，您特別關(guān)心的我，讓我擦了眼淚，進(jìn)了教室。

　　陳老師跟您有一個(gè)共同特點(diǎn)幽默。原來(lái)，陳老師在的時(shí)候，也會(huì )給我們說(shuō)說(shuō)笑話(huà)。但是，說(shuō)的時(shí)間有時(shí)候短。您說(shuō)的時(shí)間很長(cháng)。這就是共同中的不同。還有，您和陳老師也有不同的地方。陳老師非常溫順，而您非常嚴厲。俗話(huà)說(shuō)的好：嚴師出高徒。陳老師就是因為太溫順，所以我們在紀律方面不行。您來(lái)了，就把我們訓的一個(gè)個(gè)跟機器人一樣聽(tīng)話(huà)。這讓我知道，您和陳老師有著(zhù)很大的區別。

　　祝您

　　工作順利合家幸福

此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：xx

　　20xx年xx月xx日

給老師的信15

親愛(ài)的老師：

　　您好!

　　自從我們班上四年級后，您就教上了我們班。您長(cháng)得胖胖的，還帶著(zhù)圓眼鏡兒，大家都叫你“大熊貓”老師，自從您教起我們您是多么的關(guān)心我們。您就像管自己孩子一樣。

　　老師您是多么的好!在課堂上您是一位嚴肅的老師，而下課后您是我們的知心朋友。在操場(chǎng)上您和我們一樣是小孩兒，你追我趕，你抓我我抓你的，很高興。

　　您每天都比我們要來(lái)學(xué)校的早，上課時(shí)，您總是很精神，您講得那么認真，我們也聽(tīng)得很起勁兒!當我們回家了，您還在準備明天的課;當我們在睡覺(jué)已進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，您還在燈下批改作業(yè)。您一個(gè)字一個(gè)字的認真的看著(zhù)，作業(yè)本上的勾勾就是記載您日日夜夜的辛苦。您那在燈下的背影，我時(shí)刻記在心里。

　　您像園丁，教育者我們——“小種子”。您總是默默無(wú)聞地關(guān)心我們、愛(ài)護我們。我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到一個(gè)這樣的故事。從前，有一個(gè)飛翔比賽，所有的鳥(niǎo)兒都在練習飛，老鷹也在教它的孩子。老鷹把它們放在自己的背上。然后越飛越高。等到它飛不動(dòng)的時(shí)候，它的孩子飛了起來(lái)，成了飛的`最高的動(dòng)物。您就像故事中的老鷹教我們如何飛翔，如何飛得更高。下雨了，遇到困難了，您總是張開(kāi)雙翼保護我們，您帶著(zhù)我們越飛越高!

　　記得有一次考試前，我坐臥不安。您就走過(guò)來(lái)微笑者說(shuō)：“貝妮，怎么了?”“我難受!”我有氣無(wú)力的說(shuō)。次時(shí)的你馬上嚴肅起來(lái)，急忙帶我去校醫那兒，一看溫度計38度!老師您的臉又變了，趕緊打電話(huà)給我媽媽?zhuān)�叫她把我接回去，等打完電�?huà)，您才松了一口氣，看著(zhù)老師頭上的汗珠，我特別感動(dòng)!

　　熊老師，您好!從您這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中能深深感受到了您對我的關(guān)愛(ài)!謝謝!

　　祝老師身體健康

　　王何貝妮

　　9月5日

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