書(shū)法讓我陶醉作文

書(shū)法讓我陶醉作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的書(shū)法讓我陶醉作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　從小老師就教育我們要堂堂正正做人，端端正正寫(xiě)字。隨著(zhù)對書(shū)法的深入了解，我越發(fā)覺(jué)得中國人其實(shí)就像中國的漢子一樣，處事規規矩矩，端端正正的。

　　我開(kāi)始接觸書(shū)法練習是從幼兒園開(kāi)始，因為每天都會(huì )路過(guò)小朋友練字的地方，看到老爺爺手把手地教孩子們一筆一劃寫(xiě)字，白紙黑字在毛筆筆尖下一張張翻開(kāi)，當時(shí)感覺(jué)這種書(shū)法練習既神奇又有趣，于是，央求媽媽讓我加入寫(xiě)字隊伍中�？蓩寢尶傄晕夷挲g小識字不多為由，說(shuō)等我進(jìn)入學(xué)堂念書(shū)以后再去練字。既不能真正體驗筆墨與紙張的融合，也無(wú)法滿(mǎn)足內心揮毫潑墨的

　　好奇，我只有每次路過(guò)時(shí)看人練字，沒(méi)想到看人練習書(shū)法也能令人上癮，我從一年級開(kāi)始正式練習寫(xiě)毛筆字，從那以后我逐步知道許多課堂之外的知識，原來(lái)文房四寶是指筆、墨、紙、硯，中國書(shū)法是由隸、楷、行、草演變而來(lái)……

　　練習書(shū)法起初從手握毛筆開(kāi)始，別小看簡(jiǎn)單一枝筆，要想讓它乖乖聽(tīng)話(huà)，還需費一番苦力呢。同樣的毛筆握在老師手中游刃有余；可轉到我手中卻不聽(tīng)使喚。老師說(shuō)筆管握不好，毛筆字也就寫(xiě)不好，就像士兵手中的槍?zhuān)瑯屌e不好瞄不準，目標也就擊不中。

　　其實(shí)練習握筆的技巧并不難，難的是抬肘懸腕運筆書(shū)寫(xiě)。也許是我善于觀(guān)察，臨摹能力強，加上悟性高，從練習握筆到書(shū)寫(xiě)小字，再到練習大字、書(shū)寫(xiě)對聯(lián)，我比一般的孩子掌握的速度要快。在每周一練的書(shū)法學(xué)習時(shí)間里，我不僅為鄉下?tīng)敔攲?xiě)過(guò)好幾回春聯(lián)與壽聯(lián)，還多次參加過(guò)中小學(xué)生書(shū)法比賽，獲得過(guò)校級比賽一等獎，市級比賽二等獎，省級比賽三等獎。老師見(jiàn)我對書(shū)法學(xué)習既有強烈的興趣，又有極高的悟性，準備教我練習臨摹王羲之的行書(shū)碑帖。我知道，真正要達到手法連慣行云流水的水平，仍然需要繼續持之以恒好好勤學(xué)苦練書(shū)法。

　　書(shū)法讓我陶醉，不僅僅是因為我粗略學(xué)到了一技之長(cháng)，會(huì )揮毫潑墨寫(xiě)一幅幅春聯(lián)壽聯(lián)，更重要的是我在動(dòng)靜結合的書(shū)法練習中，既培養了學(xué)習的耐力，也陶冶了自己的情操。

　　書(shū)法讓我陶醉，我在書(shū)法的學(xué)習中體會(huì )到了中華文字的博大精深，我努力的汲取著(zhù)書(shū)法中的智慧。

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